心靈的成長(zhǎng)作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的心靈的成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的成長(zhǎng)作文1
我們學(xué)校開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng),感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),我深受教育,懂得了不少道理,學(xué)會(huì)了感恩。我要感謝所有的師長(zhǎng),是他們讓我懂得知識(shí)的寶貴,歲歲年年,我都會(huì)銘記;我要感謝我生命中至親至密的朋友,快樂(lè)有他們分享,悲傷有他們傾聽(tīng);我要感謝我至真至愛(ài)的親人,在歲月途中,是他們靜靜的看護(hù)著我,為我擋風(fēng)遮雨,讓我在被愛(ài)的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人,日日夜夜,我都留在心里。
可憐天下父母心,他們所作的一切都是為了我們。他們害怕我們吃苦、受累、受傷、不開(kāi)心!不管在天涯海角,父母總是與我們心連心,也只有父母想著時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們不受一點(diǎn)傷害!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相抱”。我也要孝敬自己的父母,讓他們開(kāi)心。我經(jīng)常幫母親做家務(wù),洗衣服、做飯、打掃房間,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)乖乖女,讓母親放心、開(kāi)心。有一次,我見(jiàn)母親回來(lái)了,便倒上杯水,然后,我端著水走到母親面前,對(duì)母親說(shuō):“母親,您辛苦了。洗洗臉吧”又幫母親捶腿,捏肩,母親夸我是一個(gè)懂事的好孩子,我心理比吃了巧克力還甜呢!
老師——辛勤的園丁,是他們讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。是老師和藹的'微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。老師每天都非常辛苦,我想:讓老師少操一份心就讓老師減輕了一份壓力。于是,我做到了上嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,把老師交給的任務(wù)圓滿地完成,讓老師開(kāi)心。
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),感恩愛(ài)你的每一個(gè)人。感恩是一種美德,我就是一只小鳥(niǎo),感恩將會(huì)把我送上廣闊無(wú)垠的天空。
心靈的成長(zhǎng)作文2
今天下午,有一輛宣傳車開(kāi)到了我的家鄉(xiāng),聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節(jié)目。這可熱鬧了,誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后,我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn),一睹殘疾人的精彩表演,一提到殘疾人表演,眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了,華美的舞步,優(yōu)美的旋轉(zhuǎn),真是令人試目以待,開(kāi)始了,一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái),音樂(lè)開(kāi)始了,演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞,在禮服的襯托下,演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶,他們畢竟都是殘疾人啊!卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑!他們的堅(jiān)定使我十分佩服!而我們呢?遇到一點(diǎn)小困難,便再也不敢沖上前去,與他們受到的'折磨所比較起來(lái),這點(diǎn)小困難又算什么呢?一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈,令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手,她的童年悲傷而艱苦,父親去世,只留下母子相依為命,一次工傷,使他失去了一只手臂,對(duì)于常人來(lái)說(shuō),沒(méi)有了手臂,整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰,她就這樣成為一名殘疾人歌手,如此坎坷的命運(yùn)都沒(méi)有打垮他,我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快,為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福,節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕,我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲,更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。
世上無(wú)難事,只怕有心人,我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄!
心靈的成長(zhǎng)作文3
一個(gè)寒冬將至的晚上,一棵孤單凋零的白楊,一片滿身枯黃的落葉,一個(gè)孤單的我,在一條寂靜的街道上發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。我嘴里嚼著零食,漫無(wú)目的的走在寂靜的小道。手中的零食一邊吃一邊扔,心中涌起淡淡的憂傷,本以為這么晚了不會(huì)有人和我一樣孤獨(dú)地走在大街上,可看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑影,我走近一看,原來(lái)是一個(gè)清潔工。只見(jiàn)他那布滿老繭的手握著那把掃帚仔細(xì)地打掃著大街,經(jīng)他打掃過(guò)的大街竟然一塵不染?晌易哌^(guò)的路被我扔滿了垃圾。
我仔細(xì)的`觀察著他,那張臉被時(shí)光留下了痕跡,皺紋悄然無(wú)息的爬上了臉,卻蕩漾著幸福的笑容。我怔住了,每天這么辛苦的打掃著,為什么還那么高興了?但是心靈卻受到了震撼,我呆呆的站在原地,再看看自己走過(guò)的那條路,堆積著各種各樣的包裝袋,與前面的那條干凈整潔的路顯得很不相稱。
望著自己的“杰作”,我不由得低下了頭。忽然,我的身影穿梭在街道上,飛奔起來(lái)。我把扔掉的垃圾一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我再次拿起一個(gè)包裝袋時(shí),我又一次的愣住了。這還是我嗎?我為什么會(huì)那么做?我還是以前那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主嗎?
我疑惑了半天,竟不知那位老人來(lái)到了我的身旁,他問(wèn)我:“小朋友,這么晚了你怎么不回家?你在這撿什么了?”他一連串問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題,看來(lái)老人很健談。我向他說(shuō)明了原因,只見(jiàn)老人摸摸我的頭,笑著說(shuō):“你真懂事!”我的心靈再一次觸動(dòng)。是呀!歲月無(wú)情,不經(jīng)意間流逝了多少時(shí)光,我度過(guò)了十幾個(gè)春秋,在家里每天做著我的公主夢(mèng),而今日我的舉動(dòng)是否意味著我長(zhǎng)大了?
