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以回首為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的以回首為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以回首為話題的作文1
走在無人的街／聽著悲傷的歌／被刺骨的風(fēng)吹著／心里說不盡的痛／那么凄涼。
——題記
朋友們總是說我活的很快樂，很瀟灑，整天嘻嘻哈哈的，說我的快樂可以感染很多人，讓他們不悲傷。
我對這種說法很，怎么說，很高興�？墒牵跊]有人的時候，或是在我認(rèn)真做某事的時候，我的冷與那與生俱來的靜，和周圍散發(fā)的氣息，可以讓人遠(yuǎn)離我，讓人不敢靠近。我總是喜歡這時候的自己，可以一個人很靜很靜的沉寂在屬于自己的世界里，不受到任何人的打擾，可以認(rèn)真的幻想，認(rèn)真的思考，不喜歡有人打擾。當(dāng)然，這樣的我，是不會被大家看到的，我會給自己穿上厚厚的保護(hù)層，很少很少會被別人看透，因為，不喜歡自己的心情，自己的悲傷被別人了解，只要大家了解到我的快樂，哪怕是偽裝出來的開心，也會很欣慰。夜深的時候，總會為不真實的自己得到他人肯定而感到自豪，證明我成功的將自己的內(nèi)心與外界隔離。這樣，我會很開心。我討厭有人能看透我，了解我，所以，我總是會在他即將看透我的`時候，故意疏遠(yuǎn)他。太了解我的人會發(fā)現(xiàn)我真的很可怕，內(nèi)心的一些想法，是不真實，不切實際，表面上看起來是個什么都不懂的小孩子，內(nèi)心卻是什么都了解，什么都有一定看法的，可以看透讀懂一切的可怕的冷漠的人。我不會把自己的脆弱流露在臉上。街上偶爾一個過路人，也許看得見我的失落，可畢竟那只是生命中的一個過客，他不會來了解我。經(jīng)歷的事太多太多，多的都忘記了怎么痛。
落落給我講了很多有關(guān)于她奶奶和他爸爸媽媽的事情，聽的時候發(fā)現(xiàn)他的故事也是那么的悲涼，他也是可憐的孩子，也為了自己沒有好好珍惜一些事情而悲傷，那種悲傷，不是一般人可以理解的。在聽的講的時候，他的眼眶紅了，我的淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，我想如果，如果不是在教室，不是大家都在，我的眼淚就真的流了下來。沒有珍惜，所導(dǎo)致的后悔，寂寥，孤獨，是無法用華麗的文字表達(dá)出來的。
回家的路上，不想有人在我旁邊給我說話，那樣我依然會用笑臉對著他，不能沉浸在自己的世界中一個人慢慢體會那種悲傷。冷風(fēng)一直在吹著，騎著車子與風(fēng)抗衡，結(jié)果冷的還是自己，天很黑，戴著的口罩遮住了半個臉，一直看著前方的原因，路上騎進(jìn)一個坑里，顛了一下，才發(fā)現(xiàn)，這條路是那么的凄涼，被數(shù)棵碩大的樹遮擋的密不透風(fēng)，來來往往的人也都沉寂在自己的世界里�？赡苁沁@自然環(huán)境的緣故，淚不知不覺遮住眼睛，本來迷糊的路變得暗無天日，風(fēng)吹過，淚已干，卻風(fēng)干成一道無盡的淚痕。
回首，小學(xué)時代的天真，只為了作業(yè)和成績而忙碌。埋頭看看現(xiàn)在，那么多的事情都要處理，卻不能回避，必須無條件的全部接受，連自己的夢想，都不知道有沒有勇氣去實現(xiàn)。那遙遠(yuǎn)的距離，實現(xiàn)的歲月，總是與現(xiàn)實成反比，讓人無法去追憶�，F(xiàn)在能做的是什么？用社會的語言去描述自己該做的事情，雖然很不情愿被大人們擺布，但是卻無力改變，怎么樣都是要學(xué)習(xí)的，那就用自己最充沛的精力，去擁抱明天的朝陽。
我不希望，有一天我坐在破破的屋子門外：
