【集合】在什么中成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的在什么中成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在什么中成長作文1
在人生的道路上，我懂得了愛，其中最讓我難以忘懷的是媽媽的愛，有件事讓我記憶猶新。有一次，我在晚上感冒了，可是爸爸回安徽老家了，我和媽媽晚回老家?guī)滋�。當時我的頭好痛，還不停地嘔吐，媽媽不停地拍打我的'背，希望我好一點，那時是夜里十二點多鐘，看到媽媽心里著急的樣子，我很感動。媽媽給我喝了點白開水，然后拿了體溫表給我量了一下體溫，哇噻，燒到了三十九度了，媽媽找了一點退燒藥給我吃，可是，才兩個多小時，我的體溫又上升了，這時已是凌晨幾點鐘的時候，我開始有點困了。媽媽看著我精神不振的樣子，更著急額，她給我圍上圍巾，戴上帽子，獨自騎車帶我去了醫(yī)院。
我和媽媽終于到達了醫(yī)院，醫(yī)生問我哪里不舒服，我說頭痛，醫(yī)生拿出體溫計給我量了一下體溫，然后在病歷卡上寫了我的病情，醫(yī)生對我媽媽說：“你兒子發(fā)燒太重了，需要掛藥水�！碑斸樤绞值臅r候，我害怕極了，把手縮了回來，媽媽讓我閉上眼睛，并把我緊緊摟住，說：“兒子，媽媽在你身邊，沒事的，勇敢些！”鹽水不停地掛著，我撐不住了，漸漸睡著了，可是當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽在一旁看著我，雙眼里布滿了血絲，這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，我從媽媽的眼神中看出了媽媽對我的濃濃的愛。
這一刻，我懂得了愛，媽媽對我的愛使我難以忘懷，它是我成長路上的一盞明燈，指引著我走向未來……
在什么中成長作文2
不知不覺，我已經走過了13個春夏秋冬，回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)許多令人值得回憶的事，甚至是終身難忘的。
春——新生命的誕生。
“嗚哇——嗚哇！”又一個可愛的新生命來到了這個世界上，并且誕生在充滿希望、充滿生機的春天。從此，她踏上了人生的旅途。
夏——從嬰兒轉變成小學生。
用手指頭算算，這個女孩也已經到了學齡期，該上學了。第一次邁進學校大門，是在7歲的夏天。握著爸爸的大手，手中充滿了對我的期望，而我卻不知情。校園生活可真是艱辛，早起晚睡，使這女孩嘗到了苦味，一直嬌生慣養(yǎng)的她也學會了堅強，慢慢地懂事了。
秋——成熟的蘋果煩惱多。
在片片葉子都已凋謝，這個女孩也13歲了，她已經從青蘋果成熟為一顆紅蘋果，煩惱也多了。沒有人訴苦，就對那已被樹媽媽放棄的落葉談心。青春期，總是這樣的，有喜也有憂，有笑更有淚。然而，爸媽對你的.不理解，更為心煩。沒辦法，這個女孩習慣了這種生活，青春期，也是一種享受吧！
冬——收獲最多。
那么多個四季過去了，這個女孩，哦，不！應該叫女生。這個女生經理了許多酸甜苦辣，最后換來的是幸福，多么不容易，雖然已經嘗到幸福的滋味，可是艱辛還在逼近你，不過沒關系，下一個春天是希望的寄托，我把我的希望交給明年的春天媽媽，讓她給我開個好頭，這個女生——我，期盼著您給我?guī)砀蟮捏@喜。
