有關(guān)校園詩(shī)歌

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。詩(shī)歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的有關(guān)校園詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)校園詩(shī)歌1

　　校園的春，像是那嬌嫩的花蕊，睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。漫長(zhǎng)的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了生命的氣息。

　　校園的夏，像是那綻開的花朵，經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　春雨像是那少女，呵護(hù)了花朵，讓夏天的校園，有了跳躍的音符。

　　校園的.秋，像是那成熟的碩果，收獲著成熟的果子，快樂在校園回蕩。

　　風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，讓秋天的校園，有了甜美的微笑。

　　校園的冬，雖沒有春那么柔嫩，雖沒有夏那么歡快，雖沒有秋那么甜蜜，但卻有著寧?kù)o的氣息。

　　這漫長(zhǎng)的休息，可以讓朵朵花兒，在明年綻放。

有關(guān)校園詩(shī)歌2

　　啊，校園

　　小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上

　　看見她，聽到她

　　就好像

　　擁抱著滿天的星星，都是

　　我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進(jìn)了我美妙的`生活畫卷中

　　無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)

　　都仿佛

　　高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那火紅的太陽(yáng)，在飛翔

有關(guān)校園詩(shī)歌3

　　秋日的校園

　　賴子

　　當(dāng)我的目光游移于兩棵玉蘭

　　與兩位少女之間

　　天性讓我更貼近詩(shī)歌

　　秋天的影子

　　一種難以描述的隱痛

　　秋風(fēng)正緊

　　過(guò)道上落葉紛飛

　　繆斯離這兒只有一米

　　少女走過(guò)樹下

　　兩片落葉在她們身后

　　神的目光在墜落

　　在詩(shī)歌的背后

　　秋風(fēng)正緊

　　幾個(gè)歹徒已沖進(jìn)校園

　　少女如驚弓之鳥

　　傷害是無(wú)形的.

　　即使我站在歹徒面前

　　詩(shī)歌何以面對(duì)

　　現(xiàn)實(shí)的一雙雙鐵手

　　白玉蘭呀，臨空的一摘

　　脆弱的響聲

　　我們的命運(yùn)如此相似

　　秋風(fēng)正緊

　　兩位少女跌入秋天的深處

　　詩(shī)歌何為

　　我緊閉雙眼，兀自獨(dú)立

有關(guān)校園詩(shī)歌4

　　走近校園

　　我的腳步落葉般輕輕

　　一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤(rùn)染、滋長(zhǎng)

　　母乳喂養(yǎng)的土地上

　　搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠(yuǎn)去的光和花朵

　　此時(shí)，我們相對(duì)默默無(wú)語(yǔ)

　　相互觀望卻依舊用自己的方式幸福

　　你用最淳樸的方式

　　一口一口地，喂養(yǎng)

　　我逐漸長(zhǎng)高的童年

　　我用目光將你，舉過(guò)頭頂

　　穿過(guò)村頭那條

　　不停變更路途的河流

　　卻永不迷路

　　你的漣漪，至今

　　依舊蕩漾著

　　我綿亙不斷的溫暖

　　溫暖桌椅

　　依舊是那些舊友

　　陌生而又熟悉

　　依舊是那些樸素的不能再樸素的

　　桌椅

　　兒時(shí)的小名，一些叫的土腥味很重的外號(hào)

　　樂顛顛地在桌面瘋跑

　　跑著跑著，花兒就開了

　　叫著叫著，愛情就長(zhǎng)大了

　　那塊高掛不語(yǔ)的黑板

　　指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭

　　耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái)

　　模糊又清晰

　　指點(diǎn)的文字返璞歸真

　　停泊在細(xì)節(jié)深處

　　泊成光陰中抹不去的

　　生命之痂

　　我們的鐘點(diǎn)

　　一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮

　　把自己瘦瘦的歲月

　　傷成刻骨的

　　印記

　　高掛在我們的記憶里

　　不能忘記

　　也不敢忘記

　　只需輕輕敲擊

　　經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮

　　一枚枚文字幻化成

　　浴火的.精靈

　　撫慰我們整個(gè)

