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初三優(yōu)秀作文錦集【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初三優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
初三優(yōu)秀作文1
每個(gè)人的生活都是多姿多彩的，然而在我們享受陽(yáng)光普照的感覺時(shí)，頭頂也難免飄過幾朵烏云。
我，是一位成長(zhǎng)中的少年，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也日益增多，想寄生蟲一樣隨之即來(lái)。 從我記事起，我的爸爸和媽媽就經(jīng)常吵架。記得那一次，也許是我第一次聽到“離婚”這個(gè)詞!那時(shí)候我還小，依稀記得爸爸在洗衣服，我在看電視，因?yàn)榉块g之間隔的很近，所以我很容易就聽到了爸媽的吵架聲，奶奶對(duì)此已經(jīng)毫無(wú)感覺了~我沖到房間，頓時(shí)眼前的一幕驚呆了我，屋子里一片凌亂，爸爸站在床邊，媽媽坐在地上哭著，我趕忙跑過去扶起媽媽，這時(shí)洗衣機(jī)也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，整間屋子都彌漫緊張的氣息。當(dāng)我正在想什么的時(shí)候，坐在床上的媽媽“撲哧”跳了下來(lái)，開始大罵爸爸，剛開始不作聲的爸爸突然走上前去“啪”一巴掌，落在了媽媽的臉上，眼鏡隨之墜落，氣急敗壞的媽媽一腳跺碎了眼鏡，鏡片便分尸了，那是媽媽的眼鏡�！拔乙湍汶x婚！”媽媽語(yǔ)氣的`堅(jiān)決讓我震驚，想被閃電劈了一般，腦子里“嗡”的一聲，剎那間，我傻了。。。。爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，時(shí)不時(shí)也會(huì)傳來(lái)被打的響聲，挨打的聲音和怨氣聲 這一夜很漫長(zhǎng)，窗外的月亮又是殘缺，而我則一個(gè)人獨(dú)自坐在一張孤零零的小床上，看著那被霧籠罩著并且少了一塊的月亮，我流淚了，我害怕了，我的家庭會(huì)像月亮一樣殘缺嗎？我的爸媽會(huì)分離嗎？。想了很多很多。
我長(zhǎng)大了，父母的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己療傷！在外人眼里我是那么的開心那么的快樂，是啊，我是該真正的快樂，所以我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了自己解決問題，學(xué)會(huì)了自立，也學(xué)會(huì)了如何自己尋找快樂。
我成長(zhǎng)中的煩惱令我厭惡，但我的確也在這些煩惱中成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)了不少東西，懂得了人世間的不少真理，所以我感謝我的煩惱，感謝你們讓我成長(zhǎng)，讓我懂得珍惜，讓我第一次有了恐懼失去我心愛的東西的觸動(dòng)！
感謝成長(zhǎng)的煩惱讓我學(xué)會(huì)如何做到微笑面對(duì)生活！
初三優(yōu)秀作文2
溫暖的春風(fēng)來(lái)到這片動(dòng)人景色中，它似乎也加入了這場(chǎng)比賽。它吹拂著整個(gè)大地，使它們“蓬蓽生輝”。它踏著“寒風(fēng)刺骨”來(lái)到這濕潤(rùn)的季節(jié)，自己也發(fā)生了改變。在冬天里，風(fēng)是悲涼的，同樣它也加速了許多生物的壽命的迅速“發(fā)展”，在冬天里它是無(wú)情的。但它也未必是無(wú)可奉獻(xiàn)。春天是由“無(wú)情”演變而成的.，它深藏著許多的生命，在春天既是生物的貢獻(xiàn)者，也是春天里的一種“寒風(fēng)凜冽”的“困境”。此時(shí)我坐落在蘇軾的身旁，與他共吟起了<<水龍吟>>：“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚�！�
初三優(yōu)秀作文3
縱使時(shí)光老去，風(fēng)兒仍然記得美好往昔。
埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方，感覺它離我很遠(yuǎn)，卻又很近;近在遠(yuǎn)方，卻無(wú)法企及。
埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——長(zhǎng)安。它是十三朝古都，它是見證那么多王朝盛世的地方。它輝煌、燦爛、古老，眼下卻已不復(fù)過去的模樣。阿房宮的宮燈映照著千年的神話，未央宮外的鐘鼓訴說(shuō)著盛世芳華，古城墻外的老樹枝丫見證著當(dāng)年的金戈鐵馬。長(zhǎng)安長(zhǎng)安，一世長(zhǎng)安。而今西安，去過那里的人，都不禁為之感嘆。那悠然的懷古思緒，會(huì)和長(zhǎng)安一起被掩埋在時(shí)光深處，長(zhǎng)安已逝，西安還在。
埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——故鄉(xiāng)。我不記得有多久沒回去了，但淳樸的故鄉(xiāng)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦際。印象中，記得故鄉(xiāng)有一望無(wú)際的麥田，一陣陣麥浪隨風(fēng)搖曳;記得故鄉(xiāng)有大小不一的石凼，里面有魚蝦和螃蟹在游弋;記得故鄉(xiāng)有清澈的山泉擊打著石岸，泠泠作響;還有一座座小土屋，坐落在山間旮旯里，藏著，笑著。農(nóng)民伯伯披著蓑，戴著笠，將手探進(jìn)渾濁而肥沃的水田里，插著秧苗。他們雖然汗流浹背，但臉上總掛著歡笑。我喜歡在麥田里奔跑，在高粱地里和小伙伴們捉迷藏。任由風(fēng)兒擁抱著我，暖暖的;任由高粱胡須撓弄著我，癢癢的。
埋在時(shí)間深處的那個(gè)地方——四季園。那是我小學(xué)時(shí)的四季園，漂亮而又多彩。那里有數(shù)不清的'各種野花，還有綠茸茸的大片草甸。課余或假日，我和同學(xué)們一起掃園里的落葉，掃清晨的露珠，掃薄暮的晚霞。然后，大家在草地上一起玩耍，打滾，嬉戲。四季園，它是我童年時(shí)期最長(zhǎng)久的陪伴。在那里，留下了我和小伙伴們最真摯的情誼。而今，四季園依舊在，但那些兒時(shí)的伙伴們卻已各奔東西。真可謂景物依舊，人事全非。如今的四季園里，只有那一排排整齊而修長(zhǎng)的水杉，伴著我那美好而悠長(zhǎng)的記憶，在一起生長(zhǎng)，久釀。
埋在時(shí)間深處的地方，不管你是否老去或離開，在我的記憶里，你那兒的風(fēng)景依舊如畫。歲月的沉淀，只會(huì)令那地方的記憶更美好!
初三優(yōu)秀作文4
世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友是世界上最令人愉快的人，而友誼是世界上不可缺少的東西：友誼是從一顆開放的心悄然走進(jìn)另一顆開放的心;友誼如同一陣陣暖暖的春風(fēng)拂過面龐;友誼是我心田上的一朵朵最純潔無(wú)暇的花。
我有一個(gè)朋友，他中等身材，偏瘦，喜歡穿著一件深藍(lán)色的外套，一條運(yùn)動(dòng)褲，看起來(lái)很陽(yáng)光。鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，顯得很有才氣。他是一個(gè)活潑開朗的男孩，在班里人緣很好。
“咦，我的笛膜跑哪兒去了?”我丟三落四的小毛病又犯了，總是在快要上課的時(shí)候丟東西。這不，我又找不著笛膜了，眼看就要上課了，我急得把桌子上、桌子里面都翻得亂七八糟的'。
“哎，同桌，你帶笛膜了嗎?有的話，借我一下行嗎?”
“不好意思，我今兒沒帶�！蓖肋B頭都沒抬。
“好吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。接著，我又問了同圍圍的許多同學(xué)，但結(jié)果都是一樣——沒有。
我沮喪地趴在桌子上，還有一會(huì)兒就得上課，到時(shí)候可又免不了一頓批評(píng)了，怎么辦呢?
這時(shí)，從前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“我借你笛膜吧!”我抬起了頭，是他，只見他將一包笛膜和一把剪刀放在我的桌子上，我半天才擠出一句話來(lái)：“謝謝啊�！彼α诵ΓD(zhuǎn)過身去。
我貼好了笛膜后又將這些東西還給了他，并再次感激地道了謝。他一擺手，笑著說(shuō)：“沒事兒，只要你以后不再和我開那樣的玩笑，那我就謝天謝地了�！�
聽了這句話，我想起了昨天體育課上因?yàn)槲业囊粋�(gè)玩笑而使他被騙的事來(lái)。雖然現(xiàn)在他說(shuō)的只是玩笑話，但我卻感到十分羞愧，皺起了眉頭，顯得手足無(wú)措，不知道該說(shuō)些什么才好。
這時(shí)，上課鈴響了，我依然沉浸在愧疚中，總感覺以前我自己所做的事都是那么的不對(duì)。是啊，我只知道與他們開玩笑，卻不明白他們心中的氣憤和失落。
