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畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語

時(shí)間:2024-05-29 13:02:54 畢業(yè)設(shè)計(jì) 我要投稿

[合集]畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語15篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到評(píng)語吧,評(píng)語的內(nèi)容、格式、寫起評(píng)語來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語,歡迎大家分享。

[合集]畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語15篇

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語1

  1、本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問題,選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是十分的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。

  2、論文選題有好處,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

  3、全文以——為題。重點(diǎn)探討出——的問題,然后針對(duì)問題提出有效的推薦。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

  4、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  5、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

  6、全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。

  7、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的`主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  8、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

  9、假如能夠進(jìn)一步開展多中上海到福州物流心的大樣本隨機(jī)雙盲對(duì)照試驗(yàn),結(jié)論可能更有價(jià)值。

  10、課題設(shè)計(jì)符合中醫(yī)理論實(shí)質(zhì),技術(shù)方法先進(jìn),數(shù)據(jù)基本可靠,結(jié)論說服力充分。說明論文作者基本把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻(xiàn),能站在當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索,具備獨(dú)立從事中醫(yī)藥科研工作的能力和堅(jiān)實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實(shí)的操縱技能,基本達(dá)到碩士研究生的要求。

  11、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的資料偏多,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本貼合要求。

  12、語言表達(dá)流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

  13、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題帶給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多?傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

  14、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點(diǎn)基本上持續(xù)一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。

  15、論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證資料比較充分,但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式貼合規(guī)范要求。

  16、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本貼合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了務(wù)必研究,個(gè)性是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出,作者對(duì)原著的資料是相當(dāng)熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有務(wù)必的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語2

  1、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  2、論文評(píng)語——優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

  3、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  4、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

  5、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  6、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  7、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

  8、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  9、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

  10、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  11、論文評(píng)語——及格:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

  12、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  13、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

  14、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  15、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  16、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

  17、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的'主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

  19、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  20、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

  21、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

  22、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

  23、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  24、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  25、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

  26、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實(shí)踐工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語3

  1、論文選取分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的影響。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義,對(duì)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧,對(duì)推動(dòng)立法的核心國會(huì)議員的利益集團(tuán)背景和政治動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深入解讀,具有一定新意。

  2、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  3、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。

  4、該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)系統(tǒng)的`專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。

  5、該生陳述清楚,回答問題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究價(jià)值,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,論文構(gòu)思清晰,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對(duì)部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范。

  6、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答,并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì),望改進(jìn)。

  7、答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,回答問題時(shí)反映敏捷,表達(dá)準(zhǔn)確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會(huì)商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

  8、該論文研究結(jié)果表明,xxxx,研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,充分反映了作者對(duì)于xxxx知識(shí)掌握的全面性,對(duì)于xxxx實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),有分析,有思考,有建議。

  9、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語4

  1、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

  2、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  3、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  4、本文立意新穎。全文以xxx為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了——————的問題和原因。并針對(duì)存在的`問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

  5、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  6、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  7、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論,對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,語言表達(dá)流暢。但總來說,研究不夠深入,分析比較抽象,實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

  8、王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

  9、通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  10、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,論點(diǎn)正確,論據(jù)確鑿,論述清晰,論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中,作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  11、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

  12、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語5

  1、該生能積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì),認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn),并根據(jù)需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料,能提出較合理的實(shí)施方案,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本合理,理論分析與計(jì)算正確,施工組織設(shè)計(jì)安排比較合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理,有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)文件內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,語言準(zhǔn)確,格式達(dá)到規(guī)范化要求。

  2、能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的問題。

  3、能閱讀教師指定的參考資料,能分析整理各類信息,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚好,基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間,能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  4、設(shè)計(jì)基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力尚可。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,層次較為分明,內(nèi)容完整,文理通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。

  5、能闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題基本準(zhǔn)確。

  6、能閱讀教師指定的參考資料,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚可,在教師的要求下能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  7、設(shè)計(jì)基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,內(nèi)容基本完整,文字尚通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。

  8、基本能闡明自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題無重大錯(cuò)誤。

  9、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

  10、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對(duì)所提問題回答流利,正確率高,對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,時(shí)間把握得當(dāng),若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

