初三語(yǔ)文作文（必備15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初三語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三語(yǔ)文作文1
在哪美好的初心之中卻又總是那么多的悲傷及歡愉！那時(shí)光的時(shí)光，卻又總是那樣的小然消逝。那一瞬間的回頭卻只在于一時(shí)！歲月流年，那無(wú)悔的青春！那童年的美好記憶那時(shí)光靜好，都將會(huì)是這青春之中的過(guò)客，一轉(zhuǎn)眼我已迷失，一轉(zhuǎn)眼我已成熟！卻都在于青春之中的散發(fā)！這多愁善感，這悲歡離合。便會(huì)應(yīng)有盡有！都只希望能夠有回頭的那一天！畢竟這青春真的曾走過(guò)！
歲月
也許，這歲月靜好的同時(shí)，世界的人都在為你鼓掌，也許，在這一路前行之中，唯有自己卻是最重要的！那幾年的短短時(shí)光，那豐收的歡愉，那談笑風(fēng)生！同時(shí)，歲月又是一把雙刃劍，他有將會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在改變著你！青春的消逝便會(huì)有更多的足跡！那人走茶涼嗎，那無(wú)助的眼光。都將會(huì)在此時(shí)所改變！路走的溜走便會(huì)不復(fù)從前！回想現(xiàn)在，只想拿最初那幼稚的少年，依舊是那一抹微笑！青春中曾走過(guò)的.，便會(huì)更加的珍惜現(xiàn)在的所為！歲月靜好，卻唯有那不變的初心，你在便會(huì)更好！走過(guò)的路卻更加的彰顯出自己不同的個(gè)性！未來(lái)及以后的平平淡淡，那便會(huì)是最初的模樣！同時(shí)間所奔跑，你便會(huì)得到自己想擁有的一切！
奔跑
奔跑在這歲月的長(zhǎng)河之中，你又是否做到了堅(jiān)持？做到了這無(wú)悔的青春？這生命的漸行漸遠(yuǎn)，卻又總是那心痛的瞬間！余生共存，這面前的擁有都將會(huì)是值得的！抓住此時(shí)，奔跑之中卻又固然又了前所未有的專心及用心！為找尋一切，卻又同樣花光了我所有的勇氣！在這奔跑的道路之中，卻又總是放棄了許多！那總總迷失，那總總猜疑。但在這奔跑之中，又曾有過(guò)幾個(gè)的跌跌撞撞與心累！那只有堅(jiān)持！那種想放棄卻又不敢的心態(tài)！那只為了準(zhǔn)求更好的生活。那遠(yuǎn)方美好的風(fēng)景又固然在腦海之中所沉醉！這一切的一切都會(huì)是曾向往的力量！歲月流年之中，你有曾哭過(guò)，又曾笑過(guò)！那便不復(fù)從前，從現(xiàn)在所做起，也許唯有此時(shí)才是最好的。只怕自己會(huì)沒(méi)有出息呢，只怕自己會(huì)過(guò)早的放棄自己！生命之中固然會(huì)失去很多，但你只要沒(méi)有放棄，至少你要做到努力！無(wú)悔這青春之中的一點(diǎn)一滴！歲月可期，而你卻只在于現(xiàn)在。無(wú)論結(jié)果如何，無(wú)論命運(yùn)如何，都只希望依舊初心，那便會(huì)是更美好的追求，及心的向往！
歲月流年，同時(shí)又將會(huì)無(wú)悔著青春，感謝這青春的到來(lái)。只希望自己會(huì)永遠(yuǎn)初心依舊，牢記使命的存在1
初三語(yǔ)文作文2
大家好，你們知不知道我以前小時(shí)候是一個(gè)怎么樣的孩子;你們知不知道小時(shí)候�？腿藖�(lái)我家對(duì)我的評(píng)價(jià)如何?老實(shí)說(shuō)，以前小時(shí)候，我是一個(gè)不會(huì)尊重別人的孩子，客人對(duì)我的評(píng)價(jià)就是：不禮貌。以前小時(shí)候，我是一個(gè)唯我獨(dú)尊，不會(huì)尊重別人的孩子。
在我四歲時(shí)，有一次，阿姨來(lái)我家，當(dāng)時(shí)，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當(dāng)時(shí)，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開(kāi)得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒(méi)背呢!還敢出來(lái)看電視，去房間背課文�！庇谑�，我非常痛恨阿姨，因?yàn)椋涸谒�沒(méi)有來(lái)我家時(shí)，我和媽媽正在津津有味地看電視呢，可現(xiàn)卻是因她而害了我。我用異樣的目光瞪了阿姨一眼。此時(shí)，我并不知道，我給別人的印象是：你是一個(gè)不會(huì)尊重客人，對(duì)客人不禮貌的孩子。
我漸漸地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，客人來(lái)我家，我都會(huì)很有禮貌地招待人家，而且我也會(huì)很尊重客人的'意見(jiàn)，不會(huì)再向以前那樣不懂事了。
有一次，我姨媽來(lái)我家做客，當(dāng)時(shí)我正用心地嚼著那美味的口香糖，姨媽看了，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的小心肝嗎!能給姨媽一塊口香糖臺(tái)球?”我看了，立刻把口香糖拿給姨媽，說(shuō)：“姨媽，別客氣，要吃多少盡管拿�！币虌尶戳耍樕下冻隽诵θ�，仿佛在說(shuō)：“我的外甥終于會(huì)尊重別人了!”