感嘆無法改變的人生，悲傷逆流成河。既然什么都看透，就無所謂割舍，不要坐在一邊抱怨，訴說流逝的沉默。
以回首為話題的作文2
遠(yuǎn)處依稀陌生的懷抱，是您。
前方漸漸熟悉的背影，是您。
對面的過客陌路相逢，依舊是您。
心底深深的不舍的依戀，還是您。
曾經(jīng)的往事是波瀾的浮動，像是花園里孩子吹來的泡泡，觸及便化成了一片濕潤的空氣，但卻彌漫了我童年的整個夏天。
溫暖的懷抱——遍布所有觸感
蟬的鳴叫聲回到我牙語不清的年代。我嘟著小嘴抱怨媽媽讓爸爸陪我去幼兒園組織的旅游。在車上，我總消不去悶悶不樂的心情，鼓著小臉賭氣，又沒過多久我喘起了均勻的呼吸聲睡著了。但是在朦朧的睡夢中，我依稀記得自己是躺在一個寬大的懷抱里，枕著我的頭顱的是爸爸常年粗糙的手，一塊塊厚厚的繭子，磨得我的臉癢癢的，可是父親卻一直保持一個姿勢，一動不動，生怕吵醒我。其實我在貪婪的享受著這難得撒嬌的機(jī)會，父親的懷抱暖暖的，特別舒服。讓我感受到那種溢滿身心的氣息，那就是父愛的幸福吧。而我，在不懂珍惜的年代，幸福著，快樂著，如此安詳。
熟悉的背影——溫暖所有冰涼
蟬的鳴叫聲回到那一個烈日炎炎的晌午，主席臺上，校長講著乏味且大同小異的開學(xué)典禮致詞。身子骨瘦弱的我從小體質(zhì)就不好，加上這烈日當(dāng)頭的灼燒……我強(qiáng)忍著喉嚨里的酸味，繼續(xù)努力地?fù)沃芭椤蔽已劬σ缓�。直直的向地面倒了下去�?/p>
依稀記得那天，您汗流浹背地趕來學(xué)校，滿腔的汗味告訴我，此時的您有多狼狽，只為您的女兒，您無怨無悔。
鼻翼吸入難聞的藥水味，我睜開朦朧的雙眼，熟悉的臉龐映入眼簾。“要喝水么？爸爸去給你倒�！卑职挚吹轿倚蚜耍窠�(jīng)立刻緊張起來。我望著您離去的背影，那抹掩藏的極好的疲憊盡收我眼底。汗水印在您白色襯衫的'中央，那么明顯的一大片。還有那笨拙的步伐，還有那為我擔(dān)心的思緒。
我笑了。其實我并不渴，我知道您很累，也知道天氣的炎熱您也受不了，但是我沒有阻止您為我奔波的身影，也許那是貪婪的想法，可我始終倔強(qiáng)的希望您給予我更多的父愛。因為那樣，我才會覺得自己擁有的比別人多，我的父親比別人的好的多。
陌生的過客——心底所有嘶叫
蟬伴著年輪來來回回的又走到了一個夏天。我與好友拉著手走在寬敞的馬路上。遠(yuǎn)處，一個依稀陌生的懷抱，懷抱里躺著的不是我的另一個嬰兒的懷抱的主人，挺拔的脊梁微微有些彎了，強(qiáng)健的身材多了些年紀(jì)的發(fā)福，但我依舊意識到是父親您。可我卻硬是告訴自己您不是。好友拉著我向前走著，前方傳來了漸漸熟悉的背影，這時我已無法再去否認(rèn)什么，因為您的的確確就是我的父親。您就是我那位慈祥的父親，黑發(fā)下掩埋著銀絲的父親。
十字路口的車來來往往，隔開了你我之間的距離。我的胸口突然涌出許許多多的話”爸爸，您還記得我嗎？您還記得您懷抱里曾經(jīng)的孩子嗎？還記得您背后那雙純真的眼睛嗎？還記得如今與你相隔不遠(yuǎn)的女兒嗎？……“我知道，如果按大分貝的喊，您一定聽得見，可我最終決定把這些話咽了下去。我們已經(jīng)不再是一起并肩行走未來的路，如果前方是一個2叉路口，我們注定要分歧，過各自的生活，這已是無法改變的現(xiàn)實。
淚光反射與夏日的陽光，蒸散在悶熱的空氣里，爸爸，您是我心底深深不舍的依戀。
再回首，忘不了您對我曾經(jīng)無微不至的關(guān)懷。
再回首，放不下您與我曾經(jīng)度過的12年光景。
再回首，增不了您讓我曾經(jīng)擁有的幸福的點點滴滴。
花開葉舞，淡淡芳香環(huán)繞身心的每一個角落，傳來無比幸福的氣息，再回首，又是一季夏的新畫面。
以回首為話題的作文3
記憶深處，媽媽曾牽我的手走過泥濘小路。一路歡笑；記憶深處，外婆曾在被窩里撫著我的碎發(fā)，一遍一遍的講故事；記憶深處，爸爸曾用胡子蹭著我光滑的臉；記憶深處，爺爺把我背在小背簍上山砍柴。記憶中，有太多的美好，再回首，溫暖會再一次涌上心頭。
