書香伴我成長作文15篇【優(yōu)】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的書香伴我成長作文，希望對大家有所幫助。
書香伴我成長作文1
一本你喜愛的書就是一把打開知識大門的鑰匙，帶我們遨游知識的海洋，也是一盞明燈，帶我們走上正確的道路……
在從我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就給我買了許多彩繪本，從形形色色的彩繪本中，我了解了對事物形體的認知，為我對這個世界的認識開啟了第一把鑰匙。到后來，我又讀了拼音讀物、各種各樣的童話故事，它們伴我度過了美好的童年。到后來，我漸漸長大了，我又讀了許多名著、文史、小說等各種各樣的書籍。到現在，我成了一個不折不扣的小書蟲。
書伴著我一路成長，所以我與書結下了不解之緣，也因此發(fā)生了許多有趣的事。
記得有一次，我在看一本校園小說。翻開書的第一頁，映入我眼簾的是一個個酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的小故事。有的故事引得我浮想聯翩，有的故事讓我開懷大笑，還有的故事讓我淚落如珠……因為書中主人公的故事太吸引我的眼球了，所以我看得太過于入迷，竟把一西瓜啃成了3毫米的西瓜皮，后來覺得嘴里苦苦的，我一看手中的.西瓜皮，才知道原來我啃得是西瓜皮。
你瞧，這一切都是書“害”的！杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭n外讀物使我的作文越寫越好，所以一本你喜愛的書就是一個萬花筒，也是善變的大海，還是我的良師益友……
書香伴我成長作文2
書籍，是知識的海洋；書籍，是智慧的殿堂；書籍是冬日里的陽光帶給我春天般的溫暖，書籍是一杯白開水，看似平淡，卻時刻滋潤我的心靈，必不可少。在春華秋實中，書籍伴隨我見證一次次夏蟬冬雪，書香伴隨我成長。
從懵懂無知的孩童，到懂得思考亭亭玉立的少年；從小時的童話故事，到長大后老舍魯迅等名家散文，從《三字經》到《巴黎圣母院》，書籍一直陪伴著我，教導著我，滋潤著我慢慢成長。小時的`我并不十分喜愛讀書，經常在父母的逼迫下，不情愿的拿起書本。可是，后來我才漸漸發(fā)現了書的魅力，并且被它深深的吸引，經常陶醉在其中，流連忘返。
開啟書的扉頁，那縷縷墨香，如同絲絲楊柳風，蒙蒙杏花雨，沁人心脾，使人深深陶醉其中。翻開書本，那一個個鮮活的角色，更是躍然于紙上。我經常融入書中，隨著主人公同歡喜，共悲傷。在書中，我結識了一個個有情有義，疾惡如仇的梁山好漢；我為《巴黎圣母院》中的女主人公的經歷感到悲哀；我可以和徐志摩漫步康橋，同李白、蘇軾等大家共品詩詞；我更是明白了傅雷那深沉而又用心良苦的愛子之心……
讀書是一場跨越時空的旅行。在書中和司馬遷一起感受歷史的變遷，和吳敬梓一起置身儒林，笑看世間百態(tài)；和金庸一起笑傲江湖，在刀光劍影，快意恩仇中感受那一個個俠劍客的壯志豪情。
讀書，其實就是用心靈去感受生命的滄桑與美麗。讀書，可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，記得高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”所以說，讀書吧，讓我們打開書本，暢游書海，陶醉于書香中，感受書的魅力吧。
書香伴我成長作文3
“書籍是人類進步的階梯，”這是蘇聯著名作家高爾基所說的。而對我來說，一天沒有讀書就如同沒有吃飯一般，可以說是書伴我成長的。
從我學會拼音的那一刻起，書如同珍貴的寶藏，見到一本帶著圖畫的書，我就會圖文結合的慢慢讀，直到明白了文章的大體內容，才算讀完一篇文章。每到晚上，我總會拽住媽媽的衣角，拿著一本厚厚的《伊索寓言》讓媽媽給我讀，從那時起我就知道了《龜兔賽跑》中烏龜的堅持不懈，《農夫與蛇》中的.農夫心地善良以及《蚯蚓與蛇》中蚯蚓的自不量力……
這是我第一次接觸書籍，但那時我已懂得書必定成為我終生的陪伴者�！肮怅幩萍赵氯缢蟆！鞭D眼間，我上了小學，但喜歡讀書的習慣并沒有改變，只是種類更多了。有詩歌，散文，小說，雜志等。
古詩中的“問渠那得清如許?為有源頭活水來�！备嬖V了我們讀書能使人解決疑難雜問。還有《魯賓孫漂流記》中魯賓孫的堅持，勇敢的信心鼓勵著我，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神感動著我。一本本好書，猶如一個個朋友，陶冶了我們的情操，豐富了我們的知識，打動了我們的靈魂。
小學的六年馬上逝去，初中漸漸走進了我的生活，功課更加繁重，但我依然堅持讀書這個好習慣，漸漸地，我喜歡上了名著，利用開學的兩個月，我讀完了曹雪芹的《紅樓夢》。書中賈寶玉的聰明伶俐，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的能言善辯，詭計多端仍歷歷在目，難以忘卻。還有夏洛蒂·勃朗寧筆下簡·愛的堅持不屈更加深深的打動了我……
莎士比亞也曾說過：“書是世界的營養(yǎng)品�！币槐竞脮�，猶如一個朋友，為你提供更多的知識，教你學會更多的道理，助你走向成功的道路。如果你是一個學生，書會教你更多的學習方法;如果你是一個農民，書會教你如何選種。施肥;如果你是一位醫(yī)生，書會教你如何打針。治病……
書的作用無窮無盡!我讀書，我快樂。書香伴我成長!
