【薦】中秋節(jié)詩歌15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編收集整理的中秋節(jié)詩歌，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)詩歌1
中秋雨
作者：東岳雨石
陰雨接連就是七八天，
淅淅漓漓不緊也不慢。
空氣濕重寒涼很明顯，
溫度下降了十二三。
這西北來的風(fēng)流寒，
結(jié)束了溫?zé)岬脑锴锱?/p>
單薄的T衫難御寒，
羊毛襯衫加在身上穿。
草木已顯那蒼容顏，
葉黃而衰是這寒字染。
曠野和遠(yuǎn)山，
清澈穆肅又莊嚴(yán)。
花傘把那冰涼的雨水遮掩，
雨水滴在水面畫出一個(gè)個(gè)圓圈。
花草的.期限已到暮年，
柳葉隨風(fēng)飛散。
翠綠紅艷漸見衰殘，
蕭凋景色一片。
傷秋的人會(huì)有傷感，
因他是性情中的詩意小仙。
這雨是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，
讓我知道霜雪已經(jīng)不遠(yuǎn)。
心中負(fù)有沉悶不暢的情感，
是懼畏嚴(yán)寒的禁錮；
不能再看到繁花艷鮮；
蜂飛蝶歡。
幸慶金銀桂花濃香彌漫，
盛菊含笑綻開媚顏。
清馨的芬芳把憂傷沖淡，
雨止垂釣是時(shí)間。
肥魚把那誘食來貪，
最易上鉤稱心如愿。
天亮水靜心驛燃，
按捺躁動(dòng)的情懷去悟理源。
清除愁緒惆悵意，
要學(xué)臘梅冰雪間。
中秋節(jié)詩歌2
《中秋》
如果那也算作一次分離
在我年輕的心中
是否可以原諒你
就像落葉可以原諒野風(fēng)無禮
青春可以原諒歲月將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最后那一場(chǎng)雨淋濕了野玫瑰
你會(huì)不會(huì)坐在月下
聽我唱
聽我的歌飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
《中秋的月》
放縱千萬里的長(zhǎng)線
將遠(yuǎn)方憧憬的心
拉回到親人身邊
藏在父母的淚痕里
浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里
印在愛人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光
送給人們桂花的馨香
帶給人們久遠(yuǎn)的期望
送給人們美好難忘的時(shí)光
寧靜的月宮
張果老砍伐梭欏
陪伴美麗的嫦娥
漫游仙宮田園美景
天國(guó)牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良藥
根治人間的抑郁和憂傷
人們走出不安的陰影
走向溫暖的金色陽光
年年歲歲如水月光
春風(fēng)滿面幸福安祥
迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂
絢麗彩虹金橋飛架
牛郎織女
正在為美滿幸福的生活奔忙
天上宮闕
鶯歌燕舞金壁輝煌
神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光
但愿人們好運(yùn)長(zhǎng)久
年年歲歲幸福的人們
共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
銀色的月光
托起人們寧靜的心境
明凈的月亮
彌漫月餅醉人的清香
晶瑩美麗的月亮
飄蕩在九天之上
悠閑的輕舟
載著人們的美好祝愿
載著人們的幸福憧憬
在茫茫的天際遠(yuǎn)航
中秋賞月
作者：天倫之樂
轉(zhuǎn)著虎的年輪
望著天上的圓鏡
回憶起那
吃月餅的動(dòng)人的歷史故事
多少個(gè)熱血男兒
多少個(gè)巾幗英雄
震撼著我干涸的`心靈
俯視今宵的大江南北
嫦娥為我披上潔白的紗巾
深情的告誡我
追昔撫今、切莫背祖忘本上一首詩
中秋賞月
作者：張歆歆
蒙朧的夜色
感覺清爽
我慢步的來到你的身旁
牽著你纖弱的小手
感覺是那么的冰涼
是否穿的有點(diǎn)單薄了
怎么不記著加衣裳
我將你擁入我的懷抱
不想讓你受涼
感受一下相依的溫暖
這就是愛的殿堂
