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將快樂寫進生活作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的將快樂寫進生活作文，希望對大家有所幫助。
將快樂寫進生活作文1
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我，正在花叢中追風撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”；又是童年的我，無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了？其實童年并不一定都是快樂的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進鍵，看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的.斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會，也許現(xiàn)在應該不會如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點�？墒牵沂且粋�孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒牵瑸榱诉@一時的快樂卻要換來難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。
在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實現(xiàn)了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。
是啊，長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣！
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多么快樂！
我成長，我快樂！
將快樂寫進生活作文2
時間，隨著太陽的東升西落而流逝。光陰，隨著歲月的匆匆奔走而消散。成長中有喜怒哀樂，但最重要的是依舊是快樂。
水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時冷清，有時繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無心人的丟棄，他沒有爸媽，但它還是堅強的活了下來。
他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的.大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來，高高興興的洗了一個小澡，殊不知，他又長高了一寸。
他有一個慈祥的爺爺，在爺爺?shù)谋幼o下，他快樂的生長。然而，好景不會長，小樹也不例外幾個頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思著打一場劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。
“咔”，仿佛聽見了心碎的聲音，沉淀在心底里。
小樹傷心極了，看見了父親氣悶悶地走了過來，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒來的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓。公公是最疼小樹的，但此時的父親將公公拒于門外，不分青紅皂白就罵了起來。
“轟——隆隆”狂風“呼呼”伴隨拳頭般的雨點劈打下來，打在公路上，小樹邊，還有那還未來得及愈合的傷口，打在了一顆已經支離破碎的心上
一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強力膠，硬是把這顆不可修復的心重新粘合在了一起。似乎更加強大，更加堅硬。宛如打鐵后重獲新生的堅韌，雨過天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀小樹醒了過來，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。
