七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文（精選33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 1
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在綠樹(shù)紅花處�！}記
一張邊緣泛黃的照片，靜靜地躺在抽屜里，里面承載著我許多的回憶。直到我打開(kāi)抽屜找筆，偶然發(fā)現(xiàn)這張照片時(shí)，才喚醒了我記憶長(zhǎng)河里沉睡多年的回憶。
我慢慢舉起那張照片，靜靜地注視著圖中的小女孩，她戴著一頂嶄新的草帽，一只手環(huán)著花束，另一只手扶著草帽，前面是成片的花叢，身后幾顆櫻花樹(shù)，正飄散著櫻花花瓣。
后面那幾棵櫻花樹(shù)，來(lái)自我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的風(fēng)是柔軟的，能給人以溫暖，故鄉(xiāng)的風(fēng)里還夾雜著來(lái)自農(nóng)村特有的炊煙香味。
這張照片是我為朋友拍的'。當(dāng)年，我一有時(shí)間就去找她玩，而她也從來(lái)不會(huì)拒絕，總是笑臉盈盈答應(yīng)，我們爬上中心的假山，偷偷地到我爺爺?shù)拈僮訄@里摘橘子
有一天，我偷偷把家里的照相機(jī)帶了出來(lái)去找她玩，我們一起上跑下跑，最后來(lái)到了櫻花園里，我拿出照相機(jī)對(duì)她說(shuō)。
“我給你拍張照吧，紀(jì)念我們的友誼�！�
“好�！彼卮�。
隨著照相機(jī)快門(mén)聲響起，她的笑臉被永遠(yuǎn)地記錄了下來(lái)，她笑得是如此的燦爛了，周?chē)幕ㄒ脖凰腥�，昂起了頭。
拍完了照，我繼續(xù)拉著她亂跑，跑過(guò)了梯田，跑過(guò)了記憶的長(zhǎng)河，跑進(jìn)了我的生命。
最后，她走了，離開(kāi)了我的家鄉(xiāng)，而我也離開(kāi)了，離開(kāi)了那個(gè)充滿回憶的地方。
我們分了兩條路走，當(dāng)我想追上她時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我再也追不到了，我越跑越慢，她越走越快，我們終究不再是一路人了。
故事的結(jié)尾，又一張泛黃的照片，靜靜地躺在另一個(gè)人的抽屜里……
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 2
鏡子前，有一位長(zhǎng)著一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛(ài)偷吃糖果。嘿，你知道她是誰(shuí)嗎?相信大家猜到了吧!沒(méi)錯(cuò)，她就是我，我叫梁君悅，是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。一看書(shū)，就連我最愛(ài)吃的點(diǎn)心也順著風(fēng)，拋到九霄云外了。
我最愛(ài)看書(shū)，書(shū)里的人開(kāi)心時(shí)，我的嘴也會(huì)情不自禁露出笑容;書(shū)里的人難過(guò)時(shí)，我的'淚珠子也會(huì)不爭(zhēng)氣地從眼角滾出來(lái)�？傊业男那闀�(huì)跟著書(shū)上的喜怒哀樂(lè)變化。
每次過(guò)生日時(shí)，朋友們會(huì)問(wèn)我要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書(shū)!”記得一次，我過(guò)生日，朋友送了我一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。我收到后就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊，津津有味地看了起來(lái)。媽媽叫了我好幾聲，我都說(shuō)知道了。媽媽等了我半個(gè)多鐘，還沒(méi)看見(jiàn)我過(guò)來(lái)。氣急敗壞地跑到墻角邊，扇了我?guī)讉�(gè)耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過(guò)來(lái)。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛(ài)看書(shū)了，連生日都忘了呢!來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)吃蛋糕�！蔽抑缓靡酪啦簧岱藕脮�(shū)，跟書(shū)到了個(gè)別：“書(shū)寶貝啊，我呆會(huì)再看你啊!”
在家，我可是個(gè)小饞貓!每次媽媽買(mǎi)回糖果，我都爭(zhēng)著吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會(huì)被蟲(chóng)侵害。所以把糖果啊，藏了起來(lái)。我趁媽媽不在家時(shí)，把家都翻遍了，連糖果的影都沒(méi)見(jiàn)著。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來(lái)：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!”
嘿，這就是我!怎樣?我的夢(mèng)想可是有名的作家呢!你呢?愿意和我做朋友嗎?
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 3
春，在人們的期盼中來(lái)臨了。
春 ，像一位畫(huà)者，以輕風(fēng)為筆，大地為紙，在紙上輕描淡畫(huà)起來(lái)。她將翠綠給予芳草，
將湛藍(lán)灑入天空，將雪白贈(zèng)給云朵，將碧綠賦于大海。她把希望灑入人們心頭，將微笑掛于人們臉龐，她的纖柔化作花香，她的歌聲寄托予鳥(niǎo)語(yǔ)。她是成功的畫(huà)者。
春，又如一位旅行者。她漂泊四方，在世界各地灑下春的種子，她走綠了冰山，踏破了冰川，使萬(wàn)物生機(jī)勃勃。她是最出色的旅行者。
春，又恰如兒童的.天使。五彩繽紛的風(fēng)箏在春風(fēng)的支撐下自由飛翔，引來(lái)一群孩子們銀鈴般的笑聲。
春，像一為少女，她的頭發(fā)是碧草，她的眼睛是鮮花 ，她的身軀是樹(shù)干，她的舞裙是柳枝，在微風(fēng)之中翩翩起舞，顯出她的婀娜多姿 。
春，她如一位花樣年華的少女，如一位中年婦女，又如一位可愛(ài)的小女孩。
春就是一個(gè)千面女郎，我愛(ài)春。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 4
在我的書(shū)桌上放著一張照片，雖然上面已經(jīng)落滿了塵埃，但是透過(guò)照片，我仿佛觸碰到了回憶背后的快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)……
夕陽(yáng)西下，落日的`余暉透過(guò)一縷縷輕紗似的微云，斑斑駁駁地撒在金黃的沙灘上。這時(shí)，有兩個(gè)小女孩奔跑在落日下，“快來(lái)！馬上開(kāi)始了！”其中一個(gè)女孩不停地催促著，“好了，別催了！”兩個(gè)背影若隱若現(xiàn)穿梭在人群中，原來(lái)他們要在沙灘上玩飛盤(pán)。大家一定很好奇，她們是誰(shuí)，其實(shí)這兩個(gè)女孩是我和我的好朋友小筠。
“準(zhǔn)備好了嗎？”小筠擺出準(zhǔn)備姿勢(shì)，“準(zhǔn)備好了，放馬過(guò)來(lái)！”我勢(shì)在必得地回答。忽然，一個(gè)飛盤(pán)如同離弦的箭一般，向我發(fā)射過(guò)來(lái)，就在快要砸到我之時(shí)，小筠眼疾手快，把我拉了過(guò)來(lái)。“呼！”我長(zhǎng)舒一口氣，不好意思地看著小筠�！皠倓傋呱窳�，抱歉�！毙◇逕o(wú)奈地看著我，只好說(shuō)：“繼續(xù)吧！”我立馬打起精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著。“看招！”這次飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地被我接到了，小筠笑了笑，默不作聲。我醞釀著手中的飛盤(pán)，趁著小筠不注意，丟了過(guò)去�！昂靡�！”小筠正準(zhǔn)備接時(shí)，飛盤(pán)已經(jīng)飛到了她后面了，我情不自禁地歡呼起來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽和阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們要回家啦，要不拍照留個(gè)紀(jì)念吧！”“好哇！”我和小筠異口同聲地說(shuō)�！叭�，二，一，茄子！”伴隨著手機(jī)的咔嚓聲，我和小筠的笑臉也永遠(yuǎn)保存在了相冊(cè)里。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還是非常開(kāi)心，雖然小筠搬家了，但她的笑臉卻永遠(yuǎn)留在我的心里。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 5
“那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”這是我們今天新學(xué)的一篇安徒生童話《丑小鴨》。這只丑小鴨處處受折磨，但他并沒(méi)有絕望也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友，你是否有過(guò)和丑小鴨一樣的經(jīng)歷呢？
我曾經(jīng)也是一只丑小鴨。
記得上小學(xué)的.時(shí)候，我因身體不好，上體育課經(jīng)常請(qǐng)假，體育成績(jī)自然也不理想。有一次學(xué)校舉行跑步比賽，全班同學(xué)都得參加，比賽開(kāi)始，我們班遙遙領(lǐng)先，可最后因我的“太空漫步”而落后。第二天，我剛到教室門(mén)口便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準(zhǔn)拿第一�！薄肮鈺�(huì)讀書(shū)有什么用啊！”聽(tīng)了大家的議論，我心里非常難過(guò)，我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會(huì)兒就已經(jīng)氣喘吁吁滿頭大汗了，可是我仍堅(jiān)持跑完了自己規(guī)定的路程。幾天下來(lái)，我覺(jué)得非常累，兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時(shí)我真想放棄，可是腦子又浮現(xiàn)出丑小鴨被別人嘲笑的場(chǎng)面。于是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學(xué)們看，我已經(jīng)不再是丑小鴨了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，現(xiàn)在我的跑步速度已經(jīng)可以和一般同學(xué)比了。