記得小時候在鄉(xiāng)下，夏天的夜晚那么悶熱，四周一片寂靜，只有“蟈蟈”的叫聲，外婆和我就相依在門口的老槐樹下乘涼。我半躺在外婆的懷抱里，享受著她手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。繁星點點，眨著眼睛對我微笑，一輪彎月靜靜的凝望著世界，偶爾傳來的.幾聲犬吠，把小院的夜襯得幽靜深遠(yuǎn)。夜晚，我看見外婆頭上那銀發(fā)在夜空中閃爍，好奇地問：“外婆，你的頭發(fā)怎么跟月亮一樣白？”外婆笑瞇瞇地望著我：“因為外婆去過月亮��！”“外婆，月亮上好玩嗎？”我睜大了眼睛�！昂猛姘�，有美麗的嫦娥仙子，有可愛的白兔，可漂亮了！”外婆津津有味地講著�！巴馄磐馄牛阋獛胰ピ铝辽贤�！”“好呀，小蕊要聽話哦！”“嗯！”那一刻，我覺得我好幸福，我有一個從月亮上來的外婆，而且一直陪伴我，呵護(hù)我。無數(shù)個夏夜就這樣過去了……現(xiàn)在，我和外婆家隔了一條街，學(xué)業(yè)繁忙，不再有那么多外婆陪著我的夜晚，于是我開始懷念�，F(xiàn)在的我，喜歡一個人在晚上趴在窗臺上發(fā)呆，回憶著和外婆在鄉(xiāng)下的日子，那時的日子雖簡單，但不乏味。那從我指尖流逝的夏夜還有外婆那奇怪有趣的故事一直縈繞在我心頭，為我未來的路照明，讓我感到生活不再單調(diào)，生命也有另一種美麗。
現(xiàn)在的我，喜歡拿著兒時的玩偶自言自語，喜歡對著鏡子練習(xí)微笑，喜歡翻開發(fā)黃的相冊細(xì)細(xì)品味，喜歡回首過往。每一次回首，我都會感到溫暖；每一次回首，我都會感動！
沙漏里的沙子顆顆滑落，時光在齒輪中不停地轉(zhuǎn)動，再回首，重拾記憶，你會倍感溫暖，那時，你會發(fā)現(xiàn)一種別樣的美。
以回首為話題的作文4
記得在上小學(xué)的時候，我們總是慨嘆：唉，你說這時間怎么過得這么慢啊，我們什么時候才能夠長大，步入中學(xué)的大門啊！而今，我們卻已不再這樣企盼，我們想回到昔日那快樂的童年，回到那無憂無慮的日子里去。
“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)到了，看到弟弟在緊張地排練著節(jié)目，我的心中不免生出了些許羨慕，而且那種羨慕之中還帶著幾分辛酸。回想起以前的日子，我曾經(jīng)也是一個各種活動的積極分子。每到“六·一”兒童節(jié)的時候，我也會演許多的節(jié)目。唉，現(xiàn)在，這個已經(jīng)不再屬于我的日子又到了。
回首那美好的童年，我們在童年可以自由自在的玩耍；在童年可以童言無忌；在童年可以隨意撒嬌……而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一名青少年了，那些童年里的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)跟我們說再見了。
回首那美好的童年，我越發(fā)地感到那些日子的寶貴。長大意味著什么？長大意味著放棄那種無憂無慮的日子，放棄自己深愛著的一切事物，放棄那個一去不復(fù)返的'童年與天真……
有一次，我問一個朋友：你喜歡長大嗎？她苦笑著搖了搖頭，但卻又露出了驕傲的微笑說：“雖然長大會有些苦澀，但是我們會更加地成熟，會知道得更多。我喜歡長大！”聽了她的話，我的心里不由豁然開朗起來。
雖然“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)不再屬于我們了，但是隨著我們的長大，我們也會擁有更多的東西。雖然長大會失去一些東西，但是每個人都必須經(jīng)歷長大。我們與其沉浸在失去童年的不安之中，還不如張開雙臂，微笑著迎接長大的明天。
