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培訓(xùn)計劃方案

時間:2024-06-13 09:57:47 計劃方案 我要投稿

培訓(xùn)計劃方案【大全15篇】

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)計劃方案【大全15篇】

培訓(xùn)計劃方案1

  這一周的實(shí)訓(xùn)使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識,讓我從中得到了鍛煉,對以前的知識加以鞏固,還提高了自己的動手能力。

  第一個實(shí)驗(yàn)是三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路,第二個試驗(yàn)是安裝和調(diào)試雙速交流異步電動機(jī)自動變速控測電路,第三個實(shí)驗(yàn)是檢修三相異步電動機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)啟動能耗制動的控制電路,第四個實(shí)驗(yàn)是檢修通電延時帶直流能耗制動的Y-△啟動的控制電路。雖然有一定的理論知識,可是做起來就不是那一回事,更說明了實(shí)踐的重要性。

  一周的實(shí)訓(xùn)瞬間結(jié)束了,但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)訓(xùn)的場地依依不舍,特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

  通過幾天的實(shí)習(xí),使我懂了許多許多的道理,真可謂是受益匪淺,這次我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù),雖然算不上很重,其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的電路。

  因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時都不會認(rèn)真去注意的常識,比如安全用電常識、電工基本操作(怎么連接導(dǎo)線),控制電路故障分析與排除等。

  四次的電工讓我親身體會到整體思考的重要性,布一塊好板就必須要有整的邏輯思維,布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交,并且注意要講求用電的安全,不許用手觸及各電氣元件的導(dǎo)電部分。

  通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn),也培養(yǎng)了我們的.膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。

  通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn),我確實(shí)是學(xué)到了很多知識,拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn),增強(qiáng)了我的動手打操作的能力,培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。

  在為期一個月的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問題時,只要認(rèn)真思考,運(yùn)用所學(xué)的知識,一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是:使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力。

  使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合,做到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

培訓(xùn)計劃方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性,促使全體教師更新教育思想觀念,更新知識能力結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,提高自我發(fā)展能力,從而建設(shè)一支師德高尚,結(jié)構(gòu)合理,教科研能力強(qiáng),具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。

  二、總體目標(biāo):

  通過培訓(xùn)使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教育教學(xué)能力,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍,并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的`。 三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

  1、新教師培訓(xùn)

  (1)培訓(xùn)對象:教齡在3年內(nèi)的教師;

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容:結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案,學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),學(xué)校規(guī)劃,教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,學(xué)校規(guī)章制度,所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。

  (3)培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn),使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容。

  2、骨干教師培訓(xùn)

  (1)培訓(xùn)對象:師德修養(yǎng)好,有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛D挲g一般在35周歲以下。

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容:現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

  (3)培養(yǎng)目標(biāo):通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

  3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn):

  (1)培訓(xùn)對象:具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容:主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識,教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。

  (3)培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn),使教師樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,逐步提高學(xué)術(shù)水平,成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。教師培訓(xùn)計劃方案四、考核要求:

  參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則,考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,否則不得晉升高一級教師職務(wù),教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號的必備條件。

培訓(xùn)計劃方案3

  根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)意見》的要求,現(xiàn)就實(shí)施杭州市大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動計劃提出如下方案,大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動計劃實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要,堅持以就業(yè)為目標(biāo),以市場為導(dǎo)向,實(shí)行政策引導(dǎo),政府資助,開展針對性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn),提高大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能水平,并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對接服務(wù),以增強(qiáng)大學(xué)生技能來促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  20xx至20xx年3年內(nèi),組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn),并取得國家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時,建立相應(yīng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對接,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

  三、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展職業(yè)培訓(xùn),提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際,采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等辦法,積極開展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場需求,大力開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn),促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求,強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn),突出操作訓(xùn)練,提高大學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。

 。ǘ⿲(shí)施職業(yè)技能鑒定,提供技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生,由市勞動行政部門統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定服務(wù),對其職業(yè)能力進(jìn)行客觀評價。對參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的,發(fā)給相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

  (三)做好就業(yè)服務(wù),促進(jìn)技能崗位對接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù);要廣泛開展職業(yè)指導(dǎo),幫助大學(xué)生根據(jù)市場需求和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn),選擇合適項(xiàng)目參加培訓(xùn),規(guī)劃方案《大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動計劃實(shí)施方案》。要繼續(xù)實(shí)施"技能崗位對接行動",面向大學(xué)生開展專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動,加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動保障事務(wù)代理、社會保險服務(wù)等工作,改進(jìn)服務(wù)方式,切實(shí)幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘哟蠊ぷ髁Χ,明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度,要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿,制定職業(yè)培訓(xùn)工作計劃,落實(shí)目標(biāo)任務(wù),逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn),共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理,對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門實(shí)行業(yè)績考核,定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的溝通與合作,共同推動大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。

 。ǘ┱辖虒W(xué)資源,完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要動員我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動保障部門要按照"條件公開、平等競爭、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會公示和公布"原則,確定一批社會信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場需求的有效銜接。同時,要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),在20xx年底面向在杭高校開展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。

  (三)

  積極開展定向、訂單培訓(xùn),有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

  定向培訓(xùn)是指用人單位對擬招用的大學(xué)生,自行組織實(shí)施或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目由具有培訓(xùn)能力且經(jīng)市勞動保障部門同意的用人單位組織實(shí)施,也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

  訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對單個用人單位需求人數(shù)較少,崗位較分散的.實(shí)際,自行開發(fā)并經(jīng)勞動保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn);用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求,由勞動保障部門有計劃地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。

 。ㄋ模┩晟蒲a(bǔ)貼辦法,健全培訓(xùn)效果評價機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn),取得國家“職業(yè)資格證書”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”,并首次在杭就業(yè)的,給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼,原則上不超過xx元/人。

  參加培訓(xùn)取得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”,并首次在杭就業(yè)的,給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。

  高校學(xué)生在杭只能享受一次培訓(xùn)鑒定費(fèi)用補(bǔ)貼。同時,根據(jù)培訓(xùn)合格率、職業(yè)資格證書取得率、就業(yè)率以及培訓(xùn)計劃落實(shí)情況等對定點(diǎn)機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查和業(yè)績考核。

 。ㄎ澹┘哟笮麄髁Χ,營造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報刊雜志、圖書圖畫等多種新聞媒體,廣泛宣傳我市的培訓(xùn)就業(yè)政策,宣傳培訓(xùn)工作成效顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)做法,宣傳大學(xué)生參加培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型事例,引導(dǎo)更多大學(xué)生參加培訓(xùn),提高技能,實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。

培訓(xùn)計劃方案4

  一、進(jìn)店考核

  凡進(jìn)入飯店工作的服務(wù)人員,均應(yīng)接受飯店組織的考核。

  考核主要項(xiàng)目(要求計分、評定):

  1、寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介(存檔)

  2、你認(rèn)為自己有哪些方面的工作能力,最適合干什么工作?

  3、你認(rèn)為干端菜送水這類服務(wù)工作能不能干出成績來?

  4、你認(rèn)為一家好的酒店應(yīng)具備哪幾個最基本的條件?

  5、你認(rèn)為一個好的服務(wù)員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)?

  6、你認(rèn)為人與人相處最重要的是什么?

  7、你認(rèn)為從顧客進(jìn)店到離店,有哪些基本服務(wù)程序?

  8、你知道我國有哪幾個最著名的菜系?

  9、你認(rèn)為川菜的主要特點(diǎn)是什么?

  10、當(dāng)你同酒店領(lǐng)導(dǎo)、同事發(fā)生矛盾或沖突時,你認(rèn)為該怎樣處理或表達(dá)?

  11、當(dāng)你對領(lǐng)導(dǎo)分配的'工作不滿意或認(rèn)為不適合你時,該怎么辦?

  12、你認(rèn)為對待顧客應(yīng)該從哪幾方面做起?

  13、你認(rèn)為在酒店利益、顧客利益、個人利益這三者之間,誰是首要的,誰是次要的?

