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成長的足跡作文15篇（精選）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長的足跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的足跡作文1
從背上書包的那一刻，我就成為了一名學生，我的任務也注定了——學習。
進入幼兒園，我對未來沒有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復一日，年復一年，逍遙自在的度過了一年。后來，我長大了一點，進入一年級了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見爸爸、媽媽會心的笑，于是，我又輕松的度過了一年。二年級了，并感覺不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過了無聊的一年。三年級，我知道了學習的意義，努力的學習，獎狀堆也堆不下，在歡聲笑語中，一年又過去了。四年級，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來，游戲時間增加，導致了成績的下劃，時間，乏味無比。五年級，由于上一年基礎(chǔ)出差，一直難以跟上節(jié)奏，匆匆的'一年。六年，不經(jīng)意間悄然逝去，來去無痕，來也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長大了，我是個“小大人”了，我懂的東西更多了，我相信，我的初中時光不會匆匆流逝，也不會悄然逝去，我將會重新煥發(fā)光彩，讓所有人贊嘆。
我的初中生活就像一盤菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味!
成長的足跡作文2
每一個人應該都有自己成長的足跡，我成長的足跡有很多，學會了做飯、父母對我的疼愛，哥哥對我的關(guān)心……但是我最喜歡的.就是這個學期我數(shù)學考試一百分的事。
這是一個上午，數(shù)學老師來發(fā)卷子，我拿卷以后，就寫上名字，認真地看一題做一題，寫完以后，并沒有馬上交卷子，而是認真地檢查一遍，老師收卷的時候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多么盼望老師快點發(fā)卷子。下午，數(shù)學老師發(fā)卷子，我果然得了一百分。放學了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說：“這次考得不錯�！卑职终f：“小學只是一個開始，不要高興得太早了�！蔽艺f：“我一定會努力的，爭取下次再考一百分。”
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺。我做了一個夢，夢見自己又考了一百分。我實在是太高興了，高興得不知道用什么語言來形容。
我一定會繼續(xù)努力，再考一百分的。
成長的足跡作文3
今年，我已經(jīng)十三歲了。每當聽到媽媽講起我小時候的故事，就會勾起我對小時候的許多美好的回憶。
鏡頭一：我出生了。
聽媽媽說，我出生時，既沒哭也沒笑，只是緊閉著眼睛，好像是上眼皮和下眼皮被粘在一起似的。緊皺著小眉頭，好像許多心事一樣。我出生時，可把我爺爺樂壞了。那天晚上喝了三杯白酒。我爺爺之所以高興，是因為我爺爺曾說過：“什么都沒有孫子好，孫子就像一個大元寶�！�
鏡頭二：我上小學了
自從我上小學，媽媽就沒收了我自由的翅膀，把我像小馬一樣系在馬棚里，不許出去玩，只能在家里學習，就是這樣導致我在班里名列前茅，每當考試打了一個一百分時，媽媽就會給我一個吻。如果考得不好的話，就會在屁股上留下一個完整的手印，就這樣我過了小學這一關(guān)埃
鏡頭三：我是團員
在小學時，我因?qū)W習優(yōu)秀被老師選中并入了團。當團員證和入團申請書發(fā)下來時，我在入團申請書上寫了我有生以來最好看的字。自從我入了團，我就恨不得把團員證天天放在頭上，讓世界任何一個人都知道我是團員。
鏡頭四：我是初中生
自從我跨進了初中的大門，媽媽看我是更加的'嚴了。我只能服從，只好學習。正如迅哥哥（魯迅先生）所說：Ade，我的懶洋洋！Ade，我的灰太狼！Ade，我的菜地！Ade，我的牧場！總之，我不可能再一次看到它們了。
成長的足跡，留下了一個個深深的印跡！而每一個印跡都將伴我走過充實的一生！
成長的足跡作文4
每個人都有自己的童年，童年就像美麗的沙灘，成千上萬的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼，多姿多彩，享受著浪花的輕撫，而一對對七扭八歪深凹的小腳印，就像我們蹣跚成長的足跡。
回憶起童年的往事，依然是那么的清晰，那么幼稚，甚至是荒唐。
曾記得，我在《動物世界大百科》一書中看到的，壁虎有種特殊的保護能力，它一旦遇到危險，就會立即斷掉自己的尾巴，迷惑敵人，自己趁機逃跑。過一段時間，自己又會逐漸長出一條新尾巴。
對這條信息，我總是半信半疑，，同時也覺得很新奇，總渴望找機會驗證一下。