書香伴我成長作文4
書籍是我成長的伙伴，更是我密不可分的良師益友。
在我幼兒園時期，媽媽總帶著我學習《唐詩》、《三字經》等朗朗上口、經典傳誦的古詩詞，讓我領略到古詩文的博大精深。在中華五千年的歷史長河中有無數個璀璨耀眼的文人墨客，散發(fā)著獨特的魅力。
慢慢地，《獅子王》、《安徒生童話》、《小鹿斑比》等這些多彩多姿的童話故事走進我的世界，堅強的辛巴、美麗的丑小鴨，勇敢的小斑比，它們帶著我一起成長蛻變。不怕困難，從不退縮，辛巴戰(zhàn)勝敵人成為新的獅子王，我從心底里為辛巴開心，還有那可憐孤獨的丑小鴨面對同伴的嘲笑，丑小鴨并沒有自暴自棄，當它成長為一個美麗的白天鵝時，我比它更激動。還有那小鹿斑比，在失去媽媽后，在森林里冒險，結交朋友，勇敢地戰(zhàn)勝一個又一個的困難，為它每一次的'冒險而擔憂與緊張，更為它當上新一代鹿王而感到欣慰。在童話世界里，我猶如一只魚兒盡情邀游，享受童話故事帶來的驚險與刺激、悲傷與快樂。
后來，我又讀了《西游記》、《巴黎圣母院》等名著。孫悟空的機智勇敢令我佩服，八戒的好吃懶做總是讓我大捧腹大笑，唐僧的嘮嘮叨叨，沙僧的任勞任怨，他們是那么鮮明各異。從不畏縮，一直向前，他們取得真經，讓我感悟到只要有信心，能克服自己的缺點，堅持下去，就會離成功越來越近。還有《巴黎圣母院》發(fā)生的一段浪漫而又悲傷的故事，讓我久久陷入傷感，難以自拔，是黑暗的社會、泯滅的人性、無奈的世俗造成的悲劇。我很慶幸我生活在這個幸福時代，我要更加珍惜。努力創(chuàng)造更美的世界。
書是人類的精神財富，是人類精神的階梯；書，伴我成長，伴我生活；書，陪我迎接燦爛的明天，我愛讀書！
書香伴我成長作文5
書籍，是知識的源泉，是駛入大海的船只，是暢游世界的指標。
讀書，是一種習慣，好習慣終身受益。
讀書，是一種時尚，是永不褪色的絢麗潮流。
讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術的熏陶。
它向你灌輸知識，為你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個新的起點，一塊指路牌，一盞照路的明燈。
多讀書，多受益。讓書本走進生活，讓書香陪伴我們成長。
生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機勃勃；閱讀夏天的蟲鳴鳥叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。
這近在眼前的，不都被閱讀進了心里嗎？
生活中的一切，都印進眼里，讀在心里。
讀書也是一樣，把文字讀進心里，品味它們的'奇妙，感受它們的獨特。
書香伴我成長，愛上閱讀，學會品味。
書香飄進心里，讓讀書成為快樂的旅途。
文字是無窮的，是不可思議的。
文字往往會把一切奇妙的事物描繪得活靈活現——看！書中的牧場上牛羊遍野，牧馬成群；書中的校園熱鬧非凡，書聲瑯瑯；書中的大河波濤洶涌，激蕩澎湃······
它們怎么不值得我們去閱讀呢？
書香飄進生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅除。
書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。
發(fā)現閱讀，探索閱讀。用書香傳遞幸福；讓書香傳遞快樂。
快來一起快樂閱讀吧！讓呼吸時時帶有書香。
推廣閱讀，傳遞書香。讓每一次閱讀都成為快樂的旅途。
讀懂生活，讀懂人生——讓書香時時伴我成長！
書香伴我成長作文6
“書籍是人類進步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書。在我眼中，書是知識的源泉，力量的.翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時光，就經不住涌起愉悅之情。在我記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
記得還是上幼兒園大班的時候，我就吵著讓媽媽給我買《西游記》，最后，媽媽招架不住了，只好給我買了本。一拿到書，我就迫不及待地到房間里，津津有味地“啃”起來，我被書中的情節(jié)吸引住了，連媽媽叫我吃午飯，我都沒聽見。媽媽只好端進來給我，我這才一邊吃著香噴噴的午飯，一邊看《西游記》。一看到精彩的片段，又立刻停下手中的筷子，看了起來�？吹綄O悟空和妖怪搏斗的動作，我也情不自禁的跟著學動作。只聽，“砰”的一聲,我疑惑不解地問：“媽媽，外面什么東西摔破了?”媽媽進來一看，哭笑不得地說：“是你把碗摔破了!”“不可能？”我皺起眉頭說：“我的碗在這�！闭f著我指了指桌子，誰知碗不見了，我一看，竟然摔到地上了。媽媽有些生氣，將書本沒收了，將我拉到了飯桌上專心吃飯。
