小學生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
真誠，有時看似離我們很遠，但只要我們處處留心，你就會發(fā)現(xiàn)真誠無處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。
一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應接不暇。我選族了媽媽經(jīng)常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時候，我仔細觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的.紋都記錄著他那風霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉身走了。晚飯過后，我家的門鈴突然響了起來，我將門開了一條縫，原來，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問道他：“有什么事么？”只見他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說：“問了一路總算找到你們家了�！蔽蚁肫鹆嗽缟系氖虑椋缓靡馑嫉男α�。下午買菜的時候，我忘了問多少錢，錢放下我就急忙走了，沒想到認真的攤主這么晚，還跑到我們小區(qū)，一路打聽我家的地址，本應我說聲對不起，而攤主在門外說：“對不起，打擾了�！�
原來，真誠并沒有消失，他是建立在互相信任的基礎上的。其貌不揚的攤主有著真誠的心，他不貪圖錢財，認真做著買賣，這讓我驚訝之余萬分感動。我相信，只要我們都能真誠對待，這個世界將會更加美好。
小學生作文 篇2
自從打敗了王后以后，白雪公主過上了幸福的生活。可是，想不到的是王后還有一個弟弟叫蘇拉米，他知道姐姐的消息后，就來報復白雪公主。他想到了一個好辦法，先把白雪公主引開，然后把她抓起來，蘇拉米想趁王子和士兵們不注意的時候把白雪公主殺了，結果被看守城堡的一個士兵發(fā)現(xiàn)了。士兵偷偷跑來把看到的一切報告訴王子，王子知道情況后非常著急，就帶了幾個士兵去救白雪公主，順便把蘇拉米給抓起來。沒想到蘇拉米在綁架白雪公主的繩子上施了魔法，結果被魔法趕出了蘇拉米的地獄。第一次營救失敗，他們很失望。王子在回城堡的路上聞到了一陣奇特的花香，王子順著花香來到了一處懸崖，那朵美麗的花朵就長在懸崖邊上。王子心里在想，要是把這朵花送給白雪公主該有多好。于是他冒著生命危險從懸崖邊采下花朵，沒想到的是奇跡發(fā)生了，一只精靈從花朵中飛了出來。
精靈告訴王子說：“我可以幫你們解開魔法，還可以幫你們抓住壞蛋蘇拉米�！蓖踝訂枺骸罢娴膯幔俊本`說：“當然是真的�！庇谑撬麄円黄鹕下妨�。精靈破解了地獄里面所有的'機關，他們經(jīng)過重重危機和困難，終于救出了白雪公主。在逃跑的過程中，蘇拉米發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影，拼命朝他們追趕過來。精靈說：“你們快跑，我來對付他�！本`和蘇拉米纏斗了九九八十一個回合，終于戰(zhàn)勝了蘇拉米。打敗了最后一個敵人，白雪公主和王子又過上了無憂無慮的幸福生活。
小學生作文 篇3
小學生原創(chuàng)倡議作文：讓文明的太陽花香溢校園
一進我們這所農(nóng)村中學的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風拂動的翠綠柔條下面，盛開著的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。
清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的'衛(wèi)生。在剛剛掃過的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準州官放火，不許百姓點燈�！敝螅瑨鹉钦贾臒燁^，放入垃圾桶。
在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風吹過，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學生，做了不準在校園里亂扔垃圾的訓誡。
下午放學后，兩個學生正奶奶娘的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學生繼續(xù)旁若無人地展開更激烈的對罵。
以上，是我給大家回放的，發(fā)生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看后，會做何感想？
平時，有些教師總是抱怨一些學生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現(xiàn)狀的真正原因到底是什么。我們在要求學生遵守學校和班級的規(guī)章制度時，往往忽略了至關重要的一點，那就是對自己不文明行為缺乏規(guī)范的約束。這種“只準州官放火，不許百姓點燈”的規(guī)章制度，不但起不到春風化雨的教育效果，而且更不利學生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強調(diào)的“學高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學生日常不文明行為的管理與監(jiān)督。否則，就起不到既教書又育人的效果。
讓我們真正從思想和行動上，為學生做出學習的榜樣，只有這樣，我們的規(guī)章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會香溢校園。
小學生作文 篇4
“嗒，嗒，嗒……”咦？這是什么聲音��？正在寫作業(yè)的我東張西望，溜出了房門。
我循著聲音尋找著，來到了廚房。我推門而入，映入眼簾的是一只水龍頭正在“滴答滴答”地漏水。此時的水龍頭就像一個被媽媽打了的小男孩似的，蹲在墻角默默流淚。我顧不得多想，把開關的柄擰緊了。這下，我松了一口氣：“幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，不然就會浪費多少水呢！”我高興地回到了房間。
……
“誰把水龍頭給我關了？”媽媽的聲音透過厚厚的門，傳進了我的耳朵。
“媽媽，是我關的'，我怕浪費了水�！蔽覐莫M小的門縫中探出了腦袋。
“你這孩子，”媽媽的眼睛瞪成了“o”形，不停地奚落我，“浪費一點有什么關系？”
我不服氣，毫不示弱地反駁道：“您怎么能這樣說呢？如果一天能接1桶水的話，一個月就是30桶水��！如果每一個中國人都像您這樣浪費水資源，那將是一比多大的數(shù)目�。 �
媽媽的臉“騰”地一下子紅了，滿是歉意的臉上露出了笑容：“對，你說的對。我們都應該珍惜水資源�！�
我燦爛地笑了，眼睛瞇成了一條縫，頭腦中浮現(xiàn)出了一副畫面：一條清澈的小溪唱著歡快的歌奔向遠方，小溪的盡頭靜靜地立著，突然，一個皮膚黝黑的兒童提著小水桶，蹦跳著走過來，打開水龍頭，晶瑩的水流嘩嘩地流淌著……
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