六一兒童節(jié)作文合集【7篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節(jié)作文 篇1

　　今天去上作文課，作文班老師送了一把小扇子，作為六一兒童節(jié)的禮物。

　　這把扇子打開來，是一個桔子被切開后的圖案，扇形是一個圓形的三分之一。這個桔子上面還有不少的東西：一棵樹、自由女神、郵箱、建筑物、氣球、埃菲爾鐵塔、飛魚、人類和一輛自行車。

　　扇面上一共有兩棵樹，這兩棵樹分別在右邊和左邊，靠左邊的這顆十分龐大，十分茂盛，如同吸取了桔子的精髓。而靠右邊這顆卻不如左邊那顆粗壯，它很瘦小，一副營養(yǎng)不良的樣子。

　　再說說桔子上面的建筑吧，上面有很多的建筑都是凹凸不平的，有的像手套，有的像我們住的房子，有的是高樓，有的是平房，真是各式各樣的。我想，住在這上面的人應該特別特別幸福吧，因為那里沒有汽車，沒有污染，空氣很清新，真是世外桃園�。�

　　唉，不說這個了，對了，這把扇子上面還有不少的'小桔子，數(shù)起來總共有七個，卻只有四個整的，還有二個特別大，不過只是大半個，而不是一個整的，如果把兩個半個的拼在一起，我想應該會很大吧。還有一個最大的桔子，我猜想它就是桔子王了。還有，這把小扇子下面還吊了一個小掛墜，是一個圓形的小桔子片。

　　老師送我的這個六一兒童節(jié)禮物，我特別的喜歡，你喜不喜歡呢？

六一兒童節(jié)作文 篇2

　　因為學校比較重視兒童節(jié)，所以每一次的六一兒童節(jié)，我們都能愉快度過！使我最難忘的一次六一兒童節(jié)，是在我三年級的那一次。

　　記得那一次，學校舉行了一次“大課間”展覽活動，許多家長都來了，大家給各位家長表演了一次有趣、生動的“大課間”活動。雖然當時烈日當頭，許多同學都玩得汗流浹背，但大家臉上都洋溢著幸福的笑容。“大課間”結(jié)束后，大家都回到了各自的班級玩游戲。

　　我們班的活動多姿多彩，先是文藝演出。陳鈺潔同學給我們來了一段精彩的芭蕾舞，各位家長看了，不禁拍手叫好。跟著是藝術體操隊的同學表演了一節(jié)基本的彩帶舞。還有很多同學也加入了表演的隊伍當中。

　　有趣的活動當然是不能少的啦！文藝演出過后，我們馬上到了活動場地，玩耍去也！我們班的`活動，除了玩，還有獎！我跟陳鈺潔同學在禮品區(qū)忙得不亦樂乎，才那幾分鐘的時間，馬上有很多同學圍上來：“收票！收票！我要一杯可樂！”“收票！收票！我要一包餅干！”有的干脆把票往桌上一扔，拿著禮品就走

　　我哭笑不得，連忙喊道：“排隊！排隊！排好了再發(fā)，一個一個來！”這才好辦了許多。一個一個來，非常有紀律性！大家都領到了禮品，沒有多，也沒有少。

　　這一次，我玩得很開心，呃，稱不上玩，是干得很開心！雖然我沒有得到任何的物質(zhì)獎品，但我獲得了精神上的獎品——有勞動，就有快樂！

六一兒童節(jié)作文 篇3

　　我不知陽光何時灑滿大地，在夢境中六一兒童節(jié)已悄悄來到我的身邊，早晨我的眼睛第一次睜開，就再也合不上了，然后拿起《查理九世》立刻沉浸入夢幻世界。

　　對我來說最期盼的就是下午的跳蚤市場，這簡直太合我的胃口了。為了這個跳蚤市場，前一天我準備了一大包東西，怕?lián)Q得不過癮，臨走之前我還往包里放了兩個娃娃，要知道這些娃娃都是費很多錢才在抓娃娃機里抓的呀。

　　最令我們感動的是張老師每個六一兒童節(jié)都會給我們寫信，她的.意思我明白，就是希望我們越來越聽話，越來越乖。六一前張老師給我們請來一個朋友，你絕對猜不到這個朋友是誰（提示一下，這個朋友的名字是三個字的），因為張老師交代了，如果我們表現(xiàn)不好這個朋友就不來了，哎呀，這個讓我抓破頭皮也沒有猜到的朋友，答案就是大蛋糕，同學們聽到這個朋友的名字都笑噴了。這次還有個阿姨代表家長給我們讀了一封信，我必須得承認非常感人。

