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美術(shù)課作文（通用36篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)課作文 1
一個(gè)星期五的第四節(jié)課，我們上了一節(jié)美術(shù)課，這是一節(jié)讓人難忘的美術(shù)課。
課前，我飛快地準(zhǔn)備好美術(shù)課要用的東西：橡皮泥。上課開(kāi)始了，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)該怎樣使用橡皮泥，怎樣進(jìn)行色彩搭配�？蓞s我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中只想著快點(diǎn)開(kāi)始捏橡皮泥。
終于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然后把頭固定在衣領(lǐng)中間，兩只手固定在衣袖，兩只腳固定在裙子下擺。這樣，一只兔子就出來(lái)了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當(dāng)兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一只漂亮的小兔子就出來(lái)了。小兔子的兩只紅眼睛盯著我，別提多可愛(ài)了！這時(shí)我瞧見(jiàn)同桌捏了一只大象，棕色的'身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。
老師又把我們的作品拍下來(lái)，傳到電腦里，說(shuō)下節(jié)美術(shù)課讓我們看自己的作品。
那節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡美術(shù)課了！
美術(shù)課作文 2
今天上午有大家喜歡的美術(shù)課，而且更開(kāi)心的是這節(jié)要學(xué)線描，正好我現(xiàn)在美術(shù)班學(xué)著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節(jié)課的主題，但是它是線描的較高級(jí)藝術(shù)畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個(gè)優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會(huì)兒，一個(gè)正方體就出來(lái)了，雖然沒(méi)有在美術(shù)班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開(kāi)書，挑選了一條線描的物體組合，開(kāi)始一筆一畫的畫起來(lái)，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結(jié)果好不好看，而是在于每個(gè)大大小小的細(xì)節(jié)。如果你只看結(jié)果，不看過(guò)程，即便結(jié)果是完美的'，也可能不盡人意。即使結(jié)果不完美，過(guò)程中你在成長(zhǎng)進(jìn)步，也是好的。如果這是一道數(shù)學(xué)題，老師只看結(jié)果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術(shù)也是這樣，如果你的細(xì)節(jié)畫的很好，外表只是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而畫的不好看也沒(méi)有太大關(guān)系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個(gè)人的表面善良，那就可能會(huì)有巨大的損失，關(guān)鍵在于這個(gè)人做事的一些細(xì)節(jié)，看清他的內(nèi)心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個(gè)表面善良的人，也要做一個(gè)內(nèi)心善良的人，這樣才是真正的自己！
美術(shù)課作文 3
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學(xué)一窩蜂地跑進(jìn)教室，拿出美術(shù)工具和書，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)王老師走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第三節(jié)美術(shù)課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術(shù)課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術(shù)之一��！太容易了！
王老師一說(shuō)“開(kāi)始”我就挑出我的油畫棒里的綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點(diǎn)柳樹的細(xì)葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機(jī)勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語(yǔ)文書上的選讀課文《春的消息》里面的一個(gè)片段：是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來(lái)，我開(kāi)始畫山，太陽(yáng)和春天的象征——燕子。
好好等待下一節(jié)美術(shù)課吧！到那時(shí)，你將會(huì)在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風(fēng)搖擺的柳樹生長(zhǎng)在一望無(wú)際的'草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽(yáng)，一只可愛(ài)的小燕子正朝著耀眼的太陽(yáng)鳴叫，歡慶著春天的來(lái)到。
我好期待美術(shù)課！
美術(shù)課作文 4
小學(xué)生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術(shù)課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術(shù)作品，自己也在一絲不茍地練習(xí)著。
談起我對(duì)美術(shù)的鐘愛(ài)，還要從四年級(jí)的一堂美術(shù)課說(shuō)起。
四年級(jí)以前，我的美術(shù)很差，連一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級(jí)的一堂美術(shù)課中，我對(duì)美術(shù)書上的一幅游樂(lè)園圖片產(chǎn)生了興趣，便認(rèn)真地在畫紙上畫了起來(lái)。由于這次畫得極其認(rèn)真，我的`畫比原來(lái)好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細(xì)節(jié)。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優(yōu)星。我高興極了，克服了自卑感，增強(qiáng)了自信心。
從那以后，每堂美術(shù)課我都認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真地繪畫，并在課余認(rèn)真地練習(xí)。每到周六晚，我就會(huì)鋪開(kāi)畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時(shí)間，我就會(huì)觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟技巧。
現(xiàn)在，我的繪畫雖然達(dá)不到栩栩如生的地步，但我相信：堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)持下去，我的繪畫水平就會(huì)不斷提高。
我喜歡美術(shù)這門課，它是我小學(xué)生涯中一株絢麗多姿的花。
美術(shù)課作文 5
今天真是倒霉，因?yàn)榈谝还?jié)課就是我最最討厭的美術(shù)課，上課鈴響了，教室里死氣沉沉的，這似乎是同學(xué)們送給美術(shù)老師的`禮物，這時(shí)，一位年輕的教師來(lái)了，他就是我們的美術(shù)老師——關(guān)老師，因?yàn)殛P(guān)老師的名字叫關(guān)國(guó)亮，所以有人暗地里叫他叫做“朱葛亮”（諸葛亮）。這位老師鞠躬時(shí)可真有趣，只見(jiàn)他不向平常人那樣彎腰，而是把腰“壓”下去，我看了以后，忍不住“撲哧”一聲笑了起來(lái)，老師聽(tīng)到后，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“林韻妍，上課要言（安）靜，不要笑！”我一聽(tīng)，笑得更厲害了，原來(lái)，老師把安靜讀成了眼睛，這也難怪老師是廣州人。
“同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)畫花瓶！”關(guān)老師開(kāi)始講起課來(lái)，但是我對(duì)這種課不感興趣，所以便趴在座子打起噸來(lái)，“林韻妍，你看這里怎么畫才好呢！”關(guān)老師指著花瓶的“脖子”冷不丁得對(duì)我說(shuō)，我想：糟了。要出洋相了，但是看在面子上，只好去畫，想不到老師我不會(huì)畫就讓我回去，真是僥幸過(guò)關(guān)。