我笑了,享受著長(zhǎng)大的樂(lè)趣,這種感覺(jué),甜甜的。我和清潔老人一起打掃,一起挑起保衛(wèi)城市的“重?fù)?dān)”,臉上依然洋溢著幸福的笑容……
春天到了,百花盛開(kāi),那小巧玲瓏的桃花全開(kāi)了,遮住了那盤(pán)虬臥龍般的枝干,留下了嫵媚的身姿?粗约,發(fā)現(xiàn)我早已不是那乳臭未干的小女孩了,我真的長(zhǎng)大了嗎?擁有著這個(gè)季節(jié)的美好,帶著一點(diǎn)多愁善感的性格,哦,原來(lái)我長(zhǎng)大了!
年復(fù)一年,看過(guò)多少花開(kāi)花落,卻在不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)!
心靈的成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)如歌,輕輕的彈唱,在最輕快的音符中,傾聽(tīng)成長(zhǎng);成長(zhǎng)如風(fēng),靜靜的吹來(lái),在最盡情的奔跑中,感受成長(zhǎng);成長(zhǎng)如雨,在最憂傷的雨滴中,感受成長(zhǎng)。
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝,我們正在成長(zhǎng)。我們每天都會(huì)唱出一個(gè)個(gè)與眾不同的音符,每個(gè)音符里都記載著我們每一天的情緒,有苦也有樂(lè)。然而把這些音符穿在一起,便成了成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,一首首賦有酸、甜、苦、辣的歌。
我有一個(gè)朋友,住在我家附近,每次周末的時(shí)候,我們都會(huì)在一起玩,有時(shí)候她會(huì)帶著她弟,我會(huì)帶著我妹,我們四個(gè)一起玩。因?yàn)樗职质菍W(xué)校的保安,所以,她們一家都住在學(xué)校里。因此,我和我妹每次吃完晚飯就會(huì)去她家。有一次,我們照常去她家,到了她的房間里,我和她坐在床上聊天,她弟和我妹在玩電腦,當(dāng)我抬頭看向它們時(shí),看到電腦上彈出一張恐怖的圖片,我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法:“我們看恐怖片吧!蔽艺f(shuō)了一句!昂冒!”她們?nèi)齻(gè)異口同聲的回答到。于是,我們便在電腦上搜起了恐怖片,幾分鐘后,我們便找了一個(gè)圖片比較恐怖的看。因?yàn)樗姆块g里有一個(gè)放映器,也就是可以將電腦上的東西放映到墻上的東西。所以,我們便把四周的窗簾都拉了起來(lái),門(mén)鎖掉,再把那個(gè)放映器打開(kāi)。然后我們四個(gè)就做到床頭,拿起被子蓋在身上,津津有味的看起了恐怖片。剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)什么恐怖的地方,到了中間,便有個(gè)鬼突然蹦了出來(lái),把我們嚇了一大跳……。
看完之后,天就已經(jīng)黑了,然后我們就會(huì)到教學(xué)樓一樓的走廊上。我們站在走廊的一頭,這頭有微弱的燈光,而另一頭,也就是廁所前面的那里,那頭黑黑的,若是在我們這頭看,就像是一個(gè)黑漆漆的山洞一樣。所以我們就會(huì)從這頭跑到那頭,在快到哪里的時(shí)候,會(huì)有一聲聲刺耳的蟬聲傳入耳中,這蟬聲配上這環(huán)境,難免會(huì)使人的心里產(chǎn)生一種恐懼感。當(dāng)我們跑到那頭后,我們便又急沖沖的跑了回來(lái),由于我們是在看完恐怖片后才跑的,所以腦海里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)電影中的那些片段,總覺(jué)得眼前會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)鬼,然后心里就非常的害怕。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,待我們的心情稍微平靜些了之后,大概也已經(jīng)七八點(diǎn)了吧。于是,我與妹妹便起身回家了,當(dāng)我們走在田邊的`小路上,望著這些在燈光下若影若現(xiàn)的田野,難免還是會(huì)心驚膽戰(zhàn)的……。有些人的檔膽子很小,遇到一些稍微恐怖一點(diǎn)的事就會(huì)想著退宿,想著逃避。但是逃避有用嗎?逃避了就能讓膽子變大嗎?不能,遇到困難,我們不應(yīng)該去逃避,而是應(yīng)該勇于面對(duì),去壯大自己的膽子。成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的,也不可能是一帆風(fēng)順的。或許困難很難戰(zhàn)勝,但這不就是成長(zhǎng)的一道難題嗎?戰(zhàn)勝困難,才能找到成長(zhǎng)的答案。所以,我們應(yīng)該在成長(zhǎng)道路上留下許多的音符,這樣才能使我們的成長(zhǎng)道路變得更加的豐富多彩,更加的有意義。
心靈的成長(zhǎng)作文5
第一節(jié)課后,我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演,一提到殘疾人表演,眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了,華美的舞步,優(yōu)美的旋轉(zhuǎn),真是令人試目以待,開(kāi)始了,一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái),為了讓同學(xué)們看到精彩的節(jié)目,每個(gè)演員都穿得很單薄,而且現(xiàn)在天氣十分冷,音樂(lè)開(kāi)始了,演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞,在禮服的襯托下,演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶,這也人讓我大吃一驚,他們畢竟都是殘疾人。
這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑!
