小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有很多東西是難以忘記的：一個(gè)生日禮物，或者一幅美麗的圖畫，再或者一件漂亮的衣服，都會(huì)讓你深深的眷戀，回味。可是真正讓你難以忘懷的是什么呢？那么只有一個(gè) 答案＿＿＿＿＿＿書！
記得第一次拿起書本的時(shí)候是四歲，我還記憶幽深，那是剛上學(xué)前班的時(shí)候。學(xué)的第一篇課文就是后羿射日，那時(shí)學(xué)的字少，有很多字都不認(rèn)識(shí)，還沒(méi)上課，我就裝模作樣地拿起書，坑坑巴巴的 一字一句地讀了起來(lái)，老師見(jiàn)了，就說(shuō)我讀得不錯(cuò)。我還很得意呢。
幼兒時(shí)，腳蹬風(fēng)火輪的哪吒，滑稽搞笑的湯姆貓和杰克鼠，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的葫蘆娃……都在時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。小學(xué)時(shí)，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《狼王夢(mèng)》，《小公主與矮爸爸》……也都 在我的.身邊陪伴著我。這些書籍，讓我記住了一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物形象，性格特點(diǎn)；這些書籍，讓我真切的感覺(jué)到什么是真正或虛假的悲傷，快樂(lè)，愛(ài)心，真誠(chéng)和友誼，這些最寶貴的東西正在一 點(diǎn)一點(diǎn)的滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我們知道什么該擁有，什么不該擁有。
現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的東西，幾年時(shí)間過(guò)去了，回首讀書的那些日子，我充實(shí)，我快樂(lè)，我滿足！在那些時(shí)間里，我翻讀過(guò)古今中外的文化長(zhǎng)卷，翻過(guò)世間萬(wàn)象的經(jīng)典傳奇；我也觸摸 過(guò)書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，也曾深深地回味過(guò)書中某些人物的性格特點(diǎn)。
擁有了那些有價(jià)值的書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。；一本好書是就是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書！
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，我相信，在以后的日子里，我會(huì)讀更多的好書！
小學(xué)生作文 篇2
人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，可每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。而我的夢(mèng)想，則是當(dāng)一名作家。
從小的時(shí)候開(kāi)始，我就特別喜歡看書。自然而然地，書店成了我的常臨之所。那時(shí)候，小小的我非常喜歡泡在書店里。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)、那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子、那一篇篇感人的文章把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋并陶醉在了里面，再也不想出來(lái)了。我猶如一顆初生的嫩芽，迫不及待地貪婪地吸收著這些我心心念念的陽(yáng)光雨露。讀完了一篇又一篇，看完了一本又一本，頗有些狼吞虎咽、囫圇吞棗的味道。看完那些童話故事后，我又開(kāi)始看那些名著�？梢粋�(gè)難題出現(xiàn)了——有些字我看不懂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)才一年級(jí)，學(xué)的字不多，雖然之前看書學(xué)了不少，但還是不夠用。我為此而發(fā)愁，看著那一本本書籍卻不能看，就好像有千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻在啃咬你，可你卻只能無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，爸爸給我出了個(gè)主意—帶一本字典去。我如同醍醐灌頂，那種興奮，讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容。
