向陽(yáng)而生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的向陽(yáng)而生作文，歡迎閱讀與收藏。
向陽(yáng)而生作文1
抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
——題記
夜幕降臨，一陣寒風(fēng)悄然襲過(guò)，枯木驚得瑟瑟發(fā)抖，陣陣“刺啦刺啦”的嗚咽聲令人毛骨悚然，無(wú)情的冬盡顯瑟索，萬(wàn)物陷入了亙古的死寂。春的背影漸行漸遠(yuǎn)，迎接春光的希望變得虛無(wú)縹緲……我惘然，難道心中唯一的光竟要如此消失殆盡？
物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，人們的生活變得愈加物質(zhì)，金錢(qián)、利益……一層層看似美麗的薄紗蒙蔽了人們的雙眼，無(wú)數(shù)的人麻木不仁，深陷泥潭。頹靡之際，一群“另類(lèi)”出現(xiàn)在時(shí)代的洪流里，他們是“少年”，是熠熠生輝的群星。
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變。時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，心中……”最近掀起一股熱潮的《少年》，讓我想起了路遙的《平凡的世界》中孫少安、孫少平兩個(gè)茂騰騰的后生：哥哥孫少安隱忍堅(jiān)毅、沉穩(wěn)善良、顧全大局；弟弟孫少平敢于拼搏、積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活……兩個(gè)少年平凡但不甘平庸，不忘初心，昂首闊步，揚(yáng)帆起航，毅然奔赴在這殘酷無(wú)情的世界，伸手?jǐn)堊∽约盒闹心俏ㄒ坏?一縷星光；曹文軒的《草房子》中的杜小康，他被迫在極致的孤獨(dú)、恐懼中成長(zhǎng)的故事，為我們描繪了少年破繭成蝶的艱難歷程。個(gè)個(gè)鮮活的“少年”被塑造得有血有肉，我不禁發(fā)出由衷地感慨：這難道不是人們苦苦追求的“少年風(fēng)采”？
面對(duì)天下熙熙攘攘、萬(wàn)事皆難全的景況，你是否在陰霾里迷失？是否在深淵里掙扎？是否在絕望時(shí)心如死灰？但請(qǐng)記住，我們是鋒芒畢露、堅(jiān)不可摧的少年。讓我們將希望揣在心中，不忘初心，向著陽(yáng)關(guān)大道前進(jìn)。
“要知道，每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前，都要經(jīng)過(guò)埋藏塵埃的寂寞�！弊鳛樯倌甑奈覀�，無(wú)須憂(yōu)心忡忡，無(wú)須妄自菲薄，相信努力自有回報(bào)。每個(gè)人都在路上，與其站在原地等風(fēng)浪將你吞噬，不如換一身沸騰的熱血，以少年堅(jiān)毅無(wú)畏的勇氣向前奔跑。
朦朧中，一束溫暖的春光撒滿(mǎn)了心窩；沉寂在淵底的光明，永遠(yuǎn)照著鮮艷的花朵。讓我們不忘初心，向陽(yáng)而生，共同奔赴星河長(zhǎng)明的遠(yuǎn)方！
向陽(yáng)而生作文2
山風(fēng)微微，拂過(guò)溪畔，遠(yuǎn)天琥珀色的長(zhǎng)空輕云繚繞，陽(yáng)光滲入蒼茫的原野。你要記得，只要如向日葵般面朝陽(yáng)光，陰影便永遠(yuǎn)在后方。
向陽(yáng)·啟程
時(shí)光一載一載從指尖溜走，驀然回首，面對(duì)前路未知的困難和難以預(yù)測(cè)的挫折，心中難免有些迷茫。柔和的日光斜掛在蒼翠不凋的枝葉上，綠色的草坪和紅白相間跑道上，腳步是那么輕起輕落，而我的心中卻是思緒萬(wàn)千。恍然間想起母親信任的`眼神和老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我的心平靜下來(lái)，面對(duì)繁雜的課業(yè)也不再茫然，堅(jiān)定自己的信念后，永遠(yuǎn)保持的一種向上的姿態(tài)，把背影留給黑暗的過(guò)去，而將一張笑靨朝向陽(yáng)光。從此，向陽(yáng)啟程。
向陽(yáng)·傳授
遠(yuǎn)處田壟上的向日葵，紛紛朝著烈日驕陽(yáng)，總會(huì)引起我回到那個(gè)盛夏。那個(gè)時(shí)候我對(duì)作文十分吃力，但卻又無(wú)從下手，拿著作文本在辦公室門(mén)口猶豫著，你似乎看到了我，便起身向我走來(lái)，我握著作文的手攥得更緊了，心中早已翻涌起波濤。你拿過(guò)我的作文專(zhuān)心地看，細(xì)致地標(biāo)出每一處漏洞，陽(yáng)光傾瀉而下似乎照耀了未來(lái)，你看完后便給我一處處講解，我的心開(kāi)始平靜下來(lái)，記下自身作文的問(wèn)題。當(dāng)你講完后，再次對(duì)我微笑著說(shuō)：“老師給你一個(gè)意見(jiàn)，多摘抄一些關(guān)于景色的句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美。”我漸漸將作文提高，一點(diǎn)點(diǎn)踐行你給過(guò)我的建議。如今，筆下生花，都因你所授。陽(yáng)光總會(huì)將陰影覆蓋，給人帶來(lái)無(wú)限的希望。
向陽(yáng)·奔跑
“沙沙……”時(shí)間的沙漏再一次翻轉(zhuǎn)。距離二模越來(lái)越近，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到課室開(kāi)始復(fù)習(xí)，將零雜的時(shí)間高效利用。面對(duì)繁雜的課業(yè)也都竭盡全力，絕不讓自己落后，所有人都卯足了勁準(zhǔn)備打響自己的第一槍。晚修時(shí)分的不經(jīng)意抬頭，入目即是每個(gè)人認(rèn)真的態(tài)度和狀態(tài)。而我，也保持著一種積極的心態(tài)，不斷汲取知識(shí)，向著進(jìn)步的光前行。窗外月朗風(fēng)清，帶著雨后的清芬，讓我想起我們朝著陽(yáng)光朝著夢(mèng)想不斷奔跑時(shí)的努力，頑強(qiáng)的斗志和不服輸?shù)木��；仨�，繼續(xù)奔跑。
