成長(zhǎng)路上作文15篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的 成長(zhǎng)路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)路上作文1

　　在我進(jìn)入初中后，我便發(fā)現(xiàn)我變了……

　　之前的我真的是年幼無(wú)知，以為什么事都可以那么輕松，甚至一笑而過(guò)，知道那一天，我才知道我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么的離譜……

　　我清楚的記得，星期四的下午，物理老師在課上滔滔不絕，而下面呢？小a與小b在偷偷地說(shuō)著什么，眼里充滿了戲謔于輕狂。下課的鈴聲如灑下一縷清風(fēng)。突然間，我背后的衣服似是被什么東西掀了起來(lái)，而男生們一陣歡笑，我的第一反應(yīng)就是回頭，此時(shí)的小b大笑著對(duì)小a說(shuō)：“你看到了吧，是黑色的……”聽(tīng)到這句話的我心中火氣就如爆炸的氣球，后果就是拿了坐在我后面的小c的.書(shū)狠狠往小b身上砸，如大石頭一般砸去。小c瞪了我一眼，那眼神惡狠狠地盯著我，我想可能這輩子都玩不了吧！

　　小c班級(jí)里很少生氣，但我知道，這次是真的把他惹火了，他二話不說(shuō)，把我的書(shū)如仙女散花般，一本接著一本往窗口飛出去，我眼睜睜的看著這一切的發(fā)生卻阻止不了，我哭了，因?yàn)楹ε掠忠驗(yàn)橹�道我錯(cuò)了，我后悔了……

　　老師很快就知道了這件事情，找了我談話：“從六年級(jí)開(kāi)始，你就一直跟男生糾纏不清，這是你身為班干部應(yīng)該做的嗎？為什么我沒(méi)聽(tīng)到過(guò)其他班干部有類似的事情發(fā)生？因?yàn)槟氵�不夠懂事，現(xiàn)在已經(jīng)九年級(jí)了，馬上就要考高中了，你還有時(shí)間去弄出來(lái)這樣的事情。或許在你眼里你是‘隨手’的，但在他的心中不是這樣想的。發(fā)生這件的事的根本原因在于你，不然小b為什么不去掀其他女生的衣服，偏來(lái)掀你的，所以你好好想想，再寫(xiě)個(gè)檢討給我”

　　是啊，是因?yàn)槲业牟欢�事，因�(yàn)槲业牟蛔杂X(jué)，更因?yàn)槲业目刂颇芰Σ缓�。老師的一番話，讓我茅塞頓開(kāi)，我落淚了，我悔悟了，我檢討了，我知道我是真的錯(cuò)了……

　　老師在我最茫然和無(wú)知的時(shí)候幫我指明正確的前進(jìn)方向，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師似蠶，似蠟炬，只為在我們成長(zhǎng)的路上多添一絲光明，減少一份黑暗。

　　屋外的月光透過(guò)樹(shù)的縫隙，灑下一地碎金；老師通過(guò)辛勤勞作，哺育著萬(wàn)千茵茵學(xué)子。今天是9月10日，是教師節(jié)，我雖然沒(méi)有送賀卡或者是禮物，但我會(huì)以我今后的努力與成績(jī)作為老師最欣慰的禮物！

　　在我成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，少不了朋友的支持與鼓勵(lì)，更少不了老師的教導(dǎo)與指引！

成長(zhǎng)路上作文2

　　成長(zhǎng)路上，少不了挫折、憂傷與快樂(lè)，我哭過(guò)，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)。不知不覺(jué)間，我再也回不到從前，再也回不到賴在媽媽身邊撒嬌的時(shí)刻。

　　“媽媽，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”我手忙腳亂地在一堆書(shū)中翻找著。

　　“寶貝，再不出發(fā)就要遲到了！”媽媽火急火燎地趕了過(guò)來(lái)。

　　“媽媽，我的作業(yè)不知道放在哪兒了？”

　　“你這孩子，一點(diǎn)也不知道收理！”媽媽一邊嗔怪，一邊在一堆亂七八糟的“垃圾堆”中翻找著�！鞍エD―傻丫頭，不就在這兒嘛！快走啦，媽媽送完你還要上班呢！”

　　成長(zhǎng)路上，幸虧有媽媽忍我，讓我，容我。即使我犯錯(cuò)誤，她也是不急，不躁，不怒，她總是耐心在等待我長(zhǎng)大。這也塑造了我溫和的性格。

　　“怎么搞的，心思都放到哪兒去了？”一向和藹的老師，收斂了平時(shí)溫和的.面容，把試卷拍在桌子上。

　　我低著頭，無(wú)言以對(duì)，只是在心里暗暗地自責(zé)：“老師對(duì)不起，我不該總是玩游戲，我不該不去復(fù)習(xí)，不該不聽(tīng)你的話……”淚珠隨著臉頰滑落，苦澀夾著慚愧。

　　成長(zhǎng)路上，總會(huì)有老師的及時(shí)提醒。話語(yǔ)平淡，卻不嚴(yán)自威，讓我及時(shí)反思，修正航線，往往在最危險(xiǎn)的時(shí)刻化險(xiǎn)為夷。這不，下一次考試，我又一次獨(dú)占鰲頭。

　　跑道上，同學(xué)都像一支支離弦的箭飛奔著。身后，是一個(gè)個(gè)窮追不舍的對(duì)手；耳畔，是呼呼作響的風(fēng)聲；面前，是遙不可及的終點(diǎn)，腳下，是赤紅的跑道……這些都令我激情噴射。