別看關(guān)老師看起來(lái)不好惹，其實(shí)他也沒(méi)什么了不起，只不過(guò)只會(huì)跟別人逞逞能，打打籃球而已，真是人心隔肚皮。
“鈴鈴鈴”下課了，只見(jiàn)關(guān)老師又在“壓”身子了，關(guān)老師呀關(guān)老師，你真是讓我哭笑不得呀！
美術(shù)課作文 6
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問(wèn)我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說(shuō)她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報(bào)了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不著高興的.要命。
第二天我早早的起了床，決定今天自己為媽媽燒早飯，趁時(shí)間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來(lái)到少年宮。
少年宮里的人如潮水，來(lái)來(lái)往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒(méi)找到，急的像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發(fā)了現(xiàn)210美術(shù)教室。 老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊后，老師給我們看了一個(gè)微電影：講述了一個(gè)小糖果的一生，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天的主題就是畫甜食�！蔽耶嬒铝藘蓚�(gè)又大又圓的棒棒糖，有我手掌那么大哩！我還畫了薯?xiàng)l、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們涂上了顏色，我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友畫了一個(gè)藍(lán)色的雞腿，他是要毒死我們嗎？
畫完畫我們碰上了媽媽的一個(gè)朋友，我們還一起吃了飯，今天實(shí)在是太快樂(lè)了。
美術(shù)課作文 7
美術(shù)課不僅可以使我們提高畫畫水平，還可以讓我們?cè)谄渲蝎@得無(wú)限的樂(lè)趣。
今天下午的第二節(jié)課就是美術(shù)課。
在這節(jié)課中，老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆，在黑板上畫著。只見(jiàn)老師抿著嘴，聚精會(huì)神地畫著。不一會(huì)，一位男士的.頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫，一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著，老師在班中選擇了一位男同學(xué)，將他的衣服畫在了黑板上，與之前的人頭搭在了一起。“哇--”班中不禁發(fā)出了一陣陣感嘆。老師寥寥數(shù)筆，便將衣服畫得如此細(xì)致，形象，整個(gè)人看起來(lái)更是立體，生動(dòng)。
隨后老師請(qǐng)了兩位男同學(xué)上臺(tái)當(dāng)模特。離我近的一位男模特側(cè)著身子，肩對(duì)大家。我拿起了筆，一絲不茍地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時(shí)，并沒(méi)有看上面的頭，只是一直接下去畫。當(dāng)我認(rèn)為畫得差不多時(shí)，將整體看了一次，“撲哧！”我忍不住笑了出來(lái)。那頭大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔細(xì)觀察頭與身子的比例，重新將身體畫了一次。在歡聲笑語(yǔ)中，我們不亦樂(lè)乎！
課后，當(dāng)同學(xué)將畫作給那位模特欣賞時(shí)，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。
不得不說(shuō)，這節(jié)美術(shù)課趣味十足！
美術(shù)課作文 8
美術(shù)考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動(dòng)漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來(lái)……，全班大部分人都在仔細(xì)聽(tīng)講，少數(shù)人沒(méi)有聽(tīng)，也是在盡力畫著圖片，這可是史無(wú)前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術(shù)課，都有人在搗亂，大聲說(shuō)話亂跑，也有人不帶工具，今天沒(méi)帶本的同學(xué)，借來(lái)的、買來(lái)的什么方法都用上了，結(jié)果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真思索著畫著。
老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長(zhǎng)、太大，這樣都不好看，即使一點(diǎn)點(diǎn)的不合理，整幅畫便不好看。終于一個(gè)自認(rèn)為完美的臉型被我畫出來(lái)了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學(xué)們的.畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來(lái)，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進(jìn)自己的不足，一幅幅長(zhǎng)相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見(jiàn)一片和諧。
一節(jié)不同尋常的美術(shù)課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處與短處，讓自己充滿信心，繼續(xù)努力。
美術(shù)課作文 9
你期末考試還有兩個(gè)月，但美術(shù)考試先來(lái)了，這20分是要計(jì)入總分的，畫的好了就可以多拿十幾分，可以補(bǔ)上文化課丟失的分?jǐn)?shù)，今天便有一節(jié)美術(shù)課，但我卻出了一點(diǎn)問(wèn)題。
下一節(jié)是美術(shù)課，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶紙，去找周圍同學(xué)借，要么只有一張，要么和我一樣，但最終還是找到一名帶多余紙的同學(xué)，我很高興，向她借一張，她卻說(shuō)：“我只借給兩個(gè)人紙，已經(jīng)都被借走了，你來(lái)晚了，Sorry�！蔽业�'心情跌到了谷底，沒(méi)有紙，是要站出去的，而站出去是要打手心的，戒尺可不是紙老虎，繼續(xù)在班里走著，借著，沒(méi)有一個(gè)人借給我。
我的同桌建議我去買一張，但學(xué)校門崗那一關(guān)都過(guò)不了，我也沒(méi)有這個(gè)膽子，這時(shí)有兩位同學(xué)找上了我，他們也沒(méi)有袋子，想邀請(qǐng)我一起去買紙，三個(gè)人，我就沒(méi)什么好怕的了，我們來(lái)到校門口，看到四五個(gè)我們班的同學(xué)在游蕩，都是來(lái)買紙的，可門崗爺爺不允許我們出去，我打算回去了，我可不想被當(dāng)成曠課的學(xué)生。
一名同學(xué)拉著我說(shuō)，門出不去就讓外面的哥哥姐姐幫忙�。∷麄冑I咱們把錢付給他們，紙照樣到手里，我猶豫了，這時(shí)有人說(shuō)：“有位姐姐來(lái)了�！辈荒茉侏q豫了，我們讓那位姐姐幫我們買了紙，美滋滋地回班了。
這次的美術(shù)課不用站出去了，但丟三落四的毛病，還是要改的，爭(zhēng)取做到以后不再忘帶東西，不再忘記做某些事了。
美術(shù)課作文 10
回首遙望記憶長(zhǎng)河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！
記得那是在四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術(shù)教室去，全班同學(xué)立刻蹦了起來(lái)，跟在老師后面，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。
美術(shù)教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個(gè)教室里充滿了美的氣息。同學(xué)們就座后，在平坦的'桌面上擺開(kāi)一張張平坦整潔的宣紙，不等美術(shù)老師介紹，畫筆已來(lái)到了同學(xué)們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無(wú)可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。
