成長的詩歌[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學體裁。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的詩歌1

　　詩歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩經(jīng)》中悠悠走來，穿過絲綢之路上揚起的沙土，穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺，也穿過杜工部憂國憂民的思緒中，穿過北宋安穩(wěn)的`炊煙，穿過南宋臣民遙望故土無盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個炎黃子孫的心里。

　　大抵每一個中國孩子的宿命里都必定會有一段與詩與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個例外。在尚且年幼時，我便開始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩，那一首首古詩不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當時我幼小，不諳世事的內(nèi)心嗎？從那時起，詩與詞便開始緊緊纏繞這我，也許，會一直到生命的盡頭。但說到底，到底是詩詞纏繞我，還是我纏繞詩詞呢？

　　我是喜愛唐詩的，愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩后，便被時光吞噬得無影無蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩仙，一生充滿了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿身傷痕。他寫過《清平調(diào)》，也寫過《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。

　　詩，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠，那些追思，更是空想。

　　毛澤東曾這么寫過：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝……

成長的詩歌2

　　一顆幼小的種子

　　僅僅是種子

　　卻能在春天到來之際

　　用一絲綠意

　　填充這個季節(jié)的色彩

　　空氣是清新的

　　檸檬的味道

　　心情是暢然的

　　停留在春天

　　我雖是一躲不起眼的小花

　　卻也要綻放出艷麗的色彩

　　這個夏天的第一朵花

　　開放在我懵懂的心里

　　亦如我是一朵蒲公英

　　不知遙遠的落腳處

　　在何方

　　翅膀未硬又怎樣

　　我仍要展翅飛翔

　　青春的力量

　　勢不可擋

　　秋雨

　　淡淡而來

　　靜如風

　　清似水

　　淡無痕

　　天使的翅膀落下了

　　地上的落葉又多了

　　絢麗的過去

　　成為永恒的回憶

　　我已經(jīng)習慣

　　淚水的泛濫

　　每次回頭去看

　　花兒在飄散

　　孤單的.花瓣

　　是注定的劫難

　　人生

　　如一盤輕沙

　　飄散在歲月的年輪中

　　隨風逝去

　　永不歸來

　　世界的聲音有多少分貝

　　我的淚腺存了多少的淚

　　好累好累

　　那就倒在懷里輕輕睡

　　睡到花兒飄飄墜

　　笑容依舊醉

　　永遠只有孤單

　　那一抹淺海

　　也失去了色彩

　　我的眼中

　　世界的光輝早已暗淡

　　是天在下雨

　　還是心在哭泣

成長的詩歌3

　　兒子，

　　你是爸爸媽媽的寄托和希望，

　　我們祝愿你健康快樂的.成長。

　　可是，今后的路還很長，

　　我們不可能永遠陪你走人生之路，

　　總有一天，你要獨自去闖，

　　就像小鳥終要獨自翱翔。

　　因此，現(xiàn)在你需要用堅持不懈地努力，

　　培養(yǎng)情趣，鍛煉意志，積蓄能量，

　　奠定堅實的根基，

　　為明天的飛翔插上翅膀。

　　不要貪圖安樂；不要懶惰懈怠；不要畏懼艱辛，

　　把學習知識當成樂事，

　　在汲取知識中體味快樂，

　　在攀登高峰中收獲希望。

　　經(jīng)得起成功的喜悅，

　　扛得住失敗的考驗，

　　你就會像雨后的彩虹，絢麗多彩。

　　爸爸媽媽愿你的學生時代——

　　在輕輕松松中學習，

　　在快快樂樂中成長。

成長的詩歌4

　　那年，爺爺從教學一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。

　　媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。

　　爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。

　　夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

　　春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣犞�聽著，詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對爺爺?shù)木磁逯�情油然而生�?/p>

　　清明時節(jié)，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝饲榇司�，竟讓我淚流滿面而不自知。

　　8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”爺爺倚著欄桿，望著我，眼中的'笑意更濃了。

　　“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！�這是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結(jié)論就不同，對不對？”我打破沙鍋問到底。

