優(yōu)秀作業(yè)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作業(yè)作文1
昨天晚上，李老師布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)，就是小制作，我想啊想啊，終于想出我最拿手的賽車。我又想：折哪種好呢？我想來(lái)想去終于想到了個(gè)辦法，折兩種賽車吧，我折了一部防御系的賽車，跟我們家里的一部賽車一樣。我還折了一部賽車，就是普通版+改裝版的賽車，是攻擊系的。我本想帶到學(xué)校的'，可是爸爸不讓我?guī)ァ?/p>
今天早上第二節(jié)課，同學(xué)們紛紛介紹了自己做的東西。劉嘉深做了筆筒，是用可樂(lè)瓶的一部分，然后就拿張紙上面畫(huà)點(diǎn)東西接著用黑膠帶貼了上去。接著就是戴玉樹(shù)，她做的是一部小車，她說(shuō)：“我是用媽媽的牙膏盒做的，媽媽就用小刀搞了幾個(gè)窗戶�！苯又心蓁�、何林等等同學(xué)。何林做的是降落傘，它是用一個(gè)塑料袋上面戳了兩個(gè)洞，再把一條線穿進(jìn)戳的兩個(gè)洞里，然后再線綁在蓋印章的東西上面。李老師讓何林演示一下，何林就拋了一下，降落的太快。李老師用粉筆試了一下，結(jié)果降落后粉筆就從線里面掉了出來(lái)。然后李老師用剪刀在粉筆上割了個(gè)槽，再把線穿進(jìn)粉筆的槽里面。李老師說(shuō)：“下課大家可以去試一下�！薄�
這節(jié)語(yǔ)文課好好玩，希望還有這樣的語(yǔ)文課，真希望�。〈蠹沂遣皇嵌己芟矚g這節(jié)語(yǔ)文課呢？
優(yōu)秀作業(yè)作文2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒(méi)有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書(shū)包往沙發(fā)一扔就打開(kāi)電視機(jī)在開(kāi)開(kāi)心心地看電視。他
想：今天反正沒(méi)有作業(yè)做，看電視也沒(méi)所謂了，小明看著接連不斷的電視畫(huà)面，不知不覺(jué)地
兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小明的爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)小明坐在沙發(fā)上開(kāi)開(kāi)心心地看電視，他問(wèn)：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說(shuō)：“今天的第一天，老師沒(méi)有講課，所以沒(méi)有作業(yè)做。”
小明的爸爸說(shuō)：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計(jì)劃。老師沒(méi)有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)��！”小明的爸爸接著說(shuō)：“你要知道知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的�！�
小明說(shuō)：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的.爸爸說(shuō)：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會(huì)非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)�！�
小明說(shuō)：“對(duì)，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)�！毙∶鹘又f(shuō)：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，YES！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開(kāi)認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
優(yōu)秀作業(yè)作文3
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時(shí)而搔搔頭，時(shí)而撓撓背，一會(huì)兒想起精彩的電視節(jié)目，一會(huì)兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過(guò)了一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小狗從院子里跑了出來(lái)，丁丁見(jiàn)了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的.毛，小狗不停地叫著，好象在說(shuō)：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，丁丁馬上去捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒(méi)有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫(huà)一通，不一會(huì)兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說(shuō)紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會(huì)兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會(huì)兒，她想出來(lái)了，她又寫了起來(lái)，你瞧，紅紅本子上的字像印出來(lái)的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見(jiàn)紅紅本子上的字，臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，紅得像一個(gè)大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
優(yōu)秀作業(yè)作文4