想到這兒，我不由自主地低下了頭……
初三優(yōu)秀作文5
一切過去了的都會(huì)變成親切的牽掛
――老師，我牽掛中學(xué)時(shí)代，牽掛母校，牽掛您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代
――親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田……人
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。
老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地牽掛辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的.地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在牽掛的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師……牽掛您，親愛的老師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
初三優(yōu)秀作文6
在我走過的14個(gè)春秋里，我感謝老師給予了我豐富的知識(shí)，我感謝同學(xué)給予了我真摯的友誼，但我最想感激的還是我的媽媽。
媽媽，我不知道怎么來(lái)感激您。在您身上，我看到了更多沉甸甸，真切切的愛。記得前年，哥哥上高中了，而我也正好讀初中，兩個(gè)正處在身心迅猛發(fā)展變化的孩子等待著您用足夠的心血和經(jīng)濟(jì)來(lái)?yè)嵊�。而這時(shí)作為一家支柱的爸爸卻病了。媽媽您沒有一句抱怨，毅然決然地用您那瘦弱的肩擔(dān)負(fù)起了供養(yǎng)我和哥哥讀書地重任，還在家里任勞任怨地照顧著病床上的父親。面對(duì)我和哥哥的任性，雖然您的臉上寫滿了疲憊，可是您卻沒有絲毫憤怒地教導(dǎo)我們，您總是希望我們好好學(xué)習(xí)，希望我們快樂地成長(zhǎng)。
爸爸因?yàn)樯眢w的原因，覺得自己不能為您分擔(dān)生活的苦，心也變得特別敏感而脆弱，常常沖著百般疲憊忙碌的您莫名的生氣，而您總是默默地忍受著父親的敏感多疑。反過來(lái)安慰著父親：“不要緊的，孩子很快就大了！您的病過了這個(gè)冬天就好起來(lái)了！”可是我知道，您常常把滾到眼眶邊的淚水化成一個(gè)堅(jiān)定的微笑展示給我們。誰(shuí)又知道您是多么累，心中又有多少無(wú)法訴說(shuō)的苦呢？媽媽，在那些日子里，您用您柔弱的肩硬是挑起了生活賦予您的額外繁重的擔(dān)子。您就像一株挺拔秀氣的大樹，為我們兄妹倆擋住了生活的風(fēng)雨；您就像一葉鼓起的風(fēng)帆，給爸爸了與病魔做斗爭(zhēng)的勇氣；您也像一團(tuán)溫暖的火苗，讓我們這個(gè)家里的每一個(gè)成員在寒冷的季節(jié)從來(lái)不知道冷的滋味。
媽媽，每天您早早地起來(lái)，準(zhǔn)備好飯菜，等我和哥哥起來(lái)吃。當(dāng)我和哥哥吃完您做的飯菜奔向?qū)W校的時(shí)候，您就又侍侯好父親起床，洗臉，喂藥，然后打開店們，招呼那些前來(lái)喝茶的茶客。您那親切和善的笑容，給每一個(gè)認(rèn)識(shí)您的人都留下了好印象。他們喝茶都是沖著您來(lái)的，您總是忙前忙后，深怕對(duì)客人照顧不周。也許上天總是垂憐勤勞善良的人，在那段艱難的日子里，您終于憑借自己的'努力使我們的生活有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。
我和哥哥在您的教導(dǎo)下越來(lái)越懂事，爸爸的病情也逐漸穩(wěn)定并慢慢康復(fù)。漸漸的，家里有了很多歡快的笑聲，您就像一團(tuán)彩色的軟軟的融合劑里，把這個(gè)家里的每一個(gè)成員牢牢地粘和在一起。我們一家人在那段患難與共的日子，變得更加團(tuán)結(jié)和睦，相互之間更加理解包容對(duì)方，而這一切都?xì)w功與您啊！媽媽，您就像一把寬大結(jié)實(shí)的傘，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，您沒有躲避，而是用您瘦弱的肩為我們撐起了一片晴空，我們?cè)谀募缦掳卜�(wěn)的憩息著，不用擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)有過不去的坎。