像這樣的經(jīng)歷還有很多，我相信同學(xué)們也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，艱難的路會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西。丑小鴨，愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝！
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 6
春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃。
春姑娘給枯黃的小草披上了一件綠衣服，小草開(kāi)心地挺直了腰，高興說(shuō)：“謝謝你，春姑娘�！睜N爛的陽(yáng)光下的杏花美麗極了。桃花看見(jiàn)春姑娘來(lái)了，立刻精神飽滿，臉蛋也有了姿色。柳樹(shù)見(jiàn)春姑娘來(lái)了，吐出了嫩綠的芽?jī)�，在河邊給自己的“長(zhǎng)發(fā)”梳洗著，讓春姑娘看見(jiàn)最美的一幕。
春天來(lái)了青蛙睡醒了，呱呱地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，冬眠的朋友們醒醒，春天來(lái)了�！彼械膭�(dòng)物都醒了，迎著美麗、動(dòng)人的春天。
和煦的春風(fēng)吹走了小朋友厚厚地棉襖，吹皺了清澈的河水。小朋友張開(kāi)雙手，歡迎春天。春天小燕子從南方飛回來(lái)了，唱出了一支春天的歌，太陽(yáng)公公聽(tīng)了，笑了，春姑娘聽(tīng)了，笑了，小朋友和動(dòng)物們聽(tīng)了，都笑了。春風(fēng)把寒冷的冬天吹走了，換來(lái)一張溫暖的`臉。溫暖了結(jié)冰的河水，溫暖了凍的發(fā)抖的小朋友，溫暖了整個(gè)大地。
毛毛細(xì)雨從天空中飄落下來(lái)，發(fā)出了許多美妙的聲音�！暗蔚芜_(dá)”、“嘩啦啦”、“沙沙沙”，湊出一支幸福、和諧的春歌。
春風(fēng)吹醒了冬眠的小動(dòng)物，吹出了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。春天我們愛(ài)你，大家都愛(ài)你，都?xì)g迎你。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 7
一天，鳥(niǎo)窩中飛出了兩只雙胞胎鳥(niǎo)兒——兩只大小、外型一樣的小鳥(niǎo)兒，唯一不同的是，一只鳥(niǎo)兒比另一只鳥(niǎo)兒頭上多一塊白色的羽毛。然而，兩只小鳥(niǎo)選擇了不同的未來(lái)：小林飛進(jìn)了充滿危險(xiǎn)但無(wú)拘無(wú)束的大森林，小安為了過(guò)富足、安定的生活，飛進(jìn)了鳥(niǎo)籠，成了一只寵物鳥(niǎo)。
森林中，危機(jī)四伏，小林面對(duì)的是饑餓、寒冷、死亡……它時(shí)刻感覺(jué)到周?chē)紳M了虎視眈眈的獵食者。白天，它費(fèi)盡心機(jī)尋找食物，還得時(shí)時(shí)提防著自己成為老鷹、蛇的午餐；晚上，是最危險(xiǎn)的時(shí)候，小林必須及早找到一個(gè)安全且足以避寒的樹(shù)洞以度過(guò)森林寒冷的夜晚，一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，小林就必須警覺(jué)地豎起羽毛……
森林生活使小林變得勇敢，它日益茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了許多求生的本領(lǐng)，它的羽翼日益豐厚，它的身姿日益矯健，它的眼神日益靈敏。
另一個(gè)世界，安于享樂(lè)的小安，躲在主人給它安排好的鳥(niǎo)籠中，錦衣玉食，日子過(guò)得安樂(lè)而富足。但是，漸漸地，小安失去了飛翔的能力，體態(tài)臃腫，神情木訥，像寵物一樣生活的它漸漸地失去了往日的風(fēng)采。
一個(gè)不平凡的日子，小安的主人帶著它去森林里野營(yíng)，小林在樹(shù)枝上，小安在鳥(niǎo)籠中，兩只小鳥(niǎo)重逢了。
“是你嗎？小安，你頭上那塊白色的`羽毛還是那么漂亮，只是你的身材變得讓我險(xiǎn)些認(rèn)不出你了�！�
“啊！是小林，你也變得讓我差點(diǎn)兒認(rèn)不出了，你變得更清秀了，你的眉宇間透露的剛強(qiáng)是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的�！�
“你很幸福吧，有吃不完的食物，不必?fù)?dān)心敵人的侵害�！�
小安的臉上露出了為難的神色，看著自己足足比小林胖了兩倍的身材，想著蜷縮鳥(niǎo)籠中的寂寞，真是不知如何回答。
是��！兩只小鳥(niǎo)選擇了不同的前途，一只選擇了搏擊、成長(zhǎng)，另一只選擇了享樂(lè)、委靡。
一個(gè)好的選擇，便是一個(gè)不同的人生。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 8
有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛(ài)一年四季的雨。
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)雨絲在空中飄渺，只有你打開(kāi)窗，才能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放，愛(ài)它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮�！芭尽钡囊宦�，暴風(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫(huà)�。�
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的.多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著都不玩雪了，雪臟，雪冷。我那時(shí)不知道是為什么，雪那么好玩，姐姐為什么不玩。
然而，這場(chǎng)雪下來(lái)以后，我竟是突然明白了，我試過(guò)像小時(shí)候那樣玩，卻是除了冷，還是冷。原來(lái)人大了，心也會(huì)大，我是再也回不到過(guò)去了�？粗徏业男『⑼娴氖悄敲吹拈_(kāi)心，我突然有種心酸的感覺(jué)。我的童年，竟是已經(jīng)過(guò)了。
記得家長(zhǎng)常說(shuō)的一句話，只要你以后有出息，你還怕沒(méi)有玩的嗎？其實(shí)我早想否認(rèn)了，以后，長(zhǎng)大以后，是有玩的時(shí)間了，但失去的是那顆需要玩的童心
日子一天一天的過(guò)，雪景依舊，變的是人，和那顆已不在了的童心。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 9
我的家鄉(xiāng)雖然不是很大，但它一年四季風(fēng)景優(yōu)美，百看不厭，又是我從小到大生活的地方，所以我很喜歡它。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草悄悄地鉆出地面，大樹(shù)長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，看過(guò)去，仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓人愛(ài)不釋手。我每天早晨起來(lái)，都要去看看那調(diào)皮的小草，聞聞那芬芳的花香，曬曬那明媚的陽(yáng)光。
夏天，蟬兒在樹(shù)上吱吱地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”小草都無(wú)精打彩地趴在土地上，顯得奄奄一息。就連我家的小狗也跑到樹(shù)蔭下乘涼，還不時(shí)的吐著舌頭，可是我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。每天早晨起來(lái)，我都要跑出去玩一圈，一點(diǎn)兒也不怕熱。中午吃完飯，我總是要跑到附近的小溪旁摸魚(yú)蝦。那清澈見(jiàn)底的小溪，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶，透明漂亮。小溪里的魚(yú)兒，一條條都調(diào)皮可愛(ài)。我看見(jiàn)一條五顏六色的小魚(yú)，心里就想著把它抓住，我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)用力一抓，“哈哈，抓到了！”我捧著這個(gè)“勝利品”，迫不及待地跑回家，把這條小魚(yú)給媽媽看，媽媽也夸我真厲害。
秋天，果實(shí)都成熟了，一顆顆發(fā)紅的`蘋(píng)果掛在樹(shù)上，像一張張害羞的姑娘的臉龐，十分可愛(ài)，讓人忍不住要吃一口。我爬到樹(shù)上，把樹(shù)上一個(gè)最大的蘋(píng)果摘了下來(lái)，咬一口，“哇！真甜！”
到了冬天，家鄉(xiāng)的天氣雖然寒冷，但從來(lái)沒(méi)有下雪。在冬天里，家鄉(xiāng)的大多數(shù)人都不想出去，所以一眼望去，外面的人寥寥無(wú)幾，很寂靜。我總是幻想著家鄉(xiāng)的冬天下雪了，大地一片白茫茫的景象，我可以出去推雪球，打雪仗，推出一個(gè)大大的雪人，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，畫(huà)一個(gè)嘴巴，用兩塊石頭當(dāng)眼睛……但至今都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
夜晚，一家人圍在一起聊天，喝著熱茶，嗑著瓜子……
我家鄉(xiāng)的四季就是這么美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 10
我喜歡天空，是因?yàn)樗膹V闊;但我更喜歡夜空，因?yàn)樗忍炜斩嗔艘环N深邃與神秘。
每到夜晚，我總喜歡抬頭仰望天空，這時(shí)的天空，最耀眼的莫過(guò)于月亮了，它如同王后一般，主宰著整個(gè)天空。它旁邊的星星就如王后旁的侍者一樣，靜靜地陪襯著她。而在他們的身后，無(wú)邊無(wú)際的夜空如同一個(gè)黑洞一樣，吸引著我注視著它……
望了夜空許久，我似乎感到了造物主的用心，夜空的含義就是寧?kù)o·沉默·深邃，還有那一點(diǎn)點(diǎn)的神秘。我不禁被夜空給震撼了，覺(jué)得在他的面前，我只不過(guò)是一粒渺小的塵土罷了，心中突然生出了一個(gè)荒.唐的'想法——想要融入夜空當(dāng)中。但我很快打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槿耸遣豢梢院妥匀蝗诤蠟橐惑w的，除非你死了。但我在心里對(duì)自己說(shuō)：“既然你成不了夜空，那就成為夜空一樣的人吧。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)夜空說(shuō)“好嗎?”我雖沒(méi)有看出夜空的表情，但我可以感覺(jué)到夜空點(diǎn)了點(diǎn)頭……。
從這以后，我開(kāi)始漸漸改變了，努力向夜空一樣變得沉默·安靜·充滿智慧。在夜里，我會(huì)和夜空交流心靈，讓他撫平我心中的疲憊。
