以樂(lè)為話題的作文15篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以樂(lè)為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以樂(lè)為話題的作文1

　　你是光明的，但你的影子是黑暗的，它也是你，有時(shí)你會(huì)被它所動(dòng)用，當(dāng)你偷東西、當(dāng)你發(fā)脾氣等，你已經(jīng)在不知不覺(jué)中把自己的思想轉(zhuǎn)化成為影子的了，眾樂(lè)樂(lè)不如獨(dú)樂(lè)樂(lè)，兩者的思想是“眾”自己的思想是“獨(dú)”，與其同占一個(gè)身體，為何不把自己的光明的思想再提高一層呢。

　　擺脫？不行，你們已共存了，就如同你不能失去心臟一般了，影子是自己的倒影，倒影，倒影意思就與你相反的，倒過(guò)來(lái)的東西。

　　你懶惰的時(shí)候，不寫(xiě)作業(yè)，可你的影子可不懶惰，它會(huì)幫你抄襲作業(yè)，蒙騙老師。你想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，會(huì)感到有另一種思維再發(fā)奮吶喊，讓你去看電視，讓你吃零食，猶如你有兩個(gè)腦袋和不一致的思維，與其下河抓魚(yú)不如岸邊垂釣，與其被它操縱不如你去操縱它的，不可以擺脫，但也可以克服啊。

　　哲學(xué)家們、成功者、考上名牌大學(xué)的人們，你可以去問(wèn)一問(wèn)他們，你是怎么樣克服影子，走上成功的道路的，為何自己不行。其實(shí)再大道的開(kāi)頭是小道的盡頭，沒(méi)有人一出生便是一位成功的人，在平坦的大路后面是常常是崎嶇的山路，克服影子？不難，只要你的堅(jiān)持自己思想的`行動(dòng)，只要你不去理會(huì)那反面的自己，只要你......

　　阿特拉斯因?yàn)閳?jiān)持把天撐起，這個(gè)古希臘的傳奇而微小不引人注目的小小的神。它的影子告訴他把天放下，可是他沒(méi)有。

　　影子你的最大的敵人。征服自己——影子。

以樂(lè)為話題的作文2

　　小明在路上看見(jiàn)一位老奶奶匆匆忙忙地走著。小明急忙跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“您慢走”，老奶奶停下腳步，疑惑地望著他。

　　小明又說(shuō)：“我?guī)湍惚嘲伞保±夏棠陶f(shuō)：“那好吧”。小明從老奶奶的手上接過(guò)袋子，扛在了肩上感覺(jué)這個(gè)袋子好重啊。背著折沉甸甸的袋子往前走，可真不容易�。〔灰粫�(huì)的功夫小明渾身的衣服都濕透了，汗水從他的`臉上流淌了下來(lái)，老奶奶看到小明的樣子，也趕過(guò)來(lái)幫忙。

　　終于小明幫老奶奶把袋子背回老奶奶的家，小明頭上有很多的汗，老奶奶說(shuō)：“你慢走”。老奶奶看見(jiàn)小明的衣服上有個(gè)洞。

　　老奶奶告訴小明你衣服上有個(gè)洞，老奶奶說(shuō)：“我?guī)湍阊a(bǔ)”，老奶奶戴上眼鏡幫小明補(bǔ)衣服補(bǔ)完。以后小明說(shuō)了聲謝謝就回家了。

以樂(lè)為話題的作文3

　　今天老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，拿一元，兩元三元錢(qián)的都可以，給四川的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心。

　　回到家以后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽給我三元錢(qián)，我要捐給災(zāi)區(qū)的人們。”媽媽說(shuō)：“四川的小朋友太可憐了，給你10元吧�！�

　　第二天早上，校長(zhǎng)去看了每個(gè)班，校長(zhǎng)走進(jìn)教室說(shuō)：“你們都是有愛(ài)心的'好孩子，伸出溫暖的雙手，去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，重建家園。”

　　我仿佛看到他們?cè)跍嘏�的教室里上課，小朋友臉上露出了快樂(lè)的笑容。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天！

以樂(lè)為話題的作文4

　　在動(dòng)物王國(guó)里，沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)小貓庫(kù)庫(kù)，他可是吃魚(yú)高手。