在四季中的懷中成長，不是很幸福嗎！
在什么中成長作文3
古言說的好：“失敗乃成功之母！”這句話一點也不假。沒有失敗過，哪來的成功呢。
從古至今，都是這樣：愛迪生為了發(fā)明價廉物美而又有很大實用價值的電燈泡，付出了多少心血和汗水；但它還是失敗了。但他以著：“前事不忘。后事之師”的`訓誡，而失敗中吸取教訓，最后他終于成功了；李時珍歷經千辛萬苦寫成《本草綱目》，誰敢說他是一次成功，從未失敗過呢？
逆境造就人才，夢想成就未來。
我也曾失敗過。不說遠的，就說近幾日吧。當我知道我的科學成績是83分的時候，我人都已經不知所措了，有的人連滿分都考的起來，而我卻這么差。我當時就這樣反復問自己：這是什么原因，是智力問題？是試卷問題？是……是勤勞的問題。我從不復習，只有當考試時才偶爾翻翻書隨便看看，什么都沒記。而別人卻在那里認真的看，仔細的記。我現(xiàn)在才知道我是多么的差。在反思后，我終于發(fā)現(xiàn)我考差的原因是心態(tài)問題。我根本沒用心去記，所以根本沒用心考，而導致我的成績下降。那天，我想了很多。當我沮喪到了極點的時候，想起了愛迪生造電燈也失敗過無數次，但他吸取教訓，最后還是成功了。
“天生我材必有用。”不錯，萬物存于世上都是有價值的。
在這次失敗中我學到了很多。天下起了雨，雨落到我手上，隨著血液、呼吸、心跳流遍我的全身，滋潤了我。
我是一顆種子，有吸收著智慧的營養(yǎng)；我是一片綠葉，將營養(yǎng)傳遍全身，溶進血液；我是血液，在失敗的滋潤中獲取經驗，竭力成長！
在什么中成長作文4
高爾基說過書籍是人類進步的階梯。從識字開始，我們就開始了與書為伴的生活，在書的世界里遨游。
記得上三年級的一天，我在房間里寫作業(yè)，寫了很久覺得很悶，就隨手拿了一本書看，沒想到就看入迷了。以前不怎么喜歡看書的我，居然愛上了看書。突然，媽媽打開了房門，我就匆忙地把書塞進衣服里。原來媽媽只是來送水果，還敲了敲我的`背，讓我快點做作業(yè)，下午還有興趣班，接著就走了。嚇得我一身冷汗，還好老媽沒發(fā)現(xiàn)，我繼續(xù)看我的書吧！
看著這些動人的文字，我仿佛身臨其境。我情不自禁地跳了起來，我一會兒哭泣，滿臉淚水；一會兒興奮，目光炯炯；一會兒笑容僵硬，眼睛無神。就這樣，我看完了一本書。我合上書，抬起頭，窗外一縷陽光照射進來，屋里頓時顯得十分明亮，如果再用些花裝飾，我的房間就像一個世外桃源。
從那以后，我感覺閱讀很快樂，可以讓我成長，讓我知道許多知識，明白很多道理。那本書的名字叫《草房子》，是曹文軒寫的。
在什么中成長作文5
今天，是我表妹涵涵出生一百天的日子，小舅請我們去吃飯。在宴會上，涵涵又哭又鬧，小舅和小舅媽七手八腳地又是換尿布，又是喂妹妹喝奶，忙得不亦樂乎。
看到這一幕，我禁不住笑了，但又怔了怔，這不真是我小時候的“縮影”嗎？
父母，就好比泥土，培育著我們這些嬌嫩的鮮花，卻不求任何回報。
父母，給了我們生命。傷心的時候，有他們安慰的話語；沒有信心的時候，有他們堅定的微笑；生病的時候，有他們悉心地照顧.....