今天中午我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過(guò)去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準(zhǔn)備打第一回合的時(shí)候，李晗軒跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“璨、璨，這個(gè)拓展練習(xí)是中午作業(yè)嗎？”“當(dāng)然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒(méi)有寫！”李晗軒走開(kāi)后，我便問(wèn)張鄧璨：“今天中午真的.有習(xí)字冊(cè)這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒(méi)有寫！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習(xí)字冊(cè)，就開(kāi)始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫完��！”可是剛寫兩個(gè)成語(yǔ)，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)別人都出去排隊(duì)，準(zhǔn)備去上音樂(lè)課了�？墒�，我還沒(méi)有寫完，我用盡全身的精力去寫習(xí)字冊(cè)，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì)兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺(tái)上，飛快地跑出門外，去上音樂(lè)課了。
唉——還好把習(xí)字冊(cè)給補(bǔ)上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說(shuō)不定，還要抄幾篇長(zhǎng)的課文呢！
優(yōu)秀作業(yè)作文5
今天，下課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！庇械耐瑢W(xué)懷疑著，有的同學(xué)半信半疑：“今天沒(méi)有作業(yè)？不是我的耳朵出毛病了吧？”當(dāng)老師重復(fù)了一下剛才的話時(shí)，有的同學(xué)驚呆了，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)一邊拍掌歡呼，一邊欣喜若狂，有的同學(xué)高呼：“今天沒(méi)有作業(yè)了，老師萬(wàn)歲！”我高興得一蹦三尺高。
教室里頓時(shí)像一鍋燒開(kāi)的水。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)自己今天的打算。有的同學(xué)準(zhǔn)備出去逛逛街，買買東西，有的同學(xué)準(zhǔn)備在一起說(shuō)說(shuō)話，踢踢球。
有的……
我想：今天我的時(shí)間終于可以由我自己支配了，因?yàn)槲乙郧暗臅r(shí)間都讓作業(yè)獨(dú)霸了。今天怎么安排好呢？怎么來(lái)享受這段時(shí)間好呢？有了，5點(diǎn)到7點(diǎn)45分玩電腦，聊聊天，看看新聞。8點(diǎn)到9點(diǎn)54分看《神兵小將》、《游記神兵》和《一休哥》。今天我回家時(shí)書(shū)包里明明沉重的'書(shū)，我卻覺(jué)得很輕松�；氐郊視r(shí)，放下書(shū)包，把電腦打開(kāi)，開(kāi)啟qq，和姐姐聊今天開(kāi)心的事。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，今天我真開(kāi)心��！
我真希望每天都這樣。讓快樂(lè)成為我們常有的事，老師快把時(shí)間還給我們吧！讓快樂(lè)走進(jìn)我們的身邊，進(jìn)一步來(lái)了解我們這些可愛(ài)的孩子吧！
優(yōu)秀作業(yè)作文6
今天是星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。那就是回家以后寫在大白紙上五個(gè)你最親的人，然后劃掉四個(gè)親人，這四個(gè)親人劃去就在你的生活中消失了。
回家以后，我輕輕松松地寫了五個(gè)親人的名字：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟。我想了一會(huì)兒把弟弟劃去了。這下可就難了，我劃掉爺爺吧！我的腦海中頓時(shí)想起爺爺?shù)男θ�，和他�?duì)我的好。劃掉奶奶吧！我的腦海中又浮現(xiàn)出奶奶的'樣子和她的笑容。
過(guò)了一會(huì)兒，我狠下心來(lái)將爺爺劃掉，但是我的金豆豆又流了出來(lái)。
“再劃一個(gè)�。 蔽易詥�(wèn)自答。那就劃掉奶奶吧！這時(shí)我情不自禁地?zé)釡I盈眶。
我又得劃掉爸爸了。這時(shí)我好像失了神情，不知道該怎么辦？
這個(gè)特殊的作業(yè)讓我懂得：不要等失去之后才懂得珍惜，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，珍愛(ài)親情，孝敬或關(guān)愛(ài)我們身邊的每一位親人。
優(yōu)秀作業(yè)作文7
一天早上，天氣很晴朗，“小博士”高高興興地走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上，小虎突然攔住了他，晃著拳頭惡狠狠地說(shuō)：“趕快把作業(yè)交給我！”小博士嚇得臉色都變了，顫抖著說(shuō)：“給……給你�！毙』⑽⑽⒁恍Γ徒兴暮门笥选疤詺獍狈派谌チ�。
“淘氣包”看見(jiàn)一位老師從門前走過(guò)，便向小虎喊道：“語(yǔ)文老師來(lái)了！”小虎大驚失色，連忙把作業(yè)本收了起來(lái)，定了定神，才發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有來(lái)，原來(lái)是“淘氣包”的惡作劇。小虎繼續(xù)抄作業(yè)。
小虎的`作業(yè)快抄完了，“淘氣包”回去伸了伸懶腰，這時(shí)候，老師來(lái)了，“淘氣包”怕連累了自己，到別處去玩了。老師怒不可遏，一把搶過(guò)小虎手中的作業(yè)說(shuō)：“你怎么抄別人的作業(yè)？”小虎低著頭，不敢出聲。
最后，老師辦公室里，小虎垂頭喪氣地站著……
優(yōu)秀作業(yè)作文8
“嗖——”汽車在從舅公家出來(lái)的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來(lái)。
一個(gè)高個(gè)子叔叔把我們領(lǐng)進(jìn)了屋里，里頭沒(méi)什么擺設(shè)，里面坐著一位面善的老奶奶，一問(wèn)才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們?nèi)プ约业聂~(yú)塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“哇，這地方好大啊!”我們一行人走進(jìn)了姨婆家的魚(yú)塘，這兒是由數(shù)個(gè)魚(yú)塘組成的'，在魚(yú)塘邊上，肥沃的土壤里，種著各種各樣的蔬菜，時(shí)不時(shí)能模糊地看見(jiàn)魚(yú)塘深處有魚(yú)兒在嬉戲……
