小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
窗外又落下了雨點(diǎn)，看著這些變成小水洼的雨點(diǎn)，我的思緒又回到了那個(gè)中午。
下課了，我抬頭一看，天空灰蒙蒙的，像一塊灰布，吞噬了蔚藍(lán)的天空。利箭般的雨點(diǎn)打在地上，“啪啪”作響，雨水很快在地上匯成了小溪流。
我和媽媽各自撐一把傘，拐進(jìn)了小巷，我感覺有些冷。穿著雨鞋的我走不快，媽媽催促道：“快點(diǎn)！再不快點(diǎn)食堂就沒飯吃了！媽媽吃完還要早點(diǎn)去醫(yī)院呢�！�
我終于趕上了媽媽，原來她停在原地愣住了。我順著媽媽的目光望去，一個(gè)小女孩站在路邊僅有的.一小片屋檐下，一件校服披在頭上，書包、鞋子全濕了，尤其是那黑紅相間的校服，被雨淋濕顯得更加耀眼。她時(shí)不時(shí)仰望天空，一籌莫展，焦急和不安顯露在臉上。我也先是一愣，隨后對(duì)媽媽說道：“我們走吧�！�
可媽媽似乎沒聽見我說的這話，她掃視了一下周圍，行人們都匆匆趕路，沒有人注意到這個(gè)小姑娘。我瞥了媽媽一眼，只見她走上前，對(duì)小姑娘說：“雨這么大，怎么沒人來接你？”小姑娘仔細(xì)地打量了一下媽媽，點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲的“嗯”了一聲。媽媽又說：“你住哪？我送你回家吧！”她一邊說著，一邊拿過小姑娘的書包背在肩上，一手搭過她的肩，為她撐著傘往前走�！罢媸嵌喙荛e事，雨這么大，剛才還催我快點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，還送別人回家。等會(huì)兒食堂是肯定沒飯吃了�！蔽乙贿呧止局贿厴O不情愿地跟在兩人后面。一路上，雨沒有絲毫減小的樣子，反而越下越大。我清楚地看到，媽媽把大半個(gè)雨傘都讓給了小姑娘，雨點(diǎn)打在她單薄的背上，她那件白襯衫已經(jīng)濕了一大半了。
走了一會(huì)兒，媽媽的衣服濕透了。我一邊走一邊想，哼！自討苦吃，何苦呢？你又不認(rèn)識(shí)她，有必要這么熱心嗎？都這個(gè)點(diǎn)了，我真是又冷又餓。于是，我上前一步說：“媽媽，別管閑事了，我們快走吧。”也不知是媽媽聽而不聞還是雨太大，把我的聲音淹沒了，媽媽沒有回頭。終于，小姑娘拐進(jìn)了一家理發(fā)店。
回到家，我問媽媽：“你為什么要送她回家？你衣服全都濕了�！眿寢屝Φ溃骸芭e手之勞就能幫助別人，多好�。 �
這時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭，心潮像海浪一樣翻騰著，久久不能平靜。
小學(xué)生作文 篇2
小的時(shí)候，我的媽媽總是三天兩頭地幫我量身高，生怕我長(zhǎng)大了是個(gè)小"矮子".我的爸爸想了個(gè)主意，在我家門口的院子里栽上一棵小樹，每個(gè)月初讓我靠在小樹上，在我身高的最高點(diǎn)那兒拿樹枝輕輕的劃一道痕跡。第二個(gè)月，讓我再量一次，比對(duì)上一次的痕跡，看看我究竟長(zhǎng)高了多少。
有一次，我再次靠在小樹上，想看看長(zhǎng)高了多少。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)夠不到原先那道痕那兒了。我十分驚訝，心里暗暗地想：我不會(huì)越長(zhǎng)越矮了吧。我感到"轟"的一聲，世界仿佛倒塌了。我哭喪著一張臉，緩緩地走向了爸爸，想告訴他這個(gè)"噩耗".等到我走到爸爸那里，時(shí)間好像過了一個(gè)世紀(jì)。我緩緩地帶著哭腔地把事情告訴爸爸。爸爸說："啊！不會(huì)吧！"雖然語氣很驚訝，臉上卻半點(diǎn)驚訝的'神色也沒有。我深深地低下了頭，不敢去看爸爸的眼睛。絲毫沒有注意到爸爸的神色。爸爸突然哈哈一笑，我聞聲抬起頭來，疑惑地問：'爸爸，我變矮了，你很開心嗎？'爸爸說：'你怎么可能變矮呢，那是因?yàn)樾湟矔?huì)長(zhǎng)啊，小樹比你長(zhǎng)得更快呀！我只是逗你玩的"我聽了，恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，便揮手向老爸打去………
大家可不要再上這種當(dāng)了哦！
小學(xué)生作文 篇3
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) … 作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻… 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
31、以飽滿的'激情,描寫了……
32、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
33、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
34、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
37、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
41、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
44、文章想象合情合理,
45、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
47、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
48、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
49、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
50、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
51、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
53、文章將…寫得細(xì)致入微
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