　　一天，庫(kù)庫(kù)到河邊散步，發(fā)現(xiàn)河里的小魚(yú)們正在暗暗罵道：該死的庫(kù)庫(kù)吃了我們的親人，真想賞它一個(gè)耳光，庫(kù)庫(kù)火了：“老子今天非吃了你們不可 !”說(shuō)著，口水直下三千尺，一下子跳入河中，不料，小魚(yú)飛快地游走了。庫(kù)庫(kù)撲了個(gè)空，開(kāi)始大叫：“救命啊，救命啊，誰(shuí)來(lái)救救我�！币恢谎�聲而來(lái)的天鵝游來(lái)，背起奄奄一息的庫(kù)庫(kù)向上流去。到了上流，前面剛好有一片茂盛的'草地， 天鵝走上前把庫(kù)庫(kù)扶到草地上，用翅膀按著庫(kù)庫(kù)的肚子，河水像噴泉一樣從庫(kù)庫(kù)嘴里涌出。過(guò)了好一會(huì)兒，庫(kù)庫(kù)才從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)它連忙謝謝天鵝，天鵝說(shuō) ：“不用謝為朋友不怕兩助插刀。

　　從這以后，天鵝和庫(kù)庫(kù)成了一對(duì)形影不離的好朋友。

以樂(lè)為話題的作文5

　　一天早晨，明明高興地背著書(shū)包去上學(xué)了。

　　剛走在路上，突然下起了傾盆大雨。明明便撐起雨傘走，當(dāng)要走到學(xué)校時(shí)，他卻被一塊石頭絆倒了，他一屁股坐在了地上，屁股疼得走也走不動(dòng)。他想：哎呀，我怎么這么倒霉，走在路上也會(huì)被石頭絆倒。這時(shí)，兩位大哥哥來(lái)上學(xué)了，他們看見(jiàn)了跌倒在地上的明明，就連忙跑了過(guò)去，把他給扶了起來(lái)，大哥哥背起他，而大姐姐就背起了明明的書(shū)包，右手拿了他的雨傘，撐在他們后面。大哥哥把他背到了醫(yī)務(wù)室里。

　　醫(yī)生為明明包扎好傷口，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，你的傷不太嚴(yán)重，只要你多休息，傷就會(huì)好的。”“謝謝您，醫(yī)生，謝謝你大哥哥、大姐姐 �！泵髅髡f(shuō)�！啊睕](méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該坐的！沒(méi)關(guān)系的，這是我們應(yīng)該做的'！“他們說(shuō)完，就回到教室里去上課了。

以樂(lè)為話題的作文6

　　在盤(pán)古以前，這是一個(gè)冰涼的星球，水是冷的，地是冷的，就連最初的生命———植物，也是冷的。可自從地球上出現(xiàn)了人類(lèi)———他們不僅有暖和的體春更有一付充滿溫情的熱心腸———世界才有了活力。

　　“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫……”劉歡的一曲《世界需要熱心腸》，展現(xiàn)了一幅人類(lèi)互相依靠而生存的畫(huà)面。在日語(yǔ)中，“請(qǐng)多多關(guān)照”，是常用的問(wèn)候，英語(yǔ)中，“Domeafavour”是必需的生活用語(yǔ);而在漢語(yǔ)中，“幫幫忙”是很多人的口頭禪。在世界的任何一個(gè)角落，一個(gè)人的'衣食住行都不能不借助于他人的幫助，要是魯賓遜沒(méi)有他人制造的工具，他又怎能在荒島上生存下去呢?農(nóng)民倘無(wú)礦工采礦、鐵匠打鐵，他用什么來(lái)種田呢?裁縫如無(wú)桑婦養(yǎng)蠶，織工織布，他用什么做衣呢?要是只有一根木樁，即使再大，也難以成為籬笆。