我心中首先有點(diǎn)恐懼，怕這筆和墨不聽(tīng)我的使喚，自個(gè)兒隨處亂竄去！我謹(jǐn)慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點(diǎn)兒墨，又在水桶里像蜻蜓點(diǎn)水似的與水面接觸，那筆便在紙上開(kāi)始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經(jīng)老師審查后，我便開(kāi)始逍遙了，我一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，參觀同學(xué)們的“著作”。有的同學(xué)畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒(méi)有生命的活動(dòng)；有的同學(xué)畫水，水風(fēng)平浪靜，沒(méi)有風(fēng)趣美……“那么看來(lái)，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強(qiáng)！魚肚白在光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動(dòng)……我快樂(lè)極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學(xué)不會(huì)畫一條線，我?guī)退齼晒P就畫好了，他之后就給我起了個(gè)綽號(hào)“當(dāng)代達(dá)·芬奇！”
水墨畫在我心中留下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，達(dá)·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
美術(shù)課作文 11
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)畫速寫”。當(dāng)我聽(tīng)到這詞語(yǔ)時(shí)，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來(lái)的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學(xué)著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開(kāi)始動(dòng)筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直，畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬(wàn)不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個(gè)巷子，我看著我的畫再看看老師的.畫感覺(jué)我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時(shí)間又來(lái)不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我，我低著頭不敢看她，這時(shí)老師說(shuō)話了，我心想：糟了這下要挨批評(píng)了。“你們看這位同學(xué)畫的巷子多么生動(dòng)。”
老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來(lái)第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開(kāi)心。
從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見(jiàn)有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
美術(shù)課作文 12
哇！星期一的美術(shù)課即將開(kāi)始了，是我最喜歡的一堂課，每次要上美術(shù)課之前，我都覺(jué)得開(kāi)心又好興奮，我會(huì)把工具都準(zhǔn)備好，有剪刀、膠水、彩色筆……
美術(shù)老師很溫柔，也對(duì)我很好，上美術(shù)課有時(shí)做立體玩具，也時(shí)常畫圖，有節(jié)日也會(huì)做卡片，例如母親節(jié)、父親節(jié)，或是新年到了，都會(huì)做卡片。有一次，在做風(fēng)鈴時(shí)，我的珠珠散了滿地，怎么樣都串不好，美術(shù)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而在我的身邊輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次做好一點(diǎn)喔！”老師用心的教我，他的溫柔，讓我更愛(ài)上美術(shù)課了。
今天要做母親節(jié)的卡片，我拿了一張淡粉紅色的紙，然后把紙剪成愛(ài)心的形狀，再畫上美麗的圖案，有可愛(ài)的兔子、漂亮的蝴蝶和勤勞的'蜜蜂，最后把感恩與祝福的話寫在卡片上，我要親手送給媽媽，媽媽看到一定會(huì)很開(kāi)心。
上美術(shù)課好快樂(lè)，美勞老師也對(duì)我很好，上美勞不但可以學(xué)到新的創(chuàng)意，還可以做好多有趣的作品，我最喜歡美術(shù)課，希望下星期的美術(shù)課，我能創(chuàng)作出更滿意的作品！
美術(shù)課作文 13
星期天媽媽和我一塊去畫畫，是老師要求家長(zhǎng)和孩子一塊參加畫畫，老師說(shuō)有很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子畫的畫不像，老師就讓家長(zhǎng)都來(lái)參加畫畫，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)一下畫畫是不是很容易。
老師讓我們畫的是下雪啦，家長(zhǎng)和孩子每人一張紙，各人畫各人的，老師還講了雪景的畫法，小的樹枝上面上畫很少的.雪，大的樹枝畫多一點(diǎn)厚一點(diǎn)的雪，因?yàn)�，小樹枝�?dān)不動(dòng)很多雪，大樹枝才行，有的樹枝有雪，有的樹枝也沒(méi)有雪，還有一點(diǎn)，雪地上有人走，可以畫點(diǎn)腳印，腳印很好看，畫的時(shí)候腳印要比雪的顏色稍微深一點(diǎn)，也不是說(shuō)是灰色，還有一點(diǎn)是，可以中間一個(gè)房子，旁邊很多樹，可以遮擋關(guān)系，樹枝不一定全是棕色，可以調(diào)點(diǎn)別深綠或紫色的顏色，深綠就是藍(lán)和黃再加點(diǎn)太空藍(lán)，這樣就成深綠了，怎么調(diào)紫色呢，棕色加點(diǎn)酞青蘭，這樣就變成紫了，還可以畫點(diǎn)小欄桿，小柵欄，圍著那個(gè)小房子和樹，這樣很好玩，也很好看，老師講了這些。
有的同學(xué)是畫的雪人，有一個(gè)小朋友在堆雪人，帶著紅帽子，雪人很漂亮。
美術(shù)課作文 14
上周我們上了一節(jié)不一樣的美術(shù)課。老師讓我們準(zhǔn)備的工具分別是：畫板、夾子、八開(kāi)紙還有鉛筆，畫板是新買的，也是第一次使用，老師還說(shuō)要帶著我們下樓去畫畫，這真是讓人有點(diǎn)興奮。這會(huì)兒心 里就感覺(jué)癢癢的可能是想體會(huì)使用畫板畫畫的興奮感吧！
在教室里老師講解了一些畫畫的基本技巧后，大家就急切地搬著凳子前呼后擁地下樓了。老師派幾位男生騎來(lái)了幾輛自行車，在空地上停放好以后就吩咐我們開(kāi)始看著畫。
我先找了一個(gè)位置坐下來(lái)，在腿上放好畫板后，便開(kāi)始仔細(xì)地觀察著這個(gè)經(jīng)常使用的交通工具——自行車，雖然熟悉到極點(diǎn)，但是現(xiàn)在想通過(guò)畫筆來(lái)勾畫出它的模樣，感覺(jué)壓力還是蠻大的。最后我 決定只花它的后半部分。車座跟我們最親近，還是先從它開(kāi)始吧！拿起鉛筆我就開(kāi)始胸有成竹地畫起來(lái)，沒(méi)想到我熟悉它，可手中的筆卻好像對(duì)它很陌生一樣，總是不聽(tīng)話地把車座畫得東倒西歪，面目 全非，讓我是畫了擦，擦了再畫，實(shí)在是讓人沮喪又苦惱！經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的'磨合，車座終于在我的筆下成型了，看上去還蠻有點(diǎn)意思的！
慢慢地手中的筆好像掌握了技巧，接下來(lái)要畫的東西感覺(jué)就簡(jiǎn)單了一些了。升降桿、腳蹬子、后車輪……這些東西很快就畫好了，雖然也是經(jīng)過(guò)了反復(fù)修改，不過(guò)已經(jīng)感覺(jué)得心應(yīng)手了許多。
這是我第一次畫素描，看著實(shí)物畫畫還是挺有難度的。這也讓我明白了一個(gè)道理：看著容易做起來(lái)難，凡事想做好都是要用心付出很多辛苦和努力的。
美術(shù)課作文 15
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的'機(jī)會(huì)，美術(shù)它還帶給我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門學(xué)科是，他就會(huì)在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會(huì)在你心里開(kāi)花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫一個(gè)人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來(lái)。我這時(shí)就在想，到底畫誰(shuí)好呢?我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個(gè)人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰(shuí)，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的世界里飛翔與馳騁。