碧空瓦藍(lán)如洗，流云飄絮飛起，一束金光破云而出，貫穿天地，照亮了整個(gè)祖國(guó)大地。
向陽(yáng)而生作文3
走過(guò)生命的深淺，觸摸過(guò)歷史深處的余溫，方知世事變遷，在這大千世界，無(wú)需心向他人，唯有向陽(yáng)生長(zhǎng)，努力做最好的自己，才是遵從本心的選擇。
心懷暖陽(yáng)，自有陽(yáng)光入懷。
做最好的自己，需要淡然豁達(dá)的胸懷，一顆包容萬(wàn)物的心，讓自己不懼風(fēng)雨無(wú)畏狂潮。就是經(jīng)受過(guò)烏臺(tái)詩(shī)案的蘇軾于黃州閑居期間，仍寫(xiě)出了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的清波。他雖然在政治上失意，但因?yàn)槟欠菥G水清波的豁達(dá)，他在文壇上闖出了自己的.一方天地。豁達(dá)的胸襟造就了最好的自己，即使人生失意，讓我們?nèi)阅茉诿\(yùn)之途上高唱?dú)g歌。
生命的樹(shù)一旦真正長(zhǎng)大，冰雪就會(huì)成為襯景兒，而一顆大心，正是樹(shù)之根基，豁達(dá)從容，自成一道風(fēng)景。
向陽(yáng)而生，溫暖沁人心脾。
做最好的自己需要自信的眼光，自信自己終將會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，自信自己無(wú)論處于何時(shí)何地，都能有那份從容才華。自信是一個(gè)人骨子里的信仰，心底里的驕傲，被賜金放還的李白高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬高人”，一柄劍走遍大江南北，留下了膾炙人口的詩(shī)篇。自信是一個(gè)人處于何時(shí)何地，都不會(huì)丟下的長(zhǎng)歌，泰戈?duì)栐f(shuō)：“我相信自己生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅，樂(lè)此不疲�！弊孕攀侨松飞媳夭豢缮俚谋嘲�。不論時(shí)勢(shì)如何，我們都應(yīng)相信自信，對(duì)未來(lái)有信心。
生命的樹(shù)一旦真正成熟，風(fēng)雨就會(huì)變成掌聲，相信自己數(shù)之枝繁葉茂，指日可待。
向陽(yáng)生長(zhǎng)，微笑暖人心胸。
做最好的自己，需要面向未來(lái)的勇氣，無(wú)論過(guò)去有多少不快，終究會(huì)成為煙云。重要的，是有勇氣鋪好面向未來(lái)的路，望向云霧后的陽(yáng)光。被吳國(guó)攻破都城，成為他人階下囚的勾踐，沒(méi)有沉浸于亡國(guó)的失敗，而是親力親為重振越國(guó)，臥薪嘗膽，三千越甲終吞吳。有敢于面向未來(lái)的勇氣，才有涅磐后浴火重生的輝煌。勇于面對(duì)未來(lái)，才能創(chuàng)造出立馬山河的興旺，勇于轉(zhuǎn)身過(guò)往，才能直視未來(lái)的榮光。
要把所有的夜歸還給星河，把所有的庸碌與踟躕歸還給過(guò)去的我。生命的樹(shù)一旦真正確立，開(kāi)花結(jié)果，只在彈指。
面向天空的太陽(yáng)，做一朵向陽(yáng)而生的向日葵，做最好的自己。一份兒心意，一束光
向陽(yáng)而生作文4
“生活也可以說(shuō)是困難，你弱它就強(qiáng)你強(qiáng)它就弱�！边@是我國(guó)偉大勵(lì)志家-遼寧朝陽(yáng)冬泳怪鴿子我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)的十分有道理。
這么簡(jiǎn)單的題都寫(xiě)不出來(lái)么？上課怎么聽(tīng)的？是不是想讓我叫你家長(zhǎng)來(lái)？”班主任一句句的斥責(zé)如同一擊擊重錘般狠狠打垮了這個(gè)男孩的傲慢，他逐漸低下頭，臉?lè)路鸨换鸺t色顏料涂刷過(guò)一樣。我看著他輕微皺起的眉頭，不禁有些心疼。我跟他是小學(xué)時(shí)最好的朋友。路上，我問(wèn)他：“被班主任罵的感覺(jué)不好受吧？難道你不打算做些什么改變現(xiàn)狀么？”他卻低頭不語(yǔ)……一陣沉默過(guò)后，他小聲但又堅(jiān)定的說(shuō)：“我會(huì)證明給她看，我不是個(gè)廢柴�！�
之后，他就像變了個(gè)人一樣：上課再?zèng)]有小動(dòng)作，再?zèng)]有早自習(xí)滿(mǎn)頭大汗匆匆忙忙的補(bǔ)作業(yè)，也再?zèng)]有課上與同桌嬉笑打鬧。因此，他迎來(lái)了班主任的第一次掌聲：那次，黑板上的一道數(shù)學(xué)題困住了所有人的思路，就連班里的學(xué)霸也頻頻皺眉，望著題發(fā)愣。唯獨(dú)這個(gè)不起眼的小將——那個(gè)被班主任罵過(guò)的男孩卻撲閃著那雙長(zhǎng)睫毛的大眼睛一遍一遍的.在紙上演算著。很快，他便帶著解題思路自信的舉起了右手。班主任都驚呆了，不由得推了推眼鏡瞇著眼盯了他一會(huì)，又看了看班里還毫無(wú)頭緒的學(xué)霸們。許久，學(xué)霸們還是沉默的低著頭，于是班主任便帶著懷疑的眼神叫了那個(gè)男孩起來(lái)回答。出乎我們的意料，他竟將這個(gè)題巧妙地解答了出來(lái)，實(shí)在令人瞠目結(jié)舌。“說(shuō)的太棒了，給他鼓鼓掌！”隨之一陣熱烈的掌聲又把那抹火紅沖上他的臉頰。他嘴角微微上揚(yáng)，班主任則是一臉詫異中帶著幾絲欣喜。
