小學生我的老師優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學生我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生我的老師優(yōu)秀作文1
我有一位漂亮而又隨和的語文老師，她姓潘，她有一雙明亮的眼睛，一個櫻桃般的嘴巴。她笑起來時，臉龐的小酒窩就露出來了，這時老師的臉就像一個紅通通的蘋果。
在我的印象中，她不僅僅是我們的老師，更像是我們的好朋友一樣。記得有一次，我們正在認認真真的練字，當時我們才一年級，所以不但坐姿不正確，而且寫的字也很難看。潘老師并沒有斥責我們，反而更加耐心的指導我們把字寫得漂亮。她說過一句話：“把字寫好�！边@句話中的“好”包括許多要求：把字寫完整，把字寫好看。
一年級我們不懂事，上課時還講話，但潘老師卻用她那一雙眼睛告訴我們：“上課要認真聽，千萬不能走神，如果不聽1分鐘，說不定一個知識點就跟你擦肩而過了，相反如果你認真聽，知識點就與你交成好朋友了。”每當我們看見了她的眼睛，就像看見了一句話。認真聽，不走神。現(xiàn)在我們已經養(yǎng)成了這個好習慣了。這就是我們的潘老師，一個和藹可親的.老師，就是她把我們領引到一個廣闊的海洋。
她就是我的語文老師——潘紅亮，一個平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的老師。
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小學生我的老師優(yōu)秀作文2
我心目中的老師是有感情有樂趣的超能機器人。
上課鈴響了，機器人老師走進了教室，大家都問我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個萬能通。上天文地理課的時候，一說到“新世紀”，他就帶著我們坐著時空機穿越時空，去探索新的世界。上語文課時，一說到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開眼睛，我們就已經在小溪旁上課了，感受著大自然的清新。語文課最有意思的是他帶著我們乘著阿拉伯飛毯，來到趣味飄飄的生字王國。那里有許多小字人，最多筆畫的字為國王。他們都很有趣，先把兩個字組成一個詞，再把幾個詞和一些小字人兒組成一句話，把幾句話變成一個段落，幾個段落組成一篇文章。你看，那有多好玩��！上數(shù)學課時，他就帶著我們到了豐富多彩的數(shù)學樂園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數(shù)學題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的.人就能到達山頂成為優(yōu)秀的數(shù)學家。上英語課時，他就帶著我們到有聲有色的英語智慧島，島上都是彩云，根據(jù)顏色讀一遍單詞，彩云會把聲音錄下來，再播出來，讓你聽聽自己的發(fā)音準不準。他帶著我走出悶熱的教室，在祖國媽媽的懷抱里學習，給我們帶來樂趣。
你想知道他外表最大的特點嗎？就是嘴唇上面長著八字胡，他的樣子會讓我想起了聰明的阿凡提。
同學們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？
小學生我的老師優(yōu)秀作文3
老師，我想對你說，您是肥沃的土地，我們就是一片小草，您用自己的養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。
老師，我想對您說，您是茫茫的大海，我們就是一艘艘帆船，在您那平靜的'水面行駛，您把我們帶到全國各地，讓我們懂了很多知識。
啊，我敬愛的老師，我們愛您。
小學生我的老師優(yōu)秀作文4
8月10日星期一晴
不知不覺，我已經離開幼兒園五年了。告別了伢伢學語的幼兒園同學，媽媽把我送到朱老師這一班學習。
朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。她是教語文的，她知道語文有些枯燥乏味，所以在課堂上經常與我們互動。第一次聽她講課，就覺得她十分具有親和力。
朱老師講課講得可好了，同學們都喜歡上她的課，每次上朱老師的課，同學們不是七嘴八舌地討論問題，爭先恐后地舉手發(fā)言，就是安靜得只能聽到朱老師的聲音，講臺下像沒人似的。
回想起朱老師講過的古詩《牧童》中那句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”時，忽然覺得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，傾聽牧童幽揚的吹笛聲，望著綠草如菌的原野，享受著涼爽的晚風，感受到鄉(xiāng)村孩子的自由活潑，沉浸在鄉(xiāng)村那自由的氣息中……
