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八年級(jí)作文精選（9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
“小雯，這面挺好吃的呀！”我大口大口地吃著學(xué)校小賣(mài)部的炒面，跟對(duì)面的小雯聊著。
“嗯，比起飯?zhí)玫�，這好吃多了！”
我愣了愣，的確，剛上中學(xué)，感覺(jué)一切都那么的新鮮而又陌生。飯?zhí)美锏娘埐宋兜酪膊诲e(cuò)，花樣款式也多，可接下來(lái)的日子，飯?zhí)美锏牟瞬皇嵌嘤途褪翘�，吃久了膩。于是，我便和一些同學(xué)到學(xué)校小賣(mài)部吃起飯來(lái)了，雖說(shuō)價(jià)錢(qián)是貴了點(diǎn)，可味道還不錯(cuò)，便湊合著吃了。
終于挨到放學(xué)了，啊哈！這回我得回家吃個(gè)夠，好好地補(bǔ)補(bǔ)。果然，爸爸媽媽見(jiàn)我回家，很是興奮，趕緊給我做了許多好吃的，雖然不是什么名貴的菜，可畢竟出自爸爸媽媽的手，真材實(shí)料！
第二天早上，我正準(zhǔn)備去學(xué)校，在路上，發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本忘帶了，連忙趕回家，剛跨進(jìn)門(mén)口，就見(jiàn)爸爸媽媽在吃早餐。一碗用白開(kāi)水泡開(kāi)的冷剩飯！爸爸媽媽吃著剩飯，緊鎖著眉頭，把剩飯一口一口的咽下去。我愣住了，傻傻地看著他們，爸爸媽媽的早餐，就是這……這個(gè)呀？
爸爸媽媽見(jiàn)到我，也很是驚訝，問(wèn)：“小倩，你怎么回來(lái)了？”
“哦，作……作業(yè)本忘帶了�！蔽疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，這硬生生，冷冰冰的冷剩飯?jiān)趺茨苎实孟卵剑鞍謰�，你們每天就是吃這個(gè)呀？”
“哦�！卑职中α诵�，說(shuō)，“沒(méi)什么，我看著飯剩著倒了挺可惜，就把它吃了，我和你媽一人一碗剛好，中午再吃好點(diǎn)就行�！�
“呃，對(duì)了，你錢(qián)還夠用嗎？這二十塊，拿著，路上買(mǎi)些吃的，別餓著了……”
媽媽一邊囑咐我一邊把錢(qián)放到我手里，不知怎么的，鼻子有點(diǎn)酸，想哭，我看見(jiàn)了媽媽枯瘦的手，頭上縷縷的銀絲，看見(jiàn)了爸爸滄桑歲月的皺紋。最后得知，爸爸媽媽為了供我讀書(shū)，每天的早餐都是這樣，免費(fèi)的白開(kāi)水，一碗冷冰冰的'冷剩飯，衣服也舍不得多添幾件，為的就是我。這白剩飯里，糊著多少父母的愛(ài)！糊著多少望女成鳳的心！
我永遠(yuǎn)都忘不了這份樸實(shí)的愛(ài)。從那以后，我再也沒(méi)有去過(guò)小賣(mài)部吃面，因?yàn)槲颐砍砸豢诿�，都�?huì)想起爸爸媽媽的早餐，那冷冰冰，硬邦邦的冷剩飯，我吃的，是爸爸媽媽的血汗錢(qián)阿！父母，就是那么偉大，就是那么地為兒女著想，在我們坐在風(fēng)扇底下舒舒服服的學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽在干什么？爸爸媽媽正在烈日炎炎的太陽(yáng)底下工作；當(dāng)我們嫌棄這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃時(shí)，爸爸媽媽又在吃什么？當(dāng)我們胡吃海用，和別人比吃比穿比用比酷比靚時(shí)，父母又在干什么？他們沒(méi)得比，他們永遠(yuǎn)都是這樣，埋頭苦干，省吃儉用，試問(wèn)，我們做兒女的，能做些什么？我們能做的，就是懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以最佳的成績(jī)回報(bào)我們的父母，僅此而已！
世界上充滿了愛(ài)，最樸實(shí)而又最偉大的，莫過(guò)于父母對(duì)我們不離不棄，始終如一，默默無(wú)聞的愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇2
校服，是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對(duì)于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因?yàn)榇┬７欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)生整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識(shí)的維護(hù)自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識(shí)別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。
