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(經(jīng)典)高考作文素材積累
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高考作文素材積累，希望對大家有所幫助。
高考作文素材積累 1
1、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武
2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺�
4、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關(guān)心。——顧憲成
5、英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐�！愝x
6、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉�！芏鱽�
7、現(xiàn)時期，愛國主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國統(tǒng)一的事業(yè)。
8、誰不屬于自身的祖國，他就不屬于人類�！Ｄ�
9、失去祖國的人，猶如喪家之犬。
10、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！抉R遷
11、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！諟Y明
12、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自身，永遠(yuǎn)是一個奴隸。——歌德
13、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福�！�?巴巴耶娃
14、人生如同故事。關(guān)鍵的并不在有多長，而是在有多好。——塞涅卡
15、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋�！ヂ逡恋�
16、一失足成千古恨
17、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自身的歷史�！櫜ò盐兆陨碜吆妹恳徊剑�
18、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來�！喔�
19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃究竟，一直都是光明的。——蕭楚女（善始善終）
20、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但丁
21、美是到處都有的,對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺�！_丹（生活中要善于細(xì)心發(fā)覺）
22、不要希圖成為一個成功的人，我們應(yīng)認(rèn)真成為一個有價值的人。——愛因斯坦（成功是對自身而言，有價值是對他人對整個社會而言）
23、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊
24、過去屬于死神，未來屬于你自身�！┤R（生活要樂觀）
25、用不存成見的心情和人交往，才能夠交到朋友。---羅蘭
26、友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會的鞏固者---羅伯特.布拉亥
27、講到名望，榮譽、享樂、財富等，假如拿來和友誼的熱情相比，這一切都不過是塵土而已。---達(dá)爾文
28、在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以得到友誼為比較關(guān)鍵。---薄伽丘
29、人與人之間必須靠耐性來維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育。--佚名
30、缺乏真正的朋友及是比較純粹比較可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野。---培根
31、我們要能多獲得深摯的友誼，也許還要多多注意自身怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。---鄒韜奮
32、愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點，你才能夠享受到交友的快樂。---羅蘭
33、友情與事業(yè)代表著人生兩大樂趣，而要想擁有這兩大樂趣，一是要開朗，一是要勤勞。---羅蘭
34、友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。---巴金
35、和你一同笑過的人，你可能把他忘掉;可是一同和你哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。---紀(jì)伯倫
36、友誼好比一個分?jǐn)?shù)，雙方便是分子和分母。分子(分母)失去對方，分?jǐn)?shù)值就化為烏有。---佚名
37、誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，便是嘗到了天上人間的歡樂。---羅曼.羅蘭
38、世間比較美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。---愛因斯坦
39、比較好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。---高爾基
40、除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是能夠通心的。---培根
41、逆水行舟，不進(jìn)則退。
42、人生能有幾回搏，此時不搏何時搏�！輫鴪F(tuán)
43、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钋逭�
44、貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬小時候因為家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的`頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得愈來愈旺盛了。
45、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》
46、岳飛“精忠報國”
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，所有委托給你了�！苯鹑斯ゴ蚬爸荨①裰�，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度�！痹里w于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自身率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。 可是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時年僅39歲。
作文素材分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當(dāng)外侮當(dāng)前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
素材適用話題：“國難見忠心”“國家與個人”“忠君與愛國”
47、辛棄疾憂國憂民
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇具體分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)怎么充實國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些詳細(xì)的規(guī)劃�？墒钱�(dāng)時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
素材分析：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務(wù)。
素材適用話題：“責(zé)任”“愛國”
高考作文素材積累 2
如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。
《全職高手》
適用主題
熱愛夢想、人生勵志、奮起拼搏等。
示例
很喜歡《全職高手》里的一句話：如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。
是啊，對于有些可以稱之為夢想與熱愛的`東西來說，要保持那份純粹的追求榮耀的心，而不是當(dāng)作自己炫耀的資本。
高考作文素材積累 3
【名言警句】
1、“平靜的海面永遠(yuǎn)不可能造就一個有經(jīng)驗的水手�！报D―英國諺語
2、在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花。只有不畏風(fēng)浪投入知識的海洋，練就駕馭風(fēng)浪的本領(lǐng)，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。
3、沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。
4、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
5、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸
【運用思路】
艱苦的環(huán)境才能鍛煉人才。古往今來，那些有大作為者，多是在逆境中脫穎而出者。“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。個人也只有在集體中，才能發(fā)揮出自己的價值。
【精彩素材】
1、林德曼獨身橫渡大西洋
1920年7月德國精神病學(xué)專家林德曼向世人宣布：他將獨身橫渡大西洋這一死亡之海。理由是，他想用自己做個實驗，證明強化信心，對人的心理和肌肉會產(chǎn)生什么樣的效果。
在此之前，有100多名德國青年先后加入駕船橫渡大西洋的冒險行列，但是這100多位青年均未生還。當(dāng)時人們普遍認(rèn)為，獨身橫渡大西洋是完全不可能的。
林德曼獨舟出航十幾天后，船艙進(jìn)水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長期睡眠不足，開始產(chǎn)生幻覺，肢體漸漸失去感覺，在意識中常常出現(xiàn)死去比活著舒服的念頭。但他馬上對自己說：“懦夫，你想死在大海里嗎?不，我一定要戰(zhàn)勝死亡之海!”在整個航行的日日夜夜里，他不斷地對自己說：“我能成功，我一定要成功!”這句激勵的話，成為控制他意識的唯一意念，從而產(chǎn)生出無限的潛能。結(jié)果怎樣呢?被人認(rèn)為早已葬身魚腹的他，卻奇跡般地到達(dá)了大西洋彼岸。
林德曼只身橫渡大西洋，給世人留下很多寶貴的經(jīng)驗，尤其值得記住的是，他發(fā)現(xiàn)了以前100多名先驅(qū)者遇難的真正原因：既不是船體的翻覆，也不是生理能力到了極限，而是由精神上的`絕望導(dǎo)致的勇氣和信心的喪失。人處于無法忍受的狀態(tài)時，最最需要的是激勵。然而一個人最先聽到的激勵聲音是來自于你自己的心語。無論如何，沒有其他人可以像你自己那樣激勵你自己。別人的激勵是對你的支持，自我激勵會帶給你無窮的力量。
【素材點撥】
絕處逢生依靠自信。故事有些簡單，卻告訴我們一個事實：有時生與死、成功與失敗只在一念之差，前進(jìn)一步是海闊天空，退后一步是萬丈深淵。在身體與心理達(dá)到極限之時，也許精神意志可以幫你越過難關(guān)。
【適用話題】
“面對困境”，“自信與成功”，“自我激勵”，“意志與成功”
2、沙塵暴
我國的沙塵暴災(zāi)害可以說是愈演愈烈。據(jù)專家統(tǒng)計，從1952年到1993年，我國西北地區(qū)發(fā)生沙塵暴的次數(shù)是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次;1993年發(fā)生了一次劇烈的黑風(fēng)暴事件。之后，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發(fā)生一次，而在20xx年，連續(xù)就是8次。據(jù)權(quán)威專家分析，在10-20年內(nèi)，面對人口越來越多，生態(tài)環(huán)境越來越惡化的現(xiàn)狀，如果不采取得力措施，我國沙塵暴的頻率、強度和危害程度還有進(jìn)一步加劇的可能。沙塵暴證實的是環(huán)境的惡化，但沙塵暴卷起和未起時，帶來的是我們心境的惡化。
【素材點撥】
沙塵暴的頻率、強度和危害程度的進(jìn)一步加劇，給我們帶來的將是什么?