記得還有一次，爸爸媽媽有事外出，臨走前給我買快餐的錢，讓我買來吃。路上經過書店，那一本本好書像磁石一樣吸引著我。于是，我用買飯的錢，買了幾本好書，回家看了起來。一看就是幾個小時，肚子“咕嚕咕嚕”唱起了“空城計”。我心想：買飯的錢沒了，沒辦法只能等父母回來了。從那時起，媽媽便叫我“小書蟲”，而爸爸也賜我“書呆子”的雅號。但我并不在乎，因為書讓我懂得了許多做人的道理，豐富了課外知識，為我增添了生活的樂趣。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”書，始終是我的最愛；書，永遠是我的良師益友。我會繼續(xù)好好讀書，不斷充實自己，做一個對社會有用的人。
書香伴我成長作文7
10月13日～11月6日是學�！白x書節(jié)”。我們二（3）班的同學也在老師的指導下開展了一些有意義的活動。
老師先給我們上了一節(jié)閱讀指導課，主題是“認識一本書”，老師告訴了我們很多關于書的新知識，讓我們了解了“書的版權頁、書名頁等”。從這些新學到的知識中，讓我們了解到不同的`書有不同的出版時間和出版數量，加深了我對書本的了解。老師還給我們辦了借書證，以后我們可以自己到圖書室借喜愛的圖書啦。
我們班里的每一位同學都向大家推薦了一本自己最喜愛的書籍，并由推薦的同學闡述了書中值得一讀的精彩內容，然后在家長的幫助下整理打印，供大家學習、分享。這個活動既豐富了大家今后閱讀書籍的范圍，又讓大家互相交流了讀后的心得體會，幫助大家開闊了視野�？戳诉@些書使我們感受到知識是無窮盡的。書香陣陣，沁我心房，書香飄飄，伴我成長。有空就多看書，增加更多的知識，將來做個有用的人。
書香伴我成長作文8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自七八班的章晶晶。今天我演講的題目是“書香伴我成長”
每到周末，踏入圖書館。我總是感到無比的愜意，走過一排排滿是書籍的架子，總有一種氣味撲面而來。那是木頭的清香混著油墨的味道。但當我拿起它們其中的一本，細細品讀時，卻又聞到一種獨屬于這一本書的氣味。或是迎寒而立的臘梅，散發(fā)出堅韌的香氣；或是春日的翠竹，散發(fā)著努力向上的清香；或是常青的松樹，散發(fā)著不服輸的松香。這些不同的氣味散在我生活中的每一個角落，陪伴在我成長的每一個時刻。這些香味有一個統(tǒng)一的名字，叫做書香。它們是我成長路上最忠誠，對我?guī)椭畲蟮幕锇�。它們一直都在，它們永不離去。
我熱愛讀書，喜歡有趣的故事，喜歡看書中人復雜的.情感。但有時，我不知道為什么要讀書，只是覺得有趣罷了。大有囫圇吞棗，不求甚解的意味。直到我看了那本書。它是以死神的視角，講述了在戰(zhàn)爭時期一個喜歡書但只能偷書的一個小女孩莉澤爾的故事。她因為戰(zhàn)爭失去了至親，她的養(yǎng)父教她讀書認字。盡管生活很艱苦，但她找到了最吸引她的東西—書。她忍不住開始偷書，如饑似渴地閱讀。這種對知識的渴望救了她一命。當炮彈落在她所在的那個小鎮(zhèn)時，除了躲在地下室看書的她，無一人生還。不知道莉澤爾在接下去的幾十年光陰里，是否會時常想起和大家在地下室里躲避炮彈的時光，她不疾不徐地讀著一本書，其他人安靜的聽著。都說讀書會使人進入另一個世界。我覺得這句話真是太對了！地下室里的人們聽著書聲，他們因為緊張而顫抖的身體放松下來，全神貫注地聽著。外面炸彈的轟鳴仿佛也不是那么可怕了。書總是有一種神奇的能力，它能使人平靜，它能給人帶來希望，它給予處于戰(zhàn)爭中的人們生的勇氣和力量！莉澤爾念的不是書，而是一種能夠讓人獲得力量的咒語。
我沒有經歷過戰(zhàn)爭，沒有炮彈從我頭頂上越過。我不知道如何從書中獲得生的勇氣，但我的的確確從書中獲得力量。升入初中后，學習上的壓力驟增。每當我精疲力盡，堅持不下去的時候。我就會翻開書，通過閱讀來釋放壓力。當我翻開《偷書賊》看盜書閱讀的莉澤爾在昏暗的地下室讀書時，我看著面前明亮的臺燈，又有了學習的動力。當我與父母鬧矛盾的時候，我翻開《偷書賊》看到莉澤爾的養(yǎng)母對她的打罵，我開始反思自己的過錯。還有很多很多，我從不同的書中學到的不同的道理�，F在，我終于明白為什么要讀書了！這不光是一種消遣，更是一種教育，是其他人無法教，需要自己領悟的東西。當書香縈繞在我身旁時，我清楚地感受到它把我向著明事理用勁的推了一把。
