什么伴我成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的什么伴我成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么伴我成長(zhǎng)的作文1
剛讀一年級(jí)時(shí)，由于識(shí)字量不多，總是父母帶著我讀，而現(xiàn)在卻是我?guī)е改缸x經(jīng)典，一家人一起分享好的經(jīng)典，好的故事，真有意思。
到了三年級(jí)，字典給我?guī)?lái)了很多的幫助，每當(dāng)遇到我不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，它就成了我的無(wú)聲老師，不像以前張口就問(wèn)。其次，也給我們的水平加了把力，不再像以前篇幅不夠，腦子里總是一片空白，自從看了經(jīng)典習(xí)作的思路也而不像以前了，習(xí)作還經(jīng)常被評(píng)為入選佳作呢！
現(xiàn)在，我的識(shí)字量漸漸多了，讀書(shū)的范圍也擴(kuò)大了，《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《安徒生童話》《出發(fā)》……我看了一本又一本，我按馬老師的要求每天認(rèn)真做“經(jīng)典語(yǔ)錄”，每天把好的句子抄下來(lái)并且背誦�！昂�(jiǎn)單不是一種粗陋，也不是一種動(dòng)作，而是一種大切大悟之后的升華。”，“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”這樣的經(jīng)典語(yǔ)句我?guī)缀跄艿贡橙缌�，從中也明白了許多做人的道理。
一個(gè)周末，父母不在家，于是我便拿出了《學(xué)會(huì)取舍》來(lái)看，書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了我，它驅(qū)趕了我的'孤單，給了我無(wú)比的快樂(lè)與溫暖，更讓我忘掉了不開(kāi)心的事，讓智慧圍繞著我！
經(jīng)典，我的最愛(ài)，你是我成長(zhǎng)的伙伴。讓我們一起讀經(jīng)典吧！
什么伴我成長(zhǎng)的作文2
一位世界著名的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話“書(shū)是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。”
從小時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，所以讓媽媽讀給我聽(tīng)，到了大班我學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買《伊索寓言》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《情商教育童話》等。到了一年級(jí)我開(kāi)始讀《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國(guó)學(xué)書(shū)籍。隨著我慢慢地長(zhǎng)大，媽媽也給我買一些小說(shuō)、名著等。
我看過(guò)許多的小說(shuō)和名著，但是我最喜歡的書(shū)還是屬著名作家“楊紅櫻”寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列。淘氣包馬小跳的全系列我都看過(guò)，每一本都寫(xiě)得非常精彩，可能是楊阿姨寫(xiě)的馬小跳，有趣吧，每一次媽媽去書(shū)店買書(shū)，我都會(huì)一遍又一遍的告訴媽媽“記住，給我買上兩本淘氣包馬小跳”每一次，媽媽都會(huì)給我買上最喜愛(ài)看的'淘氣包馬小跳，因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容太精彩了，所以我上廁所拿的書(shū)，吃飯時(shí)拿的書(shū)，就連上課老師沒(méi)來(lái)時(shí)，我都要看上幾頁(yè)，因?yàn)闀?shū)里描寫(xiě)的太精彩了。記得有一年暑假，我住在姐姐家，我都沒(méi)忘帶上了我的淘氣包馬小跳。來(lái)到姐姐家，正好是下午三點(diǎn)鐘，我拿出了我的書(shū)，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，讀著讀著，我開(kāi)始手舞足蹈，但是過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，姐姐跑來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“狗死了”姐姐疑惑地問(wèn)道：“誰(shuí)的狗死了”我含糊不清地說(shuō)“馬小跳�！苯憬銌�(wèn)：“誰(shuí)是馬小跳？”我把書(shū)給姐姐看，姐姐哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)：“你看的也太入迷了吧！”哈哈，我這才知道，我剛才原來(lái)是看書(shū)看得太入迷了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。正是由于平時(shí)對(duì)閱讀的興趣，我體會(huì)到了讀書(shū)的愉快，從書(shū)中獲得了知識(shí)，閱讀已然成為了我生活中一件不可缺少的事情。
