成長的足跡作文15篇[通用]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長的足跡作文1
雪中，一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上，時有幾個腳印，忽淺，忽深;時而停止，時而前進。那些腳印就記錄著我們成長的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐，沉穩(wěn)的腳步，猶豫的駐足------逐漸走向成熟，穩(wěn)重與堅毅，向著那美好的未來前進。
成長如足跡，印在那白雪上，有著穩(wěn)健的步伐。稚童時，我常因那些容易的題而丟分，而原因則是我的浮躁。它一直是我在學習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天，老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低，真可用“變化莫測”來形容，十分不穩(wěn)定。可那都是因為我那孩童時的性格和情緒所造成。在一天的晚上，我認真地思考了這個問題，想出了辦法。經過我的一番調整，我也告別了浮躁，逐漸穩(wěn)重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡，而現在卻是如此的踏實和穩(wěn)重。那一點點深而又重的足跡印在那潔白的雪上，星星點點，襯托出成長的含義和魅力。
成長如足跡，映襯在那雪中，有著堅定的步伐。年幼時，總是在前進的道路上遇到些“絆腳石”，或時常遇到“暴風雨”，而我就下意識地停下腳步，甚至于有退縮的`念頭。小時候，彈鋼琴，是我每天必修的課。但到了小升初的時候，我竟然借口要忙著復習，練習鋼琴的時間縮短，停止了我對鋼琴的學習與熱愛�？涩F在想起來又后悔萬分。雖然在原來的練習過程十分艱苦，可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出，自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂!我缺少的就是一種不懈堅持努力的精神，而這種信念卻伴隨著我走向接下來的漫漫長路�，F在，我明白了堅持的重要性，而我會堅定地迎著困難而行，毫不退縮，留下一段無悔的足跡。
雪漸漸小了，那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時常駐足回望，看見那雪中成長的足跡，每走一步都是一種體驗，都值得我們回味。從此，我穩(wěn)重而堅定地走著，走向那長遠的成長道路，向著美好的未來……
成長的足跡作文2
我的好友很多，她們常常能帶給我快樂，但我最好的朋友就是書了。我每次讀書，就忘了時間。因此，所有人都說我是一只“書蟲”。
我愛讀書，這是大家都知道的。古人常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話真在我身上應驗了。從小到大，我讀了許多書。從童話到名著，從拼音書到文言文，我都讀過。而在寫日記、作文時，我從沒有“卡文”過，這也是讀書的好處吧。
我三年級的同桌曾經說過：“如果說誰讀書最認真，那么非韓同學莫屬了�！边@句話雖有些夸張，但事實如此。我經常在課間時讀書，有時恨不得把上課時間和下課時間調換一下，讓自己有更多時間讀書。
看著那些作家出版的書籍，我也想寫一本書。《學校生活快樂多》，這是我第一次寫的書。開始寫時，我心涌澎湃，幾乎每天都要寫。漸漸的，我開始覺得這是一個累贅，慢慢地不寫了�，F在想想，也真是遺憾。
說了這么多，我也該說說我喜歡讀的書了�！堕L襪子皮皮》、《綠林女兒》這兩本書是我的最愛。它們的作者是童話外婆格林達。在她的筆下，我仿佛進入了書的世界，和皮皮她們一起玩耍、嬉戲……
我的書籍很多，大約有二三百本。每一本書都讓我讀了三四遍，書中的內容我也銘記在心。只要你說一本我知道的書，我就能立刻想到它的主要內容。
書，已成了我的'生活中必不可少的物品。只要有一天不讀書，我就感覺非常不舒服。我將書當做一個人，她和我談心、聊天……我又將書當做一個世界，每翻開一本書，像是走進了一個嶄新的世界。我在游覽這個世界時，和這里的人一起無憂無慮地玩耍，那真是一段愜意的時光。
我愿成為一只書蟲，在書的海洋中翱翔，永遠是那么自由，那么舒適……
這就是我，一只書蟲！
成長的足跡作文3
在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很復雜，深淺不一，但我們在這個腳印里一個個慢慢長大。
——銘文
五歲時，嘴里叼著一只“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執(zhí)著于尋找嘴里的美食。
五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望著圖中的埃菲爾鐵塔，做著浪漫的巴黎夢。
五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩游戲，聊qq懶得出門。
五歲，幻想圣誕老人會送我禮物；十四歲，看著自己的腦袋，淡淡地說這是騙小孩子的。
五歲，纏著媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是為了買我最喜歡的《小時代》。
五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時，抽屜里的日記成了我最好的朋友。
五歲的時候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對困難，摔倒再站起來沒什么大不了的。
五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時發(fā)出“咔嚓”一聲；十四歲，看著小時候的照片，感嘆時間過得真快。
回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的'成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很復雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反復的失敗和磨難中成長。帶上背包，走向未來的完美自我。時間一點點流逝，我們一點點成長。
