成長的痕跡作文（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長的痕跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的痕跡作文1
成長是一棵古老的水果樹，上面長滿了一顆顆名為“回憶”的水果。
那年，我四歲
當(dāng)時(shí)，我皺著眉頭，臉上充滿汗水，兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了，兩只小腿也不停地亂擺動(dòng)，兩個(gè)褲腿好像兩只不聽話的小蛇一樣，不停地亂動(dòng)，怎么都不聽我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠，我怎么用勁都穿不上這條褲子，這時(shí)，我想起了媽媽，可是，我又打消了這個(gè)念頭，我想，我一定要自己穿上這衣服，讓媽媽看一下。于是，我又繼續(xù)穿起了衣服，終于，在一次又一次的自我鼓勵(lì)中，在一次又一次嘗試中，我終于自己穿好了衣服，當(dāng)我穿著自己穿了幾個(gè)小時(shí)，才穿好的.衣服出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，我自豪地笑了，媽媽也笑了。
在四歲時(shí)，我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果，它叫自立。
那年，我五歲
這時(shí)，到了我該上幼兒園的年齡，當(dāng)小朋友們被送去幼兒園時(shí)，一個(gè)個(gè)都哭的淚如雨下，我也被媽媽送到了幼兒園的門口，我感覺到了媽媽要離開時(shí)，我也像所有人一樣嚎啕大哭，有一個(gè)念頭從我心中升起來：我要自己上學(xué)！母親不是我的依靠，母親不會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，我下定決心。之后，我用手擦干眼淚，邁著“沉重”的步子，雖然，心里是很不想母親離開，但是，我還是行動(dòng)了，我走進(jìn)了幼兒園，在幼兒園里還交了很多的朋友。
那年我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果，它叫勇氣。
那年，我十歲
在一個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，有一個(gè)小女孩，她坐在座位上已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，她用雙手不停地搓動(dòng)手上的紙，踏著雙腳，好像和地板有仇似的，此刻，她現(xiàn)在的心在撲通撲通地跳，她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦，還看到一位穿著黑西裝，黑皮鞋的小男孩，他的鞋子擦的锃亮，好像可以照出自自己的影子一樣，他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩。漸漸地，時(shí)間一分一秒的過去了，終于到小女孩了，她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》，悅耳動(dòng)聽的聲音傳了出來，她看到了了評(píng)委老師臉上的微笑，最終，她獲得了演講比賽最高分，她終于露出了開心的笑容。
那個(gè)女孩就是我，十歲那年，我在水果樹上留下了一個(gè)回憶之果，它叫自信！
現(xiàn)在那個(gè)小女孩正在寫著她的成長故事，相信她在這棵古老的水果樹上，會(huì)留下更多美好的回憶，它們像一幅絢麗多彩的畫卷，正慢慢展開……
成長的痕跡作文2
把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了。
又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發(fā)的細(xì)長，如長發(fā)尾一般，在微風(fēng)中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著裙子在地上轉(zhuǎn)圈一般，群袂在飄舞。
又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來，傾瀉于大地，大地一片寧靜。微風(fēng)輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多么愜意。
……
小慕，你感受到初夏的味道了么？
我記得，去年初夏，記憶在此止步。
初夏，我們攜手散步在月光下，你說，你喜歡月光照在身上的感覺，你說你喜歡整個(gè)黑夜一片白月光。我們漫步于路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺(tái)的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長，似乎讓我也看到了長大后的我們走在一起的樣子，對(duì)，我們會(huì)一起長大。