【適用話題】
“生存與環(huán)境”，“環(huán)境與發(fā)展”，“環(huán)境與心境”
3、面對最困難的問題
許多人圍著一位退休的老船長，聽他講述一生航海過程中的種種奇遇，其中最引人入勝的，是老船長與狂風(fēng)暴雨搏斗的驚險歷程。
談到大海上不可預(yù)測的天氣時，有人問老船長：“如果你的船行駛在海面上，通過氣象報告，預(yù)知前方的海面上有一個巨大的暴風(fēng)圈，正向你的船襲來。請問，以你的經(jīng)驗，你將會如何處置呢?”
老船長微笑著反問發(fā)問的人：“如果是你，你又會如何處置呢!”
問者偏著頭想了想，回答道：“返航。將船頭掉轉(zhuǎn)180度，遠(yuǎn)離暴風(fēng)圈。這樣應(yīng)該是最安全的方法吧?”
老船長搖了搖頭道：“不行，當(dāng)你掉頭回航，暴風(fēng)圈還是迎向你的船;你這么做，反而將你的船跟暴風(fēng)圈接觸的時間，延長了諸多，這是非常危險的。”
另一人忙道：“那，如果將船頭向左或向右轉(zhuǎn)90度，試著脫離暴風(fēng)圈的威脅呢?”
老船長仍是搖搖頭，微笑道：“還是不行。如果這樣做，船身整個側(cè)面，就將暴露在暴風(fēng)雨的肆虐之下，增加與暴風(fēng)圈接觸的面積，結(jié)果更加危險�！�
眾人不解，問道：“如果這些方法都不行，那究竟應(yīng)該怎么做呢?”
老船長肯定地說道：“只有一個辦法，那就是抓穩(wěn)你的舵輪，讓你的船頭不偏不倚地迎向暴風(fēng)圈繼續(xù)前進(jìn)。唯有這樣做，才可以將與暴風(fēng)圈接觸的面積化為最小;同時，因為你的船與暴風(fēng)圈彼此的相對加速度，還可以減少與暴風(fēng)圈接觸的時間。你將會發(fā)現(xiàn)，很快地，你已經(jīng)安然沖過暴風(fēng)圈，迎接另一片充滿陽光的藍(lán)天�！�
眾人聽到這里一陣沉寂，不禁為老船長的智慧所折服。
【素材點撥】
面對困難，躲沒用，跑也沒用，因為它遲早會攆上你，抓住你。唯一的方法就是——勇往直前。
【適用話題】
“直面困難”，“經(jīng)驗與成功”，“迎接挑戰(zhàn)”
4、一句古訓(xùn)挽救一個漁村
當(dāng)大海嘯席卷泰國南部時，當(dāng)?shù)匾粋�漁村的181名村民卻早已逃到了高山上的一座廟中，從而躲過了這場劫難。
是什么賦予這些漁民神奇的預(yù)感?65歲的村長卡薩雷說，祖輩們留給他們一條古訓(xùn)：“如果海水退去的時候速度很快，那么海水再次出現(xiàn)時的速度和流量會和退去時完全一樣�！边@個漁村世世代代與大海關(guān)系密切，在泰國被稱作“摩根海的流浪者”。他們整個雨季都在大海里航行，從印度到印度尼西亞，然后再返回泰國。每年的4月到12月間，他們在海岸邊捕魚捉蝦。在每年5月，他們會向大海禱告，請求大海的寬恕。專家認(rèn)為，大量海水迅速退去的確是海嘯即將發(fā)生的跡象。這個時候，許多漁民只是忙于撿拾那些被海浪沖到沙灘上的魚，而聽過古訓(xùn)的“摩根海的流浪者”則已經(jīng)向山頂出發(fā)了。
【素材點撥】
隨著科技的日益發(fā)達(dá)，許多人已經(jīng)把古訓(xùn)看成過時的東西了，而“摩根海的流浪者”卻憑古訓(xùn)躲過災(zāi)難。
【適用話題】
“繼承與發(fā)展”，“經(jīng)驗與直覺”，“經(jīng)驗與成功”
高考作文素材積累 4
人物：“的士歌手”余波
故事：
近日，年過半百的北京出租車司機余波，走進(jìn)公眾視野。作為全國唯一簽約唱片公司的“的士歌手”，他曾原創(chuàng)《我們是的哥》《堵車不堵心》等歌曲并制作專輯，傳唱甚廣�！疤爝�沒亮披著第一道的晨光，用六十邁的速度走在那柏油路上”，他用歌聲訴說著心聲。音樂給他帶來了享受，他也通過音樂向乘客傳遞快樂，有的乘客甚至要求“現(xiàn)場有學(xué)者認(rèn)為：中國文化是一種“樂感文化”，無論是團(tuán)圓結(jié)局的`神話傳說，還是否極泰來的哲學(xué)思想，無不映照出積極向上的價值觀。對個人而言，給平淡生活增添不凡驚喜，為有限生命創(chuàng)造無限可能，源自汗水，也歸功于樂觀。古人說“樂天知命故不憂”，逆境中保持豁達(dá)，才能抖擻精神、渡過難關(guān)；平日里安然自得，才會內(nèi)心充實、幸福滿滿。
在舞臺上尋找趣味，在方向盤上發(fā)現(xiàn)詩行，樂觀是余波的生活寫照�！邦D頓鮑魚我吃不起，但頓頓帶魚我吃得起”，樂觀是對生活的滿足，不落欲望的陷阱；“開出租，不搖號也不限號，就能天天在路上跑”，樂觀是成熟者的自我解嘲，笑對陽光與風(fēng)雨；“皺紋是從心里長的，不是從臉上”，樂觀是對新鮮事物敞開懷抱，永葆青春之心。用響亮的歌聲直抒胸臆，更多句子化作了歌詞，給工作解乏，更給生活添彩。
當(dāng)然，樂觀不等于得過且過，“找樂”更不是游戲人生�！白鏊緳C里唱歌最好的，做歌手里開車最棒的”，一句戲謔，并非以己之長顯人之短，而是用自信開啟自覺，用樂觀支撐人生。要當(dāng)“金牌司機”，必須先將一座城市裝在心中；要做“成名歌手”，就得把整個世界譜成樂章。其實，樂觀不會讓坎坷成為坦途，只是默默為你我加油助力。當(dāng)生活的挫折變成了“小鼓舞”“大收獲”，樂觀精神才具有價值。
人生應(yīng)該是一段“歡樂頌”。隨著城市建設(shè)的緊鑼密鼓，每個人在快節(jié)奏中都容易迷失、焦慮。即便從升學(xué)到住房、從醫(yī)療到養(yǎng)老，壓力現(xiàn)實存在，但對大多數(shù)人來說，一米陽光、一捧清泉、一回暢談、一次團(tuán)聚，何嘗不能為生活點燃快樂的焰火？正如余波的歌詞所寫，“我們是的哥，我們也會執(zhí)著，我們也有屬于自己那幸福的歌”。與其模仿他人腳步、在追逐名利的獨木橋上透支生命，不如按自己的坐標(biāo)樂觀前行、欣賞平淡中的別樣焰火。
高考作文素材積累 5
羅伯特·舒曼（1810—1856）德國作曲家、音樂評論家。他出生于德國茨維考城書商的家庭，從小喜愛音樂和文學(xué)。因家庭偏見，他年青時在大學(xué)學(xué)習(xí)法律，只能業(yè)余學(xué)習(xí)音樂。當(dāng)他通過曲折的斗爭而能夠?qū)９ヒ魳窌r，因急于求成，借機械裝置鍛煉鋼琴指法，使手指受傷，失去成為鋼琴演奏家的可能，他遂致力于音樂創(chuàng)作與音樂評論。舒曼生性感情敏感，并且有民主主義思想。他創(chuàng)辦了《新音樂雜志》，對改變當(dāng)時陳腐的音樂空氣，促進(jìn)浪漫藝術(shù)的發(fā)展，起了重要的'作用。他關(guān)心和支持尚未為人所知的音樂家。
高考作文素材積累 6
在你感興趣的領(lǐng)域多學(xué)習(xí)多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關(guān)雜志報刊等。因為如果你為了積累素材而去看書，恐怕就算手抄得萬分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理，恐怕時刻都在擔(dān)憂和猶豫這個素材怎么用。而經(jīng)過我親身體驗，你看完書后記得最牢的，是你最感興趣的那部分，也是你考場上能信手拈來的那部分。還有切忌只看好詞好句！積累素材主要是人物+事例+意義，應(yīng)試作文不需要你多華麗的`辭藻！
我個人喜歡閱讀經(jīng)濟(jì)類雜志或諸如Vista、人物周刊這種很方便買到，內(nèi)容比較精悍的雜志，非常有意思，材料也鮮活。若是文科生，也推薦中國自然地理這種，不過比較厚可能難閱讀。若是理科生，也可關(guān)注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢，因為讀起來省時間，內(nèi)容也濃縮呀今后有時間了萬萬不可輕視名著閱讀哦！
