[集合]全國高考滿分作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的全國高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國高考滿分作文1

　　人受身體長度的影響，某種意義上對自己的內(nèi)心是盲目的，因為羞愧或者愿意三尺之外。

　　人到了這種或那種高度，對下半身有鄙視，但更吸引人的是抬頭時的風(fēng)景。在人生的階梯上，每個人都有自己的位置，這可能會成為障礙，或者說距離期望值還有一段距離。聰明人暫時爬不了高，就學(xué)會踮起腳尖。

　　有彈性的不僅是身體，還有心臟�；蛘咭苍S，我們可以理解，踮起腳尖只是某種外化，真正的核心是我們渴望攀登的心。

　　我記得爬過埃菲爾鐵塔。它在地面上上升得如此自然。抬頭看塔頂，拿著帽子，抬起頭，踮起腳尖。眼睛高一英寸，腳高一英里，你只能看到塔。眼睛夠不到的地方，讓心去觸及。坐在塔里的卡車，在塔尖遇見你的心。雖然踮起腳是徒勞的，但心里升起的征服感終于讓我站在了這里。巴黎在塞納河邊慵懶地打盹，城市在正午打盹，而我的心在狂跳。我再次踮起腳尖，讓狩獵的風(fēng)充滿我的`胸膛。

　　原來，人們踮起腳尖，遠眺風(fēng)景，呼吸日常生活中缺乏的高度的活力。踮起腳尖，擁抱你等待已久的夢想，進入視線。深春淺夏，少年心在曠野歌唱！

　　澳網(wǎng)冠軍小威固執(zhí)地說，敲開成功的大門是強大的。網(wǎng)球，不是網(wǎng)球裙。她知道自己沒有Kuwa那張英俊的臉，但在她的人生旅途中，即使前半生充滿了難以忍受的嘲諷，她也從未低下驕傲的頭。這份驕傲是成熟的獨白�！拔覌寢屇�許我在小屋的窗戶邊躺了一個下午，”她回憶道。“她知道我不是在發(fā)呆，我是在眺望遠方。”

　　李安有意識地在臺灣省呆了太久，創(chuàng)作靈感逐漸消退。沒有人知道他那些年讀了多少書，走過多少城市，只看到他的身影和《斷背山》《色戒》一起出現(xiàn)。歲月打磨的越剛毅的臉，時間鍛造的越穩(wěn)健的步伐。他還是淡淡的笑著說，他不愿意復(fù)制，他只想往前走，走自己的路。

全國高考滿分作文2

　　科技與社會

　　科技日新月異，影響著社會各個方面。我們可以用科技與社會這個主題來探討人工智能、5G、云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)對社會的影響，以及人們?nèi)绾卫�用科技�?chuàng)造價值、解決問題并提高生活質(zhì)量。

　　生態(tài)與環(huán)保

　　環(huán)保問題永遠都不會過時，尤其是環(huán)境污染、氣候變化、動植物滅絕等嚴(yán)峻情況時刻威脅著人類的生存。我們可以從生態(tài)環(huán)境保護、低碳環(huán)保、能源革命、節(jié)約資源等方面入手，思考我們該如何從個人做起，各負其責(zé)，為地球創(chuàng)造一個潔凈宜居的家園。

　　社會熱點與公共利益

　　社會熱點問題時常出現(xiàn)，并且有著深遠的影響。例如：就業(yè)難、醫(yī)療體系、反腐倡廉、公平正義以及社會心理健康等問題，我們可以從不同的領(lǐng)域全面闡述其影響，并探討如何尋求公共利益，對社會問題作出有效解決。

　　文化與多元共生

　　文化是一個社會的靈魂，而多元文化的`共生則是取得和諧的關(guān)鍵。我們可以對文化的多樣性和復(fù)雜性進行探討，了解其對人們的生活、互動和交流產(chǎn)生的影響，同時，也可以重點探討文化融合、文化互鑒、文化自信等方面的問題，為多元文化共生建立合適的觀念和思維方式。

　　個人價值與人生意義

　　每個人都需要在生命中找到自己的方向和目標(biāo)，知道這樣做的過程是多么寶貴和重要。我們可以從個人成長、人生階段轉(zhuǎn)變、職業(yè)規(guī)劃、價值體系等方面出發(fā)，探討個人成長值得的投入，何種價值和意義應(yīng)該是我們追求的。

全國高考滿分作文3

　　一年高考又過去，莘莘學(xué)子通過高考這扇大門走向精彩的世界。網(wǎng)友們都說得語文者的天下，看看下面哪些高考作文完美贏得勝利？ 1 20xx全國卷高考滿分作文：天地本無路，行處即大道