我們?cè)谛睦锵耄汉吆吆�，包日包月，要�?duì)不起你們了。首先我們?cè)诩埳袭嬃艘粋�(gè)又肥又胖的大餅?zāi)�。接著在這張大餅?zāi)樕袭嬃艘粋�(gè)鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長(zhǎng)著一顆大板牙和幾顆虎牙的長(zhǎng)方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對(duì)了，氣門還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個(gè)字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說(shuō)：“你們想象力可真太豐富了�！闭f(shuō)完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛(ài)你!
美術(shù)課作文 16
今天下午，美術(shù)老師拿著一張軟卡紙走進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)制作手表，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學(xué)。”老師邊說(shuō)邊拿起軟卡紙折來(lái)折去，我看得眼花繚亂�？墒遣灰粫�(huì)兒一個(gè)漂亮的手表就出來(lái)了。這時(shí)候同學(xué)們還一個(gè)個(gè)目瞪口呆的沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學(xué)們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)：“我再演示一遍，請(qǐng)大家看仔細(xì)，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細(xì)嘍。”這一遍同學(xué)們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進(jìn)入了屬于自己的創(chuàng)作時(shí)間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因?yàn)樗芷�，況且它是我的幸運(yùn)色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過(guò)程中一定要把紙壓平、對(duì)折仔細(xì)……開(kāi)始折時(shí)我笨手條腳，手忙腳亂，不過(guò)慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過(guò)程，再加上同學(xué)之間相互的討論，功夫不負(fù)有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個(gè)漂亮生動(dòng)的手表外形出來(lái)了，并且還幫其他同學(xué)完成了作品�？粗液酶吲d，因?yàn)樗浅鲎晕业木ぜ?xì)作，是我的作品。
為了使它變得更加的.美觀漂亮，我又對(duì)它裝飾了一番。用黃色的紙當(dāng)手表的外殼，藍(lán)色的紙當(dāng)波浪花，而紅色的紙當(dāng)小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個(gè)很可愛(ài)的名字叫“小粉花”。
戴上這個(gè)名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術(shù)課讓我快樂(lè)無(wú)比。
美術(shù)課作文 17
細(xì)翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課，我們?cè)谝路线M(jìn)行美術(shù)繪畫。
應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過(guò)排著長(zhǎng)隊(duì)的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來(lái)了點(diǎn)，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的.，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會(huì)與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂(lè)和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽(tīng)話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點(diǎn)它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來(lái)色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗(yàn)后，大家面對(duì)這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗(yàn)對(duì)我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
美術(shù)課作文 18
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了�！眲偵贤陻�(shù)學(xué)課，就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然，走進(jìn)來(lái)一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯(cuò)了教室，她卻搶先說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫肖老師，這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來(lái)上！”
“哇！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)教我們的美術(shù)，這實(shí)在是太刺激了！”有同學(xué)在下面嘀咕。“是誰(shuí)在下面說(shuō)話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說(shuō)話了。
只見(jiàn)肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個(gè)威武的門神。成品出來(lái)后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長(zhǎng)胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長(zhǎng)符，寫了“萬(wàn)事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神秘地說(shuō)“李思張，你猜我畫了個(gè)啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來(lái)了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的`門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來(lái)顯得更丑了。
經(jīng)過(guò)這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
美術(shù)課作文 19
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開(kāi)心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，拿出來(lái)幾張畫跟同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)畫一畫夏天。我想了想，自言自語(yǔ)的'說(shuō)：我就畫一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開(kāi)始作畫了，拿起記號(hào)筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫得好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問(wèn)同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說(shuō)：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來(lái)的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色�？吹絼偼亢妙伾漠�，我都驚呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬(wàn)里的小池，我想再畫點(diǎn)什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢�？粗�，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)�。�
美術(shù)課作文 20
前幾天，我們上了節(jié)令人難忘的美術(shù)公開(kāi)課。
記得那節(jié)課是美術(shù)龔老師上的。我們?nèi)紟Я瞬牧希喝轿宸N水果、小刀、牙簽。開(kāi)始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機(jī)”，看著它那外表，我們?nèi)喽寄康煽诖�，隨即長(zhǎng)嘆一聲“哇”！“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！這就是超越蘋果5的新智能手機(jī)！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡�！饼徖蠋煹靡獾卣f(shuō)。這時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，這怎么做的？”“這位同學(xué)問(wèn)得好，有誰(shuí)來(lái)回答一下？”頓時(shí)，小手齊刷刷地舉了起來(lái)，我也把手舉得高高的�！昂茫銇�(lái)回答！”老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答�！斑@用了切的方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法�！鳖D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，并請(qǐng)黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下來(lái)龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的.東西展示給我們看，然后宣布大家開(kāi)始自己動(dòng)手做。教室里熱鬧起來(lái)了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個(gè)外星人。于是，我們拿來(lái)出香蕉，用馬克筆畫了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個(gè)翅膀。不一會(huì)兒，就做完了一個(gè)外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺(tái)上進(jìn)行評(píng)比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎(jiǎng)”，并獲得“我是歌手”麥克風(fēng)。這節(jié)美術(shù)課，帶給了我們?cè)S多快樂(lè)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，它令我難以忘懷！
美術(shù)課作文 21
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時(shí)間很短，無(wú)法在這段時(shí)間內(nèi)完成。我快崩潰了！哦，對(duì)啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，盡管這樣，作為好學(xué)生的我也要做好畫畫前的準(zhǔn)備，把袖子腕起來(lái)，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學(xué)帶來(lái)的'水桶，我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤，后悔沒(méi)有把調(diào)色盤帶上。美術(shù)王老師說(shuō)：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見(jiàn)了陳君的調(diào)色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個(gè)筆刷開(kāi)始畫畫。我要畫夕陽(yáng)落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來(lái)？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個(gè)手�！笆裁垂�，我好幸運(yùn)啊！居然遇到了這種事�！边@種東西好惡心，手上感覺(jué)粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學(xué)看了說(shuō)想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個(gè)忙，給點(diǎn)紙了�！标惥氖忠脖活伭衔廴玖�，他叫了一聲，我們都沒(méi)有紙，真痛苦，王老師過(guò)來(lái)了見(jiàn)到這一切，讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛�。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
美術(shù)課作文 22
“叮鈴鈴……”星期六一大早，媽媽的手機(jī)鬧鐘就響了，我迅速的從床上跳起來(lái)，迫不及待的催促媽媽快點(diǎn)出門。太開(kāi)心了，又到了我最愛(ài)的美術(shù)課的時(shí)間啦！
一來(lái)到教室，漂亮的老師就微笑著給我們穿上可愛(ài)的小圍裙，整理好自己的畫筆，排排坐好，就開(kāi)始上課了。
老師很神秘說(shuō)我們今天畫小朋友們最愛(ài)的食物，大家都非常好奇的望著老師打開(kāi)電視機(jī)，“哇，薯片耶！”小朋友們一起大聲叫著，個(gè)個(gè)高興壞了。老師接著說(shuō)：“那我們今天就來(lái)比賽看看誰(shuí)畫的薯片最美味好不好？”大家都特別激動(dòng)的討論起來(lái)自己吃過(guò)的各種口味的薯片。老師讓大家安靜下來(lái)，給每位小朋友都發(fā)了一張白紙。
我該畫什么樣的好呢？哦！想起來(lái)了，上次媽媽帶我去超市買的海鮮味的薯片，那可是我最喜歡吃的味道。于是我就拿起藍(lán)色的畫筆在紙上先描繪出方方的薯片盒，好像海洋的顏色一樣，再用黃色的畫筆畫出美味的薯片，我要畫上滿滿一盒子，這樣才可以吃個(gè)夠嘛。最后我在盒子上標(biāo)上“樂(lè)事，味道：海鮮味；凈含量：130克”的`字樣。嘻嘻，我還偷偷在下面加上美味魚塊和蝦，涂上美麗的顏色。畫完了，看得我自己都快要流口水了。
最后，我把這幅漂亮的畫貼在一張大畫紙上。下課后，老師幫我們拍照下來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，我想媽媽看到我畫的這幅漂亮的畫一定會(huì)感得非常開(kāi)心，驕傲的。
美術(shù)課太有趣了，就是時(shí)間太短了，每個(gè)星期才只有一次，我好期待下一次的課快點(diǎn)到來(lái)呀！
美術(shù)課作文 23
上美術(shù)課了，我非常興奮，因?yàn)榍皫字苡惺虑榈⒄`了，所以現(xiàn)在才開(kāi)始上。
老師進(jìn)來(lái)了，我們齊刷刷的站了起來(lái)，“老師好”老師說(shuō)：“好，坐下吧。”老師開(kāi)始做自我介紹了“大家好，我認(rèn)為我很可愛(ài)，你們是不是也這樣認(rèn)為？我在上課的時(shí)候只提出一個(gè)要求，這個(gè)要求是在我上課時(shí)候，不可以做別的課的作業(yè)，畢竟這是我的課，是我的課就是我的的地盤，你要是做別的作業(yè)就上外面做，畢竟我的地盤我做主嘛。”頓時(shí)哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點(diǎn)也不生氣。
接著老師讓我們畫手，一排排的上去，一個(gè)個(gè)的畫，“哈哈……”我的同桌大笑了起來(lái)，為什么他笑得那么開(kāi)心？我不解的`問(wèn)他：“怎么了？為什么笑得那么開(kāi)心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來(lái)，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個(gè)圓圈，有一個(gè)夸張畫得像是一個(gè)月餅……真是千奇百怪！老師問(wèn)那個(gè)畫熊掌的同學(xué)，為什么畫成那樣？同學(xué)答道：“老師，你不是說(shuō)你很可愛(ài)么？我就畫一個(gè)了可愛(ài)的手。”老師說(shuō)：“是么？我就是這么可愛(ài)�。∈执淼氖乔趧�、和智慧，同學(xué)們的手都在黑板上，所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了。”在不知不覺(jué)中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術(shù)課……
一周周飛快的過(guò)去了，而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。
美術(shù)課作文 24
鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始上今天美術(shù)課。
美術(shù)老師長(zhǎng)得胖胖的，笑起來(lái)眼睛經(jīng)常成了一條縫，我們常常稱他為彌陀佛。他也不會(huì)氣憤，我們最喜歡上的就是美術(shù)課了！
美術(shù)老師又走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，今天我們來(lái)畫素描。啊，素描是什么東東？心里正迷惑，老師又開(kāi)始說(shuō)話了:“哪位同學(xué)坐在這個(gè)椅子上來(lái)？”
