成長(zhǎng)的作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
孩提時(shí)，我總是羨慕那些背著書包上學(xué)的大哥哥大姐姐們，幻想有一天也能背上漂亮的書包，去學(xué)各種各樣的知識(shí)。當(dāng)我終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，面前的一切讓我傻了眼。復(fù)雜的人際關(guān)系使單純的我手足無(wú)措;那看似永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學(xué)習(xí)，使我有時(shí)的幻想破滅了。我開始漸漸的有了煩惱。
在媽媽溫柔的呵護(hù)下和爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，在不斷與年齡一起增加的題海中，漸漸的我長(zhǎng)大了，周圍的人已經(jīng)不再把我當(dāng)成小孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我天真地以為，長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了。現(xiàn)在，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)厲的教導(dǎo)，大大小小的習(xí)題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無(wú)形的大山下，過(guò)著無(wú)法喘氣的生活。
為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績(jī)的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時(shí)的`那份快樂(lè)無(wú)邪早已蕩然無(wú)存。
在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在成長(zhǎng)。我開始懷念記憶中美好的童年，那時(shí)的風(fēng)是溫暖的，那時(shí)的笑容也是甜的。但我知道，人都是要長(zhǎng)大的，成長(zhǎng)的煩惱我們要微笑面對(duì)，那么一切都會(huì)海闊天空的。
成長(zhǎng)的作文2
一個(gè)月前，我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個(gè)小伙伴一起野外玩，看見(jiàn)了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙，女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂(lè)樂(lè)姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來(lái)只，我還剩下十來(lái)只。我把它們養(yǎng)在瓶子里，媽媽教我用魚食喂它，小蝌蚪一天天長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腳，再過(guò)十幾天，又長(zhǎng)出了前腳，漸漸的它們的尾巴變短了，成了青蛙。我把它們拿在手上，它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說(shuō)青蛙是兩棲動(dòng)物，小時(shí)候要靠腮呼吸，適合水里生活，長(zhǎng)大了要靠肺和皮膚呼吸，適合陸地或兩棲生活。
看到我家的小蝌蚪都快長(zhǎng)成真正的青蛙了，領(lǐng)居家的甜甜小妹妹都傻眼了，她們家的小蝌蚪一直都沒(méi)長(zhǎng)，一問(wèn)才知道，他們從來(lái)沒(méi)給小蝌蚪喂過(guò)食物，不但沒(méi)長(zhǎng)，而且瘦了，沒(méi)死已經(jīng)夠幸運(yùn)了。聽了我們的建議后，他們也開始喂小蝌蚪食物。
我給留有尾巴弟的.小青蛙準(zhǔn)備了兩個(gè)家，一個(gè)是放了很多水的游泳池，一個(gè)是放了食物的只有極少水的活動(dòng)間。過(guò)段時(shí)間，我們要把它們放回田里，讓它們?nèi)ヌ锢镒较x子，做莊稼小衛(wèi)士。
成長(zhǎng)的作文3
《中學(xué)生閱讀》初中版刊于1993年1月，它最開始出版的時(shí)間比我的出生還早，所以就不太了解它，聽我們老師說(shuō)，在近20年來(lái)，這本雜志致力于中學(xué)生的精神成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步、活力四射，成為全國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊中的著名品牌、影響了幾代人的成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)人的青春時(shí)代留下了一抹溫暖的記憶。