盛夏的一天，我和幾個小伙伴在社區(qū)的小花園里玩。當時天色已接近傍晚，天氣很悶熱，花園中的花草張得很茂盛，因此蚊蟲也特別的多。我們忙著捉蝸牛，在草叢、在墻壁上仔細的搜索著。忽然一個小伙伴驚叫起來：“快來！有壁虎兒�！蔽覀兟劼暳⒖虈诉^去，果然發(fā)現(xiàn)一只灰黃色的小壁虎兒，貼在一個陰暗的墻角處。
小壁虎只有手指那么長，長著蛇一樣尖尖的頭，四肢短短的，腳趾分開，尾巴長長的幾乎和身子一般長，一節(jié)節(jié)的由粗變細，彎彎曲曲的貼著墻壁。只見它轉(zhuǎn)動著頭，瞪著一對警惕、貪婪的'小眼睛搜索著獵物。忽見它身子向上一竄，伸長脖子，張開嘴，用長舌頭將幾只蚊子敏捷地吸入口中。動作快的就如眨眼一樣，真讓我大吃一驚。
我和幾個小伙伴見此狀況，互相看了看，卻誰也不敢動手去捕捉，有人喊：“踩死它！”
我連忙回頭瞪了他一眼，怒斥道：“誰都不許亂來！”想起以前壁虎斷尾的傳說，只想求證一下是真是假，于是找來一截樹枝，分開眾人，壯著膽子，用樹枝的一頭瞄準小壁虎的尾巴中間，迅速的按了下去，恰好把它的尾巴牢牢按在墻上，小壁虎拼命地掙扎了幾下，猛一用力，掙斷了尾巴，幾下竄進草叢中不見了蹤影。那截斷尾，卻像還有生命一樣用力扭動著、卷曲著，過了一會兒，漸漸不動了。我們圍在那里，看的目瞪口呆。
望著那截痛苦掙扎，血肉模糊的斷尾，我的心被深深地刺痛了，我從中看到了自己的殘忍。雖然驗證成功，但不知何故心中一直惴惴不安。
對這個名不經(jīng)傳，身形弱小，熱愛生命，敢于命運抗爭，無私為人類默默奉獻的小精靈，本應是我們頌揚、學習和保護的對象。我卻為了滿足自己的好奇心傷害了那么無辜的它。
我心中感到很慚愧和傷感，我決心今后再也不干類似愚蠢的事了。
生命沒有高低貴賤之分。人的生命、樹木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命，在自然界這個大家庭里同等重要。不要因為自己是人類，就有優(yōu)越感，就不把別的動物放在眼里，就肆意踐踏其他弱小動物的生命。
敬重卑微，珍愛生命，讓我們把生命看的嚴肅，看的深刻，看的偉大而堅強。
這件事在我的成長歷程中一定會留下無可磨滅的警示。
成長的足跡作文5
小時候，總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊，喜歡光著腳丫在沙灘上行走，享受浪花舔著腳底的清涼，在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無影無蹤，但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。
上了小學，我終于戴上了我夢想的紅領(lǐng)巾，我興奮地把它拿回家給媽媽看：“媽媽，我長大了！”媽媽卻微笑地說道：“不，你還沒呢，你需要成長起來！”說完，又去干活了。
我不明白，成長到底是什么呢？如果上了初中，應該就算長大了吧。
在小學的六年里，我經(jīng)歷了許多事情，好的，壞的，酸的，苦的……各種各樣，但我始終沒有氣餒，因為我不時地提醒自己：不要灰心，這就是成長，再堅持幾年，你就長大了！
終于，六年過去了，我的小學生涯也隨之結(jié)束了，我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書拿給媽媽看，可媽媽仍然說：“不，你需要成長起來！”
我百思不得其解，到底為什么呢？
上了初中，學業(yè)漸漸變得繁重，很快，我就這事給忘記了。
有個周末，爸爸不在家，媽媽一個人忙得團團轉(zhuǎn)——買菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影，在我的心里萌生了一個想法：幫媽媽煮飯！
于是，我到廚房開始忙碌起來了，淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯，煮飯的細節(jié)，我還是不知道如何處理，我苦思冥想，正想尋求媽媽的幫助，突然，一個念頭閃現(xiàn)出來了，媽媽煮飯也經(jīng)常用“下廚房”APP，于是，我快速安裝了“下廚房”APP，按照里面菜單的做法，在我的腦海里，媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著，因此，我心目中理想的'“菜譜”也漸漸清晰起來了，一個紅燒茄子，一個宮保雞丁，再來一個西紅柿炒雞蛋。經(jīng)過一陣手忙腳亂，終于大功告成。
十二點到了，媽媽下班回家，看到這一桌色香味俱全的“大餐”，媽媽驚訝地睜大眼睛，不解地問：“這是誰做的啊？”我得意地笑笑：“除了你兒子，你覺得還會有誰呢？”媽媽拿起筷子嘗了兩口，連聲稱贊：“不錯，你從一個小少爺變成了一個小廚師，你長大了！”
直到這一刻，我才明白了，我的責任感越來越強了，可以幫忙媽媽分擔家務，原來，這就是我一直在尋找的“長大”呀！
雛鷹渴望長大，因為可以搏擊藍天；幼苗渴望長大，因為可以蔭庇這方沃土。我渴望長大，在人生的舞臺上留下屬于我的足跡，因為我有我的夢想，更因為那些愛我的人和我愛的人。
成長的足跡作文6
成長的足跡總是伴隨著挫折與失敗的，或許從書上看到過許多道理，但想要真正領(lǐng)悟并不容易，只有經(jīng)歷了才會真正明白其中的內(nèi)涵。
我從小是一個倔強的孩子，很難聽進別人的勸解，為此，父母也批評過我，但并沒有什么效果。于是，父親想出了一個辦法。