上了五年級(jí)后，一個(gè)念頭悄悄在我的心中萌芽—我要當(dāng)一名著名作家。可是，那是我連寫一篇500字以上的作文都要啃一個(gè)小時(shí)的筆頭才能憋出來(lái)那么幾句話，要當(dāng)作家談何容易��！我當(dāng)時(shí)沮喪極了，那一整天都垂頭喪氣的。那天晚上，我做完作業(yè)后照例在房間看書。這時(shí)，魯迅先生的一句話映入我的眼簾，“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，對(duì)��！沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就是天之驕子，就是聰明無(wú)比的人，智慧是后天的.努力換來(lái)的，誰(shuí)的成功都離不開(kāi)汗水和辛勞。我現(xiàn)在水平不好而已，但我可以練��！作文不都是只有刻苦練習(xí)才能寫出好文章嗎？熟能生巧嘛！而且，我要做著名的作家，肯定要付出比常人更多的汗水和努力、遇到比常人更多的困難、遭到比常人更多的冷嘲熱諷啊！我要讓20年后的人們想起世界著名作家時(shí)，不只是想起雨果、馬克·吐溫、魯迅和老舍等，還有我。懷著這樣的心情，我開(kāi)始了我的作文練習(xí)之路。從最基本的日記開(kāi)始，每天記錄一小段學(xué)�；蚣依锇l(fā)生的事情，事無(wú)巨細(xì)，然后每周做一個(gè)總結(jié)。就這樣，以前無(wú)聊的一天，現(xiàn)在看來(lái)卻是精彩無(wú)比。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜航的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。夢(mèng)想是為人生之航導(dǎo)航的燈塔，從不會(huì)迷茫。人生沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)迷失方向。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约盒闹心且粋�(gè)夢(mèng)而奮斗吧！
小學(xué)生作文 篇3
姓名是一個(gè)人的符號(hào)，它將要伴隨你一生。下面，就讓我為你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的名字是怎么來(lái)的吧！
我姓胡名旭兒。胡是跟著爸爸姓的，旭的'意思就是像東升的太陽(yáng)一樣。兒就是我媽媽生了一個(gè)女兒，所以取了個(gè)兒字。瞧，這就是我名字的由來(lái)。
今天，老師又讓我們?yōu)樽约喝∫粋�(gè)“新名字”，我拿來(lái)一本字典，慢慢查了起來(lái)！“這個(gè)字挺好的！”徐玉玲說(shuō)。“但是，在名字里配不上��！”我一邊繼續(xù)翻著字典。終于，我在玉字開(kāi)頭的成語(yǔ)字典里找到了“玉葉金柯”這個(gè)成語(yǔ)！“那就取胡金柯兒吧！”我高興地叫起來(lái)，“這個(gè)名字的意思就是這樣的：胡是跟著爸爸姓的，金是媽媽名字中的金，柯就是希望自己玉葉金柯，好象是皇帝的金枝玉葉，兒是我媽媽生了個(gè)女兒，所以就在末尾取了個(gè)兒字。
接下來(lái)，老師便開(kāi)始用“新名字”點(diǎn)名啦�！皩O友、郭成名……”“馬麒麟”。“哈哈哈，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們捧腹大笑。你們可要知道“麒麟”可是古代的神獸之一哦！“韓莫邪！”‘韓默寫’，大概是太喜歡默寫了吧！“哈哈哈，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們?cè)僖淮涡Ψ颂欤?/p>
同學(xué)們這個(gè)游戲有趣吧？下次也可以玩一玩哦！
小學(xué)生作文 篇4
今天天氣晴朗，稍有微風(fēng)。我和姨夫還有弟弟便去后山上。爬累了，我就站在一塊形狀奇怪的大石上休息。
我的站立之處是一個(gè)適合眺望遠(yuǎn)方，觀賞風(fēng)景的好地方，被數(shù)十根甚至數(shù)千根，數(shù)萬(wàn)根的竹子所包圍著，我不由得增添了一份可靠的安全感。風(fēng)，來(lái)了！微風(fēng)悄悄地，靜靜地，從我的臉頰旁溫柔、輕盈地拂過(guò)。，之前的累，之前的.熱，被這風(fēng)霎時(shí)間就帶走了。消失在樹(shù)林間，再也找不到、看不見(jiàn)了。我身邊的小草竟也跟著風(fēng)兒搖擺著，擺動(dòng)著。大自然們的葉子在風(fēng)中相互傾訴。天啊—，整座大山都在唱歌，都在舞動(dòng)。我被這里的鄉(xiāng)村風(fēng)光所吸引了，陶醉了！
風(fēng)，忽然停了。剛剛還在舞動(dòng)的森林一下子變得十分幽靜，只有鳥(niǎo)兒還在歌詞。我把目光朓向遠(yuǎn)方，前面是一片菜地，都種著綠油油的油菜，顯得非常富有生機(jī)。菜地前面便是村莊了。鄉(xiāng)下的房子可沒(méi)有像城市的房子那樣位置整齊，而是大家想怎么建造就怎么建造。我想：這樣才像是鄉(xiāng)村吧！也不知道是哪戶人家，才下午兩點(diǎn)就升起了炊煙，不一會(huì)兒就溶入在了薄霧之中……
時(shí)間似乎也不早了，我們滿載著一路好心情下山了。俗話說(shuō)得好“上山總比下山難，”今天我算是體驗(yàn)了一番。山隨樹(shù)轉(zhuǎn)，樹(shù)隨山折。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”沿路而下，我們很快就下山了。但是，一路的好風(fēng)景仍讓我難以忘懷！
這次旅游，我也知道了一個(gè)道理：鄉(xiāng)村和大自然就像是親密無(wú)間的好朋友，鄉(xiāng)村是最親近于大自然的！
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