下課后，我拽著他的衣角問(wèn)他：“誒你怎么想出來(lái)的？神一般的思維�。〔诲e(cuò)啊小子！”他笑了笑：“這有啥的，這還只是個(gè)開(kāi)始呢�！�
確實(shí)，數(shù)學(xué)期末考試他出人意料的考了一百分，而我卻依舊停留在九十分和八十五分之間——八十八分。這分?jǐn)?shù)不禁讓我有些臉紅。
”你是不是前幾天晚上一直刷題刷到半夜才睡�。磕憧纯茨愕暮谘廴�。“”嗯對(duì)啊，一直逼著自己學(xué)到一兩點(diǎn)才進(jìn)被窩的。如果沒(méi)有班主任的教育，我指不定還考不過(guò)你個(gè)數(shù)學(xué)白癡呢，哈哈哈。“你竟然敢罵我是白癡？活膩了吧？”于是，這場(chǎng)談話(huà)便以我們的打鬧收尾。
嗯，他就如向日葵一樣。不會(huì)沉沒(méi)于一時(shí)的黑暗，向陽(yáng)而生，次第花開(kāi)。
向陽(yáng)而生作文5
太陽(yáng)下山照射出的光芒，便是現(xiàn)在在湖的盡頭的晚霞。五彩的光芒倒映在湖面，有如仙女失手打翻了的調(diào)色盤(pán)，那美的無(wú)與倫比，就像那株不起眼的你。
我傍晚伴著夕陽(yáng)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了有一棵小苗苗冒出了嫩芽，這原本是一個(gè)美好的開(kāi)始，但你卻長(zhǎng)在偏僻的角落，每日只能曬到一點(diǎn)陽(yáng)光，真不知是幸還是不幸呢！
以后的每天我?guī)缀醵紩?huì)給它澆一點(diǎn)水，我想既然陽(yáng)光不夠，那水分一定得夠。冬去春來(lái)，夕陽(yáng)出現(xiàn)的時(shí)間也愈變晚了，那株嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成半截高了，但相比其它的花草，它長(zhǎng)得十分緩慢。春天的第一個(gè)雷雨天到了，正當(dāng)人們?cè)谄诖禾斓拿篮脮r(shí)，那株嫩芽正在和雷雨作斗爭(zhēng)，它頑強(qiáng)地接受著雷雨的洗禮，整整一夜，它毫發(fā)無(wú)傷，但一旁的花朵卻大多都謝了。
轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，那株嫩芽早已有了大致的模樣，再也不是無(wú)名草了，外形有點(diǎn)像外婆家的向陽(yáng)花，我猜摸著估計(jì)是的。聽(tīng)說(shuō)向陽(yáng)花本就生長(zhǎng)在太陽(yáng)的光下，整日接受著光的沐浴，這便是最好的養(yǎng)料，所以我便放心的到外婆家去玩。
沒(méi)想到一去就是一個(gè)暑假，臨走前我和外婆在向陽(yáng)花叢中閑散步，我注意到了有一株和它一樣的嫩芽，心中有些許愧疚，不知道它現(xiàn)在還好嗎？外婆注意到我的神情便拉著我到旁邊的椅子休息，她柔情地看著它們，我還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，外婆便微笑著說(shuō)：“其實(shí)向陽(yáng)花的一生就如同人的一生，我在這里已經(jīng)見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)生命的旅程，從生長(zhǎng)到衰落，從繁盛到枯萎，最后死去腐爛在泥土中。這些都是鄰居們一起種的，看！那邊那一片就是你外公年輕時(shí)種的，外婆種的就在你外公的旁邊......”外婆于我說(shuō)了很多，但大多都是感慨和思念。向陽(yáng)而生的`花一生都是光明的，它或許無(wú)愧，又或許自豪......想到這里，腦海中又浮現(xiàn)出那株弱小的向陽(yáng)花的身影。
我坐車(chē)急忙趕回去，卻只見(jiàn)綠叢叢一片，而兩個(gè)月前的向陽(yáng)花早已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。我跑過(guò)去問(wèn)鄰居，才知道它就在昨天被除草的機(jī)器吞噬了。無(wú)數(shù)的感嘆涌上心頭，千萬(wàn)種情感終是錯(cuò)過(guò)。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上看著天邊的晚霞，今日的似乎與往常的不一樣了，或許是因?yàn)槟悖只蛟S是因?yàn)槟瞧蜿?yáng)花叢。你的一生光芒不多，但我愿你可以，向陽(yáng)而生。
向陽(yáng)而生作文6
淅淅瀝瀝的小雨從空中滑落，敲打著堅(jiān)實(shí)的水泥地，滴答，滴答……我呆呆地坐在窗口，回憶著考試的失利。
陰云密布的天空早已將人壓得喘不過(guò)氣來(lái)，也不知何時(shí)才會(huì)散去。我無(wú)奈地坐著，淡淡的憂(yōu)傷劃過(guò)。無(wú)意瞟過(guò)陽(yáng)臺(tái)，一縷耀眼的金黃在眼前躍動(dòng)。是向日葵嗎？是那永不低頭的向日葵嗎？它仍直挺著身子，堅(jiān)定地朝著一個(gè)方向。輕輕推開(kāi)門(mén)，默默地注視著那一株金黃的向日葵。明亮的花瓣將周?chē)r得不凡，金輝照耀下，它搖身一變，成了一個(gè)陽(yáng)光少年，靜靜地佇立著。它渾身都散發(fā)著熾熱的光芒，金燦燦的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，一顆深褐色的心便是質(zhì)樸的美。陣陣雨聲中，我好似聽(tīng)到了向日葵堅(jiān)定有力的心跳，噗通，噗通……
