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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-06-18 15:55:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  俗話說得好:“走萬里路,不如讀萬卷書!庇秩纭白x書破萬卷,下筆如有神!边@種種的原因,都可以說明開卷有益。

  記得有一次,我正坐在舒舒服服的沙發(fā)上,津津有味的看起了書。正準(zhǔn)備看到精心動(dòng)魄的地方時(shí),不知重哪而來了一陣“獅吼功”。仔細(xì)聽,原來是“下得廚房,上得天堂!钡膵屵洹

  媽媽叫我趕快吃早飯,我還不想吃,該怎么辦呢?咦,我想到了!皨寢屛乙ド蠋,我肚子痛!闭f完,我立馬奔上廁所。呵呵,我把我的愛書放進(jìn)了我的“小袋子”里,這樣我就可以安心的看著我的愛書了。

  我站在這里廁所里以經(jīng)有一個(gè)小時(shí)多了,我還沒發(fā)覺到。還是津津有味的看起書來,我感覺世界只有我一個(gè)人,在一個(gè)沒有人的地方里,靠這墻靜靜的看著書,無憂無慮。

  “喂,你可以沒,上個(gè)廁所都要那么久!蔽冶粐樀搅,立馬結(jié)束了我的我與書的“小世界”。

  同學(xué)們,我們是祖國(guó)的'花朵,是祖國(guó)的希望,是祖國(guó)的未來。讓我們好好讀書,將來為祖國(guó)富強(qiáng)吧。

小學(xué)生的作文 篇2

  寒冷的冬天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。溫暖的`春天已經(jīng)到來。

  燕子和大雁都從南方飛了回來,燕子還幫柳樹剪了長(zhǎng)辮子呢!

  我又向公園走去,我忽然發(fā)現(xiàn)幾顆桃花樹上的桃花正在貢獻(xiàn)著它們的花蜜,蜜蜂都忙不過來了呢!桃花還請(qǐng)蝴蝶來家里做客,蝴蝶正玩地開心呢!

  接著我又向碧綠的一望無際的草坪走去,在那里我看到了被小草簇?fù)碇囊粎惨八N薇開出了幾朵美麗的花朵!

小學(xué)生的作文 篇3

  今天,我走在馬路的兩旁,看著來往的汽車,我不禁想起那驚險(xiǎn)的一幕。

  那天,我像往常一樣要走向家,當(dāng)我走到馬路,準(zhǔn)備過去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)身穿黑色衣服大概40多歲的.一個(gè)人,大搖大擺地走了過去嘴上叼著一根煙,而且他還沒有走人行道,這時(shí)一輛黑色的汽車開了過來,正好開向那一個(gè)人,司機(jī)不斷地鳴喇叭,可他還是沒有反應(yīng),當(dāng)他轉(zhuǎn)過來一看的時(shí)候,他嚇得腿都軟了,司機(jī)急匆匆地踩著剎車,方向盤迅速地向左轉(zhuǎn),地上因?yàn)閯x車弄出了一條痕跡,當(dāng)車子快接近他的時(shí)候,千鈞一發(fā)才將車停下來。

  當(dāng)車子停下來后,趕快跑下車向那個(gè)人詢問:“你沒有事吧!剛才真驚險(xiǎn)啊!差點(diǎn)你就沒命了,你剛才那種行為是違反交通規(guī)矩的,即不走人行道,又不看馬路左右到底有沒有車輛開過來!睕]等看完,我就走了。

  路上,我心里一直在想:天啊!剛才那一幕真的驚險(xiǎn),差點(diǎn)就出事了,果然不遵守交通規(guī)則勢(shì)必會(huì)釀成大災(zāi)禍啊!

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者文章敘述有序,語言通順,描述真實(shí),取材生活中自己親眼看到,經(jīng)歷過的一件事,讓人讀起來更有真實(shí)感和可信度。我們?cè)谏钪型鶗?huì)因?yàn)橐恍┎蛔⒁、不小心、不遵守而釀成慘痛的后果。交通規(guī)則也是我們?nèi)巳硕家獓?yán)格遵守的。文章的開頭和結(jié)尾都很干凈利落,首未回應(yīng),一氣呵成,全文也能很好地緊扣中心思想。

  優(yōu)爸也給小作者一點(diǎn)建議,小作者在敘述的事件內(nèi)容上可以更下些功夫,讓內(nèi)容更豐富具體,同時(shí)加入小作者自己當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的心理活動(dòng)的描寫會(huì)讓文章更有可讀性,更能引起讀者的共鳴。把看到的事情記錄下來是寫作的一小步,而把記錄的事情生動(dòng)的描述并能引起讀者的共鳴這就是寫作成功的一大步。優(yōu)爸期待小作者能在寫作上有更大的進(jìn)步。

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