　　人人喜愛(ài)接受他人的雪中送炭，古道熱腸；于此同時(shí)，人人也必須向他人付出自己的熱心腸。若是全世界的公民都像阿巴公那樣，吝惜自己對(duì)別人的幫助，那么又有誰(shuí)能得到一分幫助，又有誰(shuí)能繼續(xù)無(wú)優(yōu)無(wú)慮地生活呢?“人人為我，我為人人”，前者是條件，后者才是目的，在今天的社會(huì)里，每個(gè)成員都職有專(zhuān)司地生活著，那些躺在別人的熱心腸上生活的人，只能被鄙為懶漢、寄生蟲(chóng)，受人唾棄。

　　當(dāng)然，在這繽紛的世界上，存在著各種各樣表現(xiàn)形式的熱心腸。海倫·凱勒是個(gè)盲聾啞俱全的殘疾人，作為她的教師蘇里文，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，將愛(ài)埋在心里，嚴(yán)格執(zhí)教，指導(dǎo)她獨(dú)立生活，正是這近乎苛刻的熱心腸，才使海倫獲得新生，成為著名作家，造就了殘疾人的奇跡。此時(shí)，笑容和溫柔并不是熱心腸的代名詞，如果蘇里文教師僅僅從憐憫出發(fā)，像母親溺愛(ài)孩子那樣，奇跡就有可能被淹沒(méi)。

　　因而，當(dāng)你幫助他人時(shí)，不僅需要有付出的決心，更重要的是考慮怎么付出，才能讓領(lǐng)受者受益，真正表現(xiàn)出你的熱心腸。

以樂(lè)為話題的作文7

　　時(shí)間如同一輛賽車(chē)在賽道上奔馳，讓我們又迎來(lái)了新年，也讓我們迎來(lái)了寒假。新年是小孩最喜歡的一天，因?yàn)檫@天會(huì)有親戚來(lái)拜年，會(huì)有壓歲錢(qián)，也可以玩炮竹，還可以和家人一起吃年夜飯等等。

　　在這一天的早晨，我十分興奮，洗漱之后，吃了早飯，便和父母去買(mǎi)年貨。大街上，我看見(jiàn)街上人山人海，許多攤主大聲吆喝，把自己所買(mǎi)的東西好處都說(shuō)出，還有任何其他人搶客人。不過(guò)他們都沒(méi)有生氣，都沉浸在新年的快樂(lè)之中。這一天，大家都十分和睦，很快樂(lè)。晚上，大家洗完澡，坐在餐桌上吃著年夜飯，都十分快樂(lè)。

　　第二天，我穿著新衣服，和家人一起去舅舅家拜年，我一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)舅舅和舅媽?zhuān)�他們�?zhǔn)備了點(diǎn)心，我見(jiàn)了他們馬上伸出手說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)紅包拿來(lái)!”說(shuō)完后舅舅拿出了紅包，笑著說(shuō)：“好!好!給你。”我迫不及待地拿過(guò)紅包。打開(kāi)一看，呀!是五百元，我興奮地說(shuō)：“謝謝舅舅、舅媽!”一會(huì)后，哥哥也來(lái)了。外婆也給我五百元隨后，外婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了食物，都是我們愛(ài)吃的。有櫻桃、螃蟹、榴蓮等等。人全部到齊后，就開(kāi)始吃了。

　　吃完后，我和哥哥吵著舅舅買(mǎi)玩具，因?yàn)槲覀兒途司苏f(shuō)好了每年新年都買(mǎi)玩具�？山衲辏�舅舅卻不想買(mǎi)了，說(shuō)我們太大了不用買(mǎi)玩具�？晌覀儏s不買(mǎi)賬，硬要舅舅買(mǎi)。舅舅無(wú)賴(lài)地說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，沒(méi)帶錢(qián)�！蔽覀兇舐曊f(shuō)：“誰(shuí)信你這豬話，你不能耍賴(lài)!”最終，舅舅落敗，只好帶我們?nèi)ベI(mǎi)玩具。我們十分開(kāi)心。

　　啊!新年是我最喜歡的.，我希望20xx年的新年快點(diǎn)來(lái)。這樣我又有壓歲錢(qián)了和新玩具了。

以樂(lè)為話題的作文8

　　今天，我和爸爸要去看電影。

　　我們路過(guò)小白鯨酒店，看見(jiàn)臺(tái)階上有一個(gè)警帽。我撿起警帽，飛快地向?qū)W校奔去。到了學(xué)校，我對(duì)門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō)：“我在小白鯨哪里撿到了一頂警帽，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給老師�！睜敔斂湮沂且粋�(gè)知道助人為樂(lè)的好孩子。