我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了尊重別人。
初三語(yǔ)文作文3
我的語(yǔ)文老師是我非常喜歡的老師之一。
去年，由于原來(lái)的語(yǔ)文老師有事請(qǐng)假了，語(yǔ)文課也不能一直拖著，所以，學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。
那天早晨，我們正在班里上自習(xí)課，忽然門“吱”的響了一聲，全班的.目光都齊刷刷地投向了門口，一位陌生的女老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師個(gè)子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側(cè)分別戴著一個(gè)粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時(shí)看管我們的幽老師小聲地說(shuō)了幾句話，幽老師離開(kāi)了，她，留了下來(lái)。我們個(gè)個(gè)臉上都充滿了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我們新的語(yǔ)文老師？
這個(gè)謎一直到晚自習(xí)才揭開(kāi)。她慢慢走上講臺(tái)，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個(gè)又大又工整的字“楊萍”，這就是她的名字。她笑瞇瞇地說(shuō)：“大家可以稱我為楊老師，今后，我們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文�！�
我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色：寫字大，聲音大。當(dāng)我們奇怪地問(wèn)老師為什么的時(shí)候，她自豪地回答：“聲音大，可以讓同學(xué)們聽(tīng)得清；字大，可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個(gè)頭高低排桌的，這樣后面的同學(xué)既聽(tīng)得清，又看得見(jiàn)�！闭f(shuō)完她開(kāi)心地笑了。
和楊老師相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問(wèn)題。當(dāng)遇到我們聽(tīng)不懂的地方，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，配合動(dòng)作，讓我們更形象、更直觀地理解。
就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中，然后不住地點(diǎn)點(diǎn)兒……”楊老師立刻抬起手，用手指在空中點(diǎn)點(diǎn)兒，畫圈兒，我們馬上心領(lǐng)神會(huì)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！
初三語(yǔ)文作文4
我是一個(gè)口罩，我的生命只有4個(gè)小時(shí)。
“加油！”
隨著一聲整齊有力的聲響，一道通亮得刺眼的白光迸射進(jìn)黑暗里、閉塞的空間里，驅(qū)散了箱子里陳年木質(zhì)的味道。撲面而來(lái)的，是一股酸溜溜刺鼻的消毒水味兒；映入眼簾的，是一道道白色的身影，一張張年輕的、柔軟的面龐。正恍惚間，我這四個(gè)小時(shí)的生命旅程就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。
冬日的空氣干燥而寒冷，一雙溫暖的、略略濕潤(rùn)的手將我輕輕捧起。我看清，這雙手的主人是一個(gè)溫柔俏麗的女護(hù)士，她彎彎的眼睛里透著星亮的光。她將我輕輕地貼在了她柔軟的面龐上，系好細(xì)繩，有條不紊地給身體套上一層又一層清爽的“大被子”。我緊緊的擁抱著她，“大被子”緊緊擁抱著我，不知為什么，我很想親吻她一口，事實(shí)上，我確實(shí)這么做了，也許是她那雙柔軟的唇，徐徐呼出濕熱輕柔的氣息，讓我的整個(gè)身子都暖和起來(lái)了�！�5分鐘，不錯(cuò)不錯(cuò)！下次爭(zhēng)取4分鐘穿好！”女護(hù)士又露出了彎彎眼睛。
跟隨著她的腳步，我穿過(guò)幾層標(biāo)著紅色奇怪符號(hào)的“高高板子”，那股酸溜溜的味兒更重了。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)了里面的景象。人很多，卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音。一道道身影在一張張白色柔軟的床上蜷縮曲臥著，許久不動(dòng)，仿佛是沉睡了一般，只有胸膛有規(guī)律的輕微起伏，顯示出他們僅有的一點(diǎn)生氣。我突然感覺(jué)到一陣寒意，好似前方有未知的恐懼向我襲來(lái)……比這冬日的空氣還要冷，化不開(kāi)，吹不散。這莫名的寒意滿散開(kāi)來(lái)，激得我打個(gè)哆嗦，我?jiàn)^力抱緊女人的臉龐，渴望獲得暖意。我承認(rèn)，我有些擔(dān)憂和害怕。正當(dāng)我努力凝神，想看清楚灰白墻頭上掛鐘的分鐘時(shí)，一滴溫?zé)岬囊后w滴落在我的身上，接著，兩滴，三滴，四滴……抬頭看，那雙彎彎的眼睛竟噙滿淚水！我的心，忽地，也跟著絞痛起來(lái)。我清晰地聽(tīng)到，她對(duì)那些屋子里的人說(shuō)，“別怕，有我們?cè)凇�，她說(shuō)，“加油，會(huì)好起來(lái)的”，一遍又一遍，一聲又一聲�？辞逅鄣椎谋侨喝寺矎澠鹆搜劬�，屋里的寒意好似一下子被驅(qū)散了，我的心，驀然間暖了。
中午的時(shí)候，有人來(lái)看她。她忽地向外奔去，腳尖在樓梯上極速跳躍，我感受到了她那急促又興奮的呼吸，強(qiáng)烈而有力的心跳。但她不受控制向前奔去的腳步，卻突然緊急制停，還接連退了好幾步，我隨著她的目光朝前看，隔著一段不小的距離，站著一個(gè)男人，旁邊牽著一個(gè)約莫六歲的小姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬間，小姑娘欣喜地叫了出來(lái)：“媽媽！媽媽，我好想你��！”說(shuō)著，她放開(kāi)身旁男人的手，直直地向我跑來(lái)，卻被男人一把拉住。