他的根，深入萬丈的泥土，插進巖石也不罷休。汲取著無盡的營養(yǎng)，匯聚于那樹干上的一點�！斑青辍蹦隁q已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升
十多年過去了，昔日的藍天還是藍天，只是多了幾朵白云；昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。但是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍天，腳踏實地的參天大樹。他很快樂，因為鳥兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天
成長的路上，沒有永恒的快樂，但是只要你用心體會每一次挫折，那么快樂就會在不經意間降臨。
將快樂寫進生活作文3
總是縈繞在我的腦海里，我會為你采集一些農村生活的“小花”，親愛的朋友們。
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來到了人間。她走過高粱地里，地里的高粱穗重重地壓彎了樹枝；她走過花生田，花生葉子變黃了。在這個收獲的季節(jié)，誰能真正快樂！這一天，我和媽媽來到地里拔花生。雖然我很小，但我不能用盡我的.力量。來到一顆花生前，我用雙手抓住花生葉子，把它們拉了上來。砰的一聲，花生被我從地里拉了出來。雖然我得到了一只手和一身土，但那是我的記錄！還有一顆花生特別難拔。我盡力吮吸牛奶。砰的一聲，我雙手抓住被拉的花生，四肢著地摔倒了。突然，我渾身是泥，變成了一個泥人。夕陽灑在靜靜的河上，我們每個人都緊緊擁抱著花生。我和媽媽面面相覷，心中有一種說不出的喜悅。
滿臉笑容，走在回家的路上。我邊唱小曲邊走回家，摘高粱穗。我爺爺看到的時候，他的笑臉頓時烏云密布。他看著我說：“你城里的孩子就是不懂珍惜糧食。雖然這只是一個高粱穗，但是人們辛辛苦苦種了半年才出來。你怎么能這樣做？——爺爺說我心里不是滋味。都怪我自己。我在心里默默譴責自己。我不該摘高粱穗。天天說珍惜食物，為什么只是口頭上說？我很快向祖父承認了我的錯誤，祖父原諒了我。我明白了有些事情不能光說不練，要付諸行動。
到了鄉(xiāng)下就不去河里劃船了，真可惜。為了滿足我的愿望，我叔叔特意帶我去河里劃船。我小跑向河岸。雖然是深秋，但還是有很多小野花在秋日的陽光下綻放著笑臉。微風輕輕地撫摸著我的臉，河水靜靜地流淌，很愜意。我們登上一艘船，我想劃船，但我叔叔先拿了槳。我叔叔拔了槳，槳在水面上劃了一個美麗的弧線。我坐在船尾，船緩緩移動，攪動著我身后美麗的水。我的手輕輕劃過水面，水滴像精致的珍珠，在陽光下閃著七彩的光。我叔叔的劃船技術真的很一般。他用力把槳往下推，引起了很大的水花。這些水花頑皮地飛向我，有些甚至與我的臉頰“親密接觸”。船到了水中央，舅舅匆匆劃了回來。他轉不動了，船在中心轉圈轉圈，我恨不得站起來。不說了，船上好像也感覺到了我的慌亂，大概是不忍心為難我吧，遠道而來的客人。幾個回合下來，我順從地聽從叔叔的指揮，順利上岸。坐在河邊，看著夕陽的余暉一點一點褪去，我想起我該回去了。
將快樂寫進生活作文4
先來講一個故事吧，從前有一個老太太，她有兩個孩子，一個孩子是賣遮陽傘的，一個孩子是賣雨鞋的，當天上下雨的時候，這個老太太就會十分的悲傷，因為她的其中一個孩子的遮陽傘賣不出去了，而天晴了之后，這個老太太又再一次悲傷起來了，因為她覺得那個賣雨鞋的孩子又要賠本了，所以她天天十分的郁悶，有一個人知道了，就勸這個老太太不要悲傷，因為下雨的時候可以賣出去雨鞋，而晴天的時候可以賣出去傘。老太太聽完恍然大悟，認為這個人說的對，從此這個老太太天天喜笑顏開樂呵呵的，再也沒有煩惱過了。
所以快樂是可以被制造出來的，遇到一件事情，當往悲傷的那個方面想的時候你就會感覺到十分的悲傷，這個時候就不妨可以嘗試一下往開心的那個方面想一下，比如當你考試失利的時候，肯定能難免會感到悲傷，試一試想想有哪些題目錯了，為什么出現(xiàn)了錯誤，看看怎么樣才能不讓這些題目報錯，這樣子你自己就在不斷的嘗試中提高了，這是不是就是一件快樂的事情了嗎？假如你的高考失敗了，沒有考到其他的學校，你肯定是非常傷心的，但是想到你自己可以進入到北大清華了，這是不是未嘗不是一個值得欣喜的事情了呢？快樂是可以被制造出來的，就看你用什么樣子的心態(tài)來面對這些不一樣的事情了吧。
當然，也不是任何事情都有兩面性的`，而有些事情就需要你自己來考慮應該怎么才能快樂，制造快樂沒有那么容易，不讓自己快樂是比較容易的事情，在碰到不順心的事情的時候，你應該嘗試著來調節(jié)自己的內心狀態(tài)，知道自己的最佳狀態(tài)才是最好的。