再舉一個我堂弟的例子。他語文不好，可是作文還行而且從來不愁素材，為什么？因為他愛籃球！球星及其成長故事等都記憶深刻信手拈來！他和我說過，他可以天天不重樣地用這些素材�？梢娕d趣的力量！
另外，我的老師經(jīng)常印發(fā)一些哲理文章或者時政熱評，也讓我們訂了《中華活頁文選》。說實在的，后面那本雜志開始我實在看不上，現(xiàn)在倒覺得挺有趣，也有很多好素材。
高考作文素材積累 7
我小的時候非常貪吃，一看見那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺得難受。
有一次，我看見家里的一個角落里放著一籃準(zhǔn)備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著要爸爸燒給我吃。可是，爸爸卻對我說：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來做種的.，人不能夠吃�！蔽覅s偏偏不答應(yīng)，纏著爸爸就是要燒來吃。正在這個時候，有人來吃爸爸幫助做一點事情，馬上就去。
爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會自己動手燒嗎？好在我已經(jīng)會燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來。不一會兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個土豆。等涼了一會兒，我就剝開皮高興地吃了起來。這時，我吃到嘴里感覺到有一點苦味�？墒牵也还苓�是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。
到了四點多一點的時候，我開始覺得肚子有一點痛了。這時，爸爸正好回家來，立刻問我：“你吃了什么東西？”我只好老實回答：“我吃了那些土豆�！卑职致犃肆⒖處疑厢t(yī)院請醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對爸爸說：“不要緊，吃點藥就會沒有事情的。這時，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來。
在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠(yuǎn)不再貪吃了。
高考作文素材積累 8
1、養(yǎng)不教，父之過。這句話重點的字是“過”和“教”�！斑^”的意思不僅僅是過錯，更多的情況是違反，改動的意思，違反改動的是什么呢，叫做"正常的規(guī)律"�！敖獭敝傅氖且粋�過程，意思包含身體力行，以身作則，上行下效。到現(xiàn)在“教”的含義要加上文化教育的成分，但是主要還是指父親對孩子的示范作用，示范的內(nèi)容包含道德，禮儀，技能，勵志等；所以“養(yǎng)不教父之過”這句話的意思應(yīng)該是,在養(yǎng)育孩子的過程中，作為父親應(yīng)該以身作則的教孩子，如果作為孩子的父親沒有這樣做的話，就違反了正常的規(guī)律。
2、新時代背景下，應(yīng)該賦予“養(yǎng)不教，父之過”新的含義：“生養(yǎng)了孩子，如果只是給孩子提供吃穿等物質(zhì)生活，卻不好好的教育孩子，讓孩子沒有接受良好的學(xué)校教育和家庭教育，那就是父母的責(zé)任�！焙⒆尤绻霈F(xiàn)的問題，那么父母都要承擔(dān)責(zé)任，只要父母教育理念一致，齊心協(xié)力，共同給孩子指引人生的道路，才能讓孩子受到更好的教育，未來發(fā)展的更好。
3、教不嚴(yán)，師之惰。懲戒歸根結(jié)底對學(xué)生起到的只是一個震懾，警戒的作用，當(dāng)教師連懲戒的權(quán)利都失去之后，剩下的只能是對學(xué)生一昧的遷就跟隱忍。在學(xué)生最應(yīng)該明白規(guī)矩重要性的成長期，給他一個沒有規(guī)矩的`環(huán)境，是很難保證該學(xué)生以后成為一個對社會有用，孝敬父母，誠實處理，守規(guī)矩的人的。一位面對熊孩子唯唯諾諾的老師，絕不是一位稱職的老師。
4、教育是個嚴(yán)肅的事業(yè)。孩子不聽話，不完成作業(yè)，老師當(dāng)然要教要管。屢教不改只能是進(jìn)行懲誡……這種嚴(yán)肅背后是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任，我們應(yīng)該支持。因為這種擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任是塑造靈魂，傳承文化……老師不管，孩子就學(xué)不好；老師太溫柔，孩子就不學(xué)好。老師、家長和孩子的關(guān)系:家長是養(yǎng)分，培育根系的成長，根枝強壯，樹葉繁茂。老師是園丁，不斷地修理枝葉，成形成材……老師，家長和學(xué)生是一種塑選生命和靈魂的和諧的社會關(guān)系。
5、僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識、技能來實現(xiàn)自己的價值，就不懂得禮儀，不能成才。
6、如果不對違反紀(jì)律、不愛學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行懲戒，只是單純地與孩子口頭講道理，久而久之，孩子或許會把教師、家長的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。讓孩子遇到一個心中有愛、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老師，這是所有家長的期盼。作為家長，我們也必須要支持老師的工作，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和成長。教育懲戒是以教育學(xué)生為根本目的，懷著關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度對犯錯或違反規(guī)定和規(guī)則的學(xué)生實施否定性的批評、處罰等，以警示學(xué)生。
7、教育懲戒作為一種教育和管理學(xué)生的方式，在中國教育史上由來已久，諸如“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等。目前，一方面，賞識教育和關(guān)愛教育在教育界頗為盛行，遏制體罰、禁止變相體罰學(xué)生在社會上的呼聲一直很高；另一方面，教師想管而不敢管或不知如何管也日益成為困擾一線教師的難題。
高考作文素材積累 9
寓意：
1、指山的西面�！对姟ご笱拧す珓ⅰ罚骸岸绕湎﹃�，豳居允荒。”毛傳：“山西曰夕陽�！薄夺屆め屔健罚骸吧綎|曰朝陽，山西曰夕陽，隨日所照而名之也�！�
2、傍晚的太陽。晉庾闡《狹室賦》：“南羲熾暑，夕陽傍照�！彼螝W陽修《醉翁亭記》：“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也�！薄度齻b五義》第二回：“正遇著深秋景況，夕陽在山之時�！北摹都男∽x者》二二：“每天黃昏獨自走到山頂看日落，看夕陽自戚叩落亞的最高峰尖下墜，其紅如火!”