　　我們看電影雖然遲到了，但是能幫助同學(xué)找回自己的'警帽，我已經(jīng)很滿足了！

　　看電影的時(shí)候，我還在想著剛才發(fā)生的那件小事，心里樂(lè)滋滋的，幫助別人的感覺(jué)真好！

以樂(lè)為話題的作文9

　　一個(gè)炎熱的下午，小美開(kāi)開(kāi)心心地走往巴士站。每個(gè)在巴士站等車(chē)的`人都熱得滿頭大汗。過(guò)了很久，巴士開(kāi)來(lái)了。乘客沒(méi)有爭(zhēng)先恐后，你推我擠，只有按秩序地往里邊走。小美看巴士上有一個(gè)座位，便走上去坐。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小美才慢慢地涼快下來(lái)。巴士每停一個(gè)站，乘客就越來(lái)越多。過(guò)了五個(gè)站后，一個(gè)老婆婆吃力地走上巴士，她看見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有空座位了，便愁眉苦臉地站在扶手的旁邊。

　　突然，巴士來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子往前一沖，老婆婆沒(méi)有站穩(wěn)，連連后退�！靶液美掀艣](méi)有跌倒”，小美心里想，她出了一身冷汗。

　　小美立刻站了起來(lái)走到老婆婆面前，扶她走到座位，讓她坐下。老婆婆開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你�！毙∶酪渤�她一笑。過(guò)了幾個(gè)站之后，小美跟老婆婆說(shuō)了聲再見(jiàn)，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

以樂(lè)為話題的作文10

　　有一天，小白兔出門(mén)散步。突然天空中下起傾盆大雨，小白兔慌慌張張的喊起來(lái)：“這可怎么辦呀？”這時(shí)，烏龜來(lái)了，烏龜問(wèn)小白兔：“你有什么心事么？講給我聽(tīng)聽(tīng)！”小白兔把這個(gè)經(jīng)過(guò)講給了烏龜伯伯聽(tīng)，烏龜眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，烏龜說(shuō)：“別著急，小白兔。用我身上的龜殼當(dāng)雨傘吧！”說(shuō)著，烏龜把龜殼給了小白兔。

　　小白兔說(shuō)：“謝謝烏龜伯伯，好人有好報(bào)的.�！闭f(shuō)完小白兔拿著傘，高高興興的散步去了。

以樂(lè)為話題的作文11

　　我與書(shū)法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書(shū)；不如王羲之那樣精通行書(shū)；還不如毛主席那樣精通草書(shū)，但我寫(xiě)的正楷寫(xiě)的有模有樣！其中有許多的苦與樂(lè)。

　　記得我11歲那年的一個(gè)晚上，太陽(yáng)已經(jīng)落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來(lái)到了萬(wàn)盛對(duì)面的寫(xiě)字樓里，映入眼簾的是各種字體不一的字畫(huà)。接著你看見(jiàn)了一位和藹可親的老師。我來(lái)到辦公桌上和老師談話，經(jīng)過(guò)談話我走到了教室里，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始我寫(xiě)的字還挺好的（自我認(rèn)為）。但過(guò)了一會(huì)兒，我的本子就和我過(guò)不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫(xiě)的字在同學(xué)們看來(lái)如戰(zhàn)敗的士兵，個(gè)個(gè)東倒西歪，無(wú)精打采。而那些姐姐的'寫(xiě)的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫(xiě)的字如嚴(yán)肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫(xiě)下去了，可看著哥哥姐姐們寫(xiě)的字這么好，我就十分羨慕。于是羨慕就成了我練字時(shí)沮喪的動(dòng)力。夏天我忍者臭蟲(chóng)蚊子的叮咬繼續(xù)練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風(fēng)兒繼續(xù)練字。不論春夏秋冬我懂堅(jiān)持練2小時(shí)，“功夫不負(fù)有心人”，我的字終于快超過(guò)哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來(lái)越好。