初夏，我們一起編織了一個(gè)夢(mèng)。我們說，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長發(fā)，總愛把它比喻成柳枝，那么長、那么直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說頭發(fā)就是我的象征。你總愛這個(gè)樣，那個(gè)樣的形容我。
初夏，兩個(gè)形影不離的朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那么平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的'那種孤獨(dú)，于是我選擇了默默地注視著你，不那么張揚(yáng)。
初夏，你不懂，我對(duì)你的愛會(huì)像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強(qiáng)烈。你像是一個(gè)小孩一樣生了我的氣，不愿再理我，也像一個(gè)“怨婦”一般，細(xì)數(shù)著我的過錯(cuò)。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護(hù)你，來保全我們的友誼，當(dāng)初，我們把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了，可你卻認(rèn)為，它遲遲地等待是因?yàn)槲覜]有澆水、施肥。
初夏，我默默地注視著你的這一切，仍默不作聲。我想，我注定要當(dāng)一個(gè)壞人，在你的世界里，你會(huì)再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說話，我知道，你暫時(shí)的任性終會(huì)消失，你會(huì)慢慢成長，不再認(rèn)為，只有那種強(qiáng)烈的親密無間的愛才是真正的愛，不再認(rèn)為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。
初夏后，小慕，你不再理我，如同對(duì)一個(gè)陌路人一般生疏、冷漠，又像一個(gè)仇人。又或是像對(duì)待一個(gè)長輩一般禮敬有加，那般客氣的話無不刺痛我的心，呵，回想當(dāng)初，今日是如何一番慘淡景象。
又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長的痕跡，你真真切切地看到成長的痕跡了嗎？
初夏，我們把愛種在土地里，今年，它又發(fā)芽了。
成長的痕跡作文3
時(shí)間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西；成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時(shí)光，離開熟悉的家鄉(xiāng)，來到這座陌生的城市，加入一個(gè)陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅(jiān)持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個(gè)從開學(xué)以來都被年段公認(rèn)為“差班”的班級(jí)的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們?cè)诮?jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個(gè)翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。
之后的每一天，我們都發(fā)動(dòng)所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀(jì)律。
比賽很快來臨，時(shí)間是那么倉促。上場(chǎng)，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的觀眾，心中有說不出的`緊張。外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，然而我的手心早已布滿汗水。開始了，一切都進(jìn)行得那么順利，每一位同學(xué)都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結(jié)束，我們就開始想著比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問的第一句話都是“排名公布了嗎”？
成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。成績公布時(shí)，所有人都是那么安然若素，一個(gè)多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅(jiān)持下去。 在一次次的活動(dòng)過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。