肢體上的殘缺無(wú)法彌補(bǔ),但是心靈上的殘缺會(huì)使人一個(gè)人徹底失敗,他們的堅(jiān)定使我十分佩服!
而我們呢?遇到一點(diǎn)小困難,便再也不敢沖上前去,與他們受到的折磨所比較起來(lái),這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情,我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢?一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈,令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手,她的童年悲傷而艱苦,父親去世,只留下母子相依為命,一切一切都來(lái)得太突然,一次工傷,使他失去了一只手臂,對(duì)于常人來(lái)說(shuō),失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈,沒(méi)有了手臂,整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰,命運(yùn)是公平的,她就這樣成為一名殘疾人歌手,如此坎坷的'命運(yùn)都沒(méi)有打垮他,風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹,我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快,為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福,節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕,我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲,更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。世上無(wú)難事,只怕有心人,我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄!
心靈的成長(zhǎng)作文6
成長(zhǎng),猶如一條五彩繽紛的彩帶,聯(lián)系著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。
我四歲那年,太陽(yáng)猶如一個(gè)5000億萬(wàn)攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺(jué)得很熱,也很渴,就吵著鬧著要吃西瓜。我請(qǐng)求爸爸去給我買(mǎi)一個(gè)大西瓜。我爸爸說(shuō)什么也不肯去,被我連拖帶拽地推出了家門(mén)。
叮咚,叮咚。哈,是爸爸回來(lái)了。我急忙推開(kāi)家門(mén),接過(guò)西瓜就往廚房里跑。三下五除二,西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料,西瓜子兒被我誤吞進(jìn)肚子里。令我擔(dān)心起來(lái)了,萬(wàn)一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái),我的頭不就成西瓜了嗎?我跑去問(wèn)爸爸,爸爸卻說(shuō),到時(shí)候,西瓜熟了,我們就不用再出去賣西瓜了,直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉(zhuǎn)過(guò)念頭,植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng),我不吃飯不就行了嗎?我一晚上沒(méi)有吃一丁點(diǎn)兒東西。第二天,我實(shí)在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了,所以認(rèn)輸了。
幾天過(guò)去了,我的肚子里的瓜子始終沒(méi)有發(fā)芽。原來(lái),爸爸只是為了讓我吃東西時(shí)不要狼吞虎咽,才開(kāi)玩笑嚇唬我。唉,這次真讓我出盡了洋相,吃盡了苦頭。
在不知不覺(jué)中,我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中度過(guò)了10年。在這10年里,我們遇到過(guò)許多種挫折,在心靈上也有過(guò)許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩,一問(wèn)三不知;到尊敬師長(zhǎng),積極向上的小學(xué)生,心靈發(fā)生了許多的變化:有的時(shí)候傷心,有的時(shí)候歡笑……
一上幼兒園小班,就感覺(jué)幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友,我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍,一起做游戲,一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。
到了中班,我就覺(jué)得我了不起了,仿佛我就是校園里的一把手,心也傲慢了起來(lái),因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)!
到了大班,我的心就越來(lái)越不滿足了?傆X(jué)得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽(tīng)從老師的指揮和命令,一不聽(tīng)話,老師就擺開(kāi)老虎的架勢(shì),批評(píng)的'唾沫星子隨之而下,滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽(tīng)那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里,我會(huì)不由自主的高興起來(lái),希望早上小學(xué)。
隨后的一個(gè)階段,就是到了我盼望已久的小學(xué)了。一進(jìn)校園,映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓,樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋,讓我好生羨慕!
