實用的小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
燃燒著，燃燒著，帶著人們對光明的渴望，它點燃了自己。
平凡的蠟燭，映襯出生命的光輝，反映出奉獻的精神。
蠟燭的外貌，注定了它的渺小，但它的精神，注定了它的不平凡。
隨著科技的發(fā)展，蠟燭似乎已經(jīng)漸漸地被人們遺忘，取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻了嗎？不，不是這樣的。當(dāng)電燈失去了電的支撐，那它也就失去了它的光澤。而這時，蠟燭就能大展身手了。看！主人摸著黑，找出了沉睡已久的蠟燭，拂去上面的灰塵，蠟燭變得煥然一新�？茨模∷兄鴿嵃椎耐庖�，還有一根象征著生命的羊角辮，多么樸素�。‰m然外表不華麗，但它的精神卻是富有的��！主人點燃了它的羊角辮，蠟燭有了燭光，這燭光驅(qū)走了黑暗，給我們帶來了光明，這燭光照亮了我們的'前進之路！蠟燭漸漸縮短，直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前，迎接它的是漫長、寂寞的等待，蠟燭燃燒之后迎接它的是無情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻，要知道，它的作用絕不亞于電燈��！
默默奉獻，不求回報，這不止象征著平凡的蠟燭，還象征著堅守在崗位上的老師。
每天早晨，在學(xué)生們的朗讀聲中，迎來了老師既輕快又沉重的步伐，接著學(xué)生們看到的是老師臉上的微笑。于是，辛勤的一天又開始了。老師傳播文化使學(xué)生們擺脫愚昧，而充滿智慧；老師在學(xué)生們的成長道路上，為他們點燃理想之火；老師每天嘔心瀝血、無私奉獻，卻不求回報。這不是與蠟燭的精神相似嗎？老師啊，您就像一位辛勤的園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成了參天大樹！我想說，老師啊，我們一定不會辜負(fù)您的希望的！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@不正形象地寫出了蠟燭與老師無私的奉獻精神嗎？在如今的這個社會，需要的是更多的這種奉獻精神。我相信，只要有我為人人，那么就會有人人為我！
小學(xué)生的作文 篇2
“爆竹聲中除舊歲”轉(zhuǎn)眼間，一年又過了。面對新的一年，我們應(yīng)該沉思，想想自己在新的一年有什么需要改進的。古人說：“一年之計在于春”所以我們應(yīng)該在歲末擬定好計劃，讓新的一年，有新的氣象。
一、多讀課外書：王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴�！弊x書可以使我的談吐顯得文雅脫俗，使我的氣質(zhì)顯得高貴不凡，使我的知識海綿吸入智慧活水。英國詩人培根也說：“知識就是力量�！敝R才是取之不盡、用之不竭的最大財富！只要將書中所學(xué)應(yīng)用在社會國家中，學(xué)以致用，往后便能成為人人稱羨、欽佩的智慧明理人。
二、運動：“生病的國王不如健康的乞丐�！比绻沂且粋�體弱多病、骨瘦如柴的人，我有多余體力發(fā)憤圖強的讀書嗎？我有足夠精神鍥而不舍的努力嗎？無法掌控生命長度的我們，卻能操縱生命的寬度，而身心健全便是操縱生命寬度的最佳工具，所以，我們要多運動，因為“身軀不蠹，流水不腐”。
三、學(xué)好鋼琴：有人說：“藝術(shù)的學(xué)習(xí)就是一步步的`克服困難挫折，最后才能享受勝利喜悅�！比绻胱喑鰟尤诵南业臉非鸵S時秉持鍥而不舍的理念。一個人，如果學(xué)到了一半?yún)s放棄了，就有如一塊快織好的布被剪掉了一樣，要重新來一遍，這不就事倍功半了嗎？
新的一年到了，這也代表一年又過了�；仡櫼郧暗纳�，真是有許多該反省、改進的事情。新的一年，我希望可以有更佳的表現(xiàn)，希望可以實現(xiàn)夢想，希望成績可以名列前茅。在這新的一年，我會拋開先前所有的不愉快，把后悔放在去年，把希望放在來年，讓新年許下的“歲末祈�！币灰粚崿F(xiàn)。
小學(xué)生的作文 篇3
自從改革開放后，暖風(fēng)吹滿地，人們都一下子富裕起來。花都的“美貌”是一年一小變，三年一中變，五年一大變，科技發(fā)展也是蒸蒸日上。下一世紀(jì)會是怎樣的呢？真讓人期待。于是我坐著“時光穿梭機F號”來到了22世紀(jì)的花都。提前欣賞那幅美麗的“畫景”。
我不相信自己的眼睛自言自語道：“這是我想象中的‘人間天堂’嗎？”我不由下意識地檫檫自己的眼睛“這是哪里是什么‘人間天堂’，這，這里簡直可以與地獄‘比美’！”
緊接，我參觀了這名副其實的“人間地獄”。土黃色的天空像一頂大砂鍋罩在頭頂上，天上不斷地飄落一些沙石落來；太陽無精打采地懸掛在天空。真熱啊！我看看溫度計，氣溫竟高達46攝氏度�？諝庵袕浡瘜W(xué)藥品的味道，令我頭暈?zāi)垦＃瑔艹隽搜蹨I。
走著，走著，只見一群群衣衫破爛者，他們一個個骨瘦如柴，面黃肌瘦，目光呆呆的。
當(dāng)人們知道我來自21世紀(jì)的時候，他們一個個向我投來了憤怒的目光。一個年邁六旬的.老爺爺責(zé)述說：“你們21世紀(jì)的人，亂排放廢氣，不但破壞了臭氧層，還造成了我們的呼吸道疾病�！薄澳銈兪亲钭运降娜四�！”一個青年人也說道：“你們的工廠毫無節(jié)約的浪費水源，還排出廢水污染了河水，害得我們現(xiàn)在連水都喝不上�！币粋�小姑娘也插道：“還有，還有，你們亂砍濫伐樹木，弄得水土流失，難道你們不懂，那些植物能吸走灰塵，吐出氧氣，減緩風(fēng)速，頂擋風(fēng)沙嗎？”這時，一個中年婦女說：“小朋友，你現(xiàn)在快點回去勸大家‘亡羊補牢’吧！也許，會使我們的生活有所改變！”
我聽后，慚愧地坐上飛船回到21世紀(jì)。在這里我組織同學(xué)成立一個“環(huán)保小組”，每位同學(xué)都成了“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們呼吁人們節(jié)約用水；不要亂扔垃圾；集體大量種植樹木；不讓人們?nèi)我獠稓游�。心里都希望�?2世紀(jì)的人們出一分力，讓他們的生活環(huán)境有所改善！
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