　　幾圈后，激情終于抵不過(guò)透支的體力，我漸漸地慢了下來(lái)。“加油��！”同學(xué)們和老師賣力的歡呼聲，頓時(shí)喚醒我的力量，我再一次邁開(kāi)大步向前沖去……

　　一路走來(lái)，困為有可愛(ài)可親的同學(xué)們的陪伴，困為有他們無(wú)私的鼓勵(lì)與支持，我的拼搏不再是孤獨(dú)。

　　成長(zhǎng)如刀，把曾經(jīng)稚嫩的我，雕刻成一個(gè)日漸圓潤(rùn)成熟的我。

　　成長(zhǎng)路上，不管有怎樣的風(fēng)雨坎坷，我的身后永遠(yuǎn)會(huì)一雙關(guān)注的眼睛。

成長(zhǎng)路上作文3

　　在人生的成長(zhǎng)道路上，最燦爛的陽(yáng)光便是知恩圖報(bào)。感謝那些在你成長(zhǎng)時(shí)，默默守護(hù)著你的人。學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。

　　三年前那天晚上，我突然病得不輕，爸媽在大半夜急忙把我送到附近的兒童醫(yī)院。雖然我當(dāng)時(shí)暈暈沉沉的，但母親那惶恐而又焦慮的眼神卻深深地烙在了我的腦海里。

　　“孩子，再忍忍！很快就會(huì)好起來(lái)的……”模糊中只聽(tīng)見(jiàn)母親無(wú)數(shù)遍的念叨著這句話來(lái)安慰她不安的情緒，也許這樣能讓她的心里好受些。不知過(guò)了多久，我終于緩緩地睜開(kāi)了朦朧的眼睛。周圍的陌生環(huán)境使我感到害怕，我晃了晃沉重的身體，想設(shè)法站起來(lái)，然而卻被一旁的母親制止了。母親看到我醒來(lái)后，又驚又喜，她用那粗糙的右手，輕輕地一遍又一遍的撫摸著我的額頭。她蒼白的臉蛋上也似乎有了些許的紅潤(rùn)，整個(gè)人看起來(lái)也都精神了許多。

　　可就在這時(shí)，我隨意說(shuō)了一句：“媽，我餓了。我……我想吃面……”媽媽聽(tīng)了，嘴里喃喃地說(shuō)：“餓了？好�。『冒�！你要想吃面，媽媽這就回家給你做你最愛(ài)吃的湯面！這就回家……”邊說(shuō)邊往外跑。然而在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我猛地看到了母親藏在身后從家里帶來(lái)的.熱菜熱飯，我的心一頓，叫住了母親：“媽，我不想吃面了，我就想吃你做的飯�！蹦赣H停住了，呆呆地杵在那兒，過(guò)了大半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“沒(méi)事，你想吃的媽都給你做。剛好，我就從家里帶了些簡(jiǎn)單的飯菜過(guò)來(lái)，不知道你想不想吃，所以就沒(méi)拿出來(lái)�！蹦赣H假裝若無(wú)其事地說(shuō)，孰不知我卻早已知道這飯菜是她精心為我準(zhǔn)備的。打開(kāi)盒蓋，定睛一看，里面竟全是我愛(ài)吃的，一樣都不少。我的鼻子一酸，還沒(méi)吃就禁不住哭了。冬天本是寒冷的，而母親所做的一切，卻似一縷縷陽(yáng)光，溫暖我病痛的身軀；又似暖流，融進(jìn)我愁悶的心坎里。

　　母親的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我獲得了康復(fù)。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。成長(zhǎng)的路上，有父母的關(guān)愛(ài)，冬天就不再寒冷，也就不再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我左右。

成長(zhǎng)路上作文4

　　有一個(gè)新聞，曾這樣報(bào)道：兩名高中男生圍毆老師，還對(duì)著鏡頭大吼：“我是學(xué)生，你能拿我怎樣。”我認(rèn)為這樣的做法是極其錯(cuò)誤的，還有可能走向犯罪的道路。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)事情，事情的發(fā)展是這樣的：有一位老師，他的學(xué)生很喜歡鉆研奧數(shù)，可是這名學(xué)生從小就養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣：天天上課都遲到！后來(lái)，他去英國(guó)上學(xué)，假期找了一個(gè)工作，第一天上班就遲到了五分種。結(jié)果，他被老板炒魷魚(yú)了。事后，老板還告訴他：“小伙子，如果我不開(kāi)除你，你就不知道這社會(huì)有多殘酷！”中國(guó)的學(xué)生，總是在中國(guó)式的教育嬌寵之下，逍遙法外，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)是有多殘酷無(wú)情。

　　一則新聞，讓我“大開(kāi)耳界”。有一名中國(guó)的留學(xué)生，在外國(guó)為了和自己的女朋友約會(huì)，竟然私自闖入他女朋友的寄宿家庭，最后警察以“私闖民宅”的罪名逮捕了他。他萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到這場(chǎng)約會(huì)，就是警察來(lái)為他們“站崗”。小時(shí)候，校園里的包容，早已讓我們養(yǎng)成了肆無(wú)忌憚地侵犯別人隱私的壞毛病，在學(xué)校里，我們可以隨便罵別人、隨意拿別人的東西，亂畫(huà)別人的書(shū)包。而外面社會(huì)沒(méi)有包容，是有秩序和法律的，這是一次警告嗎？不是，最后的結(jié)果，只是一句冷冷的話：“你被捕了�！�

