八年級(jí)作文[匯編8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……

　　六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱，人教版八年級(jí)上冊(cè)一單元作文：不能忘記的過(guò)去900字。新兵們被趕下車，有的人拿到槍，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”

　　六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的`帶子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說(shuō)：“都沒(méi)讓家里人知道吧？”眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，“那走吧�！卑雮�(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們，作文900字《人教版八年級(jí)上冊(cè)一單元作文：不能忘記的過(guò)去900字》。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。

　　六十年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重……

　　六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。

　　六十年后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：“大刀向敵人頭上砍去……”學(xué)生們流淚了……

　　紀(jì)念，為了不能忘記的過(guò)去。

八年級(jí)作文 篇2

　　洗澡對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是每天必不可少的。只要有人一天不洗，便會(huì)抓狂發(fā)瘋，恨不得馬上沖進(jìn)浴室里好好享受水的清涼�？墒�，在這個(gè)世界上，有一個(gè)人她總是洗不了澡，身上一天比一天還臭。她也試圖反抗過(guò)，可是人們卻總是不以為然！她就是我們的母親——地球！

　　如今這個(gè)社會(huì)上，有太多的人不注意衛(wèi)生了！他們只顧自己的干凈，而不顧母親的感受，肆意隨手亂扔垃圾﹑隨地大小便！你們可知道再寬容的母親也是會(huì)生氣的，你們好好想想這幾年來(lái)的地震﹑海嘯，難道這些不正是母親生氣的表現(xiàn)嗎？

　　記得上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去深圳的大梅沙海濱公園游玩。那里的確是個(gè)不錯(cuò)的地方！寬闊的大海﹑高大的椰子樹(shù)﹑松軟的沙灘和美麗的貝殼構(gòu)成了這里的美麗，但你可知道嗎？這里也有很多的不雅之處！

　　海水雖然涼快，但是里面全是一些小紙屑﹑吃完?yáng)|西后亂扔的包裝紙，甚至有些人還把這里當(dāng)成了洗手間，大把人在這里撒尿，在好的水經(jīng)不住這樣的折騰呀！

　　沙灘上雖然舒服，但是仔細(xì)一看，里面的東西可是豐富多彩呀！有人們的痰﹑口水，也有人們的尿液，還有人們吃完?yáng)|西的`快餐盒和用過(guò)的紙巾！你還會(huì)覺(jué)得這樣很舒服嗎？

　　椰子樹(shù)我是第一次見(jiàn)到，可是我見(jiàn)到的偏偏都是哪些被人糟蹋了的。樹(shù)上可謂是令郎滿目呀！有人們的親筆簽名，也有人們精煉的書(shū)法，還有人們勾勒出的一根根細(xì)細(xì)的線條！這樣的椰子樹(shù)你喜歡嗎？

　　貝殼本應(yīng)是奇形怪狀﹑多種多樣的，可是一下子他們都不見(jiàn)了蹤影，這在警示著我們什么呢？

　　這一切的一切都說(shuō)明了我們的母親開(kāi)始反抗了！她想要一個(gè)干凈的自己﹑一個(gè)漂亮的自己﹑一個(gè)真正屬于她自己的自己！

　　我們要做些什么呢？我們應(yīng)該做些什么呢？難道我們還要像以前一樣將母親推入深淵里而自己卻不以為然？為了我們的母親能夠長(zhǎng)久的永遠(yuǎn)的滋潤(rùn)﹑哺育我們，為了我們能夠在她的呵護(hù)下逐漸成長(zhǎng)，為了我們的子孫能夠快快樂(lè)樂(lè)的活下去，我們應(yīng)該要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境！

　　都說(shuō)生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。我認(rèn)為地球也是如此，只要我們真心的為她而付出，相信他日一定會(huì)收到她最美好的祝福！

　　現(xiàn)在讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)這一環(huán)境吧！

　　首先，作為初中生的我們應(yīng)該要自律，見(jiàn)到地上的紙屑要撿起來(lái)，有人亂扔垃圾要提醒，教育好比自己小的弟弟妹妹，也要提醒父母長(zhǎng)輩們要做好！我們大多生活在校園里，所以校園內(nèi)一定要做好，認(rèn)真聽(tīng)老師的話，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，共同保護(hù)好校園環(huán)境！