所以，同學們，讓我們讀書吧！讓書香充滿我們的生活！
書香伴我成長作文9
小時候，常流連于童話故事中。像許多愛做夢的女孩，偶爾也會幻想自己就是童話中的公主，擁有騎士的保護以及王子的疼愛。但幻想終究是幻想，無法成為現實。常常，因沉溺于幻想，而忽略了現實的存在。常常，因現實與故事的差距，而感傷自己的處境。常常，就這樣在幻想與現實中游離，像認不清方向的候鳥，沒有目標地滑翔。
直到有一天，一個有著悲傷結局的童話，讓我幡然醒悟。原來，一直以來，我所追求的只是無法實現的'美好。那就是《海的女兒》。當看完那個故事后，心里的某根弦微微觸動。
結局并沒有我想象中的美好，反而讓我一直以來的幻想付諸一炬。當美人魚將她的愛幻化為泡沫時，也將我拉回了現實。凄迷的結局，讓我明白：并非所有的童話，都會有完美的結局。
童話，只是人們用來自我安慰的方式罷了。童話中的美好，在現實中根本就不存在。而這使我更加欽佩安徒生。他筆下的童話世界俘虜了全世界兒童的心，他筆下的真善美是許多人無法企及的。正因為有了他的童話故事，讓我的童年多了一絲繽紛的色彩。盡管現在，那些童話書已在塵埃的覆蓋下，略顯陳舊，但在我的心目中，它們光彩依舊。而那些真善美將在我的心中永留。
書香伴我成長作文10
書香潤童年，讀書伴成長。書籍承載理想，放飛希望，我的書籍，我的書香童年。
在我很小很小的時候，我就與書結下了不解之緣，從《弟子規(guī)》到名著閱讀，是書的魅力誘惑著我，讓我在里面暢游。我以前讀書有個很大的毛�。鹤x書不求甚解。讀一本書很快就讀完了，讀完后內容也復述不下來，在別人談論這本書時，也不敢說自己看過這本書。但慢慢的我遇到了我的良師：錢瑩老師。她教會了我許多讀書的方法，告訴我閱讀文章要分為四步。第一步：初步了解概括文章；第二步：歸納文章內容；第三步：深入理解文章；第四步：總結歸納文章。在錢老師的指導下，我不僅在閱讀方面得心應手，作文也有了很大的進步，能夠“下筆如有神”。
書還是人類的'精神食糧呢！古代書法家王羲之在書房里廢寢忘食，一拿起書就不會動了。有一次老母給王羲之送來一個饅頭和一小碟醬，讓他先吃飯，大書法家正在書房看書練字呢！就頭也不抬的摸到饅頭開始蘸醬了，你們猜怎么啦？王羲之竟把墨汁當成醬蘸了，結果牙齒周圍全部黑乎乎的。怎么樣，書的誘惑力是不是很大呢？而這些都是我通過讀書知道的。
“書到用時方恨少，事非經過不知難”。同學們，讓我們昂起頭，對著這個世界響亮的宣布：讀書改變命運，知識成就未來！我們一起加油吧！
書香伴我成長作文11
當春風再次回到大地，它帶來了更加濃郁的書香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見證著我的成長，伴隨著我走過春夏秋冬……
九月，那是一個豐收的季節(jié)，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節(jié)，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術氣息撲面而來，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對學問研究所應抱有的態(tài)度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續(xù)向前，那便是我所愛的那個班級—高一五班，也是我高中生活的開端。
十二月、一月，北風靜悄悄地來了，幾場瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書香逐漸發(fā)酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著，在這短短三個月中，我們都經歷了成績的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……