起風(fēng)了，凜風(fēng)刮著，很冷。我清楚的感覺(jué)到，女人滿眼的心疼，肩膀也在不住的顫抖，她嘴唇輕啟，又合上，再緩緩開(kāi)口：“乖，媽媽也想你。媽媽在這兒‘打怪獸’呢，等戰(zhàn)勝怪獸了，媽媽就回去了。抱抱你吧，好不好�！闭f(shuō)著，她彎了彎眼睛，緩緩張開(kāi)了雙臂，就隔著那么一段不長(zhǎng)不短的距離，擁抱著對(duì)面泣不成聲的`小姑娘。我能感受到她的臉部肌肉在劇烈抽動(dòng)，感受到她在努力抑制眼淚，不讓它滴落。這時(shí)，對(duì)面的小姑娘也緩緩伸出手來(lái)，隔空回敬了一個(gè)擁抱。這時(shí)我分明看見(jiàn)，周圍的空氣迅速凝結(jié)，形成一股暖流，我就被她們裹挾在這層暖流當(dāng)中……東風(fēng)冷，卻在這一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)之中，化為和煦的暖意，在這片小天地間激蕩著，我仿佛覺(jué)得，這一瞬間，艷陽(yáng)高照。
女人緩緩轉(zhuǎn)身，向醫(yī)院大步走去。進(jìn)門之前，她將我慢慢摘下，放進(jìn)垃圾桶里，我又進(jìn)入了最初時(shí)的那般黑暗，“小蟲子”在我的身上蠕動(dòng)、噬咬，身體漸漸失去溫度。我知道我的生命旅程該結(jié)束了。她那挺拔的、堅(jiān)強(qiáng)的身影正漸漸消失在白色長(zhǎng)廊的盡頭……恍惚間，我又看見(jiàn)了初見(jiàn)時(shí)那一道耀眼奪目的光芒，那個(gè)掛著彎彎眼睛的女人正用那雙溫暖的雙手撫摸著我……源源不斷地送來(lái)溫暖。
在蓋子合上的最后一剎那，墻上的掛鐘剛好過(guò)去四小時(shí)�，F(xiàn)在我是一只廢棄口罩，但我知道，我再也不會(huì)感覺(jué)到寒冷了。
初三語(yǔ)文作文5
歲月的煙波蕩接天河，
歷史的巨浪貫通地脈，
世人的輿論在其中成為海，
英雄在無(wú)知與不解中扭曲。
就像海，
總喜愛(ài)偷取靈魂。
而后掩蓋，
拋出無(wú)用的殘骸，
不能忘懷。
比起靈魂，
人們似乎更欣賞軀殼。
——哪怕它已變質(zhì)。
要用美麗的言辭將它修飾，
唱出違背史實(shí)的假氣概！
我憤慨：
這不公平！
我要平反這千古沉冤！
——題記
人們總是看不清你的臉，你的臉上也有值得詩(shī)人為之而流淚的霧靄般的憂傷；你有火焰的雄心，但人們忽略了：火焰也有乖戾。幾百年，幾千年的輪回轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)，讓滿腹詩(shī)書，胸懷大志的你荷戟獨(dú)彷徨。你，就這樣在“興復(fù)漢室之“賢德的“善言中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中匍匐了幾世幾代！曹丞相，后生替你不平！
想當(dāng)年，雖赤壁一戰(zhàn)困于周郎，然則破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，乃一世之雄也。且“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的哲理詩(shī)篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也的政家之道，也不過(guò)如此而已！
且汝嗜才之至，作文900字《初三九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文：英雄900字》。你對(duì)老友許攸的.熱誠(chéng)，絕勝蔡邕“倒屣相迎王粲；陳琳寫檄文痛罵你及家祖，你不僅日后諒解，還對(duì)他的文采贊不絕口。與氣短的周郎相比，你真大勝他一籌也。
赤壁一戰(zhàn)慘局，也都應(yīng)歸罪于愛(ài)才�？嗳庥�(jì)、連環(huán)計(jì)，都是孔明與周郎的鬼主意，那些看似真摯的，善解人意的話語(yǔ)，都是來(lái)自靈魂深處的美麗謊言，都說(shuō)你是奸雄，其實(shí)他們才如此：利用英雄間的賞識(shí)爾虞我詐；利用你的真誠(chéng)巧設(shè)陷阱�？梢韵胂螅�(dāng)他們眼見(jiàn)你中入圈套之際，落進(jìn)陷阱之時(shí)，嘴角掛有怎樣的冷笑。更為殘忍的是，他們?cè)谛薪Y(jié)局時(shí)，下了怎樣毒的詛咒：讓世人的不公將你擊垮！
本是同族人，相煎何太急？但為了讓各自的君王稱帝，他們撕掉了一切仿真?zhèn)紊频募倜婢�，不惜把一切作陪葬；為了自己能稱王稱帝，他們拋卻了所有真仁慈，不惜把一切作為滿足欲望的犧牲品。難道這就是英雄？然而，當(dāng)你為了百姓和樂(lè)要將其摧毀在美麗的面具后時(shí)，你的悲劇便開(kāi)始了：從此你就成了殺害“忠良之人；“挾天子而令諸侯之輩，可笑之至。而他們?nèi)杂⒚蘸骨啵?/p>
曹丞相，請(qǐng)你相信我，我要將他們塵封了千百年的面具打碎；我要讓那些冰冷狡詐的面孔公之于眾；我要讓大海將吞沒(méi)的偉大的靈魂托出；我要讓你的英名四海重震！
英雄？
在三國(guó)的天空中，
只有你才是真正的英雄！
不需要背景，
你獨(dú)可以攬下這蒼穹！
——后記
初三語(yǔ)文作文6
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師，也是最理解我的老師。