朱老師的課常常讓我忘卻身在何處，如醉如癡。她那流利的普通話，高超的'講課技巧，對待我們每個人問題的耐心和解說，都令我深深折服，嘆驚不巳。在朱老師的課上，我才明白媽媽讓我學好語文反復說的話：“學好語文，就是學好普通話，學好漢字。然后你就會學到語文王國里的各種新知識了！”
朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀游語文世界，讓我體驗到中國五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣布：我是中國人，我為中國驕傲！
小學生我的老師優(yōu)秀作文5
我的老師個子不高，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，她是我最好的老師，你們猜她是誰？她就是我們班的班主任——陶老師。
一天早晨，來到學校，我拿起書來讀，突然發(fā)現(xiàn)我昨天晚上的預習沒有做。“糟了，老師肯定會批評的”。老師一會就來了，我該怎么辦？正想著，老師就來了。果然不出我所料，老師來了就開始檢查預習作業(yè)。
老師一個一個的.檢查，快檢查到我了，我的心像火在燒一樣。老師走到了我的座位，我慢騰騰地把書打開，老師看了看我的書，發(fā)現(xiàn)我沒有預習，和藹地問：“你為什么沒有預習第6課的近反義詞和拼音？”“我……我忘記了�！闭f完，頭低下來，等待著老師的批評。誰知道，老師聽了沒有批評我，輕聲地說道：“你這是第一次犯錯誤，老師原諒你，但下一次再犯錯誤，我可不原諒你了，知道嗎？”我點了點頭。
我覺得老師就像媽媽一樣對自己的孩子。老師雖然對我們很嚴格，但我知道都是為我們好。我喜歡她，你們呢？
小學生我的老師優(yōu)秀作文6
我想要的語文老師多種多樣，可我想要的語文老師和別人的有點不同，因為我想要的語文老師是大自然，大自然擁有無數(shù)個知識，所以我想請它做老師，它還有無數(shù)個學生，大自然分配了幾個它的小先生來專門教我，它們擅長各自的知識。
我的第一任老師是游來游去的小丑魚，它讓我和小魚們一起上課。
它長著美麗的花紋，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的小面孔和它那搖來搖去的大尾巴，非常討人喜歡。海洋是我們的操場，珊瑚群是我們的教室，大礁石是我們的黑板，散落的石塊是我們的桌椅，長長的海草是我們的書本，一閃一閃的螢光魚來給我們當?shù)鯚�。小丑魚老師搖搖尾巴，在給我們講海洋里的知識和故事，它還對我們說，我會每天陪你們一起玩接龍，培育我們的詞匯能力。
我的.第二任老師是奔騰的駿馬，它讓我和小馬們一起上課。它長著強健的四肢和長長的尾巴，像一位威武的戰(zhàn)士。草原是我們的操場，馬棚是我們的教室，柵欄是我們的黑板，草地是桌椅，干草是書本。甩甩尾巴，它給我們講草原上的詩歌和傳說。大家大家還玩了很多好玩的游戲：你做我猜（成語版）的成語游戲，大家玩的可開心了！
我的第三任老師是飛來飛去的鳥兒，它讓我和小鳥在一起上課。它長著大大的翅膀，乖巧的小腦袋和長長的尾巴，格外聰明可愛。天空是我們的操場，彩虹是我們的黑板，白云朵朵是我們的桌椅，雨滴是我們的書本，明亮的太陽來當我們的大吊燈。鳥兒轉轉圈，點點頭，它在給我們講述天空的歷史和傳承。
雖然不是真正的語文老師，不能教給我們語文知識，但是它們都是大自然的靈物，我想要的語文老師要像它們一樣生動、有趣、靈活，讓我們在快樂中學到知識。
小學生我的老師優(yōu)秀作文7
我認識的老師非常多，給我印象最深刻的老師是包老師。
包老師在我眼里，是又高又胖的，所以我認為包老師非常的'“特殊”，像一個比較胖的“1”，總給人一種和藹可親的感覺。包老師的眼睛很有特點。一雙和藹可親的眼睛，就是讓人很舒服。她還經常穿運動服，陪我們一起運動。
我們經歷的事情又很多，其中有一件事讓我非常深刻。
記得有一次，林子琪把一只活潑可愛的小雞帶到學校來。我是第一個知道的，所以我答應她，幫她保密。
上課的時候，小雞不停地嘰嘰叫，真的是讓人提心吊膽。終于下課了，似乎已經有人知道這個教室里面有小雞了，他們隨著聲音找到了藏在林子琪書包里面的黃色小雞。大家看到了小雞，非常驚訝。因為怕影響老師上課，所以林子琪主動去告訴了包老師。她開始還擔心包老師會批評她，可沒想到包老師不到沒有批評她，還幫她保密。
不久，林子琪帶小雞來學校的事情傳到了劉卓靈的耳朵里。于是，劉卓靈來“欺負”小雞，這時包老師挺身而出，批評了劉卓靈。小雞脫險了，我們也松了一口氣。
包老師在我的眼里，有時像個照明燈，為我指路;有時又像媽媽，來安慰我;有時又像個大姐姐，來幫助我。
謝謝包老師對我關心的照顧。
小學生我的老師優(yōu)秀作文8
從幼兒園到小學，我遇到了好多老師，年輕的，年老的，和藹的、嚴厲的，猜猜我心目中的好老師是誰？我上作文班的老師——李輝。
李老師胖胖的，圓盤似的`臉上帶著一副眼鏡，面相十分文靜，但他卻是非常的有活力，熱情澎湃。大大的眼睛閃爍著智慧的光芒。他那“聰明絕頂”的腦袋上裝滿了搞笑。每當我取得一點進步時，李老師總是晃著他那光亮亮的腦袋、掐著腰說：哈哈哈，看我李輝多么偉大，我又將培育出世界奇才了！哈哈哈哈“