成長，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長，在體驗(yàn)中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。
成長的痕跡作文4
成長的路上我留下了很多足跡，其中有堅(jiān)強(qiáng)，誠實(shí)和獨(dú)立。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)——傍晚，一個(gè)聲音高叫著：“怎么了？才這樣就不行了？”
我再一次摩拳擦掌：“哼，誰不行了，再來一局�！�
我正在與母親打乒乓球，輸給了母親一局之后，我重新拿上拍子，滿懷自信地發(fā)出一個(gè)快速球，噢！不，打低了，這局我又輸了，輸?shù)美仟N不堪。
我垂頭喪氣，離開球桌。我感覺到母親盯了我很久，但我也不敢抬頭看母親。過了一會(huì)，我心情稍微平復(fù)了，坐在椅子上。母親語重心長地對(duì)我說：“失敗幾次就放棄，你還是個(gè)男子漢嗎，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，人啊，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
我聽了這番話，沉默了一會(huì)，又重新拿上了拍子，再一次走到了桌臺(tái)旁。母親見此情形，嘴角不禁露出了微笑。我們之后還打了一個(gè)回合，但我又輸了。不過我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我學(xué)會(huì)了誠實(shí)——中午太陽已經(jīng)升到頭頂上了，但周圍的樹木仿佛跟我的心情一樣低沉。
完了完了，今天踢球忘記了時(shí)間，回去晚了肯定會(huì)挨罵的。得想個(gè)理由，要不說老師把我留下來了。不行，這樣老爸一聽一定會(huì)發(fā)火的。
嗯，說放學(xué)要搞衛(wèi)生，推遲放學(xué)。好像也不行，中午我們不搞衛(wèi)生。要是老爸問老師就慘了。對(duì)了！就說老師拖堂，走到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘在學(xué)校了，回來的時(shí)候又去洗了個(gè)眼鏡，好！就這樣。
到了家，爸爸怒氣沖沖地向我走來：“干嘛去了？這么晚才回來，早就和你說過要早點(diǎn)回來，現(xiàn)在飯菜都涼了�！�
“我……�！眲偛庞�(jì)劃好的話，到了嘴邊也說不出口了。最終我還是把真實(shí)的情況告訴了爸爸。挨了一頓痛罵，但這次我學(xué)會(huì)了誠實(shí)。
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立——清晨我緩緩地睜開眼，看見媽媽在我眼前。我模模糊糊聽到一個(gè)聲音。
“起來了，幫媽媽洗一下碗�！�
“啊！我洗，可是……”我還沒說完，媽媽就走出房間了。沒辦法，只能硬著頭皮上了。我把臟碗放進(jìn)了水池，放了一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)一個(gè)地洗起來。洗了一半，手就已經(jīng)麻木了。唉，好累，休息一會(huì)吧。強(qiáng)烈的'休息欲望使我躺在了沙發(fā)上。休息夠了，我趕緊去把剩下的碗洗了。不然老媽又要嘮叨了，我終于把碗洗了。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
成長的足跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止堅(jiān)強(qiáng)，誠實(shí)，獨(dú)立三個(gè)，以后還會(huì)有更多……
成長的痕跡作文5
坐在窗前，仰望天空，我努力想看到那輪明月，可天空中一團(tuán)團(tuán)的云朵，如煙似霧，一片灰蒙蒙的，正如我此時(shí)的心情，郁悶，糾結(jié)，不安……
就在剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。原因很簡單：剛吃過晚飯，他就讓我上樓學(xué)習(xí)。我有些不情愿，媽媽就開始了她的嘮叨模式：“本來學(xué)習(xí)就不好，還不愛學(xué)習(xí)，今天，你們老師又打電話說……”沒等她說完，我就逃到了樓上。剛坐下一會(huì)兒，媽媽又跟上來了，繼續(xù)嘮叨：“字寫的大一些，字與字之間要有距離，注意握筆姿勢(shì)，腰挺直……”聽著那早已經(jīng)把耳朵磨出老繭的話語，我舉起自己的手搖了搖，示意她別再說了。媽媽看到我的舉動(dòng)后，長長地嘆息一聲，默默地坐在旁邊的椅子上。我心想：終于沒有那些噪音了。果然耳根清凈多了。接下來我繼續(xù)做我的練習(xí)。
中間一次不經(jīng)意的扭頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶是紅的。我的心再也寧靜不下來了，媽媽一定是被我剛才的舉動(dòng)給傷著了。我的內(nèi)心在不斷地糾結(jié)：媽媽畢竟是最關(guān)心我的人，嘮叨還不是為了我好，我應(yīng)該給媽媽道歉�？梢幌�，誰讓他嘮叨著讓我學(xué)習(xí)呢！暑假也不叫我痛快地玩電腦，我還委屈著呢！
