元旦的詩歌15篇(精)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的元旦的詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦的詩歌1
生命禮贊
(美國《朗費羅》)
別用悲傷的詩歌對我吟唱：
“人生不過是夢幻一場！”
因為沉睡的靈魂已經(jīng)死亡，
萬物并非它們看來的模樣，
生命是真實的！生命是嚴肅的！
一黃土絕不是它的終極場。
“你來自塵土，必歸于塵土”，
那不是說靈魂，指的是肉體。
我們注定的結局和道路，
既不是享樂，也不是悲傷；
行動吧；讓每一個明天
看我們比今天走得更遠更長。
藝術長久，光明飛逝，
任我們的心勇敢又堅強，
卻任像陣陣低沉的`鼓聲
正朝著墳墓把哀樂敲響。
在世界的遼闊的戰(zhàn)場上，
在人生征途的野宿營帳里，
別做默默無聲的牛羊任驅趕，
要在戰(zhàn)斗中當一名闖將！
將來再美好也別空指望！
讓逝去的歲月把死者埋葬！
行動吧，就在活著的此刻行動！
胸中是赤心，頭頂有上蒼！
偉人的一生將我們提醒，
我們能使我們的一生高尚，
一朝逝去，時間的沙灘上，
將留下我們的腳印行行。
也許，在嚴峻的人生海洋上，
有某個兄弟正揚帆遠去，
突然因航船沉沒而絕望，
但見那腳印，勇氣重新增長。
那么讓我們振奮起來行動吧，
準備迎接任何命運的風浪，
不斷去收獲，不斷去追求；
學會勞動，也學會期望。
元旦的詩歌2
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的`關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節(jié)
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦的詩歌3
我愛清晨，
清晨那蔚藍的天空。
看不見的空氣雨
洗綠小樹
洗綠草坪。
看不見的空氣雨，
噴吹著我的臉，
又鉆進鼻孔。
哦，
胸腔充滿朝氣，
渾身好像透明；
伸開雙臂如鳥兒展翅，
就要飛上高空。
我愛清晨，
清晨那林間的小徑。
不知名的鳥兒們
唱別月亮，
唱來黎明。
好聽的'鳥歌曲，
像山溪叮叮咚咚，
像風鈴叮叮鈴鈴。
哦，
甩掉一切煩惱，
忘掉昨夜舊夢；
像進入童話王國，
溶化在詩歌意境。
清晨，
想起我自己，
想起少年兒童。
想起我們不高的身軀、
不大的年齡，
還有稚氣的笑臉、
多情的眼睛。
想起我們活潑的性格、
純潔的心靈，
還有那
清晨般美好的家園，
清晨般明亮的前程……
元旦的詩歌4
迎春花開放
在火紅的太陽底下你聽，那是百鳥的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念久違的'問候
又為我們帶來了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁在迎風的早晨把我醉倒漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步我所熱愛的少女已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)默默地長成了蠶繭
趁春風還早，我要快快趕路好問心愛的姑娘一聲愛情她可會在這個春天，開出花來
元旦的詩歌5
無論你愿意
不愿意
高興不高興
無論你盼望
不盼望
喜歡不喜歡
無論你是沉浸在
收獲的喜悅之中
還是深陷于
失意的谷底深淵
意氣風發(fā)的新年
總是以一刻不停
毫不遲疑的腳步
走來
那一輪旭日東升
那一盞明月高懸
那一箭冷風射來
那一波河水漣漪
那一串歡聲笑語
都是新年的身姿
都是新年的容貌
都是新年的聲息
都是新年
年年相似年年不同
讓人耳目一新的風韻
過得順暢通達也好
走得坎坷多舛也罷
即使心頭
亮堂與陰暗交織
陽光和潮濕共融
都得面對和接納
這風情萬種的新年
老黃歷已被掀去
再留戀
只會萎縮死守
新日歷正一一展開
從頭開始
是新年給予我們
平等起步的機遇
老樹生花也好
朝氣蓬勃也罷
只要是人類的一分子
都有自我展示圖騰的時空
只有新年
也只有在這個時點上
才能從容不迫地啟步
無牽無掛的邁步
樂觀自信的走步
少一些豪言壯語
多一點昂首闊步
踏踏實實走穩(wěn)腳下的每一步
即使依然平常平淡
收成難幾許
擁有清新充實的一顆心
就是新年收獲的最大果
敞開所有的心扉
放射全部的熱情
擁抱新年吧
因為
新的`希望新的目標新的動力
唯有新年才能給予
唯有新年才能抓住
唯有新年才能激發(fā)
唯有新年才能實現(xiàn)
莫憂她
北國雪飄南國寒潮
天寒地凍冷流急
只要新年來到
生機盎然的曖春
就會接踵而至
因為
地心的烈火早已蓄勢待發(fā)
只待新年開門迎娶
便漫山遍野高歌猛進
為了沉寂的靈魂和血肉
不再麻木
為了噴涌的氣息和心愿
更加噴射
那就請你跨上新年的快馬吧
去揚鞭去奮蹄
領略風光無限的新征程
元旦的詩歌6
誰吹玉笛
暗飛嘯
漫天白雪紛縹緲
燃艷，放梅韶