　　大人們總想在小孩子小的時(shí)候挖掘他們的天性，但總是對(duì)“釋放”兩個(gè)字有所誤解。曾有一個(gè)事例是這樣的：一位母親帶著她的孩子去參加朋友的'酒席，那孩子不懂事的直接爬上餐桌，等菜上齊了，就飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)桌子上的那個(gè)可移動(dòng)的菜臺(tái)，看見(jiàn)什么好吃的都往嘴巴里塞，許多大人們都無(wú)從下筷，其他的大人勸這位母親管一下她的孩子，可那位母親卻說(shuō)：“孩子嘛，就要釋放它的天性，小時(shí)候啊，不能這么拘束他們�！蹦俏荒赣H沒(méi)有想過(guò)她的孩子終究要成為一名社會(huì)公民的，難道孩子的天性能保護(hù)他的終身幸福嗎？一個(gè)沒(méi)有爹媽管的孩子，社會(huì)修理他的時(shí)候，他就會(huì)付出比別人更重的代價(jià)。所以說(shuō)，好門風(fēng)能教會(huì)我們真正做人的內(nèi)涵。

　　就像一個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“在學(xué)校里，老師確實(shí)不能把你怎樣，但社會(huì)可以”。

成長(zhǎng)路上作文5

　　恬靜的歌聲響起，你想到了什么？情澈的河流，高聳的山峰，綿柔的白云，嗯，美好的事物；校園的歌聲響起，你又想到了什么？高高的教學(xué)樓，美麗的草叢，在池塘嬉戲的小魚(yú)，啊，童年的回憶。

　　記得剛來(lái)到學(xué)校，心里是那么不安，陌生的面孔，陌生的環(huán)境，一切的.事物都那么讓我恐慌，都那么讓我顯得與這里格格不入。

　　在我孤立無(wú)助時(shí)，一陣悅耳的歌聲響起，那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)。在“你”的歌聲下，我走進(jìn)了我的“新家”，在“你”的陪伴下，我交了第一個(gè)“陌生”朋友，又在你的鼓勵(lì)下，我上完了我的第一堂課。

　　不知何時(shí)開(kāi)始，在我痛苦無(wú)助時(shí)，都在靜靜的等著“你”的出現(xiàn)；在我歡喜之余，也想和“你”一起分享。

　　“你”每天都在變，有時(shí)“你”會(huì)變得很悲傷，有時(shí)“你”會(huì)變得很興奮，有時(shí)“你”會(huì)變得那么令人難以忘卻，有時(shí)，“你”會(huì)變得讓人久久不能平靜。

　　每天，我會(huì)跟著“你”的音符一起歌唱，也會(huì)跟著“你”的旋律一起舞蹈。我忘不了“你”對(duì)我的關(guān)懷，也忘不了“你”對(duì)我的鼓勵(lì)。在“你”的身旁，我變得越來(lái)越開(kāi)朗，也在“你”的身旁，我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得一次考試，我考砸了。不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰滑落，我低頭痛哭，這時(shí)，“你”來(lái)到了我身旁，依舊用“你”的歌喉，為我唱出美妙的樂(lè)章，那一刻，我破涕而笑。生活這么美好，不是嗎？

　　記得每次來(lái)到學(xué)校，都是“你”第一個(gè)迎接我，用“你”那美妙的歌喉，為我打開(kāi)一天的好心情，放學(xué)時(shí)，“你”又會(huì)給學(xué)習(xí)一天的我，帶來(lái)幾分平靜，如果沒(méi)有“你”，我不會(huì)那么活潑；如果沒(méi)有“你”，我不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，我想要感謝“你”，但“你”卻沒(méi)有思想，但“你”還是那么大方，每天都為我獻(xiàn)上“你”的歌喉，“你”有多么高尚而又純粹的靈魂，我也只能在心里默默的祝�！澳恪�，如果“你”真的存在，我想

　　“你”說(shuō)：

　　“成長(zhǎng)路上，有你真好！”

成長(zhǎng)路上作文6

　　在我的成長(zhǎng)路上，跌跌撞撞，可我從未迷戀過(guò)路旁的殘香，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)鶴發(fā)童顏、手拄拐杖的遲暮老人站在我身邊叮嚀著我，給予我無(wú)限的力量。

　　這老人便是爺爺。

　　他只是一個(gè)成天忙于鋤田種地的農(nóng)民，卻教會(huì)了我做人的道理。

　　那年春節(jié)，爺把我叫到跟前，“孫女兒，爺給你準(zhǔn)備了壓歲錢，你去找，我把它藏起來(lái)了！”“哇噻！ 爺爺，放在哪啦？”爺爺沒(méi)有回答，可是爺爺?shù)难劬�卻亮了，像極了一團(tuán)火，一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，我驚愕住了。冥冥中，有一種本能朝著那片黑沃的土地走去。

　　我雙手挽起袖口，拿起鋤頭，用力向上一抬，然后迅速落下，再抬，又落……不知不覺(jué)，10分鐘過(guò)去了，我累得滿頭大汗，卻一無(wú)所獲，我用求助而生氣的目光望著身后的爺爺，“錢，壓歲錢呢？”爺爺笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。