　　最讓我記憶猶新的是我練字最后的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再?gòu)摹罢�整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最后從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經(jīng)�？湮易謱�(xiě)的還不錯(cuò)，就這樣我成功晉級(jí)為“毛筆先生”。我為自己的榮譽(yù)感到驕傲。

　　字如其人，什么樣的人，造就什么樣的性格，我造就我輝煌——堅(jiān)持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。

以樂(lè)為話題的作文12

　　一直覺(jué)得，助人是一件快樂(lè)的事情。事實(shí)上，她帶給你的遠(yuǎn)不止這些：通過(guò)助人，你可以收獲寧?kù)o；通過(guò)助人，你會(huì)學(xué)到許多全新的東西；通過(guò)助人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象；通過(guò)助人，你會(huì)明顯感受到眾人愛(ài)心的交匯，匯成一片愛(ài)的海洋，生命的價(jià)值和意義在此得以完全釋放。

　　助人需要一個(gè)平臺(tái)，這是多年困惑之后的感慨。平時(shí)，隨時(shí)隨地，你都可以無(wú)私地伸出你助人的雙手，你可以做到心底無(wú)私天自寬，但不必要的誤會(huì)還是會(huì)如影隨形，近年見(jiàn)諸網(wǎng)端的頻繁報(bào)道便是例證，有時(shí)甚至遠(yuǎn)不是誤會(huì)那么簡(jiǎn)單。助人不是一件單方面的行動(dòng)，重要是被助的人能欣然接受。否則，你的友善付出就不是在助人，而是在施壓。

　　加入志愿者之前，總覺(jué)得低調(diào)的，偷偷摸摸的助人更符合中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，畢竟助人是件心甘情愿的事，大可不必四處張揚(yáng)。經(jīng)過(guò)志愿者的短暫培訓(xùn)之后才恍悟：做的同樣一件事情，為什么會(huì)有兩種截然不同的想法？那叫雜念啊，至此終于完全釋?xiě)选?/p>

　　也許是連這個(gè)全國(guó)性乃至全球性的組織也感覺(jué)到了低調(diào)的必要，所以這么多年來(lái)雖一直懷揣一顆感恩的心，但始終沒(méi)有向這個(gè)組織靠攏過(guò)，也可能多少次都失之交臂吧，直到今年的暖春三月，才在一次偶然性極強(qiáng)的`機(jī)緣中加入了本地的這一組織，用句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是——終于找到組織啦！

　　截止目前，已做過(guò)四次義工，雖然有組織安排，但仍然是絕對(duì)意義上的義工，單純，不參雜任何功利，好樣的！雖然限于時(shí)間等因素，現(xiàn)在還只能利用雙休空閑時(shí)間去，但還是希望服務(wù)的內(nèi)容能更豐富些，所謂急人需急急時(shí)無(wú)，義工應(yīng)該是雪中送碳而非錦上添花，能幫到那些真正需要幫助的人和事才是第一要義！

　　做了幾次義工，有幾點(diǎn)感觸：

　　一是義工應(yīng)該有顆好的心態(tài)，要服從指揮和調(diào)度，不要認(rèn)為自己是無(wú)私奉獻(xiàn)，就可以隨心所欲；

　　二是“組織”二字既是一個(gè)名詞，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，不是要去要求義工的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮者要有多強(qiáng)的組織能力，實(shí)則沒(méi)有分工就沒(méi)有協(xié)同，一幫新人，一盤(pán)散沙，有侮組織形象；

　　三是想呼吁一下那些直接間接被助的人們，也請(qǐng)珍惜一下志愿者的付出，為他人，也為自己，比方去圖書(shū)館看書(shū)，看完隨手放回原位，就算一時(shí)忘記取書(shū)的位置，請(qǐng)教一下管理人員或志愿者，舉手之勞，也不至讓圖書(shū)協(xié)管成為志愿者長(zhǎng)期的例行服務(wù)。

　　現(xiàn)代人多心靈煩躁，讓自己寧?kù)o有三個(gè)好去處：一是教堂或佛堂或其他朝圣之地；一是去圖書(shū)館，還有就是去做志愿者幫助別人。助人為樂(lè)，助人為寧?kù)o之源，助人為快樂(lè)之本！