什么伴我成長(zhǎng)的作文3
真開(kāi)心，媽媽好朋友的女兒葉星雨調(diào)來(lái)我隔壁班學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎熬驼J(rèn)識(shí)，現(xiàn)在成了同學(xué)，分外親熱，常常是一分開(kāi)就想念。
然而，一天美術(shù)課前，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶卡紙，慌張起來(lái)。想到葉星雨，她成了我的“救命稻草”！我一路狂奔到她教室，向她借，可她卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我只有兩張卡紙，萬(wàn)一我做錯(cuò)了，還可以用另一張做，假如我借了你，那我做錯(cuò)了怎么辦呀？你去想別人借，好嗎？”聽(tīng)了她的話，我的心情一下子跌入了谷底，傷心極了！暗暗下決心，絕交！
一回家我就向媽媽告狀，不料，媽媽沒(méi)有一點(diǎn)想替我出頭的意思，而是從書(shū)柜里挑了一本書(shū)《好朋友是一輩子的天使》讓我看。
書(shū)里講的是小櫻桃和黃蓉是好朋友，約定公平競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)長(zhǎng)，但黃蓉卻通過(guò)賄賂同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。最后小櫻桃不但原諒了她，還真心祝賀她，重歸于好的故事。書(shū)中最后的'幾句話，在我眼前顯得特別大：“不是沒(méi)有真正的友誼，而是我們需要懂得珍惜、呵護(hù)友誼。”“我認(rèn)為我就不夠?qū)捜�，不懂得如何珍惜友誼。”這兩句話，說(shuō)的不正是我嗎！黃蓉的寬容，葉星雨對(duì)我的種種好，在腦海中縈繞，讓我久久不能入睡。
接下去的幾天，我一直心事重重，想跟她和好，但沒(méi)勇氣主動(dòng)去。直到一個(gè)星期后的一天，她急匆匆地跑來(lái)向我借鋼筆去考試。她的眼神急迫中藏著幾分難為情。也許她心里也想到了她拒絕借我卡紙的事吧�！安环奖愕脑挘胰ハ騽e人借吧。”“不！給你！”我急忙挑出我最好的鋼筆遞給她。我們的臉上都露出了燦爛的笑容。
放學(xué)時(shí)，她來(lái)還我鋼筆，還說(shuō)謝謝我。她哪里知道，我還要謝謝她來(lái)向我借呢！我想我們的友誼會(huì)更加堅(jiān)固，因?yàn)槲易龅搅藢捜�，懂得呵護(hù)友誼了！真心感謝媽媽，感謝那本好書(shū)，讓我健康成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)的作文4
不知從何時(shí)起，家中迎來(lái)了一位客人——桂花
春天，慢慢的，樹(shù)葉變綠了，桂花花苞也悄然結(jié)出，一個(gè)個(gè)的，好似害羞的姑娘�？蛇@桂花花苞與其它的花不同，其它花的花苞小小的，看上去毫無(wú)生機(jī)，而桂花花苞不一樣，大大的，中間是深黃的。整個(gè)春天我都盼望它開(kāi)，可是沒(méi)有。問(wèn)了問(wèn)長(zhǎng)輩，才知道，要厚積薄發(fā)，不能急于求成。
夏天，桂花開(kāi)了，開(kāi)的大大的，像一把把黃色的小傘。我大喜過(guò)望，只見(jiàn)它花瓣中的花蕊隨著微風(fēng)搖動(dòng)著。我那諾大的陽(yáng)臺(tái)也充滿了淡淡的'花香。面對(duì)狂風(fēng)大雨時(shí)，它絲毫不畏俱。這也使我明白一個(gè)道理：要堅(jiān)強(qiáng)。
秋天，桂花徹底變了色，由淡淡的是黃色轉(zhuǎn)為深秋的楓葉紅，早就沒(méi)了之前的清香。隨便拾朵花，一捏“嘎蹦”一陣輕微的爆裂聲——碎了�？墒�，它的生命還沒(méi)有結(jié)束，不知什么時(shí)候掉落的枯花竟落入潮濕的地板縫中，并且在陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽了！我感嘆到，這種精神跟鯨魚(yú)一樣，死了也要為世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
冬天也來(lái)了。帶著許許多多的雪花降臨，將寒冷撒在人間。桂花也被蓋上了一層厚厚的雪，讓原本煥發(fā)生機(jī)的桂花變得毫無(wú)生機(jī)，寒風(fēng)一吹，雪又不見(jiàn)了。這時(shí)我才恍然大悟：不要勉強(qiáng)自己，不要逞英雄。
十二個(gè)春秋過(guò)去了，我也成長(zhǎng)了，而它卻一點(diǎn)點(diǎn)的變得更高。我?guī)退L(zhǎng)，它也告訴我許多人生的道理，如：不能急于求成，要變的堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)默默奉獻(xiàn)……一朵花的道理就如此之多而人類卻不懂……在人生的路上，我和桂花同行！
什么伴我成長(zhǎng)的作文5
我家門前有棵大楓樹(shù)，不知道多少歲了，長(zhǎng)得又高又大。從我臥室的窗戶向外看，正好能瞧見(jiàn)它的身影，它就這樣陪著我度過(guò)一年又一年。