　　爺爺一瘸一拐的步伐在我的滿是淚水的眼眶中模糊了，為什么？為什么這么騙我？我用仇恨的眼光怒視著這片被挖掘過(guò)的土地，在一個(gè)不起眼的角落，有一抹富有生機(jī)的綠色。這，是開(kāi)春初發(fā)的'嫩苗？望著它，我仿佛看到了“秋收萬(wàn)顆子”豐收景象。

　　��！ 我明白了！ 這就是我壓歲錢，爺爺一生中最珍愛(ài)的，陪伴了爺爺四十年的老友——土地。爺爺用他一生的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我：錢從土地中出來(lái)，土地才是人最大的財(cái)富。土地，它太質(zhì)樸且沉默了，年輕人，都有誰(shuí)會(huì)記著它？土地，就像爺爺。

　　我看著爺爺漸行漸過(guò)的身影，想到了艾青的那句話：“我愛(ài)這片土地，愛(ài)得深沉�！睜敔斠簧鷽](méi)識(shí)過(guò)幾個(gè)大字，他所知道的，只是種地；他所關(guān)心的，也只是土地。他用寬厚粗糙的手，種了一年又一年的希望，他不愿意上城市去，寧可自己的二畝薄田，也從不去“享受”。他愛(ài)土地，就像愛(ài)自己的孩子一樣，細(xì)心，精力都傾注在土地身上。爺爺與土地，土地與爺爺，有著血脈相連、密不可分的關(guān)系。

　　“做人要學(xué)會(huì)感恩，不能忘記自己的命根”這，是爺爺臨終前的確確實(shí)實(shí)對(duì)我的囑托。

　　是啊，做人怎能忘本？放心吧，爺爺，我成長(zhǎng)路上的好老師，我一輩子都不會(huì)忘記，忘記這片土地，我們的根……

成長(zhǎng)路上作文7

　　初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對(duì)著我們說(shuō)了奇怪的話。

　　“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因?yàn)槊總�(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費(fèi)時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì)，總比一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對(duì)了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�

　　什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負(fù)責(zé)任�？赡苁且�?yàn)橹�前教�?是高中，也可能是新來(lái)的不了解我們班，導(dǎo)致我有這樣的想法，但，我錯(cuò)了。

　　第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但成績(jī)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。

　　站在老師面前，就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)，那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì)成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵�不懂，但老師的話確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng)，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。

　　那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話。

　　陽(yáng)光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。

成長(zhǎng)路上作文8

　　在我們的成長(zhǎng)之路上有很多的艱辛與困難�？墒强倳�(huì)有兩個(gè)人會(huì)默默的想著你，掛念著你，這兩人就是母親和父親。

　　母親一詞，是多么的偉大。她不僅僅是我們的媽媽，還是我們愛(ài)的港灣。

　　就在某次期末考試，我們這兒下了兩三天的雪，路面也結(jié)了冰，積雪也很厚。風(fēng)呼呼的'吹著。在這種天氣里自然是沒(méi)有公交車的。但我爸的車也不能開(kāi)了。我很著急，想著第二天的考試怎么辦？在這關(guān)鍵的時(shí)候，有人為我伸出了援手，那個(gè)人就是母親。她說(shuō)她陪我走路去學(xué)校。天哪！我們家坐車去學(xué)校都要半個(gè)多小時(shí)，還走路，開(kāi)玩笑吧？可是也只有這個(gè)辦法。

　　第二天我們便踏上了去學(xué)校的路。那時(shí)是五點(diǎn)，天很黑，也沒(méi)有什么人。路真的很滑，我每時(shí)每刻都緊抓著母親不肯放手。就這樣子，慢慢的走到了學(xué)校。我覺(jué)得母親對(duì)我真的太好了，肯定沒(méi)有第二個(gè)愿意為了我還早起送我的人了。我真的很感謝她。成長(zhǎng)路上，有你真好！

　　父親一詞，則會(huì)讓人聯(lián)想到嚴(yán)厲，苛刻。但我的爸爸不這樣。

　　父親掌管了我們的經(jīng)濟(jì)大權(quán)。凡是要拿錢，也是要從他那要。每一次我沒(méi)有錢了，父親總會(huì)給我很多，生怕我不夠用。父親是很愛(ài)我的，對(duì)我也很好。凡是我要買什么東西，他都會(huì)答應(yīng)。每次放學(xué)晚了，我要他來(lái)接我，不管他在哪兒，總會(huì)趕過(guò)來(lái)。我覺(jué)得我好幸福。但是父親也是很想讓我獨(dú)立的。有時(shí)他總會(huì)讓我自己回家。從一年級(jí)到初中，就沒(méi)有定期來(lái)接過(guò)我。除非我有了什么特殊的情況，他才會(huì)來(lái)。

　　父親，他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)寵愛(ài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親也如母親般偉大，也如母親一般對(duì)我好。我真的很感謝他。成長(zhǎng)路上，有你真好！

　　我如一顆小芽，慢慢的長(zhǎng)大，總有一天，我會(huì)在樹(shù)上開(kāi)滿花朵，總有一天，我也能有甜美的果實(shí)�？晌椰F(xiàn)在仍是一株在成長(zhǎng)著的小樹(shù)苗。母親如陽(yáng)光，讓我汲取營(yíng)養(yǎng)；父親如甘泉，讓我幸福成長(zhǎng)！兩個(gè)人在我的成長(zhǎng)路上不可缺少。