快樂可以被制造，最主要的就是需要有一個最佳的一個心態(tài)，這樣子就可以能知道最佳的效果來讓自己變的快樂，快樂是人人都有的，我們要來面對最佳的快樂來應對當自己不開心的時候，這樣子我們就變得快樂了，當我們變得快樂的時候自己的內心的感覺也是比較好的，所以，我們應該在快樂中不斷提高，這樣子我們就可以有一個比較好的心態(tài)來面對我們的不快樂，讓這些不快樂變得快樂就可以讓我們變得快樂。制造快樂，讓我們這個世界都變的更加美好，讓這整個社會都會變得歡聲笑語起來吧！
將快樂寫進生活作文5
我是個有收藏癖的孩子。
不愛郵票，不愛古幣，不愛瓷器，我偏偏喜歡收藏橡皮、賀卡、發(fā)夾這些看似絲毫沒有收藏價值的東西。
表哥笑我太傻——收藏那種不值錢的東西能有什么用；爸爸批評我不懂事，給我加了個“玩物喪志”的罪名。
可我仍然樂此不疲，不斷地給自己的收藏“添磚加瓦”。
就像“飲中八仙”的李適之喜歡收藏酒器那樣，我一度為多姿多彩的芭比娃娃而瘋狂。當李適之如數(shù)家珍地念著“蓬萊盞、海川螺、*子卮、幔卷荷……”時，我一邊給自己的芭比娃娃梳妝，一邊親昵地喚著她們的'名字：“映湖、暮雪、晴嵐……”朱唇黛眉，金釵玉墜，綠衫紅袖，每一種最光彩奪目的形象皆由我在她們身上表現(xiàn)出來。一切的一切，就只差她們能從“宮殿”里走出來，和我說話了。
偶爾，在書上看到了這樣幾行句子：“所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。”我大喜過望，不顧一切地認為這句子是專門寫給我的芭比娃娃的，恨不得把它鐫刻在書桌上，以供時時欣賞。
表哥去北京上學后，常給我來信。一次，信中夾了幾片雁棲湖畔的紅楓葉。我愛不釋手，從那時開始了收藏樹葉的詩意之旅。
趁著初秋時節(jié)，我在公園、大街、小區(qū)內徘徊，尋找落葉的倩影，并日日夜夜盼望著深秋的到來。于是，桐葉、銀杏葉、楓葉以及許多我叫不上名字的樹葉躺進了我的抽屜，我的房間也仿佛染上了一重朦朧的金色，散發(fā)著秋日清新的芬芳。
我還學著唐朝人紅葉題詩覓知音，在樹葉上抒寫自己的心情�！跋闹列潞慑唑哑送怼�，“水深水淺搖畫船，山濃山淡染青嵐”這些既無格律又無意蘊的句子都是那時寫的。不過，知音沒有找到，收藏樹葉倒如酒釀一般，越來越濃。
每當有人要求觀看我的收藏品時，我都驕傲地把它們展示出來，就像展示一樣偉大的藝術珍品似的，并給參觀者介紹收藏它們的歷史淵源。
如今已時過境遷，收藏對我來說，已成為兒時最快樂的事，我再次想起我那可愛的收藏品時，我的嘴角都會掛著微笑。不僅僅是收藏品，收藏的快樂也會永遠同它們一道，珍藏在我心中。
將快樂寫進生活作文6
在這個物欲橫流的社會里，越來越多的人更注重對精神層面的追求，卻又往往事與愿違，為什么？只因他們太過注重物質駕奴精神，他們以為開奔馳，去音樂會感受藝術的魅力，為心愛的人購置一套漂亮的行頭……所有這些都要有豐厚的物質條件為基礎，所以拼命工作，拼命賺錢，到最后腰包鼓了，心卻空了，發(fā)自內心的那種歡笑越來越少了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)幸福竟離自己愈來愈遠……
如何才能求得一份內心的祥和與愉悅？如何才能在這個充滿誘惑的年代里不迷失自我？營造一個良好的人際關系是最重要的，本人不才，僅能以自己簡單的閱歷送上幾點供大家參考：
一、以簡單的真誠對待虛偽的復雜。其實我們生活著的每人都是具有多面性的，再加上每個人的生活習性、人生觀、價值觀都不盡相同，那么你也就沒有必要要求別人對你如你對他一樣，世上沒有絕對對等，常言道：“吃虧是�！�，有了這種思想，你也就不會計較那么多，把原來復雜的事簡單化，久而久之，別人也會認定你這種人值得信任，誰又能說你的付出沒有回報呢？
二、知足常樂、永保童心。人的欲望是無極限的，如果說不懂得節(jié)制，那么你就會永遠活在追逐當中，你的`心靈也就一刻不得安寧，永遠活在一個累字當中。忙過累過之后，我們時常都會發(fā)出這樣的感慨：如果我們長不大該多好呀！其實你錯了，我們無法阻止的是歲月，但我們卻可以把握我們羈蕩的心。是貪欲迷住了我們的眼睛、我們的心。貪欲少一些，快樂多一些，每天醒來對自己說聲“我很快樂”，那么你就會很快樂！
