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我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-06-16 12:58:30 話題作文 我要投稿

我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇1

  我剛學(xué)認(rèn)字那會(huì),每次端起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思,讀書是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最愛(ài)。

  有一次,我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》,我就跑過(guò)去,坐在沙發(fā)上看起來(lái),正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,“啪”的一聲,停電了。我大哭起來(lái),一邊哭一邊說(shuō):“我要看《西游記》,我要看《西游記》。”外公說(shuō):“我們倆去新華書店看《西游記》吧。”然后,外公牽著我就去了書店。從那以后,外公總喜歡帶我逛書店,無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!兑磺Я阋灰埂、《安徒生童話》都伴隨著我一起成長(zhǎng)。我為小紅帽的機(jī)智勇敢高興過(guò),為拇指姑娘的命運(yùn)擔(dān)心過(guò),更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,每天放學(xué)后做完作業(yè),吃完晚飯后,我總要津津有味地看一會(huì)兒書。

  現(xiàn)在,我上四年級(jí)了,在我讀過(guò)的書中,我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書我已經(jīng)看幾遍了,每當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的`時(shí)侯,我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,戰(zhàn)斗雖然摧毀了保爾的身體,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了希望。

  讀書真好!讀書使我開闊了眼界;讀書使我頭腦豐富;讀書使我充滿自信;讀書使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫,因?yàn)橹挥卸嗫磿@樣才可以寫好。

  讀書使我快樂(lè),我還要多讀書、讀好書、愛(ài)讀書。

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇2

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!睍,具有一種奇妙的力量,同時(shí)它也是讓人喜怒哀樂(lè)的小精靈。它會(huì)讓我哭、讓我笑、讓我生氣、讓我悲傷。正是這樣,我再也離不開我這個(gè)無(wú)所不知的“朋友”——書。

  在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,因?yàn)橛辛藭,生活才變得更加多姿多彩,離開了它,我便無(wú)法健康成長(zhǎng),也失去了成長(zhǎng)的快樂(lè)和意義。

  當(dāng)翻開書的第一頁(yè)起,我便深深地愛(ài)上了這個(gè)有趣又帶點(diǎn)兒神秘的“小精靈”——書。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》時(shí),我的`心也隨著里面的情節(jié)變得寒冷而孤單,在可憐小女孩的同時(shí),也默默地為她祈禱,為她祝福;當(dāng)我讀《丑小鴨》時(shí),我的心也被丑小鴨美麗的心靈而感動(dòng),我相信總有一天它會(huì)變成美麗的白天鵝的;當(dāng)我讀《小木偶奇遇記》時(shí),我又被這個(gè)調(diào)皮又聰明的小木偶深深吸引,并一下喜歡上了它,如果在現(xiàn)實(shí)生活中,我一定把它當(dāng)作我最好的朋友;當(dāng)我讀《小紅帽》時(shí),我為小紅帽的機(jī)智和勇敢而感到自豪,也鼓舞我在面對(duì)困難的時(shí)候,要自信,要堅(jiān)強(qiáng)……

  慢慢地,我長(zhǎng)大了,讀的書也廣泛多了。

  我國(guó)的四大名著之一——《水滸傳》讓我感受到了一百零八位好漢那豪爽與大氣;《西游記》中唐僧的善良與仁慈、孫悟空的千變?nèi)f化與正義感、豬八戒的憨厚與老實(shí)、沙僧的任勞任怨讓我今日也忘不了;《三國(guó)演義》中的諸葛亮那超于凡人的智慧、關(guān)云長(zhǎng)那精湛的武藝至今讓我佩服不已;《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的感情結(jié)局讓人同情、感慨萬(wàn)千……

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書,是我生活中不可缺少的部分,是形影不離的好朋友。

  書,把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界。是書,讓我懂得了什么是酸、么是甜、什么是苦、什么是辣。是書,給了我知識(shí)與做人的道理。

  啊,書,你是我最親最愛(ài)的朋友!