還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因?yàn)樾７䴓邮絾我�，校服顏色過(guò)于單調(diào)。而處于青青期的'中學(xué)生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會(huì)顯得更出眾了。校服過(guò)于寬松，穿著雖然有利于運(yùn)動(dòng)，但穿著起來(lái)不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過(guò)幾次水洗后會(huì)發(fā)生褪色，萬(wàn)一用力過(guò)猛有可能裂開(kāi)變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。
而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上做操時(shí)，我心中都會(huì)感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會(huì)感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽(tīng)講的情景特別激勵(lì)我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。
穿校服對(duì)學(xué)生的好處是顯而易見(jiàn)的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，選出大家都喜歡的的款式，這會(huì)讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格，因?yàn)榍嗌倌暾陂L(zhǎng)身體，校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
八年級(jí)作文 篇3
生，多么美好的一個(gè)字眼。
死，多么可怕的一種詛咒。
生與死之間，不是一道難以逾越的深淵，而是那難以名狀的無(wú)形的墻，可以輕易得穿越。
死易生難。用這句話來(lái)概括生與死之間的關(guān)系是在恰當(dāng)不過(guò)了。我雖不曾體驗(yàn)過(guò)死的感覺(jué)，但我知道，在將要死掉的那一瞬間，所有的事都已不重要，一切都會(huì)煙消云散，成為過(guò)眼云煙，或許還會(huì)有一種思想、情感升華的感覺(jué)。這世間的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)都變得與自己無(wú)關(guān)。但是，你喜歡那種比鴻毛還輕的感覺(jué)嗎？
死，是一種逃避現(xiàn)實(shí)、不負(fù)責(zé)任的做法（這里所說(shuō)的死，當(dāng)然是非自然死亡）。
不管你多么的不幸，多么的.悲慘，這世間總會(huì)有一條路是屬于你的。也許上帝關(guān)上了一道門(mén)，但卻會(huì)為你開(kāi)一扇窗——沒(méi)有人是上帝的棄兒。愛(ài)的陽(yáng)光會(huì)溫暖均勻地灑在每個(gè)人的身上。不必?fù)?dān)心，不必失落，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該得到的也總是會(huì)得到。
生，蘊(yùn)藏著千事萬(wàn)物。
試想一下，在浩瀚的宇宙中，地球經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化而孕育了生命。從冰封的北極雪原到炎熱的赤道叢林，從喜馬拉雅山之巔到大西洋的深層海底，每一個(gè)地方都充滿了神秘之感。地球上到處充滿著生命，他們用獨(dú)特的方式，展示著自己多姿多彩的生活。
生命，它雖然很脆弱，但卻是宇宙間最美妙的東西。它需要我們的用心呵護(hù)。
不管是生還是死，它都有自己獨(dú)特的內(nèi)涵。生，固然是好的。自然死亡，我們也要坦然面對(duì)。
生與死之間的關(guān)系，永遠(yuǎn)是那么的神秘，發(fā)人深省……
八年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)長(zhǎng)地秋葉在水中飄蕩，譜寫(xiě)出一曲感謝的樂(lè)章，那是水藻對(duì)滋潤(rùn)它地小溪的感謝；潔白云朵在蔚藍(lán)的天空中自由的飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅壯麗的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感謝。因?yàn)槎酶兄x才會(huì)有這個(gè)和諧多彩的社會(huì)，因?yàn)槎酶兄x才會(huì)有朋友之間真摯的友情。因?yàn)槎酶兄x才讓我們明白了生命的真諦。