靜靜看著它單薄的身影永不服輸，我的心被觸動(dòng)了。慢慢撫摸著花，才發(fā)覺(jué)它的花瓣是那么的柔軟，那么的`潤(rùn)滑，仿佛絲綢一般。人們說(shuō)它高傲，說(shuō)它執(zhí)著，它卻總是不屈地站直身體，絲毫不在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。雨，依舊在下。而它，卻還執(zhí)著地朝著那個(gè)方向。它堅(jiān)定地追隨著陽(yáng)光的步伐，只知努力前進(jìn)，永不言棄。它從不與百花爭(zhēng)艷，從不為功名利祿而綻放，只為展現(xiàn)出最好的自己而拼搏！不論何時(shí)何地，不論遇到過(guò)什么，它從未有過(guò)迷茫，堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)等著紅日初升的那一刻。我被深深地打動(dòng)了，甚至未曾察覺(jué)雨早已停止。
一輪金色的太陽(yáng)終于掛在了天上，照亮了向日葵，點(diǎn)燃了我。
又有誰(shuí)說(shuō)在迷茫中不能前進(jìn)？
堅(jiān)定信念，相信夢(mèng)想成真的一天總會(huì)到來(lái)；堅(jiān)定信念，不放棄迷茫中那一絲光芒；堅(jiān)定信念，綻放自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！勇敢地去追求那一切的切，在迷失方向時(shí)，燃起心中的火把，為自己拼搏出希望！我們永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生。
向日葵依舊是那張笑臉，似一把烈焰，熊熊燃燒，又似一種肯定，對(duì)著我笑道：
迷茫中，不要放棄，朝著你的夢(mèng)想出發(fā)，點(diǎn)亮你的信念，不論困難與否，這都會(huì)是一種收獲。沒(méi)有拼搏，就沒(méi)有希望，或許每個(gè)人最終的方向不同，但我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想便是照亮前方的一束光，亦是我們成長(zhǎng)路上的墊腳石。
每個(gè)人都是不平凡的個(gè)體，只要我們向陽(yáng)而生，永不言棄！
向陽(yáng)而生作文7
他從陽(yáng)光下走來(lái)，把溫暖散入這世界，又在夕陽(yáng)的余暉中離去。
———題記
繪畫(huà)啟程
當(dāng)人們不吝的把贊美予以梵高的《星夜》時(shí)，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)他的向日葵，簡(jiǎn)單而又溫暖。總是讓我在低落時(shí)重拾勇氣。可是楚高的繪畫(huà)啟程并不完美，在經(jīng)歷失戀又先業(yè)后。他開(kāi)啟了繪畫(huà)之路。
梵高的溫柔
提起梵高人們總是會(huì)聯(lián)想到那個(gè)生前窮困潦倒、死后作品價(jià)值連城的繪畫(huà)狂人，卻沒(méi)人看見(jiàn)他把他的溫柔盡數(shù)獻(xiàn)給了辛苦勞作的底層人民。他所創(chuàng)作的《食土豆者》是他最喜歡的作品之一。他用粗拙，遒勁的`筆觸，突出了人物飽經(jīng)滄桑而又疲憊不堪和常年辛苦已經(jīng)變形了的拘僂軀體。他將他的溫柔與深切的情感融入他的畫(huà)作中，譜寫(xiě)著對(duì)自食其力的底層人民的一曲贊歌。可這世界對(duì)夢(mèng)高卻不盡溫柔。
阿爾小鎮(zhèn)
阿爾小鎮(zhèn)是他夢(mèng)開(kāi)始的地方卻也是他夢(mèng)破碎的地方。初到阿爾，梵高便為這個(gè)南方小鎮(zhèn)所驚艷。在這里他感受到了溫暖的陽(yáng)光和豐窗的色彩。他用大量的色彩來(lái)描繪阿爾小鎮(zhèn)的美甚至毅然決然地拋棄了之前嘗試的新印象派的小筆觸畫(huà)法，運(yùn)用了更加強(qiáng)烈又直接的畫(huà)法去創(chuàng)作，表達(dá)他當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈又迫切的心情。梵高的《向日葵》也是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。但是梵高的夢(mèng)同樣也與此破碎。在與好朋支更經(jīng)歷一次劇烈爭(zhēng)吵后情緒先控的割下了自己的右耳他陷入了迷茫，質(zhì)疑與悲傷。又與1889年2月被阿爾小鎮(zhèn)的30多名鄰居要求禁閉。鳥(niǎo)云又一次的壓下來(lái)。所幸梵高并沒(méi)有被黑暗吞噬依然堅(jiān)持創(chuàng)作。他將自己的生命融入畫(huà)作創(chuàng)造出了為世人驚艷的《星夜》，同時(shí)也表現(xiàn)出他的不安。
麥田中的背影
在麥田中一聲槍響之后，我意識(shí)到一個(gè)曾熱愛(ài)繪畫(huà)熱愛(ài)生活的畫(huà)家永遠(yuǎn)的離我們而去了。忘不了他最后的身影站在金黃的麥浪中，孤獨(dú)的融入了暮色的溫柔。他的血染紅了天邊的晚霞，染紅了金黃的麥田，似乎是他留給世人最后的作品。
梵高一生都在追尋陽(yáng)光，追尋這個(gè)世界上最本質(zhì)的生命真理。就如同向日葵一般向陽(yáng)而生，守望太陽(yáng)。
向陽(yáng)而生作文8
2020年的寒假讓我有充足的時(shí)間讀書(shū)。一本《花開(kāi)總有時(shí)》引起了我的共鳴。
“你可以想象得出一個(gè)剛剛來(lái)到這個(gè)世界的小生命，醫(yī)生卻無(wú)情地確診其為腦癱，那種撕肝裂膽的痛！焦慮與無(wú)奈的疼！”這是《花開(kāi)總有時(shí)》這本書(shū)中主人公小慢剛出生時(shí)她媽媽的感受。而現(xiàn)在的我也有同感！因?yàn)槲液托÷粯樱刻爝^(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在家和醫(yī)院之間往返奔波！我和她一樣，也遇到了尊重愛(ài)護(hù)并鼓勵(lì)自己的良師益友。