不知道坐了多長時(shí)間，窗外的月亮沖破了重重云朵，把一片清亮的月光灑在我的桌面上，我仿佛在月光中看到了媽媽每天騎車送我上學(xué)的身影，看到了媽媽下班后在廚房忙碌的樣子，看到了媽媽深夜還在為我洗衣的.場(chǎng)景……我的內(nèi)心一下子豁亮起來了，我想：每個(gè)媽媽都望子成龍，望女成鳳，如果我是媽媽，我也會(huì)希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。想到這里，我馬上來到媽媽身邊，通過和媽媽交流，明白原來今天她和我的作文老師溝通，老師提醒她讓我在寫作上多下點(diǎn)功夫，媽媽非常擔(dān)心我，所以才嘮叨的。此刻我真正明白了�！翱蓱z天下父母心”的內(nèi)涵。
我暗下決心，從現(xiàn)在起我要從點(diǎn)滴入手，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)走好每一步，讓媽媽徹底放心。
成長的痕跡作文6
芽兒鉆出了土地，那是童年，它需要甜甜的果汁來澆灌；芽兒變成了花苞，那是少年，它需要又澀又甘的咖啡來培養(yǎng)；花苞慢慢舒展開來，那是青年，它需要平平淡淡的純凈水來呵護(hù)。
成長路上，每一個(gè)階段留下的痕跡各種各樣。童年，留下的痕跡是甜甜的，大飲一杯，酣暢淋淳，勾起美好；少年，留下的痕跡是香甜的，輕輕呻上一小口，金香滿口，想起立下的豪言；青年，留下的痕跡是純凈的，喝上一點(diǎn)，淡又清，對(duì)世界也都默然……
芽兒·果汁
童年的一切，都十分美好。在院子里與朋友追逐打鬧，當(dāng)一個(gè)領(lǐng)頭羊，對(duì)大家指指點(diǎn)點(diǎn)，神氣極了。站在大操場(chǎng)上，傻傻的看著天空，小嘴嘟起來，小手含在嘴里，思考天為什么是藍(lán)的`。還總是坐在媽媽的腿上撒嬌，說，一輩子都要當(dāng)媽媽的小寶貝，不要離開媽媽的懷抱。
去買水喝，總是用一根胖嘟嘟的小指頭指著橙子汁。擰開蓋子，喝上一口，然后再閉著眼睛享受。仿佛世界都變得甜甜的……
花苞·咖啡
望了望即將遠(yuǎn)去的童年，說了聲再見，揮一揮手，然后噙著淚，含著笑邁進(jìn)少年的門檻。真不愿意長大，繽紛的棒棒糖，甜甜的果汁全都不見了。還想要坐在媽媽的腿上，可是，她對(duì)我說：“人總要學(xué)著長大。”媽媽要我做大人了。我是多么渴望長大，可是又是那么害怕。黑夜再也不能和媽媽共擠一張小小的床了，傷心，不能再在媽媽面前痛苦流涕了，我該怎么辦？
到商店買飲料，再也不會(huì)捧著果汁享受了，只是似笑非笑的拿起一杯咖啡。
作業(yè)越來越多，學(xué)習(xí)也越來越累，考試更是接二連三。有那么多的壓力，但是，有一天也發(fā)現(xiàn)了它的開心面。原來探索數(shù)字里的奧秘是多么有趣，解出一道題又是多么有成就感。
端起一杯咖啡，品著……
花兒·清水
隨著時(shí)間的流逝，歲月的行走，我來到了一個(gè)陌生的地方，只見指向標(biāo)上寫著——青春。沒有了脫離童年的害怕，也沒有了走向少年的渴望。只是一個(gè)人很淡然，拖著一箱子的夢(mèng)想，尋找著，尋找著。
渴了，拿出一瓶純凈水，一飲而下。留給舌尖里一絲清涼。走，繼續(xù)前行……
成長，芽兒的破土到花苞的出現(xiàn)到花兒的初成，甜澀清，種種痕跡又多么值得品，讓人生沒有遺憾，惟有淡然，為自己攜夢(mèng)而行，品一品成長的痕跡，便又啟程，走，繼續(xù)前行……
成長的痕跡作文7
晚秋，風(fēng)兒把樹葉吹得沙沙作響。秋天，本來是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)。可那天的好心情，卻被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧！
那天早上，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對(duì)我說：“從現(xiàn)在開始考試，到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試？我的心立刻懸了起來。開始考試，我一看考卷，全是我會(huì)做的題��！真是老天爺也幫我，知道我沒復(fù)習(xí)，特意將考卷降低難度，好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會(huì)兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡單，不檢查了。我就開始“磨羊功”，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。
結(jié)果，到了最后一節(jié)課，老師走進(jìn)來說：“這次考的很不好�！保缓笞屓税l(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒有考得很好，還很差，是我有史以來最差的。
放學(xué)了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會(huì)挨罵，甚至?xí)ご�；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！