3、比喻晚年。晉劉琨《重贈盧諶》詩：“功業(yè)未及建，夕陽忽西流。”李周翰注：“夕陽，謂晚景，喻己之老也�！碧贫鸥Α渡习椎鄢恰吩姡骸袄先ヂ劚�，人扶報夕陽。”唐白居易《秦中吟》：“朝露貪名利，夕陽憂子孫。”
夕陽的詩句
1.客尋朝磬至，僧背夕陽歸。 (《登蔣山開善寺》 【唐】崔峒 )
2.夕陽薰細(xì)草，江色映疏簾。(《晚晴》 【唐】杜甫 )
3.南憶新安郡，千山帶夕陽。(《寄劉員外長卿》 【唐】皇甫曾 )
4.花前灑淚臨寒食，醉里回頭問夕陽。 不管相思人老盡，朝朝容易下西墻。 (《夕陽》 【唐】韓偓 )
5.杜牧 橫煙秋水上，疏雨夕陽中。 (《秋霽寄遠(yuǎn)》 【唐】)
6.疲馬臥長坡，夕陽下通津。 (《暮秋山行》 【唐】岑參)
7.耿湋 河水平秋岸，關(guān)門向夕陽。(《送胡校書秩滿歸河中》 【唐】)
8.向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏 (《登樂游原》 李商隱 )
9.閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽。 (《登閶門閑望》 【唐】白居易)
10.夕陽連積水，邊色滿秋空。 (《陪竇侍御泛靈云池》 【唐】高適 )
11.江村片雨外，野寺夕陽邊。(《晚發(fā)五渡》 【唐】岑參 )
12.愁客葉舟里，夕陽花水時。 (《還東山洛上作》 【唐】岑參 )
13.高城滿夕陽，何事欲沾裳。 (《送人適越》 【唐】賈島 )
14.千秋釣舸歌明月，萬里沙鷗弄夕陽。 (《西江懷古》 【唐】杜牧 )
15.馬致遠(yuǎn) 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下， 斷腸人在天涯。(《天凈沙·秋思》 )
16.獨立望秋草，野人耕夕陽。(《南陂遠(yuǎn)望》 【唐】儲嗣宗 )
17.夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。 (《山雪》 【唐】皎然 )
夕陽的優(yōu)美句子
1.夕陽是世界上最偉大的化妝師。天邊那一抹彩云在夕陽的精心裝扮下，悠悠地絢爛成美麗的晚霞，夾進(jìn)了長空湛藍(lán)色的詩頁里，化為永恒的記憶。那俊秀的青山被她蒙上了朦朧的面紗，一改往日的雄壯，溫柔地偎依在大地的懷抱，恬靜得像一位少女
2.這時，夕陽已接近西山。西邊的天空一片通紅，把青山的輪廓清清楚楚地勾畫出來。夕陽映在水庫的水面上，金光閃閃，好像這水庫是由無數(shù)的碎金填成的，晃得人睜不開眼睛。在夕陽的映照下，火紅的晚霞，黝黑的山巒，銀色的水面……多么美麗的景色啊!
3.太陽收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。
4.起初，天空周圍一片橙黃，正空中泛起了魚肚白。太陽的影子映在池塘里，他好象在給自己做睡前的化妝。不一會，太陽周圍出現(xiàn)了一圈含羞的紅云，遠(yuǎn)處的小孩嚷了起來：“太陽公公害羞了，拿云遮住自己的臉……”我不禁笑了，引起了無窮的遐想……等我清醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)溜走了一大段路程了。此時，魚塘中泛起微微的紅光，水中的魚兒，太陽的光兒，它們在一起嬉戲著，不知有多開心呢。再仰面看看太陽，他已經(jīng)是個垂暮的老人，卻也并沒放棄最后的掙扎，努力同已決定的真理——西落——挑戰(zhàn)。他變成一個紅蘋果、一個雞蛋黃……黑夜就要來了，太陽掛在了西邊的一座山頂上了，好似一個欲墜的紅皮球，慢慢的，慢慢的向山腳滾下，最后完全消失了。
5.夕陽旁邊的云霞色彩變化極多。一會兒白合色，一會兒金黃色，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半紅，真是色彩繽紛，變幻無窮。
6.夕陽懸掛在半空中了，就像玉盤一般。它照在人的臉上，人的臉就仿佛鍍上了一層金;它照在水面上，河水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光;它照在綠樹上，綠樹就好像抹了一層油，顯得更加翠綠了。
7.夕陽把她的萬把金針收回去，胭脂紅的臉上透出幾分嬌羞，斜斜地掛在西山頂上，依戀地望著可愛的人間。于是，溪水泛起粼粼的波光，閃現(xiàn)出神奇的色彩，使人覺得這就是富麗堂皇的.水晶宮，埋藏著五光十色的奇珍異寶。高高低低的楊柳在她的渲染下，風(fēng)姿綽約，加上相鳴的鳥兒，真像一個童話的世界。
8.又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊飄著幾塊白云，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。
9.坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而迷離。抬望眼，看見美麗的夕陽，盡綻光芒。在不經(jīng)意間，夕陽無聲的記錄下我們的點滴，用它鋒利的光，在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶，填補空白。
10.傍晚，漫步海邊，遲遲不肯歸去，因為夕陽的美將我的心留住了，使我流連忘返。 陽光灑在波光粼粼的海面上，像為大海披上了一件金色外衣，金燦燦的，是那樣的誘人。太陽形如火球，全身被耀眼的火焰包裹著，雖說沒有中午那樣強烈，但也不可輕視它的“威力”。 漸漸地，金燦燦的陽光變?yōu)榱顺赛S色，開始變得柔和，嫵媚動人。
11.也許，許多人會為如此美麗的夕陽的悄然離去而傷感，但是如果能像我一樣，靜靜地坐在海邊，看著這嬌美的夕陽西下的全過程，你就會和我一樣想到明天的朝陽，就不會感到凄涼了。相反，你會覺得它很美，贊美夕陽之情也會油然而生。
12.在夕陽溫馨的光輝里，勤勞純樸的人們踏著艱辛，卸下肩頭沉重的犁耙，夕陽賜給他們圣潔的光環(huán)，把歲月的疲憊和生活的沉重圈起來，賦予她們輕松。夕陽把她的一切都賜給人間，獻(xiàn)給大地，這才有了萬縷霞光，有了綺麗的山水，有了寧靜的山鄉(xiāng)和勤勞質(zhì)樸的人。
13.抬頭一望，夕陽已藏起了半個臉，好快啊。不知不覺，夕陽只剩下一條邊了，又過了一會兒，夕陽只剩下一條縫了。我生怕它在我眨眼之間完全落下去，因此，我強瞪著眼睛來挽留這最后時刻的美景。但是，夕陽像是故意跟我過不去似的，偏偏在我眨眼之間消失得無影無蹤了。但山邊仍有夕陽的余暉。過了好久，那緋紅的晚霞才徹底地消失。大地頓時暗淡下來。此時，我仿佛失掉了什么似的，心中升起莫名的惆悵。
14.夕陽把它最后的光芒灑向了人間，屋頂上，樹梢上，行人的身上……它的光芒無處不在，給人們帶來了安詳和快樂。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰，花兒點了點頭，匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的夕陽看上一眼。對于夕陽自己來說，這就足夠了，雖然短暫，但它已經(jīng)給這個世界帶來了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水運動員那樣，以一個輕快敏捷、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，最后一縷霞光也伴隨著它離去……
15.天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻，天邊像燃起了熊熊烈火。
高考作文素材積累 10
1、王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻(xiàn)之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。
2、有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的'徐霞客。
3、曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
4、《儒林外史》的作者吳敬梓。冬天，吳敬梓缺衣少食，當(dāng)然談不到買酒御寒。他便邀請五六個好友，乘月色走出南京城南門，繞著城墻走，一路上唱歌、吟詩，你歌我和，直到天亮，走進(jìn)水西門而散，夜夜如此。由于走了幾十里路，全身就暖和了，吳敬梓幽默地稱夜間之行為“暖足”。
5、司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。后來司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為一個學(xué)識淵博、寫出《資治通鑒》的大文豪。
6、博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。
7、但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。
8、每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。
9、南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。
10、一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說："唯有以死報國，我一無所求。"
11、臨刑前，監(jiān)斬官湊近說："文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相。"文天祥怒喝道："死便死，還說什么鬼話！"
12、文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
13、有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。
14、李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺�。
15、三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。
16、有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”
17、蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”
18、后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
19、海明威是美國杰出的文學(xué)家，1918年，他在搶救意大利傷員時，身中227塊炮彈片和槍彈頭。
20、1944年，他隨美機赴德轟炸時，因飛機失事，造成腦震蕩。1944年底，他隨軍深入法國內(nèi)地，兩度受傷。
21、海明威酷愛斗牛和漁獵。有一次，他差點被公牛挑死，以后在打獵時被飛出的流彈擊傷眼睛，飛機失事時又被燒傷。
22、最后，這位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的大作家，竟因精神受到極度刺激，而用槍彈結(jié)束了自己的生命，時在1961年。
高考作文素材積累 11
1、一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說："這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!"這人叫甘地，在印度，被尊稱為"圣雄"。
對應(yīng)議題--樂于助人/胸懷/舍棄/心態(tài)
2、華倫達(dá)是美國著名的高空走鋼絲者。在一次重大的表演中他不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這次他一定會出事，因為他上場前一直在不停地說，這次太重要了，決不能失敗，決不能失敗;而以前的每次成功表演，他總是只想著走鋼絲這件事本身。后來心理學(xué)家這種專心致志于做某事本身，不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)，叫做"華倫達(dá)心態(tài)"。其實，不光做事時心態(tài)很重要，做人、交友也同樣如此。
對應(yīng)議題--心態(tài)/成功與失敗
3、有一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱沮喪。認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說："世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。"他很受鼓舞，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
對應(yīng)議題--缺陷/人生/命運
4、那一年，國畫大師黃永玉帶著他的畫作來到北京，他住在示新巷"芥末"故居。那間房子不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結(jié)，而且四壁連一扇窗戶也沒有，沉悶與壓抑可想而知�？牲S永玉沒有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗戶，栩栩如生，頓時覺得屋外的暖陽正透過窗欞涌進(jìn)他的小屋，小屋頓顯生機勃勃。
對應(yīng)議題--環(huán)境/樂觀心態(tài)/自我
5、曾經(jīng)有一個人經(jīng)過一棵椰子樹下，一只猴子從樹上丟下一個椰子下來，剛好打中這個人的頭。這個人摸了摸自己腫起來的頭，什么話也沒有說，把那個椰子撿起來，先喝了椰子汁，然后吃了果肉，最后還用外殼做了一個碗!