進(jìn)了教學(xué)樓,開(kāi)始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬,一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后,我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開(kāi)始提問(wèn),老師問(wèn)一題,我們就答一題,一節(jié)課其樂(lè)融融。
大約五六歲的時(shí)候,記得我那時(shí)一下子就從全班跑步倒數(shù)第一成了數(shù)一數(shù)二的高手,小朋友們都很“崇拜”我,自己小小的虛榮心毛病也就犯了,而且那時(shí)思想也成熟一些了,所以那時(shí)的心靈是交錯(cuò)在想高興又高興不起來(lái)里。
入學(xué)了,當(dāng)時(shí)感覺(jué)突然從幼兒園的老大變成了小學(xué)的老小,誤差太大,再加上一開(kāi)始同學(xué)們都不熟悉,所以話不多,只是跟幾個(gè)比較要好的朋友一起玩,那時(shí),心靈有一點(diǎn)點(diǎn)的不高興。
一年級(jí)第一次的期中考試,考得不錯(cuò),爸爸獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)陀螺,非常快樂(lè)。覺(jué)得上學(xué)還不錯(cuò),嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。
二年級(jí)了,同學(xué)們也都熟悉了。感覺(jué)自己在班里個(gè)方面還是不錯(cuò)的。不過(guò)有一些家里富有的同學(xué)買(mǎi)了一些我沒(méi)有的東西,想要,又怕父母不同意,所以一直憋著沒(méi)說(shuō),那時(shí),心靈是沮喪的。
三年級(jí)是中年級(jí)了,可以叫兩個(gè)年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹“小屁孩”,感覺(jué)很好。呵呵,雖然可以叫,潛意識(shí)告訴我不要叫,如果是年齡小一點(diǎn),不會(huì)聽(tīng)的,但是畢竟成熟了很多,對(duì)潛意識(shí)也有了解,所以就沒(méi)叫。那時(shí),心靈是成熟的。
五年級(jí),升入高年級(jí)之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來(lái),作業(yè)漸漸多了起來(lái),老師漸漸嚴(yán)了起來(lái)。這讓在一二三四年級(jí)管的比較松的我們很不適應(yīng)。但是一想到要升入六年級(jí),要考初中,有非?鞓(lè)和期盼,所以,現(xiàn)在,我們的心,都是充滿著憧憬的。
這是我心靈成長(zhǎng)錄的一部分,要是按一本書(shū)來(lái)算,這只能算是個(gè)前言。以后,人生的路還很長(zhǎng)……
心靈的成長(zhǎng)作文7
今天我做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,于是我下決心要幫媽媽洗漱,讓媽媽睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
首先幫媽媽洗口,我先把媽媽的牙刷擠上牙膏,再把我的牙刷擠上牙膏,然后拿著我們兩個(gè)人的漱口杯一起去接水。我洗完了之后來(lái)給媽媽刷牙。先洗牙齒后面再洗牙齒中間,最后洗牙齒表面。
牙齒洗完啦,接下來(lái)得給媽媽洗腳啦!我拿來(lái)我和媽媽的洗腳盆。之后我接好熱水,就開(kāi)始給媽媽洗腳。接下來(lái)我拿來(lái)了一塊兒香皂,接下來(lái)用水泡了一下,把它給涂在媽媽的腳上。我洗呀洗,腳趾甲縫和指甲蓋都不放過(guò),最后我把媽媽的腳放進(jìn)了水里頭搓一下,然后再拿出毛巾,把媽媽的.腳給擦干凈。
洗完腳之后,我要給媽媽洗臉啦!我拿出了洗臉盆來(lái),還是像剛才一樣給媽媽接好熱水。然后我在拿出洗臉巾帶熱水里頭泡一會(huì)兒,然后把媽媽拉過(guò)來(lái)給她洗臉。我用毛巾給她這洗洗、那洗洗,連眼角都不放過(guò),最后洗完了還要給媽媽擦霜。我摳出來(lái)一小坨,給媽媽這擦擦哇擦擦。把媽媽涂成了一個(gè)大花臉。
最后我開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真的開(kāi)始,認(rèn)真的給媽媽擦香。這里擦,那里擦。她最后媽媽整個(gè)臉上都布滿香香,整個(gè)房間里頭都沉浸在香氣之中。媽媽欣慰的笑了,對(duì)我說(shuō):“謝謝你,在媽媽生病時(shí)照顧媽媽,還幫媽媽洗腳,謝謝你。”這句話說(shuō)的我有點(diǎn)兒不好意思了,我靦腆的笑了笑,想:孝敬父母是應(yīng)該的。
同這樣一件小事中,我學(xué)會(huì)了孝敬父母,而這件事使我的心靈得到了升華、成長(zhǎng)。
心靈的成長(zhǎng)作文8
一個(gè)人面對(duì)未知的領(lǐng)域,總會(huì)遇到一些麻煩,然后陷入迷茫。只有經(jīng)得起考驗(yàn),理解和探索,他才能擺脫煩惱,才能成長(zhǎng)。
此刻,我感到困擾和失落。
自從我媽又生了弟弟,她好像收回了對(duì)我這個(gè)“長(zhǎng)大了”的兒子所有的愛(ài)。我們好像成了敵人,沒(méi)有和睦相處的一天。
“你可以管好你弟弟!我不礙你的眼,再見(jiàn)!”因?yàn)橐恍┬∈掠趾蛬寢尦沉艘患,一怒之下離開(kāi)了家。
媽媽沒(méi)有阻止我,似乎還是更疼弟弟。一路奔跑,想發(fā)泄心中的不快,解開(kāi)心結(jié)。街上奔跑,車水馬龍,城里人的哭喊聲不斷,讓我心煩意亂,更讓混亂雪上加霜。我加快了速度,卻不知道該何去何從,只想找到能讓自己心平氣和的`另一面。
不知不覺(jué)來(lái)到了賽場(chǎng),這個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)跑不動(dòng)了。市場(chǎng)沒(méi)有和平。即使有聲音,也是偶然的鳥(niǎo)叫聲。田野廣闊,地平線寬廣。空氣中油菜花的味道夾雜著泥土的清香和青草的味道,從鼻孔沿著血管流遍全身,最后匯聚在心里,心情好了很多。
這時(shí),一陣鈴聲打破了寂靜,我朝里面看去。原來(lái)是寺廟。寺廟前有兩棵高聳的銀杏樹(shù)。走近一看,滿地都是銀杏葉。這兩棵銀杏樹(shù)有四五個(gè)人那么粗,樹(shù)干青銅,皮膚粗糙。不時(shí)地,杏葉兒和杏果實(shí)會(huì)從頭頂落下。
“小伙子,你肯定想不到這兩株銀杏樹(shù)的來(lái)歷吧?”廟里的廟見(jiàn)我對(duì)他們很感興趣,就問(wèn)。“這兩株古銀杏樹(shù)已經(jīng)有600年的歷史了。相傳有一次母子不和,兒子一怒之下離家出走。最后,他在這座寺廟里皈依了佛教。母親著急的時(shí)候,他追著兒子出家的廟,兒子卻不肯回去。無(wú)奈之下,母親終于不得不在廟前種下這兩棵杏樹(shù),照顧兒子的成長(zhǎng)!