我邁著沉重的步伐，推開了同樣沉重的家門�！皨寢�！”“我都知道了，拿過來。”媽媽盯著我的.考卷，盯了足足半分鐘。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對(duì)我失望了吧！
陽光溫暖地灑進(jìn)來，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束，冬天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那天，我第一次嘗到了成長的滋味，成長，注定少不了酸甜苦辣咸��！
成長的痕跡作文8
《十七歲雨季》的旋律，茉莉花般淡淡飄香的歌聲，浮起我一段一段的遐思和記憶。 一粒粒的露珠，散落在心靈的青春草地上，折射出五彩斑斕的光芒，那是童年天真的寫照。是持木槍嘻戲時(shí)純真無邪的串串歡笑，是跳跳房藏貓貓佩強(qiáng)執(zhí)拗的滴滴淚珠，是遠(yuǎn)方父母溫暖親切的聲聲呼喚，是家園寧靜和諧的海灣濺起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。 童年的風(fēng)箏系著我彩色的夢(mèng)幻“飛向神秘的空中，遙遙天幕，多了一個(gè)拼搏風(fēng)雨的精靈。
風(fēng)箏的頭，依然系在媽媽親切期待的目光里。至今，那一片溫馨的草地，還時(shí)時(shí)在悠遠(yuǎn)的記憶中抽出縷縷蠶絲般的思念，將我半大不小的`心思層層纏住。遙想童年的夢(mèng)，好癡，好傻，好難圓。曾經(jīng)美麗過的，都在時(shí)間中漸漸退色。一切，竟是如此深不可測(cè)而又如此簡單易逝，簡單得只留下幾絲遺憾。沒有怨言，沒有悔恨，因?yàn)�，生命總有一些難舍的風(fēng)景被匆匆的旅程錯(cuò)過。 于是，不再對(duì)著世界大喊無奈。
默默的，我在自己的風(fēng)景里穿行，珍惜著每一個(gè)清晨和日落;珍惜著每一份彩霞滿天的燦爛和寧靜，珍惜著疏煙淡云小風(fēng)朗月那一份淡淡的愜意。 又逢日落西山時(shí)，黛色的遠(yuǎn)山，襯著秀竹稀疏的倩影，繡出滿天云霞下色彩凝重的背景。思緒在蒼茫中剪影，剪出詩意的風(fēng)景線，剪出輝煌的人生路。
成長的痕跡作文9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ǎ怨乓詠硎俏娜藢懺姷膶�(duì)象，它象征純潔，象征這世間最寶貴的品質(zhì)。它是畫中的墨梅，也是懸崖邊頂著風(fēng)雪的梅花。它成長的痕跡也是如此漫長而艱苦，凜冽的風(fēng)橫掃了它一個(gè)漫長的冬天。
凌寒獨(dú)開的梅花，它身上的雪痕，是艱苦成長的痕跡的證明�。∽呓�，我們并不難想象它的成長。
雪中的它們，在懸崖頂上，似乎是被人扎上去的裝飾，一陣風(fēng)足以讓它腰折骨斷，也不知為什么，再大的狂風(fēng)也奈何不了這一朵微弱的不起眼的花，這讓我看到了它火焰似的生命力。但它在風(fēng)雪的吹打下，依然頑強(qiáng)地傲然挺立，期待著雪后的太陽照亮全身，它熬過來了，冬季每一次惡劣的.天氣哪一次不是差點(diǎn)送了性命。還好，眼前的梅花雖有些滄桑，但還是憑著令人嘆服的生命力存活了下來，每一次的九死一生的經(jīng)歷都成為它成長的寫真，都是它成長的痕跡。每一道痕跡烙印在它飽經(jīng)滄桑的花片上，烙印在我的心里。
它終于憑借自己的信念，迎來雪后那溫暖無比的太陽，它徜徉在這種溫暖中，陽光雖然微弱，但給它增添了不少姿色，看到它的人，哪一個(gè)不是吟詩作詞，他們只是看到它的美麗，誰又能看到它全身的雪痕，誰又能想象它當(dāng)時(shí)所處的惡劣環(huán)境？梅花很高興能迎來冬的第一縷太陽，它知道自己很難度過多次的風(fēng)雪嚴(yán)寒，但很快又否定了這個(gè)想法：它會(huì)堅(jiān)持到零落之時(shí)，不管成長的痕跡多么深痛，這是它一生的追求�。�
等我再次來到這里，梅花竟然還在這兒迎著陽光，我彎下腰，第一眼就看到了如同被刀割過的殘花瓣，垂吊在上面。但它還活著，盡管如此，我還是有些難過，這讓我痛恨這里的惡劣氣候，為梅花抱不平，但它似乎永遠(yuǎn)那樣滿足，它認(rèn)為這是它一定會(huì)有的成長痕跡。我慢慢蹲下身來，很久，很久……
又過了幾個(gè)月，山花慢慢盛開了，小草也抽出了新芽，這時(shí)，我找不到那朵梅花了，這時(shí)，我想起了毛主席說過的：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”她唯一留下的痕跡，就是身上的滄桑，是她所認(rèn)為的成長的痕跡，我在花中尋找她，她真的在花叢中嗎？
也不知道是不是在當(dāng)時(shí)，母親告訴我，梅花凋零了。我走過她生長過的地方，依然能聞見香，一種潔白的香，這讓我想到了她，想到她依然在這里迎著冬天的太陽，如果她還在風(fēng)雪中也好，但她卻沒有蹤影。
“零落塵泥碾作塵，只有香如故”。這也是梅花成長的痕跡，雖然它帶走了自己一身的滄桑，留下的是自己身上的芳香。
從那以后，我就喜歡背詩詞，尤其是《詠梅》，每聽到這首詩，就會(huì)想起梅花成長的痕跡。它高貴的品質(zhì)，也在世間飄蕩。
