書籍伴我成長作文(優(yōu)選)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的書籍伴我成長作文，歡迎大家分享。

書籍伴我成長作文1

　　人生，就是一條有盡頭的路。成長，就是任由歲月鐫刻無休止地在這條路上走去，在這漫長的旅途中，伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛，老師語重心長的教誨，摯友無微不至的關(guān)愛，還有一位如良師似益友的它——書籍。

　　書籍猶如一位導(dǎo)游，它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂；書籍猶如一座燈塔，它引領(lǐng)我們通往正確的航向；書籍猶如一架梯子，它幫助我們爬上人生的巔峰。

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆挠讜r(shí)開始，天真稚嫩的我就被各種各樣的故事書中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng)，閱讀過的書籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》，讓我懂得了即使不會(huì)交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟愐粯佑姓鎿吹那楦�；昆蟲學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲記》，帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲世界。

　　平淡無味的回憶是朦朧的，可那次漫長的買書卻仍歷歷在目。

　　我已記不清那次買書是什么時(shí)候了，那回，我在書店無意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后，我就央求母親為我買這三本書。母親應(yīng)允了我的愿望，就托我同學(xué)的.家長在網(wǎng)上幫我購買了這三本書。當(dāng)然網(wǎng)購需要慢慢地等待，可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中，我時(shí)時(shí)掛念著我的書籍，時(shí)長念叨著：“書怎么還沒未到”。天隨人愿，書終而至，我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書降臨在我的手中時(shí)，我便津津有味地讀起書來。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來的食物。書為我打開知識(shí)的大門，陪我穿梭于書中情感與知識(shí)交織的世界。光陰似箭，讀著讀著，連母喊我的話語都絲毫沒有聽見，真是的成了個(gè)書蟲呢。此后，每次讀書時(shí)，都會(huì)由衷的感嘆道：“書與書蟲真是最默契的搭檔�！�

　　今后的成長道路上，我又多了一位知己，真的好為此而歡呼慶幸！書啊，雖然你不同人類一樣有傾聽能力，但我還是好想對(duì)你說一句：“有你陪伴我成長，真好！”

書籍伴我成長作文2

　　一縷書香透過碧紗，氤氳縈繞過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn)，似乎在我的成長中，書籍一直陪伴著我。

　　尚為稚子之時(shí)，我只知玩樂，讓自己開心便是最重要的事，直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本，在我心底埋下種子，從此，我愛上了書籍。

　　年華偷換，轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋，我已不是只能抱著彩色繪本孩童，現(xiàn)今的我可博覽群書。通過書籍，我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話；向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法之見。通過書籍，我還了解了一個(gè)個(gè)偉人，蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩案”后并未放棄生的希望，他一衰煙雨任平生，雖在官場經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見識(shí)了人間風(fēng)光；貝多芬經(jīng)歷無數(shù)坎坷，但在他的交響曲中，黑暗裂了縫烏云去無蹤，世界恢復(fù)了清明。他們的'故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng)，這些是書籍帶給我的。

　　書籍伴我成長，見證我的晨昏憂樂，在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方，曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫，終于無數(shù)次反抗無效后我放棄了，我不敢再去嘗試。偶然間，翻開一本書，它讓我了解了司馬遷的故事，他遭受宮刑，卻奮筆疾書數(shù)十載，成就了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，也成就了不朽的輝煌、是啊，歷史流轉(zhuǎn)，煙波浩渺幾千年，多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn)，而我所經(jīng)歷的不過滄海一粟，我有何資格消沉，放棄！

　　往事如煙，流年清灑，我邁出了成長路上的大步，而書籍一直伴我成長，當(dāng)初心頭的種子已開出美麗的七色花，代表著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良……而這一切是在書籍的熏陶下成長的。