咦？看上去很好玩的樣子！心里想著，便情不自禁的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂(lè)滋滋的走到了講臺(tái)上，老師說(shuō)擺一個(gè)造型，于是我就擺了個(gè)造型，坐到那像個(gè)雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)。
可是坐那真的好累呀！徐徐的，我感覺(jué)有點(diǎn)不太愜意。于是便扭了扭脖子，結(jié)果傳來(lái)了下面同學(xué)一片的叫嚷聲，:“別亂動(dòng)！”無(wú)奈，只好歪著頭，繼承保持的剛剛的姿勢(shì)。
“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的.日子實(shí)在是受不了了，感覺(jué)都像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見(jiàn)我的同桌拿著一幅畫自得洋洋的向我走來(lái):“瞧，我畫的不錯(cuò)吧！”
本來(lái)不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡(jiǎn)直是，是個(gè)豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴(yán)峻懷疑，狠狠的把同桌罵了一頓。
總的來(lái)說(shuō)，今天還是很開(kāi)心的，我熟悉了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時(shí)候，要認(rèn)真細(xì)心，不要三心二意，不然的話有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)峻的后果喲！
美術(shù)課作文 25
這個(gè)星期天上午，終于迎來(lái)了在戶外上“美術(shù)課”的時(shí)候。
我和興趣班的同學(xué)們激動(dòng)地站好隊(duì)，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個(gè)“活寶”一會(huì)兒吃鴨舌，一會(huì)兒看書，還沒(méi)到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿了！可老師說(shuō)，只有回去時(shí)才能吃，而我包里只剩下三個(gè)鴨舌和一塊奶油干面包，到時(shí)候怎么辦呀？
車剛停下，我的.所有煩惱都忘到九霄云外了，原來(lái)今天的戶外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車，個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小馬，向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢？當(dāng)然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進(jìn)陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒(méi)有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項(xiàng)鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對(duì)我“微笑”了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛(ài)、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了陶藝館上了車，不過(guò)，我不會(huì)忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個(gè)細(xì)節(jié)，它讓我愛(ài)上了淘泥！
美術(shù)課作文 26
在周三的一節(jié)美術(shù)課上，每個(gè)同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動(dòng)手做一個(gè)真正的雕塑。
我們班每一個(gè)同學(xué)手中的鐵絲都大有不同，有藍(lán)色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開(kāi)始大笑，只見(jiàn)那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的.大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語(yǔ)，打響了上課鈴，老師給我們放了一個(gè)制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說(shuō)：今天我們要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)鐵絲人”
到了同學(xué)們最喜歡的動(dòng)手時(shí)間，我先把我精心準(zhǔn)備的天藍(lán)色鐵絲取出來(lái)，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動(dòng)員，這一次鐵絲并沒(méi)有斷，不過(guò)我做出來(lái)的東西實(shí)在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于趕上了同學(xué)們的速度，該做底座了，鐵絲太長(zhǎng)了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個(gè)體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請(qǐng)上臺(tái)去，讓我介紹這個(gè)我自己做的雕塑，等我說(shuō)完，我都可以看見(jiàn)同學(xué)們贊美的眼神！
美術(shù)，一個(gè)抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
美術(shù)課作文 27
今天上美術(shù)課，老師帶我們?nèi)ソ纪鈱懮?/p>
我們像一只只歡快的小鳥飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來(lái)了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的。花兒笑得正甜，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。小河歡樂(lè)的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂(lè)的跳著舞蹈。這景色實(shí)在是太美啦！同學(xué)們打開(kāi)畫夾，想把這一瞬間記錄下來(lái)，畫著這美麗的春景。
在不遠(yuǎn)處有一間小賣部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學(xué)迫不及待的跑向小賣部。不一會(huì)兒，綠油油的.草地上，霎時(shí)間隨處可見(jiàn)的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時(shí)候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個(gè)大袋子走了過(guò)來(lái)，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂(lè)瓶全部揀起來(lái)，裝進(jìn)一個(gè)袋子里，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來(lái)裝進(jìn)另一個(gè)袋子里。
看到這一幕，我的心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們?nèi)拥膯�？我拿起畫筆，在我的畫上又添加了一個(gè)老人，他緩緩地走著，在一個(gè)個(gè)垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護(hù)著環(huán)境，無(wú)私的奉獻(xiàn)著......
一聲哨聲吹來(lái)，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評(píng)評(píng)誰(shuí)的畫最美。同學(xué)們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認(rèn)為我的畫是最美的。
美術(shù)課作文 28
上學(xué)這么久了，我最喜歡上美術(shù)課了。為什么呢?因?yàn)樯厦佬g(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，而且美術(shù)老師還很幽默和風(fēng)趣，總會(huì)帶給我們意想不到的驚喜，經(jīng)常搞的我們哈哈大笑!就拿最近一堂課來(lái)說(shuō)吧，老師要求我們畫亮眼睛，同學(xué)們都在非常認(rèn)真的畫著，我也不例外，正當(dāng)我在專心致志的畫著的時(shí)候，美術(shù)老師悄悄的走到了我的.身邊，敲了敲我并且笑盈盈的看著我說(shuō)，“一唯小姐，你的眼睛畫的跟小瞇眼一樣，難道你喜歡小瞇眼嗎？”我仔細(xì)一看，還真的挺像小瞇眼的，“我畫畫的時(shí)候可能就惦記著自己是小瞇眼了，所以就情不自禁的畫成自己的眼睛了”我和美術(shù)老師這樣說(shuō)到。結(jié)果美術(shù)老師聽(tīng)了以后哈哈大笑，繼續(xù)說(shuō)道：“所以你更要畫大眼睛啊，這樣你的眼睛說(shuō)不定就會(huì)越來(lái)越大哦，心想事成嘛！”結(jié)果搞得全班同學(xué)也一起跟著笑起來(lái)，氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。