　　曾經(jīng)受過(guò)傷的土地

　　半塊橡皮

　　目光觸及已夠遙遠(yuǎn)

　　但依舊不夠抵達(dá)

　　讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞

　　和默不作聲的桌椅

　　一片樹葉為了表白自己

　　完成了回歸的飄落

　　一群蝶

　　在季節(jié)變換之前

　　進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉(zhuǎn)移

　　半塊小小的橡皮呢

　　可以擦亮從此明媚的生命

　　也可以裝點(diǎn)，美麗如昨的

　　嫁衣

　　土地之上的感動(dòng)

　　草的心事已經(jīng)長(zhǎng)到半腰

　　一些花朵也擦亮了陽(yáng)光

　　由風(fēng)指導(dǎo)

　　做著當(dāng)年熟悉的廣播體操

　　樣子亭亭玉立

　　我們的姿態(tài)美好

　　一只母雞

　　將一群雞仔集合在草場(chǎng)

　　不厭其煩地喚叫

　　我們聽不懂的語(yǔ)言

　　時(shí)光的鏡頭也被翻譯的

　　時(shí)而聚焦

　　時(shí)而拉長(zhǎng)

　　花朵的思考

　　窗臺(tái)之上

　　你的身姿依舊蔥綠嬌美

　　發(fā)育的葉子虔誠(chéng)的落坐

　　我的詩(shī)文每誦讀一邊

　　你的氣質(zhì)如花

　　是的，即使千里之外

　　一張玻璃也無(wú)法阻擋陽(yáng)光

　　請(qǐng)打開這一扇窗

　　不要懼怕穿越而來(lái)的風(fēng)雨

　　包括小小的憂傷

　　只要自己擁有

　　盛裝陽(yáng)光的心房

　　心靈舉過(guò)頭頂

　　微笑，只需微笑

　　陽(yáng)光就會(huì)滌蕩臉龐

有關(guān)校園詩(shī)歌5

　　金色的校園我們喧鬧而來(lái)年輕的胸懷

　　溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄火熱的'情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園那些懵懂少年張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大

　　于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開

有關(guān)校園詩(shī)歌6

　　A褚：燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；

　　B于：楊柳枯，有再青的時(shí)候；

　　C包：桃花謝，有再開的時(shí)候；

　　D張：月亮彎，有再圓的時(shí)候。

　　A褚：然而，歲月呢，時(shí)光呢？合：匆匆，匆匆，光陰荏苒，一去不返！

　　D靜靜的，如一滴水，流進(jìn)大海；

　　C靜靜的`，如一粒沙，沉入沙漠；

　　B如輕煙，縷縷微風(fēng)吹散；

　　A似薄霧，冉冉朝陽(yáng)蒸融；合：匆匆，匆匆，時(shí)光消逝無(wú)影蹤，長(zhǎng)河落日已成為往日的風(fēng)景！

　　A聽?wèi)T這些詩(shī)意的傷感；

　　B弄不懂這些哲理的哀痛；

　　C我們是新世紀(jì)的少年，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)，

　　D也來(lái)談一談我們的心聲。

　　A我們渴望長(zhǎng)大，我們向往明天，

　　D我們快樂地生活著，傾聽著生活的腳步聲。

　　B腳步匆匆，我們慢慢長(zhǎng)大，看，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“鼻涕蟲”都成帥小伙，