　　未來還長，書籍將始終伴我成長。

書籍伴我成長作文3

　　樹是我們的朋友，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑ふ抑�識(shí)；書是我們的老師，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游……總之，書是我們生活中最必不可少的。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。也就是說書對(duì)于精神，就好像糧食對(duì)于身體一樣，可以讓你的精神不饑餓，不空虛，就好像給你的精神補(bǔ)充營養(yǎng)一樣。愛讀書，是種美德。讀書使人思維跳躍，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達(dá)開朗；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書使人的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。其實(shí)讀書的好處有很多，比如：書籍可以提高我們的寫作水平和閱讀能力；書籍可以讓我們變得有修養(yǎng)；書籍可以使我們?cè)鲩L見識(shí)……總之。讀書可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)共同的愛好——讀書。讀書是每個(gè)人都做過的事情。有許多人愛書如寶、手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮�可以影響一個(gè)人的一生。

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�中的�?nèi)容可以將我?guī)У綗o限的想象中去，仿佛我就是書中的人物：書中的`人物悲傷，我會(huì)覺得心口像被什么堵住了一樣；書中的人物被欺負(fù)，我會(huì)覺得自己好生氣，主人公怎么會(huì)那么悲慘啊？怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊？有時(shí)候我真的會(huì)不理解，書中他們?yōu)槭裁匆�那么做，明明命運(yùn)是掌握在自己手里的，為什么不好好把握呢？可是自己說又有什么用呢？只能忍著往下看了。

　　書分為好多種，但是總體來分，差不多是兩類：一種是對(duì)我們有益的；另一種就是對(duì)我們無益的。一本相同的數(shù)的字?jǐn)?shù)是相同的，但是每個(gè)人從書中體會(huì)到的感受是不同的；一本書的字?jǐn)?shù)是有限的，但是每個(gè)人的體會(huì)是無限的。

　　在陽光明媚的午后。品杯茶，讀本書，細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸的成長著……

書籍伴我成長作文4

　　已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書的海洋中無法自拔；已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書遲遲不肯放下；已經(jīng)不記得多少次看到一本好書就想買下；已經(jīng)不記得我讀過多少本好書；不記得家里的好書有多少；不記得多少次請(qǐng)求父母給我買書；只知道，我的生命里沒有了書，就相當(dāng)于給自己掘了一墓沒有知識(shí)的墳。從小到大，我的生活里都有書的影子。一年級(jí)的時(shí)候，在父母的`教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險(xiǎn)阻，明白了許多的道理。

　　二年級(jí)我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界我快樂的成長……四年級(jí)我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里我明白了許多，我相信：只要人人都付出一點(diǎn)愛世界將會(huì)變成美好的人間。五年級(jí)我愛上了《三國演義》，在三國的故事中我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物，如神機(jī)妙算的諸葛亮，英勇無比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役。六年級(jí)我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾對(duì)理想的執(zhí)著對(duì)革命事業(yè)的大無畏精神至今仍被后人稱贊；七年級(jí)我愛上了《西游記》，我認(rèn)識(shí)了敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心的善良的唐僧，一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈精神仍值得我們學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)我愛上了《魯濱孫漂流記》，他的不怕困難的精神一直吸引著我。有人會(huì)問我為什么不寫三年級(jí)，那是因?yàn)槿�年結(jié)的“三”和大山的“山”是諧音，我不想大山阻擋書的芳香，我想讓書的芳香永遠(yuǎn)傳播到我們學(xué)生的心靈里，讓我們永遠(yuǎn)在書的海洋中遨游！書籍伴我成長，我才能遨游在知識(shí)的海洋中；書籍伴我成長，我才能仔細(xì)品味一本本好書；書籍伴我成長，我才能明白許許多多的道理。

書籍伴我成長作文5

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋，我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長。

　　書籍是悲傷時(shí)的《簡愛》。一如既往，數(shù)學(xué)又沒考好，望著只有104分的卷子，悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，將我的心通通占據(jù)，我整個(gè)人浸沒在悲傷之中，踏著沉重的步伐回家！我一頭扎在床上，淚水滑過臉頰！無意中看到書架上那本厚厚的，我已讀過兩遍的`《簡愛》。我懷著試一試的心情翻開書頁。不久我便沉浸于其中。我為簡愛兒時(shí)的遭遇而感到同情，為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感，又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書，我被簡愛的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀所打動(dòng)。與她相比，一次數(shù)學(xué)沒考好又算得了什么呢？我在書籍中得到了安慰。此刻，我只愿生命靜好，只讓書籍伴我成長。