后天是中秋節(jié)
月亮?xí)軋A滿
會(huì)在中秋的晚上早早登場(chǎng)
我多么想擁著你觀看中秋的月亮
這幾天有冷空氣
溫度會(huì)劇降
你要穿的厚一點(diǎn)
不能再受涼
要學(xué)會(huì)照顧自己
珍視健康
你不能有任何不測(cè)
要不然
誰來陪我看那圓圓的月亮
中秋節(jié)詩歌3
我的思念是圓的
八月中秋的月亮也是最亮最圓的
無論山多高、海多寬
天涯海角都能看見
它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？
我的思念是圓的西瓜、蘋果都是圓的'
團(tuán)聚的人家是歡樂的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人望著空中的明月
誰能把月餅咽下？
中秋節(jié)詩歌4
又是一個(gè)中秋的夜晚，
月亮靜靜地掛在天邊。
我望著天空的月亮，
她好像對(duì)我訴說著心愿。
月光如水，
灑滿了天空。
我的心情，
思緒萬千。
有月亮的夜晚，
格外美麗。
有月亮的夜晚，
伴隨著柔柔的思念。
天空的月亮，
仿佛寄托著祝福。
千里的思念，纏綿。
臉上綻開著笑顏。
一種快樂，
一種傷感，
在空氣中碰撞。
撞擊著我心靈的深處。
一種溫柔，
一種甘甜，
蕩漾在我的'心間。
有一種愛永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，
歲月的腳步把愛刻在心田。
無論�？菔癄�，
愛不變。
月光漸漸地零落，
眨動(dòng)著雙眼，
我的兩滴淚水掛在了腮邊。
有一種愛，
永遠(yuǎn)走不出生活的羈絆。
往事如煙飄過我的眼前。
留戀，纏綿，思念，久遠(yuǎn)。
渴望，愛戀，期盼，祝愿。
祝愿你，只為那千古嬋娟的思念。
祝愿你，只為那真情不變的留戀。
祝愿你，只為那比水還清的愛戀。
祝愿你，只為那比火還熱的期盼。
中秋節(jié)詩歌5
中秋是一輪明月
他常常出沒
在我的窗簾
那是我極多個(gè)夜晚的相伴的`伙伴二
月餅
成為中秋的禮物
假如沒有你
這個(gè)中秋節(jié)
月亮還會(huì)一樣圓嗎？
三
媽媽跟我說
月圓團(tuán)聚
他是一個(gè)吉祥的象征
可我看到它明明有點(diǎn)怕羞
否則怎么會(huì)有那一層黑紗呢？
四
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最后那一場(chǎng)雨淋濕了野玫瑰
（他們說湖邊的玫瑰喜愛歌）
你會(huì)不會(huì)坐在月下
聽我唱
聽我的歌飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
中秋節(jié)詩歌6
凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的`美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛。
憶往昔，多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝，我們?nèi)绨V如醉，舉杯同慶國(guó)盛家合的盛世！
我們追憶，追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；
我們暢想，暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日。
金秋浩月，
我們永久愛你！
中秋節(jié)詩歌7
夜色漸濃，清露初寒;今夜，我獨(dú)守窗畔，譜銀虹之幽曲;原以為，今晚會(huì)是月圓之夜;所以，想邀與我有著同樣落寂的明月做伴;卻未想，烏云做怪，今宵，月無蹤。無月的中秋夜，還有誰人來與我同伴!秋，在我的心中，有的只是整片的滄涼!可是，秋，卻又是一個(gè)多情的季節(jié)。秋，是廊然空闊的心緒;秋，是落落的灑脫和飄逸的季節(jié)。
獨(dú)坐中秋夜，看那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天于一色”不由起想，長(zhǎng)河落日，在江東去，淘盡千古英雄人物，只剩這滿目的秋泓碧水，與清風(fēng)共起舞!