  14、當(dāng)客人對服務(wù)和飯菜不滿意時,該怎么辦?

  15、你認(rèn)為一個人發(fā)財致富或有出息,主要*什么?

  16、請你擺一張五人就餐臺。

  考核要求:①評定考核成績;②依據(jù)弱項(xiàng)確定訓(xùn)練目標(biāo);③了解培養(yǎng)前途和使用崗位。

  二、餐飲服務(wù)知識訓(xùn)練

  l、熟記員工守則,背誦后考試;2、熟記服務(wù)員職責(zé),背誦后考試;3、熟記大堂服務(wù)管理制度;4、熟記員工考勤細(xì)則;5、熟習(xí)掌握待客的一般程序;6、熟習(xí)了解待客的準(zhǔn)備工作;7、熟習(xí)了解宴會的接待規(guī)格;8、熟習(xí)了解川菜的基本常識;9、熟習(xí)了解本酒店的菜譜、酒水知識,以及主要名菜的特點(diǎn);10、熟習(xí)掌握顧客的消費(fèi)心理。

  培訓(xùn)要求:(1)先學(xué)習(xí)熟記,后考試;(2)以上各條,一條一條、一個一個方面學(xué)習(xí)考試;(3)學(xué)習(xí)之前要講解,川菜知識由廚師長講授;(4)考核要記分。

  三、語言行為舉止訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)熟記待客的文明用語;2、學(xué)習(xí)詢問顧客的方式;3、學(xué)習(xí)自我介紹的方式;4、學(xué)習(xí)介紹和推薦本酒店的方式;5、學(xué)習(xí)向顧客、領(lǐng)導(dǎo)提建議和作自我批評的方式;6、學(xué)講普通話和掌握語言藝術(shù);7、學(xué)習(xí)酒店接聽電話的方式;8、學(xué)習(xí)美容、穿著知識;9、學(xué)習(xí)面部表情和表情方式;10、學(xué)習(xí)站立、行走、注視的方式;ll、學(xué)會一般場合的唱歌、跳舞;12、學(xué)會與顧客、同事進(jìn)行思想交流。

  培訓(xùn)要求:(1)邊學(xué)邊示范;(2)學(xué)完后考試;(3)不要求很全,但要熟習(xí)要點(diǎn)。

  四,服務(wù)技能訓(xùn)練

  1、怎樣迎接客人?

  2、怎樣引導(dǎo)客人就位?

  3、怎樣為客人沏茶?

  4、怎樣為客人點(diǎn)菜、配菜和填寫菜譜并及時送單;

  5、怎樣傳菜、上菜?

  6、怎樣為客人酌酒水?

  7、怎樣擺臺、折花、布置就餐環(huán)境?

  8、怎樣在顧客就餐過程中調(diào)理菜點(diǎn)、餐具、臺面?

  9、怎樣為客人分菜?

  10、怎樣為客人撤菜、換菜?

  11、怎樣處理飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上出現(xiàn)的問題?

  12、怎樣撤臺?

  13、怎樣結(jié)帳?

  14、怎樣為客人開機(jī)點(diǎn)歌?

  15、怎樣歡送客人?

  培訓(xùn)要求:(1)每條要專人講解;(2)服務(wù)員作記錄;(3)講解人作示范;(4)按照講解要點(diǎn)演習(xí)、

  五、經(jīng)營公關(guān)訓(xùn)練

  1、怎樣巧妙地將自己介紹給客人?

  2、怎樣簡明扼要地向客人介紹本酒店的來歷和特點(diǎn)?

  3、怎樣根據(jù)顧客的消費(fèi)要求向客人推薦本酒店的名優(yōu)菜點(diǎn)、酒水?

  4、怎樣通過同周圍其他酒店的比較,向顧客介紹本酒店的好處?

  5、怎樣機(jī)動靈活地為顧客安排就餐位置?

  6、怎樣根據(jù)顧客的需要和就餐氣氛同顧客交談?

  7、怎樣為顧客訂餐并確定消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?

  8、怎樣在就餐后同顧客繼續(xù)保持聯(lián)系,密切同顧客的關(guān)系?

  9、怎樣處理顧客對飯菜種服務(wù)質(zhì)量的不滿?

  10、怎樣對待顧客的不正當(dāng)要求?

  培訓(xùn)要求:同第四部分、

  六、衛(wèi)生防疫、消防安全知識

  1、學(xué)會怎樣保持個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

  2、學(xué)會掌握食品衛(wèi)生要求及制度;

  3、學(xué)會餐具衛(wèi)生保養(yǎng)知識和方法;

  4、學(xué)會就餐環(huán)境的清理保養(yǎng)知識;

  5、學(xué)會安全用電知識及故障處理方法;

  6、學(xué)會安全用火、防火知識及處理辦法;

  7、學(xué)會外出安全防護(hù)知識;

  8、學(xué)會同社會各種人員打交道的安全知識、

  培訓(xùn)要求:(1)熟習(xí)基本制度;(2)懂得處理、鑒別方法;(3)邊講解邊示范、

  七、服務(wù)案例分析和操作訓(xùn)練

  1、寫錯了菜單或送錯了菜怎么辦?

  2、客人按菜譜點(diǎn)了菜而廚房沒有怎么辦?

  3、客人在菜里吃出了釣鉤、玻璃渣、蚊蠅等異物后怎么辦?

  4、不小心使油水、茶水、飲料等弄臟了客人衣物怎么辦?

  5、客人對飯菜質(zhì)量不滿意時怎么辦?

  6、客人因服務(wù)不及時、上菜不及時而發(fā)牢騷怎么辦?

  7、客人想進(jìn)包間消費(fèi)而消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又不夠該怎么辦?

  8、客人因?qū)︼埐,酒水,服?wù)不滿意而拒絕付錢該怎么辦?

  9、客人因醉酒而行為不檢點(diǎn)、甚至出現(xiàn)破壞酒店餐飲娛樂設(shè)備該怎么辦?

  10、客人對酒店提供的香煙、飲料、酒水認(rèn)為是假冒偽劣產(chǎn)品該怎么辦?

  11、客人因不小心摔壞了酒店的餐飲用具、娛樂用具或家俱該怎么辦?

  12、客人對酒店服務(wù)人員有越軌行為或不檢點(diǎn)動作、語言時該怎么辦?

  13、客人在消費(fèi)完畢后要求酒店贈送禮品而酒店又沒有時該怎么辦?

  14、客人消費(fèi)時間過長并已經(jīng)超過下班時間,甚至影響下一餐準(zhǔn)備工作時該怎么辦?

  15、客人因自己不小心將個人物品丟失而又尋找不到時該怎么辦?

  16、客人消費(fèi)金額本來很少而又要求優(yōu)惠折扣該怎么辦?

  17、客人自己要求演唱歌曲而又不愿付錢該怎么辦?

  18、客人因自己不小心而發(fā)生摔傷、割傷或燙傷行為時該怎么辦?

  19、客人沒有帶足現(xiàn)金和支票而又需要在酒店用餐消費(fèi)時該怎么辦?

  20、客人要求核對消費(fèi)帳單而發(fā)現(xiàn)收銀臺算帳有多收錯誤時該怎么辦?