逛完了魚(yú)塘，我們回到姨婆家中，這時(shí)，姨公回來(lái)了，他開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你們要不要去劃船？”我不知是不是腦子發(fā)熱，竟糊涂地來(lái)到了泊船的地方，姑姑、姑夫牽著弟弟，也匆匆來(lái)到�！拔梗l(shuí)來(lái)把我拉回去呀!”姑姑先上船，卻由于技術(shù)不佳，劃了幾米，就劃不回來(lái)了，我趕緊拉牽船的繩子，沒(méi)想到船竟輕易被我拉了回來(lái)。“嘩，嘩……”我和姑夫各執(zhí)一支槳……
大人們?cè)谝黄饠⑴f、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場(chǎng)面真是其樂(lè)融融��！
優(yōu)秀作業(yè)作文9
學(xué)生的任務(wù)少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來(lái)，什么作文，考試卷，復(fù)習(xí)題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥(niǎo)。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點(diǎn)，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年何月何時(shí)才能減輕作業(yè)的負(fù)擔(dān)啊，我真想對(duì)全世界的人們喊一聲對(duì)學(xué)生能減少一些作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)吧。這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了�！蔽抑荒苓@樣喊，蛋無(wú)濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的.，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤只有大量的篇章浮現(xiàn)在那腦海。我們何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現(xiàn)一笑呢，會(huì)有那么一天。
優(yōu)秀作業(yè)作文10
“唉，作業(yè)！”望著面前如小山般的課本，我意味深長(zhǎng)地嘆了口氣。今年是六年級(jí)了，不到兩個(gè)月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。
每當(dāng)我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長(zhǎng)布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無(wú)止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復(fù)。
人們都說(shuō)童年是精彩的，幸福的。但是只有作業(yè)的童年，可以說(shuō)是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開(kāi)闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹(shù)蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識(shí)。我們要多去圖書(shū)館，閱讀各種名著；要多進(jìn)博物館，了解世界科學(xué)的奧秘；還要適當(dāng)?shù)?上網(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國(guó)小學(xué)生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒(méi)有時(shí)間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點(diǎn)半才能去睡覺(jué)。過(guò)多的作業(yè)對(duì)我們的視力造成多大的傷害��！我們的童年不能只有一種色彩，請(qǐng)給我們更多時(shí)間，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
優(yōu)秀作業(yè)作文11
“母親的話語(yǔ)，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著那么舒服……”媽媽為我們?nèi)找共賱�，我總想為她做點(diǎn)什么，剛好老師布置了一個(gè)十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。
周日晚上，我閑著沒(méi)事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對(duì)剛回家的媽媽說(shuō)：“媽媽，你舟車勞頓，我來(lái)給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調(diào)好了水的溫度，扶著媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)盆里。開(kāi)始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)媽媽的'腳縫里來(lái)回搓著，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個(gè)家為我操勞了許多，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，腳洗好了，我仔細(xì)地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了這句話，有了一種滿足和開(kāi)心。
愛(ài)是一種溫暖人心的美，母親的愛(ài)更加動(dòng)人，我們要為母親做更多事。
優(yōu)秀作業(yè)作文12
星期五下午，老師一走進(jìn)教室，就告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，“同學(xué)們，今天放學(xué)后沒(méi)有作業(yè)”。頓時(shí)，教室沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)一下子從座位上跳了起來(lái)，有的'高興得相互拍掌，還有的同學(xué)甚至大聲呼喊著“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”笑得合不攏嘴。