　　富人樂(lè)善好施，我們普通大眾則竭盡所能吧。這不是一件全新的事業(yè)，甚至也談不上古老，但卻值得我們窮其一生去虔誠(chéng)地施行！

以樂(lè)為話題的作文13

　　一天中午，我吃完飯后，便拿起課外書(shū)讀起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人在問(wèn)：“周璨在不在呀？”我聽(tīng)了，抬起頭，看見(jiàn)看門(mén)的老公公手里拿著一張紙一樣的東西，站在教室門(mén)口，眼睛四處張望。我飛快地跑過(guò)去，接過(guò)一瞧，是張匯款單。開(kāi)始，我還不敢相信是我的，當(dāng)我仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著：“周璨（收）”，下面寫(xiě)有“江淮晨報(bào)”的字樣這才知道是報(bào)社寄給我的稿費(fèi)。我興奮極了，一邊用手把匯款單高高舉起，一邊歡呼著：“我收到稿費(fèi)啦！我收到稿費(fèi)啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，一擁而上，把我團(tuán)團(tuán)圍住。我看見(jiàn)他們羨慕的目光，心里喜滋滋的。

　　在回家的.路上，我感覺(jué)一切都變了，空氣變得格外新鮮,柳樹(shù)姐姐把小河當(dāng)作鏡子，正在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，大地變得生機(jī)勃勃。

　　回到家，我把這個(gè)好消息告訴全家人。他們的心里也樂(lè)開(kāi)了花……

以樂(lè)為話題的作文14

　　我媽媽身材苗條，一頭濃密的頭發(fā)，明亮的.眼睛，漂亮極了。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的冬天，一位老奶奶一不小心摔到了，她使勁的想爬起來(lái)，一個(gè)人，兩個(gè)人……從她身邊走過(guò)，都不愿意扶她起來(lái)。這時(shí)，媽媽正好從那里路過(guò)，看見(jiàn)老奶奶在拼命的爬呀爬呀，媽媽趕緊把老奶奶扶了起來(lái)，問(wèn)：“老奶奶，摔疼沒(méi)？”老奶奶回答：“沒(méi)有，謝謝！”媽媽給了老奶奶關(guān)心和愛(ài)心。

　　媽媽走在回家的路上，天仿佛更加的藍(lán)，笑容仿佛更加的燦爛！

以樂(lè)為話題的作文15

　　一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，走廊很滑，小明走著走著，“撲通”一聲，小明的腳折了。

　　小明的媽媽勸小明在家好好地休養(yǎng)幾天，小明聽(tīng)了說(shuō)什么也不肯，小明的媽媽只能讓他坐輪椅去上學(xué)。小明的媽媽剛推到小區(qū)門(mén)口，就碰到了小軍和小紅。他們看見(jiàn)了忙說(shuō)：“阿姨，讓我們來(lái)吧�！毙∶鞯腵媽媽親切地說(shuō)：“好的。” 小明跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，就走了。

　　一路上，小軍一邊幫小明推輪椅，一邊拎著小明那沉甸甸的書(shū)包。小紅推著輪椅。他們怕小明在凹凸不平的路上會(huì)難受，他們就慢慢地輕輕地推著，還一邊給小明講著許多有趣的笑話。不一會(huì)兒，到教室了。小明說(shuō)：“謝謝。”小軍和小紅說(shuō)：“不用謝。”小明想：“生病比不生病時(shí)更開(kāi)心�！�

【以樂(lè)為話題的作文】相關(guān)文章：

以樂(lè)為話題的作文08-06

以樂(lè)為話題的作文09-04

以樂(lè)為話題的作文3篇08-18

以樂(lè)為話題作文（精選12篇）08-09

以樂(lè)為話題的作文（精選24篇）11-22

以樂(lè)為話題作文（精選18篇）03-11

以苦與樂(lè)為話題的作文1000字08-18

以助人為樂(lè)為話題的作文08-09

以樂(lè)為話題的作文（通用29篇）06-17

以樂(lè)為話題的作文（通用33篇）06-28