　　哎呀，趕緊說說讓我期待已久的跳蚤市場，吃完中午飯，我的思想一秒鐘都沒有停，一直都在想象換東西的場面。隨著老師的一聲令下，同學們一窩蜂的沖出了教室，似乎一秒不到，我們的攤位都擺好了，剛才還是幻想中的跳蚤市場立刻變成了現(xiàn)實，熱鬧的交換場面出現(xiàn)了。同學們都拿著自己的物品去別的攤位換自己喜歡的東西，有的不喜歡，這個交換就不能成功，有的很快就換到喜歡的東西，還有討價還價的場面，比如：“一個手電筒、一把玩具槍，夠啦夠啦，就換你那個東西吧！”“啊，不行不行，你起碼還得要加一把玩具槍，不然的話，你只能換我一個小彈力球�！薄笆裁矗磕憔鸵粋�彈力球能值我那么多好東西，同學休想，我不換啦！”這樣熱鬧的場面感染了整棟樓，一樓的小弟弟小妹妹們竟然跑到我們四樓了，我猜想，要么就是他們沒有換到自己喜愛的東西，還有可能就是來看看我們是怎么換東西，他們也好下樓去換到自己稱心如意的玩具了，祝這些小同學們換得開心愉快。

　　我啦？同樣樂在其中，用換回來的東西再換看著喜歡的東西，如果看到還有更喜歡的就再換吧。熱鬧非凡的交換場面似乎過得很快，期盼了一年了跳蚤市場似乎只是換“一分鐘”就結(jié)束了，我的袋子里居然已經(jīng)空空如也，就換回一小點東西，但都是我喜歡的玩具，雖然包空了，但心里的興奮卻是“滿載而歸”。

　　期盼下一個跳蚤市場（只要別讓我有一分鐘就結(jié)束的感覺就好了），打個比方，如果天天都有跳蚤市場會怎么樣？

六一兒童節(jié)作文 篇4

　　星期五,學校組織了慶"六一"活動。

　　上午,我們集中到了操場上,為災區(qū)的`小朋友送祝福。一張張愛心卡,一只只千紙鶴,帶著我們的祝福飛到了四川。我仿佛看到了小朋友們又在教室里上課。

　　下午,學校還組織了"快樂游戲節(jié)"活動。有保齡球、托乒乓球、滾空竹、丟****、闖迷宮和五環(huán)對對碰。。。。。。我最喜歡的闖迷宮，我是和徐玉娃一組的，我來指揮，她來走。我們穿過呼拉圈，如果碰到了三次障礙物就失敗了。我們碰到了兩次，就到終點了。

　　今天，我過了一個有意義又快樂的六一節(jié)。

六一兒童節(jié)作文 篇5

　　六一兒童節(jié)的晚上，我去佳世客二樓的美食廣場舉辦的“歡樂總動員——兒童才藝大比拼”活動。雖然年齡在2—16歲的都可以報名，可是我一到場，便覺得自己好像有些“以大欺小”——參加比賽的幾乎全是六歲以下的小朋友，和我差不多年齡的還真沒幾個。我先去簽到處簽到，主持人阿姨發(fā)給了我一個寫有姓名的貼紙，貼在衣服上，還給了我一個印有“22”的號牌——我是22號選手。我本以為參加比賽的只有二十來個，沒想到有四十多個，但“小盆友”占絕大數(shù)，我絲毫感覺不到緊張。

　　比賽開始了，第一位選手表演的是“兔子舞”，看著他滑稽的表演，讓我們哄堂大笑；當然，雖說是小孩，但有的表演舞蹈，一看就是有專業(yè)功底的。有個和我差不多大小的選手表演“耍大刀”，一看就是練了很長時間，首先空翻是難度非常大的，再拿上一把大刀，就是難上加難，一般人很難做到。大刀晃動時的聲音噼噼啪啪的，有些小朋友嚇得躲了起來，有些大膽的小朋友甚至跑上舞臺去模仿，看來這個節(jié)目很受歡迎，但不知道為什么，沒有進入決賽。