立蒼茫，傲沖穹
逍遙喧歲終
借升晨曦第一彤
妙引天工
那歲那年春最紅
那年那歲是初春
身是客試意問
非常夢，平凡心
星星皆看懂
時光劃破長空
日也匆匆月也匆匆
輝燦映盛隆
似是流年盡堯舜
樂景歡愉憧
霰霽彩虹
繚繞，神州同
洋溢喜悅
紅塵滾滾長悠水
靈籟微風輕送
把愛意吹動
真英雄最珍的影蹤
讓美麗感動
笑清醒已半醉
分秒把生命逐追
彈指間
過往如歌對
元旦又添新歲
元旦的詩歌7
《新年詩歌》
我躺在昨日的夢上，想著讀過的詩章，時光激動拍門，沖開一道光芒。
是從春天趕來，還有百花芬芳，帶有夏季熱烈，暖意圍我不放，冬日裹起肅殺，釋放慈祥訊號。
我們的皺紋多了幾道，隱隱伏下世態(tài)炎涼，走過四季甜酸苦辣，坦蕩的心懷激情寬敞。
無怨歷過艱辛，無悔遭遇誤傷，迎那百舸競渡，劈開洶涌的波浪，為著萬紫千紅，情愿獻出熱量。
新年的`大門已經(jīng)打開，我們一同跨進時空隧道，換成歡樂和祝福，大聲問候新年你好！
元旦的詩歌8
1.《冬日暖陽》
擁抱新年
在徐徐的冬風里
新的一年悄悄來臨
輕風帶著喜慶的氣息
帶來了無盡的美好
這其中我的思念也深了
這久久的思
也正是新年的伊始
承載了無盡的情愫
在霧氣籠罩的早晨
漂泊在外的游子
心中盛滿了鄉(xiāng)愁
盛滿了深深地念想
2.《除夕之夜》
新年前夕的雪地上
披著溫柔的月光
我癡癡地守望
守望我的新年的到來
我的新年
會是怎樣的新年呢
可是
心中的塊壘一掃而光
郁積的霉氣飄逝
愁容不再回來的
新年么
我的新年
究竟是怎樣的新年呢
可是
愛神猝然而至
夢中的人手捧鮮花
翩翩走來的
新年么
我的新年
到底將是怎樣的新年呢
可是
所有的激情都演繹成鉛印文字
錯亂勢利者的神經(jīng)
緘封無聊人的嘴巴的
新年么
漆黑的寒夜即將過去
曙光的腳步滯重而蹣跚
縱然悲壯
即便絕望
把夢想揣進心間
將行囊扛在肩上
向著新年堅定上路
3.《新年好》
新年的炮聲
時遠時近
時近時遠
遠的是異鄉(xiāng)的鞭炮
近的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時低時高
時高時低
低的是異鄉(xiāng)的鞭炮
高的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時隱時現(xiàn)
時現(xiàn)時隱
隱的是異鄉(xiāng)的鞭炮
現(xiàn)的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時落時起
時起時落
落的是異鄉(xiāng)的鞭炮
起的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
異鄉(xiāng)的孤寂
新年的炮聲
故鄉(xiāng)的沉思
4.《遠方的.燈火》
跌足的思緒
披一縷眷戀拂過的昨日
站在這年最后的日頭沉落的山巔
眺望，癡狂
地平線的東方
海在波浪陣痛的喘息中
新年初生的太陽
這初生的嬰兒扇動的翅膀
拍打著海的臉
金色的光飛越藍天
一聲時空襁褓的啼哭
破門而出
撞落了臃腫的夜幕
睜開眼
晨練的影子，喊山的喉嚨
牽著耕牛遛草的大爺
全都換上新年的笑臉
刺啦啦一片撕扯的聲響
三百六十五個日子
手牽手站在地平線的岸邊
等待
等待用我們的血汗
5.《辭舊迎新》
新年，一場無聲的誓言
鋪天蓋地
從北方鋪到南方
一片潔白
在蝶花飛舞的眼前
你掙脫我軀體的韁繩
踏雪如馬
我依然，在固有的起點和終點
背著我的時光和我的巢
用蝸牛的姿勢前行
從根處或者從潮濕的墻角向上
一寸一寸地向上
伸出觸角，撫摸陽光
這陽光，一定是來自你采摘的
三月的山鄉(xiāng)
或我夢中去過的地方
你已經(jīng)離得很遙遠
伸手之際我已觸到秋陽
才發(fā)現(xiàn)你是一粒種子
在我的心田發(fā)芽
在潔白的紙上長出了模樣
一份堅韌，一份感動
鍵盤敲出的一縷清月
站在我的窗前
那是與你的對話
撒成漫天星斗的暢想
6.《回家之路》
為生活，為生存
常年在外面漂泊
只能在過年時回家看看
背上沉重行李
踏上熟悉火車
聽著火車奏響聲
慢慢地向家里走近
在那個火車上
看著許多陌生面孔
一個又一個迫切想到家愿望
人人都很興奮
只能望著窗外
看著廣闊田野荒蕪
看著萬里群山孤寂
看著村莊人為過年做準備
時鐘走得太慢
拿著手機插上耳機
聽著動聽旋律
得到心里一種欣慰
等待著
等待著
盼到何時才能到家
當汽車快到村莊路口
爸媽早已望著家鄉(xiāng)馬路
看著父母在家門口等待著
看著家鄉(xiāng)親戚朋友
家門口爸媽幫忙拿好行李
那一刻心終于放下
原來回家真好
然后一家坐在一起吃飯
那時才真正體會到家溫馨
也感受到有家溫暖·幸福
過年時
天天在親戚朋友家拜年，吃飯
走腳酸，也累
有時看書，聽音樂，看電視等等
能夠陪我走過寒冷春節(jié)
還經(jīng)常出去看著大雪紛飛
看著梅花盛開美景
看著小孩子打雪仗，堆雪人
看著自然寬廣
享受自然優(yōu)美
看著孩童享受天真無暇快樂
自己也想有那種快樂
但畢竟不能回到從前