秋，也是個(gè)收獲的季節(jié);但，這個(gè)季節(jié)的收獲也刻著歲月的滄桑。仿佛有一個(gè)美麗少女，用那雙柔軟的素手，在秋日的夕陽下，俯身輕輕拾起一片落葉，放于掌心輕拂——因?yàn)�，那落葉上有她的一段塵封的歲月、有她的不舍與無奈、還有她一滴淚水的凝聚! 當(dāng)季節(jié)的更替定格在秋天的時(shí)候，那片片落葉掙扎著飄蕩在空中，猶如，一位老人，在風(fēng)中唱著最后的.挽歌，然后便隨風(fēng)飄散而去……
歷經(jīng)了春夏的繁榮與茂盛，在秋日的寂寞中，依然無法擺脫歸不了根的命運(yùn)。葉子，終究都被定義為落葉。春種、夏盛，秋落、冬收;這也是生命的自然法則，是定律。秋天，是落葉離死亡的最后期限。
秋風(fēng)蕭瑟，陣陣微風(fēng)輕起，也吹動(dòng)了我那輕柔的發(fā)絲，那楓葉也隨風(fēng)而沙沙作響，猶如那沒有節(jié)奏的旋律。楓葉也有盡時(shí)，可是我呢?那多年的等待，究竟要到何時(shí)才能夠終結(jié)。
凝佇在窗臺(tái)，聽著箏兒聲聲;想起曾經(jīng)的牽手，想起曾經(jīng)共同許下的心愿;而今卻是，人依舊，夢(mèng)已空。是誰，把三生石上的誓言刻入了廣寒宮?又是誰，把今世之情寫入素絲之中? 狂夜，本該是月圓之即，可卻無從尋月;是月也有無奈之苦，還是月憐我孤獨(dú)!才不愿將她的圓滿，展現(xiàn)于沉浸在傷感與思念的我面前! 走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情懷!可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的錦曲……
站在這無月的中秋夜，情落幾重，思緒無限;心底那一層淡淡的惆悵慢慢涌起，象是平靜的湖面泛起的一陣鏈漪，感受到陣陣酸楚。對(duì)你的牽掛已然成就了一種痛，沉淀在心底——隱藏在記憶里，久久不能消除!
但愿，在來年的中秋之夜，能夠再邀明月，能夠得圓月相伴;但愿，在來年的秋的季節(jié)里，再不會(huì)有憂傷;不會(huì)有“前無古人，后無來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下”的悲哀! 中秋節(jié)詩歌朗誦稿9
沒有月亮的中秋節(jié)
在這霧鎖秋月的中秋節(jié)里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜飲著記憶
心
卻是那么的低落
總想
在這個(gè)中秋節(jié)里還能看見你的身影
與你在月光下把身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)
共賞那嫦娥悄送的月糕
卻發(fā)現(xiàn)
人依舊
翹盼那輪月光
思念
揉進(jìn)清風(fēng)
飄向你的方向
情感
散在河中 順?biāo)魈誓愕牡胤?在這個(gè)沒有月亮的中秋節(jié)里 漆黑的夜孤自獨(dú)醉 期盼的心卻是那么滾燙 思念的歌不再吟唱 夢(mèng)回故鄉(xiāng)
中秋節(jié)詩歌8
月牙漸漸豐滿
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)我看到石榴樹掛滿紅果
你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話
語
你便駐足我的夢(mèng)里月亮漸漸升起
便有一縷悅耳的罄音
魚兒歡快游動(dòng)泛起的碧光玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭我在夢(mèng)中會(huì)心的微笑
常常在幽深靜寂的夜晚
掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里聆聽你疾馳的跫音
我不喜歡秋風(fēng)
我怕它把我的.希冀如落葉般吹散
我也不喜歡早晨的露珠
見了陽光便放棄所有的期盼坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能還原等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋節(jié)詩歌9
又一次深深的感嘆!