  11、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

  12、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯(cuò),對(duì)老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。

  13、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,回答問題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),爭取規(guī)范使用。

  14、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

  15、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,對(duì)方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。

  16、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

  17、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答,并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的.描述方式不太對(duì),望改進(jìn)。

  18、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對(duì)老師的提問能流利作答,思路清晰,但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯(cuò)誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。

  19、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,但答辯中回答問題不是很流暢,對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問題不夠切題。

  20、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識(shí)掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。

  21、答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,回答問題時(shí)反映敏捷,表達(dá)準(zhǔn)確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會(huì)商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

  22、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的,相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。

  23、該研究生的英語已順利通過cet—,并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力,在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

  24、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

  本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  26、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

  27、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

  本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

  29、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語6

  1、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊,頗為簡練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。

  2、本文開宗明義,然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅(jiān)強(qiáng)的毅力,與“我”進(jìn)行類比,指出“我”作為人類應(yīng)該比它們更勝一籌,從而論證了毅力對(duì)于成功的重要性。

  3、本篇議論文論點(diǎn)明確,運(yùn)用豐富的事例和富有說服力的生動(dòng)語言使得全文論證層次清晰,論據(jù)新穎豐富典型,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻,讀來讓人思索良久。

  4、本文“夢(mèng)想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn),語言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析,論述了“只要我們懷揣著夢(mèng)想,并為之努力奮斗,將會(huì)迎來自己人生中最燦爛的春天,因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力”。

  5、這是一篇文藝短評(píng)。作者熱情地肯定“鳳頭”,無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”,完全切題,且有新見,頗富個(gè)性。全文旗幟鮮明,語言潑辣,有如“二鍋頭”,一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。

  6、這篇議論文,開門見山亮明論點(diǎn),議論過程入情入理甚見精純,論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文,不失為一篇議論文的典范之作。

  7、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  8、該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開題。

  9、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  10、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的'比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

  11、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  12、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

  13、本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對(duì)提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

  14、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  15、本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語7

  1、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點(diǎn)。作者能夠掌握基本理論,對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,語言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入,分析比較抽象,實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來說,該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同意參加畢業(yè)論文答辯。

  2、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,層次分明,結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同意參加畢業(yè)論文答辯。

  3、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出xxx的問題,然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

  4、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  6、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  7、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

  8、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  9、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),全面分析問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

  10、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。

  11、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  12、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

  13、本文研究了XXXX對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的'依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

  14、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

  15、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

  16、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  17、優(yōu)秀:該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),工作量飽滿;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備有良好的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),論文格式標(biāo)準(zhǔn),層次清晰,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看,該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,回答問題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯,并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。

  18、良好:該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備有一定的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論正確。從完成論文情況來看,該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己。(該生能在?guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯,并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

  19、中等:該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理;論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規(guī)范,結(jié)論正確,無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看,該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力,達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?/p>

  20、該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,回答問題基本正確,無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語8

  1、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,回答問題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),爭取規(guī)范使用。

  2、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

  3、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,對(duì)方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確、深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。

  4、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,但答辯中回答問題不是很流暢,對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問題不夠切題。

  5、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  6、該生陳述清楚,回答問題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究價(jià)值,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,論文構(gòu)思清晰,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對(duì)部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范。

  7、該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。

  8、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對(duì)所研究的問題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。

  9、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

  10、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),全面分析問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

  11、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  12、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)、新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

  13、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對(duì)所提問題回答流利,正確率高,對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,時(shí)間把握得當(dāng),若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

  14、本文研究了XXXX、對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

  15、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

  16、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  17、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  18、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對(duì)老師的提問能流利作答,思路清晰,但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯(cuò)誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。

  19、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

  20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  21、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢、熟練,知識(shí)掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。

  22、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

  23、答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,回答問題時(shí)反映敏捷,表達(dá)準(zhǔn)確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會(huì)商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

  24、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯(cuò),對(duì)老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。

  25、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。

  26、論文題與論文的'內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

  27、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答,并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì),望改進(jìn)。

  28、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  29、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語9

  1、該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面,工作量飽滿,分析透徹,設(shè)計(jì)合理,資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理,寫作規(guī)范,條理清晰,重點(diǎn)突出,文筆流暢,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題。