聽(tīng)了這個(gè)故事,我深思了一下。這不就是我今天經(jīng)歷的反映嗎?作為這個(gè)故事的局外人,我覺(jué)得兒子做的孝順太少了,世界上所有的母親和孩子都是一樣的,所以想想自己做的事,真的很對(duì)不起媽媽。我解決了心中的煩惱,決定帶著一顆真誠(chéng)孝順的心回家,向媽媽道歉。
是的,我經(jīng)受住了考驗(yàn),成功地讓自己的心智成長(zhǎng),從而避免了讓媽媽把目光從家里的秋水移開(kāi),希望回家的大錯(cuò)誤。
感謝銀杏,感謝那個(gè)故事,我的心不再稚嫩。
心靈的成長(zhǎng)作文9
每天最好的休息是心靈之旅
當(dāng)我疲倦時(shí),閉上雙目,靈魂飄出身體,悠悠然四處游走
我深愛(ài)的自然,如今已較少接觸了。那種別離的向往,每每使我產(chǎn)生渴望,渴望回歸自然。于是,心靈之旅為我創(chuàng)造了一個(gè)自然。這心靈的世界總是有湖,那綠幽幽的湖清澈見(jiàn)底。這時(shí)候,一種涼意直沁心底。湖邊樹(shù)林靜寂,只有鳥(niǎo)的啼囀和透過(guò)樹(shù)縫瀉下的陽(yáng)光的喧囂。在這極富浪漫色彩的環(huán)境中漫步,我簡(jiǎn)直分辨不出,何為我,何為自然。這水,這樹(shù),我與它們同呼吸,共思想
毫不費(fèi)勁,心靈為我設(shè)計(jì)了一葉扁舟,我可以自由地泛舟湖上。仰臥其中,湖水輕輕拍打著小舟。就這樣,想象的世界也隨著一蕩一蕩……?
天空是極純凈的.,偶爾幾片白云飄來(lái)又浮去,我胸?zé)o點(diǎn)塵,望著那變幻不定的云,也不禁感嘆人生如白云蒼狗,只有那天空的藍(lán)色流人心中,洗滌著嘆息
時(shí)而,心靈之旅行于無(wú)垠的星空,投宿于一顆最亮的星星,向著世間萬(wàn)物眨眼微笑
忽而山之巔,忽而云之端,忽而白晝,忽而黑夜。心靈跳躍著,跨越時(shí)空的界限。漂泊不定,如世間的流浪者
陶陶然沉醉于半夢(mèng)半醒狀態(tài),保持著最愉快的心境。這平凡而永恒的狀態(tài),足以構(gòu)成幸福。在這狀態(tài)中,也不缺乏人類活動(dòng),都是些快樂(lè)而自然的人。與他們交談,親切而溫柔。在這悠閑而懶散的境界中,心靈得到了極大的滿足
都說(shuō)天空大,海大,但它們又豈能與人的心靈相比。它可以裝下整個(gè)宇宙,讓人恣情于它所擁有的一切
心靈的成長(zhǎng)作文10
童年生活,是多彩的,是絢麗的。童年的許多事情在我的腦海里隨著時(shí)間的流逝而漸漸的抹去。但有一件事,卻令我記憶猶新。一陣風(fēng)吹過(guò),童年的風(fēng)鈴“叮鈴鈴”地響起,勾起我心靈最深處的回憶。
那是在小學(xué)的時(shí)候的一件事。一天,離下午放學(xué)還有十幾分鐘,原先晴朗的天空頓時(shí)變得烏云密布。我望著變化無(wú)常的天空,心里不禁咯噔了一下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,“叮鈴鈴——”以前聽(tīng)起來(lái)悅耳的鈴聲,今天卻顯得異常的刺耳。
下課了,同學(xué)們都在收拾著書(shū)包。天上下起雨來(lái),有傘的同學(xué)自己撐傘回家了,沒(méi)傘的同學(xué)個(gè)個(gè)跑到走廊邊,等著家長(zhǎng)送傘來(lái)。這時(shí),一聲清脆的聲音吸引了我的注意:“爸爸,我在這兒呢!”原來(lái),一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接他回家了!皨寢屇阍趺床艁(lái)呀!”又一位同學(xué)被接走了。我看著眼前的情景,不知所措。我心里明白,今天爸爸加班,媽媽要很晚才回家,他們都不可能來(lái)接我。我開(kāi)始后悔為什么今天早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,把傘帶上。