成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以后對我好嗎？我很快就會見到你。
成長的足跡作文4
時光在轉移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。
走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機勃勃的花草，一個個也是垂頭喪氣、無精打采的。唉，怎么會這樣想呢？
我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時間一分一秒的過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的那一團火焰。
唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會兒好好跑，堅持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。望向遠方，心中頓時又有了信心與動力。
突然，一個聲音傳來：‘七年級女子組八百米比賽，現在馬上開始！’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準備好起跑姿勢——
‘‘預備——’’一聲槍響沖破云霄。時間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運動員們一個個飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學們一個個熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的`足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個念頭———超過她！
當我跨過那終點的線條，看到勝利女神美麗的笑容時——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的歡顏……
我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！
成長的足跡，將永遠存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠永遠……
成長的足跡作文5
小時候，聽媽媽講起那些逍遙自在的神仙們，我會向往那種雍華、富貴又充滿樂趣的日子。這些回憶就像棒棒糖的甜蜜，像檸檬那樣有著不一樣的滋味，好像一杯熱咖啡一樣香濃，令人回味無窮。
步入小學的大門時，我試著給自己的頭腦來一次里里外外的洗禮，魯迅的書則給我烙下了深深的烙印，舊中國的，老百姓的無奈以及戰(zhàn)爭留給人們的絕望。洋人鐵蹄之下是四萬萬同胞痛苦的怒吼，魯迅的書披露了當時人們的生活水平，也給我的心中種下了一棵苦艾。
時移世易，到了二、三年級，我試圖通過一些離奇的小說來尋找寫作的素材，這時，靈異小說則是我的最愛，雖然害怕得像只弱不禁風的小老鼠一樣依偎在媽媽身邊，但還是因為好奇那些詭異的故事和一波三折的情節(jié)，所以我還是堅持讀了下去，這類故事使我面對困難時不再退縮，面對強大的敵人不再恐懼，面對大場合時不再怯場，這類故事，成了我心中的勇氣的源泉。
四年級，動物小說又像塊磁石般吸引著我，書中的駿馬、笨熊、餓狼在作者的筆觸下成了具有高級思維的生命體，他們的種種表現，折射出現代社會一角的陰暗，他們有著人的七情六欲，，也有著自己的頭腦，他們自私或無私，他們熱情或冷血，他們溫順或暴躁，種種自然現象后面留給人們深刻的反省，對待突發(fā)事件時的理智，生活不如意時異常堅決的'信心和面對事業(yè)或家庭的重大打擊時被迫的默認，都是我們要學習的。一個個動物，有著一個個閃光點，又露出人類所達不到的高尚，他們，是真正而且當之無愧的英雄！
在書的世界里，我快速地成長著，我聞著芬芳的書香，允吸著書中甘甜的汁液，享受著書帶給我的每一次感動，每一次歡笑，每一次無奈，書，必將使我的人生道路變得更加廣闊，更加容易到達人生的頂峰。
成長的足跡作文6
成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，可是，成長的道路又是歡樂的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是因為這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩！
小時侯的我偎依在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個愿望：什么時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在地玩了。
從小學到初中，我漸漸地長大了�？蓵郎系淖鳂I(yè)就像一個能充氣的小氣球似的.，慢慢“鼓”了起來壓得我更喘可是氣來，有時，真想去玩玩，好好地“瘋”一場，可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時遇到難題時，我真不想再做了，直想打開窗戶大喊一聲，發(fā)泄內心的那種壓抑和不滿，可是等靜下心來的時候細細一想，也不禁豁然開朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅，因為我相信，彩虹總在風雨后。
成功的喜悅不僅僅給我?guī)砹藷o比的歡樂，更給我?guī)砹藷o比的自信。每當教師和父母親們投來贊許的目光，我的心中就充滿了自豪感。
成長的煩惱，成長的歡樂，都是我們成長中那不可缺少的美妙音符，時刻伴隨著我們在成長的道路上越走越好！
成長的足跡作文7
足跡，是什么？是經過磨難，坎坷而走出的，完美人生。
人的一生，一定會有一些令人意想不到的事，或許是老天的不公，或許是為了他人。所以，你可能失去手臂，失去腿；失去手；或身體。精神上的殘疾。但是我相信：人弱，志不弱�！墩撜Z》里，有一句話說：“有志者，事竟成。這句話告訴了我們：有遠大理想的人，或有遠大抱負的人，不論做什么事，都一定會成功。