  2、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一,其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎,具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

  3、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大,分析檢測(cè)方法完備,對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,邏輯嚴(yán)密,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結(jié)論層次清晰,具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰,工作量大,系統(tǒng)性強(qiáng),論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

  4、語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

  5、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  6、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

  7、語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

  8、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  9、應(yīng)用根據(jù)搖瓶培養(yǎng)得到的條件,再用L發(fā)酵罐進(jìn)行小試實(shí)驗(yàn),得到了三階段通風(fēng)控制的工藝條件。此條件下所得色價(jià)為U/ml,桔霉素為mg/L。與優(yōu)化前相比色素變化不大,而桔霉素下降%。結(jié)果較為理想

  10、論文選題新穎,具有較好的應(yīng)用前景,實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出,撰寫格式規(guī)范,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

  11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  12、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題,采用規(guī)范分析法,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對(duì)策,得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì),科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

  13、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。

  14、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

  15、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程比較努力愿意思考,能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。(

  16、該論文的`文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng),有一定的獨(dú)立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。

  17、該論文選題較為新穎,視角較為獨(dú)特,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?傮w而言,這是一篇合格的論文。

  18、論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

  19、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。

  20、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語10

  優(yōu)秀

  指導(dǎo)教師評(píng)語:該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中態(tài)度認(rèn)真,積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作。能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)及從事其他形式的調(diào)研,能較好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)并提出合理實(shí)施方案,有分析整理各類信息,從中獲取新知識(shí)的能力。

  交叉評(píng)語:畢業(yè)設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算正確,施工組織設(shè)計(jì)安排合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算合理準(zhǔn)確,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了價(jià)格調(diào)整。有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容完整,語言準(zhǔn)確,格式完全符合規(guī)范化要求。

  答辯評(píng)語:答辯時(shí)能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。

  良好

  指導(dǎo)教師評(píng)語:該生能積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì),認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn),并根據(jù)需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料,能提出較合理的實(shí)施方案。

  交叉評(píng)語:畢業(yè)設(shè)計(jì)基本合理,理論分析與計(jì)算正確,施工組織設(shè)計(jì)安排比較合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理,有一定的'實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)文件內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,語言準(zhǔn)確,格式達(dá)到規(guī)范化要求。

  答辯評(píng)語:能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的問題。

  中等

  指導(dǎo)教師評(píng)語:能閱讀教師指定的參考資料,能分析整理各類信息,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚好,基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間,能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  交叉評(píng)語:設(shè)計(jì)基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力尚可。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,層次較為分明,內(nèi)容完整,文理通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。

  答辯評(píng)語:能闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題基本準(zhǔn)確。

  及格

  指導(dǎo)教師評(píng)語:能閱讀教師指定的參考資料,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚可,在教師的要求下能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  交叉評(píng)語:設(shè)計(jì)基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,內(nèi)容基本完整,文字尚通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。

  答辯評(píng)語:基本能闡明自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題無重大錯(cuò)誤。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語11

  1、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  2、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  3、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  4、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

  5、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  6、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),全面分析問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

  7、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。

  8、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  9、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

  10、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

  11、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

  12、論文選題有新意,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),結(jié)構(gòu)安排合理,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,英語語言表達(dá)順暢得體,沒有語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。

  13、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  14、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng),有一定的獨(dú)立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求。

  15、該論文選題較為新穎,視角較為獨(dú)特,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?傮w而言,這是一篇合格的論文。

  16、論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

  17、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。

  本文研究了對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

  19、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的'作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

  20、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  21、論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  22、以為題進(jìn)行研究。能為解決—的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  23、全文以為題。重點(diǎn)探討出問題,然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

  24、的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  25、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查—存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  26、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  27、研究為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。論文評(píng)語

  28、全文以為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

  29、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

  30、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  31、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  32、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以—為例,重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  33、該文以—為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分**個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決—問題。語言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

  34、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

  35、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  36、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語12

  1、該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中態(tài)度認(rèn)真,積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作。能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)及從事其他形式的調(diào)研,能較好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)并提出合理實(shí)施方案,有分析整理各類信息,從中獲取新知識(shí)的能力。