我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒(méi)關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來(lái)不責(zé)怪我。有時(shí)我總問(wèn)她一些自己想不通的問(wèn)題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂(lè)和幸福，健康成長(zhǎng)，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三，她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺(jué)過(guò)去我所做的一切沒(méi)有一件事對(duì)得起她，我才真正的懂得了老師的教導(dǎo)，理解了老師的苦心，感覺(jué)到了老師的偉大。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽(tīng)段老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無(wú)味的課文，在段老師的口中能被說(shuō)得有聲有色。有時(shí)，段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺(jué)，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神�？梢杂脙蓚�(gè)字就是‘燃燒’！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意！老師�？焱崎_(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師。人類靈魂的工程師。有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的`雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垺７N花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆灾灰幌抡n我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過(guò)的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背過(guò)多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手，她便說(shuō)：“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話放在心上，低著頭就開(kāi)始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來(lái)以后老師還沒(méi)走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說(shuō)：“光背會(huì)了不行，還不能有錯(cuò)別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是手上該打了，這些錯(cuò)字對(duì)你來(lái)會(huì)說(shuō)不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒(méi)有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺(jué)得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力。”聽(tīng)了這些話，我心里一直在輕輕地說(shuō)：老師謝謝你，我會(huì)努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師。
初三語(yǔ)文作文7
在人生的旅途中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，但最不能希望忘記的是那一門……天上的雨，像漫天飛舞的細(xì)沙，在微風(fēng)中飄蕩。
就我和他，慢慢的`走在路上，我們都手里拿著一把傘，但是沒(méi)有人打開(kāi)。雨人在我們面前肆虐，所以也許我失落的心會(huì)好起來(lái)。
眼前一片模糊，樹(shù)在細(xì)雨的洗禮下生機(jī)盎然，周圍一片美麗如仙境，但看著看著就提不起精神。
“你冷嗎？”他問(wèn)。
“不冷，”我回答，接著是沉默。
“你為什么不叫我回家？”我現(xiàn)在不能保持沉默。
“因?yàn)槟銢](méi)說(shuō)出來(lái)，”他慢慢地說(shuō)。
我低下頭小聲說(shuō)這次沒(méi)考“148”數(shù)學(xué)。
“滿分好像是150，”他半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
我什么也沒(méi)說(shuō)。
我抬起頭，閉上眼睛，讓雨水打在臉上。我不小心踩到了石頭，正要摔倒，一雙有力的手抱住了我。
“你不生氣嗎？”我說(shuō)。
“我為什么要生氣？你不知道我小時(shí)候考英語(yǔ)“鴨蛋”，跟你比起來(lái)算不了什么�！�
這就是一直對(duì)我要求嚴(yán)格的父親嗎？我很困惑。
“我和媽媽不僅僅是想讓你長(zhǎng)大。你這么大了，摔下來(lái)應(yīng)該知道往哪里爬�！�
“謝什么？”他看著田野、莊稼、小麥，滿懷期待地說(shuō)：“夏天到了，秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到彩虹！"
突然，我松了口氣�！伴L(zhǎng)安城在哪里，只在馬蹄下！“我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。
盯著這小雨，突然覺(jué)得父親的一言一行就像這小雨伴隨著溫暖的微風(fēng)，靜靜的漂浮在大地上，默默的滋潤(rùn)著我，影響著我。
湖北省鄂州市棗陽(yáng)市熊吉鎮(zhèn)耿中初級(jí)中學(xué)，3360996775802。
初三語(yǔ)文作文8
青春，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的詞。
青春允許犯錯(cuò)，至少還有改過(guò)的時(shí)候。青春允許任性幼稚，至少還有機(jī)會(huì)變得成熟。青春的一切都值得珍藏回味，因?yàn)榍啻菏且簧凶蠲篮�，最值得留戀的時(shí)刻。
年輕時(shí)想長(zhǎng)大，獨(dú)立對(duì)于小毛孩的'吸引力巨大。老了卻渴望青春，其實(shí)，青春并非特別，只是青春年少時(shí)有太多的第一次值得紀(jì)念，也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美，一種使人傷感的美，或許正因?yàn)橛腥焙恫艜?huì)記住吧！
誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)，但誰(shuí)又可以永遠(yuǎn)年輕呢？秦始皇耗盡一生追求的不就是長(zhǎng)生不老，青春永駐嗎？可是若沒(méi)有體會(huì)老去的感覺(jué)，那么青春之美又如何可以呈現(xiàn)。我們渴望長(zhǎng)大，但又害怕變老，人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑，珍惜更珍重吧！
青春來(lái)得太快，走得太急，如同茶葉還未溢出茶香，便被一飲而盡。
那么，就珍惜這幾年美好的時(shí)光吧！青春，真美。
初三語(yǔ)文作文9
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)念書念到焦頭爛額的初三生了，回想以前的我，總認(rèn)為自己語(yǔ)文很優(yōu)異，總認(rèn)為自己可以光靠這一科去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)并非如此，我的語(yǔ)文雖還差強(qiáng)人意，殊不知一山還有一山高，我只是那比較渺小比較渺小的井底之蛙，我想現(xiàn)在的我不能再繼續(xù)夜郎自大，我該好好思考接下來(lái)的路怎么走。
為什么我說(shuō)以前的我只是個(gè)井底之蛙呢?因?yàn)橐郧暗奈铱偸亲源�、驕傲�?與別人說(shuō)：嘿！我的語(yǔ)文很好，別科不好沒(méi)關(guān)系，至少我的語(yǔ)文還不錯(cuò)。而同學(xué)總會(huì)跟我說(shuō)：假使有一天，你的語(yǔ)文不好了，你開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣了，那以后你怎么辦？我依然不為所動(dòng)，還是繼續(xù)自以為是下去。直到升上了三年級(jí)，面對(duì)像地獄般的課業(yè)壓力，我進(jìn)入了加強(qiáng)班（也就是所謂的班），我們?nèi)ャ@研更高難度的課業(yè)，有一次的語(yǔ)文小考，卻讓我印象非常的深刻。那次的小考，我記得有五十道題，那時(shí)的我信心滿滿的答題，認(rèn)為這是我自己比較拿手的科目，應(yīng)該在班上的是還不錯(cuò)的，當(dāng)我拿到考卷，看到自己只錯(cuò)六題，以為自己很厲害，那時(shí)我就錯(cuò)了，當(dāng)老師問(wèn)起分?jǐn)?shù)時(shí)，跟我一樣只錯(cuò)六題的，竟然高達(dá)班級(jí)的一半，讓我不禁想說(shuō)：真是一山還有一山高啊。而我從此不敢再繼續(xù)自大下去。
前幾天我們班的部分同學(xué)又在早自修見(jiàn)周公，班主任一見(jiàn)此狀，就用一個(gè)中國(guó)的大學(xué)生跟美國(guó)的大學(xué)生有何不同的故事教訓(xùn)她們，老師說(shuō)：你們知道嗎？同樣星期一，當(dāng)美國(guó)大學(xué)生在宿舍繼續(xù)睡回籠覺(jué)，等著上課時(shí)間到，還要再拖一小時(shí)才會(huì)到教室時(shí)，中國(guó)大學(xué)生已經(jīng)在圖書館人擠人，搶著進(jìn)去有好環(huán)境的圖書館先讀書。當(dāng)美國(guó)大學(xué)生只會(huì)拿父母的錢去上夜店揮霍時(shí)，中國(guó)大學(xué)生，拿著好不容易打工賺來(lái)的錢，存下來(lái)，為以后畢業(yè)后作打算．你們了解那種實(shí)力的差距嗎？我們的起跑點(diǎn)都一樣，可是他們中國(guó)人比我們美國(guó)人還努力幾百倍，幾千倍，因?yàn)樗齻冎浪齻儧](méi)有失敗的機(jī)會(huì)，她們一定要努力才可以擠進(jìn)Ｍ型金字塔的。
聽(tīng)了這段故事，我也認(rèn)為我不能在停在原處故步自封了，我們不能繼續(xù)當(dāng)個(gè)井底之蛙，我想我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也讓別科均衡發(fā)展，而現(xiàn)在我認(rèn)為我比較重要的事并不只是把語(yǔ)文好好的學(xué)好，甚至應(yīng)該改掉自己自大的個(gè)性，然后與同學(xué)互相交流自己較擅長(zhǎng)的，我們才能去跟外國(guó)人去競(jìng)爭(zhēng)，我們才能讓其他國(guó)家知道：我們中國(guó)人很強(qiáng)大！
初三語(yǔ)文作文10
窗前的薔薇花依附在銹蝕的欄桿上，沁著醉人的芳香，勾勒出的，同桌的你。水靈的像一朵帶著露水的睡。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果，會(huì)相視而笑，那開(kāi)的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無(wú)光；當(dāng)多才多藝的你站在舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚�，F(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的.任性與乖戾。
同桌的你，豁達(dá)的像一片掛著燦星的天際，
你是男生的理性與感性完美的結(jié)合，并融匯到你衷愛(ài)的數(shù)學(xué)中，面對(duì)難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你靈動(dòng)的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，就為自己的個(gè)人秀拉開(kāi)了帷幕，為同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡笑，驅(qū)散初三緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛(ài)的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動(dòng)下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語(yǔ)鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評(píng)讓我無(wú)地自容，眼淚不聽(tīng)話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對(duì)初中激烈的競(jìng)爭(zhēng)與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力……
