小學生的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　當?shù)谝豢|霞光灑向大地，一條小書包匯成的“小溪”在涌動，他們或唱著歌，或哼著曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語，從四面八方匯聚到這里---美麗的校園。于是，校園蘇醒了，她伸了個大大的懶腰，敞開寬闊溫暖的懷抱。

　　走進大門，首先映入眼簾的就是我們300米的操場，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領巾，挺直立正，神情莊嚴地的看著五星紅旗在微風的親吻下，在陽光的映照下，冉冉升起，那時我們一定會高高的揚起頭顱，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問好，那時，我們的每一個人的心里都充滿了感動和自豪。而課間和體育課，這里又成了我們廣闊的舞臺，我們在這里自由的奔跑，快樂的嬉戲，盡情地揮灑著汗水。

　　站在國旗下，向北看，你會發(fā)現(xiàn)一排挺拔的楊樹林，他們像一行行挺胸抬頭，威風凜凜的哨兵，保衛(wèi)著我們的校園。而每年的春天，我們都會扛上鐵鍬，拎起水桶，栽下更多的`冒出新綠的小樹苗，微風襲來，它們搖擺著嫩綠的舞裙，它們揮舞著青青的手臂，輕輕地唱著歌，點著頭，好像在說：來吧，來吧，讓我們一起長大！

　　緊挨著楊樹林，就是我們那綠色的教學樓了，這里是老師為我們授業(yè)，解惑，傳播知識的地方，一間間教室，窗明幾凈；整齊的桌椅，列隊歡迎；潔白的墻上有每一個孩子描繪的明天暢想；溫暖的窗臺上郁郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏；現(xiàn)代化的投影儀教學讓我們的眼界更開闊，而我們每天都會坐在那里，或屏息或凝視，或激烈或歡跳；我們每天坐在那里，目光炯炯隨著老師教鞭的指指點點，粉筆的畫畫圈圈，洪亮整齊，抑揚頓挫的朗誦道：“為中華之崛起而讀書”，“my shool is very beautiful”

　　對了，忘了向你們介紹我校的“涂鴉墻”了，它在操場西面，那可是我最愛的地方，每年開學，我們都會三個一群五個一伙，嘰嘰喳喳地跑到畫壁前，爭先恐后地揮起畫筆，隨線條飛舞，任色彩奔騰，我們用心畫著眼中的世界，我們用智慧讓夢想飛揚。

　　夕陽西下，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語慢慢流向天際，此時，只剩下無邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺了，明天，她又會蘇醒過來，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天！

小學生的作文 篇2

　　一年四季，每個季節(jié)都各有千秋。比如;萬物復蘇的春天、烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，還有雪花漫天的冬天，對我們而言有著不同的意義，自然也會對四季的風景有別的看法。

　　我在小溪邊發(fā)現(xiàn)了春天的美。

　　春天，小溪里被禁錮一個冬天的水姑娘慢慢的通過陽光輕柔的撫摸而不耐煩地睜開了朦朧的睡眼，她有些懵懵懂懂的，小溪旁的小草也急切的撞開土門，探出腦袋貪婪地吮吸著屬于春天特有的氣息。枝丫上桃花也想跑出來湊熱鬧，立刻一朵挨一朵，一簇壓一簇，在枝頭互相搶位置，用一個好位置來觀賞一個全新的春天……

　　我在小溪邊發(fā)現(xiàn)了夏天的美。

　　夏天，小溪中荷花開了，散發(fā)出淡淡的清香，此時，溪水里的小魚活蹦亂跳，旁邊還有架著魚桿等著魚上鉤的釣魚人。而桃樹枝丫上的桃花隨著夏天的來臨而在一次回到大地媽媽那溫柔的懷里來。枝丫上長滿了翠綠的葉子，陽光透過稀稀疏疏的葉隙，灑在在樹下乘涼的人臉上。雖然夏天烈日炎炎，但在小溪邊很涼爽，所以還有許多小孩子在玩水捉蜻蜓，捉蝴蝶。