　　其次，校園外的環(huán)境也不容忽視。我們?cè)诜攀罴俚臅r(shí)候，應(yīng)該積極參與一些公益活動(dòng)。例如，我們可以幫助一些清潔工阿姨和叔叔們一起打掃一下衛(wèi)生，或做一些警示標(biāo)語(yǔ)貼在一些公共場(chǎng)合上。小的來(lái)講，我們也可以好好在家中做好家務(wù)，打掃好家內(nèi)的環(huán)境。有句老話不常說(shuō)嗎！一屋不掃何以掃天下！

　　最后我們也可以在網(wǎng)上寫寫自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的想法和觀點(diǎn)，或者是發(fā)明一些有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的一些小東西來(lái)更好的保護(hù)地球！

　　孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德，我們的母親就是地球，所以我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)她﹑保護(hù)她！是�。∥覀兊哪赣H是該洗洗澡了！洗去她那一身的污漬，洗掉她那身心的疲憊，洗去我們對(duì)她的種種傷害！

　　母親——地球，洗澡了！

八年級(jí)作文 篇3

　　空中飄散著雪花，一朵一朵如飄絮浮動(dòng)般落下，透出一股隔世的悲戚與蒼涼。我倚偎著窗欞楠木，瑩淚遙望那永無(wú)法撫觸的蒼際，似要用望穿秋水的明眸來(lái)望盡此生的悲痛于來(lái)世的悲戚。

　　恍惚間，我似乎看到一片雪白田園之景，空中游動(dòng)著絲絲霧氣，隱隱約約有一人影背向我手握書(shū)卷倚門而望。不知為何，我從中讀到了，寂寞，與無(wú)奈。我近乎癡迷的目光盯著那人的背影，快步奔向他。

　　稍近，只見(jiàn)那人身著青綠長(zhǎng)衫，儒雅氣質(zhì)渾然天成，舉止盡顯書(shū)卷氣，宛如書(shū)香世家、名門望族的.公子。那莫名的熟悉牽引著我，脫口而出：“陸游！”

　　他的身影明顯怔了一下，隨后緩緩轉(zhuǎn)身望向我，手中的書(shū)卷砰然落地。他那過(guò)于蒼白的臉頰、單薄的身軀讓我驀然心痛，視線一片模糊。

　　“婉兒！”聲音穿過(guò)層層空氣傳到耳邊，似乎還帶著碎雪殘花之香。但我聽(tīng)后卻呆愣住。婉兒？唐婉！我的腦海中迅速閃過(guò)唐婉的信息：唐婉，字惠仙，唐婉的表妹。不過(guò)時(shí)至今日，科學(xué)家們一直在懷疑唐婉并非陸游表妹。

　　我急急忙忙的想向他解釋，我想說(shuō)我不是他的妻子唐婉，我有名字，他們都叫我信雅。古有善雅公主，今有信雅小姐。但是我剛抬腳便被絆倒在地，陸游慌忙跑來(lái)將我扶起，腳裸有些輕微扭傷，無(wú)力癱在他肩上。我看著身上簡(jiǎn)樸的鵝黃長(zhǎng)裙，久久不能回神。我掙扎著跑向溪邊，水中愕然映照出一張清秀美麗但卻不屬于我的容顏。

八年級(jí)作文 篇4

　　一年四季，地球都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)則無(wú)私地把滿滿的溫暖灑向大地，擁抱著大地，讓大地生機(jī)勃勃。一年四季，我為生活而旋轉(zhuǎn)，也一樣被暖暖的關(guān)愛(ài)所擁抱。

　　春天 雨傘

　　春雨淅淅地落下，我忘記帶雨傘來(lái)了，正愁回不了家，只好望雨興嘆。這時(shí)。一個(gè)男同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：“本人這里有雨傘一把，免租金出租嘍�！睕](méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨傘已經(jīng)被扔到我的桌子上，抬起頭，帶著一絲感激與不安，問(wèn)：“那你怎么辦�！薄皼](méi)事，我中午不回家，在學(xué)校食堂吃一頓也就好了。”話音未落，人已消失在教室里，只剩下在雨中奔跑的背影。