直到一天，我和夜空交流了心靈，便沉沉入睡。夢(mèng)中，我似乎聽(tīng)到了夜空在對(duì)我悄悄的說(shuō)話，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，你還太小，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)才是你的主要……”他說(shuō)完，就化作一道光，離去了……
醒來(lái)后，心里有些惆悵，但在朦朧中，我好想知道了自己該做什么。
夜空雖然走了，但我相信他已改變了我。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 11
我走在大唐不夜城里的路上，望著四處繁華熱鬧的景象，我的心中卻掀不起一絲的漣漪。忽然，樹(shù)上抖落下幾片黃葉，從我的眼前飄過(guò)，翻看手機(jī)相冊(cè)我找到之前在這相同的地方照的一張漢服照，照片中的我拿著一個(gè)金黃的糖人，眉開(kāi)眼笑。這讓我不禁回想起十歲時(shí)哥哥姐姐陪我來(lái)這玩時(shí)的畫(huà)面。
那時(shí)正好放著寒假，我和哥哥姐姐們正好閑來(lái)無(wú)事，于是計(jì)劃著去哪游玩，才不負(fù)這風(fēng)和日麗的一天。我看哥哥姐姐議論紛紛的樣子，怯怯地問(wèn)了一句：“我們可以去大唐不夜城玩嗎？”空氣中靜了一兩秒，便回蕩出幾個(gè)人異口同聲的贊同聲。由于溫度變幻不定，姐姐體貼地為我遞了一件衣服。我們坐在公交車(chē)上，一路暢通無(wú)阻，看著一棵棵小樹(shù)不斷向后移，我的心跳也越來(lái)越快。心中高興著，我終于可以和哥哥姐姐一起出來(lái)游玩了。轉(zhuǎn)眼來(lái)到目的地，我們邁著輕盈的步伐，踏進(jìn)了這風(fēng)光別具的不夜城。迎面而來(lái)的是幾個(gè)身著漢服的美人，像是從屏風(fēng)中走出來(lái)的大家閨秀，一顰一笑，都令人魂?duì)繅?mèng)繞，流連忘返。街道兩旁綴滿了紅色的飾物，有的呈出鏤空狀，有的`是燈籠，讓人流連忘返，回味無(wú)窮，既而又感嘆制造者的技藝高超。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的攤兒在賣(mài)糖人。于是我連忙把哥哥姐姐們呼喚了回來(lái)，我聚精會(huì)神地盯著糖漿，隨著老叔動(dòng)作的變化，糖人也逐漸有了型，金黃的液體漸漸凝固，糖人泛出了誘人的光澤。我看著看著不禁吞了吞口水。許是姐姐瞧見(jiàn)了我這副樣子，笑著調(diào)侃道：“怎么，小野貓饞了？想吃嗎？”我眼巴巴地盯著姐姐看，企盼著姐姐給我買(mǎi)一個(gè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看著姐姐無(wú)動(dòng)于衷，我只好去找哥哥，甩著他的袖子，央求著他給我買(mǎi)一個(gè)。最終，在我的軟磨硬泡下，哥哥姐姐終于給我買(mǎi)了個(gè)精致的糖人，我開(kāi)心得拿著糖人向前跑著，“咔嚓“一聲，我的這個(gè)歡悅的場(chǎng)景被姐姐拍了下來(lái)。
不知不覺(jué)中，我們已走在了一條林蔭小路上，樹(shù)葉飄飄灑灑地落在地上，遠(yuǎn)處的天泛起了夕陽(yáng)紅，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光灑在我們的身上，影子也在夕陽(yáng)下越拉越長(zhǎng)。
一股冷風(fēng)拍在我的面頰上，也將我縹緲的思緒拉了回來(lái)。望著手機(jī)里的的照片，我不禁想到三年過(guò)去了，我成長(zhǎng)為了一名中學(xué)生，而哥哥姐姐們也順理成章地畢業(yè)了，他們各自有了各自的工作，我們相聚的時(shí)間也是少之又少了，關(guān)系也漸漸淡薄了。
時(shí)間啊時(shí)間，若你能倒流，是否能停在那個(gè)時(shí)間上呢？讓我能再與他們好好歡聚一場(chǎng)，在那美麗的大街上。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 12
每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己生的道路中，都會(huì)遇到困難與挫折。面對(duì)這些我們更是鼓足勇氣去面對(duì)一切，然而結(jié)局卻是不盡人意。在這一切的一切里，我們也會(huì)換來(lái)更多的溫暖，促使著我們，鼓舞著我們。那是一個(gè)充滿溫暖的一天。還在上小學(xué)的我人緣并不好，但我有一個(gè)知心朋友：惠兒。我們像棉花糖一樣整天黏在一起，形影不離。
這天，學(xué)校舉辦了郊游大賽，我們班很榮幸被選中了。于是，郊游的旅程開(kāi)始了。到了站，我們分成了四個(gè)組，和老師一起走向山的深處，大家選了一塊好地方搭起帳篷，鍋具等。我們女孩子則去采些“野味兒“回來(lái)。我和惠兒準(zhǔn)備采一點(diǎn)蘑菇，便一起出發(fā)了。采著采著，便不慎采進(jìn)了深處，準(zhǔn)備回去時(shí)才發(fā)現(xiàn)迷了路。等我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)惠兒也不見(jiàn)了。眼看天色黑了下來(lái)，絕望的我，也不能成一只沒(méi)有目標(biāo)的蜜蜂嗡嗡亂飛亂撞，只好停在原地等待著希望。”同學(xué)們一定都把我忘了，平時(shí)都不太理我，少了我一個(gè)一定不在乎，晚上我就要在這過(guò)夜，然后會(huì)有野獸……“我無(wú)助的想。
但是在絕望中，我卻看見(jiàn)了希望的`光芒，那光芒離我越來(lái)也近，天哪!我的同學(xué)和老師竟然來(lái)救我了。我大聲的喊著：我在這里。他們聽(tīng)見(jiàn)了，趕來(lái)了，將我?guī)Я顺鰜?lái)。
看著同學(xué)們頭上的汗水，我的眼睛悄悄地濕潤(rùn)了。我高興的說(shuō)：”我還以為大家把我給忘了呢!“”怎么會(huì)呢?只是你太少和我們玩，和我們講話，彼此之間的距離也遙遠(yuǎn)了，我們沒(méi)次想和你說(shuō)話時(shí)，看著你和慧兒玩得很開(kāi)心，話又收了回去。其實(shí)我們大家都很關(guān)心你的，上次你病了，請(qǐng)了一周假，我們來(lái)你家看望你還給你買(mǎi)了一只熊”，張麗說(shuō)。
原來(lái)……從此我不再孤獨(dú)了，結(jié)交了更多的朋友，膽子也大了起來(lái)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，像個(gè)淘氣精靈。但是我心里明白，在以后的道路中面對(duì)的困難還有很多。我要鼓起勇氣挑戰(zhàn)它們。因?yàn)橛心�，有我，有大家�?/p>
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 13
演奏完最后一次后，切斯特回到馬里奧那里收拾行李。他的兩個(gè)朋友決定和他一起走。切斯特高興極了。
到了康涅狄格州，切斯特在自己家的旁邊給兩個(gè)朋友找了一個(gè)舒服的地方。因?yàn)橛辛斯锏恼疹�，塔克也不去揀硬幣了，而是和大家一起體會(huì)這里美麗的景色，舒舒服服地生活著。
切斯特每天都會(huì)自由自在地唱歌，有時(shí)候他還自己創(chuàng)作一些歌曲。他最滿意的是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌曲。每到下午，朋友們就會(huì)坐在一起聽(tīng)他唱這首歌。
最近切斯特家旁邊，住進(jìn)了一只狗。這只狗年紀(jì)已經(jīng)很大了，可是他的脾氣可很不好，總是一副冷冰冰的樣子，說(shuō)話也兇巴巴的，附近的居民都很不喜歡他。
有一天，切斯特和朋友們一起唱歌的時(shí)候，這個(gè)狗鄰居恰巧從這里經(jīng)過(guò)。他聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲，忍不住走過(guò)來(lái)聽(tīng)，切斯特唱完后，他說(shuō)：“孩子，你唱得是什么歌呀？我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的歌！”
切斯特說(shuō)：“這是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌�！�
狗說(shuō)：“能再給我唱一遍嗎？”
切斯特又唱了起來(lái)，那清亮的'歌聲在這個(gè)美麗的下午傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
狗一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著。他以往總是緊鎖著的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角旁邊蕩著一絲笑意。塔克低聲對(duì)哈里說(shuō)：“我第一次看到他笑�！惫镆驳吐曊f(shuō)：“我第一次聽(tīng)到他說(shuō)出這么客氣的話，以前從他嘴里說(shuō)出的話可是冷冰冰的�！�
狗聽(tīng)完切斯特的歌后，笑著說(shuō)：“這歌真好聽(tīng)，我覺(jué)得心里暖暖烘烘的，這種溫馨的感覺(jué)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，今天是第一次。謝謝你�！闭f(shuō)完他就離開(kāi)了。
塔克看著他離去的背影，很奇怪的問(wèn)哈里：“哈里。為什么他聽(tīng)了我的歌以后，變化這么大呢？說(shuō)話很友善，態(tài)度親切，我都覺(jué)得不像他了。這到底是為什么呀？”
“誰(shuí)知道呢？”哈里說(shuō)，“我也覺(jué)得這很奇怪。”
他們?yōu)榇擞懻摿撕芫�。最后，他們一致認(rèn)為，因?yàn)檫@是一首關(guān)于愛(ài)心和友情的歌曲，每個(gè)音符里面都充滿了愛(ài)，所以狗聽(tīng)了才會(huì)變得那么友善。在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，切斯特笑著說(shuō)：“愛(ài)心真的是一個(gè)很奇妙的東西呀！”
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 14
回首往事，心靈的時(shí)鐘在逆轉(zhuǎn)，歲月的航船在回憶的目光下漸漸遠(yuǎn)去。耳邊忽然響起《怒放的生命》這首歌，激起我心中一股莫名的渴望，輕輕拉開(kāi)窗簾，一場(chǎng)春雨，淋濕了虔誠(chéng)向往的花朵，許許多多的回憶片段如同春雨澆開(kāi)的花朵、花香，溫暖那深藏著的夢(mèng)。
兒時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天馬行空的想象世界。王子、公主、精靈、神仙，看似漫無(wú)邊際，卻在無(wú)形間將人類的真善美融于其間，給我以了愛(ài)與美的啟迪�；蛟S，那時(shí)你叫童話；或許，那時(shí)你叫故事，無(wú)論是什么，你都使我受益很多。你開(kāi)啟了我大腦當(dāng)中的語(yǔ)言世界，喚起了我對(duì)文字的向往。那時(shí)，我與你初相見(jiàn)，你使我的世界充滿童真。