一天下午，父母和我一起下飛行棋。開始不久，我便已領(lǐng)先，眼見父親的棋子將被我吃掉，我不禁笑出聲來，笑話父親的運氣真背，肯定要大敗給我。輪到我了，我沒能將父親的棋子吃掉，但我仍嘲笑父親，說他走了狗屎運，輸?shù)糁皇菚r間問題—————
可當幾輪之后，我有些坐立不安了，或許是我太輕敵了，走錯了幾步棋，又或許是運氣不在我這兒了，我的優(yōu)勢竟然蕩然無存了。而且唯一在外的棋子還有被吃掉的危險！輪到父親了，只見骰子鮮紅的“3”朝上，我的'棋子被無情的吃掉了。最后的結(jié)局可想而知，我是最后一名。
事后，我百思不得其解，自己明明有那么大的優(yōu)勢，但最后還是輸?shù)袅耍鞘歉赣H耍賴？父親見我一副不服氣的樣子，微笑道：“人生其實就像下棋，無論你領(lǐng)先多少，都不能自以為是，運氣不代表完全的實力，當你失去運氣時，你只能靠實力。剛才你走的幾步棋太急功近利了，反而讓自己陷于被動�！甭牶�，我恍然大悟，父親的教導我在成長的路上留下了一個深深的足跡。
幾年過去了，時不時的，我和父親還會把飛行棋拿出來玩上一盤。一盤盤棋之間不僅有我們的笑聲，還有父親一句句的教誨：不可急躁、要冷靜、做事之前要思考——————父親引領(lǐng)我一步步地成長。就在上個月，我和父親又玩上了飛行棋。幾輪之后，父親的棋子來到我“老家”前，我有兩個選擇，可以追上去試著吃了它，也可以走另一個棋子，不管它。我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，馬上想出了一個壞主意，將它吃掉！打定主意，我便開始行動了。但是我沒有成功，還是輸了，我思索著，一下子明白了，看來害人之心不可有，防人之心不可無��！
成長的足跡作文7
浪花朵朵。每當我驀然回首那沙灘上一個個腳印的陷痕，心中總激起一朵朵浪花。
重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間，漸漸為我們的生活添色畫彩。我感謝它，讓我的沙灘上留下一個個大小不一的陷跡。
身著中學校服的我，問床頭那張照片里的嬰兒是誰，她說……
赤腳踩踏在沙灘上，海洋的漫無邊際就是人生道路的一眼望不到邊；柔軟的沙灘是人生的美好回憶；則沙灘上的沙粒便是成長路上的坎坷不平。它大小不一，它粗細無常，條理也不相同。
我竟胡鬧地踩在曾經(jīng)留下的腳印上！卻失望地發(fā)現(xiàn)，再也不會吻合……
曾經(jīng)的我，天真地以為可以在哪一天擁有一臺哆啦A夢與大雄的'時光機，讓時光倒流，回到過去，把曾經(jīng)的不美好、不愉快統(tǒng)統(tǒng)撫平，那人生的軌跡該有多么完美無缺，成長的足跡不就成了一幅美麗的山水畫了嗎？天真，畢竟是天真……隨時光的推移，我漸漸不喜歡哆啦A夢與大雄，更不稀罕他們的時光機，有哆啦A夢的大雄，永遠不能學會克服困難，留下一個自己成長的腳印。我不再羨慕他的哆啦A夢，不再羨慕他們的時光機。他們生活得太美好，得不到克服困難的機會，永遠要依賴在綠蔭下長大，我開始憎罵那編者，讓我在小時候就沒有真正融入生活，體會生活，而是天真地等待，等待美好的明天……
太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年依舊還是一樣地開。
當我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)與現(xiàn)在的足跡永遠不會再吻合，我們就會懂得去珍惜。當我們發(fā)現(xiàn)成長的足跡中，小趾頭還未印出，我們會在下一個驛站踏得更堅固，站得更穩(wěn)定。
夕陽親吻西山，霞光灑滿大地，浪花依舊蕩漾，而靠近海的那片沙灘上，踏過的足跡，被海水沖刷得一干二凈。沒有了蹤跡，但成長的軌跡，卻依舊清晰，浮現(xiàn)于金黃色的傍晚，浮現(xiàn)于遠遙的未來。
成長的足跡作文8
雪中，一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上，時有幾個腳印，忽淺，忽深;時而停止，時而前進。那些腳印就記錄著我們成長的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐，沉穩(wěn)的腳步，猶豫的駐足------逐漸走向成熟，穩(wěn)重與堅毅，向著那美好的未來前進。
成長如足跡，印在那白雪上，有著穩(wěn)健的步伐。稚童時，我常因那些容易的題而丟分，而原因則是我的浮躁。它一直是我在學習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天，老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低，真可用“變化莫測”來形容，十分不穩(wěn)定�？赡嵌际且驗槲夷呛⑼瘯r的性格和情緒所造成。在一天的晚上，我認真地思考了這個問題，想出了辦法。經(jīng)過我的一番調(diào)整，我也告別了浮躁，逐漸穩(wěn)重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡，而現(xiàn)在卻是如此的踏實和穩(wěn)重。那一點點深而又重的足跡印在那潔白的雪上，星星點點，襯托出成長的含義和魅力。
