小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天章老師讓我們帶水果，教室里瓜果飄雪，同學(xué)們帶的水果可多了，它們穿的衣服可不一樣了，有紅的、黃的、淡綠的….
同學(xué)們帶的水果可不一樣了，有綠色的西瓜、還有火龍果，謝子欣把火龍果帶到教室里，火龍果看到同學(xué)們笑了起來(lái)，火龍果害羞得都紅了…….
我?guī)У?水果是草莓，臉上紅彤彤的，身上還有黑色的點(diǎn)點(diǎn)，頭上還帶了一頂綠色的草帽，我把它包裝好了再把它帶到教室里去。
我用右手拿著一個(gè)草莓迫不及待輕輕一咬，��！好吃極了，我大口大口的吃了起來(lái)，我覺(jué)得越吃越好吃，草莓的味道酸酸的，甜甜的，我都舍不得停下手了！像足了一只小饞貓。
小學(xué)生的作文 篇2
我跟書之間也有許許多多的故事。
那天，我媽媽正帶著我回家。突然，路過(guò)了一家書店，這家書店的書非常多，而且又好看。我便跟媽媽說(shuō)：“我想去買本書�！� “不行!”媽媽回頭對(duì)我說(shuō)了一聲。我邊說(shuō)了許許多多的理由，媽媽終于“敗”了下來(lái)。我興奮極了，開開心心的和媽媽走進(jìn)書店去買書。
我慢慢的選著，忽然看到了一本《閃閃發(fā)亮的夢(mèng)想》這本書。我翻開書本，打開看了看。真好看呀!于是我就對(duì)媽媽說(shuō)買這本，媽媽就幫我付了賬，走出了書店。
我高高興興的拿著書回家了。
回到家，我立刻寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我迫不及待的拿出剛買的書《閃閃發(fā)亮的夢(mèng)想》然后看了起來(lái)。
我津津有味的看著書。這本書的.內(nèi)容真好看!哎呀!我不小心把書給撕壞了。我叫了起來(lái)，想把它粘起來(lái)，但怎么粘也粘不起來(lái)。
突然，我聽(tīng)到了一陣哭聲。咦，怎么會(huì)有哭聲呢?媽媽在燒飯不可能哭呀，何況她還是大人。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，什么?竟然是我的書在哭。怎么會(huì)這樣?我又驚喜又害怕。今個(gè)書竟然會(huì)哭，害怕的是書為什么會(huì)哭起來(lái)，跟我有沒(méi)有什么關(guān)系。
之后我才知道，是因?yàn)槲覜](méi)有好好地愛(ài)惜書，所以它才會(huì)哭。經(jīng)過(guò)了這件事，我提醒大家，請(qǐng)好好的愛(ài)護(hù)書本， 不然它會(huì)傷心的。
小學(xué)生的作文 篇3
在“棋類王國(guó)”里，象棋是最受大家歡迎的。“圓圓“就是象棋中的一員。它圓溜溜的身子，光滑烏黑的，人人見(jiàn)了都愛(ài)不釋手。于是，它就洋洋得意起來(lái)，看誰(shuí)都不順眼。
它看到軍棋“方方”又黑又瘦，一副弱不禁風(fēng)的樣子，就自夸自耀起來(lái)：“世界上竟然有這么丑的家伙！哎呀，太難看了！瞧我，多美！胖胖的，人見(jiàn)人愛(ài)！丑東西，滾一邊去！”說(shuō)完，還把方方一腳踢開了。方方望著圓圓，不聲不響地走開了。
晚上，圓圓把所有方形的`東西都變成了圓的。它得意地走在石徑上，甜滋滋地想：這下，世界該多美了呀！
來(lái)到繁華喧鬧的住宅區(qū)，圓圓把長(zhǎng)方形的紅磚變成了圓形，紅磚之間露出了許多空隙，房子搖搖晃晃，像醉漢似的。一陣風(fēng)吹過(guò)，大樓“嘩”的一聲倒塌了，人們死的死，傷的傷，后果慘重。圓圓氣壞了，一氣之下，把所有的稻田都變成了圓形。
這還了得，田與田之間的空隙東一塊，西一塊，耕地面積大大減少了。終于，人們發(fā)起了進(jìn)攻，高喊：“打倒圓形！打倒圓形！”此時(shí)的圓形不就像老鼠過(guò)街——人人喊打，再也不受歡迎了。
正當(dāng)圓圓走投無(wú)路時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“不要追了，田地變方了！”原來(lái)是方方幫圓圓的。方方說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己變得更加完美！千萬(wàn)不要驕傲自滿呀！”圓圓聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開熱情的雙臂，撲向方方的懷抱，卻撲了個(gè)空。它驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
從此以后，圓圓和方方成了形影不離的好朋友。
指導(dǎo)教師：曹麗紅
小作者極富想象力，就生活中的普通事物，她卻抓住其特點(diǎn)，通過(guò)充滿童趣的描述，讓人從中感悟一定的道理。
