我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
師者，傳道授業(yè)解惑也；老師就像一位工程師，將知識搬運給我們。
我們的語文老師張老師，此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家，給大家答疑解惑，還有黑板上那蒼勁有力的字，讓人醒目。張老師和我們是良師益友，要不是他教導有方，我們的進步不會一飛沖天。有一次，她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑，我們都覺得要好好學習，因為張老師，她一直默默無聞，嘔心瀝血地為我們付出，她上課的時候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出，讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩正好贊頌了張老師的付出精神。
我們也一直配合著她，她因材施教，讓我們每個人都感受到在學習的海洋中的快樂，她總是在我們將要放棄的時候對我們講有志者事竟成，這句話一直引導著我們一直孜孜不倦地學習，她的認真負責我們都看在眼里，我們非常感謝她，她是我們學習中的引路人。我想對她說：老師您的愛太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的.愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
這就是我的老師，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要一抬頭就會看見他耀眼的光芒，引導著我。
我的老師作文2
我的老師姓喬，是我上三年級調來的，她五十來歲，一張瓜子臉，兩條濃濃的眉毛，她的眼睛炯炯有神，似乎會說話。一張能說會道的嘴巴，說起話十分簡練。她每次看作業(yè)都要戴上老花鏡，我們字寫得不規(guī)范，寫錯了她一眼就看的出來，我們班一些調皮的'學生就給她的眼睛取了一個名字叫“掃描器”。
喬老師對我們的學習要求十分嚴格。記得上次，老師早早地把家庭作業(yè)抄了下來，希望我們早點完成，回家就好認真地看些課外書，老師改作業(yè)，我們都在玩、講話，沒有幾個寫作業(yè)，老師火冒三丈，大發(fā)雷霆：“你們就不能不講話嗎？好��！你們不寫，行�，F(xiàn)在就給我靜坐，給我坐一節(jié)課，坐不好給我站在主席臺上，亮亮相！”我們聽了慚愧不休。我們只好坐在那里，說來也怪，我們被老師“整治”
了一番，以后就再沒有犯過這樣的錯誤，你看我們的老師多么的嚴格。
老師十分關心我。記得上次，我生病了，沒法上學，老師上完課，就打了一次電話，老師在我生病的時候，打了無數(shù)次電話，到了晚上老師問了無數(shù)的人才找到我家，把一天所學習的內容都給我講了又講，生怕我聽不懂，講著講著老師打了哈欠，我覺得她好象蒼老了許多，豆大的眼淚從我的臉上嘩嘩的落下，我一下子摟住了老師。
老師，我代表全班同學向您表示感謝，老師，我們愛您！
我的老師作文3
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著全班同學的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的.來龍去脈一五一十地告訴了您，聽后您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以后要注意了，”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺得我心里很溫暖！
老師您對我無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古至今，人們對老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師韓老師。
在課堂上時，老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡，用粉筆勾畫著詹天佑建筑鐵道時的開鑿方位，與我們細細描繪著居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷，時而又開懷大笑，時而冥思苦想，有時老師的循循誘導和點撥啟發(fā)又把我們帶入無限的遐想，使我們愉快的暢游在知識的海洋。課文誦讀時角色扮演，繪聲繪色地課本劇，還有那令人興奮的詞語接龍游戲……是她讓我們愛上課堂，也是她使我們茅塞頓開。
韓老師不僅教學有方她還有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要哪位同學有了好的'表現(xiàn)，就可以得到她及時的表揚，他能在我們每個同學身上說出10幾個優(yōu)點，而且每天都有所發(fā)現(xiàn)，每每此時我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。她不時地給會給我們帶來風趣和驚喜，給我們力量，給我們自信。
除了這些老師的教學方法也是行之有效的，平時我們的作業(yè)并不多可是大部分作業(yè)都是誦讀名言警句，不過指導朗讀是我們每天的必修課。每當班級早讀時刻，老師都和小學生似的和我們一起書聲朗朗其樂無窮。在他的帶領下，我們愛上了閱讀，喜歡寫作。
都說老師像辛勤的園丁，像五四的春蠶，潛移默化的教導著我們而且我覺得老師更像智慧之神給我們啟迪，給我們指引。
我的老師作文5
我從上學以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中�；仡櫷拢渲杏幸晃焕蠋熃o我的.啟迪最多，給予我無限關愛，那就是我的語文老師——俞老師。
俞老師對我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學立馬把手舉得高高的，爭著回答。我膽子小，本來要舉手的，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結結巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我。可萬萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我說：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了。”頓時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請坐下�！�
俞老師不僅很溫柔，而且還很關心我們。
每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發(fā)燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。
俞老師，您為了我們如此操勞，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！
我的老師作文6
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)是一個四年級的小學生了。想起以前，許多事都已經(jīng)淡忘。但唯獨我的英語老師---李老師卻讓我終生難忘。
李老師高高的個子，還有一頭長長的黑發(fā)，最突出的就是她的眼睛啦，她那雙烏黑的眼睛中，仿佛能洞穿我們所做的一切。
就拿有一次我考試的卷子發(fā)下來了，可是有一題我就是怎么看也不會寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過來問：“李同學，你有什么問題嗎？”我答：“嗯，這一道題怎么訂正？”老師聽了我的話，便開始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現(xiàn)出了開心的笑容，原來是因為我聽懂了，并且也知道了解決的方法。
還有一次我在英語課上回答問題，結果答錯了。全班人都哄堂大笑，但唯有李老師說：“沒事兒，你繼續(xù)說你對這道題的.看法與觀點�！钡任艺f完后，老師走了過來耐心地講解我對這道題的錯誤看法和理解方式，并且還一步一步的給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下，聽懂了。從此以后，這類型的題再也沒有難住過我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就是這樣，認真、負責、一絲不茍。老師，我愛您!
我的老師作文7
教數(shù)學的翁老師是一位“綽號先生”，許多同學慘遭他的“刀子嘴”。
班里有一位活寶——小張，從來不舉手，老師一叫他，他就坐在座位上與老師對視，死活不肯開口。翁老師偶然叫到他，小張“嗯”一聲，轉過頭來，展開對視“神功”。只見翁老師停了停，馬上靈機一動，說：“啊，你一定改名了，對不對？那么張小寶，起來答題。”班里頓時哄堂大笑，小張只能在一片笑聲中站起來，臉上好像寫滿了“尷尬”二字。
翁老師在講解一道數(shù)學題，全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的'“啊哈”沖入我們耳中，翁老師最受不了有人在他講題時搞怪，火氣蹭蹭往上冒，厲聲責問：“是哪個老玉米在搞怪？”這時，小周紅著臉站起來，說：“老師，對不起，我有……鼻炎……”翁老師火氣全消，繼續(xù)追問：“你個老玉米，鼻炎的我見多了，沒見過這般打噴嚏的！”
小陳算我們班的一個小滑頭，不寫作業(yè)，還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木，還發(fā)出了許多噪音。翁老師發(fā)話了：“陳科學家，您這是研究原子彈呢？還是‘神十一號’呀？”小陳這才反應過來，可太遲了，翁老師已經(jīng)決定——積木全部沒收。
翁老師起的綽號有時候真的逗人，能讓大家笑一笑，可是被取之人不太高興，還好，沒有輪到我。
我的老師作文8
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是林楓老師了，直到現(xiàn)在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁。
林老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的`話，我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦��！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習�。 �
這就是我的林老師。
我的老師作文9
四年前我剛上小學時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀著我們，讓我感覺好溫暖。
老師提問的`時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評。“你的聲音真好聽�！蔽殷@喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“你能再大聲說一遍嗎？”我聽后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表揚了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！
老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引著我前進的方向。
我的老師作文10
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數(shù)學到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學敢做別的事情。
有一次，同學們做練習冊做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學后，她把同學們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習冊，“小數(shù)的近似值……”。講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質是什么？”這時候，班上沒有一個同學舉手，也沒有任何聲音。“你們到底會不會！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學顫抖地舉起了手�！澳銈儊韺W校干嗎？”許老師皺著眉頭說。“你們的義務就是學好這些功課，而教好你們就是我的'責任。而你們，為什么不認真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學習，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學陸續(xù)舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠是我心中的好老師?
