八年級作文5篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　我們是一群快樂并寂寞的孩子，愛在自家門口抬頭數(shù)星星；我們是一群天真無邪的孩子，愛著華燈初起的時候繞著街燈打轉(zhuǎn)；我們同時又是一群愛夢想的孩子，愛在夢里夢囈著未來。謝謝你們陪我走過記憶中那些微笑的臉……

　　那些年，我們一起重溫的感動。20xx注定對我來說是感動的一年，那一年我遇見了同時又離開了一個用青春揮灑熱血的孩子。今年14歲，他來自于一個普普通通的農(nóng)村，出身于一個離異家庭，他，和我們一樣。愛在夜晚數(shù)星星，愛在華燈初起的'街角繞著街燈打轉(zhuǎn)，他也愛夢想、愛憧憬未來、有追求，他也愛音樂。

　　20xx年5月13日，我遇見了他。我騎著自行車穿梭在人滿為患的馬路上，他朝我這邊跑來……“你走路怎么不看著點？”我很氣憤地說�！皩Σ黄�，對不起，對不起�！彼�很不好意思地向我道歉。諾，這就是我對他的第一印象：一個莽撞的少年。原本以為這件事就算過去了，可第二天我在學(xué)校食堂遇見了他，看見他在欺負一個低年級的學(xué)生，我擠進圍觀的人群，對他說：“喂，你還有沒有點道德？”他毫不感到羞愧地說：“怎么又是你？要你管？”就這樣，我們在食堂里大吵了起來，也不在乎旁邊同學(xué)的勸阻，都各自圍著各自的理由而反駁著。

　　“你們兩個吵什么吵？這是學(xué)校，不是法庭��！”學(xué)生處的老師趕來說道。但我還是很不客氣地向老師告狀：“老師，是他先欺負低年級的同學(xué)的�！焙髞�，老師把他帶到學(xué)生處，我就沒有見到他了。過了一會他追上了我，臉上有著一種小女孩的紅暈。他對我說：“同學(xué)，我想和你解釋一下�！蔽液退�就坐到了旁邊干凈的石凳上，晴空萬里。他說：“同學(xué)，我之所以欺負他是因為他摔壞了我的吉他，那把吉他是我媽媽好不容易掙錢給我買的，但是因為他，壞了。”他邊說邊掉眼淚�！拔野职謰寢屧谖宜哪昙壍臅r候就離婚了……”我邊安慰這個愿意把自己的痛處告訴這個曾經(jīng)是他“敵人”的少年，心里邊想：其實他真的很善良，也很愛音樂。

　　就這樣，我和他成為了好朋友，后來，我們組織了一群同學(xué)幫他買吉他。錢湊夠了，我們?nèi)デ傩�，給他挑了一把我們自為其名的吉他：“陽光下的少年”。他很感激我們，連說謝謝。我們和他一同回家的路上，他看見了一個女孩，女孩流露出可憐無辜的眼神，那個女孩我一點兒也沒在意，但他好像很感興趣。那個女孩跪在地上，用一張紅紙歪歪扭扭地寫著：“我叫小雨，今年11歲，是一個孤兒，從小被別人收養(yǎng)，現(xiàn)在養(yǎng)母懷孕了，就不要我了，但是我很愛音樂，我很想要一把吉他。請求好心人幫助我�！蔽液屯瑢W(xué)都給了小女孩10元錢。只有他對著小女孩說：“小妹妹，我的這把吉他給你�！蔽野阉�拉到一邊說：“你怎么了？這把吉他可是你的夢想的出發(fā)點。”但是他說：“可是那個小妹妹比我更需要它。”我又連忙問：“那萬一她是騙子呢？”他說：“不會的，小妹妹的眼神很單純，如果是騙子那就更好了，說明這個世界上又少了一個被拋棄的孤兒了�！�

　　小妹妹抱著心愛的吉他對我們說著感謝，跑著過馬路，可是一輛行駛而來的摩托車向她駛來，他見況不好，沖過去，一把把小妹妹推開，自己卻躺在了摩托車的前面。幸運的是，摩托車的速度不大，但是他也落下了殘疾，盡管還能走，但是也是一瘸一拐的。我們當時把他送進醫(yī)院的時候，他已經(jīng)昏迷了。我們打電話叫他的媽媽。他的媽媽抹著眼淚用他們家鄉(xiāng)的語言對他說：“兒子，你這是為什么�。俊�

　　后來，聽說他轉(zhuǎn)去了別的城市，之后我就再也沒有見到過他了。不過我相信，好人必有好報，世界很大我們相遇就是一種緣分，不管未來多么迷茫和無助，只要心中懷揣著希望和夢想，走到哪里都能實現(xiàn)。

　　小李同學(xué)，認識你我很高興。

八年級作文 篇2

　　爸，你在哪兒？我很想你。

　　今天是我的生日，我本應(yīng)快樂，但我卻很煩惱，因為我的爸爸沒有回家為我過生日，連一句生日快樂都沒有說。

　　生日的前一星期我與爸爸通了電話，爸爸說：“孩子，你放心，我一定趕在你生日之前回家，并且，給你帶很多好吃的和玩的。”現(xiàn)在我不希望爸爸給我?guī)�什么東西，我只希望與爸爸見面，一起過生日。

　　因為爸爸離家外出打工有大半年了，所以我很想念我的爸爸。另外，今天是我過生日，看到人家過生日都有父母陪伴，我就更想念爸爸了。

　　吃晚飯時，媽媽做了一桌子好菜，還擺了好幾個碗，我對媽媽說：“媽媽我們家就倆個您多擺了幾個碗。”“誰說就倆人”媽媽反岔道。我搞不明白，明明家里就倆人，媽媽為什么說不是呢？

　　過了一會兒，有人敲門，我心想，那到是爸爸回來了，我高興的去開門，我的希望落空了，但又沒完全落空，至少有朋友陪伴。敲門的`是幾個朋友。上午媽媽見我不開心，于是就把我的幾個好朋友請來為我過生日。

　　吃完晚飯后，我和朋友出去散步，走著走著，就到了我與父親經(jīng)常待的小池塘邊。

　　傍晚的天空變成了深藍色，代表著精侇，這里的主角也變成了月亮，當然更少不了那一顆顆小精靈似的繁星，欣賞這美麗的天空。

　　我面對天空，對星星說：“父親，你看見了嗎？我那些朋友，正在欣賞這大自然的美麗。”而我正在和你說話，雖然這是想象的。

　　這個生日沒您的陪伴，我很煩惱。

八年級作文 篇3

　　“當你哭泣時，抬頭看看你我的那片藍天是否還藍”這句話是我的好朋友青青經(jīng)常對我說的，可我去哪找勇氣去看那片屬于我的那片天空呢？不是嗎？朋友的挑撥離間與誤會離去早已使我疲憊不堪……

　　小學(xué)時候，霖雨是我的好朋友，可最后不知什么原因卻漸漸疏遠了，便和一個茵紅的女生成為了死黨，那段日子我們都是在歡笑聲中度過的，可好景不長，直到那一天，茵紅把我叫到教室外，在我還沒知覺的時候就狠狠的甩了我一巴掌，說：“你居然是在利用我！”那時候的語氣是那么的冷漠，像一盆涼水從我頭上澆下，冷到了骨子里。我呆了，當時不知是臉上的疼痛還是心中的不敢相信，僵硬的雙腳邁不出一步……

　　“霖雨，你對茵紅說了些什么？”

　　“沒說什么，只是實話實說你接近她只是想從她家得到好處罷了！”

　　她話還沒說完，我就有想扇她耳光的沖動，揚起的手掌卻始終不曾落下，那時我哭了，轉(zhuǎn)身快步離開，因為我不想在她面前流淚。來到青青的'面前，我早已泣不成聲，是心上的痛，是被背叛的痛！當我一五一十地把事情的原委告訴她后，青青淡淡地說

　　“有些事始終不能完美，有些人也始終無能為力，讓該過去的過去，人生就是這樣，你又何必傷心呢……

　　直到現(xiàn)在，耳邊還回蕩著青青說的那句話：當你哭泣時，抬頭看看那片屬于你的天空是否還藍。這次，我終于敢抬頭看看那片屬于我的天空，然后，我開心地笑了！

　　因為，天空依然還藍！

八年級作文 篇4

　　從小就有一個夢，夢中的我擁有一雙天使的翅膀，它領(lǐng)著我飛過了寒冷的南極，柔情的“蘇杭”，迷人的亞特蘭大，一望無際的四大洋……當時我就渴望擁有這雙“翅膀”，學(xué)人家環(huán)游世界。