雨越下越大,我的心也一點(diǎn)點(diǎn)地失落。我看了看周圍,同學(xué)們都回家了,只剩下我一個(gè)人孤零零地站在走廊上。我倚在走廊邊,看著斷線珠子似的雨。天也越來(lái)越黑,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),風(fēng)從褲腳管上來(lái),我不禁打了個(gè)冷顫。就在我失落時(shí),在校門(mén)口方向一個(gè)人熟悉的身影吸引了我的注意,我猛地站了起來(lái),再定睛一瞧,是媽媽,真的.是媽媽!我不顧天上下的雨,飛快地向媽媽沖了過(guò)去。在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué),真溫暖!我追問(wèn)媽媽怎么會(huì)過(guò)來(lái)接我,她笑著回答說(shuō),我下班后直接趕過(guò)來(lái)了……這時(shí),不知是雨水還是淚水模糊了我的雙眸……
于是,我便與媽媽一同回家了。媽媽因?yàn)槭菑膯挝恢苯舆^(guò)來(lái),只拿了一把傘。媽媽為了不讓我被雨淋濕,盡量把傘往我這邊移。回到家時(shí),我身上一點(diǎn)兒沒(méi)濕,而媽媽卻濕透了,沒(méi)有一點(diǎn)是干的,看到這兒,我的眼睛又一次模糊了……
每當(dāng)我回憶起這件心靈最深處的往事,我便會(huì)不禁潸然淚下。這件事將在我的回憶中永不抹滅。
心靈的成長(zhǎng)作文11
有一個(gè)乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討,來(lái)了一個(gè)商人,丟下一美金,匆匆離去。一會(huì)兒,這位商人又跑回來(lái),認(rèn)真地對(duì)乞丐說(shuō):“咱們都是商人,都是賣東西的,現(xiàn)在我要拿走!闭f(shuō)著,蹲下來(lái),挑了幾只鉛筆走了。
商人的話,讓乞丐大為震動(dòng)。他第一次聽(tīng)到有人叫他“商人”,第一次有人說(shuō)他賣東西,他一下子找到做人的尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)幾年努力,他成為了名副其實(shí)的商人。
尊嚴(yán)有如此大的力量,它能讓一個(gè)乞丐變成商人,又能讓一個(gè)人變成沒(méi)有靈魂的乞丐。美國(guó)一所大學(xué)的學(xué)生顧盼,就是一個(gè)自信自尊的女孩。
我第一次見(jiàn)到顧盼,是在中國(guó)教育電視臺(tái)演播室。當(dāng)顧盼領(lǐng)著父母走進(jìn)演播室時(shí),在場(chǎng)的人都驚呆了。站在兩位矮小的父母中間,是一個(gè)各自高高的、漂亮的女孩!她臉上帶著微笑,熱情開(kāi)朗,青春洋溢。身子矮小的父母與她形成極大的反差,讓在場(chǎng)的充滿了好奇。顧盼說(shuō):“我跟父母出去的時(shí)候,街上經(jīng)常有一些人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),我覺(jué)得非常不好受,我覺(jué)得,為什么這些人會(huì)以這樣的眼光看人?!可是,我父親面對(duì)這些目光,非常坦然。所以我覺(jué)得,我的開(kāi)朗和父親的坦然有很大關(guān)系。父母為了我的健康成長(zhǎng)付出了很多,我不會(huì)因?yàn)楦改覆荒芟衿渌⒆右粯酉硎芏员,因(yàn)楦改附o我的一切已使我感到滿足!
女兒說(shuō)著,顧先生不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,面帶微笑:“我很開(kāi)心!很多朋友羨慕我女兒成績(jī)好、人長(zhǎng)的漂亮。但是最令我滿意的是她沒(méi)有現(xiàn)在獨(dú)生子女的弊端,我只有1米3左右,有時(shí)也招來(lái)一些異樣的眼光。但是我想,我對(duì)工作是兢兢業(yè)業(yè)的。我希望能好好的教育女兒,使她長(zhǎng)為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人!
我問(wèn)顧先生,教育孩子的核心問(wèn)題是什么?顧先生說(shuō):“我教育孩子的第一理念就是:育人先育德。我從培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣入手,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。她才幾歲時(shí),中國(guó)大熊貓面臨危險(xiǎn),我就帶著她去捐款。那時(shí),我們杭州有一個(gè)‘援助孤兒大行動(dòng)’,我就帶她去捐款!