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)光的長(zhǎng)河這樣遼闊，卻也奔流而去，洗涮掉過(guò)去，明亮了現(xiàn)在，向未來(lái)奔去，我在這長(zhǎng)河中感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜，在無(wú)數(shù)的晝夜中，我漸漸成長(zhǎng)。
——題記
過(guò)去
過(guò)去的時(shí)光中，我生活的確良很快樂(lè)，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，渲染了我精彩的童年。那些年，我們會(huì)抓魚、打雪仗、爬山、采蘑菇，即使不看電視，不玩電腦和手機(jī)，生活也是那么豐富有趣，我們?yōu)t灑在河流中，奔跑在雪地上，穿梭在森林中，時(shí)光就這樣在我們奔跑的身影中流過(guò)。
過(guò)去，那么絢爛。
現(xiàn)在
生活在現(xiàn)在，我很充實(shí)，每天都在奮斗著，告別了絢爛的過(guò)去，我已不能再摸魚，打雪仗了，漸漸的我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了煩惱，來(lái)自社會(huì)的、學(xué)校的、家長(zhǎng)的、同伴的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣了，但是我們還是能苦中作樂(lè)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。告別手機(jī)、電視、電腦，我們?cè)趭^斗；告別自由放縱，我們?cè)趭^斗；告別絢爛的過(guò)去，我們?cè)谙蛏稀?/p>
現(xiàn)在，那么充實(shí)。
未來(lái)
在奔向未來(lái)的長(zhǎng)河中，夾雜著細(xì)小的石子和綠油油的水草，也夾雜著我們對(duì)未來(lái)的憧憬和膽怯，迷茫。無(wú)論是絢爛的`過(guò)去，還是充實(shí)的現(xiàn)在，遠(yuǎn)沒(méi)有未來(lái)那么神秘，那么有趣。未來(lái)，我會(huì)改變，我會(huì)成長(zhǎng)，而對(duì)神秘，我無(wú)數(shù)期待。
未來(lái)，那么神秘。
無(wú)論是絢爛的過(guò)去，充實(shí)的現(xiàn)在，還是神秘的未來(lái)，都會(huì)使我快樂(lè)，使我成長(zhǎng)。
那年杏花微雨，我在雨中成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇5
一根，兩根，三根，四根……火柴緩緩地燃燒著，可是也卻一根根地熄滅了，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小如牛毛的事情，但對(duì)于賣火柴的小姑娘來(lái)說(shuō)這是多大的痛苦啊!
雪花一片片的飄落下來(lái)，小姑娘蜷縮在飯店外的角落里，這時(shí)一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，露出了慈祥溫暖的笑容。小姑娘看著老奶奶笑了，好溫暖啊!
雨，像牛毛一般的'密，花絮一般從天而下，滴滴答答的就像一首樂(lè)曲，我焦急地在等媽媽回來(lái)，左等右等還是沒(méi)回來(lái)，急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是媽媽!我沖了過(guò)去，遞給媽媽一把傘，媽媽給我一個(gè)溫暖的擁抱笑了，我也笑了!
又出現(xiàn)了一重心幕，小花在森林了游蕩了三天，又累又餓，這是他看見(jiàn)一座小房子走進(jìn)去一瞧里面一位老奶奶在下面條，一碗熱氣騰騰的雪筍面吃得津津有味，小花開心的笑了!
眼前的三個(gè)笑容，一時(shí)都融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了!
小學(xué)生的作文 篇6
星期天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去呂四港玩。
一到那兒，展現(xiàn)在我眼前的是一望無(wú)邊、波濤洶涌的大海，大海上的波濤一個(gè)接一個(gè)向岸上撲來(lái)，遠(yuǎn)處，不時(shí)有點(diǎn)點(diǎn)白帆在海面上行駛。
我開心極了，在岸上奔跑，突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)宣傳牌，牌子上寫著：坐快艇售票處。我眼里立刻放出耀眼的光芒，像被吸鐵石吸住了一樣，站在那兒，死死地盯住那塊牌子。媽媽見(jiàn)了，苦笑了一下，掏出了錢，帶我去坐快艇。