　　又是一年初夏時，5月忙升溫，6月唱情懷，尤其穿插了全國遍地是考場的那些個火熱日子，讓我對初夏的熱愛一如既往地忠貞不渝——

　　20年前此時，我只與書本為伴，父母傾情佳肴在側(cè)，不與流氓為伍。

　　20年后此刻，我只與字句為伴，朋友真心杯盞在側(cè)，還是不與流氓為伍。

　　其實我從未看見過高考，只看著那些通往高考又從高考出發(fā)的一條條路，像初夏的藤蔓一樣，蔓延生花。

　　一位孫老友，在一座小城地處城鄉(xiāng)接合部的中學(xué)完成6年寒窗，憑著“考不倒”的智商，進入位于首都的全國頂級學(xué)府。老孫曾念叨，那次高考之后，如愿在一群“考不倒”的思想者中千錘百煉，如魚得水，沉浮不驚。之后，再加上“喝不倒”的情商，他如愿“霸占”了中關(guān)村地標(biāo)建筑里一間有著大大落地窗的辦公室。

　　一位盛老友，在同一小城地處市中心的中學(xué)揮灑6年青春，憑著“我有情懷我怕誰”的精神，劍指同樣位于首都的學(xué)府，只惜敗幾分，擦肩而過。老盛總回憶，揭榜那一天，他在那座小城的湖邊漫無目的地騎著自行車，腦袋空著車在飄著，覺得這輩子就這么一直騎下去得了……

　　前幾年，老孫和老盛相遇了。而這世界上有一樣特別奇妙的東西就叫做“開始”，因為它從遇見的那一刻起就已經(jīng)結(jié)束了。

　　老孫和老盛從老鄉(xiāng)，變成了辦公鄰居，又成了合作伙伴，還成了同桌酒友。他們惺惺相惜的不僅是那一線鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，還有曾經(jīng)互不相識卻并肩走過的高考之路，更有從高考“開始”走到今天的同歸殊途，以及用一個特別時髦上檔次的`叫做“資源整合”的詞共同支撐的未來之路。

　　從此，一有人提及學(xué)歷，老孫愛開個玩笑：“哈，我文憑是買的!”而老盛則默契且羞澀地回應(yīng)：“嗯，我沒舍得花錢�！薄�—在一個自動售貨機前，老孫投了一枚硬幣，他知道會滾落出一罐果汁，所以他投了。老盛也投了一枚硬幣，他并不知道能滾落出什么，但他還是投了。

　　我和這些杯盞在側(cè)的朋友，在與高考相關(guān)的那些往前看不到頭、往后摸不著邊的光陰里，苦學(xué)硬背了很多，然后我們不斷地驗證了一些，拆穿了一些，忘掉了一些，玩轉(zhuǎn)了一些。

　　就像我想起不知道哪里見過的一道中學(xué)物理題：如何讓人躺在大理石上產(chǎn)生睡在席夢思上的柔軟感，答案是在大理石上挖出一個跟人的后背形狀完全一致的坑，人躺上去壓強完全平衡所以就舒服了。如果光陰倒流，我會沖過去向正在做這道題的小朋友們大喊：答案在此，理論特好使!但是——別理它，這真就是個坑!不信，你給我挖出一個試試?

　　在這樣的盛世“盛試”里發(fā)生著無數(shù)不相識的相遇，這場“人生大考”最有意思的是，它是一個大寫的“開始”，在本無路的天地間，讓殊途同歸之類的有趣事情不斷得以發(fā)生，它們之所以有趣，是因為包含著遠大的志向，自由的精神，為人的責(zé)任，獲得幸福的能力。

　　為了給我的作文畫上一個有力的句點，我真誠地向正在閱我卷的老師表白：一生中我們至少要做一件自己覺得有趣的事，比如給我個滿分，看看我們所行大道上，將發(fā)生如何萬水千山的幻妙開始。

全國高考滿分作文4

　　人生的站口

　　走進高中，開學(xué)了，校長致辭：

　　“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其收心斂性，然后靜坐、思過，早起、晚睡，做題、考試、做題，明智、開悟、精進，而后必能考上大學(xué)也！”

　　畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐們說：

　　“高考的學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要緊張，我可以負責(zé)任地告訴你們，高考，只決定你們未來在哪座城市打游戲而已，但還是要好好考，大城市網(wǎng)速快！”

　　走進高中，我的班主任在教室前方正中的國旗下掛上牌子：距離高考僅剩今天！

　　他說：“一切為了高考！”

　　為了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是語文課上，圣人孔子拿著刀子逼著老子孟(夢)子的高中；就是數(shù)學(xué)課上，排列組合，直線虛線，xayb砸得你一塌糊涂的高中；就是英語課上，“賣國賊”嘰里咕嚕讓你莫名其妙的高中；就是物理課上，牛頓叫你使不出力，幻想自由落體的高中；就是化學(xué)課上，晶體、摩爾加硫酸化合你面目全非的高中；就是政治課上，對著手機說了聲Hello而被“思想教育”的高中；就是歷史課上，舉頭望老師，低頭看小說，不知唐宋明清，只覺耳朵別揪的高中；就是地理課上，山在轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)我不轉(zhuǎn)的高中……