對應(yīng)議題--解決問題
6、有一個罪犯因作奸犯科被法官判了死刑，罪犯聽到判決后大聲喊冤，他氣憤地怒吼："我不服氣!這太不公平了!我從小就是個被人遺棄的孤兒，在貧民窟里長大，老師同學(xué)們都瞧不起我，沒有人愿意接納我，才逼得我走絕路!老天太不公平了，我不服氣!"法官聽了，等罪犯靜下來，并抬舉來看看他，法官用平靜的口吻說："我也是孤兒，我小時候也是貧民窟長大的!"
對應(yīng)議題--環(huán)境/自我
7、建國初，帝國主義國家歧視我國。據(jù)傳，有一次周總理接見一位外國領(lǐng)導(dǎo)人，該人與周總理握手時戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。
對應(yīng)議題--尊嚴(yán)/人格/愛國/機智/回報
8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨立創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成獨立的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說："這雙手像極了!老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊!"羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發(fā)呆的學(xué)生說："這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統(tǒng)一，整體的和諧統(tǒng)一的美才是真正的.美。"
對應(yīng)議題--舍與得/和諧/整體
9、有位青年時常對自己的貧窮發(fā)牢騷。"你具有如此豐厚的財富，為什么還發(fā)牢騷?"一位老人問。"它到底在哪里?"青年急切地問。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。""不，我不能失去眼睛。"青年回答。"好，那么，讓我要你一雙手吧!我為此用一袋黃金做補償。""雙手也不能失去!""既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現(xiàn);有一雙手，你就可以創(chuàng)造�，F(xiàn)在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財富了!"老人微笑著說。
對應(yīng)議題--財富/勞動/創(chuàng)造
10、美國著名演員戴維.瑞納中學(xué)畢業(yè)時父親給他一枚硬幣，說："買一份報紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。"后來他終于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會中找到了一方屬于自己的天地。
對應(yīng)議題--本錢/生存/奮斗
11、兩個人去洗澡，洗罷浴盆的水很清，甲說："水這么清，可見我身上是干凈的。"乙卻皺起了眉頭："水這么清，可見我身上的臟沒有洗下來。"洗罷浴盆里的水很濁，甲欣然說："水這么濁，可見我身上的臟都洗下來了。"乙卻皺起了眉頭："水那么濁，可見我身上不知道還有多臟。"
對應(yīng)議題--嚴(yán)格要求/自我反思
12、美國作家歐·亨利給我們講了這樣一個故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時節(jié)了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時候，自己也該去了�？墒�，藤條上的最后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。
對應(yīng)議題--希望/奉獻(xiàn)/精神
13、1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說："是在幼兒園。""在幼兒園學(xué)到什么?""學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西是良好習(xí)慣。
對應(yīng)議題--基礎(chǔ)/習(xí)慣/素質(zhì)
14、有位軍官下部隊看望士兵。在軍營里，他看見一個士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛蓋住了。他就走上前問道："你的帽子怎么這么大呀?"這位士兵連忙立正，答道："報告長官，不是帽子太大了，而是我的頭太小了。"軍官聽了哈哈在笑，說："頭太小，不就是帽子太大嗎?"士兵說："這絕不是一回事。"十年后這個士兵成為一名將軍。
對應(yīng)議題--反思自我/成功
15、20世紀(jì)剛開始，美國的萊特兄弟便造成了人類歷史上的第一架飛機。這是一個劃時代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機飛到巴黎，在歡迎晚會上，好客的法國人請他們講怎么造出飛機的，他們只說了一句話："據(jù)我們所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的。"
對應(yīng)議題--務(wù)實/說和做
16、有作者寫了一本書賣不出去，就給總統(tǒng)寄去書并寫了一封信訴說自己的苦惱;總統(tǒng)回信鼓勵他幾句。他立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)贊賞的書。"于是書一售而空。他又寫了一本書，依然賣不出去，他又給總統(tǒng)寄書和寫信，總統(tǒng)不再上當(dāng)，便毫不客氣地批評了他，他又立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)非常生氣的書!"書又一銷而空。他又寫了第三本書，仍然賣不出。他又如法炮制，總統(tǒng)干脆啥也不說，然而他又拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)沉默的書!"
對應(yīng)議題--經(jīng)營策略/自我推銷/智慧
17、外經(jīng)貿(mào)部長龍永圖有一次在瑞士上廁所，看見一個七八歲的小男孩因為鼓搗抽水馬桶而累得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現(xiàn)馬桶壞了，于是堅持要把馬桶修好才離開。而中國的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們"舉手之勞，何樂不為?"結(jié)果北大的廁所里這則語言被改成"舉手之勞何樂?不為!"讓人無話可說。
對應(yīng)議題--公德/規(guī)則/素質(zhì)
18、一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱和憂愁，他們向蘇格拉底請教："快樂到底在哪里?"蘇格拉底說："你們還是先幫我造一條船吧!"年輕人暫時把尋找快樂的事丟在一邊，找來造船的工具，鋸倒一棵大樹，造了一條獨木船，船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱歌，蘇格拉底問年輕人："孩子們，你們快樂嗎?"年輕人回答："快樂極了!"