三、時常懷著一顆感恩的心，保持一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛�，F(xiàn)實社會雖然充滿競爭，充滿爾虞我詐，但我們仍要相信人性本美，只要我們學會認真傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)每一個人身上都會有閃光點，有值得你接納、學習的地方。對別人的每一個善舉都要懷著一顆感恩的心，懂得贊美別人，你才會得到別人的認可。
總之，套用一句俗話那就是，生活其實就是一面鏡子，你對它笑時它才會對你報以微笑。人生短短數(shù)十載，一定要讓自己快樂！
將快樂寫進生活作文7
如果人生是一艘逆流而上的劃子，那么在學校生活的日子就是劃子的帆和舵；如果人生是一個色彩繽紛的萬花筒，那么在學校的生活就是萬花筒里那些五彩斑斕的圖案；如果人生是一條幽長而又靜寂的小道，那么在學校的生活則就是清幽的小道上照亮前方的路燈。
早晨，每當?shù)谝豢|陽光照亮大地時，大地便又布滿了生氣希望：小蟲兒開始鳴叫；小鳥兒開始捕食；而我們，則開始新的一天——背著書包上學校。
在陽光的暉映下，“濱江小學”四個銅字顯得十分耀眼，而我，也不中斷鼓勵著自己：新的一天我要比昨天做得更好！
走進灑滿晨光的教室，安頓好書包與功課，長長地吁一口吻，開始一天的學習生活。
上課時，講臺上總能看見老師颯爽的英姿，同學們老是端坐著，用期待的目光盯著老師，讓老師傳授更多知識。課堂上，不管是主科仍是副科，都能夠看見我們積極發(fā)言的身影，感覺到我們班活躍的氣氛。老師一提出問題，同學們思考片刻后，便爭先恐后地舉高手，生怕老師看不見自己。
我們都喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由施展的十分鐘。下課時，有的同學還在當真地鞏固上一課學的知識，以為自己學得還不夠；有的同學斜靠著欄桿，憑欄遠眺，讓那工作了35分鐘的眼睛休息一下；還有的同學三五成群地聚在一起，交流自己對上一課的見解，不但進步了成績，還增長了寶貴的心靈財富—情誼。
校園里不只是學習，還有妙趣橫生的流動。
上一節(jié)班會課，我們班舉行了激烈的'辯論會，主題是：開卷是否有益。辯論會一開始，同學們的臉上便顯出伎癢的神情。正方的同學先發(fā)制人，一口吻便說了三條讀書有益的理由；而反方的同學也不甘示弱，推翻了正方同學的理由……學校還每年舉行一次運動會。在運動會上，不管有沒有自己班的同學，拉拉隊員老是扯著嗓子為他們加油助威；當自己班的運動員像離弦之箭沖到終點時，拉拉隊員們比運動員更興奮……
我們在校園里常常會犯一些錯誤，而寬收留的老師經常會原諒我們，并語重心長地教導我們，提示我們什么是對什么是錯。我們班偶爾也會發(fā)生一些想象不到的怪事，而班主任丁教師會從怪事中告誡我們——怎樣才能養(yǎng)成良好的習慣等等。
校園生活讓我們品嘗過了酸甜苦辣。酸讓我們體會到失敗的滋味；甜讓我們更加地自信；苦讓我們知道了付出；而辣讓我們在事物中學會道理。
將快樂寫進生活作文8
快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。在假期里，沒有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來，寫一會兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業(yè)。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業(yè)那么多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！
不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的'細節(jié)，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布……
我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發(fā)下考試卷時，看到我得了滿意的分數(shù)，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！
而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！其實，生活本來就是幸�？鞓返模皇强茨阍趺礃尤ジ惺�。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。
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