小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
周末媽媽帶我去公園玩，天氣剛剛好不熱也不冷，我坐在小推車?yán)铮杏X很舒服。公園里有很多人，我有一點點緊張，剛開始握著小拳頭一點也笑不出來，我看到有和我一樣坐推車車的小朋友 ，還有比我大的小哥哥小姐姐都來逛公園，他們玩的好開心，漸漸的我不那么緊張了，有人來逗我，我會給他們笑一笑。公園里有很多紅色的.花朵，我特別喜歡，慢慢的我也玩的很開心，媽媽扶我站在 地上，伴隨著公園歡快的音樂，我高興的手舞足蹈。逛公園真好，媽媽告訴我下次還帶我來玩。
小學(xué)生作文 篇2
微風(fēng)輕輕撫摸著我的臉，秋季漸漸到來，我和媽媽走在菜市場。
那有一個買橘子的老人，孤零零的坐在那，今天的聲音似乎不怎么樣。
有一個年輕人走過來，老人的`臉上露出了笑容，“這橘子怎么賣？”
"對面只要1.5元呀?"
"那就收您這么多吧？”老人無奈的說。雖然老人將橘子低價賣出，但還是開心地笑了。
過了一陣子，走過來一個小女孩，咽著口水看這橘子。老似乎看出了她的心思，給了一個讓她去玩。這時又迎面走來一位中年婦女，肥胖的身材襯這她的濃妝。這女人一邊問著價格一邊把橘子往口袋里塞，手上還哪著兩個在吃，可憐的老人只能視而不見，最后女人以太酸拒絕買橘子，老人無奈的聳了聳肩。
于是我拽著媽媽去買橘子，媽媽爽快地答應(yīng)了。她也問同樣的問題，老人把價格壓低了下去了下去，明顯不想喪失了這個商機。媽媽買了幾斤讓我?guī)У綄W(xué)校去吃，老人開心得笑了，我也笑了。
那橘子買回家吃的時候很酸，但我覺得那吃起來很甜。
小學(xué)生作文 篇3
小朋友，你們有小秘密嗎？你們想知道我的`小秘密嗎？悄悄地告訴大家，我其實是個“貪吃貓”，平時最愛偷吃糖了，現(xiàn)在我的牙齒里住著“小恐龍”，他們可調(diào)皮了，愛挖洞洞，亂涂抹……害我牙齒疼痛，黑兮兮，笑也不敢大笑呢。噢——糟了！一不小心讓大家知道了我的小秘密，嘻嘻！大家可不要像我那樣偷吃糖果不刷牙哦！
小學(xué)生作文 篇4
我也挺喜歡畫畫。但是繪畫對我來說只是一種消遣，娛樂的方式。我喜歡畫素描，可是我怎么也畫不好，明明就是照著那樣子畫的，可是畫出來卻無比的怪異，說不出為什么。后來有一段時間放棄了畫畫，專心投入寫作去了。直到有一次寫生課。
Mr.紀(jì)讓我們在校園里走走看看，想想決定要畫什么，第一節(jié)課找靈感，第二節(jié)課再開始畫，所以說寫生課要用兩節(jié)。但我擔(dān)心跟不上同學(xué)老師的進(jìn)度，老師一下口令我就迫不及待地飛奔到操場去了。
“啊，涼，我們來畫主席臺吧？”死黨珊躺在操場上，閉上了眼睛，一副很陶醉很享受的樣子。微風(fēng)徐徐吹來，吹開了她腮邊的垂下來的幾絲頭發(fā)，映出了她年少氣盛的模樣。
“嗯，好。”我也躺在操場上，望著主席臺沉思著。不僅要考慮是要畫局部還是全景，還要斟酌是那繁茂的樹葉該怎么一筆帶過。還有立體，從每個角度看都要真實，也是一個值得思索的問題。
珊可是個難得一遇的畫畫奇才呢，在這方面我還要多加請教她。于是我側(cè)過頭問:“誒，珊，你畫主席臺是要畫局部還是全景�。窟�有那個樹葉...”沒等我說完，珊突然插了一句:“考慮這個干嘛?這么多問題，要不我們來畫教學(xué)樓吧?”
“嗯哼，教學(xué)樓?”我嘀咕了一句，還是算了，只好先拋開珊去逛逛其他地方了。
白紙上的鉛筆畫被我擦了一遍又一遍，真的是找不到稱心如意的風(fēng)景呢。誒？我目光看向校門口旁的小水塘。那邊人挺多的，而且風(fēng)景也不錯，只是平日無心去欣賞罷了。
我急急跑了過去，看了一會兒，終于找到了靈感。可是旁邊的一個同學(xué)說，再過十分鐘就要下課了。不行得抓緊畫，雖說還有下節(jié)課，可是畫不完的。
我認(rèn)真地臨摹了一下整體構(gòu)造，波光粼粼的水還真有點難畫呢。不過，這種難畫的東西，我都用鉛筆草草得地糊幾下，一筆輕輕帶過。這種小小的瑕疵，我還是能容忍得了。
“叮鈴鈴”下課時間到了。我回到了教室。不經(jīng)意瞟了瞟珊的畫作，她已經(jīng)基本畫完了，只是沒有仔細(xì)去畫細(xì)節(jié)而已，雖說如此，但還是很好看。Mr.紀(jì)讓我們把畫攤開在桌子上，他要檢查我們的進(jìn)度。
我坐在第四大組。趁Mr.紀(jì)還在檢查第一大組時，急忙催促珊:“快，幫我補一下細(xì)節(jié)�！鄙捍舐运剂怂伎迹闷疸U筆輕輕勾了幾筆，細(xì)節(jié)就大致畫好了。珊又急忙畫她的細(xì)節(jié)，讓我?guī)兔Χ⒅鳰r.紀(jì)，如果他來了提醒一下她。
“快！Mr.紀(jì)到第三組后面了，馬上要輪到我們了。”珊急得索性用鉛筆涂成一團(tuán)，糊了糊，說:“就這樣吧，反正還有下一節(jié)課，老師只是檢查進(jìn)度而已，還有很多人畫都沒畫呢�！彼蝗晦D(zhuǎn)過頭來看我，側(cè)著臉笑了笑，那一刻，我真想用我手中的筆畫下這一刻來。
Mr.紀(jì)來檢查我們兩個的了。他看了看，什么也沒說，只是微笑地點了點頭以示贊許。此時，床外的陽光分外美好。我輕輕地用鉛筆補上了一個漏掉的`如花般的姑娘的微笑。
這就是真正的寫生。除了要有實實在在的風(fēng)景，還要有真真切切的情感和每一道亮麗的“風(fēng)景線”。
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