對應(yīng)議題--快樂/勞動/過程
19、許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著水喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人自覺富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧著喝的人才痛快地邊喝邊大喊："好解渴啊!"其實生活的本質(zhì)是你喝的水，而不是盛水的杯。
對應(yīng)議題--生活/簡單/浮華
20、美國康乃爾大學(xué)做過一次"青蛙實驗"。實驗人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時間，實驗人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實驗人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。
對應(yīng)議題--憂患/安逸/壓力
21、美國一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問："你能猜出來嗎?我哪一只眼睛是假的?"馬克吐溫指著他的左眼說："這只是假的!"百萬富翁大吃一驚："你怎么知道的?"馬克吐溫："因為你這只眼睛里還有一點點仁慈!"
對應(yīng)議題--為富不仁/真與假/貪婪
22、有個孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了一次大海，當(dāng)這個孩子以全校第一名的成績考入清華大學(xué)，母校請他做報告時，他告訴大家母親給出的答案，"你看那在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們!"
對應(yīng)議題--激勵/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠(yuǎn)
23、大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時，和老師打了一次賭。他說他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會工夫，海頓就停下了，他驚呼："我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢?難不成要我長出第三只手嗎?真是活見鬼了!"只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當(dāng)遇到那個特別的音符時，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點彈而就，讓海頓贊嘆不已。
對應(yīng)議題--靈動/創(chuàng)造/思維方式
24、據(jù)說美國歷史上曾有這樣兩個家庭：一個是愛德華家庭，始祖是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他八代子孫中出了十八位大學(xué)校長，一百位教授，八十多位文學(xué)家，二十多位議員和一位副總統(tǒng)。另一個家庭始祖叫珍克，是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他八代子孫有三百多乞丐，六十多名盜竊和七個殺人犯。
對應(yīng)議題--遺傳/家庭教育/文化熏陶
25、有兩個孩子一起學(xué)畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個紙簍，讓孩子把所有習(xí)作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什么也沒有拿出來，對應(yīng)議題--激勵與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我
26、荷蘭有一個初中畢業(yè)的農(nóng)民，在一個小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛好，一磨就是60年，技術(shù)高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復(fù)合鏡片發(fā)現(xiàn)了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)史上的奇跡，驚動了英國女王。
對應(yīng)議題--細(xì)節(jié)/專一/低起點與大成功
27、大哲學(xué)家柏拉圖因為一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個男孩，這個男孩總在反復(fù)玩一個很愚蠢的游戲。男孩不服氣："你怎么能因為一件雞毛蒜皮的小事而訓(xùn)斥我?"柏拉圖回答說："你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣!"
對應(yīng)議題--習(xí)慣
28、法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?結(jié)果在成千上萬的答案中，法國作家貝爾納以最佳答案獲得獎金，他的答案是："搶救離出口最近的那幅畫!"
對應(yīng)議題--實事求是/尊重現(xiàn)實
29、居里夫婦結(jié)婚時，他們的會客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說："有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會花費很多時間，不要也罷;我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐。"居里夫人提出反對意見："要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢?"最后夫婦倆決定不再添置任何家具。
對應(yīng)議題--簡單生活/工作專一/時間/獻(xiàn)身科學(xué)
30、林肯進(jìn)駐白宮前的簡歷：1818年，母親去世;1831年，經(jīng)商破產(chǎn);1832年，丟掉工作;1835年，結(jié)婚前夕未婚妻死亡;1836年，精神崩潰，臥床六月;1838年競選洲議員失敗;1843年，參加國會大選落選;1854年，競選美國參議員落選;1858年，副總統(tǒng)競選得票不到一百張;1861年，當(dāng)選美國總統(tǒng)!
對應(yīng)議題--挫折/堅持/信念
31、一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的幾百人，他問："誰要這20美元?"一只只手舉了起來。他忽然將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰還要?"仍有人舉起手來。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來。"朋友們，無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會遭遇無數(shù)次挫折、欺凌甚至被命運碾得粉身碎骨。我們覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。"
對應(yīng)議題--生命/價值/自信
32、有這樣一個故事：一位書生年少時，國家戰(zhàn)亂不斷，"人君好用武"，于是他放下詩書，習(xí)武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時候，國家安定了，"人君舉才以文"，他又急忙撿其荒廢多年的課業(yè)。等他把書背到爛熟，想去謀個功名時，新君即位，又"舉才偏重少年"，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無為。
對應(yīng)議題--個人理想/領(lǐng)先/成功之道
33、法國作家拉封丹曾經(jīng)寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是"南風(fēng)效應(yīng)"這一社會心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。
對應(yīng)議題--順應(yīng)規(guī)律/運用方法/智慧/成功
34、有人問一位盲人："你生活在黑暗之中，難道不覺得痛苦嗎?"盲人回答："我痛苦什么?和聾子比，我能聽見聲音;和啞巴比，我能說話;和癱子比，我能行走。我之所以不感到痛苦，是因為我學(xué)會了放大快樂。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國秘書長比，收入跟世界首富比，容貌跟西施比，這世界上的人99.99%都會痛不欲生。"
對應(yīng)議題--幸�？鞓�/缺陷/人生命運/知足常樂/良好心態(tài)
35、日本的小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評委交給的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點不和諧。開始他以為是演奏錯了，就讓樂隊停下來重新演奏，但仍覺得不和諧。至此，他認(rèn)為樂譜確實有問題�？墒窃趫龅淖髑液驮u委會的權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界的權(quán)威人士，他難免對自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說："不!一定是樂譜錯了!"他的聲音剛落，評委席上的那些評委們立即站立起來，向他報以熱烈的掌聲。
對應(yīng)議題--自信/挑戰(zhàn)權(quán)威/堅持