培訓(xùn)計劃方案5

  一、培訓(xùn)目標(biāo)的

  為了增強(qiáng)員工對生產(chǎn)工藝的了解,提高看圖、識圖能力,減少失誤、減少廢品、次品,減少消耗和浪費(fèi),提高工作質(zhì)量和工作效率,提高企業(yè)績效考核,逐步形成老員工幫助新員工,班組和各團(tuán)隊之間相互競爭,從而提升公司整體團(tuán)隊協(xié)作能力。

  二、培訓(xùn)方案

  1、培訓(xùn)時間

  暫定20xx年10月24日

  培訓(xùn)具體安排

  序號、培訓(xùn)主要內(nèi)容、參加培訓(xùn)班組、培訓(xùn)上課時間、授課教師:

  1、機(jī)械制圖講解焊接、質(zhì)檢;

  2、機(jī)械制圖講解鉗工(裝配)工段;

  3、機(jī)械制圖講解剪板、噴漆工段;

  4、焊接工藝流程焊接工段郭陸軍;

  5、質(zhì)檢流程及操作質(zhì)檢部王慧君;

  6、鉗工工藝流程鉗工(裝配)工段齊長安;

  7、下料工藝流程剪板工段張哲;

  8、噴漆工藝流程噴漆工段王素兵;

  9、機(jī)械制圖講解焊接、質(zhì)檢;

  10、機(jī)械制圖講解鉗工(裝配)工段;

  11、機(jī)械制圖講解剪板、噴漆工段。

培訓(xùn)計劃方案6

  為切實(shí)加強(qiáng)鎮(zhèn)村干部隊伍建設(shè),提高干部隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,掌握和應(yīng)用好黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策,現(xiàn)就20xx年鎮(zhèn)村干部第一批培訓(xùn)工作,制定如下方案。

  一、目標(biāo)任務(wù)

  本次鎮(zhèn)村干部培訓(xùn)班,采取集中辦學(xué)的方式,安排鎮(zhèn)黨政班子負(fù)責(zé)人、辦主任或業(yè)務(wù)骨干上課,并特邀相關(guān)人員授課,確保培訓(xùn)工作全面覆蓋。通過開展這次新一輪、大規(guī)模的鎮(zhèn)村干部全員培訓(xùn),使大家的政策理論水平、各方面的業(yè)務(wù)知識、工作能力以及宗旨意識有較大提高,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識、發(fā)展意識和法制意識,促進(jìn)每位干部在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展中發(fā)揮更加重要的'作用,為實(shí)現(xiàn)善厚鎮(zhèn),規(guī)劃中提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而共同努力奮斗。

  一、時間安排和參訓(xùn)對象

  1、時間安排:20xx年4月8日-10日

  2、參訓(xùn)對象:全體鎮(zhèn)村干部和村務(wù)監(jiān)督委員會主任。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、政策法規(guī)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涉及黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策、土地管理、計劃生育、林業(yè)政策、土地流轉(zhuǎn)和社會治安處罰條例等。

  2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涉及財政(財務(wù)管理、一事一議獎補(bǔ)政策、政策性農(nóng)業(yè)保險)、民生(新農(nóng)保、新農(nóng)合、城鄉(xiāng)低保)、計生(業(yè)務(wù)臺賬)、綜治(臺賬)、組織(組織發(fā)展)和檔案管理(鎮(zhèn)村檔案歸檔)。

  3、基層組織建設(shè)和黨建工作

  4、當(dāng)前及今后新形勢分析和國家中長期建設(shè)戰(zhàn)略。

  四、培訓(xùn)方式

  1、邀請外面的專家、學(xué)者或領(lǐng)導(dǎo)來鎮(zhèn)授課。

  2、鎮(zhèn)黨政班子負(fù)責(zé)人根據(jù)自己的分管工作安排授課內(nèi)容。

  3、采取邀請上級業(yè)務(wù)主管部門和鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各部門業(yè)務(wù)骨干相結(jié)合上課的方式。

  4、本次培訓(xùn)班將安排一次考試,目的在于培養(yǎng)干部和鍛煉干部,考試成績將計入本人年終考核實(shí)績。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

  為確保培訓(xùn)質(zhì)量,鎮(zhèn)將成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組,鎮(zhèn)黨委書記任組長,其他黨政班子負(fù)責(zé)人為成員,鎮(zhèn)組織辦具體抓落實(shí)。各村黨總支、鎮(zhèn)九大辦要積極配合,開展好這次培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)計劃方案7

  在計劃經(jīng)濟(jì)時代,很多人學(xué)習(xí)會計只是停留在理論方面,會計工作經(jīng)驗(yàn)要依靠師老師帶學(xué)員的鍛煉模式,增加會計的工作經(jīng)驗(yàn).以至在會計行業(yè)經(jīng)常提到”老會計”這個名詞.然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,民營經(jīng)濟(jì)的飛速前進(jìn)展.企業(yè)不愿承擔(dān)會計新手的培訓(xùn)成本,在招聘會計人員時,幾乎都提出3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)的要求.導(dǎo)致大量學(xué)生剛畢業(yè)就陷入失業(yè)的尷尬局面。所以在許多學(xué)生的推動下,濟(jì)寧商道會計培訓(xùn)隆重推出了會計做賬實(shí)操培訓(xùn)課程.

  這一課程的開設(shè)不僅解決了會計事務(wù)中最細(xì)微、繁瑣,最讓你頭疼的工作,而且還讓你學(xué)會去應(yīng)付實(shí)際工作中出其不意的難題。無論你是有滿腹理論的“會計高手”,還是沒有牢固基礎(chǔ)知識的“會計新手”,商道都會滿足你想要解決問題的渴望。我公司以最新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為依據(jù),密切聯(lián)系會計界人員工作中遇到的問題,從最基礎(chǔ)的問題開始解決.一步一步教你會計工作如何做起,下一步做什么、怎么做。解決你工作中的實(shí)際困難,讓你對會計工作得心應(yīng)手,進(jìn)而從公司的小管家升為大當(dāng)家,受到老板的青睞,最終成為公司的主力。

  學(xué)會計做賬首選商道會計培訓(xùn),知識改變命運(yùn),商道改變你的'未來!!!

  一、商道培訓(xùn)宗旨:

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨(dú)立處理所有會計實(shí)際操作,納稅和工商等事務(wù),既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬,并能進(jìn)行財務(wù)分析,達(dá)到勝任企業(yè)主辦會計的要求,為學(xué)員的就業(yè)和工作提供雙重保險。

  二、培訓(xùn)對象:

  1、有會計上崗證但缺乏實(shí)際全盤賬務(wù)操作者。

  2、有一些會計理論知識但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

  3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購和銷售等工作,想進(jìn)一步提高自己會計水平者。

  4、想運(yùn)用賬務(wù)知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主,兼顧其他各類型企業(yè)。

  2、以企業(yè)會計實(shí)務(wù)為主,涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會計人員所要求的相關(guān)知識和技能。

  3、從會計基礎(chǔ)知識、編制會計憑證開始,到編制會計報表、報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理;企業(yè)新成立(股東入股、廠房設(shè)備等)等的會計處理。

  4、網(wǎng)上報稅演示。

  5、金蝶軟件,以金蝶軟件的最新產(chǎn)品:金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版為教學(xué)內(nèi)容,從在電腦中新建帳學(xué)起,掌握日常帳務(wù)處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)、年度結(jié)帳等全套電腦做帳技能。

  四、實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

  1、手把手、互動式教學(xué)。

  2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會計報表、報表等表格資料為教具。

  3、以做為主、以講為輔,少說多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

  4、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用性、可操作性。

培訓(xùn)計劃方案8

  我作為企業(yè)人事行政部的一員,我一直都覺得企業(yè)在針對新人培訓(xùn)的時候太過于草率簡單,以至于新員工在進(jìn)入工作崗位之后,又得適應(yīng)很長一段時間,互相之間還要經(jīng)過長時間的磨合,才能進(jìn)行協(xié)作,我既然也是公司的一員,我就有占整個兒責(zé)任讓公司的員工變的更好,這樣才能給公司制造更多的利益價值,讓新員工的作用發(fā)揮到極致,為此我也是為公司制定了一套員工培訓(xùn)計劃、

  “工欲善其事,必先利其器”要想公司的發(fā)展加速,那么員工的成長是必然的事情,新員工就相當(dāng)于一張白紙,沒有工作經(jīng)驗(yàn),工作習(xí)慣,這其實(shí)就是最好培訓(xùn)的時候、老員工的話,他有了自己的是思想,對自己的工作也有一定的了解了,就算別人告訴他,那里有問題,也會固執(zhí)下去,堅定自己的判斷,從來都不會去修改,一是覺得麻煩,二是覺得未必就是自己錯了,屬于不到黃河心不死的那種、培訓(xùn)的內(nèi)容如下:

  1、企業(yè)的工作理念要清楚,要在上班時間時刻拿著這句話,貫徹自己自身的行為、

  2、絕不一視同仁的培訓(xùn),一次培訓(xùn)之后,就可以清楚的看到自己跟身邊人的差距,都樣是新人,自己的差距那么大,好勝心勝負(fù)欲不就出來的、專業(yè)能力優(yōu)秀的,就可以參加深入培訓(xùn),重點(diǎn)員工的培訓(xùn)目標(biāo)就按企業(yè)的核心技術(shù)人員來培訓(xùn)、自尊心是讓人行動起來的`最好辦法、

  3、告訴他們,要懂得知難而退四個字,提前告訴他們公司的規(guī)章制度是有多么的嚴(yán)苛,這里不是小孩子過家家玩耍的地方,這里的每一個人都會全身心的投入到工作當(dāng)中去,在公司要想升職加薪,就要做出成績、要他們能從入職就瞬間進(jìn)入工作狀態(tài),并且還會在工作當(dāng)中中規(guī)中矩、

  4、失敗的案例以及成功的案例同時教學(xué),讓他們也都知道自己以后會面臨這什么,我不希望出現(xiàn),成功一次就飄飄然、驕傲自然的、也不希望經(jīng)過一次打擊就開始退縮的、心里素質(zhì)必須要好、

  現(xiàn)在的企業(yè)都如雨后春筍似的,太多了,員工就是一個企業(yè)的根本,只要實(shí)施這份培訓(xùn)計劃,只要是看上我們企業(yè)的品牌來面試成功的新人,就不會隨便離職了、知道哪里才能最適合自己發(fā)展,自然就會想留在哪,這是絕對的,所以在培訓(xùn)上是一點(diǎn)都不能心軟,這樣培訓(xùn)出來的員工自然也就是十分出色的,一家企業(yè)的發(fā)展速度完全就是看企業(yè)員工的平均工作能力的,所以新員工的培訓(xùn),一定要重視起來、

培訓(xùn)計劃方案9

  為貫徹落實(shí)《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》“強(qiáng)化教師隊伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力培養(yǎng),提高實(shí)施素質(zhì)教育能力”的文件精神,根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計劃,為切實(shí)做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施工作,特制定本方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.圍繞中小學(xué)(幼兒園)教師有效備課,以“單元備課”為主題,組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修,使教師樹立“以學(xué)定教”的理念,厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn),系統(tǒng)地掌握備課方法和策略,提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。

  2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感,使教師掌握快樂工作的方法,加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識。

  二、培訓(xùn)對象

 。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)研修對象

  鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)全體教師,約23000人。

  (二)骨干集中培訓(xùn)對象

  本次全員培訓(xùn)的市和縣(區(qū))項(xiàng)目管理者、班級輔導(dǎo)員,研修指導(dǎo)專家(以市級學(xué)科帶頭人和教研員為主)。

  三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)學(xué)科

  1.小學(xué):語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。

  2.初中和高中:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。

  3.幼兒園:五大領(lǐng)域、保教技能。

  4.非任課教師的校(園)長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  (二)培訓(xùn)內(nèi)容

  本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時,分三個階段完成。

  每個階段設(shè)計相應(yīng)的任務(wù),教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動、提交作業(yè),同時進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下:

  階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計作業(yè)設(shè)計

  第一階段 通識課程 (1周5學(xué)時)

  1. 解讀項(xiàng)目方案,裝飾社區(qū)個人空間; 2. 進(jìn)入教師工作坊和研修社區(qū)報到,找朋友,加入研修團(tuán)隊; 3. 學(xué)習(xí)“平臺操作指南”; 4. 學(xué)習(xí)通識課程。幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng); 幸福班級建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計研討活動,主題為: 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣?造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?可以有哪些解決方法? 以班級為單位圍繞該話題討論。

  第二階段 單元備課 (2周16學(xué)時)

  1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座; 2. 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo); 3. 參加研修活動,提交作業(yè)。學(xué)科備課策略綜述; 如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、個性特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教育; 學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標(biāo)與檢測設(shè)計; 教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成; 教案與學(xué)案; 單元備課專題指導(dǎo)課; 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實(shí)施策略; 學(xué)科綜合實(shí)踐活動案例評析。設(shè)計研討活動,主題為: 你在備課方面主要存在的.問題有哪些?造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?可以有哪些解決方法? 以班級為單位圍繞該話題討論。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學(xué)重難點(diǎn) 2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計 3.提交一節(jié)課的學(xué)案

  第三階段 案例觀摩 (1周4學(xué)時)

  1. 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、研討; 2. 參加研修活動,提交作業(yè)。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。 從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源、備技術(shù)、備教案等方面出發(fā),站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過程。 課程開發(fā)時以視頻和文本為素材,經(jīng)過設(shè)計,制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討。就某個備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進(jìn)行評點(diǎn)。需要提出問題,分析問題,解決問題。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課,修改完成第二階段的作業(yè)

  說明:本表中的研討活動及作業(yè)設(shè)計為樣例。為了使學(xué)員對研討活動和作業(yè)更感興趣,將在項(xiàng)目實(shí)施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程,由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),開發(fā)方案另擬。

  四、培訓(xùn)策略

  1.針對性

  本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升,以本地使用教材第一、二單元為載體,研修任務(wù)、課程及活動均緊緊圍繞備課實(shí)踐能力的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā),增強(qiáng)針對性。

  2.任務(wù)驅(qū)動

  本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動的方式,為學(xué)員設(shè)計真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù),參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程,完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),在做中學(xué),學(xué)中做。

  3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合

  本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來,校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致,校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。

  五、時間安排

  本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始,9月底結(jié)束。具體安排如下:

  時間 事項(xiàng) 備注

  7月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長,各直屬學(xué)校校長、人事秘書會議,部署項(xiàng)目實(shí)施工作時間、地點(diǎn)另行通知

  7月15日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件

  編班,配備輔導(dǎo)員管理員

  8月12日前召開項(xiàng)目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間、地點(diǎn)和參訓(xùn)對象另行通知

  8月15日前各縣(市、區(qū))完成對各班級項(xiàng)目骨干的培訓(xùn)具體時間、地點(diǎn)、參訓(xùn)對象由各縣(市、區(qū))自行確定

  學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺,核對個人基本信息,熟悉操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱;班級輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱,創(chuàng)建本班QQ群并引導(dǎo)學(xué)員加入,建設(shè)班級溝通渠道。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng)“20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)頁

  8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程,參與互動交流,撰寫研修作業(yè); 研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。

  其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,提交作業(yè)。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實(shí)踐,提煉研修成果。

  市項(xiàng)目辦對各縣(市)區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目中期調(diào)研評估具體安排另行通知

  9月25日前做好項(xiàng)目總結(jié)評優(yōu)工作;抽查參訓(xùn)人員,組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知

  9月30日前召開項(xiàng)目總結(jié)表彰會議具體時間、地點(diǎn)、對象另行通知

  六、培訓(xùn)形式

  1.依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺,以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體,以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級,配備班級輔導(dǎo)教師,組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  2.通過“觀看視頻課程-閱讀相關(guān)文章、評論-完成和提交作業(yè)-參與在線研討交流-反思總結(jié)”等流程,將專業(yè)引領(lǐng)、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個過程。

  3.中國教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度開展研討活動,促進(jìn)學(xué)習(xí)中的深層次、多角度反思,增進(jìn)學(xué)員之間的交流與分享意識,培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣。

  七、考核評價

  本次研修將從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等緯度,對參與本次研修的不同群體(學(xué)員、研修指導(dǎo)者)進(jìn)行相應(yīng)的考核。

  1.學(xué)員考核

  本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項(xiàng)。

  任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項(xiàng),占比80%,考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動。

  拓展學(xué)習(xí)為選做項(xiàng),占比20%,考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為,如上傳資源、評論留言等。(評分規(guī)則另發(fā))