是的，確實(shí)如此。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)發(fā)下來(lái)2期的了，剛開始發(fā)每一期的時(shí)候，我就覺(jué)得它很有親切感、親和力，于是我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)在，第二期也發(fā)下來(lái)了，我就又像以前一樣一張一張、一字一字的把它看完了�？赐晁�，給我的'感覺(jué)就是很有層次，很有次序。在前面的目錄上有很多的欄目，像是“書香一縷”“追憶黃金時(shí)光”“呱呱鳥語(yǔ)林”等等，讓我很有一目了然的感覺(jué)，因?yàn)槊恳粰诙加忻恳粰诘臉?biāo)題。其中，我看了一篇文章感覺(jué)很深，《母親的金手表》里面體現(xiàn)了母親與父親之間，“我”與母親之間的親情，對(duì)于母親的恩情，作為女兒的“我”念念不忘，買的是一只手表，表達(dá)的卻是一份走真摯的感恩之情。也借金手表的“滴答之音”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限感激與懷念之情。這正如我對(duì)媽媽的情感一樣。
我發(fā)現(xiàn)這本雜志對(duì)我的啟迪還不止這些。漸漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人靜靜待著，會(huì)處在一個(gè)無(wú)味的世界里，使勁呼吸，周圍還是陌生的空氣，但一讓《中學(xué)生閱讀》陪伴我的時(shí)候，我總是自己一個(gè)人默默的看著，體會(huì)、品味，不再想其它煩瑣的心事，它就像是我一個(gè)朋友一樣，總能讓我忘記一切的一切，敞開心扉的與它共度美好時(shí)光……
成長(zhǎng)的作文4
小時(shí)候，喜歡看云朵的樣子。
媽媽說(shuō)，云朵是微笑的樣子，于是，我的每個(gè)微笑里，都有云朵的影子。
長(zhǎng)大后，喜歡問(wèn)薄荷的香氣。
外婆說(shuō)，薄荷是憂郁的氣息，于是，我的每次憂郁中，都有薄荷的`氣息。
現(xiàn)在啊，喜歡上書篇的味道。
爸爸說(shuō)，書篇是成熟的兄弟，于是，我的每個(gè)表情中，都有大女孩的氣息。
成長(zhǎng)的作文5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的格言，經(jīng)常閱讀可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
我剛能識(shí)字時(shí)，媽媽為我買了各種各樣的童話書，讓我從通俗易懂、生動(dòng)有趣的童話故事中，明白許多的道理。例如：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助；要尊老愛(ài)幼、有好玩的玩具應(yīng)大家一起分享等等。我慢慢地長(zhǎng)大了，閱讀的種類越來(lái)越多：有科學(xué)叢書、寓言故事、世界名著、兒童成長(zhǎng)故事等。通過(guò)閱讀，使我從中感悟成長(zhǎng)。蒼天大樹如何在艱難的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，有這樣一句話：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹”。人和樹是一樣的。在生活中，我們只有經(jīng)過(guò)磨練，經(jīng)受生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆自主自強(qiáng)的'心，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
書是我們的良師益友，在閱讀中我們感悟人生的真諦，在閱讀中我們不斷長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)的作文6
看了薄荷姐姐寫的一篇，我真的好感動(dòng)，便決定將這份愛(ài)續(xù)寫下去。
人的一生真的要面對(duì)許多我們不想面對(duì)的事情，比如說(shuō)，我將要面臨的與好友們分開。需要我們珍惜的光陰很多，需要我們把握住的.幸福更多。在查字典作文網(wǎng)中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。它就像一只美麗的蝴蝶，把我們這些小花粉傳播到成功的彼岸!天下總是沒(méi)有不散的筵席，在查字典作文網(wǎng)中結(jié)交的許多朋友，幾個(gè)月后，也都要離我而去，這讓我很難接受。在查字典作文網(wǎng)中，我懂得人世間的真情不會(huì)單調(diào)，大家互相問(wèn)候，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致，完全沒(méi)有了往日的喧鬧；在查字典作文網(wǎng)中，大家沒(méi)有了凡塵的糾纏，不為了名利和金錢失去太多的東西；在查字典作文網(wǎng)中，我們找到了我們想要找的東西，發(fā)現(xiàn)了我們想要發(fā)現(xiàn)的東西。
或許有一天，我們總要分開，但我們卻不會(huì)讓歲月這個(gè)東西沖淡我們脆弱的，美好的回憶。因?yàn)橛芯�，大家利用查字典作文網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)走到了一起，互相認(rèn)識(shí)，互相了解，互相鼓勵(lì)，不管今后會(huì)有什么改變。
一旦相識(shí)，就注定有分離的一天，但只要我們珍惜現(xiàn)在的，展望未來(lái)的，就不會(huì)有任何后悔。大家都在成長(zhǎng)，也都慢慢堅(jiān)強(qiáng)，正所謂：在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)，又在成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使自己不在歲月中迷失了方向。
社長(zhǎng)小江流兒的一篇作文寫得好，查字典作文網(wǎng)在今天帶給了我們歡樂(lè)，它還會(huì)在今后帶給我們最樸實(shí)，最純真的一份回憶......