以回首為話題的作文5
再見的時候，仍然選擇了這個季節(jié)。
仍然是那條路，仍然是那個小巷，仍然是那道風(fēng)，仍然是最初那抹憂傷的斜陽，仍然要微微仰了頭，才能面對的笑容！
站在小巷，站成兩棵樹，站成兩棵再怎樣努力，也無法相聚的樹，隔著永恒的、無法逾越的距離。
其實，一直就是如此了，春夏秋冬，四季輪回，沐著同樣的陽光雨露，穿越同樣的'季風(fēng)，擁有同樣的星空，卻注定了這樣的距離，永遠(yuǎn)的遙不可及。
你好嗎？你快樂嗎？一年一年，有誰在風(fēng)中為你掩起衣襟，是誰在燈下為你守侯，快樂的時候和誰分享，悲傷的時候，是不是一人獨自唱歌？
太多的問題恒在心中，卻只能無助的微笑。除了微笑，我還能有什么給你呢？此刻的我只能站在這里，只能讓所有的往昔在心中反反復(fù)復(fù)，輕輕吟唱。
曾經(jīng)說過永不相見，卻忍不住還是來了。只因為所有的過去都已經(jīng)過去，所有的夢想?yún)s只能是夢想。
是啊，我長大了。不再天真地相信一切，不再熱情地夢想一切。我來了，恍恍惚惚，好象仍是那個短發(fā)的小女孩，微微地仰頭看見你淡淡的笑容。
然而卻只能如此了。你飄飛的衣角，再也拂不過我的胸懷，你微笑的眼眸，再也容不下我的目光。
路是路，風(fēng)是風(fēng)，斜陽仍然那么憂傷。你是你，我是我，站在那里，站成兩棵沉默的樹。
輕輕地轉(zhuǎn)身，悄悄地走。不再回首，不再流淚。
以回首為話題的作文6
一別之后，歲月匆匆，思念卻是如此漫漫，分別后難舍都醞釀成淡淡的哀傷，分分離離的難過許是我們已習(xí)慣，亦或是選擇的無奈，然而思念卻是始終如影隨形，揮之難去。
思念這個詞太抽象，提起筆想寫出這種感覺卻發(fā)現(xiàn)我的文字太青澀。也許那是和風(fēng)一樣的味道，只能感覺卻說不出來。如魚飲水，冷暖自知，我又如何強(qiáng)求語言的完美？只那一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便足以讓后人滿意。想來，無論今人還是古人，對于月亮的情懷始終是未變的�？墒牵且痪洹昂蘧凰平瓨窃隆�，“恨君恰似江樓月”又道盡了多少離別人難盡的相思……
自從離別后，回憶成了思念唯一的安慰，那是一種眼神中的深邃，如那在水一方的美人，永遠(yuǎn)與你保持距離。艷耀的美麗背后，誰又比煙花寂寞。多少年，分分聚聚，聚聚分分，總也免不了兩地相隔，天涯相望。千言萬語，在相思的記憶里我們已不知該從何訴起，只要那從未改變的銀月明明白白，我們又為何要勉強(qiáng)語言的'矜持？
百思想，千系念，那是一種生命的投入，是一種無可選擇的選擇。弱水三千，我只取一瓢飲，因那一瓢已足以讓思念變得深重，如何還禁得起三四的無盡？碧海青天，是無盡的悔恨還是無期的等待，我們已無從知曉，但那“應(yīng)悔”二字里卻是有難訴的相思。那樣的相思是無聲的泣咽，傷神摧心；那樣的相思是睡前的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。那樣的相思可否還有人知曉，是否還有人牽掛？
月如水，心已醉，這樣的夜晚，思念總伴著月光滲進(jìn)你的每一寸肌膚，你的血液，直到你的心里感到?jīng)鰶龅暮獠趴狭T休。時間的悄然，我已學(xué)會平靜，習(xí)慣一個人的匆忙，只是在人閑心靜的時候心中總會被掀起深藏的記憶，牽出那一份純真的想念，沒有“長相思，摧心肝”那般劇烈，卻總讓人心緒不寧。其實，若真能如“摧心肝”那樣劇烈倒未嘗不是好事，物極必反，那樣強(qiáng)烈的思念過后，想必便不會再悠悠無盡，時時牽絆。時光荏苒，兒時的嬉鬧已不再頑皮，只是我微微皺起的雙眉你是否還如從前一般在意，我淚眼盈盈的傷心你是否還能與我分擔(dān)……