  2.班級輔導(dǎo)員考核

  對班級輔導(dǎo)員從以下兩個方面進(jìn)行考核:一是本人的工作情況得分,占比50%,二是本網(wǎng)絡(luò)班級學(xué)員的平均得分,占比50%。(評分規(guī)則另發(fā))

  3.頒發(fā)證書

  學(xué)員培訓(xùn)成績合格者,由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。

  4.評優(yōu)

  為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果,培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%(2%為市教育局任抽,1%由轄市區(qū)推薦)人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分?jǐn)?shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20xx年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進(jìn)校評選的主要依據(jù),教師個人培訓(xùn)情況納入市級中青年骨干教師及以上拔尖人才評審的范圍。

  網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目評優(yōu)堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵相結(jié)合原則,從多個緯度進(jìn)行評定。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。各類評優(yōu)的榮譽(yù)證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。

  八、培訓(xùn)管理

 。ㄒ唬┙20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組

  組長:z

  副組長:zz

  組員:zz

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室、課程專家團(tuán)和技術(shù)保障組

  1.項(xiàng)目管理辦公室

  主任:z

  副主任:z

  成員:zz

  項(xiàng)目管理辦公室具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運(yùn)行管理。

  2.課程專家團(tuán)

  課程專家團(tuán)由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成,統(tǒng)一負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過程中各個學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長:朱春曉,副組長:譚慶仁。

  3.技術(shù)保障組

  項(xiàng)目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建,具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過程中的平臺、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備、設(shè)施的保障工作。組長:汪翀,副組長:陳肸。

  (三)各轄市(區(qū))同步建立對應(yīng)機(jī)構(gòu),并報市項(xiàng)目辦公室備案。

 。ㄋ模┮暂犑校▍^(qū))為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級

  1.各轄市(區(qū))統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級,原則上每100人編為1個班(大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于50人),每個班配備1名輔導(dǎo)教師。每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級可以學(xué);蜉o導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備1名組長協(xié)助班級輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。人數(shù)少于100人的小學(xué)科,原則上以縣(市、區(qū))為單位建立1個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班。

  2.各市屬學(xué)校各學(xué)科的參訓(xùn)學(xué)員由市教研室統(tǒng)一組織編班,各班輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)組長由市教研室與各直屬學(xué)校協(xié)商確定。

  3.班級輔導(dǎo)教師工作職責(zé)和操作流程詳見平臺公布的《班級輔導(dǎo)教師手冊》。班級輔導(dǎo)教師信息由各轄市(區(qū))審定(市屬學(xué)校由市教研室審定)后統(tǒng)一發(fā)至市項(xiàng)目辦郵箱。

培訓(xùn)計劃方案10

  為了適應(yīng)新時期農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展的需要,加強(qiáng)我鄉(xiāng)村衛(wèi)生職員隊伍建設(shè),進(jìn)步村衛(wèi)生室技術(shù)職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力,依照衛(wèi)生局《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)職員培訓(xùn)暫行規(guī)定》的精神,我院20xx年度村衛(wèi)生室工作職員在職培訓(xùn)工作計劃以下:

  一、衛(wèi)生技術(shù)職員

  在職培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以下:

  組長:xx。

  副組長:xx。

  成員:xx(防疫專干)、xx(防疫員)、xx(婦幼保健專干)、xx(婦幼保健員)、xx(公共衛(wèi)生專干)、xx(護(hù)士長)。

  二、培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)

  1、全面進(jìn)步我院在職衛(wèi)生職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力,為保證我鄉(xiāng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的健康發(fā)展及基本公共衛(wèi)生提供延續(xù)性衛(wèi)生人力智力保障。

  2、通過加強(qiáng)我院衛(wèi)生職員培訓(xùn),進(jìn)步我院在職職員婦女保健知識技能水平和服務(wù)能力。

  三、培訓(xùn)時間

  20xx年xx月xx日前報市衛(wèi)生局業(yè)務(wù)辦,全部培訓(xùn)工作于20xx年xx月底之前完成。培訓(xùn)內(nèi)容17種知識,共14天培訓(xùn)時間。

  四、培訓(xùn)職員范圍

  我在職職員具有參加國家組織的各類衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資歷考試的能力,獲得相應(yīng)的衛(wèi)生職業(yè)資歷的村衛(wèi)生室職員。共有20名在職工作職員。

  五、培訓(xùn)要求和規(guī)定

  1、接受培訓(xùn)是村衛(wèi)生是職員應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

  2、培訓(xùn)成績合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參考條件。

  3、為了保障在職培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,我院教學(xué)點(diǎn)的教室,裝備不得以任何人任何借口在上課時間占用教室,設(shè)配等。在職職員按時培訓(xùn),嚴(yán)謹(jǐn)遲到、早退。

  4、重視考核:我院要研究制定培訓(xùn)工作考核辦法,引進(jìn)績效考核機(jī)制,經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助要與培訓(xùn)效果掛鉤;對培訓(xùn)計劃實(shí)施進(jìn)行考核、評估和總結(jié)。加強(qiáng)培訓(xùn)資料管理,具體包括:上級或本級項(xiàng)目實(shí)施方案、財政和衛(wèi)生部分下?lián)芙?jīng)費(fèi)的文件、培訓(xùn)時間表、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)教材、教案、課程安排、考試(考核)成績、試卷、學(xué)員和教師名單、有關(guān)圖片資料、進(jìn)修鑒定、經(jīng)費(fèi)使用憑證等。職員培訓(xùn)考核結(jié)果記進(jìn)本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。

  即報到的第一天起培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)地點(diǎn)

  醫(yī)教科辦公室。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┽t(yī)院概況

  1、院訓(xùn)(團(tuán)結(jié)、誠信、求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新)。

  2、服務(wù)承諾:“心貼心的服務(wù)、手握手的承諾”。 3、醫(yī)院的.基本概況(發(fā)展史及遠(yuǎn)景)。

  4、醫(yī)院的行政組織結(jié)架。

  5、醫(yī)院獎罰制度。

  6、學(xué)習(xí)員工手冊。

  (二)醫(yī)教科培訓(xùn)內(nèi)容

  1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。

  2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》。

  3、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》。

 。ㄈ┵|(zhì)控科培訓(xùn)內(nèi)容

  1、府城醫(yī)院核心制度手冊(發(fā)放至個人)。

  2、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理法規(guī)匯編。

  3、住院病歷質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則。

  4、府城醫(yī)院醫(yī)療文書獎懲補(bǔ)充條例。

  5、運(yùn)行病歷考核標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)放至個人)。

  6、終末病歷考核標(biāo)準(zhǔn)。

  7、新版《病歷書寫基本規(guī)范》。

  8、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫基本規(guī)范。

  9、常見手術(shù)預(yù)防用抗菌藥物表(發(fā)放至個人)。

  10、處方評價標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)放至個人)。

  11、府城醫(yī)院抗菌藥物分級目錄(發(fā)放至個人)。

  12、藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則。

  13、國家基本藥物目錄(發(fā)放至個人)。

  14、藥品臨床使用培訓(xùn)后進(jìn)行考核習(xí)題。

  15、《抗生素管理制度》。

  16、《抗生素類藥物分級使用管理實(shí)施方案》(試行)。

  (四)院感培訓(xùn)內(nèi)容

  醫(yī)院感染知識培訓(xùn):

  1、醫(yī)院感染相關(guān)概念。

  2、手衛(wèi)生。

  3、醫(yī)療廢物管理制度。

  4、職業(yè)暴露。

  5、無菌操作基本常識。

  6、醫(yī)院感染報告報告制度。

  7、醫(yī)院感染暴發(fā)報告流程。

  8、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)。

  9、多重耐藥菌醫(yī)院感染管理制度。

  10、多重耐藥菌報告流程。

  傳染病防控知識培訓(xùn)。

  1、傳染病報告組織機(jī)構(gòu)職責(zé)。

  2、傳染病的報告制度及報告流程。

  3、傳染病信息報告。

  4、傳染病報告卡填寫要求。

  5、常見傳染病的診斷。

  6、考核與評估。

 。ㄎ澹┽t(yī)務(wù)科培訓(xùn)內(nèi)容

  1、《中華人民共和國傳染病防治法》。

  2、《中華人民共和國藥品管理法》。

  3、《醫(yī)療事故分級標(biāo)準(zhǔn)》(試行)。

  4、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》。

  5、《首診科室與首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制度》。

  6、《三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制度》。

  7、《值班、交接班制度》。

  8、《處方制度》。

  9、《轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)科制度》。

 。┘本戎R培訓(xùn)(重癥醫(yī)學(xué)科)