這就是我為什么喜歡上美術(shù)課的原因，美術(shù)老師從來(lái)不會(huì)嚴(yán)肅直接的指出我們的缺點(diǎn)，總是用很多婉轉(zhuǎn)，搞笑的笑話來(lái)間接指出我們的錯(cuò)誤，這樣我們也會(huì)感覺(jué)到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會(huì)讓我們?cè)谕瑢W(xué)面前難看。所以說(shuō)別看美術(shù)老師嘻嘻哈哈的，其實(shí)他可是一位對(duì)我們很細(xì)心很用心的老師哦！所以上美術(shù)課的時(shí)候大家都是很快樂(lè)的哦！自然我也不例外哦！
美術(shù)課作文 29
一說(shuō)起美術(shù)課，大家都會(huì)想到畫畫或者是聽(tīng)老師講課，而今天下午第二節(jié)的美術(shù)課卻與眾不同，它是一節(jié)極其糟糕、一塌糊涂的美術(shù)課。
雖然上課鈴打了好長(zhǎng)時(shí)間，老師已走上了講臺(tái)，可是下面有的同學(xué)在看課外書，有的在寫作業(yè)，還有的`在小聲說(shuō)話......值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上高聲點(diǎn)著某些同學(xué)的名字，可是同學(xué)們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)做著手中的事，有些同學(xué)起來(lái)叫著同學(xué)的名字。教室里像趕集似的，亂哄哄的，好不容易才安靜了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)在看漫畫書，老師收了，有的同學(xué)還在起哄，有的在大笑，老師走到另一個(gè)同學(xué)面前，伸手拿他桌下藏著的英語(yǔ)作業(yè)，他先是愣了，然后伸后去后住他的英語(yǔ)作業(yè)，但最終還是比不過(guò)美術(shù)老師，老師讓他站在講臺(tái)上，他先把衣服放到書包里，又把吃的零食放進(jìn)桌斗里，然后大搖大擺地走上了講臺(tái)。在講臺(tái)上，他扭來(lái)扭去，和旁邊的人說(shuō)話，還在講臺(tái)上大笑，一點(diǎn)也沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的表現(xiàn)，逗得下面的我們也哈哈大笑。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，教室里立刻安靜了下來(lái)，老師把那幾個(gè)學(xué)生帶走了。
我認(rèn)為我們作為學(xué)生，首先要懂得尊重老師，不管上什么課都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，耐心聽(tīng)老師的指點(diǎn)，不能上主課就好好聽(tīng)，上副課就亂哄哄的，這樣特別不好，不光是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)我們自己不尊重。
這真是一節(jié)糟糕的美術(shù)課，希望今后不論上什么課，都不要再有這樣的事情發(fā)生。
美術(shù)課作文 30
今天，我和班里的同學(xué)一起幫美術(shù)老師搬東西。
下午只有一節(jié)課，是美術(shù)課，上課了，美術(shù)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天，我們不上課，自由畫，但我需要20個(gè)同學(xué)去4樓美術(shù)室把所有的東西都搬到2樓美術(shù)室，誰(shuí)愿意？”同學(xué)們一聽(tīng)，都想幫助美術(shù)老師，所以，都高高地舉起了手，我很幸運(yùn)地被選中了。被選中的同學(xué)在教室外排成兩行隊(duì)，跟著美術(shù)老師興沖沖地走了。
一進(jìn)美術(shù)室，美術(shù)老師幫我們分工后，同學(xué)們就熱火朝天地干了起來(lái)。出了美術(shù)室，我們個(gè)個(gè)手里都捧著一些美術(shù)作品，像“收獲”了許多好的作品一樣，高高興興地走在走廊上：有的捧著一堆畫板，有的拿著一個(gè)機(jī)器人紙工，有的拿著許多美麗的畫……真是五彩繽紛，各式各樣。
來(lái)到2樓美術(shù)室，美術(shù)余老師已經(jīng)在門口等著我們了，我們個(gè)個(gè)都高興得不得了，就像剛要到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)選手一樣，拼命跑到美術(shù)室門口，卻聽(tīng)到了2樓美術(shù)室傳出朗朗的讀書聲。原來(lái)，學(xué)校里的班級(jí)太多了，導(dǎo)致幾乎所有的.專科課室都有低年級(jí)的小朋友們?cè)谏险n。這時(shí)，我們才意識(shí)到需要安靜，輕輕地把美術(shù)作品放到美術(shù)室旁邊的儲(chǔ)存室里，才原路返回，再回來(lái)……經(jīng)過(guò)40多分鐘的奮斗，我們終于完成了任務(wù)！
雖然在完成任務(wù)的過(guò)程中我們很累，但是我們是在對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)，心里還是高興的。
美術(shù)課作文 31
下午，我們興高采烈地去禮堂上美術(shù)公開(kāi)課《奇怪的臉》。聽(tīng)說(shuō)區(qū)里好多老師都來(lái)了，我們?cè)瓉?lái)的班主任刁老師也來(lái)了。我們都迫不及待地想開(kāi)始上課！
開(kāi)始上課了，我們先看了一個(gè)視頻，視頻看的是一個(gè)人在不停地動(dòng)自己的五官，那個(gè)人的五官太夸張了！眼睛就像長(zhǎng)了腿似的，一會(huì)兒在這一會(huì)兒再那，我們看了幾張面具圖片，它們各有各的`特點(diǎn)。有的有三只眼睛，有的五官移位了，有的臉不是圓的，還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品，我最喜歡第一幅。因?yàn)樗伾r艷，什么紅、黃、藍(lán)等顏色都有，真是絢麗多彩！第二個(gè)卻很可怕！講完了，我們就開(kāi)始做臉譜。
我們組先用一塊紅色的太空泥做臉，我們以前從來(lái)沒(méi)用過(guò)這么大的太空泥，揉起來(lái)費(fèi)勁極了！我們四個(gè)齊心協(xié)力終于把臉做完了。接下來(lái)，我們做了三只眼睛，而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴，里面長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的綠牙。鼻子什么形狀都不是，還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來(lái)，看上去很生氣，耳朵一大一小的，大的和豬八戒的耳朵一樣，小的和我的耳朵一樣大！
展示了，同學(xué)們做的臉五花八門，什么樣的都有。沒(méi)有一個(gè)重復(fù)的花紋。有骷髏的，有一只眼的，有海盜的……，這節(jié)課我既做出了完美的臉，又學(xué)會(huì)了一些有關(guān)面具、小組合作的知識(shí)。這節(jié)課真有意義！
美術(shù)課作文 32
第三節(jié)的上課鈴一響，同學(xué)們立刻回到教室里，拿出美術(shù)書和美術(shù)工具，等待著老師的到來(lái)。忽然，去偷看“情況”的同學(xué)，驚慌的跑了回來(lái)，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長(zhǎng)來(lái)了！”他的話音剛落，校長(zhǎng)就拿著美術(shù)書進(jìn)了教室：“張老師生病了，所以這節(jié)課由我來(lái)上……”嚴(yán)肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見(jiàn)他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’�！彼贿呎f(shuō)著，一邊在黑板上寫下這節(jié)課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個(gè)字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無(wú)可挑剔！
過(guò)了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動(dòng)，一不留神，踩到了跟vtfhuj的'書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒(méi)有拉。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)他，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“這哪行��？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說(shuō)，一邊把他的書包撿起來(lái)，放在桌子的長(zhǎng)鉤上，繼續(xù)講課。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)讓我們“開(kāi)工”了，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)工具，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有讓他們站后面，下課之后，還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准�，讓他們先打個(gè)草稿，下節(jié)課再交。