在你的`陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。若說(shuō)你從前給我以啟迪，而如今，你則使我的知識(shí)豐富。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了帶有歷史氣息的你。我忽然喜歡上了在你的文字間閃回，想回到秦漢、兩晉、盛唐、明清。一個(gè)個(gè)朝代的興起與衰落，一個(gè)個(gè)文人墨客的豪放與柔情，你在那泛黃的紙箋中記錄著中華大地的年代更替，在譜寫(xiě)著一首蕩氣回腸的史詩(shī)。此時(shí)的你，或許是一本詞集，或許是一本通史，你在當(dāng)時(shí)受熱捧，到如今，你卻顯得彌足珍貴。你從以前的世界而來(lái)，那時(shí)此地或是繁華，但如今許是斷橋殘雪。無(wú)論是如何的繁華落盡，你也絕不會(huì)是那短暫的剎那芳華。你從古流傳至今，依舊傳神，風(fēng)韻猶存。此時(shí)的你帶我領(lǐng)略了古時(shí)的風(fēng)土人情。
將來(lái)，我希望能繼續(xù)將你捧于心，或許到那時(shí)，你帶給我的不止于從前所給的。你使我懂得更多，也讓我更加懂你。即使我變成了垂暮的老人，你也能依舊使我遙思遐想，依舊沉浸在文字的世界里。
金銀財(cái)寶，總會(huì)消失殆盡，只有名叫書(shū)籍的你才能永遠(yuǎn)存于天地之間。我想將你帶在身邊時(shí)時(shí)翻閱，我想滯留于你的世界中，在你的滋養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 15
目標(biāo)：
�。�、在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文
�。�、作文中要說(shuō)真話訴真情。
３、做人要做真人，不虛偽造作。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境 。
1、多媒體展示以下情景：
情景一：我還有一個(gè)毛病就是遇到寫(xiě)文章就會(huì)頭痛。我寫(xiě)一篇文章最少要想半個(gè)小時(shí)才能想出開(kāi)頭。 ........ ，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。
情景二 ：我最害怕寫(xiě)作文了。每次老師叫我們寫(xiě)作文，我都要想幾個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)出來(lái)，但是寫(xiě)出來(lái)的作文也不一定是好的。小學(xué)的時(shí)候，老師稱贊過(guò)我寫(xiě)作文寫(xiě)得好，我就沾沾自喜，自以為了不起�？墒乾F(xiàn)在，我卻覺(jué)得自己的作文真的很差，根本不敢跟別人的.比較。
2、師生互動(dòng)，探究原因。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：大家最怕寫(xiě)作文。每次都很辛苦，20 分鐘都想不好一個(gè)開(kāi)頭。好不容易寫(xiě)出來(lái)，要么字?jǐn)?shù)不夠，要么內(nèi)容平平，只得六七十分。問(wèn)題何在？
大家想寫(xiě)好作文嗎？想寫(xiě)得容易嗎？有絕招嗎？有捷徑可走嗎？讓我們一起探討其中的奧秘。
�、俜纸M討論
�、跉w納總結(jié)：
大家怕寫(xiě)作文的原因大致有兩個(gè)：
一是不知道寫(xiě)什么，二是不知道怎么寫(xiě) 。
�、蹖�(duì)癥下藥：
寫(xiě)出真實(shí)，寫(xiě)出真情，以情動(dòng)人。（寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感情）
俗話說(shuō)得好，文章不是無(wú)情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。
本次作文就要求大家在模仿的基礎(chǔ)上練習(xí)寫(xiě)一篇真情實(shí)感的作文
二、設(shè)計(jì)活動(dòng)，指導(dǎo)寫(xiě)作：
�。�、做一個(gè)真實(shí)的人，留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場(chǎng)面。
�。�、選擇最打動(dòng)自己心靈的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的深切的真實(shí)感受。
３、參考課文類似的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。
�。础W(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲。
師生互動(dòng)，歸納總結(jié)
三、生活真實(shí)借鑒
有人說(shuō)我的生活太平淡了，沒(méi)有什么好寫(xiě)的，事實(shí)剛好相反，正是這平淡的生活才是最能打動(dòng)人心的，我們選取其中一些鏡頭寫(xiě)下來(lái)就可以了。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 16
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天空中有星星、月亮……還有好多好多漂亮的景物！可今天我最關(guān)心的是——圓圓的大月亮。
月亮是個(gè)百變精靈，它的形狀每天都會(huì)發(fā)生變化，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像艘小船，有時(shí)像半塊燒餅，有時(shí)又像一個(gè)碧綠的白玉盤(pán)，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又曾像一位靦腆的小姑娘，害羞的只露出半張臉。那白色的月亮，是那么純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，月亮在人們的心目中永遠(yuǎn)是高雅的，皎潔的`。月亮的傳說(shuō)很多，嫦娥奔月就是其中之一。相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，一氣射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后來(lái)，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥，后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔、明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間流傳。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 17
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)蘇步青教授談?wù)Z文。他說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂課先考語(yǔ)文。考后判卷子，不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的�！笨梢�(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文是多么的.重要！
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門(mén)檻，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語(yǔ)文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文；只有打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實(shí)語(yǔ)文最本質(zhì)的東西是：語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ)文生命。如果沒(méi)有生活，當(dāng)然也無(wú)須語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文可以有很多方式，比如說(shuō)：我們可以在影視中學(xué)語(yǔ)文，我們可以在游戲中學(xué)語(yǔ)文，我們可以在聊天中學(xué)語(yǔ)文，我們也可以在報(bào)刊中學(xué)語(yǔ)文……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好語(yǔ)文。
就拿報(bào)刊來(lái)說(shuō)吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒(méi)學(xué)到語(yǔ)文嗎？報(bào)紙書(shū)刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來(lái)瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來(lái)。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫(xiě)作手法，在這不經(jīng)意間你的語(yǔ)文水平難道就沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)嗎？在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽(tīng)詞匯，有誰(shuí)又能否定我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文呢！語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪�，在�?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語(yǔ)文！說(shuō)不定我們因此會(huì)學(xué)到更加精彩的語(yǔ)文，這可能是真的喲！說(shuō)不定這才是真正的語(yǔ)文，富有生氣的語(yǔ)文！
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書(shū)刊中學(xué)到語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)有語(yǔ)文！只要用心，我們一定能把語(yǔ)文學(xué)好！
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 18
在人的一生中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)的快樂(lè)童年，因?yàn)橐欢〞?huì)有許多的趣事伴隨而成長(zhǎng)，萌趣多多讓人記憶猶新。我，就有一些令人捧腹大笑的事，這就說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)。
記得那時(shí)節(jié)，秋高氣爽，溫馨怡然。一個(gè)禮拜天的中午，吃完飯后的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要去花店買(mǎi)一盆花裝飾一下咱們的家，你陪我一起去吧！”本就喜歡花花草草的我心里十分樂(lè)意，認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)到了花店，一下就被五彩繽紛品種繁多的花兒驚呆啦，看看這盆又再摸摸那盆都十分愛(ài)不釋手，我看到了一盆含苞待放的紅彤彤的月季花，十分的喜歡，媽媽看我如癡如醉地看著這盆花對(duì)我說(shuō)：“好吧，就買(mǎi)這盆花�！蔽衣�(tīng)了高興得一蹦三尺高。等媽媽付完錢(qián)，我迫不及待想抱花盆向家沖去。結(jié)果喜悅過(guò)度，沒(méi)留神，被石頭絆倒了，媽媽一邊扶起趴在地上的我一邊哈哈大笑。