　　頭頂是藍得一觸即碎的天空。

　　呵呵，也許吧，天堂就在觸手可及的地方，俯瞰著我們這群振翅欲飛的鳥群。那么，結(jié)局會是什么呢？老師們說，結(jié)局會是上天的上天，入地的入地。鳳凰涅槃，浴火重生，我書寫為高考拼搏的每一天的傳奇。

　　遙望云卷云舒的自由自在，夏季的天空總是這樣鋒利的高遠，收容這一個又一個斑斕的夢。每天放學(xué)的校園時光，男生的籃球比賽和女生的跑圈運動好像已經(jīng)成為一種定格的象征。

　　昨天總在那些急促的步伐中成為今天的背影。

　　即將步入高考考場的五月，教室里，每天依然充滿著在一大堆各種模擬題的`海洋里埋頭苦泳的身影，那種有質(zhì)量的物體，重重地壓在肩膀上，很多時候其實已經(jīng)沒有什么時間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，做題就是一切。有時候，堅持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懶覺，可以玩手機，苦頭也就有了盼頭，這是對自己最好的鞭策。高考前的日子，是用試卷與堅守構(gòu)筑夢想的時間，等待著夏初的一場破繭重生，有贏家也有輸家。

　　時間滴答滴答，距離高考僅剩今天！

　　校園，樓梯，石板路，每天走過都帶著倉促。沒有人會留心臺階的數(shù)目，只會低頭專心走過今天。

　　回頭，距離，時間。日子就這么轟轟烈烈，又這么安靜地盤旋在校園上空。

　　距離高考僅剩最后一天，班主任兼語文老師在黑板上寫道：

　　“丹桂飄香，莘莘學(xué)子，高考在睫�？礆q月如歌，青春如詩；三載苦讀，拿云心事。鳳鳴朝陽，魚躍龍門，蟾宮折桂在今日。登考場，引雕弓射月，大學(xué)等你！

　　“何懼一競高低？望吾輩健兒出驚奇。須心細如發(fā)，一一作答；沉著運筆，不躁不急。語文數(shù)學(xué)，英語綜合，考題等閑如平時。你能行，當(dāng)大鵬展翅，向前沖擊！”

　　為高考拼搏的每一天都是傳奇，我驕傲！

全國高考滿分作文5

　　溪流堅守了其志向，方有奔流到海的磅礴；樹苗堅守了其夢想，方有參天大樹的姿態(tài)； 梅花堅守了其志向，方有芳香撲鼻的花朵。

　　世界之大，理想之遠。唯有堅守，方能明了。唯有堅守。方能讓自己綻放生命之花。堅 守讓你的內(nèi)心更堅定；堅守。讓你的前方更明朗；堅守讓你的意志更堅強。

　　有人渴望勇搏沙場，有人艷羨榮華官場，但也有人向往田園風(fēng)光。陶潛便是其一。他不 艷羨官場的榮華富貴。亦不羨慕官場的大權(quán)大勢。他只待見靜謐的田園風(fēng)情，安穩(wěn)一世。正 是他的`堅守本心，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。他走出官場，堅守夢想，努 力追求， 不為五斗米折腰， 他是令人敬佩的。 即使田園三徑就荒， 但又何妨？松菊猶存足矣。 他的灑脫造就了他的閑適和悠然。他的堅守促使他達到了夢想的天堂。

　　如若陶淵明一生沉迷于游走官場，那還會有今日的閑適和灑脫嗎？

　　日本著名的音樂家小澤征爾一生也經(jīng)歷了許多坎坷和挫折。但他一直堅守夢想的風(fēng)帆， 奮力前進， 方有現(xiàn)今的成功。 小澤征爾他最終也不負眾望， 躋身世界級的大音樂家之列。

　　正是因為他堅守著內(nèi)心的夢想和追求，才有了輝煌的人生。

　　感動中國十大人物之一于敏， 為國為民， 堅守自己的事業(yè)年老的他退休以后仍不忘 研究科學(xué)，仍不忘為國做貢獻，這是他的堅守。

　　他的偉大無私的堅守鑄就了他充滿輝煌的一生。

　　馬云堅守創(chuàng)業(yè)，方有億萬富翁的稱號；喬布斯堅守拼搏，方有蘋果傳奇的美譽

　　堅守吧！讓生命之花開得更燦爛。

全國高考滿分作文6

　　三月的微信朋友圈,到處流傳著關(guān)于黃金風(fēng)鈴木的圖片.圖中的花簇一片金黃,一朵朵花倒掛著像一個個風(fēng)鈴,很招人喜愛.可顯然幾張圖片根本滿足不了我的欲望,我一邊上網(wǎng)查著黃金風(fēng)鈴木的花期,一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場盛大的花事。

　　科技日益進步，為人們認知自然提供了極大的便利。輕點鼠標(biāo)，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴�？萍枷蛉藗儌鬟f著“足不出戶知天下”的理念，卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個符號、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認為是油菜花，聽到黃花梨木只會想到砍了賺一筆，見到木棉花只會撿回家煮一鍋去濕湯。對自然只知皮毛，不曾深入體會，注定他們也無法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。