這位殘疾父親給予孩子的是精神上的財(cái)富!他身材不高,卻有著高大的人格。正是父母給予了人生的財(cái)富,顧盼擁有了健康美好和樂(lè)觀的心態(tài)。
尊嚴(yán)是人生的`豐碑,尊嚴(yán)的豐碑樹(shù)立起來(lái),人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌;尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌,心靈就會(huì)被踐踏。
一群全校聞名的搗蛋鬼,畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課,新班主任的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的:“同學(xué)們,把頭抬起來(lái)!人生好比一場(chǎng)馬拉松,暫時(shí)的落后并不代表最后的落后。從今天起,我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強(qiáng)烈震撼,從此,“把頭抬起來(lái)”成為了這個(gè)班級(jí)的常用語(yǔ)。現(xiàn)在,他們都長(zhǎng)大成人,每逢過(guò)年,他們之間還通過(guò)手機(jī)短信把這句話互相傳遞。他們說(shuō):這普普通通的五個(gè)字,充滿了強(qiáng)烈的情感和人生道路!鞍杨^抬起來(lái)!”這五個(gè)字喚起了孩子做人的尊嚴(yán)。
心靈的成長(zhǎng)作文12
在不知不覺(jué)中,我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中度過(guò)了10年。在這10年里,我們遇到過(guò)許多種挫折,在心靈上也有過(guò)許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩,一問(wèn)三不知;到尊敬師長(zhǎng),積極向上的小學(xué)生,心靈發(fā)生了許多的變化:有的`時(shí)候傷心,有的時(shí)候歡笑……
一上幼兒園小班,就感覺(jué)幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友,我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍,一起做游戲,一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。
到了中班,我就覺(jué)得我了不起了,仿佛我就是校園里的一把手,心也傲慢了起來(lái),因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)!
到了大班,我的心就越來(lái)越不滿足了。總覺(jué)得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽(tīng)從老師的指揮和命令,一不聽(tīng)話,老師就擺開(kāi)老虎的架勢(shì),批評(píng)的唾沫星子隨之而下,滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽(tīng)那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里,我會(huì)不由自主的高興起來(lái),希望早上小學(xué)。
隨后的一個(gè)階段,就是到了我盼望已久的小學(xué)了。一進(jìn)校園,映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓,樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋,讓我好生羨慕!
進(jìn)了教學(xué)樓,開(kāi)始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬,一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后,我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開(kāi)始提問(wèn),老師問(wèn)一題,我們就答一題,一節(jié)課其樂(lè)融融。
可是,一件事都是有兩面性的。到了下午,老師開(kāi)始布置作業(yè):1、……2、……作業(yè)布置得越來(lái)越多,我越聽(tīng)頭越大,仿佛這作業(yè)永遠(yuǎn)做不完一樣,心里一直“砰砰”的跳。再回想當(dāng)時(shí)在幼兒園,幼兒園哪有這些作業(yè)呀!
這就是心靈,心靈會(huì)在不同的時(shí)候改變的。人在成長(zhǎng),心靈也在成長(zhǎng),所以我們要用心靈,記錄下成長(zhǎng)的每時(shí)每刻。
心靈的成長(zhǎng)作文13
光陰似箭,時(shí)光悄悄地從我們身邊溜走,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)是一名初一新生了,不再是以前那個(gè)懵懂的小女孩了,成長(zhǎng)中每一次我未曾體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)歷都會(huì)讓我的心靈得到成長(zhǎng),更加成熟。
媽媽,一個(gè)可以讓我依賴的字眼,但媽媽不是女超人,她也有受傷的時(shí)候,每到這時(shí),就輪到我照顧媽媽了。
一天清晨,我早早地起來(lái)了,是不是有什么活動(dòng)呢?答案是否定的,因?yàn),我是被餓醒的。
坐在沙發(fā)上,我伸著脖子長(zhǎng)長(zhǎng)地喊了一聲:“媽媽——我餓了——。”但回應(yīng)我的卻不是媽媽以往那清脆而又響亮的聲音,一個(gè)略帶沙啞的聲音傳進(jìn)了我的`耳朵:“彤彤,我昨晚把腰給閃了,起不來(lái),今天有點(diǎn)不舒服,你先自己找點(diǎn)東西吃吧!”
聽(tīng)了媽媽的話,我的心咯噔地跳了一下,媽媽的腰很疼吧,那媽媽?xiě)?yīng)該還沒(méi)吃早飯吧?肯定和我一樣很餓吧,要不我為媽媽做一頓早餐好了。
說(shuō)做就做,我把冰箱打開(kāi),拿出了雞蛋、吐司、黃瓜、生雞肉。
先把油倒入鍋中加熱,再把生雞肉用鹽腌一會(huì)兒。生雞肉腌好后,倒入油中翻炒一會(huì)兒,出鍋后,煎兩個(gè)荷包蛋,把黃瓜切條,最后,依次夾入兩片吐司中,一個(gè)簡(jiǎn)易三明治就做好了。再如法炮制一個(gè),我和媽媽的“主食”就完工啦。
哦,對(duì)了,還應(yīng)該有杯牛奶,可不能讓媽媽吃噎著。完工后,我把自己的勞動(dòng)成果全部端進(jìn)了媽媽的臥室。
媽媽看見(jiàn)我端著兩份早餐進(jìn)了屋,指著其中一份,驚訝地問(wèn)道:“是給我的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她開(kāi)心得像個(gè)小孩子,媽媽邊吃邊笑:“彤彤真是長(zhǎng)大了!知道給媽媽做飯了!