可他們的“義務勞動”，換來的卻是不爭氣的`成績，孩子的“打罵”與“撒謊”。雖說他們從未要求回報，但如果自己的孩子屬于前面說的那一種，會是多么的痛心。
中國，一直流傳著“尊敬長輩”的美德，可對于某些人來說，卻不尊敬父母
在愛中，我們開心成長；在愛中，我們有勇氣向困難挑戰(zhàn)；在愛中，我們“滴水之恩，當涌泉相報！”難道這豈止是“滴水之恩”嗎？那些不尊敬長輩的同學，我衷心地勸你們，學會感恩把！想想有一天，你無緣無故，會落到哪種地步？……
在愛中成長，讀懂感恩！
在什么中成長作文6
“美”是每個人與生俱來的。可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，可以用相機去記錄，也可以把它寫下來。然而，對比“發(fā)現(xiàn)美”，生活中的每一個人更渴望得到他人的贊美與認可，因為他人的贊美正好可以體現(xiàn)我們本身的價值。
贊美讓我們更自信。以前的我很內向，每次看到地上有垃圾的時候，想要去撿，心里就不由得想很多，怕別人誤認為是我扔的垃圾，怕別人說我多管閑事……我曾想過這個問題無數次，也在心里不斷安慰自己，試著不在意別人的閑話，做自己認為正確的事情。當我又一次碰到這種情況時，在那一刻，我下定決心，必須要把垃圾撿起來，于是我一個箭步上前，撿起垃圾就向垃圾桶走去。當垃圾掉入桶中的那一刻，感覺心里全都釋然了。沒想到這一切正好被學校門口執(zhí)勤的老師看到了，她把我叫過去，告訴我做的特別對，并鼓勵我做一名德智體美勞全面發(fā)展的`好學生。我感覺受人表揚真的是一件很開心的事，于是以后我看到垃圾便會毫不猶豫的撿起來，人也變得活潑自信了。
贊美別人讓我們更受尊重。古人云：贈人玫瑰，手有余香。我覺得，贊美別人也是一種收貨快樂的方法吧。記得又一次上課，小組里正在討論一個問題，當別的同學正在激烈發(fā)表自己意見的時候，我的同桌卻在一旁，沉默不語，像是有話要說，卻難以參與其中。同桌是一個內向且容易害羞的女孩子，平時也很文靜。于是，我便問她：“為什么你不討論��？是因為暫時沒有想法嗎？”她搖了搖頭說道：“并不是，我只是覺得我的想法可能太幼稚了，大家可能不會喜歡�！甭牭剿脑挘液鋈幌肫鹆艘郧暗淖约�，也是這般在意別人的看法。于是，我對她說：“哎呀，不要擔心。我們兩個先交流一下，你把你的想法說給我聽，我?guī)湍銋⒅\參謀。”她說：“那好吧。”在聽完她的想法后，我只覺得新奇，并沒有覺得有什么不妥。我鼓勵她說：“你的想法很好啊，我覺得沒問題，不要擔心太多，你可以和其他人交流看看�！彼行┬老驳恼f：“你這么一說，我也覺得不擔心了，謝謝你�！弊源艘院�，她經常會找我討論一些問題，慢慢我們的友誼也越來越深厚。
所以說呀，無論是別人贊美自己，還是自己贊美別人，收獲的都是快樂。贊美，是我成長中的一座橋。
在什么中成長作文7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們馬上就要告別鮮艷的紅領巾，踏入多夢的少年時代。我們已經從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，我們已經長大了，懂得了不少的知識，明白了不少的道理，增添了不少的煩惱……在這之前我們還是一個幼小無知的孩子。經歷了不少的風雨才成就了現(xiàn)在的我們……
記得那是三年級的`時候。我在班中是一個成績中等的學生，性格內向，并沒有什么朋友。所以我在幫里就像一個隱形人，而我，也習慣了這樣的生活。我以為我的生活會一直這樣平淡的過下去�？稍谀骋惶欤业纳畋淮騺y了……
那天我照常來上課，剛走到自己的座位，便發(fā)現(xiàn)我的同桌小嚴正拿著我的試卷思考。她見我來了，冷淡的說：每次考試都這么差，真是差勁呀！我有些惱火的說：要你管呀！別以為你成績好瞧不起人，總有一天，我也會超過你的。于是氣呼呼的坐到座位上，小妍嚴嘴角一勾露出了一個陰謀得逞的笑……