　　爺爺點點頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復誦讀，待你慢慢長大，詩意就會漸漸明晰�！庇谑牵�我每天最愜意的時刻就是誦讀詩歌了。

　　一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學會背很多詩歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情�！崩蠋熉犃�，喜笑顏開，她大聲問同學們：“小夏老師講得好不好？”同學們齊聲說：“好！”在同學們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。

　　我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎尽�…漸漸地，我有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領著我在時空里遨游，更讓我在其中快樂成長。

　　爺爺教我的詩歌讓我領略到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢�！蔽乙�伴著詩歌，去領略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！

成長的詩歌5

　　生日像一陣清風

　　帶走童年的天真

　　迎來燦爛的青春

　　你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個詩歌愛好者！

　　一年級的某一天，我第一次看到了詩。那時，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對其中的一段產(chǎn)生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內(nèi)容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感。回家后，我向媽媽刨根問底，才知道原來這就是詩。從此，我便踏上了“追求”詩的征程。

　　從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當我在抄詩的時候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實在太早了。當我再次興致勃勃地翻開筆記本，準備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個字也寫不出來了。

　　于是，我決心重新回到起點，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時隨地把自己內(nèi)心的`想法記錄下來的習慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個讓我刻骨銘心的日子：望著窗外自由飛翔的小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對你說》：

　　鳥兒雖然擁有美麗，

　　但它們的生命卻很短暫。

　　它們從早到晚，

　　都在為大自然增添風景。

　　它們從小到大，

　　都在為大家送去歌聲。

　　回想從前，

　　我總想把鳥兒關(guān)進籠子，

　　讓它們象奴隸一樣只為我唱歌。

　　鳥兒、鳥兒，

　　現(xiàn)在我知道，

　　你最愛自由，

　　我會把你當作朋友。

　　來我的身邊吧，

　　和我一起度過美好童年。

　　有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當我快樂時，我會寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當我憂傷時，我會寫詩，但詩的音階便會跌到萬丈深淵，那時的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會有難關(guān)”；當我煩惱時，我會寫詩，讓它幫我分擔一些焦躁，那時的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運的轉(zhuǎn)折，因為我知道，這些都會過去，代替它們的是一條光明之路”；當我平靜時，我也會寫詩，這時的詩就會變得神秘無比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個巨大的秘密”。