　　無知的充滿好奇的幼年匆匆過去了，迎來了小學(xué)的第一抹陽光，“翅膀”在陽光下潛滋暗長。我渴望它能帶我穿越時空，去感受一下未來的種種，就像動畫片中的一樣。我亦渴望它能帶我去看看“星球大戰(zhàn)”，體驗一下只有在電影中才能感受到的刺激人心的.畫面，感受那所謂的“無所不能”。

　　隨著年齡的增長，“翅膀”也日漸在變化，它變得越來越神奇，也越來越寬廣。

　　踏入中學(xué)的校門，學(xué)習(xí)成了我心中的“上帝”，我清楚地認識到知識是“翅膀”健康成長的肥料，是它能迅速壯大的必需。我不僅要它能帶我去看浩瀚無垠的宇宙，無所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝、滿腹經(jīng)綸的李白、投筆從戎的班超……夢中的我不知多少次聽到了“天長地遠魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難”、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄ⅰ伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這些千古傳誦的詩句。是這“翅膀”讓我走進這些古人，讓我能得以和他們促膝長談，讓我能讀懂他們，讓我明白了自古君主的無奈與不公。

　　如今的我乘著翅膀在知識的海洋上自由的飛翔，在知識的陽光下茁壯成長。“翅膀“不僅帶給了我勇氣，帶給了我自信，更是給了我一把打開知識寶庫大門的鑰匙。

　　我慶幸自己能擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去書的海洋，去聞那陣陣書香；感謝它帶我去那山崖，聽那驚濤拍岸的滔天聲響；感謝它讓我能感悟宇宙，能領(lǐng)悟“書海無涯苦作舟”。

　　飛吧，我的翅膀！我愿在你的帶領(lǐng)下，用青春去解讀知識的奧秘，去破譯生命的意義。

八年級作文 篇5

　　春日的晚霞暈染著心情，坐在圖書館，品上一杯清淡的茶，或是一杯濃濃的醇香的咖啡，讀一本滿腹哲理的書，真可謂人生一大幸事，頗具小資風(fēng)范。這就是我參加的“閱讀社團”的活動內(nèi)容。為此，按照老師要求我特地帶了一個精致的小瓷杯，準備在這春光的沐浴下，盡享“偷得浮生半日閑”的愜意。

　　但，偏偏有些不如意。

　　在春風(fēng)的護送下，我開開心心地走入校園，坐到教室中，開始了每天的早自習(xí)。日光是那么明媚，今天是星期五，我期盼的“閱讀社團”活動又要開始了，心情不免有些激動、歡快。我的小瓷杯也在書箱里坐著和我一同期待著閱讀課的降臨。這時，老師說：“好，現(xiàn)在大家自己安排吧。”大家便紛紛拿出自己所要寫或看的內(nèi)容。我也不例外，我轉(zhuǎn)動著身體，準備拿出書本，可就在這時“啪噠”一聲響，我的心揪了一下，這聲音其實并不大，可在我卻如雷貫耳。扭頭一看，我的小瓷杯就那么脆弱的結(jié)束了生命！

　　一整天的.失落。最后一節(jié)課終于到了。我走進圖書室，看著其他同學(xué)帶來的形狀各異的杯子，真是覺得刺眼。擔心老師會有些不高興，可老師聽了我的陳述后，微笑著對我說：“沒事，你可以用學(xué)校的紙杯，下次將帶來的杯先放我這里就好了，我替你保管�！蔽冶焕蠋熁磉_的話語帶笑了，心情也舒展了一些，我謝絕了老師的紙杯，決定用自己的保溫杯，因為不想讓老師費心。外面的夕陽依舊那么美，透過窗照在我的書頁上，大家仍然那么認真，那么執(zhí)著，品著書，圖書室里依舊充滿著咖啡和茶的香氣，還是這個意境，不過獨特的是在一圈矮矮的小瓷杯中豎著一個高高的保溫杯。

　　原來，許多事情并不像我們想象的那么糟。其實，用什么杯子喝茶或喝咖啡并不重要，重要的是有好的心境。祝福我參加的閱讀社團，永遠那么春意盎然，祝愿大家都能在春光里茁壯成長。

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