　　書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天，升學(xué)考試考了第一名的我，異常興奮，連蹦帶跳跑回家后，只往床上一躺，享受第一名的喜悅與成就，驕傲的情緒不斷襲來，我的尾巴也慢慢地翹了起來。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過，翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》，我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰，而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí)，我又聯(lián)想到了自己，如果我也像兔子那樣驕傲，不也會(huì)被反超嗎？想到此處的我，驕傲的情緒迅速收起，翹起的尾巴立刻放下，取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長。

　　此后，書籍也一直伴我成長：有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》；憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》；寂寞時(shí)的《哈利·波特》；絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……

　　無論時(shí)間怎么變，我與書籍不散。因?yàn)樗�給我力量，伴我成長。此刻只覺生命靜好，只因書籍伴我成長。

書籍伴我成長作文6

　　書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生�！睹�人名言》就是這么一本書籍，它伴我度過了整個(gè)暑假。

　　文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無可估量的，一本書能夠讓一個(gè)人受益終生，甚至能激勵(lì)一人的成長。

　　當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無窮智慧的寶庫。其中有深刻的智慧，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開朗，生發(fā)出山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的感嘆；它們總能與我的體悟碰撞出火花，使我與之產(chǎn)生共鳴，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X。這就是名人名言的`魅力所在。

　　名人名言是文化原野上的一株奇葩，它深深植根于人類文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力、知識(shí)信息量和語言美感于一身，是千百年來人類知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來說，值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。

　　不管是誰，離開思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃，又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行，我則是舵手，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力，必然無法到達(dá)理想的彼岸。有了思想，人生就不在平庸；有了動(dòng)力，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種，而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn)，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料，結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化，則是我成功走向未來不可或缺的一種素養(yǎng)。

　　人創(chuàng)造了書，書創(chuàng)造了人。一本書籍能頂五個(gè)名師手中的課本。

　　愿書籍一直伴我成長!

書籍伴我成長作文7

　　書是人類文明的載體，書也是知識(shí)傳承的工具，書更是人類進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長，始終有書籍相伴。

　　我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片，指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中，后來媽媽一問我某某東西在哪里，我的小手居然能準(zhǔn)確地指中，讓爸爸媽媽開心不已，連連親我，只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。

　　在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買來拼音的碟片，我學(xué)懂了一些拼音，這可為我打開了自己看書的大門，我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書籍了，不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀，以至于只要看到媽媽坐著，我就拿書過去要媽媽讀給我聽，講解給我聽。

　　剛開始媽媽大聲有表情的都給我聽，后來就要我跟她一起讀，最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書中故事給我?guī)�來�?快樂，不知不覺中我愛上了看書。媽媽給我買來一些幼兒書刊、故事書、畫報(bào)等，我看得津津有味，有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來，一段時(shí)間后，我識(shí)字的速度迅速增加，雖然那時(shí)還不會(huì)寫。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候，她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn)，我得意地念著，當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。

　　進(jìn)入小學(xué)，算是真正開始了讀書，語文、數(shù)學(xué)、英語我學(xué)起來毫不費(fèi)力，三門功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書，如：楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛�？坡宓虾屯旭R斯。布熱齊納等等，也欣賞了國內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》以及科普類、偵破類等等。

　　我愛書籍，書籍給我打開了一個(gè)嶄新的世界，它伴隨著我健康成長，給我快樂、給我知識(shí)。

書籍伴我成長作文8

　　小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)送給我一些小紙人卡片，比如三國演義之類的。每當(dāng)我看完，就拉著爸爸，問道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書，難道沒書了？”因?yàn)樾�時(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書。