36、有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝和這個人說："來吧，我讓你看看什么是地獄。"他們走進(jìn)一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一支可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯匙送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。上帝把這個人領(lǐng)入另一個房間。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。上帝說："你看，一樣的待遇和條件，而他們快樂，另一個房間的人們卻很悲慘。因為在這兒他們都用湯匙喂別人。"
對應(yīng)議題--合作/助人為樂/快樂
37、一位科學(xué)家對兩只老鼠進(jìn)行了"精神壓力"實驗：他把兩只小白鼠放在一個仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則"膽小如鼠"，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動，便警覺起來，唯恐避之不及。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。對應(yīng)議題--壓力/憂患與安樂
38、有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說："你知足些吧!只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。"
對應(yīng)議題--貪心/知足
39、少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
對應(yīng)議題--人生價值/勇敢/堅持/克服困難
40、開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說："今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。"說著，蘇格拉底示范了一遍，"從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們："每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?"有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?"這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
高考作文素材積累 12
“巧婦難為無米之炊”，這是許多同學(xué)寫作的難題。因為缺乏素材，很多同學(xué)的寫作時只能堆砌一些被無數(shù)人使用過諸如屈原、陶淵明、愛迪生或者是感動中國十大人物的事例，以致千人一面，難得高分；因為缺乏素材，也有些同學(xué)只能不斷絮叨自己兒時的一些小事，以致事例缺乏典型性和說服力而不得高分；因為缺乏素材，作文中只能將某些陳舊材料拿來擴(kuò)寫，或者“同構(gòu)”材料中的事例，以致沒有自己的創(chuàng)作而分?jǐn)?shù)居低不高……
為什么產(chǎn)生這些弊病呢？這主要與大家自身的因素有關(guān)�？陀^上，由于年齡小、生活空間窄，經(jīng)歷簡單，閱歷不足，自然就沒有生活體驗、生活積累；再加上學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重、壓力大，自主學(xué)習(xí)的能力尚未形成，只會跟著老師轉(zhuǎn)，哪個學(xué)科布置的作業(yè)多就應(yīng)付哪科，不可能自覺主動地騰時間去閱讀，素材積累自然偏少。主觀上，由于寫作本身是一個比較艱苦的活動，寫作能力的提高也不是短時間能見效的，很多人在思想上有著較強的畏難甚至是抵觸情緒，因此也就不愿意主動去閱讀，去積累。
作文在整個高考過程中是重中之重，素材又是構(gòu)筑作文大廈的基本建筑材料，素材積累的程度如何，直接關(guān)系著作文的成功與否。高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)等級的“內(nèi)容充實”和發(fā)展等級的“豐富”，都與使用的材料種類、數(shù)量、是否新穎有著密切的關(guān)聯(lián)，因此儲備大量的素材，是寫好作文的基本條件。那么，在平時的復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)該如何進(jìn)行搜集、儲備作文素材呢？筆者以為，可從以下五個方面去嘗試：
首先是化用教材，活學(xué)活用。
中學(xué)語文課本內(nèi)容涉及古今中外諸多領(lǐng)域，具有深刻的思想內(nèi)涵，其中也包含豐富的典型事例、名言警句，這是儲備素材最方便、最直接的信息。比如《蘇武傳》中蘇武那堅定的民族氣節(jié)、堅貞不移的高尚品格；《燭之武退秦師》中燭之武在國難當(dāng)頭顧全大局、毅然出使，智退秦師的作為；《廉頗藺相如列傳》中藺相如忍辱負(fù)重、顧全大局，“先國家之急而后私仇”的胸懷；《離騷》中屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執(zhí)著精神等，都可以成為作文中的素材。
單單語文課本中就有這么多可供積累和借鑒的資源，更不必說那內(nèi)容豐富多彩的《紅樓夢》《復(fù)活》等七部名著和思想深邃的文化經(jīng)典《論語》和《孟子》了。只是很多時候，我們常常忽略了這樣一個十分重要的作文資源。
化用教材，活學(xué)活用，那么即使在三點一線單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中，你依然可以坐擁素材“金礦”。 這一點，我們從近十幾年來各省的高考優(yōu)秀作文中不難發(fā)現(xiàn)典型的范文。
其次是與時俱進(jìn)，關(guān)注時事。
我們很多同學(xué)寫起作文來，喜歡羅列“光榮榜”“古典榜”，舉例要么太過陳腐；要么千人一面，百卷相似，都是感動中國十大人物等，令閱卷老師感到單調(diào)乏味、毫無愉悅感，又怎能獲得高分呢？
古人說，“合為時而著，歌詩合為事而作。”當(dāng)今社會日新月異，每天都有新信息、新現(xiàn)象、新問題出現(xiàn)。與時俱進(jìn)，關(guān)注時事，利用平時看書看報看新聞的時候，開闊視野，開拓素材空間。緊跟歷史潮流，把握時代脈搏，多積累一些具有濃郁生活氣息和時代感、新鮮度的素材，并適時地運用到作文中，這樣寫出來的作文具有鮮活的時代氣息，一定能給閱卷者耳目一新的感受，進(jìn)而為取得高分贏得先機。近幾年各省高考作文優(yōu)分卷中，就有許多因為取材新穎而得到高分的。
第三是要揚長避短，獨特出眾。
我們每個人因為家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、天賦秉性不同，就會有不同的興趣愛好。所謂興趣是最好的老師，對于自己所興趣、愛好的方面，一般來說，就會了解、鉆研比較深入，有關(guān)這方面的素材積累起來也就比較輕松容易。反之，則可能就會比較困難。揚長避短，作文就會因為素材獨特出眾而得高分。比如有的同學(xué)對娛樂界、演藝圈比較感興趣，他就懂得更多的歌星影星的事情；有的對足球、籃球、拳擊等體育類項目感興趣，那么他對球星、拳王個人成功的事例就積累得比較多。如果有個同學(xué)對國產(chǎn)汽車的發(fā)展尤其是某汽車品牌公司感興趣，他就會積累許多有關(guān)這個公司發(fā)展進(jìn)程中的故事。這些材料就可以成為你的作文與眾不同的可能。就像我以前教過的一個學(xué)生，他對超級女聲特別感興趣，尤其是對李宇春，他積累了許多關(guān)于她成功的故事，以及成功背后的努力事跡；還有一個對拳擊感興趣，他積累了歷屆拳王的故事，于是每次寫作文的時候，他們總能揚長避短，巧妙地將自己所掌握的這些素材與自己所要表達(dá)的觀點聯(lián)系起來，用這些別人所不熟悉的素材來論證的觀點，結(jié)果常常因為獨特出眾而獲得高分。
第四是要留意生活，聯(lián)系實際。
葉圣 陶老先生說過，“生活猶如泉源，猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑潑地流個不歇�！毕胍獙懞米魑�，就要到廣闊的生活中去積累素材。生活是作文的本源，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。一個人的本領(lǐng)再高，如果離開了豐富多彩的現(xiàn)實生活，也難以寫出好。許多著名作家大多經(jīng)歷了作品所描述的生活，比如曹雪芹與他的《紅樓夢》，巴金與他的`《家》等。
全日制中學(xué)《語文教學(xué)大綱》中說：“作文要注意聯(lián)系學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)的實際，培養(yǎng)實事求是、有的放矢、言之有物的好文風(fēng)。”作文與生活天然聯(lián)系在一起，作文的源泉來自平凡生活的點點滴滴。生活中處處有作文素材，比如，我們可以從獨特的生活經(jīng)歷中發(fā)掘出蘊含中的社會意義和審美價值；可以從獨特的情感體驗中發(fā)掘出人性的光輝……走進(jìn)生活，聯(lián)系實際，在生活中尋找、儲備、積累作文素材，作文就不會是“無米之炊”。
第五是研讀他人作文，巧妙借鑒。
俗話說：“它山之石，可以攻玉。”在平時的學(xué)習(xí)過程中，可以多讀讀別人的作文。比如每次老師布置的作文，各班總會有一些寫得比較好的，拿這些同學(xué)的作文來讀，因為是同題，因為是身邊同學(xué)寫的，可學(xué)性更強，差距也不會太大。當(dāng)然，也可以是一些高考優(yōu)分作文，或者是外地市同級考試中學(xué)生的優(yōu)秀作文。讀的時候，除了可以借鑒人家的篇章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)，另一方面也可以借鑒人家的素材，尤其是那些你沒積累到的但又比較富于個性的事例或者名言警句等。因為同一材料中蘊藏著多種不同的意義，積累了，也就豐富了你的素材庫，日后寫有需要的時候就可以派上用場。
