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有關(guān)笑的優(yōu)秀作文錦集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)笑的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文1
今天不知是哪一件事觸到我的笑神經(jīng)了，讓我很容易發(fā)笑。
數(shù)學(xué)課下課，我抄完回家作業(yè)，扭過頭想與小柳聊幾句，發(fā)現(xiàn)柳不在座位上，而是在小顏座位后，鬼鬼崇崇地不知要干什么。
我張開嘴，想提醒小顏什么，只見小柳對我做了個“噓”的手勢。我見狀乖乖閉住了嘴巴，雙眼盯著他，看著接下來會發(fā)生什么事。
只見小柳拉上小鄭，踮起腳步輕聲走到小顏的身后，不停地在他頭上做“兔耳朵”手勢。我看著好想笑，可我不能笑，一笑小顏就會察覺了。于是我就使勁憋著。
啊呀呀，不好，我憋不住了！我終于“噗哧”一聲笑了出來。我急忙捂住嘴，可沒用，憋了好久的'笑聲得到了解放，源源不斷地從我的指縫間逃走。
小顏見狀，轉(zhuǎn)過頭去，看見小柳他們在裝他“兔耳朵”就立刻撲上去，故作夸張地要去掐小柳的脖子，小鄭見狀，知道不妙，腳底抹油跑了。我看了，笑得更歡了。
忽然小顏好像被什么東西絆了一下，打了個趔趄，小柳出于本能，一把抱住了小顏，小顏一下子就倒在了小柳的懷里。這不算什么，更讓我好笑的是，他倆就這個動作“深情對視”了10秒！我笑得面部肌肉都酸死了，還停不下來。最后，我笑得渾身癱軟，倒在椅子上，差點沒笑暈過去。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文2
時間過的真快啊！一眨眼，三年的時間過去了。三年里，我經(jīng)歷了許許多多的人和事，可是，有些事，有些人，讓我卻無法忘記。
記憶中的農(nóng)家小院里，祖祖對我的慈祥、關(guān)心、愛護、教誨……那年的夏天，已是百歲老人的他，因為摔了一跤，從此躺在床上。我回到老家，看望他。老人本應(yīng)該看見我就笑，還要呼喚我的名字。
可這次，老人卻一言未發(fā)，直勾勾的.看著我。
我失望的度過了一個晚上，有一點失落，也許，他早就忘了我。但這也不能怪他，人的大腦好像是一個容易消除重要文件的磁盤。再加上他有大半年沒見到我了，當然會忘記。
第二天，我坐在湖邊，找著一塊石子就扔。以前，老人每天都會在湖邊散步，可是，現(xiàn)在卻再不能來了。
當初，祖祖在湖邊散步，我也跟著他。我撿起一塊石頭，用力一扔，卻沒扔多遠，老人沒說什么，他也撿起一塊石子，輕輕一扔，石子在湖面上飛快沖刺，很遠很遠，才沒入湖中，水面上留下一連串漣漪，還有老人爽朗的笑聲。
可是，如今，他走路都不行了。
一個月之后，我要回重慶了，準備上車時，老人奇跡般的坐在輪椅上，叫著我的名字，掙扎著臉上浮現(xiàn)出笑容。原來，他沒有忘記我呢。又是一個月之后，一個消息猶如晴天霹靂般從老家傳到重慶，他去世了。
三年之中，我一直沒能拜祭老人，去看看他。如果您還能聽見我的心聲，我想對您說：我想看見你的笑。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文3
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，從舜堯孝感動天到《中華人民共和國刑法》第二百六十一條的遺棄罪無不說明著“孝”正越來越被眾人所重視，越來越受人們的歡迎。而我們，作為二十一世紀的接班人，作為祖國的花朵，就更應(yīng)該繼承“孝”這一中華民族的傳統(tǒng)美德。