成長(zhǎng)的作文7
我很喜歡閱讀。在我上幼兒園的時(shí)候，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽經(jīng)常給我念故事書，我從書中朦朦朧朧聽懂了一些做人的道理，上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多字，開始嘗試自己閱讀：《白雪公主》，《小百靈鳥》，《金鵝》，《石竹》等書，讓我知道了善與惡，美與丑，聰明與愚蠢。
現(xiàn)在，我是二年級(jí)的小學(xué)生了，我在“閱讀寫作”班里學(xué)到了閱讀方法，愛(ài)看的'書越來(lái)越多，有《閱讀作文》，《走進(jìn)閱讀》，《兒童時(shí)代》，《璀璨的太陽(yáng)》，《日有所誦》……書籍為我打開了認(rèn)識(shí)世界的大門，告訴我一些基本的寫作技巧，更重要的是教我怎樣做人。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)津津有味，聚精會(huì)神地閱讀著，有時(shí)甚至忘了吃飯，有時(shí)看得入神，難以入睡。
閱讀讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)；閱讀讓我獲得了知識(shí)和力量，提前接觸世界，閱讀讓我得到了無(wú)窮的快樂(lè)。讓閱讀伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)，是每個(gè)人從小到大的必然經(jīng)歷。我們90后這一代，是生活在溫馨幸福的環(huán)境中，成長(zhǎng)過(guò)程中的愛(ài)好各不相同，有喜歡讀書的、美術(shù)、體育運(yùn)行等。
總之，在這么多種成長(zhǎng)的途徑上，總會(huì)有你自己的一條，如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是淵博的。
淵博的！是的，我少年時(shí)代最喜愛(ài)的事，莫過(guò)于讀書�！皶凶杂悬S金屋”，書猶如廣闊的海洋，它里面的一只“小魚”，都是一點(diǎn)智慧，一條“大魚”便是一個(gè)樂(lè)趣，書讀著讀著，往往會(huì)讓人身不由己。就從《三國(guó)演義》說(shuō)說(shuō)吧！
我9歲時(shí)，初讀《三國(guó)演義》，被里面的.諸葛亮、周瑜、劉備等人物所吸引，于是便津津有味的品讀這些大人物的故事，那些關(guān)公敗走麥城之類的故事，我已經(jīng)熟讀數(shù)遍了。由于我太喜歡這些故事，于是我來(lái)到圖書館，重新閱讀起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，我這本原著就被我“吸收”了。
成長(zhǎng)，我一天天長(zhǎng)大了，懂得東西一天天多了……受同學(xué)欺侮、冤枉皆為常事，我都能忍住，但我唯一忍不住的，就是翻開那一本本花花綠綠的封皮……我的成長(zhǎng)可算是充實(shí)的了！我那淵博的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——雖然我的成長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束，但是，我還是想感嘆一句“成長(zhǎng)，真好！”對(duì)啊，在自己成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)會(huì)那么沮喪、悲傷，我喜歡自己淵博的成長(zhǎng)。另外，我終于明白了，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理。我認(rèn)為，讀書是不可缺少的。所以，我喜歡的我這種成長(zhǎng)途徑。
成長(zhǎng)的作文9