從此以后，我的生活不再平靜，我比平時更加努力的學習，成績在一點點進步，直到有一天，我拿著試卷對小嚴炫耀說：看，我超過你了。她笑了笑說：我就有知道你能行。這一刻，我呆住了……
看著身邊的朋友，我自己都不知道什么時候擺脫了一個人，加入了這群體，我想：或許是在學習的競爭中，在她神情的激勵下……
在什么中成長作文8
在我6歲的時候，有一天，媽媽突然對我說：“你要學會看書，今天，我?guī)湍阗I了一本《白雪公主》，你慢慢看。
開始，我覺得這本書不錯。當我看到最后，我悟出了一個道理，邪惡是戰(zhàn)勝不了正義的。媽媽又給我買了很多著名的童話書，當我看到《丑小鴨》時，我知道，看人是不能只看外表的`美還是丑，主要的是看他的為人。
現(xiàn)在，我堅持每天看書一個小時。我剛剛看完很著名的《童年》，它講了高爾基的童年，是很慘的，沒有我們現(xiàn)在的生活幸福。
有時，我吃完飯，立刻進房間把書上學到的知識寫在本子上，以后什么時候都可以用！
我喜歡書，因為書能把我?guī)нM知識的海洋，學習許許多多的知識，讓我把作文寫得很好，所以說，我是在讀書中成長的。
在什么中成長作文9
打我出生時，我聽見音樂就手舞足蹈，所以我特喜歡，全家人都愛聽歌，我也一樣，于是音樂課我從來沒曠課過，在三年級時我進了合唱團，同學說我混得人模人樣，我知道他們在說我唱的并不好聽，我明白，我是求了音樂老師一節(jié)課才進去的，我確實沒什么實力。我請求老師“請”我出團。
每天早上，合唱團的女生們都去練聲，高音低音兩種音調卻那么和諧，像是云兒那么柔和，又像是雨聲那樣清脆，頓時又如雷聲鳴人，但卻那么好聽，不知道該用什么形容。那天老師沒來，我偷偷跑進小禮堂聽他們練聲，卻被班主任找到拉回了教師，我還是把耳朵靠在窗邊聽著。
四年級時，我轉學去了另一個學校，經過訓練，我唱的是好多了，一天音樂老師問我有沒有興趣進合唱團，我拼命點頭，卻不知該說什么了，每天傍晚，大家聚在一起唱歌，老師就彈著鋼琴伴奏。
在一次音樂考試中，老師在抽簽時，抽中我去測節(jié)拍的.音樂知識，我說不會，老師不答應，我再三請求，老師讓我唱一首歌還要打節(jié)拍，我第一次在那么多人面前唱歌，還是單獨唱，緊張急了。我剛開始唱，同學們還在笑，我竭力控制住不跑調，但總是跑調，唱了一半終于唱好了，同學們也不笑了，等我唱完，他們鼓了一下掌，我充滿了信心。
喏！便到了現(xiàn)在，音樂課，課外活動有機會我便上去唱，一次吉他隊來這兒弄音樂會，找人上去唱歌，我便上去唱《丁香花》，當然老忘詞兒，不過……上臺的感覺真好，我想不管人生的道路多長，我總會有音樂陪著我成長，音樂像是一盆清水，下了苦功夫，滴了一滴眼淚，便蕩起了一片水花。
在什么中成長作文10
全人類共同的營養(yǎng)品――書，他是多么讓人喜愛呀！我也不例外，書總能帶給我一份愉悅的心境。
小時候，《安徒生童話》，《一千零一頁》便是我最喜愛的書。每一天月亮高高掛著，大家都已在被窩里做著睡夢時，我卻在媽媽的壞里，聽她講一個個娓娓動聽的故事。故事中惡毒的`壞人一次次傷害他人時，我便在心里念著“壞蛋，壞蛋！”之后就會慢慢進入夢鄉(xiāng)
轉眼間，我從小不點的小毛孩變成了小大人，童話也早已不是我的最愛，此刻的我，看的是教會我們怎樣做人，福含人生哲理的名著。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等。我最喜愛的還是《簡·愛》，我看了幾遍都不會厭倦，我為書中的主人公的悲慘命運而啜泣，為她得到夢想感情而拍手叫好。我的喜怒哀樂全部毫無保留的在書里與書融合在一體，讓我得到了精神上的滿足。
若要問我此刻最想干什么，我必須會說“在一個寧靜，舒適的地點，給我一本小說，再來一杯先苦后甘的綠茶。這便是我夢想中的仙境，在這種情景下。才能夠給我人生一次洗禮。讓我擺脫世俗，沉浸在書香中。
到此刻，我的書柜里已有上百本厚厚的書，我的視力也降了好多，有人問“這樣做值得嗎？”但我卻不已為然，書給了我那么多，一點小犧牲也沒什么大不了。