人海茫茫中，相識已屬緣分，何況相思，更是彌足珍貴。世間原本許是沒有離別的，可若沒有離別之痛，何來相思之重。沒有相思，人生又會減少多少風(fēng)情意趣，對于這份思念我們又怎能不珍惜，不珍重……當(dāng)離別已成過往，思念亦會平淡，只是當(dāng)暖風(fēng)拂過，心中還是會有一些心動的吧！那樣的心動雖只是淡淡的，卻足以打破一顆心的平靜。流年似飛，歲月如煙飛散，回憶里的往事都只能化作一縷縷的相思埋在心底的最深處，只是與你的諾言，這份思念是否還承載的起……
以回首為話題的作文7
燕子去了又回，楊柳枯了又青，太陽升了又落，百花謝了又開……不知不覺中，我已經(jīng)在學(xué)校里度過了六個春秋寒暑，驀然回首時，才覺察到時光的流逝。
在整理房間時，不經(jīng)意地看到了一本同學(xué)錄，上面已經(jīng)覆蓋了一層厚厚的灰，我小心翼翼地用手抹去上面的塵埃，翻開了一頁，映入眼簾的是一行行歪歪扭扭、大小不一的字。記憶便像潮水一般涌進(jìn)了我的腦�！鞘俏以诙昙墪r讓同學(xué)們寫的。經(jīng)過時間的摩挲，鉛筆的字跡早已變得模糊不清，我看著一個個充滿稚氣的字，腦袋里浮現(xiàn)出了這六年來的笑聲和淚水……
吃午飯時，媽媽嘮嘮叨叨地在我耳邊說：“六年級了，小學(xué)馬上就會畢業(yè)，再不努力怎么行……”聽到這兒，我的喉嚨好像被什么堵住了，一股苦澀涌上心頭，是啊……六年級了，周圍的一切都變了，變的好陌生好陌生。
同學(xué)們走路時的.腳步也是匆匆的；上課時的氣氛不像以前那么輕松、活躍，而是那么緊張、嚴(yán)肅；作業(yè)不知什么時候變的那么多壓得我喘不過氣來；同學(xué)們的臉?biāo)坪醵急槐﹥鲎×艘话�，連一個善解人意的笑都很少見；大家之間也很少說話了，好不容易可以說上一兩句，可他們說的全是與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題……
下午，我在上數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班時，老師說了一句：“時間過得很快，你們的小學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了……”我不禁打了個冷顫，難道，我與我同窗六年的同學(xué)、和藹可親的老師、母校馬上就要說再見了嗎？我將視野向窗外望去，天空灰蒙蒙的，天上浮動著的流云好像就在那一霎那凍結(jié)了，我不禁苦笑了一兩聲：“呵呵…這六年來的回憶…好像就在昨天…時間過得真快啊……”
但是，只是看著天邊感嘆算什么呢，時間它根本不會按著我的意愿停止向前的步伐，我能做什么呢？該來的總會來的，還不如就好好利用時間，靜靜地等著它的來臨吧……
時光的指南不會停止旋轉(zhuǎn)，時間的腳步也不會停止前進(jìn)，一旦你停下腳步，你就會迷失方向，在十字路口躊躇不前、徘徊不定。
回憶，在時間的沖刷下可以淡去，但在那本同學(xué)錄里，是我們成長的足跡，那些晶瑩的腳印也會向遠(yuǎn)方無盡的延伸……
回首時光的年輪，酸甜、苦澀會使我們變得更加成熟，時間的沙漏在流動，我們的夢想也在繼續(xù)……
以回首為話題的作文8
讓我找到了
擁有了自己的文集
增加了寫作信心
懂得了取長補(bǔ)短
是我夢寐以求的期盼
20xx年，你帶給了我歡樂
讓我感受到未來還有希望
當(dāng)我要面對環(huán)境的惡劣時，
是語文老師教我做一個“出淤泥而不染”的人
當(dāng)我猶豫不決地思索時，
是語文老師給了我堅定的答案
當(dāng)我成績落后，灰心喪氣時，
是語文老師安慰我不以物喜，不以己悲
有語文老師的幫助，是我在這個班里最大的驕傲
20xx年，你帶給了我孤獨
讓我獨自一人，仿佛與世隔絕
上電腦課，我自己一個人坐
去做早操，自己一個人走
上體育課，自己一個人去
難道我很快樂嗎?