游子們還在四處飄零，父母?jìng)冞�在家中翹首期盼……
大海承載著我們的思念，石油井架寄托著我們的圖強(qiáng)。
回想十年前的教室，我是我父母的學(xué)生。
穿越十年的時(shí)光隧道，父母還只是斑白了兩鬢。
父母在講臺(tái)上，灌輸著智慧的光芒。
父母用深情的目光，送走了最后一批展翅的飛鷹。
我們?cè)诤ｉ熖炜罩胁珦簦F(xiàn)在已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)。
我們將勝利的紅旗，立在石油平臺(tái)上高高飄揚(yáng)。
無數(shù)的夜里，我滿懷對(duì)父母的'思念。
還是那么慈祥的聲音，眼前蒙現(xiàn)他們殷切的笑容。
雖然我們天各一方，我們擁有同樣光輝的月光。
沒有月亮的中秋節(jié) 作者：佛蘭是花
在這霧鎖秋月的中秋節(jié)里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜飲著記憶
心
卻是那么的低落
總想
在這個(gè)中秋節(jié)里還能看見你的身影
與你在月光下把身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)
共賞那嫦娥悄送的月糕
卻發(fā)現(xiàn)
人依舊
翹盼那輪月光
思念
揉進(jìn)清風(fēng)
飄向你的方向
情感
散在河中
順?biāo)魈誓愕牡胤?/p>
在這個(gè)沒有月亮的中秋節(jié)里
漆黑的夜孤自獨(dú)醉
期盼的心卻是那么滾燙
思念的歌不再吟唱
夢(mèng)回故鄉(xiāng)
中秋節(jié)詩歌10
課題名稱：
《月亮對(duì)我笑》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠了解中秋節(jié)的起源和相關(guān)傳說。
2. 能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的祝福。
3. 了解“明月幾時(shí)有”這首詩的作者和背景。
4. 通過詩歌學(xué)習(xí)，培育幼兒的良好審美情趣。
教材準(zhǔn)備：
1.《月亮對(duì)我笑》歌曲伴奏
2. 月餅、芋頭、桂花酒、信紙等相關(guān)中秋節(jié)相關(guān)物品
3. 明信片、畫紙、水彩筆等美術(shù)用品
4. 表演用燈籠和中秋節(jié)舞龍舞獅的道具。
教學(xué)步驟：
一、引入環(huán)節(jié)
1. 觀看一些卡通片和影片中關(guān)于中秋節(jié)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒開始了解到中秋節(jié)的起源和傳說。
2. 老師播放《月亮對(duì)我笑》歌曲伴奏，讓幼兒開始感受到中秋節(jié)的.氛圍。
二、詩歌學(xué)習(xí)
1. 學(xué)習(xí)《明月幾時(shí)有》這首詩，引導(dǎo)幼兒理解月亮、秋天和中秋節(jié)的內(nèi)涵。
2. 引導(dǎo)幼兒跟讀詩歌，在課堂上練習(xí)詩歌的朗誦。
3. 呈現(xiàn)相關(guān)文化背景，讓幼兒了解到這首詩和作者的背景和故事。
4. 發(fā)放明信片和畫紙，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的祝福。
三、手工制作
1. 給幼兒發(fā)放紙張和美術(shù)用品，讓幼兒自由繪制中秋節(jié)的場(chǎng)景和圖案。
2. 老師出示用彩紙制作的燈籠和道具，引導(dǎo)幼兒制作本身的燈籠和中秋節(jié)舞龍舞獅道具。
3. 讓幼兒一起裝飾班級(jí)，營(yíng)造出中秋節(jié)濃郁的氛圍。
四、食物品嘗
1.老師向幼兒講解月餅和芋頭等中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物，并讓幼兒品嘗和品味。
2. 通過食物品嘗讓幼兒體驗(yàn)和了解中秋節(jié)文化的內(nèi)涵。
反思：
本次教學(xué)讓幼兒通過多種形式,感受和了解到了中秋節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培育了他們的民族情感和審美情趣。但是在教學(xué)過程中，也存在一些不足。比如，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度，加添教學(xué)的挑戰(zhàn)性，讓幼兒得到更全面的提升。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多照料幼兒的個(gè)體差異，讓每一個(gè)幼兒都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。
中秋節(jié)詩歌11
1、明月皎夜光
明月皎夜光，促織鳴東壁。
玉衡指孟冬，眾星何歷歷。
白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。
秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。