在學(xué)習(xí)中化用所學(xué)教材資源，豐富寫作素材；在平時看書看報看新聞的時候，開拓素材空間；揚長避短，在追求個人愛好、興趣的同時，積累素材；走進(jìn)生活，聯(lián)系實際，在生活中儲備素材；多讀他人優(yōu)秀作文，在欣賞中借鑒積累。只要在平時的學(xué)習(xí)生活中，做素材積累的有心人，你便可以輕松積累素材；在考場上恰當(dāng)、謹(jǐn)慎選材，大膽表達(dá)，你這個“巧婦”又何愁“無米”“為炊”呢？
高考作文素材積累 13
是非在己，毀譽在人，得失不論。
《魔道祖師》
適用主題
堅持本心，正確看待榮譽得失，淡泊名利等。
示例
人的'一生，必會面臨各種抉擇判斷，最后贏了，是勝者為王，眾人相賀；若是敗了，也少不了有人落井下石，唏噓嘲笑。無論何種境地，我們都要記住一句話：是非在己，毀譽在人，得失不論。
只要自己心里有把秤，能度量是非，又何必在意他人的贊美或詆毀，堅持本心活好一生，便是最大的成功，還在乎什么得失呢？
高考作文素材積累 14
在許多國人眼里，海爾這個成功企業(yè)已經(jīng)很強大，很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是比較強的。海爾集團(tuán)執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰�！币粋�16年平均年增長速度達(dá)用81.6%、年銷售收入已400億元。不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進(jìn)軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說弱勢企業(yè)，就是像海爾這樣的'佼佼者與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向比較壞處著想，向比較好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。
高考作文素材積累 15
祖國第一旗這樣升起1日出而升，日落而降。每天清晨，天安門廣場的國旗都與太陽同步升起。
1983年1月1日，國旗班第一次在天安門正式執(zhí)行升旗任務(wù)。做好充分準(zhǔn)備和練習(xí)的董立敢與副班長高福新護(hù)衛(wèi)著國旗出發(fā)了。為了把最標(biāo)準(zhǔn)的動作和最亮麗的英姿展現(xiàn)給全國人民，董立敢還首次提出了升國旗“冬不穿棉，夏不穿單”的著裝規(guī)定。
在首屆北京天安門國旗班中，董立敢是每次按下升旗電鈕的人。當(dāng)他在按動升旗按鈕的同時，用右手將鮮艷的五星紅旗向45度角空中拋去，紅旗迎風(fēng)展開，冉冉升起，他把這一刻永遠(yuǎn)定格在了心里。
1991年國旗班改名天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊，升降國旗由原來的3人變成了36人。趙新風(fēng)從最后一任國旗班班長成為了天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊的第一任班長。
“1991年4月15日，我親手降下了開國大典毛主席升起的二十二米高旗桿的最后一面國旗。1991年4月16日，我按動電鈕升起了三十米新旗桿的第一面國旗。降最后一次旗的時候，我們代表所有的曾經(jīng)在這個旗桿下面升過旗站過崗的這些老兵，去降最后一次國旗，向這個旗桿告別。”作為這一歷史時刻的見證者、親歷者，趙新風(fēng)倍感驕傲和自豪。
祖國第一旗這樣升起2一雙來自國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員的馬靴，成千上萬次的扣腳訓(xùn)練，讓馬靴開了膠。這是一雙來自國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員的馬靴，穿了不到半年，成千上萬次的扣腳訓(xùn)練，讓馬靴早早地開了膠。每名國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員一年至少踢壞兩三雙靴子。
國旗護(hù)衛(wèi)隊的中隊營地位于故宮午門之前。故宮的.紅墻、黃色的琉璃瓦，再配上那一抹橄欖綠，成為無數(shù)游人在游覽故宮之前必經(jīng)過的一道風(fēng)景線。
如果有人見過深夜和凌晨的故宮午門，那一定是這群年輕的戰(zhàn)士們。正值仲夏，隊員們早晨起床的時間提前到了凌晨3點20分，因為在將祖國的第一面國旗和太陽一同升起之前，他們還要進(jìn)行一個多小時的訓(xùn)練。
國旗護(hù)衛(wèi)隊在升旗儀式前進(jìn)行訓(xùn)練。中國青年網(wǎng)記者李拓攝
隨著太陽升起時間的不同，升國旗的時間也有所變化。采訪當(dāng)天，護(hù)衛(wèi)隊的隊員們要在早晨4點45分準(zhǔn)時升起“祖國第一旗”。這中間1小時25分的時間，被精確地劃分。
起床后20分鐘洗漱、換禮服、槍庫取槍，然后是熱身訓(xùn)練。在這之后，將對方隊36名隊員帶開進(jìn)行分訓(xùn)。在進(jìn)入天安門城樓下等待升旗之前的十分鐘，方隊將再一次進(jìn)行合練，并在中隊的模擬國旗區(qū)訓(xùn)練場進(jìn)行兩次升旗演練。
轉(zhuǎn)身、扣腳、托搶，鏗鏘的腳步將這座城市從睡夢中喚醒。從金水橋走到國旗桿下，是138步。在國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員心中，這138步守護(hù)的是國家的尊嚴(yán)和民族希望的凝聚點。這背后的每一步都凝結(jié)著隊員們留下的汗水。
練走功，每天反復(fù)練習(xí)成百上千次。齊步和正步的每步步幅都是75厘米，訓(xùn)練的時候要精確到厘米，教官身上隨身攜帶著米尺進(jìn)行測量。
練站功，每人左右領(lǐng)子各2顆圖釘，脖頸后面領(lǐng)子上再扎一顆，這樣就能讓自己在訓(xùn)練的時候保持頭部稍仰、正視前方的昂揚姿態(tài)，稍不注意就得受點“皮肉之苦”。
頂著大風(fēng)練站功，迎著太陽練眼功。夏天的時候，馬靴里可以倒出來水;冬天的時候，頂著呼嘯的北風(fēng)也要把國旗升起來。夏不穿單，冬不穿棉，365天，國旗護(hù)衛(wèi)隊每天和國旗風(fēng)雨同行。
國旗護(hù)衛(wèi)隊在中隊營地內(nèi)進(jìn)行升旗儀式練習(xí)。中國青年網(wǎng)記者開可攝
這是馬靴的主人張自軒(前排中)，今年24歲，是國旗護(hù)衛(wèi)隊的擎旗手。
旗桿長3.81米，重30斤；國旗大小是5乘3.3米，重5斤。這些數(shù)字已經(jīng)刻在了張自軒的腦海里。
一名合格的擎旗手要有“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動”的定力。在行進(jìn)中，擎旗手要時刻保持上體正直，旗桿與身體成45度，僅靠食指和中指的力量夾住旗桿保持穩(wěn)定。
那段給自己加訓(xùn)的日子，張自軒是起床、睡覺都看不到太陽。早上和隊友們一起起床準(zhǔn)備升國旗，晚上11點，自己還在外面加練。
手臂力量不夠，就增加重量訓(xùn)練，掛上裝滿水的水壺繞著訓(xùn)練場跑圈，直到練得手臂僵直，拿不住筷子，肩頭也磨起厚厚的老繭;
模擬風(fēng)向訓(xùn)練，在旗桿的最頂端綁上一根背包繩，兩名戰(zhàn)士在兩邊扯住背包繩模擬來自各個方向的風(fēng)。持續(xù)刮風(fēng)的挑戰(zhàn)性不大，最可怕的是突然碰上大風(fēng)，這時候國旗會呈現(xiàn)一種和降落傘差不多的兜風(fēng)狀態(tài)，擎旗的難度會大大增加。
對一名擎旗手來說，所有的訓(xùn)練都指向一個目標(biāo)：人、旗合一。
中隊位于故宮午門，國旗護(hù)衛(wèi)隊在營地內(nèi)進(jìn)行升旗儀式練習(xí)時，周圍擠滿了圍觀的群眾。
20xx年10月，張自軒的父母、姐姐和小侄女第一次來北京看他。張自軒在訓(xùn)練，家人們就站在營地外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不忍打擾。后來，帶隊警官讓他去見見父母，給父母說句話。沒想到，父母卻不干了：“你別過來，趕快去訓(xùn)練，別影響你�！�
那時候小侄女還不到1歲，從來沒有見過張自軒，卻一直抱著他不肯撒手，一直盯著他看。當(dāng)初，張自軒因為母親一句“你當(dāng)兵去吧”，就去了家鄉(xiāng)的人武部，7年過去了，他早已成長為國旗護(hù)衛(wèi)隊的優(yōu)秀擎旗手。
“心中的那抹國旗紅，早已成為我追求的動力�！边@是張自軒的一句話。其實，這也是所有國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員們的心里話。
138步，是36名國旗護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士動作整齊如一，從金水橋走到國旗桿下的步數(shù);
112步，是升降旗方隊正步穿過長安街時，每分鐘的步速；
2分07秒，是國旗升起的時間，和太陽滑出地平線的時間不差分秒。
36名國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員將青春灑在了138步的鏗鏘步伐上。穿上這身軍裝，護(hù)我國旗，壯我國威。迎著朝陽，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起的時候，整齊的軍禮是這些年輕戰(zhàn)士們對祖國最深沉的愛。
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1.但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚�！〈�
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13.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里�！畎�
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