成長如足跡，映襯在那雪中，有著堅定的步伐。年幼時，總是在前進的道路上遇到些“絆腳石”，或時常遇到“暴風雨”，而我就下意識地停下腳步，甚至于有退縮的念頭。小時候，彈鋼琴，是我每天必修的課。但到了小升初的時候，我竟然借口要忙著復習，練習鋼琴的時間縮短，停止了我對鋼琴的學習與熱愛�？涩F(xiàn)在想起來又后悔萬分。雖然在原來的練習過程十分艱苦，可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出，自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂!我缺少的就是一種不懈堅持努力的'精神，而這種信念卻伴隨著我走向接下來的漫漫長路�，F(xiàn)在，我明白了堅持的重要性，而我會堅定地迎著困難而行，毫不退縮，留下一段無悔的足跡。
雪漸漸小了，那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時常駐足回望，看見那雪中成長的足跡，每走一步都是一種體驗，都值得我們回味。從此，我穩(wěn)重而堅定地走著，走向那長遠的成長道路，向著美好的未來……
成長的足跡作文9
人總要長大，我們在這段成長的日子里，總會做些什么，并留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時的我總是被小提琴的'音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學琴之路。還記得，為了能考上四級，老師讓我每天晚上都要練一到兩個小時。有時我練了半個小時，覺得已經(jīng)練熟了就不想練了�？砂职植贿@么認為，堅持要我再練半個小時，奶奶說：“讓他歇歇吧，還是個孩子�！卑职挚偸钦f：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動�！庇谑牵刻煳颐刻靾猿志毲僖坏絻蓚�小時，一直練到去年的暑假，一直練到我終于拿到小提琴四級證書。——哦，成長教會了我要取得成功，就先要付出。
媽媽總會對我說：“我的寶貝兒子呀，你什么時候才會長大呢?”直到后來發(fā)生的兩件事，她才對我另眼相看。那是一個周未，家里正在大掃除，我悄悄地在房間里，把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，并向媽媽作了保證：每天堅持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學回到家，我總是先問媽媽：“您的身體怎么樣?好點了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥，還主動幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復�！叮砷L教會了我要懂得關(guān)心他人，減輕他人的負擔。
春天是放風箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風箏，他在放的時候，不小心將風箏掛到了樹上，怎么也拿不下來，只能看著我放了。我見他一臉沮喪，于是我將自己手上的風箏線給了朋友，讓他和我一起感受放風箏的樂趣。這時的他一下子變得開朗起來了，在遠處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂�！�，成長教會了我要懂得與他人分享快樂。
現(xiàn)在回頭看看，仿佛能看到自己在前進的道路上留下了一個個堅實的足跡。
成長的足跡作文10
在那遙遠的太空中，有一個我愛的星系，叫做“太陽系”；在那星系中，有一顆我愛的星球，叫做“地球”，在那地球上，一個我愛的國家，叫做“中國”，在這中國里，有一個我愛的家，叫做“校訊通”。
轉(zhuǎn)眼間，四年了，自從xx年我在校訊通安家后，校訊通，就已經(jīng)融入到了我的生活中，而我，也徹徹底底的融入到了校訊通中。在這個大家庭里，我成長的點點滴滴都被小心的保留著，我的每一絲珍貴的回憶都可以在這里被發(fā)現(xiàn)，每一點快樂與成功都被記錄在這里。
從最開始的童話故事與小白詩，到后來了寫景敘事和散文，校訊通，見證了我的努力，從推薦的第一篇博文到成為校訊通第133期的博腕，校訊通，見證了我的成長，校訊通，見證了這四年來，我所有的一切，見證了，這四年里，我所有珍貴的記憶……
——第一次參加書香班級
第一次加書香班級時，是第六屆，歷時三個月的戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利，還榮獲了“閱讀天使”的稱號，也就是這屆書香班級，激勵了我繼續(xù)參加比賽的信心，自此，第七屆、第八屆、第九屆也都參加并相繼獲得“閱讀天使”和“金牌閱讀天使”等稱號。
——博腕的喜悅
說到博腕，給我的喜悅無疑是最大的，給我的激勵也是最大的，每次打開博客，看到那一頂小小的皇冠，一種自豪感就油然而生，這也使我更加的努力，更加的努力付出，因為，我明白了，努力，就會有收獲，就會有回報！
——第一次上《家長會》封面人物