朋友，愛書吧！他是知識的源泉！
在什么中成長作文11
幸福，有愛便有幸福，父愛、母愛……都是幸福，成長中的幸福。
母親的嘮叨讓許多人感到煩惱與憂郁，但他們是否知道，每一句的嘮叨背后蘊藏了多少的愛。
假使有一天，早上起床時，耳中少一份嘮叨，你又是否會睡過頭呢？在收拾作業(yè)時，耳中少一份嘮叨，你又是否會漏下某些作業(yè)呢？在雨天時，耳中少一份嘮叨，你又是否會被淋得滿頭濕呢？在冬天，耳中少一份嘮叨，你又是否會凍得渾身打顫呢？
若使有一天，耳中又響起時嘮叨，你是否會倍感溫暖？
從前，我也是非常討厭母親的嘮叨，但是，經過了一件事后，我的`觀點隨之而改變了，小學三年級《成長中的幸福》。
那天，我鄉(xiāng)母親到外地出差了。早上，我起床時，發(fā)現(xiàn)耳根清靜了，才猛得記起媽媽出差了。便一骨碌從被窩中爬起來，看看表，才發(fā)現(xiàn)時間晚了，鮮艷的7：00在提醒我，“趕快出發(fā)呀！”于是，我匆匆地穿上鞋子，從沙發(fā)上背上書包，出發(fā)了……當到了學校正為自己沒遲到而感到幸運時，剎那間想起作業(yè)，便又感到后悔了。原來，忘拿作業(yè)上學了。好不容易熬過了一上午，中午回到家，看見母親，似乎看見了幸福，似乎又聽見了久別的嘮叨。
嘮叨==愛==幸福。
在什么中成長作文12
成長，不可能萬事如意，一定會碰見一些煩心事，恰當的解決方法，會讓我們撥開烏云、重見陽光，同時懂得了很多道理。
還記得，有一次，我坐公交車回家，車上人很多，我便隨意找了一個地方站了下來。坐車的路并不遠，況且我并不累。就在這時，車就要到公園一站了，在我旁邊坐著的一位大叔站了起來，準備下車。正當我要準備理所應當地去坐那個座位時，突然來了一位阿姨，擋住了我。她開口便說：“讓一下。”然后，竟然要坐這個位子。你知道嗎？她可是一直站在車尾的，看到我這有人要下車，嗞溜一下，就鉆過來了。當時我火冒三丈，第一個念頭就是趕在他的前頭，哪里有她這么沒道德、自私、占小便宜……的人�。【驮谖艺退隣幬蛔訒r，要下車的大叔說話了：“給小孩坐！”一霎那，一股暖流涌上來�！拔议L大了，已經不再是小孩了，也應該替別人著想，換個角度思考問題�！獎偛�，看見那阿姨不停的喝水，不時，還蹲下，一定是從遠處過來，累壞了吧�！庇谑�，不再想和她搶位子了。這時，阿姨聽了大叔的.話，好像也想到了什么，連忙讓我去坐，我推辭了。
人與人之間交往應該將心比心，多些寬容和理解，少些抱怨和氣憤，使人與人之間的距離降到最低，創(chuàng)造出一個溫暖的世界。
在什么中成長作文13
“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢�！薄}記
若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅強罷！能經受住考驗的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們人類所說的“適者生存”吧。
若不是幼蠶耐的住黑暗，堅持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺要選擇凄美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。
我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點點的綠色。那該是生的意志罷！
是蒼松嗎，蒼松是我所見過的最經得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇斗艷，看不到他的身影，而在那寒風凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的`是人的靈魂的升華。