“嘩——啪——嘩啦！”大海里的浪花一個(gè)接著一個(gè)向海邊涌來(lái)，它們你擠我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。天氣不好，我一個(gè)人走在像黃色粉末一樣的沙灘上，感覺(jué)身上涼涼的。不經(jīng)意間回頭，看著一路走來(lái)留下的深深淺淺的足跡，我陷入了對(duì)往事的回憶之中。
小時(shí)候，當(dāng)我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)對(duì)大自然充滿無(wú)限的好奇心；當(dāng)我不需要父母的幫助自己可以走路時(shí)，心中充滿了多少驕傲與自豪��；當(dāng)我面向太陽(yáng)沐浴在明媚的陽(yáng)光下時(shí)，我又感覺(jué)到陽(yáng)光給予我的力量，那力量仿佛能把千山萬(wàn)木通通舉起來(lái)。
七歲時(shí)，我該上一年級(jí)了，第一次和同學(xué)們一起放開喉嚨高聲背誦詩(shī)歌、唱起兒歌時(shí)，我由衷地感受到了快樂(lè)；九歲時(shí)，我上三年級(jí)，第一次遭遇考試失敗時(shí)，我又品嘗到了傷心與痛苦的滋味；到了十歲，也是我煩惱最多的時(shí)候，幼稚的我曾經(jīng)擁有很多很多煩惱，我一點(diǎn)兒都不開心。學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，連玩兒時(shí)也找不到痛快。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢明白了造成壓力的原因，我慢慢地調(diào)整自己，可愛(ài)的我又開始笑了。
現(xiàn)在，我十一歲了，離開了媽媽的陪護(hù)，一個(gè)人走在這無(wú)邊無(wú)垠的沙灘上，回憶著成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，心中未免有些感傷。我望著蔚藍(lán)的大海、白悠悠的云朵、無(wú)邊無(wú)際的.天空，還有飛翔的海鷗，任海風(fēng)吹打著我的頭發(fā)，此時(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)成長(zhǎng)中的自己已經(jīng)遺失了最有趣的童年，我不能再荒廢我的少年時(shí)代了。我要從現(xiàn)在開始，做最好的自己。
海浪依然在涌來(lái)涌去，我的心里忽然充滿了溫暖，我知道，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文10
生命是種律動(dòng)，須有光有彩，有左有右，有晴有雨。而我愿做那歲月的琴，把青春的歌撥響，余音繞梁。
你是我，一首唱不完的歌
天空沒(méi)有飛鳥的痕跡，但她已掠過(guò)。撒哈拉里的風(fēng)沙和西班牙的海浪，那么重，那么冷，蒼白了她的顫抖的唇，凋零了她流浪的心。但，她仍苦苦尋找著那樹。那樹，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，于塵土里安詳，于風(fēng)中飛揚(yáng)。但，她仍希望著，向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。
在此生，我也愿站成一棵樹，緩慢生長(zhǎng)，保持謙卑的姿態(tài)，堅(jiān)守對(duì)天空的向往。
灰濛雨天去訪山。山櫻和菖蒲花雨中生長(zhǎng)著，寧?kù)o開著。正如誰(shuí)潑墨了春的色盤，鮮亮的色彩們，在雨中“唰唰”地畫著自己的夢(mèng)中情人，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。山��！多少人在你懷中找到寄托！淵明的菊花還在南山怒放嗎？比桃花潭水更深的友情還醉著嗎？東坡的拐杖打動(dòng)的石子又飛向了何方？我猜，你們都在山中等著我的到來(lái)吧。想必，那新芽必是那年的紅霜葉，那溪流必是太白曾打翻的酒，那羽翼被打濕的鳥，必是稼軒未射中的雕吧。