昔我同門友，高舉振六翮。
不念攜手好，棄我如遺跡。
南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。
良無盤石固，虛名復(fù)何益？
2、 聽月詩
聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。
摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。
樂奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。
偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語聲。
3、明月何皎皎
明月何皎皎，照我羅床幃。
憂愁不能寐，攬衣起徘徊。
客行雖云樂，不如早旋歸。
出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰！
引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。
4、怨歌行
新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。
裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。
出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。
�？智锕�(jié)至，涼飚奪炎熱。
棄捐篋笥中，恩情中道絕。
中秋節(jié)詩歌12
秋露無聲濕了桂花
暗香驚醒了那輪月
我在云間遙望
云海蒼茫
素娥惆悵
高處定不勝寒
情人怨長(zhǎng)夜
竟夕起相思
我曾暢想
那花間一壺酒
就著圓月
啃噬那中秋夜
怎知不解寂寞
相期邈云漢
獨(dú)酌邀明月
今夜月圓
人盡望
不知相思
落誰家
我把對(duì)月的思戀
一半放在我這里
一半寄在你那兒
秋思的味道
滿盈我夢(mèng)境
夜深猶吟
但愿人長(zhǎng)久
千里共嬋娟
我仰頭望著十五的圓月，
像一只雪球，
鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的.夜空上，
顯得格外皎潔。
今年中秋節(jié)，
我不僅品嘗了美味的月餅，
還了解了中秋節(jié)的由來，
真是開心。
中秋節(jié)詩歌13
月牙慢慢飽滿
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜
隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)
我看到石榴樹掛滿紅果
你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的'話語
你便駐足我的夢(mèng)里
月亮慢慢升起
便有一縷動(dòng)聽的罄音
魚兒歡快游動(dòng)泛起的碧光
玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭
我在夢(mèng)中會(huì)心的微笑
經(jīng)常在幽深清寂的夜晚
掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里
傾聽你奔馳的跫音
我不喜愛秋風(fēng)
我怕它把我的希冀
如落葉般吹散
我也不喜愛早晨的露珠
見了陽光便放棄全部的期盼
坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能復(fù)原
等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋節(jié)詩歌14
中秋的小雨攜著涼風(fēng)
灑落了牽掛
秀麗的世界飄渺著鐘聲
將我遺棄于繁華
那古箏撩起的歌聲如夢(mèng)
淡香零落的'玉露
靜靜輕吻著一季盛夏
在喧嘩的街燈下
落寞被不盡的喧囂零碎
青春的歌
沒有孤獨(dú)與眼淚
沒有快樂與傷悲
只是我確定用心接受輪回
中秋節(jié)詩歌15
父親走了
父親走了
埋在山崗
秋分時(shí)，我去看他
他的好朋友也去了
在另一塊墳地
我想，他們剛剛對(duì)飲過
父親的墳頭赭紅
一片夕陽，久久不愿離去
小時(shí)候
小時(shí)候
我和父親走親戚
他走得快
我在后面緊跟著
白色的網(wǎng)球鞋
令人眼花繚亂
父親說：“歇歇吧？”
我說：“不累�！�
小辮兒
那種疼，永遠(yuǎn)在心中
父親伸出粗糙的手
給我梳頭
小巧的木梳，隱沒在他的掌心
他一會(huì)左，一會(huì)右，一會(huì)正中間
我忍不住說痛
父親急忙松開手
幾根黃發(fā)，荒涼如初
相片
去年，我們照了全家福
父親笑得很開心
從來沒有過，唯一的紀(jì)念
看著看著，父親向我走來
我熟悉而又陌生的`父親
讀父親
父親就是父親
我從來沒有讀過
想也沒想過
關(guān)于他的一切
如今他沉默無語
就像一棵樹
或是一口井
不，他什么也不是
他是一陣風(fēng)
或輕或重的一陣風(fēng)。
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