李老師上課聲情并茂，妙趣橫生。同學們聽了他的課，情緒總是非常高漲，下課了，同學們還三五一堆的湊在一起討論他講課的內容。
李老師講課時，總會給我們講許多社會知識和季節(jié)知識，豐富我們的寫作素材。有時他還會陰聲陰氣的講一些懸念故事，告訴我們一些寫作技巧。接著課堂上就開始玩我們最喜歡的游戲了。李老師把教室分為五個區(qū)，分別是安全區(qū)、海岸、淺水區(qū)、深水區(qū)和鯊魚區(qū)。接著老師就開始根據(jù)所學內容提問，答對了呆在安全區(qū)，如果答錯了，你就被安放到海岸區(qū)。一輪提問下來，好多同學已經到了海岸，老師又開始從海岸提問，依次順序，不操心的同學紛紛落水，如果你被趕到鯊魚區(qū)，嘿嘿，你有可能被鯊魚吃掉了！李老師就是用這樣的方式讓我們多預習、多復習。多有意思呀！
李老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴的澆灌給我們，我喜歡他，喜歡他的幽默，喜歡他的機智。他是我心目中的好老師，我要用優(yōu)異的成績回報他。
小學生我的老師優(yōu)秀作文9
雖然我很喜歡教我們語文的馬老師，她對我們很好，人也很好，但我更希望有一個不一樣的語文老師。
我想要的語文老師是擁有高科技設備的語文老師，她能更換教學場景，把教室更換成海洋、沙漠、星空和宇宙等等場景，讓我們學到哪課，就可以像穿越時空一樣，能融入在課文的真實場景中。
我想要的語文老師是嚴格的，她對每一個學生都很嚴厲，只要犯了錯事，就嚴厲的懲罰他，讓我們班上沒有搗蛋鬼，提高我們班上的平均分。
我想要的語文老師是擁有魔法的.，準備教材只用輕輕一揮手，就能準備好，讓老師不那么累，上課的時候才能更好地教我們知識。
我想要的語文老師是幽默的，連上課時也能與我們說說笑笑，就好像是我們知心的朋友一樣。
我想要的語文老師是能夠讓我們勞逸結合的，也就是能夠多給我們點娛樂的時間，讓我們每天都很快樂。
我更想要的語文老師是負責的，假如哪個學生沒學好，那今天就要被留下來幫助他補課，絕對不讓任何一個同學落下我們班的平均分。
這就是我想要的語文老師，我連做夢都想要的語文老師。我不要求她外貌怎樣，只希望這些愿望早日實現(xiàn)！
小學生我的老師優(yōu)秀作文10
老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現(xiàn)我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的'漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對你說：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！
四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你說
記得小時候我們一家人在老家，家住鄉(xiāng)下。
有一天，我突然發(fā)高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫(yī)院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫(yī)院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨��！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫(yī)院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會就沒有事了。醫(yī)生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫(yī)生旁邊問個不停，醫(yī)生有點不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫(yī)生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。
人們常說母愛博大，母愛無價，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛！
小學生我的老師優(yōu)秀作文11
世界排名第一的搜索引擎——Google，是我的最愛。盡管系統(tǒng)重裝了n遍，但是總忘不了安裝google工具條。它是必備的搜索引擎啊。
我在大約20xx年的時候就已經養(yǎng)成了用Google學習的習慣。那時候我剛上網，就把google工具條掛在ie上面，從關鍵詞開始，搜索、閱覽、鏈接、再搜索。