我的老師作文11
老師，您就像大山，為我遮風擋雨；您就像春雨，滋潤我成長；您就像燈塔，指引我人生的方向！
小學六年，我經(jīng)歷過許多事、見過許多人，除了父母以外，老師您就是我生命中最重要的人。遇到不會做的題可以去請您講解，有了委屈可以去找您傾訴，有了高興的事可以找您分享……學校里，您精心呵護、照顧我，雖然您有時也會發(fā)火，可是那都是為了我好。
有時我也會迷茫，都是老師您的鼓勵把我從迷途中解救出來。一次區(qū)級籃球競賽，同學們一致推薦由我參加，我卻擔心自己發(fā)揮不好，害怕自己給班級丟臉。在這種危機關頭，老師您站了出來，微笑著鼓勵我：“行動才是解決問題的唯一途徑！”那天后，每天下課，您都會陪我一起練習，一起分析失敗的原因，是您一番鼓勵話語和微笑給了我們自信的力量，給了我勇往直前的動力，為不辜負老師，我奮力練習。那一次，我在比賽中獲得最佳球員的`稱號，那都是因為您啊！
六年的小學生涯就要結束了，可是我忘不了您啊，老師！您是我心中的陽光，您那和藹可親的笑容，將一直閃耀在我記憶的星空。
我的老師作文12
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老師，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。袁老師很優(yōu)秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。
我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的'興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題后還會附送一個小知識，是我們在學習了解了更多的課外知識。
我的老師作文13
我的班主任老師是一個“怪老頭”。說他“怪”，有“三怪”。
一是模樣怪，他四十歲左右且滿頭銀發(fā)，有一種未老先衰的跡象，白發(fā)跟胡茬好像連在一起，這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍瑩瑩的光，似乎安了一雙外國人的.貓眼，我每次見到他就總覺得他“神秘莫測”。
二是穿著怪，長年累月牛仔褲裝。熱天時牛仔褲加短袖，冷天時牛仔加茄克外套，幾年來一成不變，好像這樣才是他的標配，偶爾有幾次他穿著西服，同學們就會議論，嘿，“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮，布置完作業(yè)走到走廊盡頭，對著窗外狠命地大口吸煙，仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說，吸煙可以加快思考，能想出對付你們這幫小調皮，想出提高學習的秘方。我們望見他吞云吐霧時的模樣，背后就會嘀咕，班主任一定會對我們有所行動，這表現(xiàn)在他有時在操場上狠狠地踩滅煙蒂，旋即走進辦公室，肋下就夾著一摞試卷來個突然襲擊，有時把你請到辦公室來一次“溫柔”的教育，或者來一次百米跑說是松松我們的筋骨，醒瞌睡蟲。
老師的第三怪雖然有點讓人“毛骨悚然”，可他對工作、對學生勤勉是全校師生一致公認的。他生活儉樸、對人熱情、關心孩子，智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來。
我的老師作文14
小時候，到了上小學年齡的我走進了焦老師的班級。她即和藹，又可親，有時也很嚴厲。
她個子中等，身材也中等。喜歡穿漂亮而又神氣的衣服。長長的頭發(fā)隨隨便便地夾在腦后。在她那陰晴變化的臉上有一雙會說話的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。
還記得上一次的壘球比賽，我們拼足了力氣扔，可是三次都沒有扔到及格線。我沒有拿到名次，沒有拿到獎狀，沒有為班級爭光。我越想越難過，坐在升旗臺上，望著遙遠的遠方，我傷心地埋頭痛苦。這時，一只溫暖的手拍了拍我的`肩膀。我疑惑地睜開噙著淚水的雙眼，抬頭一看，��！是焦老師！我擦干淚花，看著焦老師。焦老師笑著對我說：“你已經(jīng)盡力了，你比其他人都在乎我們班的榮譽。這一次，也許是你無法超越比自己高一年級的人，也許是你沒有加強練習壘球。不過沒關系，以后還會有為班級爭光的機會！走吧，別哭了，沒關系！”我輕輕地點了點頭，從升旗臺上起來，和焦老師一起向教室走去。
我至今無法忘記那天發(fā)生的事情。��！謝謝焦老師，謝謝您對我的理解。
我的老師作文15
教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；教師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。教師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩教師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊教師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“教師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情�！苯處煙o疑是我們成長時最值得感恩的.人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
教師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心，僅有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
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