　　自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標(biāo)本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語言有情感的。而這些，必須走出去，投進自然的懷抱才能體會得到。你可以在電腦上搜索出很多關(guān)于“長江”的解釋詞條，卻無法感受到親臨長江時的心境壯闊，也無法體會江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫，不舍晝夜”的時間意義；你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風(fēng)光,卻無法感受到身臨田園的心曠神怡,也無法收獲山水煞費苦心安排的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐；你可以通過手機玩著虛擬的種菜游戲,卻無法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅,也無法真正領(lǐng)悟“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的真諦。

　　感知自然，就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術(shù)語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語的'獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字，必須走進自然，與自然共呼吸、同對話，讓清澈的流水流進我們的血液，讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖，讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來，通過“感”促進“知”，通過“知”更好做到“感”，才能真正解讀自然，才能使“自然”二字鮮活起來，才能使自然滋潤我們心靈的同時發(fā)自內(nèi)心地守護自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最終歸宿。

　　我感激科技讓我認識了美麗的黃金風(fēng)鈴木.通過微信把圖片分享出去,讓更多人知曉這份美麗.然后明年三月我們相約去看黃金風(fēng)鈴木吧,徜徉在金黃的海洋中,跟隨一個個“風(fēng)鈴”一同起舞.那時你會發(fā)現(xiàn),你不是玻璃屏外的看客,而是其中曼妙的一朵.

全國高考滿分作文7

　　父親在，天在；母親在，家在。今天又一次細讀父母，我明白了這一道理。

　　父親，瘦高瘦高的，不似山那樣壯偉，廣罩四野，不過，在我心里，他就是天。

　　小時候，我是父親的“尾巴”，父親在哪，我在哪；父親晚上坐班，我也坐班，哪怕是趴在辦公桌上，或是蜷縮在藤椅里。因為父親在，我的心就安定，就充滿光明，就沒有黑暗，就沒有鬼神。那時我和許多小孩一樣，都怕“鬼”。

　　或許是生性膽怯，七八歲了，我都不敢上街，可理發(fā)是必須的，最終都是父親陪我前去。在今天許多人看來，父親是不是慣著我呢？有一點吧，但推想父親之所以這樣做，恐怕更多地是支持與引導(dǎo)吧，諸如上那家理發(fā)館，見到人如何打招呼，父親都會細細地教我。

　　或許是生長在教師家庭，我們幾姊妹，沒有誰沒有受到過父母的文化啟蒙教育�？赡苁俏冶容^笨，數(shù)學(xué)應(yīng)用題是老大難，為此父親沒有少花腦筋。有時父親還是有不耐煩的時候，這時手指頭會敲在我頭上。有較長一段時間，我還為此有些恨父親。

　　在我的.印象中，我們家的許多原則大事，基本上是父親說了算。如在茅草坡上修房造屋，又如大姐二姐當(dāng)代課教師，再如我和兄弟定要考大學(xué)，還有賣掉老宅，調(diào)到區(qū)中學(xué)。等等。這一些，確實也該是一家之主所為。父親要撐起家里的天。

　　說父親是“天”，還因為他勤學(xué)實戰(zhàn)，能教初中語文、政治、化學(xué)、音樂、美術(shù)。他育過一家三代人，桃李滿天下。

　　說父親是“天”，還因為它有寬闊的胸懷。父親曾是XX起義投誠人員，文化大被造反派“掛”起，下生產(chǎn)隊勞改。雖沒被捆綁，但還是吃了不少苦。結(jié)束后，他原諒了造反派頭目。說到共產(chǎn)黨，父親一直都夸“好”，他對多黨的言論是很反感的。

　　讀完父親，再讀母親。如果說父親是家里的頂梁柱，那母親則是家里的賢內(nèi)助。想當(dāng)年，靠父親微薄的工資和母親那點代課津貼，要將一大家養(yǎng)活，實在是不容易。母親便理起了我們這個“家”。記得母親沒代課后，她就和我家婆一起，做起了酒藥，還喂起了豬(每年殺一個，賣一個)，養(yǎng)起了蠶。還把屋前屋后和屋側(cè)邊的邊角地侍弄起來，種植各種蔬菜。

　　母親在沒生病前，可是走路如小跑，肩可挑，背可背的女人。母親有時自夸自己，生我二姐時，哪有什么雞蛋，全是吃干板菜。

　　可以說，父母一生都很勤勞。那些艱難的日子里，父親帶著大姐二姐壘土造屋，上山檢柴……母親呢，則做飯、洗衣，喂豬、養(yǎng)雞……在我的印象里，父母哪怕到城里后，幾乎是不進館子的。在他們看來，飯館里的東西不夠衛(wèi)生，而且還挺花錢的。所花的錢，可以在家里操辦好一桌哩！

　　不過，有時遠親來了，父母還是漸漸習(xí)慣在館子里請吃飯。按照父親的計劃，他打算自己花錢，把一大家請在館子里吃上一頓，因為平時往往是“鑼齊鼓不齊”。不過父親的愿望還沒實現(xiàn)，他就病逝了。真替父親感到難過。