  2、畢業(yè)設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算正確,施工組織設(shè)計(jì)安排合理,施工方案滿足工期要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算合理準(zhǔn)確,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了價(jià)格調(diào)整。有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容完整,語言準(zhǔn)確,格式完全符合規(guī)范化要求。

  3、答辯時(shí)能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。

  4、該生能積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì),認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn),并根據(jù)需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料,能提出較合理的實(shí)施方案。

  5、能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的問題。

  6、能閱讀教師指定的參考資料,能分析整理各類信息,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚好,基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間,能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  7、能闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題基本準(zhǔn)確。

  8、能閱讀教師指定的參考資料,有實(shí)施方案,學(xué)習(xí)態(tài)度尚可,在教師的要求下能按期完成任務(wù),能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

  9、設(shè)計(jì)基本合理,施工工期安排能滿足要求,施工組織設(shè)計(jì)能滿足現(xiàn)場要求,投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,內(nèi)容基本完整,文字尚通順,格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。

  10、基本能闡明自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,答辯時(shí)回答問題無重大錯(cuò)誤。

  11、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對(duì)所研究的問題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,但不太符合專業(yè)要求,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。

  12、論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)xxx提供理論支持,研究意義重大。

  13、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。

  14、該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。

  15、該生陳述清楚,回答問題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究價(jià)值,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,論文構(gòu)思清晰,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對(duì)部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范。

  本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范,學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好,體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果,可進(jìn)入答辯程序。

  17、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對(duì)老師的`提問能詳實(shí)回答,并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì),望改進(jìn)。

  18、答辯過程中,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,回答問題時(shí)反映敏捷,表達(dá)準(zhǔn)確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會(huì)商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

  19、該論文研究結(jié)果表明,xxxx,研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,充分反映了作者對(duì)于xxxx知識(shí)掌握的全面性,對(duì)于xxxx實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),有分析,有思考,有建議。

  20、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語13

  1、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

  2、該生設(shè)計(jì)思路清晰,條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,圖形設(shè)計(jì)功底不足。

  3、作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

  4、該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。

  5、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題,表現(xiàn)清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,由于構(gòu)圖簡單,不免給人單調(diào)之感。

  6、該作品設(shè)計(jì)方向明確,與主題緊密結(jié)合,能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,在整個(gè)作品中,我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,獨(dú)創(chuàng)性不足。

  7、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確、鮮明。結(jié)構(gòu)合理,整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

  8、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是,在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。

  9、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形、色、空間、明暗等美感元素。構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是,在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

  10、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,作者參考的元素很多,同時(shí),能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

  11、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

  12、該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。

  13、該副作品采用對(duì)比的手法來表現(xiàn),灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表90后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,標(biāo)題發(fā)人深醒。

  14、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出、明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。

  15、該作品創(chuàng)意新穎,體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極,態(tài)度端正,及時(shí)與老師溝通,并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中,該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是,在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

  16、該作品設(shè)計(jì)思路清晰,中心思想突出,主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過程中,作者煞費(fèi)苦心,積極構(gòu)思,努力找突破口,基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng),效果較好。

  17、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的'個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,還應(yīng)改進(jìn)。

  18、該作品具有一定的想象力,同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中,作者深思熟慮,把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,取得一定的突破。作品整體效果一般,缺乏獨(dú)創(chuàng)。

  19、該作品切合主題,條理清楚,構(gòu)圖協(xié)調(diào),廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中,該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,在色彩的搭配上還做得不夠。

  20、該生創(chuàng)作靈感豐富,積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí),完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,內(nèi)容豐富,整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn),廣告詞也不夠好。

  21、該生廣告學(xué)功底較好,在設(shè)計(jì)中虛心聽取他人的意見和建議,設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明,線條清晰,主題表現(xiàn)明確,整體效果良好,符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。

  22、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中,多次與指導(dǎo)老師交流溝通,悉心聽取老師的建議,并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好,體現(xiàn)廣告主題要求。

  23、該作品能充分表現(xiàn)主題,構(gòu)圖整體和諧、美觀、大方。作者注重色彩和線條的搭配,能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起,值得表揚(yáng)。但是,該平面廣告整體缺少吸引要素,不能起到讓人記憶深刻的效果。