第一次見(jiàn)到大樹(shù)是在夏天，我坐在爸爸媽媽的車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一眼就看到了它，舒展的枝葉好像在向我招手，對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)新家呀�！弊呓丝创髽�(shù)更是漂亮，翠綠的葉子隨風(fēng)搖擺，粗大的樹(shù)干不怕風(fēng)雨，強(qiáng)壯的樹(shù)根深扎土里。它像一個(gè)勇敢的士兵守衛(wèi)著我們的家。每次在門口玩耍的時(shí)候，它還為我遮擋了火熱的陽(yáng)光，讓我在樹(shù)蔭下開(kāi)心地游戲。
日月變更，秋天不知不覺(jué)臨近了。大樹(shù)綠色的葉子偷偷變換了顏色，每一片都不一樣，有的火紅，有的金黃，有的'紅里帶著黃，有的黃里透著綠，有的邊緣是紅，里面是紫，色彩豐富，好像一幅五顏六色的畫(huà)一樣！漸漸地秋風(fēng)吹起來(lái)了，葉子紛紛飄落下來(lái)，像彩色的蝴蝶回到大地母親的懷抱。草地上堆起了好幾堆枯葉，我和弟弟沖了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地叫著，跳到葉子堆里，又笑又跳。
冬天到了，當(dāng)雪輕輕地飄落時(shí)，樹(shù)枝上的葉子都掉光了，大樹(shù)好像蓋了一層薄薄的棉被。我和弟弟在樹(shù)下扔雪球，一個(gè)大雪球砸在樹(shù)干上，樹(shù)枝震動(dòng)，樹(shù)上的雪淋淋灑灑的落在我們頭上，像是它和我們開(kāi)了一個(gè)溫柔的玩笑。我抬頭望去，即使世界上的一切都已經(jīng)變成白色，大樹(shù)還是這樣的高大，勇敢地站在風(fēng)雪之中，我真希望有一天可以像它一樣站立著！
這天清晨，我看到大樹(shù)在外面向我揮手，隱約地露出了枝丫上的嫩綠，仿佛跟我說(shuō)“春天來(lái)了！”似乎這個(gè)冬天太長(zhǎng)了，綠色已經(jīng)受不了了，一定要探出頭來(lái)。不知不覺(jué)地，春天真的來(lái)了。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唧唧喳喳地叫著，雪慢慢地化了，燦爛的陽(yáng)光照在新長(zhǎng)出的葉子上，大樹(shù)和我又長(zhǎng)大了一歲。
我想對(duì)大樹(shù)說(shuō)：謝謝你陪伴我成長(zhǎng)……
什么伴我成長(zhǎng)的作文6
它的個(gè)子不大，有大有小。外形也不同，但它教會(huì)了我很多，它個(gè)子單薄。一個(gè)老人都在它眼前是個(gè)巨人，可就沒(méi)有人對(duì)它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書(shū)。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會(huì)我英語(yǔ)，課外知識(shí)……它是一名好老師。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�有人說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。只有多讀書(shū)我們才會(huì)有進(jìn)步。只是，它是一名不會(huì)開(kāi)口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因?yàn)槟且换厥钦n外知識(shí)的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識(shí)大全中有意思的內(nèi)容，沒(méi)想到歪打正著，讀到了要考的內(nèi)容了。這一回我知道了讀書(shū)的有用。
我昨天以為時(shí)間早，我無(wú)意間對(duì)知識(shí)大全有了趣味就看了起來(lái)，沒(méi)想今天襲擊試被我反擊了。
書(shū)本在生活中是不可少的物品，它不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)告訴我們知識(shí)但通過(guò)細(xì)心的閱讀讓我可以無(wú)形中得到知識(shí)。這正是書(shū)本的教法。書(shū)本教會(huì)了我對(duì)軍事的了解和對(duì)中國(guó)古代文明，地球17世紀(jì)到20世紀(jì)的個(gè)個(gè)知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學(xué)把我的一本書(shū)弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰(zhàn)的`起源一書(shū)，二戰(zhàn)時(shí)日本因?yàn)榕鹨u擊了美國(guó)的珍珠港。日本帝國(guó)這一沖動(dòng)就出大問(wèn)題了，美國(guó)那時(shí)有了核彈，就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來(lái)對(duì)我自己說(shuō)：“不能生氣不就一本書(shū)嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計(jì)較這樣以后就沒(méi)朋友了的�！蔽移届o了一下對(duì)他說(shuō)：“那你再去找一找，找不到?jīng)]有關(guān)系。”他一看我沒(méi)生氣也就回去找了。