　　20xx年父親離開我們，20xx年母親又離開我們，一時間，我陷入情感的漩渦中不能自拔，天塌了，家沒了。父親在，我們一家的天空完整無缺；母親在，兄弟姐妹是一家；母親不在，兄弟姐妹是親戚。父母走了，留給我們的是永遠的懷念與無盡的思考。

　　可以說，父親的堅韌、剛直、寬容，母親的柔順、善良、能干，這一些都已經(jīng)化作了我們作兒女的精神血脈，指引我們做人處世，指引著我們?nèi)ネ晟泼篮玫娜诵�，鑄造更加輝煌燦爛的人生！

全國高考滿分作文8

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個家長對孩子的最大期盼，而每個家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。

　　小明和小王是同桌，他們的家長對待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績優(yōu)異，父母都希望他能有一個好前途，所以從小對他學(xué)業(yè)很嚴(yán)厲，不能有半點差錯;小王成績不是很好，雖然父母很失望，但是父母對他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵。測試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口!

　　兩對父母對待孩子成績的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對，家長過分的對孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會適得其反，只會讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長對孩子學(xué)業(yè)多一點關(guān)心，鼓勵，問候，對孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個很好的安慰，畢竟每個家長都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感受!這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的.是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會進入比較機械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來可能有很好的發(fā)展，下考試分?jǐn)?shù)會更高幾乎是可以肯定的。

　　這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會反思。

全國高考滿分作文9

　　終點，如海市蜃樓般，近了又遠了。

　　我拖著疲憊的身軀，奔跑，奔跑。半程馬拉松。我驚異報名時我那傲慢，志在必得的表情。我雖從未完成過三千米以上的長跑，這次卻立志跑完全程。而這一時自大，而這一時沖動，使我深陷于此刻的迷惘中。

　　我渴望用幻想與勇氣一針針，一線線細細密密地把夢縫成滿天云錦，卻不想自己卻被網(wǎng)住于此。

　　我究竟使誰？我究竟值不值得這樣去做？我一遍一遍地問自己。汗與淚交織，濕透了我的衣衫。

　　我托起最后一絲力氣向前，我不甘心就此為至。抬頭望見絢爛的陽光，猛然見這如火的夕陽余暉中，一個壯士展開雙臂，奔跑著撲向那一片絢爛之中，如鳳凰涅槃一般的壯美。

　　那是夸父嗎？

　　我驚嘆于夸父逐日的.蓋世勇氣，也驚嘆于夸父地崩山摧而毫不變色的決心，更驚嘆于他那至死不渝的恒心。但神話終究是神話，神話教導(dǎo)人的是一種精神，而苦甜的現(xiàn)實告訴我們，量力而行是成功的第一要訣。望著天邊若隱若現(xiàn)的身影，不禁苦笑。

　　疲勞與孤寂如惡魔般吞噬著我的全身。也許，從一開始我就注定了要失��；也許，我真該放棄了。正如夸父逐日，千年來美麗的勵志傳說，對于夸父來說，只是一種無奈的徒然——如我一般，渴望做一只勝利的烏龜，卻沒有考慮到現(xiàn)實中肯拱手以金牌相讓的慵懶兔子是少之又少；渴望做一只自由飛翔于云端的紙鳶，卻常常忽略掉了身后的那根細線。

　　但我實在是不甘心就此為止，不甘心失敗在自己的那雙不認識自己的手中。心在劇烈地跳動，腳步在沉重地拍打著這跑道。

　　夸父的身影離我越來越遠，我奮力直追，卻發(fā)現(xiàn)自己竟越跑越慢，兩腿越跑越軟，終于，撲通以下，我跪向了前方的終點，前方的絢爛夕陽。陽光刺痛了我的眼睛，淚水流了下來。

　　我坐在跑道邊的休息位上，心中有說不清的壓抑與輕松。你說我后悔了嗎？有一些吧。我把自己想像得過于偉大，站在高臺上欲以雙翼搏長空，卻被自己笨重的身體拉拽著重重摔在了地上。人確實需要安謐詩作中寫的那樣“捧著一尾小魚，小心翼翼”，但只要適度地把握住自己身后的那根細線，人生就不會令人充滿悔意。

　　望著這在天地間鋪開的無盡絢麗，我雙手合十：愿我擁有夸父的執(zhí)著精神與他未擁有的認知自我的睿智吧。

全國高考滿分作文10

　　昨天，北京市高考語文閱卷結(jié)束。

　　語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)負責(zé)人表示，今年高考主觀題整體得分不錯，最高的突破110分;高分作文數(shù)量和去年大致相當(dāng)。

　　“一般來說，57分以上的作文稱為高分作文。”有關(guān)人士介紹說，今年高考作文的區(qū)分度體現(xiàn)得特別好，但今年高考作文出現(xiàn)的一個明顯的缺憾是，相當(dāng)數(shù)量的考生文筆不錯，但立意平淡，對“北京的符號”這個題目挖掘不夠，從符號寫到符號，未深入探討“符號”背后的深刻含義，結(jié)果得分比較低。那些熟悉北京，對北京符號有真情實感的考生，作文得分都比較高。比如《北京晚報》今天刊登的作文《老舍與北京》，就拿到了滿分。

　　北京的符號——老舍與北京

　　我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道:“不傳!不傳!”，堂前老北京那只鏢局長槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng)……

　　讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的.色彩，聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號啊!