　　漸漸的，我上幼兒園了，不再滿足只看畫片了。媽媽便給我買了一些連環(huán)畫�！镀呱�花》令我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，媽媽又給我了一些連環(huán)畫：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。但是，光著點(diǎn)書我還不滿意，一直拉著媽媽叫她給我買書。

　　在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了《格林童話》、《安徒生童話》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書，好多好多的書哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛不釋手。

　　上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白那些書對(duì)我多么重要，看圖寫話不用說了，連老師讓我辦圖書會(huì)都沒問題。因?yàn)闀鴮?duì)我來說太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書，他們便常常給我買書。

　　小學(xué)二年級(jí)，愛敏阿姨給我買了一套陽光姐姐的書，我一看便愛不釋手，看完立刻向媽媽要錢買書：“媽，媽，給我手機(jī)，我要買書�！蔽覌屢宦牐�立刻把手機(jī)給我了。我一下子就買了兩套陽光姐姐的.書，還有一本《小王子》，媽媽用手機(jī)給我付了錢，這樣我又多了好幾本書。

　　三年級(jí)了，我開始看一些大部頭著作，比如巴金先生的《家》。在一次寫作文的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)，讀書對(duì)寫作很重要，一次寫作文大賽，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。也就是看大部頭的時(shí)候。

　　四年級(jí)了，我便開始看偵探小說，我才發(fā)現(xiàn)偵探小說的情節(jié)險(xiǎn)象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。

　　書是我生活中再也離不開的朋友，正如一位名人所說：讀書就是和高尚的人在談話。

書籍伴我成長作文9

　　書籍，像一杯紅酒，醇香而又沉醉；書籍，像一位老師，帶我們領(lǐng)略世間的趣事；書籍，像一把鑰匙，為我們打開智慧的大門。書，是我的好朋友，它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西，讓我明白了許多道理。書，也是我童年的見證......

　　我與書從小就有著不解之緣。當(dāng)我還只是一個(gè)小女孩，在牙牙學(xué)語時(shí)，就經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。當(dāng)我長大時(shí)，便成了書店、圖書館的�？汀＝�(jīng)常一整天去看書，也曾因此鬧出了許多的笑話。

　　記得那一次-----

　　那是一個(gè)星期日的下午，我剛從圖書館回來，心里一直在想書中一個(gè)命案的'破綻，想要找出案子中的破綻。正當(dāng)我一門心思的想這件事的時(shí)候，突然被一陣河?xùn)|獅吼給帶回了現(xiàn)實(shí)中。原來是媽媽在教訓(xùn)弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整，老是張冠李戴的。聽到是媽媽在教訓(xùn)弟弟后，我便再?zèng)]有多想，又回到了我原來的思路中。過了一會(huì)弟弟走過來問我，“姐姐，什么的天空��？”我一門心思在想那個(gè)案子，根本就沒有聽清楚弟弟的話。突然，我靈光一閃。�。∈晴R子，一定是鏡子有問題。我心里這樣想著，嘴上也不由自主地說了出來，“鏡子，對(duì)！一定是鏡子。”我邊說邊向門外走去，我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來是鏡子的天空�。。ó�(dāng)然，這是弟弟后來告訴我的。）第二天，弟弟的做業(yè)做錯(cuò)了，挨了老師的批評(píng)，又被媽媽一頓教訓(xùn)。弟弟哭著說：“不是我的錯(cuò)�。∈墙憬愀嬖V我這樣填的�！甭犅�，媽媽把頭轉(zhuǎn)向一旁的我�？粗鴭寢尩呐�火，我連忙撇清關(guān)系。弟弟見我不承認(rèn)，就把那天的事一五一十的說了。聽后，我恍然大悟，媽媽的怒火也因著一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜，幸虧媽媽嗎沒有生氣，否則我又該上“政治”課了。

　　書，它是我的好朋友，讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋，陪我走過無數(shù)個(gè)日子。