父母是我們最應(yīng)該孝敬的人，從我們呱呱落地的那一刻起，他們就忙碌開了。還記得第一次叫出“爸爸媽媽”時父母那淡淡的微笑；還記得獨自邁出第一步時父母那興高采烈的微笑；還記得第一次將幼兒園老師的表揚分享給父母時父母那歡欣鼓舞的微笑；還記得第一次將一百分的試卷帶回家時父母那心曠神怡的微笑。
父母不僅生我養(yǎng)我，還要把我?guī)С鰮u籃，走向社會，及教我做人的.道理，把我培養(yǎng)成對社會有用的人。
那一個個紅鉤子或許能讓父母放松一下緊張的心情；那一個個鮮紅的一百分或許能讓父母常欣悅目；那成績報告單上的一個個“優(yōu)”或許能讓父母消除一整天的疲勞。因為，我們的每一滴進步，我們?nèi)〉玫拿恳稽c成績，都能讓父母倍感快樂。然而，真正幸福的笑來自于我們的孝。
睡覺前，我偷偷拿出一個小信封，在里面寫上：爸爸媽媽，七夕節(jié)快樂！寫完后悄悄來到爸爸媽媽床前，放在枕邊。
第二天早晨，看到他倆露出了幸福的微笑，我也悄悄的笑了，因為我孝了。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文4
今天，又是一節(jié)游戲課，蔡老師帶領(lǐng)我們一起玩角色扮演游戲。同學(xué)分別扮演手、腳、臉、嘴、牙、腹等角色，然后說說與自己的角色相關(guān)的與“笑”有關(guān)的詞語。
游戲開始后，主持人大腦發(fā)言了：“現(xiàn)在有請手、腳、臉、嘴、牙、腹上場”
上場后，手開始說話了：“手舞足蹈這個詞是專門用來形容我的，有些人笑的'時候，會搖起雙手�！笔值脑拕偮�，腳不慌不忙地接著說：“手舞足蹈這個詞應(yīng)該用來形容我的吧？你看，這個詞里面不光有‘手’這個字，還有‘足’這個字呢！”手聽了不服氣，就和腳在臺上大吵大鬧，一直吵個沒完。它們的爭吵讓其他的選手憤憤不平。
臉開始發(fā)言了：“手與腳只是用來形容人們哈哈大笑后的動作，‘面帶微笑’這個詞才是描寫我笑的樣子�！弊炻犃擞稚鷼獾卣f：“你那只是肌肉動作，真正的笑，是用嘴的，面帶微笑，捧腹大笑，笑掉大牙等等這些詞，那個和嘴沒有關(guān)系？”
牙和腹聽了也十分生氣。牙齒說：“笑掉大牙這個詞里面的‘掉牙’，掉的牙是我，憑什么說是用來形容你的�！备挂舱f：“嘴，你這么說就不對了，‘捧腹大笑’的意思是笑得捧起腹部，又不是捧起嘴，你不可以這么說��！”
此次PK，讓手、腳、臉、嘴、牙、腹大吵一架，誰也不理誰。大腦發(fā)話了：“笑不屬于誰，是大家的，你們不該吵架！只有我們共同合作，才能展現(xiàn)出‘笑’的不同樣子�！�
手、腳、臉、嘴、牙、腹聽了，感到很自責(zé)，都默默地低下了頭。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文5
這是一個感人深觸的故事。
早晨，一個剛剛失去了爺爺?shù)耐瑢W(xué)走進我們教室，他，就是我們班的王強大家都替他感到同情與悲傷，每個人都想說點兒什么，但是怎么也說不出來，空氣凝固了，每個人都用同情的眼光看著他，我們都很理解他現(xiàn)在的心情。
老師打破了寧靜，說：“張強，我很理解你現(xiàn)在的心情，但是，你一定要堅強、勇敢，你想想，如果他看到你這樣會有多么難過，所以你一定要堅強，遇到困難一定要勇敢，遇到困難不可怕，可怕的是跌到了再也爬不起來了，對于你，我只能說這么多，接下來的`路，還要靠你一個人去堅強地走完�！焙昧耍F(xiàn)在我來公布一下上學(xué)期的期末考試成績：……李剛，數(shù)學(xué)92，語文90，頓時，全班人不可思議的議論起來，這簡直就是一個不可思議的奇跡，他打破了雙科一次性進步30分的記錄。
下課了，他的好朋友李剛到了他旁邊，說：“我做到了，但是，你也做到了，你應(yīng)該和我一起為自己的人生開辟一條嶄新的道路，所以，你愿意和我一起去努力，去奮斗嗎，難道你就這樣認輸嗎？”