  我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇3

  我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。媽媽經(jīng)常給我買書,她還經(jīng)常從一個(gè)公益網(wǎng)站獲得免費(fèi)試讀書。除了買書,我更多的是從圖書館借書,在新華書店看書,和好朋友交換書。一年下來(lái),我讀過(guò)的書少說(shuō)也有三百本。

  我喜歡的作家可多了,有親切可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐伍美珍;《長(zhǎng)大的大頭兒子》的作者鄭春華;《君偉上小學(xué)》的作者“童書天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事,我仿佛已經(jīng)成為了他們的'朋友。從一篇篇故事中,我感受到了友誼的珍貴;家庭的溫暖;生活的美好……其中,我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的作者——北貓叔叔,他筆下的校園生活,仿佛寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái),比如米小圈就像我們班的崔同學(xué),老是遇到倒霉事兒,不過(guò)整天還是樂(lè)呵呵的,像個(gè)沒(méi)事人一樣,總能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè),我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲蟲,凡事都愛(ài)管,喜歡打抱不平,班級(jí)里要是少了她,就沒(méi)有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊,我身邊最親近的朋友仿佛來(lái)自書里,這種感覺(jué)真是太奇妙了!最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》,書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了,再和你們分享我的感受吧!

  書讀得多了,我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來(lái),在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我開始動(dòng)筆寫小詩(shī)歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道;我用一首小詩(shī)《奶奶一定有辦法》記錄了我“無(wú)所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿,沒(méi)想到被編輯老師采用了。20xx年,我在《大江晚報(bào)》上發(fā)表了2首小詩(shī)、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字,我的心里美滋滋的!

  我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇4

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)有一天,爸爸問(wèn)我什么是讓我感到最快樂(lè)的事,我一時(shí)不知怎么回答。當(dāng)我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國(guó)壯麗山河的時(shí)候,我快樂(lè);當(dāng)我徜徉在美妙的音樂(lè)聲中翩翩起舞的時(shí)候,我快樂(lè);當(dāng)我在游泳池中劈波斬浪、奮勇爭(zhēng)先的時(shí)候,我快樂(lè)……快樂(lè)的事那么多,怎么能數(shù)得過(guò)來(lái)呢?哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長(zhǎng)大的伙伴呢?那滿滿一書柜親愛(ài)的書朋友,你們才是讓我感到最快樂(lè)的事啊!當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事。故事里的人物、可愛(ài)的小動(dòng)物深深地吸引著我,而書中的情節(jié)是那么多姿多彩,我雖然聽不大懂,卻依然纏著爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講,直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中,我見(jiàn)到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人,我和他們一起,同可惡的王后戰(zhàn)斗……漸漸地,我會(huì)自己看書了。

  但是,我還不識(shí)字,只能看一些漫畫書,或者是看那些美麗的插圖來(lái)猜測(cè)故事的.情節(jié)。但是那又有什么關(guān)系呢?這絲毫不影響我看書的樂(lè)趣,我依然看得津津有味,時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣,或者“嘿嘿”地笑兩聲,好象在為主人公高興、傷悲、惋惜……上小學(xué)了,我的閱讀面越來(lái)越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書,我和書里的主人公一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

  《秘密花園》中,瑪麗是一個(gè)勇于探索的小女孩,她和狄肯、柯林一起,改變了自己,讓自己變得快樂(lè),同時(shí)也讓生活變得更加美好!稅(ài)的教育》中,作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的關(guān)于愛(ài)的故事,讓人感動(dòng),讓人深思……書陪伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量,你是我快樂(lè)成長(zhǎng)中的好伙伴!

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇5

  培根說(shuō):“讀書足以怡情,足以搏彩,足以長(zhǎng)才!币槐竞脮,不僅可以給人以愉悅和享受,還可以提高人的文化素質(zhì),陶冶人的情操。

  翻開唐詩(shī)宋詞,墨香裊裊,茶香悠悠,把我拉進(jìn)了一幅綿長(zhǎng)的古畫卷中。在那如詩(shī)如畫的意境里,我與李白一起攀登天姥山,采摘白云紅霞;同李清照一起,在蓮花深處爭(zhēng)渡,領(lǐng)略紅肥綠瘦的樂(lè)趣;與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景,聽取蛙聲一片;與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸,聽著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白……

  一部《上下五千年》,使我沿著時(shí)間長(zhǎng)河逆流而上,探訪古人的經(jīng)歷。我仿佛聽見(jiàn)孔子在孜孜不倦地教導(dǎo)弟子;看見(jiàn)嬴政緩緩豎起的統(tǒng)一大旗;聽見(jiàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的狂嘯……讓我時(shí)感自豪時(shí)感滄桑。

  讀書使我看到祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華:清奇俊秀的桂林山水,濃妝淡抹的杭州西湖,云霧飄渺的黃山、廬山,波瀾壯闊的長(zhǎng)江、黃河,燈火璀璨的維多利亞海灣……