書(shū)本，是一名無(wú)名的教師，它不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，只是在默默中把它想要訴說(shuō)的事都寫(xiě)了出來(lái)，讓我們觀看，讓我們自己去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟那知識(shí)，讓我們自己去學(xué)習(xí)那知識(shí)。去學(xué)習(xí)那些種和新知識(shí)。
什么伴我成長(zhǎng)的作文7
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就朗誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。.。.。.”《三字經(jīng)》像一首動(dòng)人的歌謠，伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年。隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)光的推移，我由一個(gè)稚嫩、調(diào)皮的小孩變成了懂事、通情達(dá)理、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年，是《三字經(jīng)》陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我許多道理，讓我受益匪淺。
令我最難忘的'是：“融四歲，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知。.。.。.和曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。.。.。.”這些經(jīng)典的至理名言，是我的座右銘。“融四歲，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知”意思是孔融四歲就能把大梨讓給兄長(zhǎng)，做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理�！霸蝗柿x，禮智信，此五常，不容紊”告訴我們?nèi)柿x禮智信是做人的五條準(zhǔn)則，這五條準(zhǔn)則要時(shí)時(shí)刻刻遵守，不容許疏忽混亂，《三字經(jīng)》里還有許許多多經(jīng)典故事至理名言，是傳承我們中華美德的瑰寶。
《三字經(jīng)》講述了許多歷代名家、偉人如何從小尊師敬老、寬以待人、嚴(yán)格自律、勤勞節(jié)儉、知錯(cuò)能改、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、治國(guó)齊家的動(dòng)人故事。其內(nèi)容可以激勵(lì)我們勤學(xué)上進(jìn)、立志高遠(yuǎn)、發(fā)憤圖強(qiáng)、樹(shù)立正確的人生觀。
我愛(ài)經(jīng)典，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)的作文8
在我的成長(zhǎng)歷程中，我得到了許多人的關(guān)愛(ài)，比如爸爸媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有陌生叔叔的愛(ài)……請(qǐng)聽(tīng)我一一告訴你吧！
媽媽的愛(ài)。一天晚上，我突然感冒發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)一下子找不到車，著急的`媽媽就背上我直奔往醫(yī)院去看�；氐郊依铮瑡寢岊櫜坏米约撼陨弦豢陲�，就馬上給我燒水吃藥。早上醒來(lái)，我看見(jiàn)媽媽鬢角上多了幾根銀白發(fā)，原來(lái)是昨晚媽媽怕我病情惡化，整夜一直關(guān)注我的身體狀況。給我蓋被子，時(shí)常用手摸摸我的額頭，看看是否發(fā)燒；看看棉被是否蓋得太薄，怕我受冷。蹲在床邊陪著我，整夜不合眼休息。媽媽還說(shuō)，深夜我踢了好幾次棉被，好在媽媽及時(shí)蓋上，否則會(huì)凍壞身體。為此，我流下了感動(dòng)的淚水。
老師的愛(ài)。一天下午上體育課，課中當(dāng)老師叫我們自由活動(dòng)時(shí)，隊(duì)伍立刻亂了起來(lái)，有的往東跑，有的往西跑。突然有一個(gè)同學(xué)撞到了我，重重地摔了一跤。老師看見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，背我到辦公室去，又找出藥來(lái)，在傷口上抹了抹，并安慰說(shuō)：“小孩摔跤是小事，疼一疼，明早長(zhǎng)高一大截�！边@時(shí)，我感到老師對(duì)我是無(wú)比的愛(ài)，流下了激動(dòng)的淚水。
最令我難忘的是陌生叔叔對(duì)我的愛(ài)。那是今年暑假的一天，我從南寧動(dòng)物園回小姨家。上了公交車，在客車行駛中，司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車，我毫無(wú)防備，就立刻往后傾倒，眼看就要重重地摔了一跤，頓時(shí)我天昏地暗，突然身后被什么東西擋祝原來(lái)是身后的一個(gè)陌生叔叔用溫暖的一手扶住了我的后背，一手抱住了我的頭部，讓我免了這一摔，否則后果不堪設(shè)想。那時(shí)感到了世界處處充滿了愛(ài)。