　　書籍，伴我成長！讓我們一起成為書的好朋友吧！

書籍伴我成長作文10

　　書籍是我的好朋友，從小時(shí)候起，它就一直陪伴著我，給我?guī)�來了很多快樂，很多知識(shí)。

　　從幼兒園起，我就非常喜歡聽故事，但是我不認(rèn)識(shí)字，不能自己看，只能讓爸爸媽媽給我講故事，他們每天晚上睡覺前都會(huì)給我講一個(gè)故事，我聽了很多的繪本和故事書，覺得非常的有意思，我也慢慢的認(rèn)識(shí)一些字。

　　我上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W會(huì)了拼音，可以讀帶拼音的書本，邊拼拼音邊讀書，我覺得很累，因?yàn)樽x的很慢也沒有讀得很懂，就覺得有些書沒有意思。后來讀拼音越來越熟練，書也就讀得越來越通順，就覺得越來越有意思了。

　　到了二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了默讀，老師也推薦了一些更好的'書目，我也認(rèn)識(shí)了很多字，可以開始自己讀不帶拼音的書，我發(fā)現(xiàn)老師推薦的幾本書和爸爸媽媽給我買的書都很有趣，我越來越喜歡讀書了。

　　三年級(jí)要開始寫作文了。剛剛開始寫作文，我發(fā)現(xiàn)還是有一點(diǎn)不熟悉，老師說可以借助書里的東西來寫習(xí)作，我發(fā)現(xiàn)我前面看過的書里有很多好詞好句和名言名句，在我寫作文的時(shí)候，剛好就可以用上，讓我的習(xí)作內(nèi)容更豐富，積累的詞語更多。在放假的時(shí)候，我開始嘗試讀一些文言文的書，開始有些讀不懂，讀的多了慢慢理解了文言文的意思，我覺得有些句詞古人描述的非常經(jīng)典，里面還有很多做人的道理。

　　四年級(jí)可以讀的書更加豐富，我讀了中國神話故事和世界神話故事，我最喜歡中國神話故事里的炎帝，它主要講的是炎帝看到人類吃的都是生食常常生病，就自己去嘗百草，找出解藥。他的這種精神讓我非常感動(dòng)。

　　書籍陪伴著我從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在已經(jīng)近十年了，給我?guī)�來了很多樂趣，教�?huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理它是我最要好的伙伴。

書籍伴我成長作文11

　　在成長的道路上，書籍一直是我最好的伙伴。他們?cè)谖译y過的時(shí)候安慰我，在我失望的時(shí)候鼓勵(lì)我。它們讓我每天都感到充實(shí)和快樂。我愛書，書讓我進(jìn)步，書和我一起成長！

　　小學(xué)的時(shí)候，我不喜歡讀書。當(dāng)時(shí)我經(jīng)常想：讀書有什么好？最好是看電視。但是慢慢的，在老師的帶領(lǐng)下，我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，從開始看繪本，到有拼音的書。初三的時(shí)候，我從讀書的邊界線慢慢漂到了書海，成了讀書人。每天總會(huì)聞到書的清香，書里的世界豐富多彩。進(jìn)入《童眸》，感受七十年代孩子的美好生活；《火印》年，我恨日本人，佩服雪兒；《吃狼奶的羊》中動(dòng)物豐富的感情和堅(jiān)強(qiáng)的意志打動(dòng)了我；高爾基的《童年》中阿萊莎的悲劇人生引起了我深深的同情；,精神科幻小說《地心游記》中的一篇作文，值得學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，書離不開我，我對(duì)書的熱愛也是靠上一段樓梯。近600天每天都在看書打卡。《史記》 《上下五千年》 《三國演義》讓我知道更多的歷史故事。《唐詩三百首》 《宋詞三百首》讓我更上一層樓的.詩。沈的動(dòng)物小說帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理。曹文軒的作品帶給我們的是純粹的美和情感。 閱讀已經(jīng)成為我的精神食糧。讀書的過程也讓我明白了堅(jiān)持的力量和堅(jiān)持的價(jià)值。我從一個(gè)懵懂的孩子成長為一個(gè)熱愛生活，熱愛讀書的少年，就足夠了。也為我的寫作積累了很好的單詞和句子，為我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　今天，我就要離開母校，進(jìn)入新的學(xué)校，進(jìn)入夢幻般的青春。但是，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)闀�是知識(shí)的源泉，智慧的寶庫，和我一起成長。