只是她的情況比我還嚴(yán)重，一歲說(shuō)話(huà)兩歲翻身三歲才會(huì)坐，四歲會(huì)爬五歲會(huì)站六歲才會(huì)走！別的孩子自然而然就可以學(xué)會(huì)的事情，我們是用汗水、淚水和成百上千次的練習(xí)才勉強(qiáng)能做到！
我從一歲八個(gè)月開(kāi)始和醫(yī)院打交道。無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是冰天雪地，家人天天往醫(yī)院跑，生怕誤了給我治療。
因?yàn)樽隹祻?fù)，我還被掰骨折了小腿脛骨。但我還是幸運(yùn)的。我的骨折改變了媽媽?zhuān)辉俳箲]，不再非訓(xùn)練我成正常人的樣子。媽媽在許多朋友的'影響和協(xié)助下，陪我出去踏青、旅行、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我不但欣賞到了祖國(guó)的壯麗美景，開(kāi)拓了視野，更認(rèn)識(shí)了很多好心人。他們?cè)谖易卟粍?dòng)時(shí)背我，在我遇到疑難時(shí)給我鼓勁，在我面對(duì)陌生人緊張時(shí)給我動(dòng)力。她們成了我的老師和朋友。
“讓疾病不再是負(fù)擔(dān)，讓人生不再是比賽，讓未來(lái)不再是恐懼，不管遇到什么，相信只要轉(zhuǎn)個(gè)彎或者抬高腿都能過(guò)去”。
爺爺奶奶爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我！我可以上學(xué)，還可以有老師和同學(xué)的陪伴。我還記得小學(xué)參加學(xué)校合唱比賽時(shí)的情形。媽媽給我借來(lái)白襯衣，配上黑褲子，說(shuō)“很帥很帥的”！上臺(tái)時(shí)楊老師特地安排一個(gè)同學(xué)幫助我站穩(wěn)，我和同學(xué)們一起順利出色的完成了比賽。從那之后，我跟別人打招呼時(shí)聲音更洪亮了！
現(xiàn)在我上中學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)，睿智的譚老師、溫和的張老師和李老師，愛(ài)笑的張主任和熱心的吳主任。我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，感受到關(guān)懷，體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
書(shū)中的小慢是一個(gè)懂事而樂(lè)觀的孩子，會(huì)替別人著想！“她愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。這么善良的孩子也會(huì)被整個(gè)世界溫暖相待”！這也是我的張老師跟我說(shuō)的話(huà)呢。
成長(zhǎng)為自己想要的模樣！
我們一起加油！
向陽(yáng)而生作文9
陽(yáng)光，是大地萬(wàn)物的來(lái)源。有了太陽(yáng)才有了植物和動(dòng)物。向日葵在寧?kù)o的農(nóng)村里轉(zhuǎn)著頭，它不愿人們打擾，只向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。向日葵頭上長(zhǎng)著尖尖的花瓣兒，在微風(fēng)中舞動(dòng)著葉子。我嘗試著走近，才發(fā)現(xiàn)中間黑色的小點(diǎn)，媽媽告訴我，那就是你愛(ài)吃的瓜子。那黃色的花瓣，加上鉆石一樣的黑點(diǎn)，山風(fēng)微微，拂過(guò)溪畔，遠(yuǎn)天琥珀色的長(zhǎng)空輕云繚繞，陽(yáng)光滲入蒼茫的原野。你要記得，只要如向日葵般面朝陽(yáng)光，陰影便永遠(yuǎn)在后方。向陽(yáng)·啟程時(shí)光一載一載從指尖溜走，驀然回首，面對(duì)前路未知的困難和難以預(yù)測(cè)的挫折，心中難免有些迷茫。
柔和的日光斜掛在蒼翠不凋的枝葉走過(guò)生命的深淺，觸摸過(guò)歷史深處的余溫，方知世事變遷，在這大千世界，無(wú)需心向他人，唯有向陽(yáng)生長(zhǎng)，努力做最好的自己，才是遵從本心的選擇。心懷暖陽(yáng)，自有陽(yáng)光入懷。做最好的自己，需要淡然豁達(dá)的胸懷，一顆包容萬(wàn)物的心，讓自己不懼風(fēng)雨無(wú)畏狂潮。
就是經(jīng)受過(guò)烏臺(tái)詩(shī)案的蘇軾于清晨的細(xì)雨讓整座城蒙上了紗，四周靜悄悄，仿佛空氣都凝固。我撐著傘，駐立在最高的樓頂上。沒(méi)有太陽(yáng)的早晨與空悠悠的樓頂，連影子也無(wú)法與我相伴。只有無(wú)聲的風(fēng)，輕輕地從我身旁溜走。風(fēng)吹斜了雨，逆流著，吹濕了我的衣襟。我逆行著，不顧風(fēng)雨的阻撓，拋了傘，向高樓邊緣走去。天不作美的`晨曦，已經(jīng)在東邊的云朵上鑲起了金線(xiàn)，夜晚的星光已經(jīng)燒燼，愉快的白晝躡足踏上了山巔，照亮了黑的夜。一夜未眠，晨曦來(lái)臨卻不自知，就這么靜坐在床上，眼神里在已沒(méi)了光，只有無(wú)盡的嘲諷與失望。頭發(fā)零亂，臉上還有兩行干了的淚痕。清風(fēng)吹過(guò)，眼被吹得生疼，眨眼，恍然回到少時(shí)，家旁有大片向日葵。
天氣晴暖，陽(yáng)光灑在花上，為它們鍍上一層金粉。它們笑臉相迎，用最燦爛的面容迎接晨曦的到來(lái)。后來(lái)我搬了家，很少去看那叢向日葵了。上了初中，時(shí)常感到有競(jìng)爭(zhēng)壓力，會(huì)迷茫。每當(dāng)別人問(wèn)起我的未來(lái)規(guī)劃時(shí)，我常常默不作聲。我時(shí)常找到些詩(shī)詞、雞湯勉勵(lì)自己......