打開電視，播到中央電視臺，看起了節(jié)目。一開始說了什么洪水��！地震什么的。一點都不好看。正當我要關電視時，看到了漂亮的.教學樓。哇！我又繼續(xù)看�？墒�，我們卻沒想到，這教學樓后面是什么？這個或許誰也猜不出來。因為，這是一個失去雙腿，用雙手，一滴一滴：用汗和血凝聚的教學樓。這一天，嚇著狂風暴雨，這位年逾古稀的老人，用手慢慢的爬向教學樓！有時手滑了，滾到了樹旁，沒有一個路人——拉起他，沒有一個人！老人一步一步的爬向教學樓，繼續(xù)完成他的建筑。
或許，有人說：“他為什么要蓋教學樓。讓我來回答你們：他們住在偏僻的山上，孩子們想要學習，但他們沒有學校，這位已經古稀老人十分同情他們，就幫他們蓋，他曾經想過，不論如何，都要建起教學樓�？�，這是這位年有65歲老人，堅持奮斗的目標。這就是他建立起教學樓的“足跡”。
現在你們也相信：“有志者，事竟成”了吧。
努力吧！青少年們，定下一個目標，讓足跡，替你珍藏！
成長的足跡作文8
過去的時光，像一本相冊，每一頁都記錄著我成長的點點滴滴。
學說話
聽媽媽說，我不到一歲的時候，她教我學說話。她說：“媽媽，叫——媽媽！”我瞪著小眼睛一動不動，“媽媽——”她又耐心地教。
我張開嘴。媽媽多么期待我說出這個簡單的音節(jié)呀。我張大的嘴卻只是打了個哈欠，又合上了。在一邊錄像的爸爸見了，樂得哈哈大笑。
媽媽不甘心，繼續(xù)教。這次，我張開嘴巴，好不容易說話了，說出的卻是“拉拉”。
“媽媽！不是拉拉！”媽媽又說。
這時，爸爸插話了，他說：“叫——爸爸”。我立刻說：“爸爸”。爸爸更開心了，媽媽卻急了！反復教我，可我始終只會說“拉拉”，媽媽哭笑不得。
照相
八歲的'那年夏天，我和兩個堂哥，還有堂弟、堂妹在老家金色的玉米堆上留下了一張兒童全家福。從那以后，大家約定，以后每年同一時間都拍一張�，F在我12歲了，已經有了三張。仔細看這三張照片，玉米堆還是那么金燦燦的，我們每個人的個頭卻都長高了，一年比一年大了，也一年比一年更懂事了。
時光給童年的回憶留下了一幅幅珍貴的照片。童年，那片記憶的天空多姿多彩，溫馨甜蜜。
成長的足跡作文9
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉�！焙咧�，我繼續(xù)往前走，也漸漸明白了什么。
天空中下著雨，仿佛蒙上了一層陰霾，我的眉宇間也郁結起了一層烏云。這次考試又沒考好，唉！
打著傘向家的方向走去。偶然間，我看見一面坑坑洼洼的墻上有一顆“小石頭”正在緩緩向上移動。走近，才發(fā)現是一只小小的蝸牛。
一團乳白的軀體藏在一個中空的殼下，馱著那仿佛有千斤重的殼正慢慢向上爬。幾千只腹足吃力的往上挪動著，大顆大顆的雨點打在了他的身上，但他仍直立著他的觸角，繼續(xù)堅持前行著。爬累了，便減緩速度，或停一小會兒，再繼續(xù)。
他攀過了墻上的一個個“高峰”和“盆地”，留下了一道銀白色的.足跡，證明他走過的這一道道坎。
突然，他的路上出現了一個“大”障礙物——一截樹枝。
本以為他會停下的我在看到他的行動后驚詫了。
他慢慢爬上那截“粗壯”的樹枝，呈倒吊著的姿勢試探著緩緩向前。我的鼻尖也冒出了一層細汗。不會掉下來吧。他維系著這樣的姿勢，艱難地從樹枝的正面爬到了背面。我長舒出了一口氣，好險。他爬過去了。
他慢慢爬上墻頭。剎那間，我仿佛明白了什么。這時的困難、傷心不過是人生路上坑坑洼洼的起伏。就像那根樹枝一樣，你翻過去了，就能看到一條陽關大道。只要你不斷前行，就一定能看到那墻頭上美麗的風景。
天空放晴了，收下傘，心中也陽光明媚。那蝸牛留下的足跡，與我人生路上的足跡又有什么區(qū)別了呢？困難總會跨過去的。
成長的足跡作文10
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發(fā)現過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。
三年的高中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段�；赝@三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。
高一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。高一的我?guī)е傻哪橗嫵跻娗啻旱募氂辏淇斓母柙夥昊镜膽n郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現今似乎沒有了這些。
高二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優(yōu)質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得高二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現在想來這是多么幼稚啊。但是高二的'生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。
高三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了高一的懵懂、高二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望�，F在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。
如果說高一是悠揚的小調，那高二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的高中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。
成長的足跡作文11
成長的路是自己一步步走出來的!人生就像你在泥沼中前行，在后面總會留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……
有時候，成長的道路并沒有你想像中的那么平坦，它布滿坎坷險阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠之的心態(tài)去對待這位遠客，那它一定要你為你的無情付出深刻的.代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流!