  24、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題,表意鮮明,突出主題。設(shè)計(jì)中,該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方,有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典,不能發(fā)人深省。

  25、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題,要把它體現(xiàn)在一幅作品中,難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品,具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好,主題突出。但是,依然缺乏原創(chuàng)。

  26、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性。線條細(xì)膩,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思獨(dú)特,整體效果良好。但是,整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神,基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。

  27、該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來源,能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。作品主題鮮明,色調(diào)清晰,整體設(shè)計(jì)合理。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西,沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語14

  1、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟,吸引力度不夠。

  2、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

  3、該生設(shè)計(jì)思路清晰,條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,圖形設(shè)計(jì)功底不足。

  4、作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

  5、該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。

  6、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題,表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,由于構(gòu)圖簡單,不免給人單調(diào)之感。

  7、該作品設(shè)計(jì)方向明確,與主題緊密結(jié)合,能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,在整個(gè)作品中,我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,獨(dú)創(chuàng)性不足。

  8、該生在完成在作品的.整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理,整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

  9、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是,在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。

  10、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是,在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

  11、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,作者參考的元素很多,同時(shí),能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

  12、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

  13、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  14、本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

  15、中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語15

  一、開題報(bào)告

  該生通過查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),初步明確了本課題所研究的主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路,確定的 研究方案基本合理,技術(shù)路線清晰可靠,符合機(jī)械設(shè)計(jì)的一般過程,進(jìn)度安排合理。該同學(xué)的已基本具備了本課題研究的基本資料,具備寫該論文的.理論基礎(chǔ)。開題報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)。同意該生選題。 二、畢業(yè)實(shí)習(xí)

  該生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題深入工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容緊貼畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,實(shí)習(xí)計(jì)劃 安排合理,實(shí)習(xí)期間遵守廠規(guī)廠紀(jì),態(tài)度端正,踏實(shí)認(rèn)真,注重將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)與工 廠生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)習(xí)中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,善于思考, 勤學(xué)好問,收獲較大。通過本次實(shí)習(xí)提高了實(shí)際工作和分析問題的能力,較好地實(shí)現(xiàn)了本次 實(shí)習(xí)的目的。實(shí)習(xí)報(bào)告寫作規(guī)范,條理清晰,較好展現(xiàn)了本次實(shí)習(xí)的過程。 三、外文翻譯

  該生畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯選題緊扣畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,符合機(jī)自專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求。 譯文語句基本通順,具有一定的邏輯性,但譯文中也有些地方翻譯不是太準(zhǔn)確,望認(rèn)真修改。 四、中期檢查

  該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中遵守紀(jì)律,能夠按照老師的要求認(rèn)真工作。論文進(jìn)展順利,有望按照 進(jìn)度計(jì)劃按時(shí)完成。(論文進(jìn)展較慢,希望抓緊時(shí)間,按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)) 五、畢業(yè)論文評(píng)審表

  該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研;能正確翻譯外文資料,超額完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的工作量。對(duì)所設(shè)計(jì)的有較深入的認(rèn)識(shí),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確,很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力及較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。能夠利用繪圖軟件進(jìn)行工程圖紙的設(shè)計(jì),且圖紙質(zhì)量較好。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),論述層次清晰,語言準(zhǔn)確,文字流暢。完全符合本(專)科生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯條件,同意按期進(jìn)行答辯。

  六、學(xué)生回答問題的簡要情況:

  (答辯記錄人) 該同學(xué)回答問題思路清晰;語言表達(dá)較準(zhǔn)確,概念清楚,基本內(nèi)容正確;主要問題回答準(zhǔn)確,回答問題有理論根據(jù)。困難點(diǎn)闡述清楚,報(bào)告時(shí)間符合要求。 七、答辯小組意見:

  報(bào)告內(nèi)容:思路清晰;語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確;實(shí)驗(yàn)方法科學(xué),分析歸納合理;結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn);論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。創(chuàng)新對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破,或有獨(dú)特見解。答辯:回答問題有理論根據(jù),基本概念清楚。主要問題回答準(zhǔn)確,深入。報(bào)告時(shí)間:符合要求。

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