20xx年，你帶給了我磨難
讓我在惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)
上課沒幾個人聽講
讀書沒幾個人出聲
上課遲到、曠課不計其數(shù)
但是，值得可喜的是
我并沒有被你打倒
反而，我長大了，堅強(qiáng)了
在那種環(huán)境中，我努力地學(xué)習(xí)
堅持做好自己，做一個
“出淤泥而不染”的'人
回首過去，我們有喜有悲
展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)
20xx年已經(jīng)成為歷史
20xx年是嶄新的開始
讓我手牽手、并肩并
共同面對新的一年
共同努力學(xué)習(xí)
共同為理想而奮斗
以飽滿的精神、充實的知識
來面對我們20xx年的中考
以回首為話題的作文9
會首小學(xué)的幸福生活，有成功的歡樂，也有失敗的淚水；有友誼的溫暖，也有師恩的燭照；有年少的張揚，也有如詩的夢想。童年，是一個令人回味無窮的詞語，童年有太多太多的回憶。
記得一年級的時候，我還是一個什么都不懂的`小孩子，是老師父母同學(xué)們伴我走過了春夏。是老師，把我從一個幼稚兒童，變成一個翩翩少年；是父母，教給我做人的道理；是同學(xué)們，伴我嬉戲，給我的生活增添了一份樂趣�；厥走@六年的小學(xué)生活，就像是一杯苦咖啡，看似苦澀，但細(xì)細(xì)品味來，卻帶著一份香醇。
童年那些五彩的夢啊，都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去了嗎？不，它還深深印在我腦海里！最開始我想當(dāng)一名教師，站在那個神圣的崗位上，向我的學(xué)生們講述著祖國輝煌的歷史，教導(dǎo)他們，要熱愛祖國，做一個集真善美為一身的好人。后來，我想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，做一位像居里夫婦那醉心于事業(yè)，為人類造福的科學(xué)家。現(xiàn)在，我要當(dāng)一名作家。我要歌頌祖國，歌頌英勇的解放軍們；我要批評一下那些我行我素的大人們，講一下孩子們的心聲；我要講述一個個離奇的故事，給孩子們的想象力插上一對翅膀；我要飛翔。
童年的生活就像翩翩飛舞的蝴蝶，隨著茶花的清香漸漸飄去。
以回首為話題的作文10
兒童時代，我們最刻骨銘心的時候就是小學(xué)時候，同學(xué)們的笑容是那么的真誠，是那么的讓我回味無窮，小學(xué)，是我所珍惜的，我相信每一位同學(xué)的心都還是連在一起，相信友誼之花會開得如從前那樣燦爛、美麗。
少年時代，我們最憧憬的時候就是中學(xué)時候，對，進(jìn)入了中學(xué)我過得很好，我很喜歡現(xiàn)在的同學(xué)朋友，才過一年我就認(rèn)識了現(xiàn)在的'那些朋友，我會真心的對待他們的、真的，當(dāng)我回到了小學(xué)同學(xué)的身邊，我感到了小學(xué)同學(xué)的冷漠，我感受到了不同以前的他們，一個個都變了，讓我無法接近他們，無法了解他們，可能是我變得不會說話了，我說了一些不中聽的話，從此我最好的朋友和我的心里就有了一堵無形的墻，斷絕了我和他的交流。雖不再交流但是，只要他能將哪一堵墻開出一個小小的洞我們?nèi)阅苋鐝那啊?/p>
這是升入中學(xué)后的三十七周，我改變了好多，不再像以前那樣熱情，不再那樣膽小，而且不知生么時候變得如此小氣。在我的寢室中，有三個人，我不喜歡最小的那個同學(xué)，他太吵了，一天都在說話，像只麻雀似的唧唧喳喳叫個不停，還經(jīng)常擅作主張叫一些狐朋狗友到寢室玩。
大家都變了，你、我、他、還會互相理解嗎？會嗎，這個問題的回答將無人能回答吧！誰又能預(yù)知未來呢？
以回首為話題的作文11
走了許久后，不經(jīng)意的一次回首。不由得怔住，那就是逝去的日子嗎?那就是錯失的良機(jī)嗎?那就是曾經(jīng)失之交臂的情意嗎?
本來可以活的精彩些，望著一群童心無忌的孩童，我只能想到種種遺憾，美好的回味卻只是總是在遭遇憂傷時才偶爾回想起，而那些個遠(yuǎn)去的日子已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)了。
許多事情都是如此。
曾經(jīng)聽過一句話“我會永遠(yuǎn)把你記在心底，不會忘記”如今歷經(jīng)了時間的淘洗記憶早已經(jīng)模糊。
其實，我們有能力讓時間有最大價值的。
在春暖花開之時，手捧著一本自己喜歡的書，徜徉在知識的花叢中，做一只翩飛的彩蝶;在炎炎夏日躍身于清澈的河流，做一條自由的小魚;在颯爽的秋風(fēng)中將自己化成一枚隨風(fēng)而動的楓葉，感受隨風(fēng)搖曳飛舞的滋味;在冬雪來臨之際將自己置身于溫馨小屋，享受那爐火的溫暖。
生命原本便可以有多種形式，即使痛苦失落寂寞，那也只是自己的'選擇，而不幸的就是一場夢逝去，了無痕跡。