終于，他笑了，那是一種特別的笑，是堅強的笑。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文6
生活中有許許多多值得我們回憶的事，同樣，也有許多難忘的瞬間。令我最難忘的，或許就是定格在那一瞬間的`微笑。
記得一天下午，我漫不經(jīng)心地走在回家的路上。忽然，我用眼角看見了一個人。
他兩手抬著一筐碟子，腳卻一歪一拐地走著，很吃力地把碟子放到地上。過了好久，我才看出他右腳腿的褲擺空蕩蕩的，呀！他是一個殘疾人。第一次看到這種情況，我有點好奇，又覺得很好笑。就學(xué)著他的樣子一歪一拐地走起路來。
學(xué)著學(xué)著，我自己也不禁笑出聲來，或許是我的笑引起了他的注意，他轉(zhuǎn)過頭來，我來不及掩勢，正好被他看見。他的眼里迸發(fā)出憤怒的火花，�。∷欢ú鲁隽宋以趯W(xué)也，感到難過。
那一眼看得我有些發(fā)休，不知所措地站在原地，我下像一有尊雕像似地僵住了，怎么辦？我心里馬上蒙發(fā)了一個念頭“道歉？"我躊躇了一會，就走慢騰騰地向那邊挪，用蚊子似里的聲音說了一句："對不起
在那一剎那間，他回頭看我笑了笑——一個代表原諒的微笑。他的眉頭舒展開來，眼睛瞇成了一條細縫，然后像百折扇似地牽扯出了許多皺紋。嘴角向上咧著，就像彎月牙。笑意寫在他臉上，溢著種愉悅的笑容。我竟愣在了原地。
通過那一笑，我感覺我明白了很多，無論什么時候都尊重他人，僅僅是簡單的一聲發(fā)自內(nèi)心的對不起，也能維護一個人的尊嚴。
我一直銘記著那一份微笑。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文7
親情，它無處不在，時時刻刻滋潤著我們的心田，孕育著我們的喜怒哀樂，絲絲縷縷，綿綿不絕。就如同我記憶中，那個陽光明媚的午后，媽媽如春日暖陽般的笑。
大概是在幼兒園的時候吧，我在玩耍時摔倒了，腿骨折了，我無助的痛哭著。這時候，媽媽接到老師的電話趕來了醫(yī)院。她什么也沒有說，就那樣我，緊緊地抱著，用手輕撫著我的后背。媽媽對著我笑了，我第一次覺得媽媽的眼睛那么大，那么漂亮。是那笑容意味深長，里面有一份安慰、一份寧靜、一份鼓勵，媽媽的笑容仿佛有一種魔力，讓我突然不那么害怕了，在媽媽懷里沉沉的睡去。
媽媽的笑里沒有驚艷，卻讓人莫名安心。這種感覺很復(fù)雜，又好像很簡單，似乎沒有語言能夠描述出來。我第一次有這種感覺，這種遠離恐懼和心事的安心。媽媽的懷里，有如世外桃源。
每當我回憶起這些，記憶中的一切都模糊了，唯有媽媽的'笑容是那么明晰、那么柔和，深深烙印在我的腦�！�
現(xiàn)在，媽媽的青絲上已經(jīng)漸漸有了白發(fā)，皺紋漸漸爬上眼角。但媽媽的笑容，似乎從未變過，還是那般的云淡風(fēng)輕，還是一如既往的意味深長，媽媽老了，但她對我的愛從來沒變過。
月光透過窗戶射了進來，在地上灑下一片銀霜。窗外，滿天星河閃爍還是一如既往的和諧、靜謐，就如同媽媽難忘的笑容。媽媽的笑容，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文8
誰不愛那柔美的微笑，笑，使人身心舒暢；笑，使人忘記煩惱和憂愁……今天早上，我們以笑這個簡單同時又很復(fù)雜的詞上了一節(jié)豐富多彩、又使人啼笑皆非的課。
上課鈴一響，我們走進教室，劉老師請了幾位同學(xué)寫了很多關(guān)于笑的詞，然后對我們說：“接下來我們請幾位小趙本山和小宋丹丹來表演笑，哪位同學(xué)自告奮勇�。俊痹S多同學(xué)都舉了手。給我印象最深的是林亮亮，他一上臺，老師還沒叫他表演，他就不由自主地笑起來，弄得我們也跟著他一起笑，他的嫣然一笑更是有趣，在他笑之前，我想：嫣然一笑只有古代女性才做得出，對于他一個大男人來說，不是太為難他了可他沒有放棄，翹起蘭花指，貼在腮邊，用嫵媚的眼神看著我們，那動作，那神情就跟大家閨秀一個樣同學(xué)們被他弄的.笑起來前仰后俯，劉老師對他的評價是：此“笑”只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。還有李彥增的捧腹大笑，他一只手捧著肚子，另一只手拼命地敲打著桌子，張大嘴巴，放開喉嚨哈哈大笑，大家都被他感染了，使得課堂上哄堂大笑。