到了家里，我把花放在客廳里最顯眼的位置，突然我覺(jué)得花少了一點(diǎn)香氣。我靈機(jī)一動(dòng)，趁媽媽看電視時(shí)，我拿著她平時(shí)化妝用的香水，朝花猛一陣“掃射”。過(guò)了一會(huì)兒，果然不出我所料，滿屋子香氣撲鼻，媽媽在房間里自言自語(yǔ)：“咦，哪里來(lái)的香味，怎么那么像我的`香水味呢？”我聽(tīng)了不禁暗暗竊笑，當(dāng)媽媽還一頭霧水時(shí)，我走進(jìn)了房間，將“妙計(jì)”說(shuō)給她聽(tīng)了，媽媽眉頭緊皺的聽(tīng)完，又好笑又好氣，笑的是我這么傻，竟然把香水往花里噴，氣的是把一盆月季花弄壞了。便指著我小鼻子說(shuō)：“傻子，香水含化學(xué)品噴了花就枯萎了�！蔽遗苓^(guò)去一看，果然連綠色的葉子都枯黃了。哎，我本滿懷期待的想被表?yè)P(yáng)呢，真是笨拙的小聰明啊！
晚飯時(shí)，滿屋的菜肴香味沒(méi)能阻止我們一家人笑得前俯后仰，為什么呢？因?yàn)閶寢層趾桶职终f(shuō)了這件事，我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
當(dāng)然從這件事中，我知道了，做任何事都不能畫(huà)蛇添足，否則可能聰明反被聰明誤。現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，但一想到這件事情，就忍不住笑出聲來(lái)，雖然這是以前的往事，但媽媽和爸爸略有嘲弄卻飽含愛(ài)切的笑聲，卻使我銘記于心。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 19
早晨，我一上完課就向花店奔去。我在花店里買(mǎi)了3枝康乃馨，一枝是紫紅的，一枝是粉紅的，一枝是淡黃的，三種顏色配在一起可漂亮了！再加上小小的，白白的滿天星真是絕配呀！知道我為什么買(mǎi)花嗎？因?yàn)椋裉焓侨藡D女節(jié)。
既然是三．八婦女節(jié)，就要給媽媽一個(gè)驚喜。光送花還不夠吧。我忽然想起老師布置的作業(yè)：給媽媽洗腳。
到了晚上，我一只眼睛盯著作業(yè)本，一只眼睛盯著臥室的動(dòng)靜。媽媽終于準(zhǔn)備洗臉了。這下，我兩只眼睛都盯著浴室。我見(jiàn)媽媽要洗腳了，便一個(gè)箭步?jīng)_上前去，由于“剎車(chē)”太快，我一個(gè)踉蹌?chuàng)湓趮寢寫(xiě)牙�。媽媽�?jiàn)了，說(shuō)：“搞什么呢？小心一點(diǎn)！”媽媽拿著盆子去弄水。我忙說(shuō)：“停！”媽媽好奇地望著我�！拔�?guī)湍阆茨_�！薄安挥昧�，我自己來(lái)�！蔽矣终f(shuō)：“停！我來(lái)�！薄叭�，寫(xiě)作業(yè)去！”“我正在做呢！老師的作業(yè)，就是幫你洗腳�！薄昂冒珊冒�，你們老師怎么布置這樣的作業(yè)呀？”媽媽嘴上抱怨，可臉上卻洋溢著喜悅。
我用盆子在水龍頭下接水。然后，把洗腳布浸到水里。媽媽把腳放到盆子里，用洗腳布在媽媽的腳趾間使勁地搓。接著，我又讓媽媽踩著洗腳布，我把洗腳布左右拉動(dòng)著。這樣洗腳還真方便呢！不一會(huì)兒，我就洗好了。
洗完腳，媽媽剛想睡覺(jué)。我又一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)臥室，說(shuō)：“停！”“又怎么了？”媽媽奇怪地問(wèn)�！吧坪蠊ぷ饕龊�！按摩！”我嬉皮笑臉地回答。“那快開(kāi)始吧�！蔽矣终f(shuō)：“停！我去拿薰衣草精油�！蔽也戎鴥�(chǔ)藏室的.隔板爬到頂層，拿出薰衣草精油，是粉的好，還是紫的好呢？干脆都拿吧�！皨�、媽、媽、媽、媽——用哪一瓶呀？”“紫的�！蔽遗ら_(kāi)瓶蓋。又問(wèn)：“怎么用呀？”媽媽只好親自弄了。開(kāi)始按摩了。我用大拇指在媽媽的腳踝上按著。哎呀，薰衣草精油把我嗆得直打噴嚏。因?yàn)榻裉焓侨藡D女節(jié)，只好忍著了。我又用整只手在腳趾邊推著。哎，終于做完了。
望著媽媽欣慰的笑容，我也笑了。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 20
我是一個(gè)男孩，我叫孟峰毅。我姓媽媽的姓，后面的峰毅，所表示的含義是：爸媽希望我像山峰一樣，高大威猛，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神。我也做到過(guò)這一點(diǎn)，一次長(zhǎng)跑比賽，在離終點(diǎn)一圈時(shí)，右腳抽筋，連動(dòng)都不敢動(dòng)，一動(dòng)右腳就痛，但我也不能落后，拼命狂奔，最終到達(dá)終點(diǎn)。我的特長(zhǎng)就是跑步，雖然不是很快，但是我一直都在默默地努力著，希望以后能跑快。
（文章一開(kāi)頭很有特色，隨母姓，但有父親的優(yōu)點(diǎn)。）
我的個(gè)子中等，有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，丹鳳眼，臥蠶眉。兩只黑黑的眼睛中間掛著一個(gè)孤零零的小而巧的朝天鼻。腦袋旁還長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，好像吊壺的兩個(gè)把手。在我大嘴巴里還有一口潔白整齊的牙齒。每天一天到晚穿的都是整潔的校服。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)一寫(xiě)完就拿起書(shū)到床上看，可我看的書(shū)依然很少，這就是我最大的缺點(diǎn)造成的。我寫(xiě)字太慢，作業(yè)就要拖到很晚才能寫(xiě)完，當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)就該睡覺(jué)了，不過(guò)我現(xiàn)在正在努力地練習(xí)寫(xiě)字速度，希望將會(huì)有更多的時(shí)間看書(shū)。
�。ń又榻B自己的長(zhǎng)相和缺點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)的品德由此看出。）
我為人活潑、開(kāi)朗、大方，從不記仇，能和同學(xué)很好的'和睦相處。我最喜歡學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)既有趣，又好學(xué)，還可以得到許多知識(shí)。我不希望撒謊，我很坦誠(chéng)，也很謙虛。我的愛(ài)好是游泳，特別是夏天，我天天都到游泳池去，所以我的游泳技術(shù)還不錯(cuò)。我崇拜愛(ài)迪生，他有非常強(qiáng)的毅力，他堅(jiān)持不懈的做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，最終發(fā)明成功，他的這種精神是值得我學(xué)習(xí)的。
�。ń又謴亩喾矫娼榻B自己的優(yōu)點(diǎn)，給人一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)與了解。）
我不愿隨波逐流，我要有理想，有信念。命運(yùn)，我要向你狂笑；困難，我要向你挑戰(zhàn)�！肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！蔽沂且恢徽钩犸w翔的雛鷹，等待東風(fēng)的到來(lái)。這就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
�。ńY(jié)尾表明自己的心志，既為自己立了志，也讓讀者更充分地堅(jiān)信你是個(gè)有座位的孩子）
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 21
在我的成長(zhǎng)道路上有許多難忘的趣事，其中就有這樣一件更讓我久久難以忘懷……
那是一個(gè)暑假的'早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我為什么很高興嗎？因?yàn)槲易钕矚g吃蛋糕了！媽媽一大早就出去給我買(mǎi)蛋糕了，我和姐姐就在客廳里焦急地等待著媽媽把那誘人的蛋糕帶回家。我們等啊等啊……“媽媽怎么還不回來(lái)？”我著急地和姐姐說(shuō)�！澳銈儌z啊，就像是兩個(gè)小饞貓，這么著急。”爸爸邊看報(bào)紙邊說(shuō)道。突然，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了，手里還提著一個(gè)大蛋糕！我和姐姐就像歡快的小兔，蹦到了媽媽身邊，我們倆人迫不及待地從媽媽手里“搶”過(guò)蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿來(lái)剪刀把線剪斷，把盒子打開(kāi)——一個(gè)大蛋糕展現(xiàn)在我與姐姐面前。它似乎在對(duì)我們笑。我與姐姐互相看了看，一起笑了，我們異口同聲道：“開(kāi)吃！”蛋糕馬上被我們分割，每人先拿了一塊。立刻就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著吃著，姐姐忽然指著我的臉“不懷好意”地大笑起來(lái)�！敖憬阈κ裁茨�？”我不解地問(wèn)。我一照鏡子，原來(lái)是自己吃得“太認(rèn)真”，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花貓。我慌忙去擦。我對(duì)姐姐的嘲弄有些不甘心，看桌上還有一塊未吃的蛋糕，頓時(shí)我的主意來(lái)了。我拿起蛋糕對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你過(guò)來(lái)一下�！苯憬阋苫蟛唤獾刈吡诉^(guò)來(lái)。見(jiàn)我拿著蛋糕，她以為我要喂她吃，非常感激地對(duì)我說(shuō)：“妹妹真好，還分姐姐一塊，好妹妹！”說(shuō)完就蹲下張開(kāi)了嘴。哈哈，姐姐上勾了！我心中竊喜。接著我給了姐姐一個(gè)完美的涂抹，“姐姐，免費(fèi)的奶油面膜，是不是很棒�。俊苯憬闳魺o(wú)其事地伸出舌頭舔了舔嘴角，“夸獎(jiǎng)”我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！不但可以做面膜，而且還能吃，一物多用，環(huán)保又健康！”我和爸爸媽笑得肚子都痛了，姐姐也大笑起來(lái)。
這件事隨意過(guò)去很久但仍牢牢地存留于我腦海中，我每次想起，都會(huì)不禁發(fā)笑。是呀，童年就像一杯醇味悠長(zhǎng)的茶，值得我們一輩子去體味！我愛(ài)我的童年。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 22
在我的童年中，有很多人送給我禮物，我也送過(guò)很多的禮物給別人。這一份禮物是別人送我的，可是在我的心中是最富貴的。