  1、心肺復(fù)蘇。

  2、輸液反應(yīng)。

  六、授課形式

  幻燈片形式進(jìn)行授課。

  通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,以書面形式,談?wù)劥舜螎徢芭嘤?xùn)的心得,并融入到今后工作中,如何體現(xiàn)我院的院訓(xùn)精神及服務(wù)承諾,期望在今后的培訓(xùn)中不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)計劃方案11

  培訓(xùn)時間三天:20xx年5月12日——5月14日晨會時間 培訓(xùn)地點(diǎn):一層大廳

  培訓(xùn)內(nèi)容:消防知識

  培訓(xùn)目的:增強(qiáng)公司內(nèi)部員工對于消防知識的認(rèn)識和應(yīng)用。 參加人員:公司內(nèi)部所有員工

  5月12日培訓(xùn)內(nèi)容:(有關(guān)火災(zāi)的一些知識)

  一、 什么是火災(zāi)?

  火災(zāi)是在時間和空間上失去控制燃燒所造成的傷害。

  二、 火災(zāi)按照物質(zhì)的燃燒特性可分為四大類:

  1、 A類火災(zāi):固體物質(zhì)火災(zāi)

  2、 B類火災(zāi):液體火災(zāi)或者可溶性固體火災(zāi)

  3、 C類火災(zāi):氣體火災(zāi)

  4、 D類火災(zāi):金屬火災(zāi)

  5、 E類火災(zāi):電氣火災(zāi)

  三、 按照火災(zāi)的危害程度分為四大類:

  1、 特別重大火災(zāi):死亡大于等于30人或者重傷大于等于100人或者損失大于等于1億

  2、 重大火災(zāi):死亡大于等于10人或者重傷大于等于50人小于100人或者損失大于等于5000萬小于等于1億

  3、 較大火災(zāi):死亡大于等于3人或者重傷大于等于10人小于50人或者損失大于等于1000萬小于等于5000萬

  4、 一般火災(zāi):死亡小于3人或者重傷小于10人或者損失小于1000萬

  四、 火災(zāi)中人員的傷亡分類情況:

  1、 有毒的煙氣,不完全燃燒產(chǎn)物引起的

  2、 高溫?zé)赖?/p>

  3、 窒息死的

  4、 意外死亡的(跳樓死的,擁擠死的,嚇?biāo)赖模?/p>

  五、 什么是燃燒?

  俗稱“著火”,是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng),通常伴有火焰,發(fā)光和(或)發(fā)煙的現(xiàn)象。

  六、 燃燒的必要條件:

  1、 可燃物

  2、 助燃物(氧化劑)

  3、 點(diǎn)火源

  燃燒的充分條件:三者互相作用,缺一不可。

  七、 消防法規(guī):

  《消防法》規(guī)定,任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi),都應(yīng)該立即報警(無償),嚴(yán)禁謊報火警

  1、 放火罪:尚未造成嚴(yán)重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑,致人死亡,重傷或者公私財產(chǎn)損失嚴(yán)重者,處十年以上有期徒刑、無期或者死刑。

  2、 失火罪:情節(jié)輕者,三年以下有期徒刑或者拘役情節(jié)重者,三年以上七年以下有期徒刑

  5月13日培訓(xùn)內(nèi)容:(有關(guān)消防設(shè)備的物品)

  一、 安全疏散通

  1、 暢通無阻

  2、 離地面1。8米處上空不得有突出物

  3、 不能有急上坡

  二、 疏散樓梯

  1、 敞開式的`

  2、 封閉式的

  3、 防煙式的

  4、 室外式的

  三、 防火門

  必須是平開式的,而且是自動關(guān)閉式的

  甲級:1。2H一般用于配電室、計算機(jī)房等重要地方

  乙級:0。9H一般用于樓梯間防火門

  丙級:0。6H一般用于垃圾通道、管道等地方

  四、 安全出口

  1、 一切有利于逃生的門口

  2、 標(biāo)志掛于門口正上方

  3、 不少于2個安全出口

  五、 疏散指示標(biāo)志“安全出口”

  1、 有燈光、完好無損

  2、 指向最近安全出口

  3、 設(shè)在地面一米以下

  4、 標(biāo)志之間距離不超過20米

  六、 應(yīng)急照明燈

  1、 蓄電池作用電源

  2、 停電后5秒鐘切換時間

  3、 燈亮?xí)r間不少于20分鐘,高樓一般不少于30分鐘

  七、 樓層指示盤

  掛于通道旁墻上的,一般顯示樓層數(shù)和時間,一旦發(fā)生火災(zāi)上面顯示火災(zāi)的地點(diǎn)和時間

  八、 防火卷簾

  1、 一步式:一般設(shè)在非安全通道,一降到底,靠煙感感應(yīng)

  2、 二步式:一般設(shè)在安全疏散通道,第一步受煙感控制降到離地面1。8米處,利于防煙和人員逃生,第二步受溫感控制,下降到底。

  5月14日培訓(xùn)內(nèi)容:(面對火災(zāi)的應(yīng)對措施)

  一、 發(fā)生火災(zāi)后消防員應(yīng)如何去做?

  第一步:控制室內(nèi)(消防聯(lián)動室),兩個值班人員,當(dāng)消防控制室內(nèi)發(fā)生報警情況,首

  先按消音按鈕,由一個值班人員拿著通訊工具(對講機(jī)、手機(jī))等查看火災(zāi)真假情況。 第二步:誤報,通知中控室內(nèi)人員,并且手動復(fù)位,并查詢誤報根源,解決問題。真實(shí)火災(zāi):通知中控室消防人員將手動變?yōu)樽詣,同時啟動送風(fēng)口和防排煙系統(tǒng)。

  第三步:通知人員疏散逃生,通知順序?yàn)橹饘、上一層、下一層,然后其他樓層?/p>

  二、 人員如何逃生?

  逃生方法視現(xiàn)場情況而定

  1、 彎腰匍匐前進(jìn),低頭看“安全出口”沿著箭頭方向逃生,如火勢煙霧太大,可用濕

  毛巾捂嘴逃生。

  2、 如被困在某一區(qū)域,則另想辦法

  三、 如何使用滅火器和消火栓?(面對初期火災(zāi))

  滅火器:首先拿著滅火器站在上風(fēng)口,離火源5米處,扒開保險栓,一手捏住軟管頭,另一手壓緊手柄,對準(zhǔn)火焰根部左右掃射,平穩(wěn)推進(jìn)。(如果是二氧化碳滅火器則需要帶上手套)

  消火栓:按下紅色開關(guān),門自動彈開,如果沒有彈開,可用任意東西砸開,按下報警按鈕,拉開水袋,然后接好水袋和槍頭,水袋不得打結(jié),逆時針方向旋轉(zhuǎn)開關(guān),緊握槍頭進(jìn)行滅火。

  四、 消防員(保安)平時的工作內(nèi)容?

  1、 查看安全疏散通道,疏散指示標(biāo)志,應(yīng)急照明燈和安全出口情況。

  2、 常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài),防火卷簾下是否有堵塞物。

  3、 消防車道,消防水源情況。

  4、 滅火設(shè)施(滅火器、消火栓)等配置有效情況。

  5、 用火用電有無違章情況。

  6、 易燃易爆危險品和防火防爆措施落實(shí)情況。

  7、 消防控制室值班情況和設(shè)施運(yùn)行、記錄情況。

  8、 火災(zāi)隱患整改情況及防范措施情況。

  五、 防火巡查的頻次?