我愛這清脆，柔美的笑！
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文9
笑，在我們班里，是一個謎，一個永遠也解不開的謎，是一個讓人無可奈何的謎。
外面陽光明媚，萬里有云，是一個好天氣，我們在一個陰云密布的教室里上課，此時的王老師，頭上正燃燒著一團熊熊大火，大火映出了自己的.經(jīng)歷。
上課了，同學(xué)們像被趕回來的鳥，一下子涌了進來，坐在了位子上，老師打開了投影，頓挫抑揚地講起了課，可是在下面總是有人在嘀嘀咕咕的、地說著悄悄話，這時，老師忍無可忍了，馬上用手拍了一下桌子，我的心隨之一顫，同學(xué)們一下子安靜了下來，只有徐圣雄還在說話，老師大喝一聲：“徐勝雄，你來回答這個問題！”
徐勝雄聽了王老師的獅吼功，馬上站了起來，嘴角微微上揚，兩只眼睛瞇成了小月牙，嘴里發(fā)出了呵呵的聲音，這是一種不可解的笑，這種笑，猶如出水芙蓉一般，又好似一陣帶有梔子花清香的風(fēng)，吹開世界上的任何花朵。
老師見了，也呵呵地笑了，不過這個笑略顯無奈，好像是一塊鐵被燒成了畸形。
徐勝雄還是這么笑著，兩排雪白的牙齒透露出一種天真無邪的氣質(zhì)，又似一股涼風(fēng)，吹開了千萬雪花，還真的對應(yīng)了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！边@一句詩。
老師無奈地說了一句：“蒙娜麗莎的迷之微笑呀�！�
同學(xué)們聽了老師的一番話，瞬間被戳中了笑點，有的笑抽筋了，還有的笑出了眼淚，止也止不住。
這就是我們班的們夢娜麗莎的微笑。
有關(guān)笑的優(yōu)秀作文10
笑，使人心情舒暢，笑使人倍感幸福，笑使人充滿活力。
我是爸爸媽媽的掌上明珠，從小我就生活在笑聲中。什么事媽媽都依著我，爺爺都護著我，我感到特別快樂、幸福。
好景不長，到了四年級下學(xué)期，我迷上了電視連續(xù)劇，作業(yè)變得更潦草了。媽媽開始變了樣，臉上沒笑容不說 ，還整天沉著個臉，一看見我就問：“作業(yè)做完了嗎？快去復(fù)習(xí)�！比羰强匆娢以诳措娨�，聲音就提高八度：“去，去，去做作業(yè)！明天別又挨老師批評！”唉！生活在這沒有歡笑的環(huán)境中真是一種活受罪。
時間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我是六年級的學(xué)生了，作業(yè)也相對增加了。那天吃完早飯，我便在我的小天地寫老師布置的作文，我一會兒托著下巴苦思冥想，一會兒又低頭在紙上寫一陣。終于完稿了，我正美美地讀著自己寫的文章，突然發(fā)現(xiàn)媽媽正在房間門口笑瞇瞇地看著我，笑得是那么甜美，那么快樂。剎那間，我覺得媽媽好和善好親切！我猛地跑過去抱著媽媽，媽媽用手輕輕地拍著我：“好孩子，我還以為你出去玩了呢，真沒想到�！蓖Ａ似逃终f：“你做作業(yè)又像以前那么專注�！彪S后，媽媽注視著我的'臉良久，然后一字一句地說：“我很高興，真的，我很高興�！蔽铱粗鴭寢尩男δ槪粗鴭寢屟壑械臏I花，我也笑了，同時，淚水順著我的面頰流了下來我暗暗下定決心：我一定要用實際行動，讓媽媽的微笑永遠掛在臉上。
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