　　那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長;如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。

　　忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣;而會享受的人們，會在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會有如此誘人的風(fēng)味;也只有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動情傳神!

　　老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長在北京，更無比地愛著北京。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙，又不失王者的大氣;細致、精巧，更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無比熱愛，描繪出一個真實而又理想的北京，一個現(xiàn)實而又詩意的北京

全國高考滿分作文11

　　“你怎么能去學(xué)老鷹叼羊呢?平常我們飛到牧羊人的頭頂，都還害怕被他們獵殺，更何況你去叼他們的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊，烏鴉中的老鷹 20xx年高考滿分作文(全國卷)�！蹦赣H一邊替小烏梳理著凌亂的羽毛，一邊說。

　　小烏伏在母親的懷里，嘴角猶帶著一縷凝固的血跡。若不是母親拼命救護，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了�！安�，媽媽，我就要學(xué)老鷹，因為，那些牧羊人老欺負我們。而老鷹常常叼他們的羊，他們卻不敢把老鷹怎樣�！�

　　“傻孩子，我們怎么能跟老鷹比呢，我們只是烏鴉啊�！眿寢寭�(dān)心地說。

　　“烏大嬸，聽說你家小烏學(xué)老鷹去叼羊了，哈哈，真是亙古奇聞呀。”說話的是黃鼠狼，只見它細長的臉上布滿了嘲諷的表情。它將臉湊到小烏面前問：“小烏，羊肉好吃嗎?”ァ澳悖滾開……”小烏吼道。

　　“這孩子，真不懂事�！蹦赣H尷尬地打著圓場。

　　“有本事，來叼我呀。哼！”被小烏呵斥的黃鼠狼丟下這樣一句話，悻悻地走了。

　　這樣的嘲諷已經(jīng)不是第一次了，自從自己叼羊被牧羊人捉住的事在這片山林中傳開后，自己成了繼癩蛤蟆想吃天鵝肉之后的又一個笑話。ァ奧杪瑁我要學(xué)老鷹，一定要把羊叼起來�！毙�烏堅決地說。

　　以往，隨同老鷹訓(xùn)練的都是小鷹，可是，這次隨同老鷹訓(xùn)練的.，竟是一只小烏鴉！山林中所有的動物都來看熱鬧，它們指指點點，議論紛紛，無一例外地對小烏鴉的舉動嗤之以鼻，認為“小烏瘋了！”這種議論和指點讓老鷹都動搖了，他說：“小烏，我看還是算了吧，你回去，老老實實地做你的烏鴉�！�

　　“不！鷹老師，我要做一只烏鴉中的老鷹，改變?yōu)貘f在牧羊人那里被動挨打的局面。我應(yīng)該勇于為實現(xiàn)自己的理想而努力！”

　　小烏跟隨著老鷹，嚴(yán)格地訓(xùn)練，每天清晨，它站在山峰的最高處，呼叫著，如一只黑色的箭矢，一次又一次地撲下去練俯沖，任一片片羽毛掛落到山間的亂石上；每天中午，它站在陽光照射最強烈的地方，瞪起黑色的、圓溜溜的眼珠，與日光對視來練眼力，任由日光無數(shù)次將它照射得暈過去；每天傍晚，它用爪子將沉重的石塊抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鮮血滴落到堅硬的石塊上，高考作文《烏鴉中的老鷹 20xx年高考滿分作文(全國卷)》。沒有人喝彩，沒有人安慰，但它堅持著……ァ澳憧梢韻律攪耍小烏。”看著小烏叼上來的一只黃鼠狼，老鷹說。ァ安灰吃我，饒我一命吧�！秉S鼠狼瑟瑟發(fā)抖地哀求，正是當(dāng)年嘲笑過小烏的那只黃鼠狼。不過，它已認不出小烏了，它把面前這只體形雖瘦小卻剽悍有力的烏鴉當(dāng)成了一只鷹。

　　“我根本不屑于吃你�！毙�烏說，“我只是想讓你想起你原先對我的嘲笑。”說完，它展開翅膀，如一朵烏云似地掠過山澗，向遠方飛去。ゴ喲耍這一帶的牧羊人，再也不敢隨意小瞧這些烏鴉了，因為，他們都怕不小心會碰到那只烏鴉中的老鷹。