　　體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，同學(xué)，謝謝你的雨傘。

　　夏日筆記本

　　“嘿，不知道老師的筆記本中都有什么?”同學(xué)兩眼放光，“去，門口把風(fēng)�！蔽衣冻鼋器锏腵目光，小心翼翼地翻開(kāi)筆記本：XX同學(xué)，不夠堅(jiān)強(qiáng)，有點(diǎn)自卑，不能太直接地批評(píng)她;孩子今天生病，學(xué)校還有一些工作沒(méi)完成，記得打電話讓奶奶過(guò)去幫忙照顧一下;我的孩子們現(xiàn)在是畢業(yè)生，面臨考試，我該怎么鼓勵(lì)他們才行……炎炎夏日，好奇心讓我們更了解老師，您把我們當(dāng)做自己的孩子，盡心盡力地教育我們，如一陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)撫平了我的焦躁的心。

　　體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，老師，謝謝您的筆記。

　　秋涼 風(fēng)鈴

　　秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。我晚上睡覺(jué)時(shí)總會(huì)蹬掉被子，明天起床時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)著涼了。這一天晚上，我側(cè)身而睡，像壁虎一樣貼著墻壁，被子躺在地上。隨著一束燈光照射進(jìn)來(lái)，吊在門上的一串風(fēng)鈴叮叮鈴鈴唱起歌來(lái)。媽媽一定是踮著腳尖，否則為什么我除了風(fēng)鈴聲，什么聲音都聽(tīng)不到。媽媽把我“扒”下來(lái)，蓋上暖和的被子，這一次我看清了，媽媽確實(shí)是踮著腳尖走路的，門關(guān)上，風(fēng)鈴又一次響起……

　　體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，媽媽，謝謝您的被子。

　　冬夜牛奶

　　寒冷的冬天，學(xué)習(xí)到三更半夜。父親進(jìn)來(lái)叮囑：“早點(diǎn)休息吧，明天還要上學(xué)呢�！薄盁┧懒�，書(shū)堆得像山一樣高，讓我怎么去睡�！痹拕偝隹�，我就后悔用這樣的語(yǔ)氣同爸爸說(shuō)話，爸爸無(wú)聲地退出房間。過(guò)了一會(huì)，門又開(kāi)了，一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)，我心里忐忑不知道怎么面對(duì)。一杯冒著騰騰熱氣的牛奶被輕輕地放在我的書(shū)桌上�！鞍职�，謝謝您，我這本書(shū)寫完，就去休息�！卑职中πΓ�輕輕關(guān)上房門走了。冬夜，讓人暖心的牛奶。

　　體驗(yàn)暖暖的關(guān)愛(ài)，爸爸，謝謝你的牛奶。

　　關(guān)愛(ài)沒(méi)有規(guī)則性，但它一定是暖暖的，我體驗(yàn)到了，你呢?

八年級(jí)作文 篇5

　　如果說(shuō)生命是浩淼無(wú)涯的大海，那么拼搏就是迎著巨大風(fēng)浪奮勇前進(jìn)的力量；如果說(shuō)生命是一座高山，那拼搏就是途中攀爬峭壁的過(guò)程；如果說(shuō)生命是巖縫中的竹子，那拼搏就是艱難的頂裂石頭的執(zhí)著與勇氣。

　　生命也許高大也許渺小，但生命因拼搏而精彩。

　　中國(guó)女排曾自豪地說(shuō)過(guò)：“人生難得幾回博”。是��！因有如此的信念，她們用球打響了世界。這種拼搏的'精神難道不令人為之而鼓掌嗎？貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對(duì)音樂(lè)的追求了嗎？沒(méi)有，他反而奏出生命的輝煌，因?yàn)樗�敢于拼搏，與病魔斗爭(zhēng)而扼住了命運(yùn)的咽喉。誰(shuí)敢說(shuō)他的生命不精彩呢？