我興高采烈地坐上了快艇，快艇一抖一抖，嚇得我和媽媽膽戰(zhàn)心驚的。不一會(huì)兒，快艇開了，起先很慢，漸漸的，快艇的速度越來(lái)越快，越來(lái)越快，最后，以閃電般的速度向海中心開去，開著開著，我突然猛的一回頭，頓時(shí)驚呆了，那洶涌的浪花不停地向船撲來(lái)，水淹沒(méi)了船底，我心里七上八下的，生怕會(huì)出什么事，但我又看爸媽在興致勃勃地欣賞著，我的`心慢慢平靜下來(lái)。突然，一個(gè)巨浪向我撲來(lái)，我還來(lái)不及躲，海水就澆在我的身上，�。∥医K于和海水來(lái)了個(gè)親密接觸。在海洋觀察站停留了一會(huì)兒，快艇又向回開，我又重新感覺(jué)到了風(fēng)馳電掣般的速度。
��！坐快艇的感覺(jué)就象夏天里吃冰淇淋——真爽！
小學(xué)生的作文 篇7
今天，小猴在學(xué)校里學(xué)習(xí)。它看見(jiàn)小兔在學(xué)語(yǔ)文，就跟小兔一起學(xué)語(yǔ)文。
學(xué)著學(xué)著，小猴覺(jué)得讀語(yǔ)文太無(wú)聊了，它打算不學(xué)語(yǔ)文了。這時(shí)，它聽(tīng)到隔壁有音樂(lè)，就打算和小鳥學(xué)唱歌。學(xué)著學(xué)著，小猴又覺(jué)得唱歌的音調(diào)太難了，就決定不學(xué)唱歌了。它正猶豫著，突然，它看見(jiàn)小山羊在下面跑步，就和小山羊一起到操場(chǎng)上跑步。
跑著跑著，它又覺(jué)得跑步太累了，就決定不學(xué)跑步了。這時(shí)，小兔、小鳥、小山羊，從小猴身邊走過(guò)問(wèn)，小猴你今天都學(xué)了些什么？小猴聽(tīng)到這句話，低下頭，臉紅了。
小學(xué)生的作文 篇8
大家好，今天我就向大家介紹我心愛(ài)的香包。它是用一個(gè)塑料膠紙包著，塑料膠紙中間有一個(gè)鉛筆頭那么大的洞，塑料膠紙口用一條26厘米長(zhǎng)的絲帶，設(shè)計(jì)師用絲帶綁成蝴蝶結(jié)，塑料膠紙里面是荷花、玫瑰花，不過(guò)只有三四朵，其次的都是玫瑰花瓣，里面花瓣和花朵是紅色非常漂亮。
我的花包不且外觀美，作用都很多。我的香包是把花瓣和花染成紅色或其它顏色，再散香料就造成香包了，這樣聞多了也沒(méi)關(guān)系。不要說(shuō)它的第一個(gè)作用就是無(wú)毒。第二個(gè)作用就是香氣十足。它的香氣是非常濃的，他是玫瑰香味的，但是他還有其他香味，比如：梅花香、桔子香、檸檬香等等，不像“愛(ài)車上品”只有檸檬香。第三的是價(jià)格便宜，他只要一元，一元香味就濃，比那兩三元的“愛(ài)車上品”實(shí)用多了。人們還可以把它當(dāng)作香水，不用問(wèn)人人知道香水很貴的，但它只要一元就可以擁有它。它的體型很小，放在口袋可以，放在什么地方都能聞到香味，別提多實(shí)用了。
我喜歡我的.香包，你肯定也很想擁有它的吧！如果你把香包從在床上，你睡覺(jué)時(shí)，聞著香味，你肯定會(huì)發(fā)一個(gè)好夢(mèng)。如果你把香包放在屋子的各個(gè)角落，你的屋子將會(huì)像花花世界那樣香極了。親人來(lái)到家里肯定會(huì)夸獎(jiǎng)你家香氣十足。
我的香包作用那么多，你一定想擁有這個(gè)香包的吧！
小學(xué)生的作文 篇9
在中央電視臺(tái)第9套節(jié)目中，有生機(jī)勃勃的“狂野非洲”，神秘莫測(cè)的“浩瀚宇宙”，尋找民間美食的“舌尖上的中國(guó)”……而我最喜歡的是“超能人類大搜索”。
這部電視劇使我驚訝，使我震驚，它的編輯是創(chuàng)作了無(wú)數(shù)漫畫英雄的斯坦·李，雖然你不認(rèn)識(shí)他，但蜘蛛俠、綠巨人、X戰(zhàn)警……這些超能人在動(dòng)畫界里都名揚(yáng)四海，而它們就是出自斯坦·李的手中，他將帶你去尋找現(xiàn)實(shí)中的超能人。
他們的實(shí)力超出你的想象，在美國(guó)諾丁漢“脖子大力士”約翰·埃文斯，他可以用脖子的力量頂起可以讓常人身體粉碎的重物，15個(gè)裝滿水的大盆一起頂對(duì)他來(lái)說(shuō)不在話下；美國(guó)凱文·沃里克，真正的半機(jī)械人，他的身體一半是機(jī)械一半是肉體，他能控制機(jī)械，比如讓電燈自己亮；史上最柔軟的`人丹尼克，他可以將自己1。8米的身體裝入不足半個(gè)工作臺(tái)的小箱子里……他們使我十分驚訝，問(wèn)問(wèn)喜歡這部電視劇，因?yàn)樗屛掖蜷_眼界。
而使我崇拜的不只是他們，而是“鯊魚大師”邁克，他能和鯊魚共舞，他與鯊魚共度16年，邁克能安撫鯊魚睡覺(jué)，他可以不用籠子與鯊魚零距離互動(dòng)，他和臭名昭著的大白鯊舞蹈，和銀鯊游玩，邁克瘋狂的舉動(dòng)把我嚇住了，如果是我估計(jì)一口就被鯊魚給活吞了，“鯊魚大師的稱號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧！”這是斯坦·。李對(duì)他的評(píng)價(jià)。
“超能人類大搜索”是我最喜歡的電視劇，“超能人”就在我們身邊，成為超能人，不僅要有大膽子，還需要有超凡的技藝，成功=1%的天賦+99%的努力。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12