至今，還記得那是在20xx年夏天，一位昵稱叫做“寒江麗雪”的老師通知我說，決定讓我做校訊通20xx年第xx期的封面人物，晴天霹靂也不足以形容我的心情，一聲驚雷炸響在我的耳邊，其實，一直到現(xiàn)在，我還在回味著當時的那種感覺。如果說，獲的博腕是給我繼續(xù)寫作的動力，那么，當上《家長會》圖書的封面人物，就是已經(jīng)領(lǐng)我和校訊通徹徹底底的融為一體了，達到了真正的不離不棄�？粗饷嫔献约貉笠缰θ莸哪槪偸遣蛔杂X地笑出來，從那時起，我寫博文就開始更加的精益求精，要求自己做的更好。
——第一次獲得“希望杯”優(yōu)秀獎
在20xx年的時候，由于參加了校訊通，在班級中的寫作也是小有名氣，于是，學校組織我和其他幾名同學參加“希望杯”全國中小學生作文大賽，我想，全國性的比賽，肯定是高手如云，于是，抱著試一試的心態(tài)，遞交了一篇文章《書》，其實，自己并沒有抱有什么希望，覺得肯定沒戲。突然，有一天，老師把我叫到辦公室，交給我一個獲獎證書，并告訴我，我的文章獲了獎，這令我欣喜若狂，也同時鼓勵著我繼續(xù)在寫作的路上前進。
——第一次在書上發(fā)表自己的文章
那是20xx年暑假，沒事可做，打開校訊通，發(fā)現(xiàn)博客小管家給我發(fā)來小紙條，告訴我了一個消息，校訊通要出書了，書的名字叫做《閱讀的力量》，希望我在上面發(fā)表自己的'文章，我沒有絲毫的猶豫，回復小管家之后，就開始籌備，寫文章的素材，環(huán)境，還有最重要的一點，靈感，要有靈感，才能寫出好文章！終于選中了一個“黃道吉日”來寫出了一篇自己認為很完美的文章《弟都是天使》，過了幾天，校訊通給我郵來了書，上下冊的《閱讀的力量》，打開書，找到自己的文章，細細的品讀，一股自豪感油然而生。
……
校訊通，我的家，在這里，生活便不是乏味的，而是充滿生氣，世界便不再蒼白無色，而是充滿了色彩；這家中，有一股神奇的魔力，讓我，每天都流連于其中，深享那種魚兒回到水里一般溫馨的感覺；她像我身邊最親密的人，她帶給我許多的快樂，我快樂，她便快樂，與我一起快樂；我憂愁時，她便傷心，幫我分擔；我想，在這接下來的時光里，我將會更加的努力，和校訊通一起走的更遠，和校訊通一起，在成長的旅途中，繼續(xù)樹立成功的里程碑，譜寫絢麗的宣章！
成長的足跡作文11
宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)， 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口， 于是，在那跳動的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長的足跡……
成長是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤中歡笑； 成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗， 在呵護中挺拔； 成長是一陣被九月的秋色點亮雙眸的季風， 在希望中前行； 成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚著自信與活力； 長空中， 我們是一群快樂的青鳥， 翱翔在無邊的`藍天之上， 有利的雙翅追逐著光明和希望。
一陣清風拂過， 那玫瑰色的美麗童話， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的青石， 懷揣著絢麗的夢想， 尋覓——遠方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長的足跡！
成長的足跡作文12
成長，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時候，它將會為你帶來成功的喜悅與碩果。
在我二年級時，爸爸帶我在小區(qū)里玩，我們發(fā)現(xiàn)在游泳池旁邊有一家清平樂古箏館，于是，我和爸爸就進去看了看。我一進去，就對古箏一見鐘情！于是，我連忙纏著爸爸：爸爸，我要學，我要學嘛！爸爸實在拗不過我，就給我報了古箏培訓班。
一開始，我每天放下書包做的第一件事，就是彈古箏。雖然，我的'手指被磨出了白白的小水泡，但我仍然堅持練習古箏。當然，我也有過想放棄的時候。
后來有一天，彈古箏時我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著：嗯，太難了，不學了嘛！花了那么多錢，你又不學了。媽媽耐心地教導我，一開始，你要學的，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！聽了媽媽的教導，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進去，心想：媽媽說的對，我怎么能半途而廢呢！于是，我下定決心，一定要好好學習古箏，不辜負媽媽的期望。
我相信，只要我努力了，成功之花將會蘇醒，將會為我?guī)沓晒Φ南矏偱c碩果；只要努力了，就沒有遺憾！
成長的足跡作文13
老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學生們的快樂成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。