三月，本應是桃花盛開，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來，可是我們的心卻已有了七八月的`熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華，選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣，那一刻，書香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書風。讀書漂流活動中，賣書的同學盡顯創(chuàng)意，拉攏客源；買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著，我感受到了夾于其中的喜悅與滿足感，原來生活之中處處有知識，書香洋溢校園……
在書香伴隨的時光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著夢想伴著書香，走向成熟。
書香伴我成長作文12
最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。
——題記
從小我便對書情有獨鐘。那時，幼稚的童話故事是我的最愛，總愛纏著媽媽給我講著一個又一個不切實際的故事，然后獨自沉浸在故事地美好中靜靜入睡，因為夢中我會和他們相遇，夢中我會成為童話中的公主……
等到再大一點，我被古代的詩詞所吸引。李白的云帆點綴了滄海；辛棄疾的雙眼迷離了劍光；文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為詩詞，我讀懂了抱負，執(zhí)著，愛國。舉酒觥只高遠，邀明月之滿懷，我徜徉在詩林詞海中，看落紅化為春泥，嘆國破之山河在，贊采菊之芳籬，唱絕頂之豪情……
更大一點，我開始閱讀小說，讀《紅樓夢》，我看到了大觀園中的人情分離；看《西游記》，西天取經路上的糾紛瓜葛讓我明白了勇敢；《三國演義》的桃園三結義讓我懂了團結，還有《水滸傳》中聚義堂的`豪情壯志……這些都讓我著迷，因為這些，我的生活變得豐富多彩。
現在，我愛上了外國名著。一本《童年》，向我們展示了高爾基年少的悲慘，卻又激勵著我們應該好好讀書；一本《愛的教育》，教會我人與人之間需要互相幫助，要學會理解別人，要學會寬容，也教會了我愛是無處不在的，只要用心就能感受到，我們都在愛的陽光下成長；一本《魯濱遜漂流記》，向我們展示了魯濱遜那個不向命運低頭，不輕言放棄，勇敢克服困難的精神，同時也讓我堅定了自己的信念，堅持自己的夢想，努力去闖……
書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放……
書香伴我成長作文13
“書籍是人類進步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們?yōu)閷崿F理想而拼搏的信念。古往今來沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開國總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學校獎給他的金質獎章。
由此可見，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結晶。當我們灰心喪氣時，是書教給我們：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保划斘覀兣c朋友惜別時，是書讓我們知道：“海內存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進步的階梯。只有把閱讀當成生命不可分割的一部分，人生才會釋放出無窮的力量。
今天我們生活在知識爆炸的年代，成長在優(yōu)越的社會環(huán)境中，在我們美麗的校園里綠樹掩映，花香馥郁，充滿生機，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。
清晨，輕風拂面，陽光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時光啊�？墒钦嬲眯淖x書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒有讀書的興趣和習慣，這些是我們中學生普遍存在的現象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應該珍惜那陽光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的'分分秒秒，多讀經典名著，多讀有益身心的美文佳作。