　　C你呢，沒想到“假小子”也能這般文靜乖巧。

　　A腳步匆匆，我發(fā)現(xiàn)爸爸額上的皺紋更深，西裝也不再那么筆挺，

　　B媽媽的手也粗糙，也沒時(shí)間去梳理那些漂亮的發(fā)型。

　　C腳步匆匆，老師們每天早早到校不辭辛苦，

　　D腳步匆匆，老師經(jīng)常帶著作業(yè)踏著夕陽(yáng)返回家中。

　　AB：敬禮，親愛的父母，你們用勤勞的雙手使家庭更美，親情更濃！

　　CD：敬禮，敬愛的老師，你們用潔白的粉筆工工整整書寫著堂堂正正的無(wú)悔人生！

　　A匆匆的腳步聲中，校園里柳樹長(zhǎng)高，變綠，

　　B教學(xué)樓穿上漂亮的新衣，操場(chǎng)更加寬闊潔凈。

　　C書聲瑯瑯，可聽到莘莘學(xué)子同先賢圣哲的對(duì)話？

　　D矯健如飛，可看到運(yùn)動(dòng)健兒奔向奧運(yùn)的身影？

　　A琴箏悠揚(yáng)，如高山流水；

　　B舞姿翩翩，似孔雀開屏；

　　C網(wǎng)絡(luò)暢游，視野天空般開闊；

　　D文采飛揚(yáng)，激情海濤般洶涌；

　　A瀚墨飄香，歐柳顔趙盡顯書法神韻；

　　B異彩紛呈，妙意丹青折射七彩的幻夢(mèng)；合：在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，德智兼?zhèn)�，才藝雙修，是我們杏園少年最顯著的特征！

　　D匆匆歲月，我們不應(yīng)虛度光陰；

　　C歲月匆匆，我們不會(huì)徘徊不前；

　　B匆匆歲月，何必在意那些浮名虛利，感慨人生苦短；

　　A歲月匆匆，我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，留下幾行讓人銘記的足跡。

　　D看，太陽(yáng)每天都是新的，一絲不茍從黎明走到傍晚，

　　C即使一片小小樹葉，也在每天努力把綠色積攢。

　　B匆匆歲月，我們更應(yīng)該善待身邊每個(gè)人，

　　A歲月匆匆，我們更懂得珍惜生活每一天。

　　DB：任歷史長(zhǎng)河滾滾，任滄桑歲月匆匆，合：讓我們一起努力吧，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活！

　　A拼搏！

　　B爭(zhēng)先！

　　C加油！

　　D向前！合：向前！

有關(guān)校園詩(shī)歌7

　　一個(gè)人走,迎著陽(yáng)光

　　煙,眼鏡,校服擦肩而過(guò)

　　瞇起的眼睛

　　青春如水般安靜

　　冬梅倒了

　　黃土路上有如夢(mèng)的`暗香

　　男孩走過(guò)

　　女孩走過(guò)

　　偶爾上去下來(lái)自行車

　　淺黃的梅瓣又在哪里

　　夕陽(yáng)中二十多層的大樓成就了一片蔭涼

　　詩(shī)意和月夜的浪漫飛了

　　光禿禿的樹干站成兩行

　　空蕩蕩一顆心跌進(jìn)塵埃

　　一滴淚完成了一次祭奠

有關(guān)校園詩(shī)歌8

　　我想，該把說(shuō)剩下的話活埋了

　　用嘴一般大的棺材

　　不是無(wú)話可說(shuō)

　　是要說(shuō)的太多

　　有時(shí)說(shuō)出的話

　　像多年失修的電風(fēng)扇

　　一圈圈裹著時(shí)光的`塵埃

　　有時(shí)剛說(shuō)的話

　　就被一陣?guó)B鳴打斷

　　我承認(rèn)，對(duì)于學(xué)生

　　它說(shuō)的遠(yuǎn)比我動(dòng)聽

　　而此時(shí)，燈光顯然重了

　　孩子們的隱私

　　像閃電迅速透過(guò)墻角

　　可惜掃把再也擋不住

　　少女瘋狂的曲線

　　而當(dāng)我們都閉上嘴

　　那些文字、符號(hào)

　　莫名其妙的圖象

　　吵吵嚷嚷要分家

　　怎么辦

　　我試著在微型地球儀

　　尋找祖國(guó)，和方向

　　我努力證明：

　　孩子，我們不是敵人

　　我們要一起打回老家

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