  根據(jù)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位每季度進(jìn)行一次檢查,其他單位應(yīng)進(jìn)行每月一次檢查。

  白天:每2小時一次巡查

  夜間:一次巡查

培訓(xùn)計劃方案12

  一般說來,民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因?yàn)槊褶k學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié),招生必須進(jìn)行市場策劃。所謂招生市場策劃,主要是指對招生市場進(jìn)行分析和預(yù)測,從招生市場的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標(biāo),找到招生的努力方向,為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額。

  一、 定位策劃

  定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據(jù),也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對一所學(xué)校來說,首先應(yīng)該有一個整體的定位,比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標(biāo)定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的,是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然,招生定位策劃具有自己獨(dú)特的內(nèi)容,招生定位是否準(zhǔn)確清晰,直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

  一般說來,招生定位策劃主要包括以下幾方面的內(nèi)容。一是定位生源地和招生目標(biāo)群。這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的,是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村,還是面向城市;二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好,招生必須有一定的質(zhì)量要求,決不能來者不拒,撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買賣,尤其是同一層次的學(xué)生,必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān),反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個性特點(diǎn)和優(yōu)勢,可以面向特殊的生源群體,可以多層次分類別招生,應(yīng)該善于劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯位發(fā)展。

  二、市場策劃

  市場策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析,了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢,分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢,掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù),并且,進(jìn)行必要的統(tǒng)計分析,提出科學(xué)的論證報告。然后根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況,細(xì)分招生市場,確定本校招生的努力方向,確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù),確定投入的人力、物力和財力。

  其次,招生市場策劃必須了解人才市場的狀況,了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排,影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。

  三、形象策劃

  形象是一所學(xué)校的.門面,更是一所學(xué)校核心價值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃,其涵義有兩個方面,一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān),是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的;另一方面,是指招生過程的形象展示,包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,如何展示。比如,廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學(xué)生等接觸到的第一印象,是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。

  形象策劃能否成功,能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出來,宣傳出去,關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng),使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué);蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來,并且形成一種積極的印象和認(rèn)識,感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途,感受到學(xué)校的個性特色和明顯優(yōu)勢。

  學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個,這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。一是理念識別系統(tǒng),指學(xué)校的價值觀體系,包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等等。二是視覺識別系統(tǒng),指運(yùn)用視覺設(shè)計和行為展示,將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化,形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征,例如學(xué)校的;、標(biāo)示牌之類,以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度,進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng),主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等,學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。

  四、公關(guān)策劃

  就學(xué)校而言,公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往、認(rèn)識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程,它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系,學(xué)校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型、服務(wù)型(提供免費(fèi)服務(wù))、交往型、公益型、尊重型(征求社區(qū)及學(xué)生家長的意見)、維護(hù)型等若干類。

  一般說來,公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳,需要公關(guān),需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用,精心構(gòu)思設(shè)計各種類型的公關(guān)活動,高度重視交往傳揚(yáng)、溝通協(xié)調(diào),排憂解難、暢導(dǎo)理解,信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道,積極為招生工作出力獻(xiàn)智。

  招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三個方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一,也是公共關(guān)系活動的主要手段,它是一個完整的信息交流過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究、確立目標(biāo),編制計劃、設(shè)計方案,策劃實(shí)施、傳播溝通,

  評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如,學(xué)校成就展覽會,社會贊助活動,招生咨詢會,參觀考察等等。

  五、廣告策劃

  招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)該簡捷、突出、獨(dú)特、聯(lián)想、凝神、形象、時尚。

  現(xiàn)階段,廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以,做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息,以介紹、說服、提醒為目標(biāo),起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用。好的招生廣告應(yīng)該真實(shí)性強(qiáng),信息量大,針對性強(qiáng),符合消費(fèi)心理,符合道德規(guī)范。

  六、管理策劃

  招生管理策劃,首先應(yīng)該對招生工作的機(jī)構(gòu)、人員進(jìn)行策劃安排,確定建立精干、高效的組織系統(tǒng),選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次,策劃建立

  科學(xué)、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制,優(yōu)化配置各種招生資源,努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則,把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊之中,形成群體大于個體相加的合力和團(tuán)隊精神。第三,制定科學(xué)高效的激勵政策,形成良性的激勵機(jī)制,也是招生管理策劃的重要內(nèi)容,要充分運(yùn)用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要通過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范展開、高效進(jìn)行。

  七、渠道策劃

  招生工作有多種渠道,尤其是當(dāng)代,已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代,招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃,就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道,并且,確保其暢通高效。

  目前常用的招生渠道主要有以下幾種:一是學(xué)校的老生帶新生,學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員,四處拉學(xué)生。二是聘請招生信息員、招生代理,往各主要生源學(xué)校派駐招生機(jī)構(gòu)、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進(jìn)行宣傳推銷。四是到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動,進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳,樹立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問,對學(xué)校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。

  八、項(xiàng)目策劃

  一般說來,項(xiàng)目是一種一次性的工作,它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi),由為此專門組織起來的人員完成,充分利用一定的資源范圍,去實(shí)現(xiàn)一個明確的預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目可以是建造一棟大樓,也可以是組織一次活動,解決一項(xiàng)課題等。所謂招生項(xiàng)目策劃,是指以招生過程中具體的項(xiàng)目活動為對象的策劃,例如文娛活動、節(jié)慶活動、比賽活動、評獎活動、咨詢活動、博覽活動、旅游活動、教學(xué)活動、德育活動、經(jīng)濟(jì)活動等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度,給招生學(xué)校帶來滿意的效果和實(shí)際的效益。

  進(jìn)行招生項(xiàng)目策劃首先應(yīng)該進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研,系統(tǒng)地搜集、分析和報告有關(guān)項(xiàng)目的信息,研究影響項(xiàng)目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人,在項(xiàng)目策劃中一定要十分注意學(xué)生以及家長的心理規(guī)律和情感規(guī)律,使他們作為情感體驗(yàn)的主體,對策劃項(xiàng)目產(chǎn)生積極或消極、肯定或否定的評價。

培訓(xùn)計劃方案13

  培訓(xùn)目的:

  第一,為醫(yī)療器械企業(yè)拓展人力資源途徑,解決行業(yè)人才危機(jī)。

  第二,為畢業(yè)生創(chuàng)造更多就業(yè)選擇,減輕社會就業(yè)壓力。

  第三,為醫(yī)療器械行業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀人才,提高從業(yè)者整體素質(zhì)。

  培訓(xùn)對象:

  應(yīng)往屆畢業(yè)生,第一次上課時需出示學(xué)生證或者畢業(yè)證原件。(原則上允許業(yè)界老人參與旁聽,需提前報名,嚴(yán)格控制人數(shù),聽從現(xiàn)場工作人員安排)。

  收費(fèi)方式:

  完全免費(fèi),且考核及格推薦工作。

  名額限制:暫定20人。

  培訓(xùn)地點(diǎn):

  鄭州市高新區(qū)科學(xué)大道與紅葉路交叉口向南200米路西,星達(dá)企業(yè)園二樓,醫(yī)械同盟會總部。

  培訓(xùn)時間安排和課程設(shè)置:

  周二

  9:00--11:30《人生定位與職業(yè)規(guī)劃》

  主講人:靳俊杰

  13:30--16:00《醫(yī)療器械行情分析》

  主講人:王松偉

  16:30--18:00(考核當(dāng)天內(nèi)容)

  周三

  9:00--11:30《職業(yè)道德》

  主講人:陳鶴松

  13:30--16:00《市場營銷獨(dú)孤九劍》

  主講人:靳俊杰

  16:30--18:00(考核當(dāng)天內(nèi)容)

  周四

  9:00--11:30《安全意識管窺》

  主講人:馬錫蘭

  13:30--16:00《餐桌禮儀》

  主講人:劉海峰

  16:30--18:00(考核當(dāng)天內(nèi)容)