媽媽，我感謝您給予我們的這一切，感謝您教會(huì)我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感謝您讓我懂得用微笑去迎接生活中的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我想起您，想起您和善的笑臉，媽媽，我的心中除了感激還是感激。感激您把我?guī)У竭@個(gè)世界，感謝人生路上有您，感激您給予我的許多許多。我想用最美的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛意與感激，可是都不能表達(dá)我的心情。找來(lái)找去，我就用汪國(guó)真的詩(shī)句送給您吧：
讓我怎樣感謝您
當(dāng)我走向您時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
您卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝您
當(dāng)我走向您的時(shí)候
我原想捧起一簇浪花
您卻給了我整個(gè)海洋
媽媽，我感謝您，感謝有您讓我擁有這樣真摯的感恩的心。
初三優(yōu)秀作文7
晨，秋天了，天亮的也比以前晚了些，天微亮，恍恍惚惚看得清天邊的云。我隨便裹了一件外衣，便出了門，撲面而來(lái)的寒，實(shí)在有些刺骨。沁沁涼的空氣中之夾雜著陣陣清新，再無(wú)其它，緩慢而用心的吸進(jìn)一口，甚是舒適。
太陽(yáng)還未出來(lái)，雨把整個(gè)城市都沖刷的徹底，草木上還留有水滴，細(xì)看，那水滴順著葉片背部的“脈絡(luò)”一點(diǎn)點(diǎn)流下，水滴落在草坪上的坑洼，為激起小水花，只一絲絲漣漪……遠(yuǎn)看，平靜后的水面映出的哪個(gè)城市，霓虹燈只待在那，這個(gè)城市的鬧鐘盡職盡責(zé)的守住崗位。幾個(gè)來(lái)往的車輛，也好似悄然路過，不愿打擾著城市難得的安謐，這條繁華的馬路，只有我一人，秋風(fēng)吹動(dòng)著耳畔的發(fā)絲，手自然的'將它夾起耳后，繼續(xù)望著那望不到頭的如嗤繁華的馬路盡頭。
午，在去上課的路上，耳畔的汽車?guó)Q笛聲早已司空見慣，反而不聽見才會(huì)覺得詭異。行人遠(yuǎn)比早上的多，午日的陽(yáng)光被樹葉篩過如寶石般的秋日乍顯溫暖的美。在柏油馬路上，秋日的風(fēng)仍寒，陽(yáng)光也不曾掩蓋寒冷，可這溫暖也實(shí)屬寶貴。
晚，天黑了，霓虹閃閃，眼前霓虹竟是無(wú)法畫去的圓圈，我偷黑不愛戴著眼鏡，可每次走夜路，若只欣賞圓圈的事物，定時(shí)不安的。這一路上的花花草草、路燈、石階，我都不知看了多少遍，可以記得每回節(jié)氣時(shí)他們是何般模樣，可我終喜歡默默地觀察他們悄悄的變化與美，又層一片落葉，我只怕眼看了看投入馬路上的影子，不會(huì)回頭。更被秋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶去，葉子也會(huì)被無(wú)情地拋下，我可不要因一片落葉而停下前進(jìn)的腳步……
初三優(yōu)秀作文8
那年鳳凰花開，我們彼此相伴。
開學(xué)那天，我們初識(shí)相見，彼此身為同桌的故事就此隱于那綻放的鳳凰花中，慢慢展開。
模糊間，遠(yuǎn)處飄來(lái)擾人心煩的暴雨聲，鳳凰花在暴雨的擊打中，搖搖欲墜。目光不時(shí)瞟動(dòng)，不敢直視自己面前的卷子。他坐在我的旁邊，凝視我無(wú)神的雙眼，深邃的目光中竟有些諷刺，好奇地瞟了一眼我的.試卷，挑起了嘴角。他怎么能這樣！就在那一刻，這位新同桌的形象在我心中就此崩塌。趴在桌子上的我無(wú)力聽他的冷言嘲笑。
輕靠在桌邊，隱約間，極目所處，一抹淡紅忽隱忽現(xiàn)，仿佛是一朵鳳凰花片輕輕掉落，在狂風(fēng)暴雨中無(wú)聲枯萎。
不知不覺中已步入了五月，一年的初中生活已瞬即離逝。那天他被急哭了——因?yàn)楸蝗速|(zhì)疑是否留下來(lái)掃地，而被老師懲罰。猶然回想，當(dāng)他被老師叫站起來(lái)時(shí)對(duì)我瞟來(lái)無(wú)助的目光。不再是犀利與寒心，而是無(wú)助而傷心，鼻子像個(gè)草莓似得，嘴中不時(shí)傳來(lái)小聲地抽泣。透過窗，他的側(cè)龐顯現(xiàn)在眼簾中，那一層薄薄的淚光濕濡著我的心。我心軟地紅著臉站起身，為他辯解了一番。事后的他，對(duì)我投向的目光竟有些柔和，傻傻地向我一笑——原來(lái)他的笑那么甜��！忘不了當(dāng)我站起為他辯解時(shí)他眼神中無(wú)聲的感激。迷茫中，那溫暖的目光竟如含苞待放的鳳凰花，悄然生長(zhǎng)在我們之間的記憶長(zhǎng)河。