我上二年級的時候，調(diào)來了一位新數(shù)學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學課，上課鈴一響，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終于來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長著一對會說話的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個厲害“家伙”。
正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一只待殺的'羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當著這么多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒起立嗎，你至于這么兇嗎？
開始講課了，他的教學方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒有聽進去，只希望早點下課。
成長的足跡作文14
歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啟示，會伴隨著我一路走來。
在我剛上小學時，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的'同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因為我們倆都很害羞，所以開學后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悅帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說：好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎？我說：當然可以。當我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學學我的同桌方悅，做一個活潑開朗的人。
時間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她，她也會耐心的聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學生活，你也將永遠是我的最好的朋友。
成長的足跡作文15
時間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級時，一次測驗，題目非常難，就連平時成績不錯的我，都很難下筆。突然我聽到一個微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來是XXX再問XXX。我望著她，同時她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實沒把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有�！薄扒遥以诓恍拍�！因為只有你看見了。”她斷不聽我解釋。我很委屈，心里酸酸的，頓時豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級的一次放學，我和同學打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來，同學們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因為腳扭到了，所以不能上學；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來給我補習功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進來了，看到我在打作文，便對我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應了，但一看可不然，媽媽對我說：“女兒，你都上小學六年級了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢�！薄熬瓦@樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。
辣
下午上自習時，由 于沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的'拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時 老師進來了，看見這般景象，頓時火冒三丈，揪住幾個最典型的帶到講臺上，批評一頓，并對我們說：“同學們，給你們自習時間，是為了鍛煉你們的自主學習能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時間學習；而不是讓你們玩樂的時間……”聽到老師的話，我頓時覺得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長足跡變得更加豐富多彩！
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