因為自己長大
不能像孩子那樣天天玩著
作為自我
要承擔社會負義我們責任
朝著我們人生目標前進
向著我們理想走近
勇敢飛向那片不知未來天翼
今晚月亮很美，快要圓
時間飛快
就快要出去外面
又要背著厚厚行李
踏上熟悉火車
真舍不得那深愛家鄉(xiāng)
在外面
看不到家鄉(xiāng)大雪紛飛場景
看不到家鄉(xiāng)梅花盛開畫面
看不到家鄉(xiāng)孩童天真無暇快樂
其實
過年回家
才能感受到有一種愛
一直存在我們身邊
才能體會到家溫暖
有家快樂，快樂有家
7.《新年的鐘聲》
每當敲響新年的鐘聲，
仿佛整個地球都在震動，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類沸騰！
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升！
新年的鐘聲迎接新的財富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！
每當敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動，
查看那已出場的人生畫卷，
一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，
時而站在低谷，時而攀上高峰，
時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭！
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著的目標，發(fā)起新的進攻！
新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶��！
8.《又一年》
站在新年的門檻
不經(jīng)意的回眸
我看見
遠方蒼茫的人海
留下的那些帆影點點
或云或霧
悉數(shù)飄散
眼前
是漂亮的窗花
春風吹來的桃花朵朵
我看見
又一波涌動的人潮
那些趕路的匆匆腳步
在風景里行走
自顧不暇
一天又一天
一年又一年
歲月就這么走過
走過我的童年
走過初戀的河邊
在海市蜃樓的晚霞里
吟唱詩歌的燦爛
元旦的詩歌9
請讓我掬一捧雪花獻給新年
/
車輛在朦朧中減速行駛，
霧霾遮擋太陽的金晴，
大地渾然一片，
十米，二十米，
我看不見你，你也看不見我，
模糊里糊涂的感覺相互存在。
是誰之手，
欄阻了你前行的路？
/
如傍晚，
摩天大樓失去了天眼，
林立的樓群蓋上霧幕。
月牙兒渾濁的露著笑意，
路燈象螢火一樣調皮，
華街霓虹象懷春少女，
羞澀的低迷。
天空傻傻的釋放濁霧，
是誰之手
遮擋了你大放異彩？
/
忽如一夜春風來，
千樹萬樹梨花開。
嫦娥從廣寒宮派來的使者，
替人間掃除妖孽，
將霧霾盡收魔袋。
銀裝素裹照亮了萬物，
雪花便是上帝饋贈的禮物。
/
老爺爺曾說:雪不蔽日。
一場雪飄飄灑灑，
洗濯清澈的藍天，
明凈的大地，
尤如嬰兒笑臉，
純靜中甘甜的容顏，
好想久住在這世外桃源。
/
不想
再有霾來遮擋我的視線，
能看清月兒的笑靨，
也讓我久視在藍天白云
晴空萬里的洪荒。
如果不能，
請讓我掬一捧雪花獻給新年，
換回一個明媚的春天！
/
《玫瑰花語》
/
我把玫瑰的`花語
冰封進
心靈的罅隙，
生怕刺痛你眼角的
淚水
流淌成冬的大海。
/
在那最柔軟的深處
結著硬硬瘀滯的暗痂，
在那里
她始終拒絕玫瑰花盛開。
我生怕去觸碰痛處，
怕從此只有來生，
才能走進這道心門。
/
我守望著那朵玖瑰，
不忍見她一天天凋零，
把心語喑暗對她傾訴，
澆灌輸送深情的花肥，
好想瑰麗成為她絢爛的靚彩，
在心頭浮起最美的笑容。
/
喜歡是一朝一夕，
愛是從心動到古稀。
我收藏了玫瑰的種子，
明年春天
會種在你的“國”度，
玫瑰花盛開
便是我全部的愛意！
/
快樂的童年
/
昨夜我看見了天邊的星星，
尤如兒時篝火堆里爆米花的笑臉，
一眨就被如煙的云霧抹淡，
一群孩子拿棍子剝離火焰，
綻著童趣咀嚼這些似星的燦爛，
再抓一把谷粒丟進煙火，
等待下一潑的璀璨。
然后，然后，
重復著在快樂中把自已燻染，
燻染成一群小花貓，
還不忍說:再見。
這就是我們那一代人的童年，
有快樂，也有甘甜，
總能為自已打開一扇通往快樂之門，
或是下河摸魚抓蟹，
或是上樹掏鳥拿卵，
或是策劃一場派系戰(zhàn)爭，
拿著菜桿作為機槍，
把麥垛作為戰(zhàn)壕，
偽裝一場假死來滿足同伴。
等待一場勝利而快樂的晚晏。
童年物質上有無數(shù)的缺陷，
我們都用發(fā)明創(chuàng)造來實現(xiàn)，
那里沒有現(xiàn)成的超市，
但我們都能滿足的雀躍。
快樂不是物質擁有多少，
而是這顆心能在天空飛多高。
雖然那時缺衣少穿，
但我們沐浴太陽的時間最長，
我們收集的能量最多。
想問，現(xiàn)在的少年，
你是否想有我的童年一樣快樂？
/
那時我們會足踏青山綠水，
頭頂藍天白云，
在自然里頑皮的放牧心靈；
那時我們吃不怕添加劑，
放心在純天然里成長；