那一天，天氣很好，但我的心情像陰霾的天氣一樣。我來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門(mén)，喜兒（一條小狗）便就在門(mén)口搖頭擺尾，像在迎接我們，我一進(jìn)門(mén)就看到了“癱瘓”在沙發(fā)上的姥姥，她雖然在病重中，但還是像以前一樣慈祥。媽媽小聲地對(duì)我說(shuō)：“貝貝，姥姥的日子不多了，你和她講講話吧！”我的鼻子一酸，覺(jué)得很難受，走了過(guò)去拉著姥姥瘦骨嶙峋的手。
姥姥吃力地說(shuō)道：“小英（媽媽的名字），最近貝貝怎么樣？身體還好嗎？”我的淚水忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，姥姥病成這樣還惦記著我。
“我挺好的，姥姥，您別擔(dān)心！”
姥姥摸索著拿出一支鉛筆，看起來(lái)很古老，像古董，虛弱地對(duì)我說(shuō)：“貝貝，這可是我小時(shí)候用的.鉛筆，每當(dāng)我看到它便會(huì)想起兒時(shí)的事，現(xiàn)在我也用不上了，把它送給你吧，你要好好學(xué)習(xí)�！蔽沂障铝诉@支鉛筆。
回去的路上，我心想：姥姥不會(huì)有事的！
第二天凌晨1點(diǎn)，我和爸爸被媽媽的電話聲吵醒，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在意，心想：應(yīng)該是爸爸媽媽他們之間的事吧！便準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)，突然我爸對(duì)我說(shuō)：“姥姥走了，我們要去一趟醫(yī)院。”我一聽(tīng)，頓時(shí)眼淚就涌了出來(lái)，走時(shí)，想起了姥姥送給我鉛筆，便拿上了。
我和爸爸經(jīng)過(guò)一路的顛簸到達(dá)了醫(yī)院，上了樓，戴上了口罩，我看到了躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的姥姥，她還是那么的慈祥，我不相信這是一直疼愛(ài)我的姥姥。我的心揪得緊緊的，好像被什么東西勒住似的！
姥姥關(guān)心我的話語(yǔ)還在耳畔回響，我的眼淚瞬間流了下來(lái)，滴到了鉛筆上，我久久看著姥姥。
這一份禮物——一支鉛筆，我沒(méi)想到居然是姥姥臨走前最后送我最后的一份禮物，這禮物飽含著姥姥對(duì)我的愛(ài)。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 23
長(zhǎng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，新的知識(shí)，一切都是那么富有挑戰(zhàn)性，我如一個(gè)新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識(shí)：地理課上，老師教我們學(xué)習(xí)經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國(guó)的名山大川，講解各種各樣的地理知識(shí)；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì)，杭州西湖的濃妝淡抹，長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭(zhēng)霸，三國(guó)鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨(dú)斷專橫，漢武帝的.雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細(xì)胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結(jié)構(gòu)，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們?cè)鯓幼鋈�，還告訴我們國(guó)家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細(xì)致入微的講解，同學(xué)們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì)怕，因?yàn)檎窃谶@一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 24
童年，像一條洛澤不絕的小溪，緩緩地流淌在我的心里。在這條小溪里，既有快樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記得最深的，要數(shù)小時(shí)候做過(guò)的.一件傻事。
那是我四，五歲的時(shí)候。有一天中午，奶奶正在廚房里炒菜，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，便著急起來(lái)，你知道為什么嗎？那是因?yàn)樗鋈ベI(mǎi)鹽了，只留我一個(gè)人在家里，還不知道我又會(huì)干出什么傻事出來(lái)。
我看出了奶奶的想法，想出了一個(gè)主意，便對(duì)奶奶說(shuō)："奶奶我?guī)湍闳ベI(mǎi)鹽吧！"
奶奶疑惑地問(wèn)："你?"
"對(duì)，就是過(guò)我買(mǎi)過(guò)很多次。"（其實(shí)，我一次也沒(méi)有去買(mǎi)過(guò)東西。）奶奶無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我就從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)了鹽，正為自己可以替大人做些事情感到驕傲呢！孰不知我一不留神踩中了地上的香蕉皮，滑倒在地，鹽袋破了一個(gè)大洞，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了怎么辦得，趕快把這個(gè)壞消息告訴給奶奶聽(tīng)。
剛來(lái)到院子門(mén)口，就有看見(jiàn)隔壁的老奶奶正在洗米，我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：米可以用水洗干凈，鹽也應(yīng)該可以洗干凈。想到這里我立刻向老奶奶借了一個(gè)水盆，跑到大街上把鹽裝了進(jìn)去，然后向院子里的水龍頭方向跑去。
水很快裝滿了盆子，我用手指在水里攪了攪，然后使勁地?fù)u來(lái)?yè)u，孰知盆子里空空如也，什么也沒(méi)有了，只剩下一些水。
我越想越著急，也顧不得什么，飛快的跑回家去了。
回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)一一講給奶奶聽(tīng)還沒(méi)有說(shuō)完，奶奶就捧腹大笑起來(lái)，他親切的撫摸著我的頭，笑瞇瞇的說(shuō)："傻孩子，鹽并不像米那樣可以清洗，它是遇水即溶的。"說(shuō)完，又哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)故事我讀懂了一個(gè)大道理："凡事都需三思而后行。"
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 25
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一周平凡又不平凡的度過(guò)了，兩節(jié)體育課就把我們大家“弄”得筋骨渙散。無(wú)巧不成書(shū)，這一周我也體驗(yàn)了“教書(shū)育人”的滋味。
十三年了，十三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。星期四，我“當(dāng)上”了語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我的心“砰砰”直跳，讓我第一次真正領(lǐng)悟到語(yǔ)文的內(nèi)涵，語(yǔ)文的真諦。語(yǔ)文像浩瀚的大海，讓行駛其中的`船只感受那自然的博大與力量；語(yǔ)文像無(wú)垠的天空，讓翱翔其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
沒(méi)有語(yǔ)文，就沒(méi)有生活；沒(méi)有語(yǔ)文，人生的價(jià)值有從何談起？語(yǔ)文如此重要，那么它究竟教會(huì)了我們什么呢？語(yǔ)文，讓我懂得了人生要堅(jiān)忍不拔；語(yǔ)文，讓我懂得人應(yīng)該有人格；語(yǔ)文，讓我懂得如何正確認(rèn)識(shí)人生經(jīng)歷；語(yǔ)文，讓我懂得如何正確認(rèn)識(shí)成功與失敗……
語(yǔ)文就是這樣絢麗多彩，它告訴你人生的真諦；語(yǔ)文就是如此的令人向往，它引導(dǎo)你實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
“慈母手中線，游子身上衣”、“至愛(ài)親情，血濃于水”，從語(yǔ)文中，溫馨的親情圍繞著我們，使我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)和珍惜美好純真的情感，教我們對(duì)人、對(duì)溫暖和善良懂得珍惜和回報(bào)。在一冊(cè)冊(cè)語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)到了冰心，我們了解到了高爾基，我們讀懂了朱自清，我們看透了李白、杜甫，我們理解了錢(qián)學(xué)森……多少名人志士的內(nèi)心精神在我們心中引起了共鳴，蕩起了漣漪。一個(gè)人最基本的本錢(qián)是善，認(rèn)識(shí)了他們，我們的“善”得以升華，平日里，不懂事的我們總干一些“小逆不道”的事，這些也許是人生中的一點(diǎn)點(diǎn)“惡”，人生中的一個(gè)個(gè)印跡，人生中的一絲絲見(jiàn)證吧！
書(shū)是智慧的結(jié)晶，在我們的書(shū)包里，是智慧結(jié)晶的集合，擁有它們，是幸運(yùn)也是幸福。語(yǔ)文，我們的基本財(cái)富，把握好，掌握好，運(yùn)用好，僅此而已，便是進(jìn)步的開(kāi)始，進(jìn)步的動(dòng)力。
一次次珍貴的體驗(yàn)，一次次獨(dú)特的經(jīng)歷，都是語(yǔ)文給予我們最好的禮物，語(yǔ)文，讓我懂得了……朋友，愛(ài)上語(yǔ)文吧！
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 26
小時(shí)候，我有一種怪病，四肢都是傷疤，顏色都發(fā)灰。那時(shí)候的我心里特別自卑，出門(mén)都要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，生怕別人看到我的傷疤。
無(wú)論春夏秋冬，我都會(huì)穿著厚厚的衣服來(lái)掩蓋我的灰色傷疤，猶如一塊煤球落到了繽紛的世界，顯得有些格格不入。我的內(nèi)心痛苦極了。但是有一天，我遇見(jiàn)一個(gè)人，那人猶如一到明媚的陽(yáng)光，照亮了躲在角落的我，用那一道燦爛，溶解了我冰封的心靈，使我開(kāi)朗起來(lái)。