　　詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。

成長的詩歌6

　　集體活動聽號令，組織紀律要嚴明。師生發(fā)言專心聽，觀看演出要文明，活動結(jié)束須有序，個個都像小士兵。

　　看電視、聽廣播不講話、不做作業(yè)，用心記牢

　　太陽瞇瞇笑，我們起得早。

　　手臉洗干凈，刷牙不忘掉。

　　飯前洗洗手，飯后不亂跑。

　　清潔又衛(wèi)生，身體長得好。

成長的詩歌7

　　聽著花兒開放時細碎的聲響

　　微笑著的雨露一點點地把清晨洗亮

　　小草破土而出

　　用微笑的臉龐告訴經(jīng)過的路人

　　精彩的世界正在綻放

　　我到屋里拿出青春的憂傷

　　把它晾在陽臺上

　　使淡藍色的寂寞一哄而散

　　我啃著脆甜的蘋果，向陽

　　我從奶奶手中溫熱的牛奶里

　　從爺爺抽煙時一臉的`嚴肅里

　　扒出幸福

　　小心翼翼地捧在手心

　　輕輕珍藏

　　我在書里嗅到清甜的芬芳

　　在一行一列中尋找夢想

　　春夏秋冬日月變幻

　　堅定不移的還有那一縷陽光

　　彼岸花，我看著你綻放

　　一路歌聲一路嘹亮

　　光明的孩子在將我召喚

　　我奔跑過后

　　留下了一路的成長……

成長的詩歌8

　　換去了幼稚的面龐，

　　我們漸漸長大。

　　我們因長大而產(chǎn)生了煩惱，

　　我們因成長而豐富了情感。

　　這一切，

　　都將深深烙印在我們生命的旅途。

　　困難，抵擋不住我們前進的步伐；

　　挫折，戰(zhàn)勝不了我們燦爛的笑容。

　　雖然，我們?nèi)詴�哭泣�?/p>

　　為勝利，為失敗；

　　為難過，為喜悅。

　　青春是星星，

　　我們抬頭仰望它們的'光輝。

　　青春是旋律，

　　我們用自己的心靈去哼唱。

　　我們是希望的象征，

　　隨時隨地飄揚著希望的味道。

　　我們已背上行囊，作好準備。

　　失敗，只回帶來我們奮斗的決心，

　　阻礙，就將變成我們追求的樂趣。

　　雖然，我們還會跌倒，

　　為一個措手不及，為一個一不小心。

　　成長，就像一杯綠茶，

　　有苦，但又帶著無盡的甜。

　　就讓我們用心去慢慢地品嘗吧。

成長的詩歌9

　　溫暖的陽光，輕撫我的臉龐，甘甜的雨露，滋潤我的胸膛，哦，我是一株幼苗，滿懷憧憬與希望，在陽光下成長。

　　學校里，有平易近人的校長，有和藹可親的師長，有朝夕相處的同學，還有激勵我積極向上的夢想。

　　常�；貞浧穑�每個星期五下午的綜合實踐。

　　我握著毛筆，端坐在書桌旁，寫著大字在方格紙上，時而在書海中、墨香里徜徉。

　　似乎已成為古人，在中國的`金穗中放聲歌唱。

　　哦，我在陽光下成長!

　　也會想起所練的籃球操，那拍打的籃球，燃燒的青春與激情，一句句詩行，早已躍然紙上，流淌的汗水，在陽光下閃耀。

　　拍擊時鏗鏘有力的聲響，使我明白:

　　大丈夫，志在四方。

　　哦!我在陽光下成長!

　　我在陽光下成長。

　　我是一株幼苗,在親人的撫育下，在朋友的幫助下，健康成長!

成長的詩歌10

　　夕陽從另一頭灑向每一片瓦礫

　　香椿樹抖落一紙婚約

　　戴鉆戒的手指患風濕疾病

　　包谷桿被接二連三塞入灶口

　　喜鵲以一種姿勢離巢而去

　　村口的老牛依舊反芻著寂寞

　　故事從磨眼淌出

　　高跟靴在行走間變形

　　秋天進入視線

　　你的影子映入一輪圓月

　　誰的奶名像一首童謠

　　一串葡萄從我的世界消失

　　轆轤依舊纏滿麻繩

　　一鍋旱煙耗盡體力

　　我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯

　　偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭

　　一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢

　　點數(shù)日子溜走的過程

　　貨架上擺滿月餅

　　一種圓形從喉嚨滾向心底

　　我流浪在陌生都市

　　目睹媧皇大地漸近星夜的`恬靜

　　當鼾聲從破舊的門縫散出

　　我們在成長中收獲著醇烈鄉(xiāng)情

　　《關(guān)于成長》

　　總敵不過現(xiàn)實的冷峻，

　　最終卻輸給自己的堅持。

　　我賣力的為自己打造著明天，

　　卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。

　　我沒有隨波逐流，

　　卻放棄了對困難的挑戰(zhàn)。

　　我不喜歡催人淚下的結(jié)局，

　　卻一次次揮淚面對成功。

　　既然選擇了追隨，

　　那就讓我對現(xiàn)實充滿熱愛與敬畏。

　　或許有一天回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，

　　其實我的理想不是這樣。

成長的詩歌11

　　生日像一陣清風

　　帶走童年的天真

　　迎來燦爛的青春

　　你知道這首詩的作者是誰嗎？那就是我——一個詩歌愛好者！

　　一年級的某一天，我第一次看到了詩。那時，我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集。在一篇散文中，我突然對其中的一段產(chǎn)生了濃厚的興趣：這段不僅在格式上與別段不同，而且內(nèi)容更是別具一格，讓我讀著有騰云駕霧之感�；丶液螅�我向媽媽刨根問底，才知道原來這就是詩。從此，我便踏上了“追求”詩的征程。