向陽(yáng)而生作文10
人生漫途，有多少人迷茫，徘徊在十字路口，努力是成功的前提，但方向是努力的前提，沒(méi)有方向的努力便是徒勞，向陽(yáng)而生，不再迷茫。
高考，是國(guó)家一年一度的大型選擇人才的活動(dòng)，高考也是學(xué)生的人生重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考的成功與否都直接或間接里影響著學(xué)生的后程。而高考前的專(zhuān)業(yè)選擇是高考重要的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，面對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，無(wú)數(shù)學(xué)子茫然著，北京一位李先生的女兒也是如此，然因其偶像演出的'一部電視劇，她找到了迷霧中的光明，成功被山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。
在如今這個(gè)繁華的時(shí)代，明星是大家關(guān)注的對(duì)象，與此同時(shí)誕生了追星行為，曾經(jīng)的人們?yōu)榱俗沸�，不明事理愚笨著，如今人們追星有了新的方式，向�?yáng)而生，以愛(ài)豆為方向在努力提升自己的路上奔跑，從愛(ài)豆身上汲取正能量，與之類(lèi)似的例子有很多。
古天樂(lè)一位著名的男星，然為人所不知的是，他在為觀眾演出影視作品的同時(shí)，暗自出錢(qián)建設(shè)有百所希望小學(xué)，在收獲大量的粉絲的同時(shí)，也帶領(lǐng)許多人加入到希望工程之中。
周星馳，深受大眾喜愛(ài)的喜劇演員，他的粉絲曾問(wèn)道，那個(gè)二三十歲卻還能扮演學(xué)生的“星爺”，怎么一下子白了頭，為什么呢其原因可能是周星馳曾捐過(guò)骨髓，骨髓對(duì)人來(lái)說(shuō)十分珍貴的，但周星馳卻將骨髓捐贈(zèng)于人，實(shí)在是可歌可泣。同樣的，更多的人加入獻(xiàn)愛(ài)心的行列。
追星，因明星而不同，也因追星的目的而不同，向陽(yáng)而生是追星者應(yīng)持的目的和態(tài)度，追星也已不再是曾經(jīng)被人唾棄的行為，而追星者更不再是為人恥笑的腦殘粉。
追星使人明確了人生的方向，有了努力的目標(biāo)，讓人生的歡樂(lè)中得到提升。
以夢(mèng)為馬，向夢(mèng)為奔，是人們所追求的，人們的愛(ài)豆便是為夢(mèng)馬，載著人們駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
向陽(yáng)而生，生向光明，愿人生路上不再迷茫。
向陽(yáng)而生作文11
每個(gè)人出生開(kāi)始就是一個(gè)什么都不懂的孩子他們天真無(wú)邪像太陽(yáng)一樣純潔。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中都應(yīng)該是向陽(yáng)而生但是也有的人卻不然，他們會(huì)受到各種事件影響，使得前途變得暗淡，只有從中汲取正面的能量才有可能從中走出向前行走。
而在追星這件這種職業(yè)當(dāng)中，他就帶正反兩面縣，它有可能會(huì)使你成名，但是你要付出許多努力，即使成了明星，他也就成了你的拘束，你會(huì)限制你的一言一行，一舉一動(dòng)其實(shí)你除了一點(diǎn)丑，他將成為網(wǎng)上的熱點(diǎn)與緋聞。你會(huì)受到打擊從而受到影響，但也是有好處的，它帶給你豐厚的'酬金讓你變成富二代不再因?yàn)殄X(qián)這種事而發(fā)愁，或許你是把明星當(dāng)成生活中的樂(lè)趣，那就不同了你會(huì)認(rèn)真的對(duì)待全力以赴而在成名后，你將會(huì)有許多的粉絲他們是你的最忠誠(chéng)的朋友而這種粉絲也成為“追星族”。
追星也成為了潮流許多人都想為自己的偶像做什么而有的人雖然不是他的粉絲，但是他因?yàn)樗l(fā)的正能量所影響使得他們?cè)谠谇耙环揭黄饷鞯玫街敢?/p>
清潔工我們并不陌生，每天早起的時(shí)候我們第一眼向外看到的就是他們?cè)隈R路上工作。在有的人看來(lái)這是一個(gè)卑微的工作，每天與垃圾打交道是不值得一提的，也有的人認(rèn)為這是一個(gè)非常自豪的工作，說(shuō)他們負(fù)擔(dān)起來(lái)清潔世界的責(zé)任，他們默默無(wú)聞，不求回報(bào)，他們的內(nèi)心肯定非常光明并樂(lè)此不疲地工作著，不會(huì)有抱怨。其中還有教師也有著這種精神，他們每天起早貪黑與學(xué)生一起，他們教導(dǎo)你們知識(shí)，教導(dǎo)做人的準(zhǔn)則，不會(huì)誤入歧途，無(wú)論學(xué)生有多差，他們也不會(huì)放棄一個(gè)學(xué)生，他們會(huì)把你當(dāng)做自家孩子一樣教導(dǎo)我們，他把余生都奉獻(xiàn)了事業(yè)當(dāng)中，為國(guó)家培育出祖國(guó)棟梁，在他的一生雖然不會(huì)全部都是一片正但卻做的很正確。
每個(gè)人成長(zhǎng)到了最后，雖然沒(méi)有自己想象中的不如意，但是我們自己的選擇我們從小孩開(kāi)始是太陽(yáng)到了以后我們?nèi)匀皇翘?yáng)。
向陽(yáng)而生作文12
明星，是一個(gè)光鮮亮麗的職業(yè)。在普通人眼里，他們擁有著眾多粉絲，許多人把他們當(dāng)作自己的偶像在崇拜著。他們的服裝華麗，收入頗豐，既受著大家的喜愛(ài)，又有多于普通人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。可能很多人的心里，都有一個(gè)明星夢(mèng)。
正所謂有需求才會(huì)有市場(chǎng)，正是因?yàn)樵S多人向往進(jìn)入娛樂(lè)圈，而娛樂(lè)業(yè)在我國(guó)又是一個(gè)很大的產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)需要娛樂(lè)圈，需要明星，于是，產(chǎn)生了選秀。《創(chuàng)造101》即是其中一個(gè)產(chǎn)物。《創(chuàng)造101》是以選出11名女孩組成女團(tuán)形式出道為目的的一檔真人秀。可是娛樂(lè)圈不是簡(jiǎn)單想進(jìn)就進(jìn)的，不僅要有顏值，更要有才藝，還要有態(tài)度！態(tài)度不僅僅是對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度，更是做人的態(tài)度。都說(shuō)娛樂(lè)圈復(fù)雜，其實(shí)復(fù)雜的是大家。只有自己足夠優(yōu)秀，才有資格成為別人的偶像。