看著媽媽那幸福的笑容,突然間有些恍惚。
照顧家人,這對(duì)于母親們來(lái)說(shuō),是家常便飯,而我們卻在享受著母親們對(duì)我們無(wú)微不至的照顧的同時(shí),卻總是忽略掉她們的辛苦和疲憊,有時(shí)候甚至還會(huì)不斷地給她們制造麻煩,一味地讓她們傷心,卻不知要對(duì)她們抱有一顆感恩之心。
媽媽也同樣需要關(guān)心和照顧!
成長(zhǎng),不一定體現(xiàn)的是外在,更體現(xiàn)的是一種內(nèi)在,一種心靈的蛻變。
心靈的成長(zhǎng)作文14
莎士比亞曾言:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),閱讀是我們生活中必不可缺的部分?梢韵胂螅趯?kù)o的午后,捧一本書(shū)卷,品一杯香茗,這樣的生活,豈不妙哉!
對(duì)于我而言,書(shū)籍是陪伴我長(zhǎng)大的朋友,閱讀更是我的人生樂(lè)趣。它帶給我的不僅是心靈上的慰藉,更是許許多多人生教導(dǎo)。在孩童時(shí),母親就很喜歡念書(shū)給我聽(tīng),并且通過(guò)書(shū)中的一些故事教導(dǎo)我一些簡(jiǎn)單的'道理。當(dāng)我再大些時(shí),母親會(huì)培養(yǎng)我每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣,并要求我將那些優(yōu)美的內(nèi)容記在筆記上。我房間的書(shū)架也會(huì)每隔一段時(shí)間添加一個(gè)新成員。我很喜歡在讀書(shū)時(shí)將自己帶入書(shū)中的世界,親身游歷美景,體會(huì)人生百態(tài)。這樣,每一次的閱讀,都感覺(jué)是一趟奇妙的旅行,能感受別樣的滋味。就像你雖未去過(guò)桂林,但你可以感受到那樣的秀美;雖未見(jiàn)過(guò)大海,但可以感受到那樣的波瀾壯闊;雖未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城,但可以感受到那樣的雄偉。在閑暇時(shí),一張桌子,一本書(shū),就可以帶你走進(jìn)不一樣的世界。
古語(yǔ)有言:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!庇纱擞^之,閱讀對(duì)我們大有裨益。在實(shí)際方面,閱讀可以給人們傳遞很多知識(shí),讓人們可以在成長(zhǎng)的道路上少走一些彎路。余秋雨有言:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!闭\(chéng)哉斯言,閱讀是增加知識(shí)最基本的途徑。書(shū)中包含的知識(shí)清晰全面,更有一些智者的言論讓我們受益匪淺,這些都可用于實(shí)際,有利于我們更好地生活。并且擁有這些知識(shí),當(dāng)我們遇到困難時(shí),也能夠保持冷靜,完美地解決,這樣也使我們的人生路更加順暢。
閱讀的好處那么多,但在閱讀時(shí)亦要講究方法,這樣才能更有效地發(fā)揮閱讀的作用。首先,囫圇吞棗的瘋狂式閱讀只是在浪費(fèi)時(shí)間,我們要講究精讀。剛開(kāi)始閱讀時(shí),可以先選擇自己感興趣的類型,不要逼自己讀那些生澀難懂的文章,那樣會(huì)減少閱讀的興趣。之后,在慢慢地接觸更多領(lǐng)域的書(shū)籍。最重要的是,閱讀應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不能半途而廢,要養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。
人生不止,閱讀不歇,讓我們一起閱讀吧!
心靈的成長(zhǎng)作文15
一眨眼的功夫,四年過(guò)去了,我已經(jīng)在學(xué)校里和老師度過(guò)了四個(gè)春秋,回想著剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,那份忐忑不安、那份緊張,真的是一去不復(fù)返了。
回想著一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我背著書(shū)包輕輕走進(jìn)教室,望著同學(xué),望著老師,感覺(jué)我的心已經(jīng)砰砰的亂跳了,可當(dāng)我坐下的時(shí)候,卻受到了同學(xué)的“熱情款待”,我便一點(diǎn)也不緊張了,幼小的心里充滿了興奮。可是,卻再也沒(méi)與幼兒園的那份輕松、自由自在的生活了,我便慢慢的繁忙了起來(lái)。
不知不覺(jué)四年級(jí)了,真的已經(jīng)成為大孩子了,不再賴在家長(zhǎng)身上撒嬌、淘氣,并且清楚的認(rèn)識(shí)到,我長(zhǎng)大了,成為了名副其實(shí)的大孩子,不再干些一二年級(jí)同學(xué)干的有幼稚的事了。我們的心思已經(jīng)全到了學(xué)習(xí)上,沒(méi)有時(shí)間再聊些雜七雜八的、與學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)事了。
快上五年級(jí)了,也就更緊張了,面臨著殘酷的.小升初,心里不禁一陣陣的發(fā)怵、發(fā)慌,“不知道能不能考上好的學(xué)校!”心里一遍遍的重復(fù)著這個(gè)問(wèn)題。
歲月如梭,時(shí)間在我指尖流過(guò),飛向了無(wú)邊無(wú)際的天空,再也看不見(jiàn)了蹤影,剩下的,只有那心靈的回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬......
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