生命的意義在于過程，過程源于細(xì)節(jié)，倘若深得其味，就能夠享受歡樂并能夠感悟憂愁。
如果可以讓我從頭開始，也許就能夠補(bǔ)償逝去的時間。讓情感在生活的每一個港灣撐起愛的臂膀，揚起風(fēng)帆。讓稍縱即逝的光陰被追趕，在時光還未遠(yuǎn)走時緊緊抓住。讓心靈在平淡無奇的生活中注入一些精美與感動。
雖然這都是假如，一切都是幻想。但是也許當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來向前望去的時候便會領(lǐng)悟。東山日頭，夕陽日落還有斜陽芳草種種風(fēng)情。
即使這只是為了以后走到某個街口，駐足回首的一剎那，少一些悵然若失。依舊領(lǐng)悟生活，感受時光……
以回首為話題的作文12
人的一生好比一張白紙，等待著驛動的你，為它精心雕拙，細(xì)細(xì)描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，為逝去的年華勾勒什么色彩呢？再回首，似水流年，樂以忘憂盛夏時節(jié)，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實，遮住了湛藍(lán)的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享著它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風(fēng)吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說著蒼天厚土的美麗。此時，心頭滋生起了“后天下之樂而樂”的韻味，樂真的可以忘憂��！
再回首，如水漫堤，無形有跡
山路上，茂盛的植被，環(huán)繞著潺潺流動的小溪，也許這里的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那么默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風(fēng)。順著小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚嘆，讓人稱奇，那斗母瀑布?xì)鈩莺甏螅瑥姆鍘p傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的.水潭，潭水清澈透底，大有“山光悅鳥性，潭影空人心”之美！潭邊“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂�！蔽业男目侦`起來，煩心事一掃而光。
再回首，似水流年，往事如煙
身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進(jìn)嘴里，滲進(jìn)心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純凈。吸著清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。
噢，那似水流年，如淡淡溪水細(xì)細(xì)流！
走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細(xì)浪涌肩，抬頭凝望，一片瓦藍(lán)！再回首，似水流年
以回首為話題的作文13
迷茫人生路，尋求曲折年輪里的婆娑星光，回首走過的路，印證著我們的成長。但同時，我迎來了一個十字路口。
從我們的第一聲啼哭開始，上帝就已將我們丟棄在了這條名為人生的路上。當(dāng)我們在這條路上印下第一個開始，就已注定了不能回頭。我們只能向前走。有過荊棘、有過曲折、有過迷茫、有過無措，但只有當(dāng)我們在回首時，才會發(fā)現(xiàn)：原來我們涉足的，一直以心為引。
曾有多條岔口，也曾多次迷茫，我們到底為何拼搏，又為何要在這條望不見盡頭的路上摸索。從小學(xué)，到初中，終于又在高中的門前舉棋不定。我們也曾想過是否可以換一條路，是否不用再努力，是否離開校園的天空，依舊明朗如初。但我們最終還是堅持了下來，老師的諄諄教誨，父母的殷切目光，全都化為了我們前進(jìn)的動力。三年的時光如水似梭，轉(zhuǎn)眼間，就已望見了前方的岔路。是的，另一條路上有著誘惑，它在向我們招手，吸引著我們自以為是的年少輕狂。我們也曾動搖，但抬起的腳，依舊落向了那條漫長卻清潔的路。已經(jīng)堅持了十六個春秋歲月，再多幾年的汗水，又何妨呢?
伸出了雙腳，刻下了印痕，我們便不能收回。也許前方道路會更加曲折，也許多年過后也會后悔，但至少這一刻，我們是堅定的。既已邁下腳步，拼一拼又何懼呢?那一年不是三百六十五天，哪一種的`人生不是一輩子。回首走過的路，曾經(jīng)的迷�；癁槿缃竦膱远�，曾經(jīng)的輕狂化為如今博發(fā)的力量，我們青春，何懼未來!
回首過去，初心未變!