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時(shí)早晨5點(diǎn)爬起來(lái)跑步時(shí)汗流浹背的樣子；晚自習(xí)吃飯時(shí)為了爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問(wèn)時(shí)，由于緊張手足無(wú)措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時(shí)間的溫度，流逝了。
畢業(yè)了，我們帶著初一的懵懂，初二的歡笑，初三的勤奮畢業(yè)了。六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋，我們無(wú)須傷感，因?yàn)槿松南乱粋�(gè)顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣�，我們要用張揚(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們?cè)谄诖嗄旰竽莻�(gè)同學(xué)重逢的約定。
同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財(cái)富，是一個(gè)值得感謝、陪伴你走過(guò)初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動(dòng)吧……
你從前總是很小心/問(wèn)我借半塊橡皮/你也曾無(wú)意中說(shuō)起/喜歡跟我在一起/那時(shí)候天總是很藍(lán)/日子總過(guò)得太慢/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
初三語(yǔ)文作文11
我們印像中的語(yǔ)文課，無(wú)非是老師講同學(xué)聽(tīng)，老師問(wèn)同學(xué)答，老師留同學(xué)寫，而在我的學(xué)業(yè)中卻有一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課令我難忘。
課上老師帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)了魯迅兒時(shí)的世界，從百草園到三味書屋，中我們知道了魯迅兒時(shí)在百草園的無(wú)憂無(wú)慮，到三味書屋的枯燥無(wú)味。
在下課前，老師留了一個(gè)作業(yè)，查找魯迅作品中一些代表人物并且為同學(xué)們講述、扮演，以便更好的理解作者筆下人物的內(nèi)心世界�！斑@個(gè)作業(yè)，我們下節(jié)課驗(yàn)收�！闭Z(yǔ)文老師帶著微笑說(shuō)道，聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們的表情可謂是各有千秋，有的自信滿滿的聽(tīng)著老師留的作業(yè)，有的十分興奮，隨性表言了幾個(gè)動(dòng)作，有的卻面紅而赤喃喃自語(yǔ)道“這怎么演？”
在緊張的排練中我們迎來(lái)了第二天的語(yǔ)文課，上課鈴聲慢慢響起，隨著老師輕輕的推開(kāi)門走到講桌前，同學(xué)們的.緊張情緒也越來(lái)越大，雖然只是一堂簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，可是同學(xué)們卻非常的重視。
“昨天的作業(yè)大家都記得吧？踴躍些誰(shuí)先來(lái)？”語(yǔ)文老師望著我們大家說(shuō)道�！拔蚁葋�(lái)！”隨著聲音我們往后看了一下，他自信滿滿的向講臺(tái)走去，同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓恼�，他從兜里拿出了九個(gè)硬幣，在講桌上認(rèn)真排開(kāi)，那種清高，自負(fù)的表情，令全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。有了第一位同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)，隨后的同學(xué)們也越來(lái)越積極，下一位同學(xué)在兩講臺(tái)前像細(xì)腳伶仃的圓規(guī)腳，同學(xué)們被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)旁白的同學(xué)讀到“無(wú)情的社會(huì)，使她變得沒(méi)有信仰，沒(méi)有操守，沒(méi)有真摯的情感”時(shí)，那種笑聲越來(lái)越大。后來(lái)的表演中，有一位同學(xué)扮演的祥林嫂最讓我的心靈震撼，她表現(xiàn)出祥林嫂經(jīng)歷許多磨難后，精神上創(chuàng)傷，她一蹶不振時(shí)仍一直掛念自己的孩子時(shí)的情景。表演中，笑聲也很大，而在旁邊一語(yǔ)不發(fā)的老師啟發(fā)我們道“唉，執(zhí)著的母親，命運(yùn)悲慘的女人，封建禮教的犧牲品”。是啊，在那個(gè)混亂的時(shí)代，戰(zhàn)亂使人民民不聊生。同學(xué)們愈加深刻的理解了魯迅作品的偉大之處。
在熱烈的掌聲中，表演結(jié)束了，老師站在講桌前鄭重其事地說(shuō)道“魯迅，用其嚴(yán)峻凜然，潑辣犀利的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人民生活的艱辛。同學(xué)們應(yīng)該牢記在學(xué)每一種知識(shí)，讀每一本書時(shí)，要認(rèn)真體會(huì)作者的內(nèi)心世界。對(duì)于人物的描寫也應(yīng)該細(xì)致入微，讓讀者更好的理解你所表達(dá)的人物性格�！痹挳�，教室里又是一陣熱烈的掌聲。