  周五

  9:00--11:30《演講與口才》

  主講人:崔玖月

  13:30--16:00《銷售技巧》

  主講人:靳俊杰

  16:30--18:00(考核當(dāng)天內(nèi)容)

  周六

  9:00--11:30《商務(wù)語言藝術(shù)》

  主講人:靳俊杰

  13:30--16:00《業(yè)內(nèi)大咖分享經(jīng)驗(yàn)》

  16:30--18:00(考核當(dāng)天內(nèi)容)

培訓(xùn)計劃方案14

  一、培訓(xùn)目的及任務(wù):

  通過本級別專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,培訓(xùn)對象能夠全面地了解數(shù)控加工方面的基礎(chǔ)知識;能夠編制復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝;手工編制比較復(fù)雜的(包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等)零件的數(shù)控加工程序;掌握多種數(shù)控系統(tǒng)的操作與零件加工;能進(jìn)行零件測量與質(zhì)量分析;能排除數(shù)控機(jī)床一般故障;使學(xué)生熟練掌握數(shù)控車削加工的操作技能,了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程,學(xué)習(xí)金屬材料加工的基礎(chǔ)知識,對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)作方式有初步的認(rèn)識。并在生產(chǎn)實(shí)踐中,激發(fā)學(xué)員動手、動腦、勇于創(chuàng)新的積極性,培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)精神和工作作分,為今后工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、 培訓(xùn)目標(biāo)及要求:

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo)

  1、 掌握機(jī)械識圖的基礎(chǔ)知識;

  2、 熟悉公差與配合的基本知識;

  3、 了解金屬材料的基本知識;

  4、 掌握機(jī)械傳動的基本知識;

  5、 熟練掌握量具、夾具與刀具的使用;

  6、 了解數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理;

  7、 掌握數(shù)控編程基礎(chǔ)及手工編程方法;

  8、 掌握數(shù)控車床的基本操作;

  9、 了解安全文明生產(chǎn)的基本知識。

  (二)要求

  1、 能夠讀懂簡單的零件圖和裝配圖;

  2、 學(xué)會使用量具和夾具;

  3、 掌握刀具安裝、調(diào)整、使用和磨刀的方法;

  4、 熟悉各種機(jī)械傳動的工作原理及特點(diǎn);

  5、 了解數(shù)控技術(shù)的理論知識;

  6、 學(xué)會數(shù)控車床的手工編程;

  7、 使用數(shù)控車床加工完成簡單零件。

  三、 課程設(shè)置:

  所有課程將圍繞著數(shù)控車床開展教學(xué),強(qiáng)調(diào)整個培訓(xùn)的系統(tǒng)性、完整性和持續(xù)性。

 。ㄒ唬C(jī)械識圖

  1、 正投影的基本原理;

  2、 簡單零件剖視(剖面)圖的表達(dá)方法;

  3、 常用零件規(guī)定畫法及代號標(biāo)注方法;

  4、 簡單裝配圖的識讀知識;

  5、 公差與配合、形位公差和表面粗糙度。

 。ǘ┙饘俨牧吓c熱處理

  1、 常用金屬材料的種類、牌號、力學(xué)性能、切削性能和熱膨脹知識;

  2、 熱處理有關(guān)知識。

 。ㄈC(jī)械傳動

  1、 機(jī)械傳動的基本知識;

  2、 帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動的工作原理及特點(diǎn)。

 。ㄋ模┝烤摺A具與刀具

  1、 千分尺、游標(biāo)卡尺、萬能角度尺、游標(biāo)高度尺、百分表等量具結(jié)構(gòu)及使用方法;

  2、 常用量具的維護(hù)及保養(yǎng);

  3、 三爪自定心卡盤、尾座頂尖的使用、調(diào)整方法;

  4、 常用刀具種類、用途、牌號、性能與選擇;

  5、 刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能;

  6、 磨刀的'工藝和方法;

  7、 刀具使用壽命的影響因素。

 。ㄎ澹⿺(shù)控理論知識

  1、 數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理;

  2、 數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)和刀架系統(tǒng)的基本知識;

  3、 數(shù)控加工工藝的基本概念及制定方法;

  4、 車削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點(diǎn);

  5、 切削用量的選擇原則;

  6、 典型零件加工方法;

  7、 影響機(jī)械加工精度的有關(guān)因素;

  8、 數(shù)控車床的常用指令(G、M、F、S、T代碼)的含義;

  9、 數(shù)控車床指令的結(jié)構(gòu)與格式;

  10、數(shù)控車床編程的基本過程。

 。⿺(shù)控機(jī)床操作

  1、 安全操作的規(guī)程;

  2、 控制面板的操作;

  3、 編輯方式的操作;

  4、 圖形模擬加工的操作;

  5、 手動方式的操作;

  6、 參數(shù)設(shè)置的操作;

  7、 對刀、回零的操作;

  8、 自動方式的操作;

  9、 加工過程特殊情況處理;

  10、車階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。

  四、課時分配:

  1、機(jī)械制圖 100課時

  3、數(shù)控加工工藝與編程 120課時

  4、金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí) 120課時

  5、數(shù)控車床操作與零件加工140課時

  總課時: 480課時

培訓(xùn)計劃方案15

  一、指導(dǎo)思想

  在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目標(biāo)及老師教育教學(xué)的實(shí)際需要,按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、力求實(shí)效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,以提升老師的師德品位,促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展,努力營造老師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標(biāo),切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  面向全體老師,以師德為首,以新課程改革為重點(diǎn),以實(shí)效為目的,以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力。通過實(shí)施校本培訓(xùn),使廣大老師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

  三、培訓(xùn)形式

  學(xué)校除參加上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外,主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身,完善自我,我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。

  1、專題講座

  2、以學(xué);蚪萄薪M為單位進(jìn)行參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等,參與和體驗(yàn)反思自己或他人的教學(xué),在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處,提高自己的認(rèn)識,產(chǎn)生新的思想和理念。

  3、采用“集體與個人”培訓(xùn)方式,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

  4、召開各種形式的座談會,例:教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等,及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,以便老師互相溝通,搭建互相學(xué)習(xí)的平臺,使社會和家長積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。

  5、通過參加各級各類的教育教學(xué)活動。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、教育科研能力提升培訓(xùn);

  2、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn);

  3、班主任培訓(xùn);

  4、老師職業(yè)道德規(guī)范;

  5、課堂教學(xué)有效性

  五、培訓(xùn)措施

 。ㄒ唬┏闪⑿1九嘤(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作

  組長:

  副組長:

  組員:

 。ǘ┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),更新教育觀念

  提高老師的.理論水平,培養(yǎng)老師的崇高師德,使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),從而形成一支踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策,以提高理論和政治修養(yǎng),提高師德水平,同時教研組利用每周的學(xué)科教研活動,進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式,精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織老師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長點(diǎn),從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn),使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實(shí)踐,反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐――探索――完善――實(shí)踐――成功”之路,同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時,要求每位老師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué),并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

  (三)立足校本,切實(shí)抓好崗位培訓(xùn)。

  1、抓好老師讀書活動,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  學(xué)校為老師訂閱各種教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)書籍,圖書室向老師們推薦學(xué)習(xí)書目,教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時推薦給老師。學(xué)校定時組織教研例會、教研活動,讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  2、圍繞新課程,扎實(shí)開展活動,切實(shí)提高實(shí)效。

 。1)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

 。2)立足課改,不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展實(shí)施新課程活動。以學(xué)科為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

 。3)大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革,新課程理念日益深入人心,正轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為。我們的任課老師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究,體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評價方法;從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此,我們要興研究之風(fēng),開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動,同時,在教研活動中圍繞課題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個討論專題,組織交流討論,使老師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。從而促進(jìn)老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

 。ㄋ模┲鸩酵晟菩1九嘤(xùn)機(jī)制。

  校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,擬做好以下幾項(xiàng)工作。

  1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實(shí)施。

  2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。

  3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃。

  4、建立考核與獎懲制度,以調(diào)動老師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。考核結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

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