　　我在小溪邊發(fā)現(xiàn)了秋天的美。

　　秋天，溪水依然還在奔跑著，可荷花姑娘又躲到荷葉當中不見別人了。桃樹上翠綠的葉子隨著時間的推移而慢慢的枯黃，小草也不再翠綠，而是跟著季節(jié)的變化換上了秋天統(tǒng)一的枯黃色，一副秋景圖美極了，涼爽的秋天調皮的把樹上搖搖欲墜的枯葉拉下，和它一起在空中飛舞著，向翻飛的蝴蝶似的.，又像個小娃娃，一個不留神輕輕地爬在自己的腦袋上。

　　我在小溪邊發(fā)現(xiàn)了冬天的美。

　　冬天，凜冽清冷的寒風姐姐用婉轉 的喉嚨給水姑娘唱搖籃曲，讓活動了那么多天的水姑娘休息休息，漸漸地水姑娘饒有困意的閉上了眼睛，安靜的睡去了。過了一段時間后，從天空跳落到地面上的調皮的雪精靈開始載歌載舞的撒歡了，雪精靈聚積愈加多了，最后變成了一場鵝毛大雪，它們幫小溪織了一床暖和的棉被，又幫桃樹禿禿的枝丫上點綴了幾分，霎時覺得樹上開滿梨花似的，遠處著去像一個冰雪的，又滿滿童話的地方……

　　我在小溪邊發(fā)現(xiàn)小溪一年四季的美。

小學生的作文 篇3

　　班長當眾批評了我。我并沒有哭，因為我努力告訴自己，不管什么情況，我都不能再流淚，而要堅強。

　　一天晚上，姐姐告訴我：“不妨流淚，把心中的委屈和不滿發(fā)泄出來，讓自己做一個真正有喜怒哀樂的感情豐富的人。”那夜，我伏在姐姐的懷里痛痛快快地哭了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)那個“堅強”的.我是如此的脆弱。因為我自負，自卑，害怕受傷……

　　現(xiàn)在，我終于明白了，漫漫人生路，困難和挫折在所難免。跌倒了，不能趴下，而要堅強地爬起來繼續(xù)前行。

小學生的作文 篇4

　　這周周星期六下午，我和同學們一起去參觀畫室，當然還有我們漂亮的畫畫老師。我們在學校集合，沒想到，在去大路乘車的路上，忽然下起了傾盆大雨，我們只好在超市里避雨。幸好超市好心的老板把我們送到了大巴車上。

　　一路上，我們說說笑笑，不一會兒就到了。我們排好了隊，老師還專門帶了她心愛的攝像機，真像一個攝影師呀！

　　到了畫室，老師為我們介紹了畫室的創(chuàng)辦人杜老師，我們向杜老師問好，杜老師也熱情地接待我們。先帶我們去參觀畫室哥哥姐姐的作品，還給我們講了好多畫畫的技巧，我也學到了很多的.知識。

　　剩下的時間，老師帶我們去進行藝術掛鐘的創(chuàng)作，老師為我們準備了很多的材料，讓我們選擇自己喜歡的去創(chuàng)作。我想了想，準備在掛鐘上設計一艘船。畫了一會兒，我突然不知道怎么畫了，幸好有老師的幫忙，我繼續(xù)做下去。過了一個鐘，有些大哥哥大姐姐已經(jīng)完成了，我沒有放棄，加快速度，想快點完成我的掛鐘。這時，畫室的老師為我們送來了新鮮的西瓜，讓我們休息一下，先解解渴。看到大家吃得很高興，我暗暗想：老師，留塊給我吧！好不容易，我的掛鐘終于完成了！我把掛鐘拿給蔡老師看，她夸我真棒！我好開心呀！

　　老師們還和我們全體的同學拍了一張全家福，我們拿了畫室老師送給我們的禮物，依依不舍地和畫室的老師們說再見，安全地回到了家。

　　這次的活動讓我學到了很多，我希望下一次的小記者活動，老師還能帶上我！

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