在這堂語(yǔ)文課上，我不僅擁有了快樂(lè)與歡笑，而且體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的巨大魅力。
初三語(yǔ)文作文12
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，媽媽給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我覺(jué)得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，從未想到過(guò)她的辛苦。直到上了中學(xué)，那一件事，讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末，一大早就不見(jiàn)了媽媽的身影。爸爸說(shuō)媽媽上午有重要的會(huì)議，已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里，我起床上廁所，看見(jiàn)媽媽坐在電腦前聚精會(huì)神地工作，連我出來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)。
下午，陽(yáng)光明媚的天氣突然變得昏暗起來(lái)，我打開(kāi)窗子一看，淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一股寒氣吹了進(jìn)來(lái)，好冷�。∥亿s緊關(guān)上了窗戶。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了，正想著，媽媽回來(lái)了。看到拖著一身疲憊的媽媽，我說(shuō)：“媽媽，您昨天熬夜加班，也應(yīng)該休息休息，我今天不上課了�！眿寢屃⒖炭创┝宋业摹肮戆褢颉�，說(shuō)：“不行，我?guī)闳ド险n�！闭f(shuō)完立刻幫我加了兩件衣服，還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上，寒風(fēng)吹得更猛了�？蔹S的'樹(shù)葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子，倒著走。媽媽緊緊地?fù)е�。我突然發(fā)覺(jué)，媽媽衣服穿得很少，原來(lái)媽媽回到家自己都沒(méi)顧得換上厚衣服。我側(cè)過(guò)頭去看看媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉被凍得通紅，呼嘯而來(lái)的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了�？粗鴭寢�，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，我從口袋里伸出手，緊緊地?fù)ё寢尅４丝�，我腦中油然地想起了巴金的一句名言：世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。
風(fēng)不停地吹著，枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。對(duì)不起，媽媽，時(shí)至今日。我才懂得您的辛苦，您為我付出了太多。
初三語(yǔ)文作文13
曾幾何時(shí)，我一心撲在那熒屏上，不停地翻看那密密麻麻的網(wǎng)頁(yè)；又曾幾何時(shí)，我迷戀其中，不可自拔的揮霍光陰，一切的一切都在阻擋著我前進(jìn)的腳步，遮蔽著我真正的光明。所以，當(dāng)我有心前行時(shí)，就對(duì)他這昔日情人冷酷地說(shuō)出了殘忍的話：不，請(qǐng)別打擾我；不，我很討厭你；不，我要尋找光明。
可面對(duì)誘惑，抵制的心需要足夠強(qiáng)大才行。起初幾天，我也是信心滿滿的做到了，可奈不住那顆沒(méi)有意志力的心總在蠢蠢欲動(dòng)，看著那整齊躺在書架里的小說(shuō)，安靜呆在手機(jī)里的小說(shuō)，心里一番動(dòng)搖：要不，我閑暇時(shí)刻看一會(huì)兒，休息休息？那罪惡的心聲不斷縈繞在耳際，誘導(dǎo)著我，將我拉他的身旁。心里猶存的僥幸心理，使我放松了警惕，又開(kāi)始了虛度光陰的時(shí)候。這一“休息”就停不下來(lái)。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)從我身上抽離時(shí)，我仍孜孜不倦的“休息”，直到?jīng)]了光亮，再也看不清那單一色的文字，心里是“咯噔”一聲，一陣慌亂，看著“緝毒”計(jì)劃的失敗，不禁羞紅了一張臉。
這就是你下決定立誓言的結(jié)果？這就是你想改變證明自己實(shí)力的表現(xiàn)？這就是那個(gè)曾經(jīng)被當(dāng)作優(yōu)秀、榜樣的積極分子——你嗎？一句句拷問(wèn)敲擊著我的心靈，一次次回響警醒著我的靈魂，不！這不是我想要的，我不要以這樣的面目示人。
我趕緊將這燙手山芋扔在一旁，開(kāi)了燈，刺眼的`光使我不得不瞇了瞇眼，直到眼睛適應(yīng)了這明亮的光，心里的堅(jiān)定也多了些力量。不要這樣下去，再和他廝混，你就真的完了，理智再次提醒我。
蠶要經(jīng)過(guò)破繭的痛苦才能蛻化成美麗的蝴蝶，鷹在40歲時(shí)要經(jīng)歷扯掉老化的趾甲，拔掉老化的羽毛才能迎接全新的30年！蛻變必然要經(jīng)歷磨難，過(guò)程是痛苦的，但結(jié)果卻是喜人的。我不要安于現(xiàn)狀，我要改變。于是書架的小說(shuō)被取下來(lái)，換成經(jīng)典；手機(jī)里的小說(shuō)被卸載掉，換成學(xué)習(xí)軟件。重新定好計(jì)劃書，將它粘貼在我的眼前；重新調(diào)整了鬧鈴，讓自己整裝待發(fā)。對(duì)著自己的渾渾噩噩說(shuō)不，對(duì)著那滿是誘惑、又對(duì)我沒(méi)有絲毫幫助的情人說(shuō)不，對(duì)著自己的沉溺說(shuō)不。大聲地，響亮地，堅(jiān)定地，說(shuō)——不。