握緊他們的言語(yǔ)，我將一生曲徑向曲。
孤獨(dú)的蟲子，蛻成一段暖歌
夜。牛奶熱氣氤氳著眼眶。白熾燈嘆出的強(qiáng)烈光芒，打在手臂上。沒(méi)有人會(huì)一生陪著我。孤獨(dú)的蟲子，躲在頭顱里哭泣。誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？然而卻無(wú)層樓可上。欄桿拍遍，卻找不到燈火闌珊處。
但我不累。耳朵用來(lái)聽自己的心，聽她說(shuō)，為明天啊明天的夢(mèng)，淋雨也要一直走，是道陽(yáng)光就該暖和。輕聲對(duì)自己說(shuō)，你辛苦了。沒(méi)關(guān)系。只要相信自己，路旁有花，心中有歌，天上有星，就一定會(huì)找到方向。
我與我，斗爭(zhēng)良久，終做我。
淡然清唱，微涼一段時(shí)光
雨季不停歇，憂傷也單曲循環(huán)著。到底為何不快樂(lè)？這紛雜的雨，這頻繁的雷，這暴躁的風(fēng)，把我重重圍困。哪里才是出口？
多少君王睡在腳下，壓爛了一層層錦繡龍袍，而我卻還有一片自由的葵花；盧溝橋的炮火，紫荊城的硝煙，戰(zhàn)亂橫行霸道，而我卻還有一方和平的溫床；海倫的'世界，黑白俱寂，只能觸摸鳥語(yǔ)花香。而我卻可以凝望，太陽(yáng)燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝。劉偉的無(wú)臂鋼琴夢(mèng)不也開到茶靡嗎？
于是，淡看秋月春花，閑來(lái)聽風(fēng)戲雨。風(fēng)也逍遙，雨也逍遙。到處皆是你，我的心。在星夜，在密林，在河流源頭的石頭里；在曠野，在苗圃，在雪水透浸的斗笠里。尋尋覓覓十幾年，我不見(jiàn)你。而今朝，你終于出現(xiàn)。在我面前，裙也翩翩，發(fā)也翩翩。心啊，我的靈魂在黑暗里守著你。黑夜如一尾魚游來(lái)，夢(mèng)吧，夢(mèng)吧，明日山海關(guān)春暖花開，海生在，陽(yáng)光在，你在。我在。
那么，就讓我做一只奔跑的蝸牛，一匹緩步的千里馬。小小殼里載滿夢(mèng)想與堅(jiān)持，密密的蹄印充滿希望與前進(jìn)。姿態(tài)從容，我的痕跡通向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的作文11
生命中不斷有人相聚或分離，于是看見(jiàn)的看不見(jiàn)了，記住的遺忘了；生命中不斷有得到和失落，于是看不見(jiàn)的看見(jiàn)了，遺忘的記住了……
————題記
童話故事書像遠(yuǎn)去的夢(mèng)，被我遺忘在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的童年。書架上一本本關(guān)于幻想、青春與愛(ài)情的書，讓我的生命，如詩(shī)如畫如歌般絢爛而多彩。我迷失在《幻城》虛幻而華美的夢(mèng)境里，翻飛的流云，飛舞的櫻花，冰族人長(zhǎng)長(zhǎng)的銀發(fā)和傾國(guó)傾城的笑容總會(huì)在靜謐的夜悄悄走進(jìn)我的夢(mèng)，如一只水晶蝴蝶，擁有著透明的憂傷。于是，我的心也變得憂傷了，那種如詩(shī)一般憂郁的氣質(zhì)籠罩著我，淡淡的，澀澀的，彌漫了空氣，還有我的眼角眉梢。
當(dāng)我還在憂傷的時(shí)候，又一個(gè)華麗的夢(mèng)境來(lái)到了我的身旁，《那小子真帥》——在好友的“威逼利誘”下，我走進(jìn)了這個(gè)充滿青春的張狂，愛(ài)情的甜蜜，流行的代碼的世界。外表冷漠，內(nèi)心溫柔的男主人公；聰明伶俐，乖巧可人的女主人公，他們的故事深深吸引了我。我毅然撕去憂郁的'外衣，開始和好友們一起眉飛色舞地談?wù)摗爸倾y圣好帥！��！”“韓千穗好可愛(ài)�。 敝T如此類的話題……
常常暗笑自己是一個(gè)喜新厭舊的人，不知道當(dāng)又一本流行的代言書出現(xiàn)時(shí)，我是不是又會(huì)丟下原來(lái)喜愛(ài)的故事，隨著人流一起去追逐新的流行呢？