　�。勖麕燑c評］

　　常言道：“反彈琵琶出新調(diào)�！贝宋母鶕�(jù)材料中牧羊人孩子的話立意，用童話的形式，刻畫了志向高遠、堅強不屈的小烏鴉形象，從主題到形式都非常新穎。顯然，這里的“小烏”是有象征意義的——它象征著那些面對困難，不妥協(xié)、不屈服、勇往直前的青年一代。文章想象豐富，內(nèi)容充實，充滿蓬勃的朝氣，獲得閱卷者的青睞，自然是理所當(dāng)然的了。

全國高考滿分作文12

　　“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象。故事是有力量的�！边@句話讓我深深地感受到了故事的魅力與力量。

　　故事是人類文明的重要組成部分，它不僅記錄著歷史，更傳遞著人類的智慧和情感。從古至今，許多經(jīng)典的故事流傳至今，如《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，它們不僅是文學(xué)藝術(shù)的杰作，更是人類文化的瑰寶。這些故事不僅讓我們了解歷史，更讓我們感受到人性的復(fù)雜和深刻。

　　故事的力量不僅在于它的傳承和影響，更在于它對人的啟迪和教育。好的故事能夠引導(dǎo)人們正確的價值觀和人生觀，如《小王子》中的“真正重要的東西眼睛是看不見的”，告訴我們要用心去感受生活中的美好；《三體》中的“黑暗森林法則”，提醒我們要保持警惕，不要輕易暴露自己的存在。這些故事不僅讓我們受益匪淺，更讓我們在成長的道路上不斷前行。

　　故事的力量也在于它對人的情感和心理的影響。好的`故事能夠觸動人心，引起共鳴，如《哈利·波特》中的友情、勇氣和愛，讓我們感受到了人性的美好；《活著》中的家庭、親情和生命的意義，讓我們深刻地認識到了生命的可貴。

　　這些故事不僅讓我們感受到了情感的溫暖，更讓我們在人生的道路上更加堅定和勇敢。

　　故事的力量是無窮的，它能夠改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象。比如，中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，它們不僅是中國文化的瑰寶，更是中國人民的精神支柱。這些故事不僅讓我們了解中國文化，更讓我們感受到中國人民的智慧和勇氣。

　　總之，故事的力量是無窮的，它能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動心靈、啟迪智慧，改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象。我們應(yīng)該珍惜好的故事，傳承好的故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。

全國高考滿分作文13

唐納德先生：

　　您好！

　　見字如晤，您對中國的飛速發(fā)展感到驚訝�，F(xiàn)在，我作為您在中國的導(dǎo)游，就請允許我用三個關(guān)鍵詞來為您介紹一下中國：

　　一、長城：中國有句古話：“不到長城非好漢”。長城，是世界八大奇跡之一，是勤勞勇敢的中華民族用智慧和血汗奉獻給世界的文化瑰寶。它最早修筑于秦朝，相傳是秦始皇為了抵御北方游牧民族的入侵而建造。后來經(jīng)過歷朝歷代的擴建，規(guī)模達到一萬里，故稱為萬里長城。據(jù)說，也因此成為宇航員在外太空能夠看到的唯一的地球建筑。這讓每一個中華兒女都倍感驕傲自豪，但是，長城，被中國人民崇敬，絕不僅僅因為它自身的巍峨雄偉，綿延萬里；更重要的是，它是中華民族堅強不屈的精神象征。您是個漢語通，一定聽說過這樣一個成語：“眾志成城”。中國是一個愛好和平的國度，但是如果我們美麗的祖國遭受到危險，所有的中華兒女，會用自己的血肉筑起新的長城，這是長城留給我們寶貴的.精神遺產(chǎn)。

　　二、美麗鄉(xiāng)村：如果說，長城是古老中國的象征，那么美麗鄉(xiāng)村則是現(xiàn)代中國的縮影。說到現(xiàn)代化，你的腦海中，也許會呈現(xiàn)出帝國大廈的宏偉，時代廣場的喧嘩。的確，這是很現(xiàn)代。但，這也許是你們的現(xiàn)代化，但這絕不是中國現(xiàn)代化的全部。兩千年前的中國思想家孔子曾說：“君子和而不同”。我們走的是具有中國特色的現(xiàn)代化道路。這里的中國特色，就包括美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。正如你所了解的，中國有八億多的農(nóng)民。他們絕大多數(shù)生活在鄉(xiāng)村，把鄉(xiāng)村建設(shè)好，就是為最大多數(shù)的中國人謀福利。這是從物質(zhì)層面而言，從精神層面來講，鄉(xiāng)村是中國人的靈魂故園，是中國人的文化之根。在全球城市化進程中，越來越多的人從鄉(xiāng)村走向城市，但是在午夜夢醒時分，卻尋不到兒時那條清澈的小溪，看不見村口的那株合抱粗的大槐樹，聽不到爺爺搖著蒲扇講的遙遠的傳說……因此，我們既要現(xiàn)代化的金山銀山，更要美麗鄉(xiāng)村的綠水青山。你來到中國的第一站，急沖沖要看的烏鎮(zhèn)，正是美麗鄉(xiāng)村的代表。