那時我們掬一捧泉水為甘，
暢飲幸福的童年；
那時我們呼吸著清新空氣，
不用在霧霾里等待太陽的光燦，
也不用在渾濁里等一輪明月出現(xiàn)；
那時我們笑的純真自然，
上下學有同伴，
不用家長接送陪伴；
那時的我們作完作業(yè)，
還會幫助爸媽干點農活，
把力所能及作為感恩的回贈，
同時也煅煉自己堅強茁壯；
那時我們雖穿有不足，
雖食有不飽，
心靈卻敞亮如鏡；
那時我們沒有豐厚的物質，
內心不虛榮卻充實；
那時我們沒有書山學海，
卻輕松的學會了做人的真實；
現(xiàn)在的少年你們真幸福！
珍貴成金絲雀，
寶貝成小黃帝。
在知識的海洋里，
載著上輩人的寄托，
負重似小蝸牛。
守著寵愛，墨守成規(guī)，
幸福的丟了自己的童年。
龑原創(chuàng)詩歌選20xx年1月8日
元旦的詩歌10
活動目標：
1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。
2、增進對時間概念的認識。
活動準備：
1、與幼兒談談以往過新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。
2、學習拜年時人們之間應該說的話。
3、供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。
活動過程：
一、教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。
提問：
1、不管是天上的太陽，空中的`微風，還是地上的花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現(xiàn)的？
三、教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問：
1、太陽，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風，溪流呢？
4、許多小昆蟲是怎么做的？
四、引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。
2、引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。
五、在掛歷上標示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？
六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。
元旦的詩歌11
新春祝福
深深地祝福
誠誠地祈愿
默默地牽掛
切切地惦念
都化作云朵輕輕送出
在新年鐘聲敲響的第一天
送給天真活潑的孩子
祝福你們快樂成長
留下一個令人懷念的童年
送給從容豁達的老人
你們是家中的真佛呵
祝福你們時時與健康為伴
送給勤勞善良的'姐妹
祝福你們開心美麗
要知道女子一樣能頂半邊天
送給堅強苦干的兄弟
祝福你們平安幸福
無論你們打拼的身影近在咫尺
還是遠在天邊
元旦的詩歌12
活動目標：
1、理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。
2、理解新年就是進步，新年就是快樂的含義。
3、拓展思維，嘗試仿編。
活動準備：
日歷、若干字卡、課件。
活動過程：
一、音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。
三、游戲逛超市，激活幼兒相關的生活經(jīng)驗。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）
四、學習詩歌
剛才小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。
1、欣賞新年動畫第一遍后，提問：
剛才看了詩歌的'名字是什么？
詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）
詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？
那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽
2、欣賞新年動畫第二遍，提問：
我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）
我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）
我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）
3、引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。
現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？