書籍伴我成長作文12

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”提到童年，大人們似乎有說不完的話。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長在鋼筋水泥中的我們，自然無法體驗(yàn)?zāi)且环輼啡ぁ?/p>

　　好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無論是站在書柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書桌前，總能讓思想走進(jìn)書中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的戰(zhàn)場；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠(yuǎn)無邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀園。每一本書都有它的故事，它的主角，和主角奇特的'經(jīng)歷，只有沉浸在書中，你才能與書中之人同樂、同喜、同悲、同憂……

　　房間里的那一面書墻，對(duì)我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì)來到這里，挑一本書，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉(zhuǎn)眼便消逝不見，常常過了規(guī)劃的時(shí)間，還沉浸在書中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃了。

　　不要說是那些經(jīng)典名著，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細(xì)品讀每個(gè)字的意思，一看就又過去了幾分鐘，看到一些詞語，心底會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的興奮，仿佛在單調(diào)無聊的漫漫長路中看到了一方璀璨星河。

　　不光是家中藏書，書店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿，頭頂?shù)膸妆K明燈，都是十分不錯(cuò)的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車流排成了長隊(duì)，兩旁的大樓閃耀著霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書中的我，因?yàn)槲以缫选盁o法自拔”了。只有書店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧靜的一切，人們只能戀戀不舍的離開，而我，就是那群人之一。

　　我貪戀書香，渴望深藏在這香氣中無拘無束、寧靜、自在……

書籍伴我成長作文13

　　在我的成長過程中，書，扮演著一個(gè)十分重要的角色……

　　我愛看書，書是我人生中不可或缺的一部分，就像人可以短時(shí)間缺水，但卻不能沒有空氣，而我如果在生活中失去了書，就像在知識(shí)的海洋中斷了氣�！芭笥巡皇菚�，而書卻是朋友。朋友可能會(huì)背叛你，而書卻永遠(yuǎn)會(huì)忠誠于你�！蔽艺J(rèn)為這是書與朋友最大的區(qū)別。

　　我一直對(duì)四大名著望而生畏，它們一直安靜的躺在書柜里，仿佛剛從書中那個(gè)時(shí)代走出來，累了，在休息。當(dāng)然，不包括那本《紅樓夢》。

　　《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這本書原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍(lán)本，進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成了這部舉世聞名的大作。本書以賈寶玉和林黛玉的`愛情悲劇為主線反應(yīng)舊社會(huì)包辦婚姻的黑暗，以賈府由盛至衰的轉(zhuǎn)變過程為副線揭露貴族的腐朽�！都t樓夢》以歌頌女性為全書主要內(nèi)容，從封建社會(huì)的上層人物——賈母，到服侍主子們的下人丫鬟，對(duì)各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細(xì)致的刻畫描寫，述說了封建社會(huì)女子的悲慘命運(yùn)。在《紅樓夢》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物，她爹娘早逝，自身又體弱多病，小小年紀(jì)就寄人籬下，可是她飽讀詩書、才學(xué)橫溢，具有濃郁的詩人氣質(zhì)，她多愁善感的性格造就了她凄美的一生。

　　我還特別喜歡《紅樓夢》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花，覺得花落以后埋在土里最干凈，說明她對(duì)美有獨(dú)特的見解。她寫了葬花詞，以花比喻自己，在紅樓夢中是最美麗的詩歌之一。

　　《紅樓夢》不光是我國的四大名著之一，在世界最有影響的著作中也占有一席之地。

　　聽說過這樣一句話：文學(xué)是比鳥兒飛得還遠(yuǎn)的夢想；文學(xué)是比花朵開得還美的情感；文學(xué)是比星星閃得還亮的情感，是我們到了一百歲還忘不掉的信念！文學(xué)的本質(zhì)來源于書籍，書籍是我們?nèi)�世界人民的無價(jià)之寶，書籍是一切財(cái)富的來源。所以從現(xiàn)在開始讓書籍伴我們成長吧！

