小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　今天，天氣非常好，同學們都很高興，因為學校要組織學生去春游了。那里的溪水如清水一般，花兒的香味讓人難以忘記，樹葉茂盛。你知道這是哪里嗎？那就是扁鵲公園。我們今天就去了那里，公園里有杏花，迎春花，桃花等等的花兒呢。

　　我們聽到了鳥兒清脆的歌聲，看到了小魚在水里快活地游著。當然，我們也會展示在學校里學過的'東西，有的同學還有禮貌的請在場的家長或來這里玩的一些大人們展示呢。

　　然后就是我們的自由活動時間，有的同學在玩健身器；有的同學在旁邊的涼亭里休息；有的同學一邊休息，一邊玩游戲；還有的在看自己帶的書。

　　過了一會兒，同學們就去撿了一些掉下來的樹枝編草環(huán)，有的草環(huán)上還帶了幾朵花。他們把編好的草環(huán)送給了自己的好朋友。

　　時間過的真快，我們覺得還沒有玩夠就集合了，老師本來想帶我們?nèi)ド缴限D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可是，時間不夠了，我們要回去了。不過，今天我過的很愉快呢。

小學生作文 篇2

　　今天，我們班的同學玩了畫鼻子的游戲。老師首先在黑板上畫了一個圓圓的頭，然后畫上大大的眼睛、彎彎的嘴巴，鼻子呢，等同學們來畫了。

　　老師首先叫小明去畫鼻子。老師把小明的頭用一個同學的書包套住了，然后叫小明轉(zhuǎn)三圈，小明轉(zhuǎn)了三圈后都弄不清方向了。小明畫鼻子時，我們喊他往左邊，他卻往右邊；我們要他往右邊，他卻往左邊，忽左忽右、忽上忽下，半天都沒畫好。最后，居然把鼻子畫在了嘴巴的下邊�？吹猛瑢W們個個都笑得前俯后仰。當老師把書包從小明頭上取下來時，小明看了自己的“杰作”，“呼”的一聲回到了自己的座位上，恨不得找條地縫鉆進去。老師還叫了小紅去畫鼻子，小紅也是，轉(zhuǎn)了三圈后就弄不清方向了，向教室外面走了，是老師把她轉(zhuǎn)過來的。小紅畫鼻子時，聽了一個同學的`話，可是，那個同學好像分不清左右似的，心里本來想喊左邊的，但是，他喊的卻是右邊。結(jié)果，小紅聽了他的，把鼻子畫在了臉的外面。最后，老師把笑瞇瞇的臉改成了生氣的臉。因為同學們都沒有把鼻子畫好。

　　這次因為沒有時間了，所以沒玩成。不過，下次我一定會玩成的，因為這外游戲太可笑、好玩了！我喜歡這個游戲。

小學生作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。我們一家吃完早飯，準備一起去看海。

　　到了那里，那里的大海并不象我原先想得那么湛藍,而是灰不溜秋的，并且，上面還漂滿了許多形形色色的垃圾，垃圾腐爛的氣味撲鼻而來，讓人聞了惡心。

　　走了好一會，我才看到了一片湛藍色的大海，幾只海鷗盤旋在空中，低聲叫著。這時，海水漲潮了，幾條輪船在海面上匆匆地駛過，海水一次次的拍打著灰色的石頭，發(fā)出嘩嘩的聲音。有些石頭都被海水打出了一個個的.小洞洞，正所謂“滴水穿石”的道理吧。

　　推開一些大石塊，總是能發(fā)現(xiàn)一些還沒長大的小螃蟹，和一些能在陸地上生活的“跳跳魚”。

　　“跳跳魚的”學名叫彈涂魚，有一條尾巴，兩條腿，一雙大眼睛，身上還有許多斑點，并且還很難捉住，我用進全身力氣才把它們捉起來，裝到一個透明的小瓶子，里好能更仔細的觀察它們。

　　在走遠一點，就能夠看到一片沼澤地，據(jù)說那里有很多泥螺，還能吃呢！

　　大海太好玩了，下次我還要來。

小學生作文 篇4

　　成長的道路，像一串五彩繽紛的珠子，包含著酸甜苦辣咸，五味俱全。紅的是辣，黃的'是酸，藍的是咸，粉的是甜……五顏六色。其中有一顆最大最漂亮的珠子，里面凝結(jié)著我的班主任對我所有的愛，其中一件事讓我終生難忘。

　　有一次，老師上著課，我突然感到一陣陣頭痛，接著我的身體溫度逐漸升高，幾個同學告訴了老師，老師聽了，立刻走到我身邊，背起我快步走到衛(wèi)生室，衛(wèi)生室的阿姨給我量了量體溫，又對老師說：“沒什么大事，只是感冒了，過幾天就沒事了�！甭犃酸t(yī)生阿姨的話，老師才松了一口氣。

　　這件事我一直記得。老師，我一定要報答您。我在心里想。

　　過了幾天，我為了報答老師，決定每天都早到學校打掃教室，讓老師在舒適的環(huán)境中給我們上課。每當看到老師對著干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了，這時我心里有一種說不出的喜悅。

　　老師您的情，老師您的愛，讓我終生難忘。

　　每當我聽到《感恩的心》這首歌時，面前總會浮現(xiàn)出老師和藹可親的面容。

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