成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的成長腳印!也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經走過完整并且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟屬于我們自己的成長腳印吧!
成長的足跡作文12
今天，媽媽一翻出來許多我以前的照片。有一百天的時候照的，兩只大眼睛水汪汪的，頭上點著一個小紅點，坐都坐不好，斜靠在椅子上，一看就是一個乖一巧的小寶貝；有一歲的時候照的'，那天是“六一”兒童節(jié)，我剛學會走路，走起路來還搖搖晃晃的，在公園的草地上坐著，穿著開檔褲，嘴里含著吸管，手里拿著白雪公主酸一奶一瓶，正在笑嘻嘻地看著鏡頭，非常調皮可愛；有四歲生日的時候，媽媽一帶我在兒童攝影館照的，我站在火焰山上，穿著孫悟空的衣服，拿著金箍棒，還做著個手搭涼棚、金雞獨立的姿勢，聽媽媽說，我一直站不好這個姿勢，累得拍照的叔叔滿頭大汗的，看來我的協(xié)調性不行��；還有幾張是七歲的時候，就是去年我得了三好學生，在維納斯拍的，還化了裝，穿著將軍服和博士服。我特別喜歡我穿將軍服的那張照片，背景是蔚藍的大海，大海上有一座島嶼，島嶼上有一棵掛著很多寶石的樹，亮晶晶的，天上有一群排成一人字形的大雁，還有許多閃閃發(fā)光的星星，像一雙雙明亮的眼睛。
這幾張照片記錄了我成長的歷程，我從一個呀呀學語的嬰兒到今天的帥小伙，爸爸媽媽和老師為我付出多少心血啊，我要好好保存它們，愛惜它們，為我以后更健康快樂的成長留下紀念！
成長的足跡作文13
成長就像一條河流，每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。
在家庭里留下成長的足跡在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護我的人，那時的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護中我漸漸長大，在懵懂的時候，我明白了他們那無私的愛，每天無微不至的關心，上學走時那一句句叮嚀，他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。在書籍中留下成長的足跡在進入學校殿堂的那一刻，我便與書成為了我的良師益友。在書中我既可以學到豐富的知識，也可以學到做人的道理。在書中學到的`既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價值。人常說：“活到老學到老”。這充分證明書的重要性。
在校園里留下成長的足跡每天很多時間都是在學校渡過，每天的生活除了有書的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時間給我?guī)砹丝鞓�，讓我覺得學習不是那么乏味，同時同學也是一個“老師”，在我遇到難題時，朋友會耐心的講解；在我有困難時，朋友會出謀劃策；在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰(zhàn)勝困難的動力。成長的道路是一條河流，無時無刻不在前進，每一次流過都會留下成長的足跡。
成長的足跡作文14
在叉路口駐足，轉身看見自己留下的大小不一，或深或淺的腳印，那是我成長的足跡。
很多人渴望成長，可在轉眼間留戀過去的童年時光。童年像一棵糖果，甜甜的。捏在手心卻不舍得去品嘗。童年也像一杯咖啡，夾帶著一絲的苦澀。