　　也許有人會(huì)說(shuō)，拼搏多累呀！在拼搏過(guò)程中還要經(jīng)受種種磨難，這不是自討苦吃嗎？殊不知如果沒(méi)有拼搏，生命將完全失去意義。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，怎能煉出創(chuàng)造天堂的勇氣？沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”只坐在那里瞪著眼睛觀看別人生命的絢爛與偉大，而怕吃苦與拼搏，他永遠(yuǎn)也不會(huì)“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！彼�恐怕連顆小草都做不成，小草還有破土而出的頑強(qiáng)拼搏精神呢！

　　生命的偉大貴在拼搏，如果你想鍛造出生命的輝煌，應(yīng)學(xué)會(huì)拼搏，并敢于拼搏。跟比你成績(jī)好的比試一把，賽個(gè)高低，你總是做不好的事與它拼一把，非要做好，你身上有不好的習(xí)慣就和它較個(gè)勁，一定要改掉它。相信如果這樣的話，你已懂得了拼搏，但有些時(shí)候拼搏的結(jié)果不一定如你所料想的那般美好，但你仍應(yīng)去奮斗，應(yīng)有像《老人與�！分欣先税耸�多次釣不上大魚(yú)仍堅(jiān)持的頑強(qiáng)拼搏精神，這樣即使你的一生沒(méi)有太高的成就，但你的生命仍舊猶如金子般散發(fā)著光芒。

　　生命貴在拼搏，生命因拼搏而精彩。

八年級(jí)作文 篇6

　　愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，無(wú)處不美；愛(ài)未嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？生活的日記本里，收藏著種種愛(ài)。濃濃的是親人之間的愛(ài)，淡淡的是陌生人的愛(ài)；十分明顯的，是師生之間的愛(ài)；隱模糊約的是朋友之間的愛(ài)。莞爾是微笑的愛(ài)，深情是祝愿的愛(ài)，暖和是雪中送炭的愛(ài)，氣力是同學(xué)為你加油的愛(ài)父母的關(guān)愛(ài)是世上最美的愛(ài)。生病了，誰(shuí)為你遞上熱呼的開(kāi)水？發(fā)熱了，誰(shuí)半夜睡不著覺(jué)，起來(lái)為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰(shuí)為你背上書(shū)包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門口守望？放學(xué)了，誰(shuí)為你摘下書(shū)包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰(shuí)來(lái)教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：是爸爸媽媽！父愛(ài)母愛(ài)乃世上最可憐而最美的愛(ài)！人生路上，少不了朋友。

　　你快樂(lè)時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評(píng)與安慰；你去比賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起頑耍，一起比拼，一起上學(xué)友愛(ài)和彩虹一樣，使人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛(ài)是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。師生情，天地間最能感動(dòng)人的情感。當(dāng)你忸怩地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟習(xí)、親切。一篇篇一無(wú)所知的文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門口徘徊的你，對(duì)頭頂上忽然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中�；蛟S正是這類種的`緣由，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門口，一群愛(ài)戴老師的孩子開(kāi)心腸張望著隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來(lái)越多。不管公共車上，還是馬路兩旁；不論是熱烈的菜市場(chǎng)，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年老的老人讓座，這位扶伯伯過(guò)馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生那隨風(fēng)飛舞的紅圍巾，為使你感到暖和與幸福。

八年級(jí)作文 篇7

　　春風(fēng)陽(yáng)光不到的地方，青春照樣萌動(dòng)。哪怕那如米粒一般微小的苔花，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開(kāi)——題記

　�。�白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。＂苔蘚是低級(jí)生物，多寄生于陰暗潮濕之處，可他也有自己的生命本能和生活向往，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生的勇氣。清代袁枚的這首詩(shī)，近日忽然在微信朋友圈刷屏，原來(lái)這首近300年前的小詩(shī)，經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏，一群來(lái)自貴州山區(qū)的孩子們吟唱，登上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)，感動(dòng)了許多人。

　　他們因何而感動(dòng)？

　　視頻中簡(jiǎn)單的旋律固然上口，天籟的童聲固然動(dòng)聽(tīng)，但更重要的原因可能在于經(jīng)典的詩(shī)詞與背后的故事，引發(fā)了人們的共鳴。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)歌，所以動(dòng)人是因?yàn)樵谶@首詩(shī)中看到了自己。