這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長，總有艱難困苦擋道。當我們徘徊在生死邊緣，請選擇雄鷹；當我們遭遇風雨，請靠近蒼松。當我們感到孤獨寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——
他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。
在什么中成長作文14
什么是實踐呢？你知道嗎？我是不知道的，但是我知道卻天天生活在實踐里。
我們班是實踐中隊，在這個集體中，我飽嘗著喜怒哀樂。
我們班開展過許多活動：好玩的悠悠球大賽、有趣的保護雞蛋、金鐵嘴辯論會……我每一次經歷活動后都會留下深刻的印象，成為一次難忘的經歷。這次我們班又要開展活動——課本劇比賽、與另一次辯論會，我相信這次一定比以前做的更好。
我從一次次實踐中得到知識，受到啟示，提升能力，得到快樂。
悠悠球大賽中，我高興；保護雞蛋中，受啟迪；辯論會中，得道我們是不易的`，要體貼他們，不要得寸進尺；讀書要有選擇性，正確的方法，不然就會因讀書而入歧途……
但是并不全是樂，還有苦哩！
我是個馬大哈，經常做錯事不是被老師批評，就是被同學嘲笑，也不少賠錢。在一次次難堪中，我也明白了許多道理，受益匪淺。這樣的事情數不勝數：如畫板報時打粉筆仗；有時搞活動還起著反面作用；做事時為了面子，與老師對著干……但是事后，我總會發(fā)現(xiàn)老師是對的，自己那些缺點在此暴露無遺。這些事情想起來都臉紅。
實踐，就是活動。實踐中隊就是喜愛活動的中隊，我在這個中隊中，自然也愛活動。
我在那一次次活動中，我的心理漸漸成長，能力慢慢發(fā)展，一切都無聲無息的在提升。
我為我在實踐中隊而感到驕傲、自豪。
在什么中成長作文15
孤獨的風將我身邊的空氣抽離，我無法呼吸，而我卻倔強的相信：我是一個不需要溝通的孩子。
我總是拒絕長大，一直喜歡永無島上那個永遠長不大的孩子——彼得潘，那個當朋友飛走時，仍倔強地說：“你們走吧，走了以后就別再回來”的孩子。他不會挽留，他也不知道怎樣挽留，因為他同我一樣不知道什么叫溝通。
我喜歡行走在陌生的城市，陌生的街道，看著陌生的門牌，想住在門里的人過著一種怎樣的生活，但我永遠也不會知道，因為我們之間隔著一道門。
站在燈紅酒綠、川流不息的鬧市中，西裝革履、妖嬈打扮的男男女女從我身邊穿過，我坦然的望著那張張透著疲憊的麻木的臉，因為我們之間沒有溝通，各自活在自己的網中。
每天早上，背著裝滿參考題、復習資料的單肩包，我從一群同樣麻木的同學中走過，我不會戴眼鏡，因為在朦朧中，我可以遠離他們。
釋說，我像一只受傷的狼，唯一的療傷方式是躲到洞里，舔著傷口，默默的沒有哀嚎。
我曾經向往純真，得到的卻是背叛，我交出的.是真心，回報的卻是累累傷痕，我拼命地去抓住身邊的每個朋友，然而他們卻扔下我，轟轟烈烈地朝前跑，只丟下一個我在十字路口四處張望。我也想說：“你們走吧，走了以后就別再回來�！眳s哽在喉嚨，什么也說不出。
于是我選擇在黑夜中堅守。固然我知道，一個高中生，尤其是高三生，沒有說堅守的權利，有的只有高考。溝通，這一說，大該只能是我與英文單詞溝通，與置換反應所冒出的美麗氣泡的溝通，與拋物線所劃出的完美弧線的溝通，與眼前大摞的參考書……
時間仍在，我在飛逝，一位古人卻站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯�！蔽蚁耄菚r或許也有一陣喑啞的風從他身邊穿過。我叫它孤獨的風。
《重慶森林》中金城武，一直在等待，等待一種奇跡，一個邂逅或是一個人，而我仿佛也在等待，等待那個堅守后的黎明，等待某個時刻，或等待一種理解，等待一種溝通。
因為有人說，孤獨是可恥的，我不要可恥，運用數學中的等量代換，我也不希望永遠孤獨，我仍在孤獨的風中成長，守望著一種理解，守望著一種東西，它叫——溝通。
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