《創(chuàng)造101》中的人氣王，當(dāng)之無(wú)愧是山支大哥孟美岐了。孟美岐已經(jīng)連續(xù)三周獲得點(diǎn)贊量第一了，可見(jiàn)她的人氣之高。
其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候，孟美岐并沒(méi)有這么高的人氣，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)。在宇宙少女里面，跟其他隊(duì)員比起來(lái)，也不是人氣較高的成員。可是，孟美岐并沒(méi)有因?yàn)檫@樣就覺(jué)得灰心。而是一直勤勤懇懇的練習(xí)，做好自己的事情。孟美岐的實(shí)力并不差，在《創(chuàng)造101》中可以算是佼佼者了。剛開(kāi)始排名不高，她也沒(méi)有覺(jué)得不公平，心里不平衡，她一直堅(jiān)持做自己。是金子總會(huì)發(fā)光的。她的實(shí)力女團(tuán)創(chuàng)始人們看在眼里。她用超燃的舞臺(tái)魅力和認(rèn)真的態(tài)度，獲得了女團(tuán)創(chuàng)始人們的認(rèn)可，成功圈粉一大部分人。她的節(jié)目經(jīng)歷，用那句話(huà)來(lái)說(shuō)再適合不過(guò)了，“逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生�！�
在前幾期中，挑選勤奮C位和實(shí)力C位時(shí)，孟美岐當(dāng)選實(shí)力C位第一名。這是她本來(lái)就擁有的'實(shí)力。這個(gè)C位她當(dāng)之無(wú)愧。
其實(shí)，別人光鮮亮麗的背后，付出的是比我們多出一倍甚至是幾倍的努力，這是這些我們看不到而已。我們看到的只是明星舞臺(tái)上的明艷動(dòng)人，卻沒(méi)有看到他們背后流的汗水。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，真的毫不夸張。練習(xí)生的生活是很辛苦的。娛樂(lè)圈也并不是想進(jìn)就進(jìn)。所有的成功都是努力和汗水換來(lái)的。
無(wú)論從事哪一個(gè)行業(yè)，我們都應(yīng)該加油，就算遇到困難，也要逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生！
向陽(yáng)而生作文13
在這各行各業(yè)百花齊放的新時(shí)代，不同的職業(yè)，不同的工作崗位，也襯托出百款人生。我想，不管從事什么樣的職業(yè)，只要懂得堅(jiān)守，勇于創(chuàng)新，做到干一行愛(ài)一行，就一定能向陽(yáng)而生，創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值的同時(shí)也為他人帶去陽(yáng)光。
一大早我們便各自出發(fā)，去往我們的目的地——濱江公園。假期清晨的陽(yáng)光從來(lái)不差，穿著一身潔白校服的我被光芒包圍，也像被愛(ài)意包圍。暖陽(yáng)從車(chē)窗一縷一縷地撒進(jìn)來(lái)，照耀在車(chē)座位上，窗外的風(fēng)景真是沁人心脾。路過(guò)學(xué)校、花店、湖邊，肆意生長(zhǎng)的野花野草讓人賞心悅目。一路上，我看到許多風(fēng)景的同時(shí)也遇到了許多不同的人。穿橘黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人，穿紅色外套的志愿者，穿深藍(lán)色服裝的交警。形形色色的'人們?cè)诮稚媳疾ㄖ瑸檫@平凡的人間增添了一份色彩。
按照原計(jì)劃，我們來(lái)到一家酒店大堂，尋找到一位做會(huì)計(jì)的姐姐。去的時(shí)候，我們提前買(mǎi)了一束開(kāi)得正艷的向日葵，以表謝意。采訪(fǎng)很快進(jìn)入正題：“您是否熱愛(ài)您現(xiàn)在的工作呢？”“非常熱愛(ài)，這也是我從小的夢(mèng)想。”一說(shuō)到自己的工作，很明顯，姐姐沒(méi)有了剛開(kāi)始的局促，顯出前所未有的自信。
打開(kāi)話(huà)匣子的姐姐滔滔不絕地說(shuō)著：一開(kāi)始工作的時(shí)候，她也有很多不懂的地方。起初內(nèi)心特別的慌，會(huì)懷疑自己，會(huì)找借口，會(huì)抱怨也會(huì)發(fā)牢騷。幸好她及時(shí)反省自己，認(rèn)清了那個(gè)不斷逃避的自己，于是發(fā)奮努力，利用盡可能多的時(shí)間去虛心請(qǐng)教別人�！澳菚r(shí)，還真是下了一番苦功夫呢。”看著她臉上洋溢的如向日葵般的笑容，我莫名被一股既溫暖又有力的感覺(jué)感染。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。沒(méi)有任何成果是輕輕松松得來(lái)的呀。
收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，甜蜜蜜地跟姐姐道謝，揮手再見(jiàn)�！耙蜿�(yáng)而生�！笔俏以诨丶业墓卉�(chē)上一直在想著的話(huà)。在這快節(jié)奏的忙碌生活中，有多少人能一直對(duì)生活保持熱愛(ài)，不忘初心呢？我想應(yīng)該唯有不斷修身律己，才能一直向陽(yáng)而生吧！
向陽(yáng)而生作文14
大自然沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。逆境，是上天最好的恩賜。
落葉·學(xué)習(xí)·逆境
