- 成長的足跡作文 推薦度：
- 成長的足跡作文 推薦度：
- 成長的足跡作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長的足跡作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成長的足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的足跡作文1
童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。
在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對(duì)春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情，對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過，以前游山玩水的`喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上�，F(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂，是那么懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。
成長的足跡作文2
轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)的上學(xué)期就要結(jié)束了。從第一天跨進(jìn)校門時(shí)的懵懂陌生，到現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的了如指掌。我們都有成長，都會(huì)成長，都會(huì)在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸淡忘，但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時(shí)的生活。
剛?cè)雽W(xué)，軍訓(xùn)完之后的那一段時(shí)間里。我們非常得痛苦，因?yàn)橹x老師對(duì)我們說以后每天一篇隨筆，一定要堅(jiān)持下來，這樣你的寫作水平會(huì)逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當(dāng)時(shí)心想：每天一篇隨筆，還不得把我們都累死啊！每天哪有那么多題材讓我們寫��！以后得作業(yè)會(huì)越來越多，再加上每天一篇隨筆，以后的作業(yè)量可想而知。
但我終究是一天一天挺過來了。從當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)時(shí)，半個(gè)小時(shí)蹦不出來個(gè)字，到現(xiàn)在題材多的不知道寫什么好，這就是我的成長。我們把自己的成長足跡，保存在精致的隨筆本上，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本。如今我的`第三本即將完成，但我的成長一直在繼續(xù)。我會(huì)把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起，等過了許多年之后，再一次翻開我的足跡時(shí)，又會(huì)收獲一番歡喜，一番自豪，一番懷念。
一個(gè)人，一支筆，一個(gè)本，寫寫停停，涂涂抹抹，將一個(gè)個(gè)的成長經(jīng)歷，謄寫在隨筆本上。我的記憶會(huì)隨著時(shí)間淡忘，但我的足跡會(huì)被我永遠(yuǎn)珍藏下來。
成長的足跡作文3
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬千。
成長的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它伴我走過青春四季，走向成熟。
成長的腳印包含著親人對(duì)我的愛，老師對(duì)我的`支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂健康的成長著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂成長。記得一個(gè)下雨天，看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來了個(gè)激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來，將我扶起，給我清理干凈過后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。�！門牙不見了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說，我說我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長，生命中不可缺少的歷程。
成長的足跡作文4
在我的腦海里有像天上的星星一樣多的事情，其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發(fā)生的事。
有一天中午，媽媽在廚房里一心一意地給我做飯，而我在走廊里騎扭扭車，我美滋滋地騎著想玩一些刺激點(diǎn)的，我拿著扭扭車走到了樓梯口，我放下扭扭車，騎在上面心想：我真是太聰明了，毫不猶豫找能到了一個(gè)這么好的位置!我騎在扭扭車上面往下滑，往下一滑車竟然翻了，我像一顆雞蛋一樣從扭扭車上飛了下來，頭部流出了血，我像見到了怪物一樣號(hào)啕大哭起來，扯著嗓子直喊：“媽媽!媽媽……”媽媽聽見了以為是鄰居家小孩在哭，所以并沒有來看，哭著哭著我不哭了，靜靜地趴在那里心想：我是不是快死了?