愛(ài)，陪伴我成長(zhǎng)。假如我有一天長(zhǎng)大了，我也把這種愛(ài)傳遍身邊的每一個(gè)人，世界的每一個(gè)角落！
什么伴我成長(zhǎng)的作文9
一本好書(shū)可以凈化人的心靈，一個(gè)好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長(zhǎng)--題記小時(shí)候，看過(guò)許多名著，其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，我看《三國(guó)演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長(zhǎng)。名著伴我成長(zhǎng)。小的時(shí)候，我對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫(huà)，上面畫(huà)著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng)，但這不是白聽(tīng)，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊(cè)子把我的注意力吸引了過(guò)來(lái)，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的'如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國(guó)演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，那種在我看來(lái)已經(jīng)很"幼稚"的連環(huán)畫(huà)已滿足不了我的需求，可我家又沒(méi)有書(shū)，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么"汗馬充棟"的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書(shū)？
最多也就十幾來(lái)本藏書(shū)罷了，再說(shuō)了，自己家的書(shū)，誰(shuí)肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書(shū)是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書(shū)內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒(méi)有名著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們還比較落后，思想很封閉，認(rèn)為看《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著是在看閑書(shū)，不給孩子買，也不給看，所以那時(shí)都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過(guò)書(shū)，思想比較開(kāi)明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒(méi)有",在碰過(guò)N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開(kāi)明的人家新買了一本《三國(guó)演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來(lái)，但必須幫助他們割草，放牛才能換來(lái)一下午的閱讀時(shí)間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動(dòng)也不想動(dòng)一下，但看到那《三國(guó)演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺(jué)這是值得的，從此，我對(duì)《三國(guó)演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國(guó)演義》，我已不像孩時(shí)，只看它的表面，這本書(shū)更注重的人物形象，哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義，更多的是學(xué)習(xí)書(shū)中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)的作文10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)的這個(gè)比喻非常體貼，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。
幼兒園時(shí)我就開(kāi)始了閱讀，只不過(guò)那時(shí)讀的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》之類的圖書(shū)。每次在那里讀的時(shí)候，一遇見(jiàn)不會(huì)的字時(shí)，我就跑到媽媽或爸爸那里，抱住她說(shuō)：“媽媽，那個(gè)字我不會(huì)讀�！眿寢尵蜁�(huì)過(guò)來(lái)告訴我這個(gè)字怎么讀。