又是一年冬天，在相同地方生長出一朵梅花，它依然那么潔白無暇，依然在風(fēng)雪中傲然挺立，依然渴望冬天的陽光，依然會(huì)有成長的痕跡，依然……
如今，我真正明白了梅花的精神真諦，它并不是為了絢麗的度過一生而堅(jiān)持，它是為了自己平凡的一生，它希望自己可以享受到陽光。它只是為了滿足這一個(gè)小小的愿望，自己可以堅(jiān)定地活下去，不管有多少風(fēng)雪，不管有多少嚴(yán)寒，只要追求到了自己所憧憬的，那印證它在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持的痕跡，也不算什么。這就是它的一生，一個(gè)短促的冬季！
哦，梅花成長的痕跡，令人嘆服，驚訝！
成長的痕跡作文10
我們都是從一個(gè)細(xì)胞開始生長，慢慢變成一個(gè)個(gè)體的，我們每個(gè)人從小到大，也是經(jīng)歷過許許多多的困難，開心的事情，難忘的事情。我們從一個(gè)懵懂無知的小孩子，慢慢變成一個(gè)成熟懂事的大人，而在這個(gè)過程中，我們又是面對(duì)了許許多多我們無法想象的困難。
并不止這些，我們還擁有過許許多多的回憶，我們又是在成長的歷程中不斷的改變，慢慢的開始習(xí)慣，開始懂得一些事情本該如此。成長，讓我們懂得好多的東西，也許這一生，我們都是怎么學(xué)都學(xué)不完的，但在這些人生的歷程中，我們會(huì)看到，這就是成長的痕跡。
我們?cè)谛r(shí)候總會(huì)問自己的父母，我們到底有沒有長大，一個(gè)人長大，除了有表面的長大，還有心里的`長大。如果一個(gè)小孩子長大只是表面的長大，心里還是像一個(gè)不懂事的小孩子，那就不叫長大了。成長給我們留下的痕跡，我們需要不斷的去發(fā)覺，也許會(huì)留下一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。
但你發(fā)現(xiàn)，你對(duì)待什么事情，再也不像以前那樣，遇到困難就喊爸爸媽媽。當(dāng)你遇到了困難，你懂得自己思考解決問題時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長了，這是成長留給你的線索。如果你從一個(gè)不負(fù)責(zé)任的小孩子，慢慢變成了一個(gè)懂事的孩子，那么你算是成長了。
成長，不關(guān)乎于你的年齡和大小，就算是一個(gè)二十多歲的大人，他們也會(huì)有成長的一天，人都是在不斷成長的，知道自己生老病死。成長的痕跡，只在我們一時(shí)間忽略的一個(gè)微點(diǎn)，要么，是你踏過的路上濺起的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，它并不會(huì)太顯眼，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到成長留給你的痕跡。
成長的痕跡作文11
過去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長的痕跡。
三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的'心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。
十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。
成長的痕跡作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……
——題記
“開飯嘍！”一聲吆喝拉開了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不小心就撒了一些飯粒，我也沒在意，可老爸卻不高興了，說：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏兀砍缘臅r(shí)候要有吃相，要撿起來吃掉，多浪費(fèi)呀！”我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好浪費(fèi)的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)民伯伯多辛苦呀！再說咱們中國如果人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反駁道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時(shí)代了，哪要農(nóng)民伯伯種田啊，動(dòng)動(dòng)手指頭就行了�！甭犃宋业�'話，爸爸神情凝重，把我們帶到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度過，家里一共有5個(gè)兄弟，每次吃飯，菜還沒上桌，饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨�，連碗里的飯粒也舔得干干凈凈�！蔽殷@呼，插話道：“老爸，你們當(dāng)時(shí)簡直是餓殍啊，那你們平常沒吃上幾塊餅干來充充饑？”“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食，平時(shí)肚子餓了，就拿飯團(tuán)來，別說什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過程吧：播種，施肥，收獲，剝殼，包裝，蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié)，這才送到我們的嘴邊來�！�
聽了老爸的一番話，我似乎懂了一些，可是，為什么我和老爸的觀念不同呢？可到底是老爸的想法太陳舊，還是我的觀念太超前？我思前想后，總算找到了答案：祖國在發(fā)展，時(shí)代在變化，我們的追求發(fā)生了變化，人們的想法也在變化。中國十幾億人，而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口，多不容易呀！雖然去年中國剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì)，可中國仍是發(fā)展中國家，她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎？這一切問題的答案都告訴我們：“No！”所以，我懂了。
“鈴鈴”又是正午，咦，這家桌上沒有飯粒，碗里也吃得干干凈凈，這是誰家呀？對(duì)，這是我家。
后記
蠶兒蛻變成了飛蛾，我也在蛻變中不斷成長。
成長的痕跡作文13
在我的印象里，好像已經(jīng)寫了幾百多篇作文，從三年級(jí)接觸作文開始到現(xiàn)在七年級(jí)的結(jié)束�，F(xiàn)在的我偶爾會(huì)翻看以前自己親筆寫下的作文，不禁會(huì)笑出聲來，多么可愛的一個(gè)小孩子啊，居然能把“卻”寫成“劫”，能把每句話的順序給說顛倒，但不管我承認(rèn)不承認(rèn)，這就是以前的我，真實(shí)的.我。看看現(xiàn)在的我，也許可以把成語說得有模有樣，但卻丟失了以前的那份純真，再也找不回來了。
我也試圖無數(shù)次的告誡自己，這些不能丟，那些不能丟，但那些不該丟的東西為何只能存活在我的腦海中供我回憶，而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛的自己，也許你能在某種年齡段得到適合自己的性格與情感，但這一生都能陪伴你的，終究還得是純真無暇、天真無邪，這是其他情感不能代替的，懂嗎？
成長的痕跡作文14
有人說“長大真好”;有人說“成長是一種煩惱”。我站在童年這個(gè)華美的夢(mèng)中，很迷茫。
人生是一本書，字里行間都是成長的痕跡。
曾幾何時(shí)，不再會(huì)為凋謝的花朵而悲嘆，即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花，也不再會(huì)感到絲毫的欣喜，腦袋里倒是不聽使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語來破壞氣氛，而后便受牽連地想到生物好像又要考試了……再后來，這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過，好像發(fā)生了什么，又好像什么也沒發(fā)生。
曾幾何時(shí)，不再會(huì)給角落的乞討者遞上一份同情，我早已學(xué)會(huì)了冷漠地對(duì)待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯，甚至有些理所當(dāng)然。即使偶爾良心發(fā)現(xiàn)，也會(huì)以“他們都是騙人的”這樣勉強(qiáng)的理由來敷衍自己僅剩的一點(diǎn)良知。
曾幾何時(shí)，不再無所畏懼。小時(shí)的我穿上單排就像一只小老虎，橫沖直撞，肆無忌憚地穿梭在人海中，車流間。風(fēng)在耳邊怒吼，一份刺激，一份擔(dān)憂，更多的卻是快樂�，F(xiàn)在的我卻沒了這份無謂，即使在空曠的地方，也不敢再放開手腳，生怕摔倒。但即使摔倒了又怎么樣？
曾幾何時(shí)，不再會(huì)對(duì)父母的嘮叨大吼大叫，何必呢，他們也是為我好。雙方都大動(dòng)肝火，不如乖乖地聽著，大不了左耳進(jìn)右耳出就是了。有時(shí)其實(shí)也挺理解他們的。因?yàn)槲乙矔?huì)忍不住對(duì)妹妹羅嗦兩句，妹妹也會(huì)不耐煩地將我推開“知道了，知道了”。這時(shí)我的心情大概和被我拒之門外的父母有過往不及之處吧！
曾幾何時(shí)，不再會(huì)對(duì)別人的話斤斤計(jì)較;再被固執(zhí)誤解時(shí)也不再會(huì)去爭辯，只是嘴角多了一份淡淡的笑容;也不會(huì)因?yàn)閯e人的話而改變自己。
成長是什么？是面對(duì)父母的`嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動(dòng);成長是什么？是在遭受不公平待遇后的一份“走自己的路，讓別人說去吧”的寬容;成長是什么？是那顆漸漸冷卻的心;成長是什么？是在骯臟的社會(huì)里大喊出的“我愛世界！”
成長很難，但我們也要充滿希望地挺胸抬頭走下去，畢竟，沒有人能替你長大。