六月的天，陽(yáng)光在絲縷間變得熾熱而又灼痛著我的心，我害怕在陽(yáng)光烈烈之下頂著燥熱的空氣奔跑于跑道中央。遠(yuǎn)處只聽見知了在枝頭重復(fù)著擾人心煩的經(jīng)書，我對(duì)這次八百米比賽極為緊張，內(nèi)心砰砰砰狂跳，長(zhǎng)跑一直是我的弱項(xiàng)。果不其然，不到一半，我便喘不過氣來(lái)，空氣中的壓力讓我窒息。隱隱約約之中，突然感覺有個(gè)人跟著我跑步，不時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)著我：“加油，快到了！”雖然陽(yáng)光的刺亮，讓我睜不開眼，但在此時(shí)此刻我竟也燃起了內(nèi)心的火焰，他的聲音讓我感到溫暖。就這樣，他在我旁邊陪伴著我，不知不覺，他絮絮叨叨的聲音中傳來(lái)陣小聲歡呼——我沖到了終點(diǎn)！
望著頭頂上已盛然綻放的鳳凰花，感謝這溫暖的鼓勵(lì)，就讓這件事慢慢珍藏在我們彼此的心中吧。
那年的鳳凰花中，有太多太多我們的秘密了，感謝在過去的一年中，他能陪伴著我成長(zhǎng)�；叵肫鹪蹅兊囊稽c(diǎn)一滴，他的身影就此浮現(xiàn)于我的腦海，輕挑嘴角，謝謝你的相伴。
任花開花落，我們永相伴。
初三優(yōu)秀作文9
踏著來(lái)遲的鈴聲我和同學(xué)出了教室，回頭依然燈火明亮的教室中仍留了近三十個(gè)坐著的住宿生，我們并沒早退（雖然一直想著），他們又多了一節(jié)自習(xí)。
走出來(lái)大樓我看著忽如其來(lái)的雨滴我有些不知所措，小伙伴們也已經(jīng)驚呆了，又和他們一起回教室借雨傘的路上我僅存的想法也是對(duì)教室里同學(xué)的羨慕了�；蛘呓淌依镞�有人邊安逸的寫著作業(yè)邊看著我們捂著嘴偷笑，拿了傘大概幾十步返回到了放自行車的地方已經(jīng)大雨如注，撐著剛借的上面印著青島啤酒的雨傘，千萬(wàn)滴的`雨水落在四周。忽然看著眼前的雨幕茫茫，卻只有我這兒自成一片晴朗天空，往往現(xiàn)在時(shí)候我都幼稚的慶幸，幸災(zāi)樂禍那些在雨中飄搖的花草樹木，或許有時(shí)幼稚的自己才更容易滿足。
今晚的雨讓我想起杜牧眼中的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”在他的那一刻雨并非使人狼狽不堪，卻是一種唯美的靜謐的淡雅的，我很喜歡的。在這一樣的空間卻不一樣的時(shí)間，除了一樣的雨，我們好像迥然不同，或者我今夜沒有那諸般功課，我感受的雨也會(huì)是我很喜歡的，或者明天不必早起，我也會(huì)漫步在煙雨中，在靜謐的淡雅的我很喜歡的雨中。但狼狽的雨也能讓我慶幸，緊張的學(xué)業(yè)也會(huì)讓我充實(shí)和滿足，所以我也愿意把那杜牧的雨鐫刻在進(jìn)多年以后——當(dāng)我無(wú)法這樣奔跑跳躍的時(shí)候。韶華的人就該有今晚的雨。
初三優(yōu)秀作文10
青山蒼蒼，碧水湯湯，少年帶著釋然，踏上了歸途。
城外一處幽靜的別院中，一襲白衣的少年屹立在風(fēng)中，手中的長(zhǎng)劍輕舞，劍若霜雪，周身銀白;劍氣如同有了生命，圍繞在他身邊，帶起衣袖翩躚，輕若浮云。
男子突然一聲清喝，手里的長(zhǎng)劍銀光萬(wàn)丈，似是一道光沖向天空。時(shí)間仿佛在這一刻被定格，只見銀白色長(zhǎng)劍上的光芒散去，驀然落在地上，沒有一絲光彩。
“怎么會(huì)這樣?”少年臉色蒼白，不斷地呢喃到。
……
花開花落，冬去春來(lái)。這世間的種種，不論枯榮變化，不論日夜更迭，無(wú)論季節(jié)變幻，都遵守著這世間最基本的法則。而這法則中，則充滿了無(wú)窮的變化，其中蘊(yùn)含的，是大自然的規(guī)律。唯一不變的，是師傅的教誨:帶著平靜上路，尋找將劍練好的.秘訣。
青陌一襲白衣，衣袂飄飄。
經(jīng)過幾天的跋涉，青陌終于來(lái)到溪山腳下。他聽?zhēng)煾嫡f(shuō)，溪山山頂上住著一位劍法大師。于是不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)請(qǐng)教這位大師，從中找到將劍法突破的秘訣。
那山沉穩(wěn)，厚重;那水清秀，靈動(dòng)。山之包容，水之變化，讓青陌的心顫動(dòng)了。練劍，不也應(yīng)該如山那般包容萬(wàn)象，如水那般變化無(wú)窮嗎?