秋日的落葉紛紛而至，裝飾著大地，涼爽的秋風(fēng)吹拂著我的心緒，牽動(dòng)著我的回憶。想起昨日剛發(fā)布的成績(jī)，我的心中五味俱雜。說(shuō)優(yōu)秀吧，它著實(shí)入不了班里學(xué)霸的`法眼，說(shuō)不好吧，也能擠進(jìn)上游的行列�？墒牵@次考試因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)，我失了很多分�；蛟S父母理解我的壓力，他們對(duì)我的成績(jī)一向都是持左眼睜右眼閉的狀態(tài)，但我仍不敢有絲毫的放松。我在失敗中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我暗下決心，不放棄，要奮起。好友安慰我：“沒(méi)關(guān)系，以你的實(shí)力，下次一定會(huì)更好�！钡玫焦膭�(lì)，我更堅(jiān)定了信心。此時(shí)，一抹斜陽(yáng)照在我的臉上，射入我的心扉，驅(qū)散了心中的陰霾。
細(xì)雨·生活·逆境
春雨淅淅瀝瀝地?fù)舸蛑孛妫蛟S可以滋潤(rùn)干涸的土地，但卻無(wú)法平息我心中的煩躁。坐在教室中的我，望著窗外，心中一陣著急：“沒(méi)有帶雨傘，這可怎么辦？父母都不在家啊�！苯K于放學(xué)了，我的心里卻高興不起來(lái)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心中一陣落寞。但是，我絕不向生活低頭，心想“大不了就淋一場(chǎng)雨，也是一種體驗(yàn)”。我飛快地向家中奔去，雨水順著我的發(fā)絲一滴滴向下墜落，我卻毫不在意，只管向前沖，風(fēng)雨無(wú)阻。到家后，我的臉上揚(yáng)起往日的笑容，不過(guò)如此嘛，沒(méi)什么大不了。抬起頭，向窗外望去，雨，好像停了。
枯木·身體·逆境
窗外的樹(shù)木早已枯萎，就宛如我腐朽的身體。自從升入初中，我的身體是一日不如一日，大概是因?yàn)樽约旱亩栊园�。但是，九年�?jí)要進(jìn)行體育加試，我不得不做出改變。只是，弱不禁風(fēng)的我，身體怎么能跟得上這高強(qiáng)度訓(xùn)練？果然，沒(méi)過(guò)幾天，我的身體已經(jīng)嚴(yán)重超負(fù)荷，不得不中止訓(xùn)練。我一度抱怨過(guò)自己的身體，可有意義嗎？不如選擇接受，選擇面對(duì)，選擇適應(yīng)。在同學(xué)們的幫助鼓勵(lì)下，如今我的身體也變得越發(fā)健壯。原本不能夠適應(yīng)的體育訓(xùn)練，現(xiàn)在我也能發(fā)揮到正常水平。瞥一下眼前的枯木，驚奇地發(fā)現(xiàn)，枯枝上竟然長(zhǎng)出了嫩綠的枝芽。
逆境成長(zhǎng)，向陽(yáng)而生。沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
向陽(yáng)而生作文15
繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)中，天光悠長(zhǎng)的日子里。
彼時(shí)年少，母親載著我，去市圖書(shū)館看書(shū)。童年的閱讀時(shí)光，在林蔭路單車(chē)響中穿過(guò)。圖書(shū)館，將???喧嘩的浮沉稀釋?zhuān)瑢Ⅳ[市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因著祖國(guó)的繁榮而生，又為著祖國(guó)的富強(qiáng)而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書(shū)回家，?親通過(guò)圖書(shū)館中的書(shū)籍，為我念詩(shī)，教我識(shí)字，喂養(yǎng)我的.好奇，滋養(yǎng)我的情懷。書(shū)中，古代??墨客的愛(ài)國(guó)?緒流淌?來(lái)，匯成了?句句洋溢著古典韻味的綺麗詩(shī)詞。于其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”的擔(dān)當(dāng)·······
每每撫摸市圖書(shū)館借來(lái)的一本本書(shū)，都會(huì)想?段?字——“記住?本書(shū)，是記住讀這本書(shū)的那個(gè)孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特。”，也便會(huì)想起這段依靠祖國(guó)的公共資源，采擷了?縷古典詩(shī)詞余?，沉淀在?底的閱讀時(shí)光。
如今，再次踱進(jìn)市圖書(shū)館。于此，良?和書(shū)卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國(guó)的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的詩(shī)篇，便可讀到最動(dòng)?的警句。市圖書(shū)館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學(xué)的情境，是攜?字筑巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來(lái)，它是時(shí)間驛站，是宇宙圣壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學(xué)的守望者，它的底蘊(yùn)是深不可測(cè)的?學(xué)海洋。
閱讀就是力量。在祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)下，市圖書(shū)館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書(shū)館中邂逅知識(shí)，在多年后的未來(lái)，又用這些知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。當(dāng)在這里樹(shù)立起了理想，每個(gè)人的一輩子都在向陽(yáng)而生。建設(shè)祖國(guó)的共同夢(mèng)想，概括起來(lái)不盡相同，鋪展開(kāi)來(lái)，不同的紋路與質(zhì)地，千萬(wàn)種報(bào)效祖國(guó)的方式。夢(mèng)想讓每個(gè)人變得不一樣。
一代又一代的中國(guó)人在泥濘中跋涉而來(lái)，向陽(yáng)而生的精神，萬(wàn)壽無(wú)疆。
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