放學(xué)回到家里后，我扔下書(shū)包，快速地跑到電腦面前，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在玩電腦，就問(wèn)：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒(méi)有作業(yè)”，我興奮地回答道�！澳憧隙ㄔ隍_人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實(shí)了我的回答后說(shuō)：“今天學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見(jiàn)媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會(huì)兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關(guān)掉了電腦，我只好無(wú)奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)。可是心里卻在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時(shí)作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們�？墒亲鳂I(yè)離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生也離不開(kāi)作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂(lè)地做作業(yè)呢？
優(yōu)秀作業(yè)作文13
星期五下午,老師給我們布置了一道“特殊”的作業(yè)——每人煮三個(gè)茶葉蛋。
放學(xué)一回到家，我就把老師布置的“特殊”作業(yè)告訴了爸爸，爸爸滿口答應(yīng)教我煮茶葉蛋。
在爸爸的指導(dǎo)下,我拿來(lái)幾只雞蛋，先把雞蛋洗干凈，再向鍋里放了一些水，等把鍋里的水燒開(kāi)后，我小心翼翼地把蛋放到鍋里，生怕蛋滑了，要是打在鍋里那就麻煩了。然后，我把鍋蓋蓋上，加幾把草，繼續(xù)燒，等鍋里的蛋熟了，我就把蛋撈起來(lái)，再用筷子將蛋敲破，加入鹽、味精、醬油……我把鍋蓋蓋上，再加上一點(diǎn)草，悶了三四分鐘，這時(shí)一股濃濃的香味不住地往我鼻子里鉆，我迫不及待地拿了一個(gè)，剝下蛋殼，狼吞虎咽地吃下了。
到了晚上，我們?nèi)易谝黄鹌穱L著我煮的`茶葉蛋，爸爸邊吃邊不住地稱贊：“嗯，我家女兒長(zhǎng)大了，以后我可以享福了。”媽媽也向我投來(lái)贊賞的目光。我吃著茶葉蛋，覺(jué)得這蛋特別好吃，因?yàn)檫@是自己的勞動(dòng)成果。
星期一早上，我懷著愉快的心情，帶著親手煮的茶葉蛋，來(lái)到學(xué)校，老師讓我們互相品嘗自己煮的茶葉蛋，大家邊說(shuō)邊笑,邊吃邊談,真是有說(shuō)不出的高興。老師也夸我們這道“特殊”的作業(yè)完成得好。
優(yōu)秀作業(yè)作文14
每個(gè)周末，老師都會(huì)給我們布置很多作業(yè)，所以我在周末大部分時(shí)間里都在寫作業(yè)。我想，要是周末沒(méi)作業(yè)會(huì)怎樣呢?
沒(méi)有了作業(yè)，我想跳進(jìn)書(shū)的“海洋”里不出來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)有時(shí)間全心全意地看過(guò)書(shū)呢!周六上午，我要把《狼王夢(mèng)》《老人與�！房赐�，還要大概看看《巴黎圣母院》，這兩天新聞里在說(shuō)巴黎圣母院著火的事情，我都沒(méi)有去看過(guò)，好可惜啊!
沒(méi)有了作業(yè)，我要盡情享受與家人聚餐的快樂(lè)時(shí)光。周六中午，我可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、姐姐、弟弟、姥姥、姥爺、小姨……來(lái)個(gè)“大型聚餐”，完全不會(huì)因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)而心里不安。
沒(méi)有了作業(yè)，我要和爸爸、媽媽“和平共處”，不再為作業(yè)發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。周日，我們要一起去南廣場(chǎng)放風(fēng)箏，去太行公園劃船，去雙創(chuàng)蹦床，去城隍廟吃東西……
沒(méi)有了作業(yè)，我要早早上床，聽(tīng)著媽媽的.睡前故事入睡，讓長(zhǎng)個(gè)子“小精靈”盡情釋放，精神充沛地迎接第二天的太陽(yáng)。
我很期待這樣一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，也很想過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、想干什么就干什么的周末。
優(yōu)秀作業(yè)作文15
寒假很快要結(jié)束了，我打開(kāi)我的作業(yè)本，天啊！還有這么多項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成。接著我開(kāi)始了瘋狂趕作業(yè)環(huán)節(jié)。
我的筆尖不停地在紙上劃動(dòng)著，想盡快地把作業(yè)完成，一天很快就過(guò)去了，可是并沒(méi)有我想象的那么美好。早上我準(zhǔn)備寫作文，可我用一上午，費(fèi)了好大的勁才完成的一篇作文，結(jié)果被媽媽打回來(lái)并要求重新寫。我頓時(shí)像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的速度我什么時(shí)候才能完成所有的作業(yè)呢？”
第二天天還沒(méi)亮我就起床了，我花了整整六個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于把字貼剩下的`部分給完成了，接著我又開(kāi)始做小報(bào)……不知不覺(jué)間到晚上，這時(shí)候，我的手已經(jīng)寫得又累又麻。睡到床上的時(shí)候心想：“我為什么沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)完成作業(yè)呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時(shí)間我?guī)缀醵荚谄疵刳s作業(yè)，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業(yè)。我長(zhǎng)吁了一口氣，半死不活地說(shuō)：“還好還好，終于在開(kāi)學(xué)前全部補(bǔ)齊了。”
小朋友們，你們可千萬(wàn)不要像我一樣我快開(kāi)學(xué)了才拼命趕作業(yè)，趕作業(yè)不僅累，作業(yè)質(zhì)量特別差。下次我一定按時(shí)安成作業(yè)，做一個(gè)有條理有計(jì)劃的人。
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