突然，眼前出現(xiàn)了一位老人。青陌立即反應(yīng)過來(lái)，俯身下拜，卻被一陣柔和的劍氣托起。
“無(wú)需多禮，既是來(lái)請(qǐng)教的，那就走幾式，讓老夫看看。”
青陌手腕輕抬，長(zhǎng)劍脫鞘而出，衣袖無(wú)風(fēng)自動(dòng)。劍如白蛇吐信，嘶嘶破風(fēng);又如劍龍穿梭，行走四身。時(shí)而輕身如燕，點(diǎn)劍而起;時(shí)而疾若利劍，落葉分崩。一招一式，盡顯男兒本色。
“好!”無(wú)虞眼中閃過一絲贊賞�！爸皇恰彼杂种埂Ｇ嗄斑B忙抱拳:“誠(chéng)心請(qǐng)師傅指教。”
“練劍，不可急于求成。你的劍法好是好，可是少了一份自然，過度的急躁，只會(huì)適得其反。人法地，地法天，天法道，而道法自然。當(dāng)你的劍和自然融為一體時(shí)，那境界也就高了一層。否則，再怎么練，也只是低了一個(gè)境界。”
青陌只覺得眼前一黑，再次睜眼，卻發(fā)現(xiàn)自己屹立于山巔之上。俯瞰山下，巨峰突兀，山澗瀑布飛流而下。山巒長(zhǎng)著茂密的樹木，山腳下大霧彌漫，老樹挺立，溪水潺潺。山路上有人趕著駝隊(duì)走過，不緊不慢，悠閑自得。
青陌立于山巔，緩緩閉上雙眼，感受著每一絲清風(fēng)。突然，他一聲長(zhǎng)嘯，手里的劍銀光萬(wàn)丈。感受著自然，將劍法練到極致。只見劍法中多了山的氣勢(shì)磅礴，多了水的變化無(wú)窮，二者合一，多了一份道韻，犀利中帶有柔和。
一招完畢，青陌眼中顯出一份釋然與平靜。他要讓自己的心處在平靜的狀態(tài)，回去繼續(xù)練劍。不可再向以前那樣急于求成。
青山蒼蒼，碧水湯湯。帶著釋然，踏上歸途。
初三優(yōu)秀作文11
小時(shí)候的我，是個(gè)很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場(chǎng)，根本聽不進(jìn)去父母的“語(yǔ)文要從小打好基礎(chǔ)”的'理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當(dāng)幼兒園老師給我們講故事的時(shí)候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時(shí)候的我最厭煩聽故事課。
上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長(zhǎng)都夸我是個(gè)聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。記得開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師對(duì)我爸說(shuō)得給我買一些課外書，爸爸回來(lái)給我?guī)Я藥妆緯�，有《安徒生童話》《愛的教育》等。結(jié)果我把這幾本書藏起來(lái)了。
上了初中，我變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總是因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)給我拉分，倒不是基礎(chǔ)題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長(zhǎng)，寫的好認(rèn)真，可是第二天，一看本上老師的評(píng)語(yǔ)：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我
辦公桌上�！蔽业男娜缤瑒倧谋淙〕鰜�(lái)的一樣—涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學(xué)，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個(gè)多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心�？墒沁�寫不好啊！一點(diǎn)都沒有生動(dòng)性。老師對(duì)我失去了信心，我對(duì)我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來(lái)，每一堂作文課，我都會(huì)和作文說(shuō)“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來(lái)，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會(huì)回我“不啊，我就來(lái)！”我就如曬蔫了的蔬菜。
你看看、作文祖宗又找我來(lái)了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對(duì)，就這個(gè)啦。
初三優(yōu)秀作文12
聽到“青春’’一詞，我們一定都會(huì)想到“奮斗”與“理想”.記得人們常說(shuō)的一句話：“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期”。是啊，我們每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)過程中有夢(mèng)想，有追求……而奮斗，則是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)我們理想的過程中，必經(jīng)的一個(gè)階段，可以這么說(shuō)，如果我們一生中都沒有奮斗過，沒有努力過，那么，我們就等于是荒廢了時(shí)間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來(lái)的路，那么奮斗無(wú)疑就是這條路上的.路標(biāo)；如果把理想比做一片藍(lán)天，那么奮斗無(wú)疑就是點(diǎn)綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么奮斗無(wú)疑就是滋潤(rùn)森林的雨滴……可見，奮斗有多么重要!
奮斗，就像一個(gè)光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著耀眼的光芒。奮斗，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅(jiān)持……
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須要奮斗，但等到真正的去奮斗時(shí) ，可以堅(jiān)持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“奮斗”一詞聽起來(lái)是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡!它聽起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？？？
常常聽大人們說(shuō)一句話：“ 光說(shuō)不做假把式，光做不說(shuō)傻把式�！蹦怯行┤瞬痪褪恰凹侔咽健眴�？整天把“奮斗，努力……”之類的話掛嘴邊，即使說(shuō)的天花亂墜又能怎么樣，結(jié)果還不是一事無(wú)成！
所以，朋友們，讓我們一起奮斗，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒��！讓我們插上夢(mèng)想的翅膀一同翱翔在湛藍(lán)的天空中!