我自己也不明白，衣柜里精致漂亮的公主裙，門前油亮的皮鞋，還有自己引以為傲的那一頭齊腰的飄飄長(zhǎng)發(fā)，是什么時(shí)候消失在我的世界里的呢？望著鏡子里的自己，長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，寬大的T-shirt，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，還有一頭清爽的碎發(fā)，是那樣的熟悉，卻又那么陌生。也不知道什么時(shí)候起，和同學(xué)去逛街時(shí)，總會(huì)在櫥窗里漂亮的紗裙、小巧的高跟鞋、精致絕倫的耳環(huán)、形形色色的化妝品前久久地停留。每每那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)發(fā)出一聲感嘆：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”是啊，長(zhǎng)大，一個(gè)多么吸引我的字眼，回首過(guò)去的13年，哪一天我沒(méi)有在盼著自己快快長(zhǎng)大？我期待著長(zhǎng)大的自己，到那時(shí)，我是否會(huì)像一只破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞呢？
成長(zhǎng)的作文12
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！边@是用來(lái)描述荊軻的，那個(gè)如傳奇一般的荊軻，那個(gè)帶著堅(jiān)定目光離去的荊軻，那個(gè)曾叱咤風(fēng)云的荊軻的。
“荊軻辭北地，蕭蕭易水寒。漸離擊烈筑，壯士發(fā)沖冠。登車不復(fù)顧，去意何決然？捐生報(bào)知己，熟為效燕丹？田光明一志，將軍無(wú)二言。信任能如此，一身何足戀？今日即赴死，心諾亦昭然。成敗隨天意，相逢當(dāng)不遠(yuǎn)�！鼻G軻來(lái)到燕國(guó)，燕太子丹將一切悉數(shù)告知。荊軻為了燕國(guó)的生死存亡，自愿提出刺殺秦王嬴政。但須攜帶燕國(guó)督亢地區(qū)地圖和樊于期的首級(jí)相贈(zèng)與嬴政，方可行刺。樊于期得知情況后，自刎而死。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變征之聲，士皆垂淚涕泣。
又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！睆�(fù)為颣慨羽聲，士皆繸目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。咸陽(yáng)宮內(nèi)，荊軻刺殺嬴政不成，反被嬴政連刺八下而亡。其實(shí)，去咸陽(yáng)的路上，荊軻已經(jīng)想好了，為了燕國(guó)，為了天下蒼生，自己這次，不管回不回得來(lái)，刺殺一定要成功。不管怎么樣。荊軻行刺失敗卻天下皆知，短短的兩句詩(shī)也永垂于千古。
在詩(shī)里表現(xiàn)雄壯的.情緒之難，在于令人心悅誠(chéng)服，而不在囂張夸大；在能表現(xiàn)出那暫時(shí)感情的后面蘊(yùn)藏著的更永久普遍的情操，而不在那一時(shí)的沖動(dòng)。大約悲壯之辭往往易于感情用事，而人在感情之下便難于辨別真?zhèn)危谑亲掷镄虚g不但欺騙了別人，而且欺騙了自己。許多一時(shí)興高采烈的作品，事后自己讀起來(lái)也覺(jué)得索然無(wú)味，正是那表現(xiàn)欺騙了自己的緣故。《易水歌》以輕輕二句遂為千古絕唱，我們讀到它時(shí)，何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術(shù)的普遍性，它超越了時(shí)間與空間而訴之于那永久的情操�！笆捠挕倍衷�(shī)中常見(jiàn)。