做好飯媽媽叫我吃飯，來走廊找我沒有找到，她在樓梯口看到了我，媽媽驚呆了，趕忙把我送到了醫(yī)院，護(hù)士姐姐給我包扎了傷口。從那以后我頭上就有一道疤。
每每看到那道疤，我就暗暗想：如果我不那么盲目地勇敢，就不會(huì)發(fā)生這樣的`驚險(xiǎn)事情，以后做事我可不能草率做決定了。
成長的足跡作文5
我是一只河蚌，每天都安安靜靜地躺在河底，吃著水里豐富的微生物，碧綠的河水輕輕滑過我的身體，油油的水草撫摸著我，實(shí)在是悠閑自得。
一天，我一不小心讓一顆沙子鉆入了我的眼睛，任由水怎么沖洗都出不來。我揉紅了眼睛，想著如果取不出來，我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這，我的眼淚就止不住的流了下來，但是哭完后，沙子還在那紋絲不動(dòng)，反而我的眼睛變得更加難受起來。
我意識(shí)到，哭是沒有用的，既然已經(jīng)改變不了，不如去努力適應(yīng)。于是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來，使它變得不那么扎人。漸漸地，我慢慢地適應(yīng)了眼中的那粒沙子。我也接受了一只眼睛已經(jīng)失明的事實(shí)。
我雖然一只眼睛失明了，但還有另外一只完好無損的眼睛，我和以前一樣，在河底隨意移動(dòng)。在天氣晴好的時(shí)候，爬到淺水區(qū)，曬曬太陽，愜意的看著藍(lán)天和白云。河水在頭頂上歡騰，水草在河底招搖，魚兒在身旁穿梭。我習(xí)慣的一切并未因?yàn)橐恢谎劬Φ?失明而改變，依舊是那么美好。
一天，一只螃蟹大哥路過，在我再三央求下，螃蟹大哥揮舞著兩個(gè)大鉗，幫我取出了沙子。當(dāng)沙子取出時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那顆小小的沙粒，如今已經(jīng)變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。
成長中難免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如換一種心態(tài)去接受，去適應(yīng)。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗的奇跡不過是你昔日的痛苦罷了。
成長的足跡作文6
小學(xué)的語文老師曾經(jīng)讓我們做一個(gè)成長冊(cè)，就是收集自己自己成長路上最有代表性的資料。當(dāng)我真的用心的到處收集時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我成長的足跡竟如此之多。
放在開頭的自然是我入隊(duì)的照片，我是全班第一批，第二個(gè)戴上紅領(lǐng)巾的。年齡當(dāng)時(shí)還不到6歲的我，顯得特別興奮，老師為我親手戴上紅領(lǐng)巾，嘴角也掛著欣慰的笑容。
接著，便是我三年級(jí)詩歌朗誦時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)，我憑著那一首，木蘭辭，獲得了一等獎(jiǎng)。
還有我四年級(jí)竟選大隊(duì)委的'照片，我站在階梯教室的大舞臺(tái)上，揮著手臂正情緒激昂的說著什么，臺(tái)下的評(píng)委也都很專注地看著我，憑著那次競(jìng)選，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)部的部長。
話劇表演，舞蹈隊(duì)表演，合唱隊(duì)表演，葫蘆絲表演，英語口語比賽，英語競(jìng)賽還有我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)大大小小的照片，無一不記錄著我成長的足跡，每當(dāng)我回憶這些照片中的內(nèi)容時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我成長的足跡，童年的美好回憶數(shù)不勝數(shù)。
除了我的照片，我還放進(jìn)了我的幾篇作品。
我每年寫的作文，用的作文本，都會(huì)被語文老師留下來，每當(dāng)我翻開，回顧作文中的事情時(shí)，就會(huì)不由自主的感嘆我成長的足跡竟如此之多。
成長的足跡越多，生命也就越精彩，童年也就越有趣。愿我們成長的足跡越來越多，一步步走向成功。
成長的足跡作文7
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。媽媽曾經(jīng)問過我：成長是什么？我天真的說道；‘我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)了是成長�！�
自從上了初中后，我愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的.生活讓我一直感到處處有壓力。成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在屈居于別人;樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字;別人組的值日永遠(yuǎn)比自己組做得好。
我常常想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭(zhēng)那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
真正的成長是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。
這就是成長!