上了學(xué)前班，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽就給我買了一些注音的童話故事書(shū)。我讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，就仿佛像是小狗啃骨頭一樣。讀完一篇要三四小時(shí)呢！但我始終沒(méi)有放棄閱讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些幼兒讀物已經(jīng)不能滿足我的需要了，我的`眼光投向了那些文學(xué)作品了，每當(dāng)媽媽帶我去買書(shū)時(shí)，我就會(huì)買《西游記》《分類》等這一類的書(shū)，有一次，弟弟拿著《西游記》讓我讀，我讀的津津有味，弟弟聽(tīng)得萬(wàn)分入迷。
長(zhǎng)期的閱讀使我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。也得到了老師的贊揚(yáng)！
閱讀也使我的能力不斷提高。老師也常常叫我去參加比賽，從三年級(jí)開(kāi)始，我每一個(gè)學(xué)期都會(huì)得上好幾個(gè)一二等獎(jiǎng)呢！家人也為我開(kāi)心！書(shū)是乳汁，他給了我豐富的營(yíng)養(yǎng)——我就是讀著各種各樣的書(shū)長(zhǎng)大的。
什么伴我成長(zhǎng)的作文11
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁(yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的.乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長(zhǎng)的作文12
我很小的時(shí)候，就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫(huà)和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書(shū)給我講故事時(shí)，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)著。
我長(zhǎng)大了一些，連環(huán)畫(huà)、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開(kāi)始對(duì)幾本帶有拼音的書(shū)產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來(lái)，我高興極了。我會(huì)自己讀書(shū)了！那時(shí)家里的客廳、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的'“書(shū)房”。
隨著我的成長(zhǎng)，我的讀書(shū)內(nèi)容逐漸豐富了起來(lái)。我現(xiàn)在五年級(jí)了，我更加喜歡讀書(shū)了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書(shū)館，那里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。我最喜歡生物類的書(shū)。
記得，鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天，我見(jiàn)老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔，我急忙說(shuō)：“別扔，還有救！”。奶奶說(shuō)：“都這樣了，沒(méi)救了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您首先要把爛根和黃葉剪掉，再泡在水里，并在水里放幾個(gè)繡鐵釘。”奶奶半信半疑的照做了。幾天后，老奶奶的竹子果然活過(guò)來(lái)了。老奶奶高興極了，她說(shuō)：“讀書(shū)多的人，就是不一樣，以后你就做我的種花顧問(wèn)吧”。我心里暗暗高興，告訴自己以后要更加努力讀書(shū)。
就這樣，書(shū)帶給我許多知識(shí)。教我如何做人，如何處理事情。讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)的作文13
從小到大，我遇到過(guò)許多老師，是老師引我走入知識(shí)的大門，褪去懵懂，變得漸漸成熟起來(lái)。
在四年級(jí)時(shí)，朱老師來(lái)到了我們班，教我們語(yǔ)文。記得有一次，我語(yǔ)練上的作業(yè)因不會(huì)而空了題，心中忐忑不已�！皠⒂�，到講臺(tái)這兒來(lái)一下�！敝炖蠋煹穆曇粼谥v臺(tái)上響起，我的心像被揪了一下似的，緩步走上講臺(tái)，做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。我來(lái)到老師身邊，不禁緊張地閉上了雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？傻攘嗽S久，我連一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，悄悄地偷瞄朱老師，只見(jiàn)她微笑地看著我，和風(fēng)細(xì)雨的問(wèn)道：“為什么漏了一道題？”