童年里可以放下那小小的書包，找樓下的小伙伴一起玩過家家。小時候，我們會天真地在門前的泥土中種下糖果，等待來年的糖果累累。走在大街上，我們可以使進渾身解數地要求父母買那些自己還沒有擁有的玩具。玩累了，還可以依偎在父母的懷抱中靜靜地酣睡。
童年里我們會問一些現在看起來很荒謬的問題，天上有多少星星。父母可能會回答我們多得數不清，但我們仍會傻傻地坐在門檻上，一顆一顆的數著，一遍又一遍。直到數累了，慢慢的靠在了父母的懷抱。
童年是那么的天真無暇，沒有任何東西污染了我們純潔的心靈，也沒有太大的壓力來束縛我們的自由。現在的我們正在失去那些本該屬于我們最美好的回憶。成長中的我們也逐漸被巨大的學習壓力改變了生活。
童年時，放學回家，可以在家里跑來跑去，等待最親愛的媽媽為她的兒子做香噴噴的.晚飯。周末可以讓父母帶著我去郊游，大手牽小手，在空氣清新的林子里席地而坐，吃上最有情調的一頓飯。逛街時，也可以建議父母給自己購買自己鐘愛的衣服。
但一切的一切都變得不復存在了。
只能在電話里聽到以前最害怕聽到的聲音。再也不能對父母撒嬌，讓他們給自己買新衣服了。吃飯也是很簡單的，一個面包，一瓶水就夠了。但心里仍然懷念以前大桌的好菜，和吃飯時父母溫馨的笑臉。坐公車再也沒有心情看窗外一掠而過的風景了，心里只想著：快點回家，家中有我最親愛的媽媽。我們的時間很寶貴，一分一秒都不容錯過，因為這可能就是最后一面。再也不能在雨天看見父母打著傘，在校門口久久掂足瞻望。不能在出校門后，父母把我摟在自己的右邊，幫我遮擋著風雨了……
一切的一切都是那么奢侈，可能那已經成了靜止的畫面，被硬生生地框在相框里，成為永恒的記憶了。成長中的我們在收獲，同時也在丟失。
我們失去的，將不僅僅是時間。還可能是親情，友情。生命的所有段落，在情感與時光的切割之中，終于變成一捧零碎散落的富有棱面的鉆石。在這些目不暇接的鉆石中，我們能找到的不過是一些模糊的關于。
物事人非的今天，我們被學習壓榨的所剩無幾。那些曾經的歡笑呢？那些最美好的記憶呢？或許在被知識填充地滿滿的大腦里，再也容不下曾經的回憶，可能它在某個角落，早早地被遺忘了。寫下這篇小文，就是為了紀念那些遺失的美好。可能長大后，看見這段文字，能夠回想起最初溫馨而美好的回憶。
起風了，路邊的柳條隨著風兒飄動著。走上前，拂去石凳上多年堆積的灰塵，坐在路邊，回首走過的路，遠眺前方未知的風景。
成長的足跡作文15
有一種生活快樂無比，有一種歡笑震聾發(fā)聵，有一種辛苦汗流夾背，有一種回憶回味無窮。它能讓你睡得踏實，笑得開心。那就是我們的“研學”夏令營生活。在那里你能吃飽喝足，在那里你能挑戰(zhàn)成功收獲快樂，在那里有你永遠無法忘記的教練、老師、伙伴……
每當想起自己走緬甸橋時的情景，心里真是忐忑不安。剛開始看到伙伴們一個個輕而易舉的闖關成功，我胸有成竹的跑到橋下，教練給我穿上“保險衣”就立刻爬上了梯子，向目標進攻。當我爬到最后一檔時，卻不知道怎么才能爬上平臺，我站在那里不敢動，向下一看，那么高，瞬間腿仿佛觸電了不停的發(fā)抖。我嚇得眼淚？家流出來了。這時教練在下面一邊拉保險繩一邊說？“向前看，邁出第一步，向目標進攻”。話音剛落，伙伴們又為我加油，在他們的加油聲中我終于挑戰(zhàn)了心靈的.底線，邁出了第一步，平移至最后一塊木板。用心體會到顧工的“我站在鐵索橋上，橋身在輕輕搖晃……勇士們攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網�！痹陔娪爸锌催^的當年激烈戰(zhàn)斗情景仿佛重現。
這次“研學”夏令營，我學到了很多，學會了怎樣與朋友相處，怎樣保護自己，學會了勇敢，學會了感恩……這是我成長過程中重要的一“課”！
多么難忘的成長足跡，下一個足跡會在哪？我期待著，夢想著，盼望著。
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