成長的痕跡作文15
成長的沙灘上留著很多痕跡，有腳印，有歡樂，有淚水，還有狂奔的成長。這些痕跡代表了我們成長的歷程，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指引著我們向更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。
猶記得我小的時(shí)候，做過一些品行特別不好的事。因?yàn)榱w慕別人的東西既漂亮好看，又新穎，所以我就偷偷趁他不在的時(shí)候，把他的那個(gè)東西給偷走了。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，不懂得“偷”的概念是什么，不懂得偷完東西后會(huì)得到什么懲罰，只是覺得擁有一件新東西后很開心。“追求不止”——我總是看上別人的東西，于是“伸出手”的次數(shù)越來越多，就這樣，我的到的東西也越來越多，慢慢地，我就養(yǎng)成了一種“無所謂”的習(xí)慣，反正別人也不知道是我拿的，那我拿多一點(diǎn)也沒有關(guān)系。我好像越來越叛逆，越來越脫離了父母想要讓我成為的那個(gè)道路。
“壞事做得多了就容易暴露”，直至這些事情被終止的是那年的最后一天，我到現(xiàn)在還記憶猶新。那天傍晚快回家時(shí)，班主任叫住了我父親，他們倆進(jìn)行了很久的.一次談話，然而我不知道的是，一場(chǎng)懲戒與教育即將落到我頭上。我看見父親一臉嚴(yán)肅地從辦公室里走了出來，拉著我直往回家的路上走。
一進(jìn)門，父親就大聲地吼：“你個(gè)壞孩子，給我跪下去！”那時(shí)候我不知道發(fā)生了什么，只是知道父親正在生氣地盯著我，那眼神仿佛快要噴出一股怒火來。我不敢違反父親的要求，所以一臉害怕地照做了。接著他便拿起一旁的棍子往我身上就打，一邊還氣呼呼地對(duì)我說：“你學(xué)什么不好，竟然學(xué)這種敗壞品德的事？給人要錢？還偷別人東西？我們是沒給你還是怎么，你怎么敢做出這種事來！我對(duì)你太失望了！”棍子就這樣毫無征兆地落在我身上，一次又一次的疼，我哭喊著央求父親別打我了，但還是無濟(jì)于事。這時(shí)母親，爺爺和奶奶也都過來了，看見我這個(gè)情景，也投來失望的眼光。那時(shí)候我難過極了，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤——我不該隨便偷拿別人的東西，我不該開口跟別人要錢，我不該沒有養(yǎng)成良好的品德。
那天我在地上跪了很久，爺爺奶奶也不停地過來詢問我，我不想回答，就只是在那里呆呆的，看得出來，我令他們失望極了。那時(shí)候我想了很久，想了種種我做過的事情，我后悔、痛恨極了——我就不該做出那樣的事情！學(xué)什么學(xué)不好啊，要去偷拿別人的東西！我低著頭在那里想了很久，旁邊沒有其他人——他們都去做自己的事情了，沒有人來理我，只剩我一個(gè)人在空蕩蕩的客廳里“悔過”。原來，被別人“拋棄”是這種感覺，令別人失望自己也會(huì)難過。
父親吃完飯，終于來到我旁邊，他看了看我，叫我站起來，然后就把我叫到一旁語重心長地跟我說了一些話�！昂⒆樱沂钦娴臎]想到你會(huì)做出這些事來，要不是你那個(gè)同學(xué)把這件事寫在了日記本上，你的班主任也不會(huì)找到我跟我說這些事。當(dāng)時(shí)我聽完后真的很震驚，我覺得我的孩子是很乖的，很善良的。但是沒關(guān)系，我知道你也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我也相信你以后不會(huì)再做出這種事了。做人就要誠實(shí)善良，要守好自己的原則，要保持應(yīng)有的道德，不能隨波逐流，不能因?yàn)槠渌囊恍┫敕ň头艞壸约涸械臇|西。人一旦失去了道德，就相當(dāng)于失去了一切。這是我第一次這么下重手來打你，我希望你好好記住這一天，記住你犯下的錯(cuò)誤，同時(shí)也好好告誡自己，以此來提醒自己做人的道理。還有，你想要什么都可以跟爸爸或者媽媽說，我們都會(huì)竭盡全力滿足你的要求的。只要我的孩子是一個(gè)好孩子，我就很滿意，很知足了。這次爸爸已經(jīng)原諒你了，但是今天是今年的最后一天，你永遠(yuǎn)也不能忘記。希望你在新的一年里可以變?yōu)楦\實(shí)，更善良，更能考慮全面的一個(gè)人�！备赣H講了很長一段話，我都在認(rèn)真聆聽，我突然覺得，在父親面前，我就像一只柔弱的小鳥，我所有的一切他都能包容。那一刻，我覺得特別對(duì)不起父親，也暗自對(duì)自己說：一定不能讓父親再失望了！
直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那天發(fā)生的一切，而且我仿佛還能感受得到棍子打在身上的刺痛感，這就是成長給我留下的痕跡。過去的已經(jīng)過去了，我能做的就是從過去中汲取教訓(xùn)，把從過去中學(xué)到的撒播在更寬廣、更遠(yuǎn)的路上。成長的沙灘上留著數(shù)不停的痕跡，跑得更遠(yuǎn)，痕跡會(huì)更多更深……
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