　　三、一帶一路：前面兩個都是中國的世界，“一帶一路”的提出，彰顯出中國作為世界的一份子，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。圣經(jīng)說：“己所欲，施與人”。中國提出這一理念，就是希望和世界一起共同發(fā)展，共同繁榮。

　　好了，就說這么多，希望你愛上“中國的世界”，更希望你能宣傳“世界的中國”

此致

敬禮！

全國高考滿分作文14

　　天地合而萬物生。大自然厚德載物，卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳騁天下之至堅，卻從不居功。清風(fēng)徐來，帶來陣陣花香。你甚至感覺不到空氣的存在。自然萬物無處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚，而在自然中生長的我們，又有什么理由驕傲呢？因此人要學(xué)會將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。

　　只有當(dāng)你不把自己當(dāng)做世界的中心的時候，你才能正確認識自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出自我，才能認識自我�！疤斐�上國，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝幾百年來以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒有認識到自身各種弊病，從而一步步落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息，因為此時的我們可以清楚地看到東西方的差距，我們沒有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認識自我，并完善自我。

　　不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資，可以想象當(dāng)時他們心中的恐懼，以及生理上的.饑餓、口渴等。令人驚訝的是，整個等待過程一直井然有序，十分安靜，領(lǐng)取物資時也沒有一個人插隊，最后整個場地沒有任何垃圾。他們沒有一個人以自我為中心，每個人的生命、需求都是平等的。而在中國，為了自己的利益，不顧他人、集體的例子比比皆是。無論個人還是民族，都需要學(xué)會尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。

　　不以自我為中心，最重要的一點就是要學(xué)會以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)�；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺的焦點，可是在一個農(nóng)民的眼里，你只是個行為怪異的年輕人，遠不及他的莊稼重要�；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂。以不同的眼光看世界，你將看到更絢麗的色彩。

　　當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無言的自然。

全國高考滿分作文15

　　百年征程，夢圓復(fù)興，這是可為的時代;披荊斬棘，砥礪前行，這是有為的楷模。泱泱華夏五千年，有為的精神亙古不斷，有為的志士不勝枚舉。知可為，更有為，我輩應(yīng)博古通今，助力中華民族的偉大復(fù)興。

　　知其可為，必為之。那些敢于獻身的志士，是一定會瞅準(zhǔn)機會就往上沖的，絲毫沒有退縮的念頭。知道有機會就一定去嘗試，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。李大釗先生，馬克思主義在中國的先聲，一個世紀(jì)之前中華危亡，國人愚昧，他知道，馬克思主義一定能救中國，也只有馬克思主義才能救中國，明確了這一點，他高舉紅旗，無畏沖鋒，帶來了革命嶄新的未來。還有袁隆平院士，看盡了國外的'冷嘲熱諷，信念依舊堅定：雜交水稻能讓中國人端緊飯碗，科研，必須的。六百，一千，甚至一千二，曾經(jīng)想都不敢想的數(shù)字，現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)實。有可為，必有為，這是必勝的信念，更是自信的表現(xiàn)。

　　知其可為，勇為之。探索是驅(qū)動發(fā)展的原動力，每次的探索都是對未知世界的勇敢挑戰(zhàn)，這種對未知的毅然嘗試，正是中華民族發(fā)展繁榮的原生動力。陶成道，也就是為人們所熟知的萬戶，世界航天夢想第一人，向往飛鳥，向往天空，雖獻身科學(xué)，但也正是他的如此遐想，讓飛天不再遙不可及。

　　蘇軾，高吟“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，人雖老，心不老，探索不止，被朝廷所排擠，卻仍想為官一方，造福一方，他的骨子里是有股傲氣與倔勁兒的，仰天長嘯“誰怕，一蓑煙雨任平生”，終成中華詞壇上一顆閃耀不滅的明星�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖是前路茫然，但中華民族從未退縮。

　　知其可為，毅為之。這是做人的大道理。人要有一點鍥而不舍的追求精神，許多事情都是經(jīng)過艱苦努力和奮斗而得來的，這也正是中華民族的不滅信仰。子路在魯國都城的外門過夜。早晨開城門的人問:"從哪里來?"子路說:"從孔氏那里來。"早晨開城門的人說:"就是那個明知做不到卻還是要做的人嗎?"一個普普通通的看門人用“知其不可而為之”來評價孔子，孔子的執(zhí)著與堅韌可見一斑，雖是不可為，但也憑此流芳千古。人人都說不可為，但幾千年來，我們的有為有目共睹，中華民族不會輕言放棄。

　　縱觀古今會發(fā)現(xiàn)，無論是否可為，中華民族都有為，且大有為。最近的一篇新聞很令人痛心，敬愛的袁隆平院士離我們而去了，但是我相信他的事業(yè)一定會后繼有人。據(jù)報道，美國有近三百八十位諾貝爾獎得主，中國卻只有八位，但是我相信中國不缺人才，中國不缺創(chuàng)新。

　　未來，大有可為，新時代的中華民族，必將大有為!

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