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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-20 07:57:20 八年級(jí)作文 我要投稿

八年級(jí)作文必備3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文必備3篇

八年級(jí)作文 篇1

  縱觀歷史,無數(shù)名人都有著動(dòng)人的故事。我愿和你一起去歷史中暢游。

  汨羅江畔,風(fēng)蕭蕭,水泱泱,驚濤拍岸。江邊,一位儒士身著素衣,仰天長嘆。為國王的昏庸無道,他憤恨;為奸臣的陰險(xiǎn)狡詐,他無力;為自己眼看國家的淪陷卻無能為力,他絕望。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?耧L(fēng)怒號(hào),云雨驟變,只聽一聲長嘯,他縱身跳入水中,激起一片絕美的水花。銀珠四濺,那是英雄淚。

  長安街上,一位醉者,一手酒壇,一手紙扇。一陣快飲,瀟灑長吟:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!碧爝吇厥幹撬实男。他好比翱翔的鷹,奔騰的馬,深宮圈的住他的人,圈不住那棵不受羈絆的心。飲酒吟詩,那是他的生活,決非力士脫靴,貴妃捧硯可以比擬!懷著“天生我材必有用,千金散進(jìn)還復(fù)來”的自信,他去追尋他的夢(mèng)!

  茅廬當(dāng)中,臥虎藏龍,待劉備三顧茅廬,方才出山。獨(dú)坐空城,焚香操琴,披鶴氅,戴綸巾,嚇退十五萬兵。足智多謀,為眾首領(lǐng)所追捧。他卻忠心耿耿,只為劉備效力。草船借箭;馃啾诹鱾髑Ч。羽扇綸巾,長袖飄飄,在歷史的長河中留下濃重的'一筆。

  荷花叢中,在落日余輝之下,一位少女劃著小舟,踏上歸途。怎奈“爭渡”竟“驚起一灘鷗鷺”。世事難料,往日清純活潑的女孩會(huì)變的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄”是她后期生活的寫照。這次第,怎一個(gè)愁字了得?窗外,下雨了,綠肥紅瘦對(duì)嗎?紅顏淚,無悔,為伊消得人憔悴。

  他筆下,誕生了那柔弱的女子——心比比干多一竅,病如西子勝三分。為落花如泣如訴:“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?”花落有人葬,卻不知自己已走到香消玉隕的邊緣;ㄖx花飛花漫天,紅消香斷有水憐?花落,人怨,愁漫天,無人念!可憐那弱不禁風(fēng)的黛玉啊!

  在歷史的長河中,屈原,李白,諸葛亮,李清照,曹雪芹在向我們招手,我愿和你一起去起中暢游!

八年級(jí)作文 篇2

  最愛是那錚錚鐵骨,一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開,開出了冰清玉潔的美麗,開出了高雅脫俗的氣韻,開出了笑弄風(fēng)霜的姿容,便,開在了故人的`心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香,美了何處的歸人。

  寒江月冷,銀河耿耿,凝眸高憑,遙見漁竿輕弄影,壺天物外幽情,破滄溟有客寄閑名,醉里醒醒,歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭,在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖,那是山河殘缺的無奈,那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨,那是世濁我清的唏噓,那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋,那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

  更有王勃的《滕王閣序》,漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。夕陽西下,漁翁蕩漿歸舟,撥開蘆葦匆匆,撩得水波漾漾。是份安逸,是份勤勞,是份樸實(shí),是份閑適,是份自在。遠(yuǎn)離喧囂,避開世俗,楫一葉小舟,擺渡水云間,云霧飄渺,天地迷蒙,撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩意的悠然,只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳,滌蕩心頭。

  荀子在《樂論》中指到,“君子以鐘鼓道志,以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士,多有扶琴自娛者。田園隱士陶淵明“性不解音,而蓄素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會(huì),則扶而和之,曰:但是琴中趣,何勞弦上聲!边有嵇康等人,他們無法公開表露,寄于詩文,又恐落人口實(shí),只得隱沒在琴曲中,選擇“隱”的方式棲身丘壑,在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

  所謂“琴到無人聽時(shí)工”,整個(gè)世界背過身去,鏗然一生,寥落悠長,其余魂魄,止于明月清風(fēng)。此刻的琴,才是一份誠懇。只可惜,如今若無人喝彩,琴聲也凋零了。

八年級(jí)作文 篇3

  前兩天翻看小學(xué)時(shí)的書本,發(fā)現(xiàn)在微機(jī)課本的書皮里夾著一張薄薄的紙,小心翼翼地拿出來,牽出了我無限的內(nèi)疚與慚愧……

  那是一個(gè)月清風(fēng)高的夜晚,我和幾個(gè)同學(xué)正在微機(jī)教室里嘰嘰喳喳地對(duì)著剛做的題的答案。題不難,況且是以前做過的,所以我十分有信心。突然,我吃驚地發(fā)現(xiàn),我的最后一題寫錯(cuò)了!這可是老師重復(fù)講過多遍的。∽鲥e(cuò)了可是要罰的!我又后悔又緊張,一時(shí)竟不知怎么辦才好。這時(shí),旁邊的雯推推我,悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決,知道這樣做不對(duì),但為了我的分?jǐn)?shù),咬咬牙,躡手躡腳地走向辦公室……

  “快,你趕緊進(jìn)去,老師還沒來,你趕緊改吧。”旁邊的雯積極地為我出謀劃策。

  “但……”我咬著嘴唇,下不了決定。

  漸漸地,我的心變得忐忑不安,猶豫著。我的心快要跳出來了,雖然是冬天,手心上已經(jīng)全是亮晶晶的汗珠,腦門上也在冒汗。手足無措的'我,最終聽信了雯的話,打算走進(jìn)去了。我悄悄的推開門,拿著筆悄無聲息地走進(jìn)去,小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的紙,我那汗津津的手卻拔不開筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個(gè)人,我更緊張更害怕了。突然,“咔”的一聲,門開了,我嚇得手一抖筆落在地上,幾張紙也像鴿子一樣飄下來。我一回頭,看見老師回來了,從她驚訝的眼神中我意識(shí)到自己被發(fā)現(xiàn)了,只得急忙把紙撿起來,但笨手笨腳的我卻在無意間暴露出了我的心情。

  望著老師的目光從驚訝轉(zhuǎn)換到了失望,我知道已經(jīng)無從補(bǔ)過了。我低著頭,愣在那里,語無倫次地用顫抖的聲音說:“老……老師,我……我來拿,拿本子,我的本……本子忘在這兒了!苯又,便在老師火辣辣的目光下紅著臉走出了辦公室。

  如今,看到那張用汗水浸過的白花花的紙,總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著,強(qiáng)烈的日光燈下鮮紅的叉號(hào)刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號(hào),是我成長的紅燈。

  這件事教育了我,不能弄虛作假,是什么就是什么,區(qū)區(qū)為了一個(gè)分?jǐn)?shù),卻丟掉了自己的分?jǐn)?shù),值得嗎?要做一個(gè)誠實(shí)的人,講信用的人。

  現(xiàn)在,我是一個(gè)誠實(shí)的人,那次難忘的經(jīng)歷讓我實(shí)事求是,那件難忘的事,給我了深刻的教誨……

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