　　成長(zhǎng)路上，有你們真好！

成長(zhǎng)路上作文9

　　俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。人們即使到五、六十歲，都還是要學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己�！俺鋵�(shí)自己”不是個(gè)口號(hào)，而是應(yīng)要實(shí)際去做。即使是聽(tīng)音樂(lè)、騎腳踏車， 也是充實(shí)自己的妙方法，別有一番學(xué)問(wèn)呢！但如果沒(méi)有去充實(shí)自己各方面的能力，資訊總是知道的比別人少，人生沒(méi)有目標(biāo)，就只能過(guò)著糜爛的人生。難道你希望過(guò)這種人生嗎？所以充實(shí)自己是必要的。

　　在社會(huì)上，各行各業(yè)都需要充實(shí)自己，不管是平民百姓，或是石油大亨，就連總統(tǒng)都需要做到。就像老師，利用假日的時(shí)候，來(lái)研讀書(shū)籍，或是到社區(qū)大學(xué)進(jìn)修課程，不斷的充實(shí)自己。這樣不但可以獲取知識(shí)，講課時(shí)，老師講得流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更順利。但如果老師沒(méi)有充實(shí)自己的知識(shí)，受到影響的可是許許多多的學(xué)生。之前發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震。以前的觀念都教導(dǎo)我們要趕緊躲進(jìn)桌子底下，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，躲在桌子下的人死亡機(jī)率卻比躲在桌子旁的.人還要來(lái)得高�？梢�(jiàn)，一些舊有的觀念是要去弄清楚的。所以我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己，也就是西方人說(shuō)的”It is never too late to learn”。

　　我自己最需要充實(shí)的是“閱讀”方面。常常在寫(xiě)作的時(shí)候，我所用的成語(yǔ)、佳句總是那幾個(gè)字詞，和陳列在書(shū)店里那膾炙人口的經(jīng)典巨作比起來(lái)，就像是小巫見(jiàn)大巫。所以，我決定要多多的閱讀書(shū)籍，來(lái)充實(shí)自己的寫(xiě)作能力。

　　方法一：我要閱讀各類書(shū)籍，不管是偉人傳記、自然科學(xué)，或者是抒 情小說(shuō)，我都要嘗試去閱讀它們，來(lái)充實(shí)自己的寫(xiě)作能力。當(dāng)我徜徉在浩瀚的書(shū)海時(shí)，刺激的冒險(xiǎn)旅程、繽紛的七色彩虹，或者是驚悚的可怕鬼屋，都可以一一呈現(xiàn)在我腦海里。

　　方法二：多閱讀別人的文章。那些榮獲作文比賽第一名的作品，是萬(wàn)中選一，獨(dú)特且內(nèi)容豐富，因此閱讀這些文章，不但可以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以改正自己的缺點(diǎn)。拿破侖曾說(shuō)：“世界上有兩種力量，一種是武力，一種是智力。就長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，武力中就敵不過(guò)智力�！� 你想要有多采多姿的人生嗎？那就需要好好充實(shí)自己的人生。只有“充實(shí)”自己，才能擁有有如晨曦破曉的人生樂(lè)章！

成長(zhǎng)路上作文10

　　成長(zhǎng)路上快樂(lè)相隨，成長(zhǎng)路上支持相隨，成長(zhǎng)路上關(guān)愛(ài)相隨……在我的成長(zhǎng)路上堅(jiān)持相隨。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)兒童作家，寫(xiě)出孩子們喜歡的文章。所以從小我就養(yǎng)成了每周一篇周記的習(xí)慣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶寶，想要當(dāng)一個(gè)作家就要多多積累好詞好句。”我只要一看到好詞好句，就像一匹餓狼似的，把它記下來(lái)。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)后，我都記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬纱蟊玖四兀?/p>

　　上一二年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)：“囡囡，你積累的好詞好句夠多了，現(xiàn)在你要養(yǎng)成每天一篇日記的好習(xí)慣�！闭f(shuō)完，就遞給我一本厚厚的日記本。

　　爸爸媽媽每天都會(huì)給我一些素材，第一個(gè)月時(shí)，我不是像擠牙膏一樣什么都寫(xiě)不出來(lái)，就是像記流水賬一樣什么都往上寫(xiě)；第二個(gè)月時(shí)，我漸漸有了靈感；到了第三個(gè)月時(shí)，我已經(jīng)可以熟練地寫(xiě)日記了……

　　一天，《花季雨季》報(bào)社來(lái)招收小記者，我積極地報(bào)了名。得知小記者還能向報(bào)社投稿后，我就不厭其煩地把自己寫(xiě)的小童話、小詩(shī)歌、小散文，甚至習(xí)作……通通寄給報(bào)社。一個(gè)月過(guò)去了，報(bào)紙上沒(méi)有我的文章；兩個(gè)月過(guò)去了，報(bào)紙上還是沒(méi)有我的文章；三個(gè)月過(guò)去了，報(bào)紙上依然沒(méi)有我的文章……我想：反正報(bào)紙上也沒(méi)有我的文章，干脆放棄吧！也不會(huì)這么辛苦了。而爸爸媽媽卻苦口婆心地說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寫(xiě)作不是為了發(fā)表文章，而是用來(lái)提高你的'寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平�！蔽乙ба�，選擇了堅(jiān)持。