記得小的時(shí)候，那時(shí)非常貪玩。在天氣最為寒冷的時(shí)候，跑去捉迷藏，結(jié)果不小心被樹(shù)枝跘倒，把下巴跌了一個(gè)窟窿。月黑風(fēng)高的夜晚，我因?yàn)閭诟腥緹锰貏e厲害，媽媽才外面回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就立刻帶我去鄰近的鄉(xiāng)村診所去檢查，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。我問(wèn)：“媽媽，我好難受，你說(shuō)我臉上會(huì)不會(huì)留疤喔？”媽媽一聽(tīng)到我說(shuō)的話，立馬停下了手里的事情，愛(ài)撫地摸摸了我的頭，說(shuō)：“傻孩子，一條疤算的了什么？只要你健健康康比什么都重要！好了別胡思亂想的`了，你會(huì)好起來(lái)的，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后我深深地明白了世界上每個(gè)母親都是一樣地，不管刮風(fēng)下雨只要是為自己的孩子做的事情，不管是上刀山還是下火海，她一定會(huì)毫不猶豫的去做地！
八年級(jí)作文 篇5
最是春夏時(shí)，藤花滿園春。
陽(yáng)光柔柔的，暖暖的；云朵軟軟的，白白的。午后的小院中，小酌一杯花茶，捧一本最?lèi)?ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品味。
周末了，終于有了閑暇的時(shí)間�？梢匀チ珠g走走，早晨，出生的太陽(yáng)的光芒不會(huì)很耀眼，大可迎著柔光在林里小路上，田埂上漫步，路邊的小草上浮著小小的露珠，陽(yáng)光一照，亮晶晶地，不一會(huì)便消失了。因?yàn)槭嵌欤瑯?shù)葉都落了，整片樹(shù)林光禿禿的，有種靜謐的美。
突然，一種深深的綠吸引了我，定睛一看，那是一株藤，枝葉很茂盛，一株藤纏了好幾顆樹(shù)干，很好奇那還是什么，便跑了過(guò)去，看到它的葉子才明白，哦！這竟是一株藤花藤。藤花，雙生花，因長(zhǎng)在藤上而得名，花開(kāi)時(shí)最白，香味可以傳很遠(yuǎn)，凋謝時(shí)花為黃色�；ㄆ谳^短，藤花可入藥，有清熱解毒，消暑醒神力見(jiàn)功效。
驀地，我好像聞到了淡淡的藤花香，很淡很淡。這樣的錯(cuò)亂感讓我有些失神了，心里忽然涌上來(lái)一股懷念。圖片
我想起了她——我的小姑姑。小姑姑是奶奶的二女兒，是幾個(gè)女兒中最勤儉，手巧的一個(gè)。我與小姑姑的`感情十分好，不僅僅是因?yàn)槲液托」霉脗z合得來(lái)，還有一個(gè)非常，非常重要的原因，那就小姑姑不會(huì)嫌棄我愛(ài)纏人，動(dòng)作遲鈍，而且還肯時(shí)間和我一起玩，制作花茶，花干。
小姑姑每年春末夏初的時(shí)候，都會(huì)讓我和一起制作花干，我動(dòng)作很慢，小姑姑從不嫌棄，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，女孩子嘛，慢工出細(xì)活。”時(shí)，花干沒(méi)有曬好，樣子很不好看，小姑姑也不責(zé)我，告訴我熟能生巧，多做一次就會(huì)更好。
現(xiàn)在，我曬花干的技術(shù)越來(lái)越熟練了，因要上學(xué)，已經(jīng)很久沒(méi)有做過(guò)了。但我從來(lái)沒(méi)有忘過(guò)那些方法，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫延≡谖业哪X海中了。首先，要摘那些含苞待放的藤花。然后則出葉子和雜質(zhì)。下來(lái)把它均勻地平鋪于木塞里。找一個(gè)干燥，音量，通風(fēng)的地方晾曬兩天后，切記不可暴曬。最后烘焙，密封。這些方法我早已爛熟于心，可是小姑姑卻再也看不到了……
這一切止步于那個(gè)秋末，我不敢相信，也能接受，記得三個(gè)月之前您還和一起曬藤花，三個(gè)月后，您卻變成了天使，飛走了。如今，藤花依舊，卻物是人非了。今年的藤花很美，您看到了嗎？
八年級(jí)作文 篇6
踏著春夏秋冬的節(jié)拍，那個(gè)小小的園子里，播種收獲的風(fēng)鈴，輕輕地響著。在每一個(gè)靜夜星空下，回響著您匆匆的腳步聲。今天是教師節(jié)，讓我們?cè)谶@個(gè)屬于您的日子里，向您致敬!