　　從那以后，我“瘋狂”地讀詩、背詩、甚至抄詩，漸漸地拉近了和詩的距離。有一次，當我在抄詩的時候，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩來了。難道這就是古人所說的：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界嗎？可是，我很快發(fā)現(xiàn)，我的意得實在太早了。當我再次興致勃勃地翻開筆記本，準備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來并創(chuàng)作出一首完整的詩作時，我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了，一個字也寫不出來了。

　　于是，我決心重新回到起點，繼續(xù)探究詩歌的“奧秘”，并養(yǎng)成了隨時隨地把自己內(nèi)心的想法記錄下來的'習慣，期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于，在那個讓我刻骨銘心的日子：望著窗外自由飛翔的小鳥，聽著它們清脆悅耳的歌聲，我忽然文思泉涌，寫出了我人生中的第一首詩《鳥兒，我想對你說》：

　　鳥兒雖然擁有美麗，但它們的生命卻很短暫。

　　它們從早到晚，都在為大自然增添風景。

　　它們從小到大，都在為大家送去歌聲。

　　回想從前，我總想把鳥兒關(guān)進籠子，讓它們象奴隸一樣只為我唱歌。

　　鳥兒、鳥兒，現(xiàn)在我知道，你最愛自由，我會把你當作朋友。

　　來我的身邊吧，和我一起度過美好童年。

　　有了第一首詩的鋪墊，我的寫詩欲望徹底被激發(fā)了。當我快樂時，我會寫詩，呈現(xiàn)我熱切、活躍的心情，那時的詩句是這樣的“圓圓的月亮，像大大的眼睛，在空中眨巴眨巴，閃爍著幸福的光芒”；當我憂傷時，我會寫詩，但詩的音階便會跌到萬丈深淵，那時的詩句是這樣的“我的童年不知怎么，充滿了重重困難，就像一條路上，總會有難關(guān)”；當我煩惱時，我會寫詩，讓它幫我分擔一些焦躁，那時的詩句又變成了這樣“我不怕困難和挫折，也不怕命運的轉(zhuǎn)折，因為我知道，這些都會過去，代替它們的是一條光明之路”；當我平靜時，我也會寫詩，這時的詩就會變得神秘無比，“夜神神秘秘的，蟲子在低吟，鳥兒在清唱，樹葉發(fā)出微弱的聲音，仿佛隱藏著一個巨大的秘密”。

　　詩，是我生活的一部分。詩，伴我行。

成長的詩歌12

　　《成長的奇跡》

　　春天，我和斜斜的雨絲一起成長

　　小蘑菇傘下牽著媽媽的手

　　看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮

　　看趵突泉的薔薇花

　　爬上了舊舊的花架

　　然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣

　　草長花開，是我眼里最奇妙的風景

　　就像

　　我看到

　　身后的腳印，一個比一個寬起來、長起來

　　夏天

　　我和大明湖的荷葉

　　還有岸邊柳樹上的知了一起成長

　　它在偷笑我：“知了、知了、知了……”

　　它也知道我的知識在一天天增長嗎?

　　我問蟬

　　它卻拍拍翅膀

　　飛向湖岸風景的最秀美之處

　　美麗的大明湖風景啊

　　總是讓我深深沉醉

　　不過，我愛的風景

　　也在

　　成長

　　從最初的踩著鵝卵石戲水

　　到今天

　　湖岸樹蔭下的晨讀

　　秋天

　　我在泉城公園的游廊上拍照

　　表情定格的時候

　　從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣

　　到現(xiàn)在微笑著面對鏡頭

　　大大方方

　　秀外慧中

　　我長大了呀

　　不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅

　　原來

　　成長是老街巷里長長的青石板街

　　一步一步走來

　　一塊一塊跨過

　　心情也變得成熟沉穩(wěn)