初三優(yōu)秀作文13
在豐富而寧?kù)o的假期過后，新的學(xué)期如期而至。
假期中有幾次路過我們的校園，校門前門庭冷落，偌大的操場(chǎng)只和幾幢巍然的教學(xué)樓作伴，感覺它們定是寂寞的。而隨著開學(xué)的臨近，校園找回了往日的喧鬧，孩子們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)小火苗燃起了激情、活力與生氣，當(dāng)然也包括我的心。
新學(xué)期處處有驚喜。早已熟稔因而不舍的藍(lán)色教學(xué)樓并未拆除，而被重新?lián)Q顏，與新樓色調(diào)一致，和諧統(tǒng)一。走進(jìn)升級(jí)至三樓的教室里，藍(lán)白相間的小方柜錯(cuò)落有致，靜靜地等候著他們的小主人。設(shè)備齊全的多媒體終于落戶低年級(jí)，真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。辦公室里的隔間工作桌，讓我身平第一次有OL的感覺。想想校長(zhǎng)在向大家介紹新教師的時(shí)候，眾人左顧右盼的找尋，呵呵，讓我想到“眾里尋他千百度�！毙碌拿婵�，新的成員，如同新鮮的血液。
新學(xué)期的教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)在學(xué)校有力的部署，同仁們有效地執(zhí)行下有條不紊地展開著。老師同學(xué)們漸入佳境。許是自己過于感性，抑或是生活確需細(xì)細(xì)品味，盡管這些日子里涼意陣陣襲來(lái)，但我卻感動(dòng)頻頻，溫暖倍至。
當(dāng)憑樓遠(yuǎn)眺，目睹一年級(jí)小不點(diǎn)背著嶄新的小書包，小手拉著小手排隊(duì)放學(xué)，雖在“老鷹”的護(hù)佑下，可時(shí)不時(shí)地還開個(gè)小差，瞅不夠那新校園，忽然間驚覺，然后又晃蕩著書包趕快趕上，可愛至極。
再看看升至二年級(jí)的自己班的孩子們，，面對(duì)一年級(jí)小朋友時(shí)，那份神氣與驕傲溢于言表，儼然成了真正的哥哥姐姐們，排隊(duì)走路有模有樣，眼中流露出些許不屑，但更多的是自豪。突然間讓我感覺他們真的長(zhǎng)大了，這些一年級(jí)小不點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谒麄兩砩峡吹搅俗蛱斓奈覀�，于是重新定位今天的角色�?/p>
教師節(jié)因?yàn)榫鄄偷奶崆埃械叫腋８斜挥挠牡乩L(zhǎng)，綿延好幾日之久。聚餐的氛圍自始至終流淌著溫馨與快樂。而教師那天，年級(jí)主任親手送上的節(jié)日之花，開在手心，滿是貼心，滿是關(guān)懷。孩子們遞上的出自稚嫩小手的張張卡片上，夾雜著拼音的，因?yàn)殡x了格子有些“憨態(tài)可掬”的字跡，那一句句讀似簡(jiǎn)單卻無(wú)比誠(chéng)摯的祝福，讓我覺得世上最幸福的事莫過于此。
雖開學(xué)不久，卻陪著孩子們上了好幾節(jié)公開課。這種坐在后面靜靜聆聽,暗暗思忖,忐忑觀察，和平時(shí)自己給他們上課感覺很不一般。我身為他們的`任課老師，帶班老師，時(shí)時(shí)刻刻都與他心系一處。其間會(huì)為孩子們的侃侃而談而深感自豪，會(huì)因孩子們的抓耳撓腮而捏一把汗，會(huì)對(duì)孩子們的奇思妙想點(diǎn)頭贊許，會(huì)替調(diào)皮孩子的欠佳表現(xiàn)坐立不安，這應(yīng)該是真正的融為一體吧！我們的心就在這一節(jié)節(jié)的課上貼得緊緊，緊緊。在這一刻我才發(fā)現(xiàn)我是如此地在意你，我朝夕相處的，親愛的學(xué)生們。
時(shí)間的長(zhǎng)河，能否流得再緩一些，真想就此停留在這美好的感覺里。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹走的是絲絲暑氣，吹不走的卻是你我彌足珍貴的共同擁有。
初三優(yōu)秀作文14
總有一種圖騰，能讓人心生敬畏，就像是沙漠中的殘陽(yáng)，能用僅剩的光輝將全部都染成血色……
總有一種圖騰，能讓人滿懷希望，就像是奔騰不止的江水，任何的阻擋對(duì)它都是徒勞……
總有一種圖騰，能讓人心曠神怡，就像是山澗里的小溪，伴隨著鳥鳴，生生不息……
這種圖騰張揚(yáng)著魅力，吸引著人們，它不僅是一種活力的展示，更能帶給人們對(duì)生活的思考。它就是生命的圖騰。風(fēng)吹起熾熱的沙，彌漫在去往塞外的路上，彌漫在送親隊(duì)伍的每一個(gè)人的心中。然而，王昭君仰起她那一張明艷的笑臉，如沐春風(fēng)。
