趙老師，我想對你說作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的趙老師，我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

趙老師，我想對你說作文1

　　在生活中，有很多關心我的人，他們照顧我的生活，呵護我成長，在我遇到困難時幫助我，諄諄教誨帶我走進知識的殿堂。其中印象最深刻的是您，我五年級的班主任——趙老師。

　　我是在五年級轉到五（四）班的，我對您的第一個感覺就是溫和，可敬。您長得真漂亮。有著林心如一樣的大眼睛，張柏芝一樣的直發(fā)，李玟一樣的魔鬼身材，這是全班同學公認的。您脾氣溫和，輕易不發(fā)脾氣，對每一位同學都充滿信心，臉上總是充滿了慈愛的笑容我看到你就像看到了媽媽一樣。您上課時嚴肅認真，繪聲繪色的講解總是讓我聽得入了迷。你的'一言一行都深深的影響著我。

　　有一次您的腳骨折了，我們都認為您不會來上課了了，可上課鈴一響你準時走進教室。還有一回，有一名同學被沙子迷著眼了，我們來到老師辦公室門口，看到老師都在認真寫東西，我們不敢進去叫你，您看到了我們，立刻站起來，把這名同學抱到懷里，給他吹吹，拍拍，還問疼不疼了。同學們的心里都暖暖的。

　　老師你是如此可敬，像蠟燭一樣燃燒自己點亮別人。

趙老師，我想對你說作文2

　　敬愛的趙老師，這學期由你來教我們語文，你知道我有多高興嗎？因為我從爸爸的口里知道，你是一位非常優(yōu)秀的好老師。雖然你才教我們幾天，但您已經在我心中留下了深刻的印象。

　　您是一位多么嚴格的'老師��！那是上周周三的語文課上，您讓我們分角色讀課文《小蘿卜頭》。我們在讀到“踮起腳”的時候，都把“踮”字讀成了“店”。您立刻打斷了我們，嚴肅地對我們說：“應該讀“踮”，不能讀“店””我們繼續(xù)往下讀，沒想到又讀錯了角色。您又耐心地提醒我們，可是粗心的我們總是一而再，再而三地犯這個錯誤。把您氣得臉色發(fā)青，頓時大發(fā)雷霆：“你們怎么這么不用心！重讀！”這次我們再也沒有讀錯了。謝謝您，趙老師，是您的嚴格要求讓我們學會了用心朗讀。

　　可是您又是多么愛我們��！每當同學們回答問題或者提問很精彩的時候，您就毫不吝嗇地表揚我們，甚至給我們最溫暖的擁抱。記得一次語文課，您讓我回答陳雨欣同學的提問，我生怕回答錯了，站起來久久沒有發(fā)言。是您用鼓勵的目光望著我。我鼓起勇氣說出了自己的看法。您興奮地夸獎道：“回答得真好！”還走下來輕輕地擁抱了我一下。我當時好開心，因為這是我第一次被老師擁抱！

　　尊敬的趙老師，雖然您才教我們幾天。但我們真的好喜歡您，您一直教我們嗎？

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