　　輪到我了，我拿著葫蘆絲走上臺，鞠了一躬，主持人阿姨在旁邊幫我收音。我絲毫不緊張，開始演奏，眼睛注視著評委，同時也專心的吹著，節(jié)奏該快時快，該慢時慢。用老爸的話說，我就是“比賽型”的人，在家里練習的時候當作比賽，比賽的時候當作在家里練習，這使得我十分輕松，一首流暢的《竹林深處》演奏完了。評委在點評時給我提出了兩點建議：1、應該加強節(jié)奏感；2、注意換氣時的氣息。我虛心接受了。最后，我的'平均分是93。25分，我比較滿意。

　　在評委計算分數(shù)名次的時候，主持人和我們互動——提問題，讓我們回答，回答對了的獲得樂百惠的保鮮盒，一共兩個。第一個問題的答案我還真不知道；到了第二個問題，已經(jīng)有位小朋友上臺了，主持人問的問題是：“佳世客的會員日是哪幾天？”我剛好在電梯口的墻上看到了，那位小朋友不知道，我在臺下舉手搶答：“10、20、30日！”我答對了，高興地拿著獎品回到了觀眾席

　　到了公布成績的時候了，第一名，第二名……都沒有我，就剩下第六名了，我十分緊張，就在這時，主持人吃驚的說：“第六名竟然是并列的——”我更加緊張了，“鞏家駿……”主持人說道，我還沒反應過來，老爸就叫我上臺。我十分僥幸地進了決賽。決賽在隔天晚上舉行，真希望我能取得一個不錯的成績。

六一兒童節(jié)作文 篇6

　　快樂的六一

　　六一到了，我悠閑地走進了校門，這可與平時大不一樣。平時我都是急急忙忙地走進了校門，為的是去上課，但是今天是六一兒童節(jié)，我可是去學校玩去的。

　　一進二班教室，我看到很多各班的.同學都在教室里坐著看書。我看到我的好朋友王子元也坐在那里，我趕緊走過去，坐到他旁邊的座位上。然后翻開書包，把我?guī)У恼n外書都拿出來了。我剛拿出來，王子元就高興地湊了過來，不停地翻看。

　　這個時候，醫(yī)務室的王老師從外面走了進來，開始給我們放動畫片《名偵探柯南》。動畫片看完以后，我們就到大操場上去玩游戲。

　　操場上的游戲真多。參加游戲的同學就更多了。首先我玩了一會兒保齡球。我先排隊，輪到我以后，我就用雙手拿起一個保齡球，把它砸向那些瓶子，結(jié)果一個也沒打中。我又拿起了一個保齡球，這次，我把它放在地上，用力一滾，結(jié)果還是一個瓶子也沒倒。這真叫我氣憤啊！

　　老師讓玩過了保齡球的同學都去操場正中央，那里有一個大牌子，牌子中央有一個人腦袋那么大的圓洞，幾個體育老師在那里幫著撿球。排了很長的隊，好不容易才輪到了我。一共有5個球，等于有5次機會。我拿起一個球，準備扔。我說，準備，瞄準，發(fā)射，我就把球嗖地扔向了那個洞，結(jié)果，打到牌子上了。我又拿起一個球，我把眼睛瞄準球，再把球瞄準洞，又扔出去了一個，也沒打著。后來我連續(xù)扔了三個，那三個一個也沒有中，不是打到了牌子上，就是越過了牌子�？傊�，5個球我一個也沒有扔中，真可惜。本來我還指望著能拿到獎品呢。

　　雖然沒有拿到獎品，不過這個六一，我過得還真開心。

六一兒童節(jié)作文 篇7

　　六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結(jié)成了對子。

　　活動開始了，第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著教師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結(jié)對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當我們表演結(jié)束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進行。

　　然后，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結(jié)對子的同學每人擔任一個角色，同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內(nèi)容情節(jié)。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的'內(nèi)容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。

　　接下來我們合作表演旋轉(zhuǎn)呼拉圈。和我結(jié)成對子的那位學生可是旋轉(zhuǎn)呼拉圈的高手！所以，在旋轉(zhuǎn)呼拉圈的時候，我們放置得最出色。

　　哈哈，六一兒童節(jié)這一天，是多么快樂。我們開心地度過了這一天。

【六一兒童節(jié)作文】相關文章：

六一兒童節(jié)作文特別的六一兒童節(jié)08-07

六一兒童節(jié)的作文08-07

六一兒童節(jié)作文08-13

六一兒童節(jié)作文08-13

六一兒童節(jié)作文08-12

六一兒童節(jié)的作文08-12

六一兒童節(jié)作文08-13

★六一兒童節(jié)作文08-13

六一兒童節(jié)作文08-24

六一兒童節(jié)的作文08-25