這一天，是您的節(jié)日。在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)教師含辛茹苦，一年四季不分晝夜，教育著一代又一代的學(xué)生。在這個(gè)屬于您的日子里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
三尺講臺(tái)，您抑揚(yáng)頓挫的聲音，敘述了一個(gè)個(gè)傳奇故事。像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗，吸引人的手勢(shì)，輕盈的身姿，勾勒出陽(yáng)光下最偉大的工程。像陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷蒙。老師啊，您為我們譜寫(xiě)出最燦爛輝煌的`詩(shī)篇，引導(dǎo)我們一步又一步地邁向一個(gè)新臺(tái)階。在這個(gè)屬于您的日子里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師!”
在晨露悄悄爬上花朵時(shí)，您迎接黎明;在晚風(fēng)吹向湖面時(shí)，您送走夕陽(yáng)。您的屋里或許是徹夜燈光，一個(gè)背影伏在桌前，精細(xì)地批改作業(yè)。在每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上，留下您認(rèn)真的筆跡。為了我們，您的頭發(fā)又白了幾絲?一日為師，終生為父。老師啊，您如同我們的再生父母，給了我們更多的關(guān)心與付出。在這個(gè)屬于你的節(jié)日里，我要向您深深地鞠一躬。
您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫柔的表情，都如那朵朵幸福的白云，飄向我們心靈的晴空;又似盞盞長(zhǎng)夜未眠的明燈，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，讓我們奮勇拼搏。在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟c(diǎn)上一支永不熄滅的紅燭。
我們每個(gè)孩子的心頭，都有一尊用燭塑雕的像，鐫刻著您的笑容。老師啊，在這個(gè)特別的節(jié)日里，向您致敬!
八年級(jí)作文 篇7
江南小城，流水穿城而過(guò)。扶欄立在河畔，腳下是水聲潺潺，耳畔有著茶樓的樂(lè)聲隨風(fēng)而來(lái)。那次，我本帶著夢(mèng)想去到那個(gè)煙雨朦朧的小城，但夢(mèng)卻碎了。不曾料想，聽(tīng)到那曲樂(lè)聲，我又會(huì)帶著夢(mèng)想重新出發(fā)。
五線譜，全音符，黑白鍵盤(pán)奏出響亮的旋律，這便是西樂(lè)，便是鋼琴。多日苦練，終取得了全省比賽的金獎(jiǎng)。我?guī)е欠菪判�，那顆追求榮耀的心，來(lái)到了蘇州這座江南小城。在此地參加全國(guó)決賽，自然別有一番風(fēng)味。江南的婉約，西方音樂(lè)的豪放，在這兒將完美地結(jié)合。只可惜，我最終未能隨心所愿取得那份我向往的榮耀。
我傷心，自責(zé)，自己的懶惰終給我?guī)?lái)了失敗。我只好與同伴一起漫步河邊，讓那流水聲撫平我內(nèi)心的`傷。
正是那時(shí)，一曲悠揚(yáng)飄入耳簾。曲聲時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。旋律更是動(dòng)聽(tīng)得直透人心。那樂(lè)聲不像鋼琴聲般洪亮豪放，只是似那落花般的輕盈、婉約。我循聲走去，樂(lè)聲傳來(lái)處竟是茶樓。茶樓里客人不多，各個(gè)品著茗茶，輕聲交談。茶樓高處坐著一女子，桌上放著一把琴。她身著漢服，撫琴吟唱。不知為何，那琴聲似乎比以前所聽(tīng)到的都要?jiǎng)尤�。自那時(shí)起，那瑤琴的影子便刻在我心間，讓我迫切地想去了解，去領(lǐng)略那七弦的風(fēng)騷。
一個(gè)夢(mèng)碎，卻帶來(lái)了另一個(gè)夢(mèng)，我要帶著夢(mèng)想重新出發(fā)。