以回首為話題的作文14
剛才從寒風(fēng)中一下子進(jìn)入了溫暖的屋里，已不記得具體的感受，只是現(xiàn)在還能聽到窗外大風(fēng)時急時緩地“呼呼”作響，似乎還停留在冬季，而我依然堅信已經(jīng)三月到底，因為高二下的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。
考試對我來說無論什么時候都是很難受的話題。今天考完了最后一場，在等車的時候去報亭旁徘徊觀察，看到熟悉的六個字跡便掏錢去換得那本已經(jīng)關(guān)注了一年多的雜志——《中學(xué)生博覽》，對于我這個文學(xué)癡迷程度到了某種境界的人來說是很難真正看上誰的文字，只是依靠它來關(guān)注一部分中學(xué)生的文字程度，來自比，之后更給自己的一個定位。
剛把《中學(xué)生博覽》平行飛開到書桌的另一角，打了個響指以提高自己的精神，自言道：“終于考完了~又可以盡情寫了！”接著從包里選出那支英雄鋼筆，從亂堆的書中抽出快記錄完的一本本子，沒有什么創(chuàng)作的心情，還有一篇未完成的小說放在一旁，可我沒有完成的動力，有些不知方向，對于這篇也不知從何作起。
數(shù)學(xué)考前的晚上沒有用心復(fù)習(xí)，而是去完成家教要求幫忙寫的一篇文章，沒有人給過我這樣的要求，因為我從前是不愛顯露這些的，因為我這種能力不可琢磨，對我來說并不固定，時有時無。為了完成文章而有些開始胡亂去寫，對我來說字?jǐn)?shù)多不時唯一的目的，但卻是每次最終的結(jié)果，當(dāng)然這必然被一些人說成是流水帳式的，發(fā)在網(wǎng)上，也少有人用心去看，因此盡管我一直在用心寫，卻沒有受到太大關(guān)注。
近日高調(diào)了一些，把自己寫的三篇小說給了兩位同學(xué)看，從此我像謎一樣的追求也在她們心中暴露。她們都是愛看一些文學(xué)雜志的人，而盡管很愛卻可能不常去自己寫，所以其中一個經(jīng)常會買書看的女孩說我是很有才的。聽到時我并非異常高興，因為我始終懷疑，我知道我可能只是在富余的時間里去寫了別人都不愿去寫的東西，把它變長，以至讓人有些敬服。在電腦課的'時候去打開小荷里的留言板，有些感動，盡管在那里已經(jīng)三年了，可是沒有一次就收到那些留言，他們沒有太贊揚，但心里有暖，畢竟是有人關(guān)注，旁邊的那個朋友湊個頭來看時我正巧在回復(fù)，她沒有經(jīng)歷過這些簡單的交流，以為我已經(jīng)很強(qiáng)了，笑著說我以后可以專門寫稿了。
我從不以“才女”自居，“才”字也與我從來無緣，偶爾能聽到誰對我說過，但我從不當(dāng)真，因為我相信我并無才，自幼就讀書不多，可言是少而又少，只是因為內(nèi)心深處的自卑與虛榮心讓我愛上了寫。這種能力一點不強(qiáng)，但在網(wǎng)絡(luò)的激化下使我看到自己的方向，因此即使我現(xiàn)在仍不會寫東西，沒發(fā)表過東西，但又依然很自信地去寫，我知道，我到底是愛它的！
考完試之后去上網(wǎng)，又有幾條留言，一時間也不愿回復(fù)了，有些疲勞，其實人是要靠機(jī)遇、偶然和運氣的。在小荷近日發(fā)的文章中三篇下下子都進(jìn)了精品區(qū)，使有些人能為我留言，而前些時間的很多文章我認(rèn)為并不亞于這幾篇，卻少有人問津。因此也是說明小荷發(fā)表量太大了，就像這個社會的文學(xué)愛好者太多，我被淹沒在沒有伯樂的小地方，而即便出現(xiàn)伯樂，也害怕因為自己的能力而失去。
用通常的方式回顧了當(dāng)初的事情，用文字寫時算是二次回顧，也是再回首那些往事了。它們都成了過去，我在失敗中又獲得了很多自己的快樂，可得可失，我從來沒有期待過某時我能是個萬眾矚目的文人，因為那樣的人連我自己都不愿看太起，沒有太高調(diào)，依然喜歡在這種無人的境地里沒有具體情緒地寫東西，不是為了尋找真文人的高雅，也不想因此被說成是矯情造作，我早日曾說，我們在這個世界上不能放出自己的真感情，因為別人不會這樣看你！
做人難，做文人更難，做個實實在在又有名氣的文人是難上加難。
回首時，情緒難懂，反反復(fù)復(fù)，沒有終點地回顧，我看見曾經(jīng)的自己迷茫過，振奮過，發(fā)誓過，失敗過。我不知道以后的日子是如何再去回首我此時的心情，往事再苦我依然覺得甜美，因為它宣告我終于挺過來了。
曾經(jīng)放縱過，但時至今日，我依然覺得我在這種經(jīng)歷中不斷成長，不管曾經(jīng)多少灰色的回憶，我相信在回首以后我的未來能好下去！
以回首為話題的作文15
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
時光荏苒，白駒過隙。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負(fù)的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮無盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮學(xué)習(xí)，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲眷戀。母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再次享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下許多回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺前的黑板上認(rèn)真地書寫，曾記得，我與伙伴們在操場上快樂地玩耍，曾記得……親愛的母校，雖然您的.教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級，但是，我一點都不難過，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用之才！親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，處處書聲朗朗，這時的您一定是孩子們無比向往的學(xué)習(xí)樂園！
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，哺育了我六年的母校！
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