小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
星期天的早晨，小明剛剛醒，媽媽就早早起來了。為了預防“非典”，媽媽決定來一次大掃除。在清潔廚房時，媽媽發(fā)現(xiàn)角落里有一堆易拉罐。媽媽不由得皺了皺眉頭，心想：哪來這么多易拉罐堆在這里？怎么看都不順眼。于是，媽媽對小明說：“小明，我要去賣易拉罐，你在家里好好呆著，不要搗亂。”小明聽了，心里不禁一動：老師不是讓我們做一些小制作嗎？易拉罐不就是很好的材料嗎？小明一骨碌穿好衣服，跳下床，對媽媽說：“媽媽，您別賣，這些易拉罐我有用�！眿寢寙枺骸澳阌惺裁崔k法讓易拉罐有用？”小明神秘地說：“待會兒您就知道了。您現(xiàn)在可以先去買菜，回來時我一定給您一個驚喜！”媽媽雖然不知道小明又在搞什么名堂，但也無事可做，只好買菜去了。
媽媽走后，小明便去找鄰居小海和小紅。他倆一到小明家，小明就說：“今天我們來個比賽，比賽的'項目是�！�。小海和小紅聽了，都覺得好玩，于是同意了。
比賽要開始了，小明一聲令下：“預備——開始�！痹捯魟偮�，三人便動起手來。你瞧，小明正在做一個燈籠，這個燈籠還帶著花邊呢！小海也不甘示弱，他在做一個花籃，那花籃同樣有著波浪形話邊。最心靈手巧的，就要數(shù)小紅了，只見她手里的剪刀好似長了眼睛一樣，怎么也剪不到她的手，可她手里的剪刀剪得飛快，不一會兒，她就剪了三個花籃、四個燈籠和一個酒杯。比賽結束了，小紅獲得冠軍稱號。小紅樂滋滋地望著自己的作品，聽著小明和小海的夸獎，那股甜甜的味道呀，簡直流到小紅的心窩窩里去了。
這時，媽媽回來了。她看到桌上的小制作，頓時驚呆了，說不出話來。過了一會兒，媽媽才放下菜籃，快步走到桌前，像小孩子似地玩弄著這些小制作，愛不釋手，贊嘆道：“原來這就是你們變廢為寶的好辦法呀！”三個好朋友齊聲說：“對！”媽媽會心地笑了，他們也笑了，都笑得那么開心、那么甜蜜！
小學生作文 篇2
暑假期間，我參觀了遼寧電視塔。
高達305。5米的巨塔巍然屹立在沈陽青年公園對面，南運河環(huán)繞在它的腳下，岸邊花紅柳綠翠草如茵。仰望電視塔，它仿佛是一把利劍直插云霄。
走過塔園石拱橋，便來到電視塔腳下。電視塔底層建筑正面綴著林聲副省長題寫的“遼寧廣播電視塔”七個浮雕大字，蒼勁秀逸，金光燦燦。那建筑物鑲嵌著華麗的馬賽克，在陽光的照耀下，顯得富麗豪華，典雅美觀。
走進正門，我們來到電視塔商場，這里裝璜別具一格，商品琳瑯滿目。一條條晶瑩剔透的瑪瑙項鏈，一件件造型獨特的工藝品，真是小巧玲瓏，五彩繽紛，中外游客爭相選購。走下商場，便見一個人工池塘，水平如鏡，水霧裊裊，塘中一條條小金魚吐著水泡，擺著尾巴游來游去。這些景物為整個大廳增光添彩。
當我們登上高速電梯，僅用30多秒就到達高度193米至205米處的.游覽觀光區(qū)，這里有可容納500人的露天平臺，有游覽大廳，還有直徑37。7米、建筑面積800平方米的旋轉餐廳。順著環(huán)行道，來到游覽廳上的空中舞廳，這里別有一番風采，透過四周的大玻璃窗，只見白云繚繞，仿佛置身于仙山瓊閣�？窗�！霓虹燈、旋轉掛燈五光十色，絢麗多彩，那動人的優(yōu)美旋律伴著沈城兒女和四海嘉賓翩翩起舞，人們沉浸在新生活的甜美中。
從旋轉廳鳥瞰沈陽大地，百景千姿，盡收眼底，令人精神振奮，心曠神怡。
看��！文化路立交橋工程規(guī)模宏大，設計新穎，造型美觀，宛如由五條彩帶交織而成，令人賞心悅目。
那鐵西工業(yè)區(qū)，一座座煙囪，好似一個個披發(fā)長吟的詩人。腳下一幢幢高樓大廈，一片片住宅新區(qū)，錯落起伏，氣魄宏偉。那高速公路，大街小巷，四通八達，縱橫交錯，恰似條條動脈，熱血奔流，暢通無阻。
巨塔占地8200平方米，建筑面積10657平方米，1984年8月破土動工。工人叔叔冒嚴寒，斗酷暑，奮戰(zhàn)5年建成了電視塔。現(xiàn)在，電視塔可播出7套彩色電視節(jié)目、6套調頻廣播節(jié)目，使電視覆蓋面積擴大8倍。一年多來，還接待中外游客40萬人，開創(chuàng)了東北地區(qū)高空旅游的先例。
��！沈陽，美麗的城市，我可愛的家鄉(xiāng)，生長在你的懷抱，我感到無比自豪！我一定要向巨塔的建設者學習，不畏艱難，勇攀高峰，學好本領，做祖國的建設者，把家鄉(xiāng)的明天裝扮得更加光彩照人！
��！再見了，電視塔，你給我留下了不可磨滅的印象和美好的回憶……
小學生作文 篇3
光陰似箭，六年的小學時光轉眼間就過去了�；仡櫫甑�.小學生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。
有一次，我們，其中一個題我們班沒有做對的，讓我們利用周末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問了問誰還沒有做，又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長群里�？匆娏艘院笈u了我，我真后悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以后還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。
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