成長的足跡作文8
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣。
回想起從前的自己，從一個(gè)懵懂無知的小孩到如今懂事的學(xué)生，這幾年中，有苦澀，有甜蜜，有歡笑，有難過，但那終是值得紀(jì)念回憶的。
翻閱手中略顯沉重的成長檔案袋�？粗荒昙�(jí)那稚氣的'字體，那幼稚的文章，總是讓人值得回憶的。那些越來越多的獎(jiǎng)狀。都展現(xiàn)著那成長的喜悅。那些文章見證著成長的苦澀成長的堅(jiān)強(qiáng)……在這里，我看到了自己的成長，自己的變化。那些證書也表現(xiàn)了老師對(duì)我的教育，因?yàn)槔蠋�，我才能取得今天的成�?jī)。成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，消逝的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一步一步一天天走向成熟，走向輝煌燦爛的明天！
每當(dāng)我回頭時(shí)，總能看到那串串“腳印”，那是我成長的足跡。
成長的足跡作文9
清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個(gè)青蔥少年了。
還是年幼無知的孩童時(shí)，經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣，幻想著自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。
未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會(huì)看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中，也許你會(huì)感到疲憊，當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生，你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無知到深思熟慮，這是一個(gè)不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來的精彩將永遠(yuǎn)生長在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的.原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。
不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長——一直在繼續(xù)旅行！
成長的足跡作文10
生命好像一段充滿挑戰(zhàn)的旅行，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入了中學(xué)階段。
有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，還有人說中學(xué)生依然是懵懂的孩子，而我們說中學(xué)生正在長大成人。
開學(xué)以來，我來到了新的校園，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，我們一起參觀了校園語文老師帶我們建設(shè)了中學(xué)生讀書的畫面，第一課上我第一次嘗試用地球儀觀看世界，感悟世界的神奇和美好。我們的班主任讓我們自己競(jìng)選班長給我們學(xué)習(xí)的激勵(lì)，讓我們做以前不敢挑戰(zhàn)的事情，中學(xué)時(shí)代的生活來了。
我是中學(xué)生了，中學(xué)生的生活好像和我小學(xué)的生活不同了，初中的課程和小學(xué)的相比也變多了，新加了四門，完全沒有學(xué)習(xí)過的課程，我們不像小學(xué)那樣七點(diǎn)多上課，而我們要五點(diǎn)半起床進(jìn)行早讀，我們還要住校，在開學(xué)這幾天我過得有滋有味
在中學(xué)的生活里，我初步接觸了一個(gè)人，那就是我可愛天真幽默的同桌，他無處不幫助我，上課時(shí)我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課時(shí)不懂得題都可以問他，因?yàn)樗牢覀兪且粋�(gè)整體，我們站在一個(gè)起跑線上，當(dāng)我跌倒時(shí)，他總會(huì)幫助我一點(diǎn)點(diǎn)讓我爬起來，有時(shí)我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍黄鹬v笑話。
中學(xué)時(shí)代見證了一個(gè)人從少年到青年的'生命，同時(shí)中學(xué)時(shí)代也教會(huì)了我自力和自信。
“千里之行，始于足下”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種的挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)會(huì)，從點(diǎn)滴做起，這些將為我們?nèi)松L卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旄冻霾恍傅呐Π桑?/p>
成長的足跡作文11
成績(jī)單發(fā)下來了，我竟然沒達(dá)到90分，盡管我咬牙忍著，但淚珠仍在眼眶里打轉(zhuǎn)……
那天傍晚，天空由淡淡的藍(lán)轉(zhuǎn)成淡淡的灰，后來竟然又融入了淡淡的綠，風(fēng)大起來了，吹的排氣扇烏拉烏拉瘋狂地轉(zhuǎn)著，吹得玻璃窗咣當(dāng)咣當(dāng)響。不一會(huì)兒傾盆大雨從天空潑下，鳥兒嘰嘰喳喳叫了起來，越飛越多，似乎在尋找避雨的地方，風(fēng)在吼，雨在倒，閃電在咆哮。
我俯在窗邊，想著這是天空的淚吧，看著窗外的'雨，我的淚也跑了出來，大顆大顆的滴在了試卷上。
窗外有棵老桑樹，結(jié)出紫色的桑葚水盈盈的，又大又甜。此時(shí)，這棵老桑樹被瘋狂的大風(fēng)刮著，葉子被狠狠的吹落了，一道道閃電劃過，照得他一閃一閃的，大雨毫不留情的砸向他，我很擔(dān)心老桑樹會(huì)不會(huì)倒下？
那天晚上在雷雨聲中，我昏昏沉沉的睡著了。
第二天，當(dāng)我再次走到窗前，陽光燦爛，照的我渾身暖烘烘的。我望向那棵老桑樹，他不但沒有因?yàn)楸╋L(fēng)狂風(fēng)暴雨的催殘而倒下，還越發(fā)顯得高大了。陽光下的老桑樹仿佛在告訴我：孩子，不要傷心，千萬不能言敗，要知道路還很長，難免會(huì)有荊棘，要永遠(yuǎn)保持自信和陽光，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
微風(fēng)徐徐，老桑樹的葉子越發(fā)翠綠了，試卷上的分?jǐn)?shù)也不再如此扎眼，我仔細(xì)分析了錯(cuò)因，又想起老桑樹。我想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我要永遠(yuǎn)自信陽光。
成長的足跡作文12
閑暇之余，看了看鏡中已長大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶�；厥淄�，那成長路上的足跡也一步步清晰了起來。