  讀書使我靜下心來(lái)探索自然,感受大自然的神奇與美妙。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了茫茫宇宙的起源,知道了大自然的奧妙,知道了鳥獸蟲魚的秘密,知道了風(fēng)雨雷電的規(guī)律……讀書又使我知道了科學(xué)的發(fā)展,技術(shù)的`騰飛。原子彈是怎么爆炸的,火箭是怎么升空的,宇宙飛船是如何飛離地球又是如何返回地面的……

  讀了《魯濱遜漂流記》,我明白:只有奮斗,才有出路。《老人與!犯屛矣涀×艘痪湓挘喝瞬皇菫榱耸《,一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒!5·12汶川地震詩(shī)集》讓我再次感受到圣潔的情感,美好的人性,人世間無(wú)邊的大愛(ài)……

  都說(shuō)讀詩(shī)讓人變得風(fēng)雅,讀史讓人變得明智,讀景讓人變得淡然處事,讀科學(xué)讀社會(huì)讓人迅速成長(zhǎng)。

  我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇6

  有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我,讀書是什么感覺(jué)?

  我想了想,說(shuō),是一種感動(dòng)吧。

  而最初帶給我感動(dòng)的故事,只是一本《賣火柴的小女孩》。

  這是一個(gè)普通到不能再普通的故事,但每一次讀它,我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜,一個(gè)沒(méi)有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴,當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間,小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的,當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí),小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵,那是多么慈祥的奶奶啊!她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里,然后,笑著離開了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的.尸體時(shí),他們都說(shuō),她想暖和一下身子。但是,誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的,這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí),我哭了,是充滿同情的哭;當(dāng)我第二次讀它時(shí),我笑了,因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè);當(dāng)我第三次讀它時(shí),我的心中交錯(cuò)許多的情感,我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒,更為女孩的行為而感動(dòng)。

  一根小小的火柴,或許照亮不了整個(gè)世界,但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候,她感受不到寒冷和饑餓,在她眼前出現(xiàn)的,是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以,我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是,對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷,我深受震撼。我的同情心,在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人,應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德,去幫助那些比自己弱小的人?墒牵謺(huì)有誰(shuí),擁有那樣一根火柴呢?而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。

  每讀一本書都是一種不同的感動(dòng),每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書,在感動(dòng)中激勵(lì)我們,在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書,在無(wú)形中伴我成長(zhǎng),讓我們永不寂寞!

  我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文 篇7

  我們班有很多小作家,我認(rèn)為他(她)們作文寫得好原因應(yīng)該是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字,這就是“讀書”。

  我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué),只能看半個(gè)小時(shí)的書,就會(huì)發(fā)起“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。爸爸叫我關(guān)燈時(shí),我會(huì)說(shuō):“再看一會(huì)兒。”等一會(huì)兒,我還會(huì)得寸進(jìn)尺,我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō):“馬上,馬上!卑职譀](méi)辦法,只得給我關(guān)燈。但是他一走,我又開燈,但第二天早上我被臭罵了一頓,原因是我忘記關(guān)燈了。

  我每一次上廁所,順便從圖書館借一本書過(guò)去看,因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,我便可以大大方方,心安理得的看書。但有時(shí)候只記得帶書,把紙都忘記帶了。

  有一次,我為了多看書想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子,我寫作業(yè)時(shí),把一本書壓在下面,邊寫邊看,我有時(shí)寫的作業(yè)是驢頭不對(duì)馬嘴。有一次我邊看《三十六計(jì)》邊寫買的輔導(dǎo)書,上面寫第三課作者是誰(shuí),我正看到渡赤水出奇兵,便毫不猶豫的寫上。

  我讀書時(shí),也愛(ài)做筆記,我專門用一個(gè)小本子記好詞好句,日復(fù)一日,積累了一個(gè)本子的好詞好句。

  我讀書時(shí),不喜歡查字典,不會(huì)就瞎編。有一次,我背《三十六計(jì)》中計(jì)謀的名字,當(dāng)背到金蟬脫殼時(shí),我背成了金蟬脫殼(ké)。爸爸、媽媽都哈哈大笑,我疑惑不解,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“好好看看,讀什么!痹瓉(lái)是金蟬脫殼(qiào)。

  有一次,我上書店買參考書,并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書店里看到我盼望已久的.書上市了,我便津津有味地看起來(lái),看完了,一看時(shí)間,真是光陰似箭,四個(gè)小時(shí)過(guò)去了,什么?四個(gè)小時(shí),壞了,老媽早下班回家了。

  書是我們的良師益友。寂寞時(shí),它給我們安慰;有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí),它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它會(huì)指引我們光明的方向。

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