讀書是精神的享受，讀書可以吸收無盡的營養(yǎng)，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來快樂，讀書能給我們帶來智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現在開始，一起營造書香校園，讓我們在這神圣的精神世界里感受知識的魅力，讓知識的浪花滋潤我們的心懷。
書香伴我成長作文14
高爾基說：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。我自小愛書，從篇幅短小的連環(huán)畫，到洋洋灑灑的長篇名著；從清新優(yōu)美的散文，到小巧雋秀的詩歌。讀書讓我細心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，使我忘記浮華、確立理想。摩挲著散發(fā)出盈盈墨香的書卷，我仿若在書海中踽踽而行，循著先人求知的足跡，在對未來的驚鴻一瞥之中，發(fā)覺自己已經化蛹成蝶，飛速成長……
孩提時代，洋娃娃，毛絨熊都不能吸引我的目光，卻是媽媽帶來的連環(huán)畫總是愛不釋手，一看就是一整天。雖然只是一個又一個停頓的畫片，但主人公的悲歡離合卻在我的腦袋瓜里生動起來，讓我歡喜、讓我悲傷。什么《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《尼爾斯騎鵝旅行記》……經典而內含豐富的的故事，使我的生活充滿流光溢彩。
升入小學，連環(huán)畫已經不能滿足我對知識的渴望，注音讀物成了我的“掌中寶”，我愛上了《西游記》。喜歡唐僧的心思善良，一心向佛；喜歡孫悟空的武藝高強，除暴安良；喜歡八戒的性情乖滑，好吃懶做；喜歡沙僧的老實憨厚，為人質樸……書雖讀得費力，我卻在知識的洗濯之下逐漸成長。
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟�！睖I撒于岳飛《滿江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。詩詞讓我穿越時空，以現代人的眼光去體味古人的悲歡離合，歲月的陰晴圓缺。讀書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
我依舊喜愛古典名著，我不再是簡單的用眼去看書，而是用心靈去體會書卷中的點滴，用心靈的燭光點亮經輪的芬芳，用心靈感悟世間人情冷暖。歷史巨作《三國演義》，羅貫中描繪了多少英雄豪杰不凡的壯志仕途：巧舌如簧，通曉天地的諸葛亮；善用賢才的劉備；一身是膽的趙云；生性多疑的司馬懿；英勇豪邁的曹操……每個人在恢弘的歷史時代各據一席之地，譜寫著波瀾跌拓、忠奸善惡與美丑并續(xù)的紛繁帙卷。
我掀起《紅樓夢》有著粗糙質感的書卷，鼻尖縈繞的四大觀園里歡樂愉快的氣息，眼前是黛玉從出生到香殞玉碎的`悲情故事，腦海中涌現的是一個大家族從繁榮昌盛，逐漸走向消亡的悲劇。黛玉的孤芳自賞之下是深深的自卑，幼時父母相繼離世，她一個人寄人籬下，孤苦伶仃般長大，在一生最美好的年華之中猝然長逝，如流星般短暫，如霓虹般耀眼。合上書本時，我淚滿盈睫，不知是為賈家的支離破碎的感傷，還是對紅顏短暫、寶黛愛情悲劇的惋惜。正是這些跨越經年而不朽的巨作引領我從少不喑世的孩子，成長為熱愛文學的少年。
悠悠大中華，漫漫五千年。在悠久的歷史長河中，遺留下來的是歷史之瑰寶，藝術之奇葩。時間的溪流還在不疲不休的徜徉，我輕合雙眸，仿佛自己凌于碧波之上，被淡淡的云霧所籠罩，一身襲滿墨香，從歷史河畔擷起一朵浪花，細數精致紋理，當我領略它的傳奇文化之后，我瞬間成長……
書香伴我成長作文15
今天下午第三節(jié)班隊課，林老師帶我們來到閱覽室看書。
走進閱覽室，我看見有許多大哥哥、大姐姐正在全神貫注地看書。閱覽室里鴉雀無聲，仿佛一根針落地都能聽得見。抬頭一看，潔白的墻上寫著“帶走滿腹知識，留下一本好書�！碑斘医蚪蛴形犊粗@行字的時候，林老師捧著一堆像山一樣高的`書走了進來。同學們看到林老師手中的書就一窩蜂地擁上去，而我則在旁邊靜靜地等候。等同學們挑完了，我才挑了一本《小學生》的書。挑完書，我也像大哥哥、大姐姐一樣聚精會神地看了起來。我好像是一只“小書蟲”一頭扎進書海里啦!
時間過得真快呀!一眨眼就放學了，我和同學們依依不舍地離開了閱覽室。真希望林老師能再帶我們到閱覽室看書啊!
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