十幾年前，我的降生換來的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來，當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí)，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的準(zhǔn)備，在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭(zhēng)論，我們把男生駁得啞口無言。最后的他們是想說說不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個(gè)不變的想法“誰說女不如男？”
兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個(gè)念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后，分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng)；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話，我一直在努力，成長的.道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。
伴著古樹的年輪，伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L。成長的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無知到有知的腳印。成長的足跡是歡樂的，跳躍的，里面藏著喜悅的美酒。
成長是美好的，讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹�，張開美麗的雙翅，踏著成長的足跡——飛吧！
成長的足跡作文13
小時(shí)候的生活日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就從牙牙學(xué)語的嬰兒變成了健步如飛的小伙子。這一幕幕都來去匆匆，再過一個(gè)學(xué)期，我又將步入初中，許多往事早已忘卻，唯有這件事還歷歷在目。
這天，我閑著打開了一本別致的小冊(cè)子，好奇心驅(qū)使著我將其打開。哇！原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”，她告訴我，這是我出生的時(shí)候，醫(yī)生和護(hù)士小心翼翼得幫我按下的印記，將來可以留作紀(jì)念的。
沒想到，我跨進(jìn)人生的第一個(gè)腳印竟是如此小巧可愛，大概才十厘米，比起我現(xiàn)在的腳印，真是小巫見大巫，紋路彎彎曲曲的，葉脈也印得不是很清楚。再看看手印，也是那么的稚嫩，隱隱能夠看到幾條手線交錯(cuò)在一起。
之后，父母教會(huì)我走路，這雙腳印便留在家里。父母帶著我到泥潭里玩，回家時(shí)，我的'臟腳印在家里踩了好多個(gè)，可是父母卻沒有生氣，反而端詳著這個(gè)童真的腳印。長大了些后，這雙腳印便留在了幼兒園里，我在這個(gè)無憂無慮的童年樂園里盡情地奔跑著。現(xiàn)在，我又跨入了小學(xué)，在校園的坡道上，操場(chǎng)上和教室里都留下了腳印。
小學(xué)時(shí)光馬不停蹄地往前趕，現(xiàn)在的這雙腳丫，已經(jīng)汲取了營養(yǎng)，走起路來平平穩(wěn)穩(wěn)。我知道，這雙腳印將會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，邁進(jìn)初中、高中、大學(xué)、公司，闖進(jìn)新的生活天地。
成長的足跡作文14
一說到睡覺，大家都是很熟悉的�？墒�，你有沒有聽大人們說過你在小時(shí)候第一次睡不著覺的趣事呀！我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個(gè)故事，是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候。那一天，已經(jīng)中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對(duì)我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒有辦法把我哄睡，只好背著我去了一趟勞動(dòng)公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個(gè)搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著了，就趕緊往家跑，可是剛進(jìn)門我就醒了，一個(gè)勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時(shí)候，我又睡著了，而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家，我又一次醒了……
后來姥爺說，來來回回的跑了無數(shù)趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個(gè)人都在不斷地成長，漸漸的`從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì)品味純真的人去回憶。
成長的足跡作文15
成長的道路，有著綿綿的煩惱與悲傷，也有不斷的歡喜與快樂。
時(shí)光飛流，歲月流逝，我們已由昔幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我們無怨無悔；展望明天，我們信心十足。面對(duì)每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。
我喜歡聽音樂，喜歡在音樂中釋放自己，讓我如醉如癡，于是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中，它們快樂地向人們眨著眼睛。寧靜的夜里，有星星陪伴，沒有煩惱，沒有孤獨(dú)，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。
在校園里，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。
自從進(jìn)了小學(xué)以后，每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地吸取著知識(shí)的營養(yǎng)，于是在課堂上有了我精彩的回答，那一刻，我是自豪快樂的。
成長的.道路是多么的短暫啊，快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福、憂傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì)給人以美的享受。心靈，在成長中晃動(dòng)；希望，在成長中萌芽；生命，在成長中充實(shí)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。
【成長的足跡作文】相關(guān)文章：
成長的足跡|成長的足跡作文700字08-15
成長的足跡作文08-21
成長的足跡作文08-17
成長的足跡作文（精選）08-02
成長的足跡作文（經(jīng)典）07-31
成長的足跡作文[精選]07-31
成長的足跡作文【經(jīng)典】08-04
成長的足跡作文(經(jīng)典)08-04
（精選）成長的足跡作文07-18
(精選)成長的足跡作文02-19