“風(fēng)蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說(shuō)“登山臨水兮送將歸”，而這里說(shuō)：“壯士一去不復(fù)還”，它們之間似乎是一個(gè)對(duì)照，又似乎是一個(gè)解釋，我們不便說(shuō)它究竟是什么，都是短短兩句詩(shī)中表達(dá)了無(wú)限的哀傷，烘托出了氣氛的悲壯。荊軻慷慨悲歌表達(dá)了為國(guó)犧牲，義無(wú)反顧的精神。即使到了今天，聽了也非常傷感，不經(jīng)意會(huì)流下了熱淚。仿佛看到當(dāng)年荊軻拉著秦舞陽(yáng)跳上車，義無(wú)反顧地前往秦國(guó)都城咸陽(yáng)。夕陽(yáng)下，荊軻的笑容仿佛還在眼前。
成長(zhǎng)的作文13
我是一滴水，我喜歡隨著潺潺流水起起落落，貼近它感受生命的律動(dòng)，追隨它流動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中，去傾聽別人的故事，見(jiàn)證一代代偉人的悲歡情愁。
隨著溪流，我來(lái)到一座閣樓，我看到了他，李煜，那憔悴的臉龐。他哀吟道：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”如今，歲月的長(zhǎng)流已帶走了他的富貴，他的歡樂(lè)，還有朱顏。只有那樓欄玉砌，還能見(jiàn)證他昨日的輝煌。
一位女子泛舟于溪上，我漸漸看清了她的容貌。沒(méi)有濃妝也無(wú)淡抹。一張樸素潔凈的臉龐，寫滿相思無(wú)數(shù)。涼風(fēng)掀起她的素衣，風(fēng)中傳來(lái)她憂傷的吟唱：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁�！币装埠�，你是如此柔婉，多情而堅(jiān)強(qiáng)，流水洗去了你的銳氣、傲氣，留下了那份不屈與寂寞。
我融入了江中，江畔，一位男子邊走邊吟，他仰天長(zhǎng)嘆一聲：“舉世皆濁吾獨(dú)清，眾人皆醉吾獨(dú)醒！”聲聲扣人心弦，忽見(jiàn)他縱身投入江中。驚濤拍岸，是在驚呼：屈原！這一代豪杰，寧肯投江，也不原讓高潔的品德被世俗所污蔑。這一幕是多么壯烈！汨羅江見(jiàn)證了！流水見(jiàn)證了！
我奔騰著，大江邊上，忽聽見(jiàn)蘇東坡豪放地高歌，一洗之前的苦悶惆悵�！按蠼瓥|去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！睆乃�.豪邁中，從他寬廣的胸襟中，我讀懂了，悟通了，無(wú)論遇到什么挫折困苦，也要像蘇軾一樣懷抱希望，勇敢面對(duì)。
我逐漸平靜，不再桀驁不馴、滿腹憂愁，而是以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)。
我與歷史并肩不息地奔流，我看到了易安的堅(jiān)強(qiáng)，霸王的情愁，屈原的壯烈，顰兒的憂郁，李白的瀟灑……
在見(jiàn)證歷史的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)人生。
流水不息，生命不止。
成長(zhǎng)的作文14
在我成長(zhǎng)的道路上，書早已離不開我的視線。它陪伴著我度過(guò)了4年的光陰。開始囫圇吞棗，有一種不求甚解的味道。后來(lái)津津有味，廢寢忘食。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就愛(ài)上了童話。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話我覺(jué)得特別貼切，像我這樣渴望閱讀的少年，它的作用更是功不可沒(méi)。
4年里，我積累了許許多多的知識(shí)，那都是課外讀物的`饋贈(zèng)。