　　像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實

　　一切收獲

　　都在心里

　　冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復習

　　老師的微笑

　　已經(jīng)在四季交替里

　　深深地印在我的腦海中

　　成長的路上

　　她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>

　　所以

　　即使在迷路的夜里

　　我也不怕

　　也能

　　找到未來的方向

　　但那卻是我的真實想法

　　有她

　　我的成長才不是連篇的空話

　　真正的成長的奇跡

　　是從老師的講臺上起步

　　又是在老師的言傳身教里漸漸向遠方伸展

　　成長，沒有奇跡

　　就像

　　學習沒有捷徑

　　我的筆，蘸著時間的墨水

　　記錄下所有的過程

　　涂黑的是日記本上的白紙

　　漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)

　　《一起成長的》

　　連綿的雨

　　下著

　　萬物成長著

　　同時

　　成長著的

　　還應有心靈

　　讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽

　　讓心靈長成這個世界的溫暖

　　心有多大

　　舞臺就有多大

　　當你的心靈足夠?qū)捜菖c強大

　　就會明白

　　雨的初衷

　　和萬物的

　　欣欣向榮

　　《成長的'方向》

　　所有的河流都朝著東方

　　不拒細流浩浩湯湯

　　只是為了匯入大海汪洋

　　所有的禾苗破土而出

　　不管酷暑還是嚴寒

　　都阻擋不住拔節(jié)向上

　　孩子們一天天健康成長

　　從牙牙學語到大學學堂

　　身體和智慧一樣茁壯

　　有一種向善的力量

　　有一束指引的光芒

　　那就是成長的方向

　　《孩子，不要逃避成長的煩惱》

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　世界不是你認為得那樣小，明天也不是你想象得那般糟。

　　條條大路通向羅馬，只要你肯為夢想不折不撓。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　你曾為經(jīng)受挫折而自擾，你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。

　　否定之否定的認知規(guī)律，曲折前進圣人也躲不掉。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　知識是你進步的階梯，興趣是你最好的向?qū)А?/p>