這輕柔的聲音在我看來(lái)仿佛是在鞭撻我自己，不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說(shuō)：“是不會(huì)做才空的嗎？”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。朱老師看著我的眼睛說(shuō)道：“劉育銘，你是好同學(xué)，要有自信，要鉆研難題。這類題目不要等著我講，可以先想一想，再把文章內(nèi)容和中心帶進(jìn)去思考。我以前講過(guò)的方法都可以用。這格子這么長(zhǎng)，你可以多寫(xiě)一點(diǎn)啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導(dǎo)下，我不僅知道了答案，還明白了老師對(duì)我的.期望。雖然還是免不了約定的懲罰，但我心中卻豁然開(kāi)朗，充滿了喜悅。
從四年級(jí)到六年級(jí)，朱老師，您為我們付出的一切我們都?xì)v歷在目：您在課堂上教給我們不僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方法，習(xí)慣和興趣；您在百忙之中每天為我們讀故事，上傳公眾號(hào)，用于拓展我們的閱讀面；您在各項(xiàng)活動(dòng)中親自參與，悉心指導(dǎo)，為我們加油鼓勁，給我們信心……感謝您，朱老師，您是我成長(zhǎng)途中的一個(gè)巨大動(dòng)力，伴我成長(zhǎng)，助我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)的作文14
小時(shí)候的我十分瘦弱，經(jīng)常生病，而且游泳、籃球、跳繩等體育活動(dòng)樣樣不精通，尤其是跑步，每次我跑幾步就會(huì)累的氣喘吁吁，因此我不喜歡跑步。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)識(shí)了許多跑步健將，天天跟同學(xué)談?wù)撍麄儯贿^(guò)我也只是對(duì)跑步有點(diǎn)興趣，并不喜歡跑步。
而現(xiàn)在我十分喜歡跑步，自從那一天起，我就天天堅(jiān)持跑步。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，不過(guò)我的心情和天氣卻是一對(duì)反義詞，因?yàn)榻裉煊形易钣憛挼呐懿娇荚�。我一想到那超長(zhǎng)的跑道，老師皺起的眉頭和同學(xué)譏諷的話語(yǔ)，就十分緊張。盡管如此，我還是極不情愿的下到了操場(chǎng)。
很快就輪到我考試了，隨著老師的一聲哨響，我?jiàn)^力向前跑去。剛開(kāi)始，我還游刃有余，可到了后面，我就力不從心了，我感覺(jué)我好像站在泰山山頂，十分缺氧，而且兩條腿就像注了鉛似的，每跑一步都十分吃力。這時(shí)，我的.心中突然浮現(xiàn)出了“放棄”二字，不過(guò)當(dāng)我看到同學(xué)和老師都看著我，要面子的我很快就將其置之不理了，到了最后100米時(shí)，我再也跑不動(dòng)了，我干脆直接走了起來(lái)，還胡思亂想著。
突然，我想到了我剛才才跟同桌聊到的“小飛人”博爾特。頓時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出了他拼命在跑步的身影。那時(shí)我沉思起來(lái)：是堅(jiān)持才讓他能跑的如此快，我是否應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持呢？嗯對(duì)，我要像他一樣堅(jiān)持！頓時(shí)，我充滿了斗志，在心中給自己加油，我的腦海也被“堅(jiān)持”給填滿了。我像一支離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖刺，最后我在老師欣慰的目光里，到達(dá)了終點(diǎn)。
跑步伴我成長(zhǎng)，是它讓我懂得了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這個(gè)道理。
什么伴我成長(zhǎng)的作文15
快樂(lè)的童年，成長(zhǎng)的足跡�？鞓�(lè)總是伴隨著我們成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我和小朋友一起玩小汽車比賽，我的'小汽車總是比小朋友的跑得快，跑得遠(yuǎn)。結(jié)果，我拿了第一名。我高興極了！
在快樂(lè)的游戲中，漸漸地，我上了幼兒園。在幼兒園里老師教我們唱歌、跳舞，還帶著我們做游戲，幼兒園里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
在歡聲笑語(yǔ)中，我上了小學(xué)。這里有高高的樓房，廣闊的操場(chǎng)，美麗的花壇，明亮的教室；這里有知識(shí)淵博的老師，聰明可愛(ài)的同學(xué)。在這里我學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了做人的道理。
快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，陪伴我成長(zhǎng)。
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