　　功夫不負(fù)有心人。一天，我背著書(shū)包走進(jìn)教室，就有同學(xué)沖我喊：“你的文章被登上《花季雨季》了！”這則消息讓我一天都處在興奮狀態(tài)中，蹦蹦跳跳地走來(lái)走去，嘴里還哼著小曲，不認(rèn)識(shí)我的人都以為我精神病發(fā)作了呢！回到家里，我翻看爸爸訂閱的《花季雨季》，忽然我眼前一亮--我的文章！

　　作家夢(mèng)激勵(lì)著我成長(zhǎng)，我的字?jǐn)?shù)也從以前的一、二百字寫(xiě)到五、六百字，現(xiàn)在我都可以寫(xiě)一千字呢！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　堅(jiān)持，你將成為我的座右銘，伴隨我成長(zhǎng)！

　　堅(jiān)持，成長(zhǎng)路上堅(jiān)持相隨！

成長(zhǎng)路上作文11

　　在我的成長(zhǎng)道路上，我遇到過(guò)許多任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。而最讓人感到溫暖的還是我的班主任——朱老師，她猶如一顆愛(ài)的啟明星，為我指明了前進(jìn)的方向。

　　自從朱老師接我們班后，每天的課堂總是笑聲不斷。朱老師迷人的微笑照亮了教室，也照亮了同學(xué)們的心靈。每當(dāng)我取得進(jìn)步，朱老師總是微笑著表?yè)P(yáng)我，就像春天的.陽(yáng)光，映照在我的臉上，暖暖的；每當(dāng)我遇到疑問(wèn)時(shí)，朱老師總是輕輕地來(lái)到我身邊，俯下身來(lái)，耐心地為我講解，讓我如沐春風(fēng)；每當(dāng)我犯小錯(cuò)誤時(shí)，朱老師總是苦口婆心地提醒我，讓我正視自己的錯(cuò)誤，并且加以改正；每當(dāng)我心里難過(guò)時(shí)，朱老師總能覺(jué)察得到，并且輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，朱老師那陽(yáng)光明媚的話語(yǔ)常常能融化我冷冰冰的內(nèi)心。

　　記得有一次，我在走廊上被同學(xué)撞到了，眼鏡摔在了地上。眼鏡架被摔得歪歪扭扭、面目全非。朱老師知道了，連忙從辦公室里匆忙地趕過(guò)來(lái)：

　　“紫欣，怎么了？眼鏡摔了沒(méi)關(guān)系，最重要的是眼睛有沒(méi)有摩擦到？”

　　“我眼睛好像比原來(lái)有一點(diǎn)兒模糊了。”

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，朱老師很著急，眉毛頓時(shí)就變成了一個(gè)“倒八字”，急切地帶著我到醫(yī)務(wù)室看校醫(yī)：

　　“醫(yī)生，紫欣眼睛有關(guān)系嗎？”

　　“沒(méi)什么大礙，放心好了�！�

　　朱老師聽(tīng)了，一顆懸著的心終于著地了。朱老師還不放心，打了個(gè)電話給媽媽。當(dāng)媽媽匆忙地來(lái)到學(xué)校時(shí)，朱老師得知我和媽媽還沒(méi)吃中飯，她不假思索，脫口而出：

　　“紫欣媽媽，你和紫欣都沒(méi)吃中飯，就在學(xué)校食堂吃吧！”

　　“那怎么好意思呢，紫欣在學(xué)校里吃，我就先回去了�！�

　　“沒(méi)事兒，就在這里吃吧，用我的飯卡就行了！”

　　這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻充滿了朱老師濃濃的愛(ài)意，讓我的心中不禁涌起陣陣感動(dòng)。在朱老師的心目中，學(xué)生總是第一位的，無(wú)論每時(shí)每刻，朱老師總是牽掛著她的學(xué)生們。這份師愛(ài)，有著母愛(ài)的溫柔，也有著父愛(ài)的深沉，讓學(xué)生們無(wú)不時(shí)刻感受到這份愛(ài)的份量。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。是啊，正是因?yàn)橹炖蠋煹摹暗隆焙汀安拧�，我們才能在她的教育下茁壯成長(zhǎng)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對(duì)朱老師這顆“愛(ài)的啟明星”的真實(shí)寫(xiě)照！

成長(zhǎng)路上作文12

　　細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。

　　——題記

　　“林花謝了春紅，太匆匆”時(shí)間從指間流逝，轉(zhuǎn)眼便到了落葉繽紛的秋日。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，我們學(xué)校施行光盤行動(dòng)，怎奈飯菜不樂(lè)觀，我們班的李同學(xué)起了邪念——去教師餐廳打飯�？伞凹埌�不住火”，因辱罵食堂阿公而被校方逮著，告知了吳老師。原本事與我分毫不沾，可有些“反知識(shí)分子”說(shuō)是我干的，瞬間成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　老師將我們幾個(gè)同學(xué)拉入辦公室，開(kāi)始嚴(yán)肅地審問(wèn)：“誰(shuí)先帶頭的？”我和李同學(xué)發(fā)生了對(duì)峙，這時(shí)兩旁同學(xué)都說(shuō)是我做的。我心里憤憤不平：“前天李同學(xué)拿了帶魚(yú)來(lái)餐桌落座時(shí)，我從他碗里勻了半塊，但我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)教職工餐廳打菜，怎么把我拉下水，變成是我了呢？這明擺著是在冤枉人啊！”我不斷地哭訴是李同學(xué)去的，可百口莫辯，吳老師仍在懷疑我。我心里暗自委屈的同時(shí)，又見(jiàn)吳老師轉(zhuǎn)頭批評(píng)林同學(xué)，那每一句話語(yǔ)扣人心弦，直擊人心，在旁的我再一次流淚，林同學(xué)也流下了悔恨的'淚水。最終，老師無(wú)奈地推了我一把：“走吧！”隱約見(jiàn)到老師的眼眶紅了，我明白，那是傷心的淚水、那是失望的淚水。