把Google作為學習工具，而不僅僅是搜索引擎。任何東西都可以拿到Google里面搜一下。比如查找學習資料，就可以先搜索一下，答案令人滿意。尤其醫(yī)學資料，手工查找困難重重，google下搜索，易如反掌，并且結果非常使人滿意，基本上是免費為主，還可以根據(jù)搜索內容反饋信息。
今天，我把網絡實名“樓明賢”放在google里搜索一下，哇，大吃一驚，網絡上約有27,500項符合樓明賢的查詢結果，搜索用時0.05 秒，太神奇啦，真想不到我的作品有那么多的網站轉載，評論文章，推薦作品，不用自己動手，就有人悄悄地介紹給廣大網友，連自己還不知道呢？搜索第一條“用戶樓明賢信息，返樸歸真，獨孤求敗”，精華區(qū)帖子數(shù)：253。
近三年來，有了google這個強大的搜索引擎，基本上不用上圖書館查資料，也不想去書店買書。網絡上書籍浩如煙海，令人目不暇接，那有時間上公共學習場所。
google是一位不知疲倦的老師，只要你問它，都可以拿出大量的答案給你選擇，永遠不會讓你失望。google真是名不虛傳的`查詢速度之王，迅雷不及掩耳，寬帶時代的學習工具，下載利器。
小學生我的老師優(yōu)秀作文12
我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結束。累得大家滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的'面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習，在刺眼的陽光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得大家個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術課下來，張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是大家那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經過了，但我要對你說：“謝謝你，大家大家都愛你�！�
小學生我的老師優(yōu)秀作文13
老師我想對你說，雖然我們相處還不到十天，但是老師的每一句話，每一個動作都時刻在我的腦海閃爍，記得剛開學那幾天，為了讓我們每一個孩子盡快適應新環(huán)境，您的聲音都是沙啞的，每天中午我們睡了，老師還在那里照看著我們。
老師的一舉一動我打心里佩服。在今天這個專屬于您的日子里，我想對您說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了！請您相信，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的`棟梁！”
小學生我的老師優(yōu)秀作文14
老師，我想對你說，您是園丁，我們是幼苗，您讓我們茁壯成長。
老師，我想對您說，您是導游，我們是游客，您指導我們怎樣更好的旅游。
老師，我想對你說，你是藍天，我們是白云，您讓我們在您的懷抱里成長。
老師，我想對你說，您是太陽，我們是向日葵，我們永遠向著您開心的`成長。
�。±蠋�！您多么偉大，多么慈祥。祝您快快樂樂每一天！
小學生我的老師優(yōu)秀作文15
老師是園丁，培育了一朵朵嬌嫩的花；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子……在我成長的道路上到處都留下了老師的足跡和身影……
現(xiàn)在我即將升入四年級了，從一年級至今，褚老師都是我的班主任和語文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛生如子的好品質。
記得我剛上一年級不久，我的胃不好，吃飯動作很慢，褚老師怕飯菜涼了，就微笑著走過來，一口一口，慢慢地喂我吃飯，其他同學看到了，都忍不住哈哈大笑起來，而褚老師說：“笑什么笑！同學生病了，我作為你們的老師就應該保護你們，關心你們！”我聽了，鼻子酸酸的，眼眶也濕潤了，我好想說：“褚老師，您休息吧，我會自己吃的。”可是我的嘴里像塞了個大肉包子，怎么也說不出口……
三年級時，有一段時間，我著迷上了IPAD游戲，上課時也不專心了，總是走神，褚老師發(fā)現(xiàn)了我的`異常，便把我請進了辦公室，語重心長地對我說：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會越來越高，上課不認真聽講的話，以后你的成績會一落千丈的，要追上來也很難哦。”從此以后，我上課認真了，除星期天玩1個小時外，平時都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習慣，擺脫了對于游戲的沉迷。
褚老師教學經驗豐富，知識淵博，你說，她怎么能不成為我和我同學們心目中的好老師呢！
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