放學(xué)了，我們依依不舍的和校長(zhǎng)道了別，就連平時(shí)的幾個(gè)“淘氣鬼”，也安靜下來(lái)了。校長(zhǎng)走時(shí)，我想每一個(gè)同學(xué)的心底都有些不舍吧。
美術(shù)課作文 33
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課了！同學(xué)們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺(tái)’，用各種方式將一個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話音剛落，同學(xué)們便七手八腳地忙開(kāi)了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛(ài)繪畫的我當(dāng)然擔(dān)負(fù)起板塊設(shè)計(jì)和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細(xì)地涂著，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛(ài)的小魚……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)同學(xué)便幫忙著剪下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過(guò)大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的`在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風(fēng)親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個(gè)都會(huì)心地笑了。老師也給了我們一個(gè)好評(píng)。
此時(shí)，我們的教室里就像開(kāi)展覽會(huì)一樣，同學(xué)們的作品五花八門：“我的小農(nóng)場(chǎng)”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風(fēng)光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人�！媸蔷绖e致，別具一格��！
這節(jié)美術(shù)課可真有意思！它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
美術(shù)課作文 34
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。
上節(jié)美術(shù)課，老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業(yè)本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。
午休完后，我們就迫不及待的等著上美術(shù)課，心理想，這節(jié)美術(shù)課，不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么，想著想著，老師來(lái)了：“上課，起立，敬禮！”班長(zhǎng)高聲喊著，把我們都嚇了一跳。坐下后，老師就開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們先把尺子和牙簽?zāi)贸鰜?lái)，再用尺子量出牙簽的長(zhǎng)度，然后，用牙簽拼出自己設(shè)計(jì)出來(lái)的圖案，貼在作業(yè)本上�！�
我想拼出一條小魚，拼的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用，我想了想，想出了一個(gè)好辦法，我從書包里拿手出彩筆，用心的畫著，我畫些什么呢？原來(lái)，我要用水彩畫背景，我畫的背景很豐富，有小章魚，小海澡……畫完了背景，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有給小金魚的身體上顏色，就連忙再次拿出彩筆給小金魚描五彩的顏色，檢查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小金魚還缺點(diǎn)什么，最后，我終于發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是忘記畫眼睛了，沒(méi)有了眼睛，小金魚就像沒(méi)有生命一樣，我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚加上一雙明亮的眼睛，這一切都完成后，我把自己的作品交給老師看，老師很高興，說(shuō)我今天有很大的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我真高興。
今天的美術(shù)課很好玩，我希望今后的美術(shù)課和今天這節(jié)課一樣有趣。
美術(shù)課作文 35
這件事就發(fā)生在今天下午，雖然是一件很小很小的事，但是這件事讓我覺(jué)得我們榕樹中隊(duì)VeryGood!
今天下午的第一節(jié)是美術(shù)課，上的是制作畫冊(cè)，要帶上剪刀、膠水和畫筆等材料�？斓缴险n時(shí)，楊老師讓我做了一件事，所以去上課已經(jīng)晚了。我快速地走進(jìn)教室，坐到自己的位子上，拿出美術(shù)書，在那漫無(wú)目的地翻著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的筆掉地上了，就立刻俯身下去撿。等我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)書翻到了另外一頁(yè)，我有點(diǎn)生氣，覺(jué)得肯定是哪個(gè)人惡作劇。后來(lái)我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)翻到的正是老師講到的地方，我情不自禁地看了下同桌，向他投去了感激的目光，他也微笑了一下，并沒(méi)說(shuō)什么。
終于，可以開(kāi)始制作畫冊(cè)了。
我先將白紙對(duì)折，這樣里面就可以?shī)A作業(yè)。然后，我就要在這封面上美化，我打算主要用彩紙來(lái)裝飾，底面先貼一張紙，然后再把一些不同形狀的彩紙貼上去，最后寫一個(gè)題目，就大功告成了。底面彩紙粘好了，下面就是剪紙了。我的剪刀忘帶了，只好向同學(xué)借了。我看了看前面的同學(xué)，又看了看后面的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都正在使用剪刀。怎么辦呢？正當(dāng)我急得像熱鍋上的.螞蟻時(shí)，一把剪刀出現(xiàn)在我的桌上。那是誰(shuí)的剪刀？我好像看見(jiàn)過(guò)。對(duì)了，是吳真葦?shù)模欢ㄊ撬杞o我的！我興沖沖地對(duì)她說(shuō)了謝謝后就開(kāi)始剪紙了。
我們班還有很多這樣關(guān)心他人的小事，這些小事讓我感到很溫暖。
美術(shù)課作文 36
上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測(cè)，要用這些東西做什么呢？是動(dòng)物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師走上了講臺(tái)�！斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來(lái)的毛根做一個(gè)快樂(lè)的小人�！甭�(tīng)了老師的.這句話，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來(lái)彎去，竟變出了一個(gè)小人。原來(lái)這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽(tīng)老師講完制作方法，我們正式開(kāi)始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來(lái)，最后我又?jǐn)Q了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí)，忽然我想起我還帶來(lái)了一枝假花，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛(ài)的人求婚��！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒(méi)有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和努力，也會(huì)克服困難取得更大的成績(jī)。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！
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