那是一個(gè)下雨天，我出來(lái)散步，因?yàn)檫@樣的`天氣沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我滿身傷疤。走到小廣場(chǎng)，望著天空，任由雨點(diǎn)拍打在臉上。這是，我忽然看到一個(gè)人，他正在爬廣場(chǎng)中的大石塊，努力了幾次，終于蹣跚著爬了上去�？吹接腥嗽谶@里，我只想逃走，不料那人卻發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)：“怎么啦，想上來(lái)，但上不來(lái)嗎？沒(méi)關(guān)系，我拉你�！闭f(shuō)著，他顫顫巍巍下來(lái)，把我費(fèi)力地抱了上去。雨中的大石塊很滑，我站在石頭上瑟瑟發(fā)抖。他問(wèn)我：“你叫什么？”我如實(shí)回答。他好像很喜歡小孩，于是我就和他聊了起來(lái)，講了我的故事。他說(shuō)：“你知道嗎，我以前口吃，怎么也說(shuō)不好話，大家嘲笑我，我不甘心，就拼命練習(xí)，終于治好了口吃。”我仰著頭望著他，他又說(shuō)：“所以啊，人這一輩子就要有恒心，有自信，不服輸，只要努力了，就能成功。”我聽(tīng)了感動(dòng)極了，淚水混著雨水留下來(lái)。從此，我每天來(lái)見(jiàn)他，每天聽(tīng)他給我講從前的故事。我的臉上漸漸有了笑容，漸漸穿上了半袖、短褲。我發(fā)現(xiàn)，我身邊的人習(xí)慣了我的傷疤后，也不嘲笑我了，我逐漸開(kāi)朗起來(lái)。我覺(jué)得雨中爬石頭的那個(gè)人，好像在我心里一直給我信心與勇氣，讓我渾身都充滿了力量。
我的自卑消失了，一路走來(lái)，世界有了顏色，人間變得溫暖，我心中的那道陽(yáng)光，也漸漸變成了一輪火紅的太陽(yáng)，繼續(xù)照亮我的生活。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 27
一、七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭：
1.七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭要關(guān)注與整篇文章的首要知識(shí)點(diǎn)、中心緊密連接
2.七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭言語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，可取舍很多種方法開(kāi)頭
3.七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭要避免一成不變、拐彎抹角的疑難
4.經(jīng)常出現(xiàn)的七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭：
直言不諱點(diǎn)題，直接描寫(xiě)文章中心；
開(kāi)頭交代清楚期間學(xué)校地點(diǎn)人物事件，直接交代清楚；
通過(guò)描述方式給別人留下分明印象；
開(kāi)頭就咨詢疑難，引發(fā)讀者琢磨或琢磨，造成懸疑引人入勝；
引用名言警句點(diǎn)明校園又或顯現(xiàn)人物性格，抒發(fā)道理；開(kāi)頭直接描寫(xiě)感情，讓讀者感同身受；
開(kāi)頭總起，總領(lǐng)整篇文章；
倒敘方法，從結(jié)尾寫(xiě)起招引讀者關(guān)注。
二、七年級(jí)語(yǔ)文作文結(jié)尾：
1.七年級(jí)語(yǔ)文作文結(jié)尾經(jīng)常出現(xiàn)的疑難：結(jié)尾過(guò)于龐大，畫(huà)蛇添足又或過(guò)于公式化，并沒(méi)有真實(shí)的情誼
2.經(jīng)常出現(xiàn)的七年級(jí)語(yǔ)文作文結(jié)尾：
自然式結(jié)尾，隨故事結(jié)束而結(jié)束；
結(jié)尾點(diǎn)明校園，首尾呼應(yīng)；
進(jìn)行聯(lián)想，深刻文章校園大旨，讓文章的大旨得到升華；
結(jié)尾直接描寫(xiě)作者的感情，讓讀者從文章中受到感染；
對(duì)文章中的人物或事件展開(kāi)總結(jié)、評(píng)論，說(shuō)明作者理解，顯現(xiàn)文章校園。
三、七年級(jí)語(yǔ)文作文開(kāi)頭：
1.在我的生活中有著許許多多的人，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我的記憶中，它們又似一串串的腳印，永駐在我的成長(zhǎng)道路上
2.愛(ài)是一盞燈，它能為我們?cè)诤诎抵姓樟燎靶械姆较�；�?ài)是一首詩(shī)，它能在冰冷中溫暖我們受傷的.心靈；愛(ài)是夏天的風(fēng)，也是冬季的陽(yáng)，它是春天的雨，也是秋天的果實(shí)
3.童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)……
4.在我小小的“記憶庫(kù)”里，一件件發(fā)生在生活的事如同一朵朵的小小浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的記憶之中。隨著日子的一天天過(guò)去，許多事我已經(jīng)淡忘了，但是有一件事卻時(shí)不時(shí)的會(huì)跳躍到我的腦海中……
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 28
語(yǔ)文從我身邊徜佯而過(guò)，呼喚我感悟唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢。
語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，呼喚我領(lǐng)會(huì)豪詞壯賦的慷慨激昂。
語(yǔ)文從我身邊輕舞而過(guò)，呼喚我心動(dòng)美文小說(shuō)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)莖須，是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離，是魏王的老驥之志，是孔明的錦囊妙計(jì)，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚。是“君子好逑”的《詩(shī)經(jīng)》，是“魂兮歸來(lái)”的《楚辭》，是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》，是響徹人間的千古詩(shī)賦，是名垂青史的四庫(kù)全書(shū)……
我氣餒時(shí)，它呼喚我堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我：孔子臏腳，而論《兵法》，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，左丘失明，劂有國(guó)語(yǔ)，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤所作。語(yǔ)文呼喚我學(xué)會(huì)奮斗，它告訴我：海倫·凱勒兩耳失聰，雙目失明，但成了博士、作家。朱彥夫身殘志堅(jiān)，用血和淚鑄就了蕩氣回腸的'《極限人生》，被譽(yù)為“中國(guó)的保爾”；林肯丑陋，卻是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一；丘吉爾臃腫，卻領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)戰(zhàn)勝了德國(guó)；拿破侖矮小，卻率領(lǐng)法國(guó)軍隊(duì)凱旋。我回應(yīng)了語(yǔ)文的呼喚：我能行，我是最棒的。
我浮躁時(shí)，它呼喚我淡定，它教會(huì)我：要“行至水窮處，坐看云起時(shí)”，賞“曲徑通幽，禪房花木”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。我回應(yīng)了語(yǔ)文的呼喚：我愿幻作莊周夢(mèng)中的彩蝶，輕舞飛揚(yáng)，怡然自在。我愿幻作牧章笛中的閑云野鶴，天馬行空，無(wú)所羈絆。
在語(yǔ)文的呼喚聲中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嵇康受刑前彈奏的廣陵散的凄啞的絕唱，我仿佛感受到了岳飛被金牌招回前夜背上四個(gè)刺字的悸痛，我仿佛看見(jiàn)太史公在獄中做出屈辱的抉擇。
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小待，我聆聽(tīng)著語(yǔ)文對(duì)我的呼喚，多么清晰，多么深刻。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 29
每一位小朋友都有爸爸媽媽，你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？我的爸爸媽媽十分愛(ài)我！酸酸的愛(ài)有一次，我和爸爸媽媽去天井湖公園玩，我在玩旋轉(zhuǎn)木馬，因?yàn)樾D(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)得太快了，我情不自禁地大叫起來(lái)：“救命�。 卑职致�(tīng)了，馬上跑了過(guò)來(lái)，旋轉(zhuǎn)木馬是往右邊轉(zhuǎn)的，可爸爸卻往左邊跑，“啪！”摔了一大跤，可爸爸不怕疼，爬起來(lái)，往右邊跑，把我放下來(lái)，回家后，我拿來(lái)藥，幫爸爸抹上，再包扎好，爸爸看到我這么懂事，開(kāi)心得笑了！甜甜的'愛(ài)有一回晚上，我在床上睡覺(jué)，覺(jué)得有點(diǎn)熱，爸爸媽媽被我驚醒了，媽媽一看就知道我發(fā)燒了，拿來(lái)溫度計(jì)量，過(guò)了五分鐘，媽媽一看，大叫到：“不得了了！不得了了！四十度！四十度！”爸爸趕緊穿上衣服，出去買(mǎi)藥了。
在家里，媽媽一會(huì)兒給我倒開(kāi)水，一會(huì)兒給我講故事。爸爸終于回來(lái)了，爸爸拿藥給我吃，媽媽倒開(kāi)水給我喝，就這樣，我不知不覺(jué)地睡著了！苦苦的愛(ài)那一次，我考試沒(méi)考好，放學(xué)后，我都不敢回家，怕回到家以后，媽媽又要打我，回到家后，我慢吞吞地把試卷給媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉馬上就變黑了，心里很害怕，如我所料，媽媽把我叫進(jìn)房間，頭上好像在冒火。
打開(kāi)始了，媽媽拿出了自己的秘密武器——曬衣架，媽媽用勁地打，打得讓我在床上直打滾。雖然我非常的疼，我也一點(diǎn)不生氣，因?yàn)閶寢屵@么做也是為了我好��！辣辣的愛(ài)那一回，我生病了，很難受，坐立不安，爸爸不希望我難受，希望我能舒服一些，爸爸在網(wǎng)上查了一個(gè)極品笑話：一只小蜈蚣心情不好，她爸爸說(shuō)：“你怎么了？”小蜈蚣說(shuō)：“我說(shuō)了怕你受不了�！�
爸爸：“你說(shuō)吧，我受得了�！毙◎隍加谑菙[動(dòng)著他那一百多條腿說(shuō)：”六一了，我想買(mǎi)名牌運(yùn)動(dòng)鞋�！�
爸爸說(shuō)完逗得我哈哈大笑！爸爸和媽媽對(duì)我付出了很多心血和愛(ài)，長(zhǎng)大以后我一定要報(bào)答爸爸媽媽，幫他們捶捶腰，揉揉肩，讓他們快快樂(lè)樂(lè)，幸幸福福。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 30
有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛(ài)一年四季的雨。
