小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今年五一，爸爸媽媽說要帶我去大峽谷里游玩。我聽了高興的一蹦三尺高。
五一的上午，爸爸媽媽帶著我出發(fā)，我們驅(qū)車行駛在又寬敞又平坦公路上，許久我們慢慢的進入了上山的小道。
過了好長一段時間我也看不見大峽谷的入口，我有點懷疑，心想：爸爸媽媽不會是騙我的吧，為什么過了這么長的.時間還不到呢?
終于，車子停了下來，不過不是在大峽谷的門口，而是在兩座山中間的小山溝里，那里面有一條小河，小河里的水比別處的水格外得清。但我并沒有被這清澈的泉水給迷住，一看到我們來的地方不是的峽谷，而是一個小山溝，我就特別的沮喪。不過，我的沮喪沒有撐得太久，過了一會兒我緩緩的平息下來，忽然我的眼前一亮急忙跑過去，原來是我的爸爸媽媽和表哥姐姐在那里抓魚。我剛跑過去他們就抓到了一條大魚，魚尾巴甩來甩去的，為了防止它把尾巴甩到我的臉上然后我就往后退了幾步，不想?yún)s頂入河里還好河水不深，沒把我淹到，不過話說回來這河水真涼啊!
由于我掉進河里，弄了個全身濕，所以我們必須回家了，走的時候我深深地望了小河一會，直到有人叫我我自戀戀不舍得上車。
小學(xué)生作文 篇2
童年充滿了快樂，也充滿了幻想。
每到星期天，我看見自己的同學(xué)背著書包忙忙碌碌地學(xué)這學(xué)那，可對于我來說，我的童年是比較輕松的，除了完成家庭作業(yè)以外，其它時間都是屬于我自己的。
每天放學(xué)，做完作業(yè)后，我都會去找最好的同學(xué)玩，有時候去公園，有時候去操場。
有一天，我做完作業(yè)后一個人去公園玩，我發(fā)現(xiàn)公園的亭子旁有一大群螞蟻密密麻麻地排著隊，它們這是在做什么呢？我懷著一顆好奇的心，想去探個究竟。我悄悄地跟在它們隊伍后面往前走。咦！我前面的螞蟻怎么那么大了？我再看看自己，天哪，原來我變成了一只螞蟻……不管了，我跟著它們繼續(xù)往前走。
走著走著，突然一大滴水滴落在了我的身上，哎呀，怎么下雨了啦，這可怎么辦��？我突然看見了一大群螞蟻跑了起來，我也跟著它們加快了腳步。哇！原來螞蟻們是在搬一大塊面包�。∮谑�，我也跟著搬起來，可我怎么搬也搬不動啊！
這是怎么一回事呢？旁邊的螞蟻看見了，用觸角碰了我一下，原來它是要告訴我，螞蟻搬東西的方法，我才明白原來要先用牙齒把它啃下一小塊，這樣才可以搬動。于是我把啃下來的一塊面包扛在肩上，跟著另外一隊螞蟻往回走去，平時連肉眼都看不清的一塊面包屑，這時對于我來說卻成了千斤重擔，螞蟻實在太小了。
我努力地搬啊搬，終于搬回了洞里，發(fā)現(xiàn)里面有一個超級大的儲藏間，那里是它們用來儲藏過冬的食物的，各種各樣的食物都有，好豐富��！我看著來來往往不停搬著食物的小螞蟻們，不禁想，這就是團結(jié)的力量啊！這時，突然洞口響起了一陣螞蟻的警報聲和洞口的螞蟻們慌亂的'腳步聲，我不知道發(fā)生了什么事，趕緊走到洞口，發(fā)現(xiàn)外面有個小男孩在用腳使勁地踩螞蟻玩，很多螞蟻都逃回了洞里。我一看著急起來，我對著那個小男孩大聲地喊道：“不許踩螞蟻！”突然我發(fā)現(xiàn)我面前那個小男孩變小了，原來我又變回了自己。那個小男孩聽了我的話就不再踩，去玩別的去了。我感覺是我拯救了小螞蟻們，因為它們已經(jīng)成為了我的好朋友。
每個人都有不同的童年，也有著不同的幻想，我就在童話般的幻想中過著自己的童年。
小學(xué)生作文 篇3
學(xué)前班時，我拼著能多得幾奪紅艷艷的小紅花，拼著能當上每個月的“乖娃娃”，當我當上了乖娃娃，我總是樂呵呵地在別人面前炫耀，總是暗暗與和我一樣當乖娃娃的小朋友較勁，和他比賽寫字，做口算。于是，我當了好幾次乖娃娃。
一年級時，我拼著能在中午吃飯的時候，吃得最多，吃得最快，下午默寫拼音第一個寫完并且全對，在考試的時候，我總是拼著能得雙百，得到幾支鉛筆做為獎勵。于是，我考試得了幾次100分。 二年級時，我拼著能第一個快速地背出乘法口訣，解出數(shù)學(xué)難題，拼著寫短文能夠得到一個又大又紅的☆，讓老師在全班朗讀，拼著在做操的時候，站得端端的，把腰挺得直直的。于是，我得到了老師的好多次夸獎。 三年級時，我拼著能得到一張獎狀，拼著能每天的家庭作業(yè)都得優(yōu)，上課發(fā)言最積極，回答的問題全對，拼著第一個做完課堂作業(yè)，第一個做好思考題，得到老師的獎分。于是，我得了好多張獎狀。 四年級時，我拼著能把作文寫得好，寫得生動，形象，具體，得到老師的`表揚，參加作文比賽能取得好成績……我拼著能不怕困難，堅持跑完體育老師要求的四百米。于是，我的成績提高了，作文水平也上升了。 五年級時，我拼著能夠把數(shù)學(xué)和語文學(xué)好，拼著能在運動會上為我們班爭光，讓我們班取得好的成績，拼著能做一個老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好班干部。于是，我得到了老師，同學(xué)的信任。 現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，我拼著能在每次語文考試中都能取得好成績，與我的“老對頭”較勁，爭取每次考試都能超過她。我拼著能在每次數(shù)學(xué)考試中都得90多分。于是，我在不斷超越著對手。
我在“拼”中不斷進步，我在“拼”中成長，我理解了一句話：愛拼才會嬴！不斷超越對手，不斷努力！加油！
小學(xué)生作文 篇4
我喜愛彩虹，喜愛它那五彩繽紛的花衣裳，喜愛它那美麗的外表但有那顆樸素的心。
有許多人都只是喜歡彩虹那美麗優(yōu)雅的外表，而我只喜歡彩虹不與花朵、河水……爭奇斗艷，彩虹只是默默的為大家綻放著它的.本色。
彩虹它的七色是它本應(yīng)該的顏色可有太多認為它是與別的花爭奇斗艷。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，都有著彩虹那獨特的意義。
紅是代表著喜慶、橙是代表著快樂、黃是代表著溫和、綠是代表著向往希望、青是代表著莊重沉穩(wěn)、藍是代表著健健康康、紫是彩虹中最美得顏色而它代表著彩虹的高貴而不傲慢的顏色。
我最喜歡彩虹喜歡它那獨一無二的顏色，喜愛它那樸素的性格。
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