為什么在這殘酷的沙漠中，你還是那么坦然？你的微笑洋溢著生命的光彩。你是要告訴我，在那巍峨的宮殿上獨(dú)臥冰涼，終日與孤寂、凄涼相伴，這是在銷蝕著青春，吞噬著生命？你迷茫卻不愿消沉。當(dāng)陽(yáng)春三月來(lái)臨的時(shí)候，聽到和親的消息，你笑得更加明媚了。一念之間，你描繪出了生命的圖騰，為了國(guó)家，也為了自己。
生命的魅力還遠(yuǎn)不止這些。你看，翻滾的汨羅江水展示著它滿載憤怒的波濤。我不禁吟起“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)”的詩(shī)句。屈原，是你在悲憤地吶喊嗎？
為了圓夢(mèng)，你乘著《楚辭》，并高高揮動(dòng)著《九歌》和《九章》的大旗，升起了《天問》不滿的風(fēng)帆。驀然回首，你終于發(fā)現(xiàn)了朝野的，世道的艱難，感嘆日月，終是無(wú)可奈何。
當(dāng)你聽到了戰(zhàn)事告急的消息，預(yù)料到了楚人的悲戚命運(yùn)。這時(shí)，你悲憤地走到了汨羅江的岸邊，任眼淚劃落。你繼續(xù)向前走著，直到你熾熱的心融入到冰冷的水中。你已經(jīng)用《楚辭》的不朽，描繪出了生命的圖騰。它充滿了愛國(guó)的情懷和君子的高潔。
屈原的放逐，也許算不上是真正的失意。真正的失意是“采菊東籬下，悠然見南山”的'無(wú)奈。陶淵明在得不到重用之后，開始厭惡官場(chǎng)，他不得不選擇了歸隱田園的生活。然而，這種隱居的生活正是他所向往的，沒有外界的喧鬧，只有“雞鳴桑樹巔”的愜意，仿佛就像是置身桃源之中。他用自然的美景和閑適的生活，描繪出了生命的圖騰，它充滿了恬然的生活氣息。
總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人，走出獨(dú)步千秋的漢唐文化；總有這樣一種描繪，雕鏤人心，永不銹蝕。
走吧，去描繪生命的圖騰！
初三優(yōu)秀作文15
曾幾何時(shí)，我多想好好地和您談?wù)勑�；曾幾何時(shí)，我將自己準(zhǔn)備了很久的要跟您說(shuō)的話又再次咽回；曾幾何時(shí)，我們已漸漸疏遠(yuǎn)……
夜深了，深藍(lán)的夜空中，幾顆明亮的星星發(fā)出微微光芒，將我的身影拉得斜長(zhǎng)。不知不覺間，我已漸漸長(zhǎng)大了，褪去了幼時(shí)的天真無(wú)邪，正一步步的走向成熟與叛逆。媽媽，您是否還記得，曾經(jīng)，每每這樣靜謐的夜晚，我總愛牽著您一起散步、吹吹風(fēng)�？涩F(xiàn)在的我慢慢變得獨(dú)立起來(lái)，不愿再被您牽著手，聽著您說(shuō)著一大堆羅嗦的廢話在路上溜達(dá)。那時(shí)的我很小，也喜歡依偎在您的身邊。但是現(xiàn)在的我不喜歡束縛，愛了自由的空氣�？赡琅f那樣，喜歡牽著我的手，喜歡在我離你遠(yuǎn)一點(diǎn)后，硬生生的將我拽回，喜歡總在我耳邊嘮叨著同一句話。其實(shí)，媽媽，我已經(jīng)不小了，有些話，提醒一次就夠了。
隨著我的長(zhǎng)大，媽媽您給我的壓力也越來(lái)越大。我知道自己算不上優(yōu)秀，人也有點(diǎn)懶，所以您才會(huì)天天在我耳邊嘮叨，可是您也要明白，有些事并不是我一努力就可以馬上達(dá)到的，有些時(shí)候我也會(huì)著急，可是您卻只是在一旁緊緊的`催促著我。這使我變得異常煩躁，以至于使您那些關(guān)心的話語(yǔ)都讓我聽不進(jìn)去。有時(shí)候，我真的累了，我需要您的壓力，但不要使我透不過氣；我需要您的鞭策，但不是緊緊的副著我。
有時(shí)候，我也不知道是怎么的了，明明知道您是在關(guān)心我，可還原是會(huì)忍不住向您發(fā)牢騷。還記得那次期考的晚上，我正在房間里緊張的看書，可是心中異常害怕與煩躁，使我什么也看不進(jìn)去。剛好，您端著一杯牛奶走了進(jìn)來(lái)，勸我早點(diǎn)休息，可這時(shí)我心里無(wú)比煩躁，這無(wú)疑使您成了我的發(fā)泄對(duì)象，一些尖酸，刻薄的話。我一張嘴就像連珠炮一樣射了出來(lái)，然而媽媽您好就像一個(gè)沒有甲殼的烏龜，被我弄得遍體鱗傷，接著您嘆了口氣，慢慢的走了出去，輕輕的帶上了門，聽著您離去的腳步聲，我心里頓時(shí)難受極了，卻沒有勇氣跟您道歉。
媽媽，面對(duì)現(xiàn)在這樣一個(gè)正處于叛逆期的孩子，請(qǐng)您給我一些自由的空間，同時(shí)也請(qǐng)您原諒我對(duì)您無(wú)意間造成的傷害。
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