回到中山，幾經(jīng)尋找，才尋得一個(gè)能教授琴藝的老師，我毫不猶豫地報(bào)了名。略微了解之后，我知道了許多從前所不知的東西。每一次撥動(dòng)琴弦，總是能被琴聲陶醉，竟比從前練鋼琴時(shí)輕松了許多，也在不知不覺(jué)中琴藝漸長(zhǎng)。這便是夢(mèng)想的力量。
學(xué)琴已有半年有余，以琴為伴果真如古人所說(shuō)，心靜如水。彈了多首曲子，挑抹勾剔間竟能感受到曲作者的心境。古典的樂(lè)器總能使人心醉，讓人感受音樂(lè)的魅力。
“簾外雨潺潺，春意闌珊”屋外水散漣漪，枝長(zhǎng)綠芽。屋內(nèi)香煙漫漫，曲聲縈繞。指尖輕撫，琴弦微動(dòng)，我在婉轉(zhuǎn)的音律中帶著夢(mèng)想出發(fā)。
八年級(jí)作文 篇8
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始喜歡往口袋里塞東西。不管它是什么，只是一個(gè)勁地往口袋里塞。似乎口袋里東西越多，我就越開(kāi)心。后來(lái)，我有了手機(jī)，于是就把它裝進(jìn)口袋。這讓我覺(jué)得把時(shí)間裝進(jìn)了口袋（以為我只把手機(jī)當(dāng)做手表用）。這樣的日子持續(xù)了三年，直到有一天，手機(jī)丟了……
那一天一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨擋住了我回家的步伐。我沒(méi)有帶傘，卻又必須回去，思忖再三，我決定冒雨跑回去。到家之后我才發(fā)現(xiàn)，由于上衣口袋太淺，導(dǎo)致手機(jī)丟了。母親并沒(méi)有責(zé)備我，只是要我在上學(xué)路上再仔細(xì)找一找，然后就沒(méi)再說(shuō)話。其實(shí)我們都知道手機(jī)是找不回來(lái)的，只是我們都喜歡往好的方面想罷了。
我還是沿著那條路找了一遍，可是根本看不到那我熟悉的影子。離學(xué)校越近，我的心就越沉重。盡管結(jié)果在預(yù)料之中，可強(qiáng)烈的失落感還是輕而易舉地把我包圍了。找不到手機(jī)，我很沮喪，也很失落，不過(guò)并沒(méi)有哭，還和朋友一起沒(méi)心沒(méi)肺地笑。不是我不在乎，只是我害怕，所以用笑聲掩蓋內(nèi)心的恐慌。
是的，我在害怕。當(dāng)我習(xí)慣性地將手伸進(jìn)口袋時(shí)，我就會(huì)莫名地驚慌�？诖湛盏模瑺恳�，心也變得空空的。手機(jī)沒(méi)了，時(shí)間也好象離我而去……
那段日子真的.很空洞，我完全不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的。沒(méi)有時(shí)間的概念，心也不再有充實(shí)的感覺(jué)。手機(jī)的丟失是原來(lái)就沒(méi)安全感的我徹底崩潰了。難過(guò)不是因?yàn)榭上�，而是因�(yàn)樾睦锏哪欠菘仗摗Ｔ谀抢餂](méi)有愛(ài)情，沒(méi)有友情，就連親情也少得可以忽略不計(jì)，我甚至開(kāi)始懷疑那里到底有沒(méi)有愛(ài)。如果連愛(ài)都沒(méi)有，那還有什么呢？那種空虛的感覺(jué)令我窒息！我曾經(jīng)想用別的東西去代替，可又想不出有什么合適的。
雨，一直地下，不曾停過(guò)，可它總會(huì)有停的一天。就象黑夜，哪怕再長(zhǎng)，也會(huì)有黎明來(lái)將它驅(qū)趕。
玉是最了解我的。她知道口袋就象我的心，口袋充實(shí)，心也就覺(jué)得充實(shí)；口袋空了，心也就跟著空了。
現(xiàn)在我的口袋又象以往一樣充實(shí)了，甚至更充實(shí)。與以往不同的是，那里裝的不再是手機(jī)，而是七彩巧克力豆。那是玉送的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她送巧克力是說(shuō)的那些話……
“靈，我知道口袋就象你的心，它不能空著，但手機(jī)已經(jīng)找不回來(lái)了。既然如此，那就往口袋里塞巧克力豆吧！從今以后，口袋是你的心，我就是你口袋里的巧克力豆。讓我來(lái)充實(shí)你的口袋吧！”
八年級(jí)作文 篇9
每次出發(fā)都是成長(zhǎng)!——題記
微風(fēng)乍起，吹得陽(yáng)光碎落一地，“嘩啦嘩啦”，令人感到無(wú)比愜意。填飽肚子，我們就從山腳下出發(fā)了!