　　苔花雖然十分微小，但他用自己的信仰在太陽(yáng)照不到的地方也能堅(jiān)強(qiáng)的生存開(kāi)出花來(lái)。這正像有些在外打拼的人，他們每天在外工作，仍用自己對(duì)生活的向往不斷激勵(lì)自己，綻放出青春的花朵。還記得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上第三季奪冠的雷海為，他小的時(shí)候，雖然非常喜歡詩(shī)詞，但他工作后被生活所迫，不得不干起來(lái)送快遞的行業(yè)，但他并沒(méi)有放棄自己對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)，仍用自己送快遞的空余時(shí)間不斷地積累，就算在等紅綠燈的時(shí)候也要掏出筆記和詩(shī)詞鞏固積累。終于在節(jié)目上大放光彩，讓人們感受到了他青春的力量。

　　也許有些人的.青春是美好的，也許有些人的青春是閃光的，也許有些人的青春是充滿挫折的。但每個(gè)人都用自己對(duì)生活的熱愛(ài)和向往散發(fā)出自己青春的光彩，綻放出最美的青春之花。

八年級(jí)作文 篇8

　　在我的生活中，有一個(gè)人給予了我精神上莫大的幸福。在學(xué)習(xí)上，他和我一起共渡難關(guān)；在生活中，給了我莫大的關(guān)懷。他時(shí)刻都在關(guān)注我，關(guān)心我，愛(ài)我，帶給我心靈上的慰藉，他就是我老爸。

　　我爸爸長(zhǎng)得憨頭憨腦，慈眉善目，圓圓的臉蛋，親切的微笑永遠(yuǎn)掛在他臉上——當(dāng)然也有嚴(yán)厲的時(shí)候。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。秉著活到老學(xué)到老，來(lái)要求自己。

　　思維敏捷的他總是耐心的給我講題，我不懂他就再講，直到給我講懂了為止。我倆互幫互助，在我最猶豫時(shí)給予我肯定，在我最困難時(shí)給予我?guī)椭�。這種深厚而又難得的似朋友般的友誼帶給我莫大的幸福。

　　他也是我的“好朋友”，在我最困難時(shí)帶給我一抹微笑。也許還沒(méi)有適應(yīng)初中生活吧，我的成績(jī)一直提不上去。在每次得知我那糟糕的成績(jī)時(shí)，他不會(huì)生氣，更不會(huì)抄起衣架。他只會(huì)對(duì)我笑笑。笑，一個(gè)人人都可以做到的再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，卻可以讓我感受到莫大的幸福，仿佛一束燦爛的陽(yáng)光，讓冷冰冰的一直壓在我心頭的消息，剎那間被一種溫暖融化了。他會(huì)鼓勵(lì)我，讓我又重拾信心。我當(dāng)然知道成績(jī)意味著某些因素，但在我難過(guò)時(shí)能有這樣的話語(yǔ)縈繞在耳旁，是一件多么幸福的事！

　　他更是我心目中的好爸爸。他會(huì)關(guān)心我、照顧我、盡到義務(wù)，擔(dān)起家庭的重任�！澳凶訛榱烁髯约彝ザ�承擔(dān)的工作，是努力支撐、發(fā)展、和維護(hù)他們的家�！碑�(dāng)然，我爸爸都做到了，這讓我們這個(gè)家都彌漫著幸福的味道。

　　“凡是樂(lè)觀主義者，雖然經(jīng)過(guò)失敗與憂患，而至始至終抱著信賴人生的態(tài)度的人們，往往都是有一個(gè)和善的父親教養(yǎng)起來(lái)的`”。父親是我的第一任老師，更是我的人生導(dǎo)師。父親是失敗時(shí)的伴侶，是孩子的保護(hù)所和避難灣，是孩子的安慰、盼望、鼓勵(lì)。所以我只想對(duì)我所敬愛(ài)的爸爸說(shuō)：“有你，真的很幸福！”

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