十年奮斗，只為一朝的出頭。能改變成何等地步，就看那奮斗過(guò)后，出頭的多少，就看下定決心后，說(shuō)“不”的勇氣有多大了。當(dāng)你大聲喊出這聲“不”時(shí)，并付諸行動(dòng)，你一定會(huì)看到一個(gè)全新的、最棒的自己！
對(duì)著所有的無(wú)用，說(shuō)不吧，少年！
初三語(yǔ)文作文14
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，形成一幅如煙似霧的優(yōu)美水墨畫。
——題記
雨，已如家常便飯一般平常，但它總能給我截然不同的感受。就如今日，夏雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下著了，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè)聲，好不令人快活，煩惱煙消云散。
望向窗外，灰白的水泥路上有了星星點(diǎn)點(diǎn)雨印，窗玻璃也有幾滴頑皮的水珠斜掛過(guò)來(lái)，仿佛欲將窗玻璃變?yōu)樗齻兊牧锉鶊?chǎng)。前一霎那的晴空萬(wàn)里卻被烏云們二話不說(shuō)地?fù)寠Z過(guò)來(lái)，盛氣凌人地投下一串又一串的雨珠。
夏雨越下越大，零零散散的雨點(diǎn)已經(jīng)有了伴兒，仿佛跳傘員般輕巧地?fù)砣氪蟮氐膽驯�。人們都擎起了雨傘，披上了雨衣，整片雨景更加朦朧了。夏雨這時(shí)猶如溫順的花貓。雷聲轟隆一響，令人毫無(wú)防備地猛然一驚。雨點(diǎn)們擁?yè)砺渎�，就像�?tīng)到了發(fā)令聲，一擁而下。在屋里聽(tīng)著朝氣蓬勃的夏雨一滴一滴猛烈地撞擊聲，我竟覺(jué)得無(wú)比的靜謐，望著雨中若隱若現(xiàn)的燈火，我不由自主呆住了……
又一轟隆聲將我驚醒，外面的雨景令我不禁躍躍欲試，我興致勃勃地下樓與雨嬉戲。
在樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨如一條飛流直下的瀑布，發(fā)出熱烈的'水聲，我緩緩踏入雨的洗禮，夏雨將我籠罩其中，以至于穿短袖的我發(fā)覺(jué)有一絲席地而來(lái)的涼意布滿全身。我將手伸出，雨點(diǎn)們立即將其包圍，手很快就被淋透。我踏著雨坑，一步兩跳地在雨中奔跑，我猶如化身為三、四歲的小孩子，與大自然纏綿在了一起。我突然感覺(jué)自己也與這場(chǎng)雨融為一體，體驗(yàn)著一奔而下的快感及擁入懷抱的安心。閉上雙眼，在夏雨中打轉(zhuǎn)，只得聽(tīng)見(jiàn)雨水砸在車玻璃上，掉在河水里如交響樂(lè)般的聲音，聞到雨的清新味和芬芳馥郁的清風(fēng)味。不知不覺(jué)，一路晃蕩，到了兒時(shí)玩耍的花叢邊。
我依稀看到花朵們低下了頭，無(wú)精打采地將臉埋在土里，死氣沉沉，心中不禁有些失落。在雨中，我的淚水與雨水相融，回歸了土地。這時(shí)，夢(mèng)想與快樂(lè)起源的地方竟毫無(wú)生機(jī)。但卻轉(zhuǎn)念一想，一次結(jié)束就是一次新的開(kāi)始，又有什么值得悲哀和痛苦呢？我佇立雨中，遲遲才脫離這令人不舍的夏雨。
回到家，窗外的夏雨早已消失，留下的只有空氣的清鮮和明媚的夏景�；叵胗曛袌�(chǎng)景，心中又有一點(diǎn)兒惋惜。夏雨，時(shí)而柔時(shí)而堅(jiān)，但都是一幅如詩(shī)如畫的美麗畫卷。在燈光的映照下，那個(gè)與夏雨嬉戲的小女孩輕輕地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中再遇見(jiàn)如畫般的夏雨……
初三語(yǔ)文作文15
一年一度的元宵節(jié)又到了，怎能少了花燈這個(gè)主角呢？今年，我們學(xué)校能舉辦了＂觀花燈、猜燈謎”的有趣活動(dòng)。
花燈展在學(xué)校東大門門口舉辦，這些形狀各異、五顏六色的花燈全都出于同學(xué)們的靈巧之手，雖然沒(méi)有街上賣的花燈精致、但它們卻構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎，各具特色。
當(dāng)我們到花燈區(qū)，大家便像放飛的小鳥一樣，跑進(jìn)花燈的海洋，而我卻找了張雨豪結(jié)伴，在那里看花燈。許多構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎的燈展現(xiàn)在我們眼前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一盞盞美麗的.花燈隨風(fēng)搖曳，好像在競(jìng)相媲美！你們想知道花燈展里有哪些燈嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！有小巧玲瓏的兔子燈。紅紅的小眼睛，白白的身子，可愛(ài)極了。高大威猛的老虎燈看了讓人不寒而栗。中國(guó)結(jié)似的紅包燈、栩栩如生的荷花燈，載著“小豬”的熱氣球燈和全副武裝機(jī)生碧綠的坦克燈。其中，我最喜歡的花燈了簡(jiǎn)稱“紅包燈”。它是用無(wú)數(shù)個(gè)紅包透明膠袋做的。我還喜歡龍燈，當(dāng)一陣微風(fēng)徐徐吹過(guò)，那龍燈的尾巴便陏風(fēng)搖擺，好像一只騰云駕霧的飛龍。
這時(shí)候，猜燈謎的時(shí)間到了，瞧那邊的女生，正對(duì)著一盞燈籠的謎面瞑思苦想，一兒咬咬筆頭，一會(huì)兒用筆敲敲腦袋，一會(huì)兒用手抓抓頭。發(fā)再偏過(guò)臉瞧瞧旁邊的男生，他正在思考一道關(guān)于武功的謎面，一會(huì)兒手腳并用地打來(lái)打去，一會(huì)兒閉起眼睛想來(lái)想去，突然，他睜開(kāi)眼睛，靈光一閃，想到了答案，便高興得踢了幾腳飛毛腿，去到了另一道謎面前，這樣吧！我來(lái)給你們出去一道題吧！“長(zhǎng)久住醫(yī)院”打一字，嘿嘿，你們不知道了吧，就讓我來(lái)告訴你們吧，這道謎面的謎底就是“疚”。
過(guò)了一會(huì)兒，大廣播讓我們回班，我便在心里感慨道：歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，真希望下一年的元宵節(jié)能夠早日到來(lái)。
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