　　為真理獻出你的心血，為理想付出你的勤勞。

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　懶散只會帶來精神的空虛，求知才讓靈魂感受到美好。

　　堅持形成習慣，習慣會將你的人生定位得很高，很高……

　　孩子，不要逃避成長的煩惱。

　　前方的路，我們一起去尋找……

　　《成長的天空》

　　我沉浸在自己的世界里

　　寫著無關(guān)是非的歌謠

　　點藍的筆觸

　　劃過了年輕的天空

　　一只飛鳥帶走我的青春

　　還我，歲月沉淀的帽子

　　輕聲說道

　　年輕總不是永遠的借口

成長的詩歌13

　　我想，我一直活在自己編織的夢里。

　　我排斥一切情感因素，一切不美好的事情。

　　自我調(diào)節(jié)，自我安慰，不愿多想，不愿多聽。

　　這里沒有爭執(zhí)，沒有戰(zhàn)爭，沒有勾心斗角。

　　我永遠也不要長大，長大意味著煩惱。

　　我永遠也不要懂事，懂事代表著無趣。

　　我只愿永遠只是一個任性的小孩。

　　無憂無慮，無拘無束。

　　什么都不用想，什么都不用煩，什么都不用做。

　　我知道這樣做很自私，很霸道。對家人很殘忍。

　　可我依舊不愿醒來。

　　因為小孩永遠都可以被寬容。

　　雖然他們的行為人們無法理解。

　　但他們的眼神可以包容萬物，

　　他們的瞳孔可以洞察一切。

　　他們的身上閃爍著純真，臉上洋溢著歡樂。

　　令我沉迷其中，無法自拔。

　　與他們交流，你不用轉(zhuǎn)彎，去思考這句話的含義。

　　他們不會因為一點小摩擦而懷恨在心。

　　他們的友誼來得很容易，不要費盡心機，沒有利益沖突。

　　喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。

　　他們表達的很直白。

　　我喜歡這樣的生活，留念這樣的日子。

　　沒有那么多的是是非非，有的只是1一片歡聲笑語。

　　我不想被迫長大。

　　然而，這只是理想，也只能是理想。

　　現(xiàn)實永遠都是殘酷的。永遠和理想都是相對的。

　　我就像一個易碎品，禁不起任何風浪。

　　不然等待我的'只有滅亡。

　　我想要做煙花，哪怕只綻放那一瞬間的芳華，一秒鐘的精彩，但至少證明我曾存在。

　　因為天空有過我的痕跡

成長的詩歌14

　　小時侯，當爸爸一本正經(jīng)地教我讀古詩時，我嘴里含著糖，搖頭晃腦，語言不清地跟著爸爸"念''。小時侯學古詩，現(xiàn)在的我也離不開古詩！"來，女兒，跟爸爸念，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……''記得小時侯有一次爸爸教我讀古詩，那時我肚子早已唱起了"空城計''，正想著午餐有什么好吃的，就隨口念道："餓！餓！餓……''還念得搖頭晃腦的，還沒念完，爸爸就生氣地了：什么？什么！鵝不餓，倒是你先餓啦？''我如夢初醒，才知自己也做了回詩人。

　　媽媽卻在一旁哭笑不得。放暑假了，我認為可以好好放松放松，就天天瘋玩，把作業(yè)拋到九霄云外去了。

　　爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)原封不動，于是就把我叫到房間里，擺好"上課''的架勢厲聲問道；"你的作業(yè)什么時候才要做？''我手里擺弄著布娃娃，漫不經(jīng)心地回答："離開學時間還長著呢，明天再做吧！''爸爸語重心長的對我說："明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，你認為可以明天再做，那一生中又有多少個明日呢？你現(xiàn)在不抓緊時間做作業(yè)要待到什么時候才做�。�''聽了爸爸的一番話，我后悔莫及，臉一下子紅到了脖子根。

　　我對爸爸說："爸爸，我知道了！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我一定會好好珍惜時間的！”這十幾年來，古詩在我的生活中還起著許多幫助："生當作人杰，死亦為鬼雄。”讓我明白愛國精神的偉大；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　讓我懂得珍惜糧食；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我知道朋友之間的深情厚誼……我還了解了許多詩人，如：詩仙是李白，杜甫為詩圣，詩魔乃白居易也，那詩鬼是誰呀？你若不知道，我就告訴你吧，詩鬼是李賀��！關(guān)于古詩的知識說也說不完，數(shù)也數(shù)不清！小時候?qū)W的.古詩，我至今記憶猶新。古詩讓我為詩人的功成名就而喜悅，讓我為詩人的懷才不遇而憂傷！故事讓我喜，讓我憂，古詩伴我成長，我愛古詩。

成長的詩歌15

　　張開雙翅

　　母親期盼的眼神

　　燕兒不舍的回眸

　　一切那么無奈

　　又那麼堅定

　　沒有可以永遠依靠的大樹

　　我們必須建造自己的.港灣

　　我們已沒有12歲的稚嫩與天真

　　也沒有20歲的成熟與瀟灑

　　16歲 只有滿腔激情與茫然

　　回首

　　猛然發(fā)現(xiàn)

　　自己已比父母高出一截

　　猛然發(fā)現(xiàn)

　　曾經(jīng)的想法那么無知又美麗

　　猛然發(fā)現(xiàn)

　　自己已比過去增添了那么多倍的力氣

　　猛然發(fā)現(xiàn)

　　自己心里是那么渴望自由與獨立

　　原來 我們長大了

　　展望

　　卻明白

　　增高的個子還沒有撐起家的能力

　　成熟的想法還沒有一點頭緒

　　增長的力氣也不知怎樣去施展

　　獨立又是那樣遙不可及

　　但 我們還是長的了

　　這是一個過程

　　是我們成人的動力

　　我們是幸運的

　　不會像動物那樣被直接“逐出家門”

　　但我們?nèi)砸�試著站�?/p>

　　站立在陽光下

　　大吼一聲：

　　相信自己

　　能取得勝利！

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