　　回家后，老師通過(guò)翻查監(jiān)控，證明了我的清白�？衫潇o后的我也在反省：是我抵制不住誘惑，忍不住去吃一口，如果不勻來(lái)那一口，也許這事就與我無(wú)關(guān)。而作為班干部的我，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不當(dāng)行為的時(shí)候，沒(méi)有第一時(shí)間去匯報(bào)情況，放而任之，才會(huì)導(dǎo)致第二天錯(cuò)事的發(fā)生。由于以往的我犯了錯(cuò)誤后沒(méi)有第一時(shí)間站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，支支吾吾，遮遮掩掩才會(huì)導(dǎo)致“狼來(lái)了”效應(yīng)，讓老師對(duì)我失去信任。通過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，懂得日常的言行舉止，生活中的點(diǎn)滴都是讓我們?cè)诓粩嗟劐e(cuò)誤中反省、修正、成長(zhǎng)！我要用我的實(shí)際行動(dòng)，將功贖過(guò)，贏回老師對(duì)我的信任。

　　今后的日子中，我要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，盡量做到盡職盡責(zé)，讓老師不再對(duì)我失望，不辜負(fù)老師的辛勤付出。此時(shí)，窗外的天空格外明朗，陽(yáng)光為云層鍍上了金邊，照亮了我前進(jìn)的路…

成長(zhǎng)路上作文13

　　在成長(zhǎng)的路上，我們也許會(huì)大哭，也許會(huì)大笑，但一切都過(guò)去了，最多是定格在冰冷相框中的一張張泛黃照片罷了。

　　在成長(zhǎng)的路上，我曾跌倒過(guò)。那一年，大雪紛飛，坐在教室中的我，羨慕的看著小伙伴被一個(gè)一個(gè)地接走，我多么希望門口出現(xiàn)一張熟悉的臉，但我知道，不可能。教室的燈暗了下來(lái)，學(xué)校里只剩下幾個(gè)呱呱大哭的孩子，他們的父母和我的父母一樣，沒(méi)有來(lái)。我認(rèn)為這很正常，背起書(shū)包，一步一步走在光滑的瓷磚上。沒(méi)有傘，沒(méi)有保暖物品，只有一個(gè)小小的書(shū)包和承載它的瘦弱身體。雪還在下，落在了瓷磚上，化為滴滴清水，我一步一滑，一步一跌，每一次倒下，心里都有絲絲裂痕。我用搖晃的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。

　　在成長(zhǎng)的路上，我也曾笑過(guò)。瘦小的 軀體，擋不過(guò)老師教鞭的揮舞。那生冷的的教鞭一下下敲打在我的手上，也一下下抽打在我的心上。我沒(méi)有哭，只在心里默默地說(shuō)：等著，看看我是否像你說(shuō)的那樣“無(wú)用”。從此，我的世界里占滿了公式、題目，耳畔只有沙沙的寫(xiě)字聲。終于，我拿著滿分的試卷，站在你的面前，笑容在臉上像面勝利的旗幟，高高掛起。在你驚訝的神情中，我扭頭回了座位。我用自信的的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。

　　在我成長(zhǎng)的路上，我也曾心酸過(guò)。望著貼在老家房屋上寫(xiě)著“拆”字的封條，目睹著菜地里青綠的果疏被無(wú)情地拔掉，看著曾經(jīng)荷香魚(yú)游的池塘被渣土填沒(méi)，我的心被點(diǎn)點(diǎn)撕碎。育我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)啊，將被鋼筋混凝土的.高樓取代；我蹣跚學(xué)步的路啊，將在轟隆的挖土機(jī)下消失。 而我，要離開(kāi)我的家鄉(xiāng)，游走在遠(yuǎn)方，我的童年在哪兒？我用心酸的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。

　　直到現(xiàn)在，我仍行走在成長(zhǎng)的路上，不過(guò)腳步更加堅(jiān)定了。在成長(zhǎng)的一路上，我們學(xué)會(huì)了用眼看，用耳聽(tīng)，用腦思，用心觸，去適應(yīng)這個(gè)多變的世界。跌倒了，爬起來(lái)，笑著流淚，哭著展開(kāi)笑容，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。我要告訴那些曾欺負(fù)過(guò)我、嘲笑過(guò)我、攙扶過(guò)我、鼓勵(lì)過(guò)我的人們，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送著一個(gè)又一個(gè)下階段成長(zhǎng)和行走的我，我在成長(zhǎng)的路上，不必追！

成長(zhǎng)路上作文14

　　時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)十四個(gè)春秋，生命的絲線也拉扯了十四個(gè)年頭；成長(zhǎng)的道路中有陽(yáng)光，有陰霾……而在成長(zhǎng)的路上，有件事讓我至今難以忘懷。