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)雨絲在空中飄渺，只有你打開(kāi)窗，才能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放，愛(ài)它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮�！芭尽钡囊宦暎╋L(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫(huà)��！
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿，愛(ài)它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的.，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著都不玩雪了，雪臟，雪冷。我那時(shí)不知道是為什么，雪那么好玩，姐姐為什么不玩。
然而，這場(chǎng)雪下來(lái)以后，我竟是突然明白了，我試過(guò)像小時(shí)候那樣玩，卻是除了冷，還是冷。原來(lái)人大了，心也會(huì)大，我是再也回不到過(guò)去了。看著鄰家的小孩玩的是那么的開(kāi)心，我突然有種心酸的感覺(jué)。我的童年，竟是已經(jīng)過(guò)了。
記得家長(zhǎng)常說(shuō)的一句話，只要你以后有出息，你還怕沒(méi)有玩的嗎？其實(shí)我早想否認(rèn)了，以后，長(zhǎng)大以后，是有玩的時(shí)間了，但失去的是那顆需要玩的童心
日子一天一天的過(guò)，雪景依舊，變的是人，和那顆已不在了的童心。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 31
上了一個(gè)多學(xué)期的課，最遺憾的是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的作文可以讓我眼前一亮。大多同學(xué)都是極端依賴作文書(shū)，許多時(shí)候都是一抄了事，從來(lái)不敢想信自己能寫(xiě)出不錯(cuò)的作文。讓人讀來(lái)缺少情感的震撼。
上周，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)作文活動(dòng)，活動(dòng)題目為《成長(zhǎng)的煩惱》。正式寫(xiě)作文前，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)——講述自己成長(zhǎng)中的煩惱，希望學(xué)生能敞開(kāi)心扉，無(wú)所顧及地講述自己成長(zhǎng)中的煩惱。展示課上，我要求每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)講述自己的煩心事，每個(gè)學(xué)生講完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重在選材上的指導(dǎo)。例如：好多學(xué)生都說(shuō)了學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)案太多，做不勝做的苦惱，我肯定了這個(gè)題材的可寫(xiě)性，但是要把它寫(xiě)活寫(xiě)生動(dòng)也不是件容易事，寫(xiě)得不好就會(huì)是三言兩語(yǔ)完事，缺少生活的氣息。有人說(shuō)了當(dāng)組長(zhǎng)的煩惱，當(dāng)班干部的不容易，家人吵架導(dǎo)致家庭不和諧、父母常年在外，自己感覺(jué)無(wú)助，孤獨(dú)，因?yàn)樽杂X(jué)性不夠，常受老師的批評(píng)，與同學(xué)、朋友相處產(chǎn)生矛盾、與家人因觀點(diǎn)不合產(chǎn)生矛盾等，這都是非常好的題材。
作文交上來(lái)了，我看了幾篇，頓時(shí)眼前一亮，這次的作文無(wú)論是選材、布局還是語(yǔ)言表達(dá)都有了質(zhì)的飛躍，看得我心花怒放，改作文的過(guò)程就是一種享受。張同學(xué)寫(xiě)當(dāng)組長(zhǎng)的煩惱，寫(xiě)得生趣盎然，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，極富生活味，尤其是結(jié)尾，她說(shuō)這些煩惱到了若干年之后也許會(huì)成為他們?nèi)松凶羁鞓?lè)、最珍貴的回憶，當(dāng)他們?nèi)舾赡曛笤诿ＣＨ撕Ｖ性俅蜗喾陼r(shí)，這也許會(huì)成為他們最快樂(lè)的話題。平時(shí)經(jīng)常抄作文的王同學(xué)寫(xiě)自己與爺爺?shù)腵矛盾時(shí)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，少數(shù)土語(yǔ)的運(yùn)用增加了文章的生活氣息。李同學(xué)寫(xiě)自己的父母不在身邊時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助，讀了以后心靈受到強(qiáng)烈的震撼。
從這次作文訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的作文，還是要重在鼓勵(lì)他們從生活入手，只要有了活生生的生活素材，作文才會(huì)有感染力，才能從作文中看到學(xué)生們鮮活的身影。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 32
十六歲，這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅(jiān)持，強(qiáng)大的'信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗，偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子，我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無(wú)止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅(jiān)持著，跨越那幾秒的標(biāo)桿，只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨，也許會(huì)氣餒，但我們始終會(huì)振作起來(lái)的，會(huì)重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅(jiān)持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘，我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春，用來(lái)打造這艘堅(jiān)固的船。我們會(huì)失敗，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)成功的墊腳石，我們會(huì)放棄，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成功，不幸福，我們也不怕，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。
在我們這個(gè)年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測(cè)，我們只能順著他留下來(lái)的線索一步一步向上爬，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始探索�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿坎坷與荊棘�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿不解與探索；或許在這個(gè)年齡中注定了充滿無(wú)知與好奇；或許在這個(gè)年齡中注定充滿了打擊與渴望；或許…...
無(wú)論怎樣，我想，我們都應(yīng)該轟轟烈烈的綻放，悄無(wú)聲息的凋零。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文 33
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)了教室。隨后老師邁著輕快的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天這堂課，我們來(lái)做一個(gè)游戲……”，一聽(tīng)到“游戲”兩字，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛：什么游戲?好玩嗎?怎么玩兒呀……“同學(xué)們，聽(tīng)我說(shuō)游戲規(guī)則，犯錯(cuò)了可要罰唱歌呦!”老師說(shuō)完，教室里便立刻鴉雀無(wú)聲。老師把我們分成四個(gè)小組，接著說(shuō)：“第一組每個(gè)同學(xué)撕一張小紙條，隨便寫(xiě)上我們班某一個(gè)人的名字，第二組同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第三組同學(xué)寫(xiě)事情，第四組同學(xué)不用寫(xiě)，只需念出紙條上的內(nèi)容就好了�！�
同學(xué)們拿起筆來(lái)刷刷地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了。第四組的王小涵從三堆紙條中各抽出一張。打開(kāi)一看，她“撲哧”一聲笑了出來(lái)，口水噴了第一組的王曉媗一臉。同學(xué)們大聲催她：“念呀，快念呀!”只見(jiàn)王小涵笑得更歡了，她一字一句地念道：“X……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后捧腹大笑。接著崔曉蕾讀出的句子是：“X在馬桶上跳拉丁舞。”尹茜茜讀出的句子是：“X在雞窩里看書(shū)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的笑得前仰后合，有的.蹲在地上捂著肚子笑，還有的笑出了眼淚……過(guò)了好半天，同學(xué)們才緩過(guò)勁兒來(lái)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，好笑嗎?”“超級(jí)好笑!”同學(xué)們一齊大聲回答。
“知道為什么這樣的引人發(fā)笑嗎?”
“因?yàn)榫渥硬环蠈?shí)情!”同學(xué)們又齊聲答道。
“你們真是太聰明了!就是因?yàn)榫渥硬环铣＠�，所以才�?huì)如此搞笑。我們寫(xiě)作文也是一樣，不要胡編亂造，亂寫(xiě)一通，一定要符合實(shí)際情況才行。不然就要搞出笑話來(lái)了。”同學(xué)們頓時(shí)明白了老師讓我們做游戲的良苦用心。
這堂課不僅有趣，還使同學(xué)們收獲了知識(shí)，掌握了連詞造句、寫(xiě)文章的基本常識(shí)和技巧，讓我們終生難忘。
我期待著下一次語(yǔ)文活動(dòng)課的到來(lái)!
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