沿著曲曲折折的山路，跟在人群后面，我們一路上歡聲笑語(yǔ)，欣賞著沿途的美景。已是深秋，火紅的楓葉，宛若大團(tuán)的燃燒的火焰，染紅了天際，路旁開(kāi)著不知名的`野花，走近了，一股清香鉆進(jìn)鼻腔里，頓時(shí)從頭到腳的清爽。抬頭看，悠悠白云，輕飄飄地掛在天邊，仿佛唾手可得。
快到半山腰時(shí)，前頭的人也稀少起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，炙烤著我，我有些乏了，腳步漸漸沉重起來(lái)，豆大的汗珠沿著我的臉頰滾落，“啪嗒”掉在地上。路邊的巖石是休息的好地方，向下望，村莊變成了一只又一只小螞蟻，依稀還能看見(jiàn)裊裊的炊煙，像風(fēng)一般，捉摸不透。
當(dāng)我決定再出發(fā)時(shí)，爸爸卻賴著不走了，他看著自己那啤酒肚，嘆了口氣：“我真爬不動(dòng)了，你們上去吧，我在山腳下等你們�！北懵朴频仄鹕�，和那些半途而廢的人一道下山去了。
兩個(gè)人的旅途，我們一樣出發(fā)!
天公不作美，原本晴空萬(wàn)里，如今卻下起了小雨，淅淅瀝瀝的小雨，不痛不癢的落在人的身上，酥酥麻麻的，過(guò)不多久，雨越下越大了，遠(yuǎn)處雷聲隆隆，風(fēng)在樹(shù)林中急速地穿梭，卷起的落葉忽地又落在地上。
我的腳仿佛灌了鉛似的沉重，每邁一步都是無(wú)比的困難。我心中萌生出了放棄的念頭�？墒切闹杏殖涑庵桓逝c遺憾。山頂?shù)木吧�，從不屬于失敗�?我緊緊牽著媽媽的手，向山頂出發(fā)!
堅(jiān)定的眼神，堅(jiān)定的步伐，所有一切仿佛都被甩在身后，一步，兩步，三步，我們前進(jìn)，把路踩在腳下，背起行囊，走遍四方。
“我成功了!”我們登上了山頂，這時(shí)天也放晴了，天邊還掛著一道七色彩虹，炫彩迷人，心底響起了一首歌：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
出發(fā)是一種期盼，滿懷欣喜，賞遍沿途風(fēng)景;出發(fā)是一種行動(dòng)，跋山涉水，只為登上山頂;出發(fā)是一種考驗(yàn)，歷經(jīng)風(fēng)雨，終會(huì)迎來(lái)彩虹。每次出發(fā)都是一種成長(zhǎng)，哪怕前途漫漫，但我相信，只要用心，只要努力，就會(huì)有收獲!
面對(duì)美好的未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一路采擷“花香”，一路向前奔跑。
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