　　星期六早晨，我飛快地完成了周末作業(yè)，心里暗暗歡呼：終于可以看課外書(shū)啦！可我剛拿出書(shū)本津津有味地開(kāi)始閱讀時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在“呼喚”我。循聲望去，只見(jiàn)媽媽拿著掃把：“今天你要掃地哦。”聽(tīng)了這話，我的大腦一片空白，之前的興奮勁兒蕩然無(wú)存。我愣愣望著她：“好不容易寫(xiě)完作業(yè)，放了我吧！”可她卻說(shuō)：“你剛寫(xiě)完作業(yè)，應(yīng)該讓大腦休息休息，正好來(lái)‘勞逸結(jié)合’�！睙o(wú)奈，我只好一邊在心里抱怨著她的“歪道理”，一邊氣鼓鼓地開(kāi)始掃起地來(lái)。

　　不一會(huì)兒，我便草草了事，剛走到書(shū)跟前，又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的聲音：“等會(huì)，我還沒(méi)檢查呢�！蔽疑钌顕@了一口氣。只見(jiàn)她東看西看，然后搖了搖頭：“不行，你看這兒、那兒……都沒(méi)掃干凈。掃干凈了再去看書(shū)！”我可忍不住了，氣憤地回了她一句：“你可是大人，應(yīng)該以身作則，自己不干活，光檢查別人算什么？”說(shuō)完，我便低頭看起了書(shū)。

　　雖然眼睛緊盯書(shū)本，但心里卻反復(fù)斟酌著剛才的行為，感覺(jué)自己做錯(cuò)了：作為家庭成員，怎能像住旅館一樣什么活也不干呢，還大言不慚地讓媽媽去做，真是不應(yīng)該！想到這，我的'眼睛再也停留不住了。向媽媽望去，她正認(rèn)真地用掃把掃地。見(jiàn)此情景，我的臉頓時(shí)紅得發(fā)燙。我羞愧對(duì)媽媽說(shuō)地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我做的不對(duì)，讓我掃吧�！彼齾s對(duì)我笑了笑：“沒(méi)事，你知錯(cuò)就好，這次就算照顧你了，下不為例�！毙呃⑴c感動(dòng)交織在一起，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。一縷陽(yáng)光照射在我的身上，這不就好像是媽媽對(duì)我那一絲一縷的關(guān)懷嗎？

　　正是這樣一點(diǎn)一滴的小事，讓我感受到了媽媽對(duì)我那深深的愛(ài)。媽媽，正是因?yàn)橛心阍诔砷L(zhǎng)路上為我驅(qū)散了陰霾，成長(zhǎng)路上，才一直有陽(yáng)光！

成長(zhǎng)路上作文15

　　淡淡的花香彌漫著這條小路，微風(fēng)拂過(guò)，隨風(fēng)而來(lái)的清香沁入我的心脾。我置身于一片花海中，沉醉于桂花香之中。小小的桂花淡而香，擁有著一種不可抗拒的力量。

　　我站在桂花樹(shù)下，踮著腳尖品味這桂花的清香。桂花樹(shù)下，一朵朵桂花隨風(fēng)飄落下黃色的花瓣。我捧住了一片花瓣。雖然小，但是湊近花瓣，那股清香依然飄蕩在眼前的空氣中。我格外的小心翼翼，生怕一不小心就將這小花瓣捏碎�；氐郊抑�，我將這花瓣夾著于一本書(shū)中......那年，我僅僅七歲。

　　又是一年秋季，我漫步于鄉(xiāng)間小路之時(shí)，偶而發(fā)現(xiàn)路的兩旁種滿了桂花樹(shù)。我走進(jìn)其中的一株，只見(jiàn)片片桂花像一只只蝴蝶似地在空氣中隨風(fēng)飄舞著。村里的孩子們也都相約來(lái)到這片“桂花林”，望著他們，我依稀看到了七歲時(shí)的自己，那個(gè)天真的小女孩。猛地，我想起了那一片花瓣。我毫無(wú)心情再欣賞眼前這美如仙境的桂花林，我加快了回家的腳步，我急于回家尋找那片曾經(jīng)被我視為無(wú)價(jià)之寶的桂花瓣。

　　我回到家中，尋找著那年的那本夾著我對(duì)桂花無(wú)比珍愛(ài)的花瓣的書(shū)。我?guī)缀醴�遍了整個(gè)家，終于在一個(gè)不起眼的書(shū)柜的角落里找到了。我小心翼翼的翻開(kāi)那本書(shū)，讓我驚奇的是，桂花依然完好無(wú)損的夾在書(shū)中，雖然沒(méi)有了桂花香，但我依然能想到桂花當(dāng)年的那種清香。我想將這一片花瓣拿出，可就在我拿出的那一刻，花瓣頓時(shí)碎了，化為了一片灰似的`東西。我的心情突然被這一場(chǎng)面驚得幾乎停止了心跳......

　　雖然那片桂花的花瓣在這世界上消失了，但它依然在我的心中，陪伴著我成長(zhǎng)。如今的我，每到桂花盛開(kāi)的季節(jié)，總會(huì)來(lái)到桂花林，觀賞桂花的美麗，但總不舍得取下其中的一朵。我寧愿每年像這樣的觀賞桂花的清香，也不愿再摘下一片花瓣夾在書(shū)本中。

　　那片桂花瓣，會(huì)一直存在于我的心中。那種清香，會(huì)一直讓我懷念。

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