那為什么太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？
因為新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現(xiàn)在在大班，學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現(xiàn)在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。
4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
現(xiàn)在我要請大一班的小朋友來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲
5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。
你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。
五、拓展思維，學習仿編
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。
這個小朋友說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌里去了，就可以說，---------
大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？
我問小草什么是新年，小草細聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽
我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑
我問春風什么是新年，春風高聲地說：新年是開心，新年是希望
六、音樂活動《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。
課件說明：
第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂
第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫
第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂
元旦的詩歌13
兒童詩歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛》 小時侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學后。 媽媽的愛藏在書包里， 背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的.。 �。� 媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。 兒童詩歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您—— 母親 手術室門口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您—— 母親 無論是在什么時間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰
一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的母親…… 兒童詩歌朗誦稿（三） 一籃子陽光 清晨 我挎著竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著青草 青草里夾著野花 清新的風徐徐吹著 讓莊稼當起了綠波 讓我的衣襟 鳥翅一樣撲扇 當我吹著口哨 再一次移動竹籃時 我突然發(fā)現(xiàn)，我拎著的是 半籃子青草 一籃子陽光
元旦的詩歌14
《元旦之歌》
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符
在我們的`心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個春天的故事
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……
元旦的詩歌15
賀新年
新年鐘聲，
春龍萌動。
千里雪封，
潤大地萬物，
造美好風景。
今年這邊多好，
春意融融。
今日福星，
好運程程。
萬里陽光，
普照眾生，
國家好政策，
造經(jīng)濟巨龍。
這邊龍騰虎躍，
舉國歡慶。
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