在夢(mèng)中童話給我插上一雙翅膀，讓我在書的王國(guó)自由翱翔。我飛進(jìn)《木偶奇遇記》伴隨著匹諾曹從木偶變成一個(gè)真正的男孩，我也害怕哪一天說(shuō)謊長(zhǎng)了他的長(zhǎng)鼻子；我又來(lái)到《灰姑娘》的世界里，灰姑娘那雙晶瑩剔透的水晶鞋帶著她找到了白馬王子，我也見(jiàn)證了他們的愛(ài)情；《丑小鴨》的世界又凄涼又美好，當(dāng)它蛻變成天鵝時(shí)，我為它驕傲，為它自豪；《夏洛的網(wǎng)》又讓我體驗(yàn)了人的悲歡離合，知道了離別的痛苦，也讓我證明了它們的友情；《愛(ài)的教育》又讓我知道要珍惜童年時(shí)代的歡樂(lè)，不要等到失去后才懂得珍惜……
童話伴隨著我成長(zhǎng)，即使我長(zhǎng)大了，但我的心依然留在童年時(shí)代的生活里，因?yàn)槲胰匀挥兄穷w童心！而書香會(huì)隨著世界上追求閱讀的人傳遍全球！
成長(zhǎng)的作文15
站在對(duì)岸，看著自己的愚蠢與稚嫩，仿佛一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。
——題記
怎樣開始的一點(diǎn)都不重要。
忘記了自己最初記事的年紀(jì)，或許那只是一個(gè)片段而已。
只是自己就那樣銘記著。忘不掉。
誠(chéng)然。
記憶里依稀笑著的小女孩，單純的不想是是或是非非。剩下的歡笑誰(shuí)在訴說(shuō)著悲歡。單純快的的生活，直到看不到的變遷。
最后遠(yuǎn)去…
事情只要發(fā)展就會(huì)有一個(gè)痕跡存在，這就是事實(shí)存在的客觀證明。而我一直認(rèn)為，我的成長(zhǎng)是另一個(gè)我的存在。而固有的姿態(tài)是我眼見(jiàn)的明天。
似乎，就這樣，我看著你，漸行漸遠(yuǎn)，知道我已經(jīng)失去了最初的想法。
最初剩下的時(shí)光像一只啃噬純真的老鼠，絲毫不肯放過(guò)我這只奶酪。
于是，開始疑惑。我何以成為我？
連最初的我都在自己面前輕易的改變了。沒(méi)有留下絲毫的不舍與愧疚。安靜的離開。
如此坦誠(chéng)不帶絲毫的避諱。理由抑或是其他。
原諒我，還在想念。那年你的單純快樂(lè)，以及傻傻的笑。
笑的像個(gè)孩子。很多人都喜歡用這句話形容笑容的天真爛漫。
那年，你在我耳畔說(shuō)著的念念不忘。
那年，你在我家墻角寫下稚嫩的`字體。
那年，你在我左手上籠罩的小小手型。
那年，你在我記憶里奔跑的身影。
如果那年只是那年而已，我還會(huì)不會(huì)站在這里說(shuō)著什么舊日陽(yáng)光。
我自私的把它歸結(jié)為歲月的副作用。歲月是一味醇厚的中藥，苦中帶甘。藥性平和卻不會(huì)失去它的效用。輕描淡寫的說(shuō)出了過(guò)程，平和中的醇香。我嘗到了你的味道。
我說(shuō)，成長(zhǎng)。
陪我遍走這苦澀的河流與漫長(zhǎng)的未來(lái)。
你像影子般的魔力，一直伴隨我。甩不開。走不掉。
我相信未來(lái)以及你的話語(yǔ)，可我能不能小小的抱怨一下。一下就好，真的。
你如白駒過(guò)隙般掠過(guò)，剩下了我的惆悵。
天邊的夢(mèng)想是我的遙遠(yuǎn)，手邊的咫尺卻是辛苦的沉醉。我們懷抱希望，誰(shuí)能體會(huì)我們的美好與苦澀。我們十指相扣，冥想的遠(yuǎn)方是最美。
我與你相濡以沫，你是我永遠(yuǎn)的伴隨。
這世上，只剩下自己和自己的背影。
唇齒輕喚你，你來(lái)到我身邊。我們是這個(gè)世界上惟一一個(gè)的存在。
街角。
我遇見(jiàn)了你，我那親愛(ài)的，路途中的你行跡匆匆。一笑而過(guò)。眼神中閃爍的色彩，訴說(shuō)我們的悲喜。我還記得，溫暖如初。
我知道，你的名字叫成長(zhǎng)。
就像蕩漾在嘴角的微笑。35°的安靜釋然。
后記：也許有一天，我會(huì)帶著依依不舍送走你，那是我不敢正視的過(guò)往。如云端的彩虹，請(qǐng)你安然離去。
謹(jǐn)以此紀(jì)念沐小北的年華
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