書籍伴我成長作文14

　　夕陽西下，一抹余暉留在大地上，讓整個(gè)世界變得那么唯美，在這愜意的時(shí)光中，我靜靜地倚在窗前，手里捧著一本書靜靜地看著。

　　記得高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)這句話十分贊同。因?yàn)闀�籍使我感受到了無窮無盡的快樂，使我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　從小時(shí)候起，我就與書有了不解之緣，每天晚上睡覺前，總會(huì)纏著媽媽給我講故事。作文而媽媽總是拿我沒辦法，即使很困了，也會(huì)硬著頭皮給我講下去，直到我進(jìn)入夢鄉(xiāng)才會(huì)停止。

　　后來，我長大了，到了上幼兒園的年齡，在幼兒園里，我漸漸學(xué)會(huì)一些漢字和拼音，自己無聊時(shí)，就能讀一些帶有拼音的書籍了，也就不會(huì)不懂事地去纏著媽媽來給我講一些小故事了。

　　上了小學(xué)，從小就愛讀書的我總算是嘗到了一些甜頭。例如，在小學(xué)經(jīng)常會(huì)寫日記和作文。滿腦子都是好詞好句的我那可是手到擒來，每次都是輕輕松松地就完成了，還有那么一兩次，被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。隨著年齡的'增長，我看的書也越來越多了。在小學(xué)訂的期刊：《百科全書》讓我探索到了這世上的奇妙事物；《小福爾摩斯》讓我一次又一次地感受到那驚心動(dòng)魄的場面；《實(shí)用文摘》仿佛讓我看到了生活中微不足道的小事。

　　記得那是五年級(jí)期末考試前夕，我百無聊賴地翻著那看了幾百遍的教科書，一個(gè)字都不想再多看一眼。眼睛忽然瞟到了書架那邊，上面還擺著幾本剛買來的書，可憐地巴望著我。正好這時(shí)不愿再多復(fù)習(xí)了。轉(zhuǎn)身看了看門口，確定媽媽沒在，于是我就躡手躡腳地走到書架前，像做賊似的抽出了一本《狼王夢》，坐到書桌前津津有味地看了起來，剛看完第一頁，就被它給吸引住了。這是一本關(guān)于一個(gè)公狼想要當(dāng)狼王，可在自己的計(jì)劃中不料身亡，最后由母狼來完成遺愿，可最終還是失敗了的故事。這時(shí)，我已經(jīng)完全沉醉了，仿佛身臨其境。

　　夜幕上的幾顆星星還在閃閃發(fā)光地亮著。放下書，回想著有趣的往事，回想著與書的經(jīng)歷。我忽然微揚(yáng)嘴角，笑了。

書籍伴我成長作文15

　　從小學(xué)到初中，書籍一直陪伴著我。

　　小時(shí)候，我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒事的時(shí)候，我總喜歡捧著一本好書坐在陽臺(tái)的長凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽光透過窗戶照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說不出的愜意。我從小就享受這種過程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過程，而不光是學(xué)習(xí)語文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開闊，書籍為我打開了一扇一扇知識(shí)的大門，豐富了我的學(xué)識(shí)。

　　隨著年齡與閱歷的增長，我手中的`書也從最開始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著，最后到《魯迅散文集》。在這些書中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過閱讀這些書籍，我開始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開始自己去思索，去懷疑，去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體，我對(duì)各種事情也有了自己的看法，所以書對(duì)我的成長有著不可或缺的作用。書籍陪伴著我的成長，我的成長也離不開書籍的幫助。

　　在書籍的海洋中，我見識(shí)過《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風(fēng)范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動(dòng)，明白了美丑無關(guān)外表，我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書，因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎�義憤填膺，我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔�？梢哉f，書籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。

　　書籍會(huì)陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。

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