我的成長(zhǎng)作文實(shí)用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文1

　　生活需要什么？有人說生活需要金錢，也有人說生活需要友誼，需要寬容。而我認(rèn)為，生活需要挫折。

　　記得在剛剛升入五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)許許多多的問題和沉重的'學(xué)習(xí)壓力，大腦似乎變得格外混亂。果不其然，第一次月考，我便從以前的全級(jí)前十名退步到了23名。媽媽從老師那邊得知了我的成績(jī)后，頓時(shí)變成了一只“大恐龍”：“你是怎么回事！語文70多分！數(shù)學(xué)和英語也考不好！你真是太令我失望了！以后不準(zhǔn)出去玩！”我的淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了，本來早上我自己看到這樣的成績(jī)，已經(jīng)很煩躁了，回家還被媽媽罵，我的心里又憤怒又傷心，吃飯時(shí)我還在不停抽泣，媽媽又看不順眼了：“你干脆別吃了。”我再也受不了了，把筷子扔到桌上，沖進(jìn)房間，“轟”地把門關(guān)上，并把門反鎖。我氣急了，望著窗戶外面冰冷的公路發(fā)呆。不一會(huì)兒，外面刮起了大風(fēng)，樹木瘋了似的搖擺著，“嘩啦啦”下起了大雨。

　　過了好久，我的心終于平靜了下來，我開始反思自己這段時(shí)間的不足，并制定了一張日程安排表，我在心里暗暗下決心：下次一定要考出好成績(jī)！我要樂觀自信起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，第二次月考，我考出了全級(jí)第二名的好成績(jī)。

　　生活需要挫折，我們要以自信樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折，這樣我們才能變得越來越優(yōu)秀。

我的成長(zhǎng)作文2

　　知識(shí)改變命運(yùn)，你所掌握知識(shí)的多少就代表著你人生的美好。

　　小時(shí)候家里很窮，唯一能看的便是一本帶有漫畫的小兵張嘎。我很把他當(dāng)塊寶，天天都這么喜歡看翻來覆去的看。主人公太牛了，今這么小就當(dāng)英雄咯，少年有為呀，也許這也是時(shí)勢(shì)造英雄吧，當(dāng)時(shí)我看到了漫畫自己都想進(jìn)去與鬼子大干一場(chǎng)。

　　終于沒什么看頭了，于是在家翻箱倒柜的頸不知怎的，把爸爸曾經(jīng)在外漂泊的日記找出來了。里面有他剛到外面的海南，十幾歲呀，反正他是不想讀書，爺爺總是夸她能干，一個(gè)人就能去海南那邊，聽說去海南真的很難，他也有被騙的時(shí)候，剛干一個(gè)月的工資就被人騙了。

　　這日記記錄了他的過往心酸，使我更加的堅(jiān)信讀書，那時(shí)還沒上學(xué)，便每天把姐姐的課本拿來看，有的子字根本看不懂，都說四川人兼有堅(jiān)韌只認(rèn)半邊。像荒地，我都認(rèn)成流地。姐姐還教我查字典，指點(diǎn)可是一個(gè)萬能的家伙，以后的難字都不成問題了。

　　家里面都是土離黃子，墻上貼滿了報(bào)紙，報(bào)紙上有很多文章，我看不懂，為什么題目是開滿油菜花的山坡全文并沒有寫油菜花，后來我才慢慢的懂得這其中的道理，上小學(xué)時(shí)寫的作文有時(shí)都被老師說成是從相識(shí)燕歸來。我心中卻是一陣的竊喜。

　　現(xiàn)在愛閱讀不僅讓我的`作文好了起來，在我讀過的書中也有很多人生哲理，讀了這么多的書我也有所成長(zhǎng)，不再埋怨他們出去打工，只是好好地讀上這些哲理的書，在書房中我咽了一口水。發(fā)現(xiàn)它甜潤(rùn)潤(rùn)的，甜到了骨子里，甜到了心頭。

我的成長(zhǎng)作文3

　　時(shí)間總是過得飛快，總會(huì)老去，總會(huì)隔著縫墻躍過無盡的海洋。當(dāng)它在樹林中穿行許久，它從對(duì)牙牙學(xué)語的無知變成了一個(gè)生機(jī)勃勃的我。

　　這一年我十三歲，變得更加成熟。青春，總是那么神奇，把一個(gè)人改造成另一張臉，靈魂等。但它最沒用的是，它不會(huì)改變一個(gè)人的意志。

　　每一個(gè)懂事平靜的當(dāng)下，都有一個(gè)傻傻天真的過去。每一份溫暖而冷漠的禮物都有一段悲傷而不安的過去.

　　我住在那條小巷子里，陽(yáng)光正好在我家門前45度左右，給我們帶來了很多便利。我媽在用井水洗衣服，臉上寫滿了喜悅，這讓我很困惑。沒想太多。我跳下床，穿上一雙腳大小一半的拖鞋，然后出去玩。媽媽很擔(dān)心。說到這里，她喊道：“孩子們，別玩太久，外面會(huì)有壞人帶你們走的！”她總是用這種語氣說話，我覺得很奇怪。相反，她還是覺得很好笑。我會(huì)去隔壁外婆家玩。那里有一些女孩。他們比我大一兩歲，還有幾只小貓。他們正在和小貓玩耍。多有意思！我不覺得尷尬，不覺得奇怪。我抱起一只小貓，坐在小板凳上，開始摸它。我還時(shí)不時(shí)和小貓說話，這讓女孩們看著我。他們好像對(duì)我有意見，然后我就害怕了。于是，我把小貓抱了回去。我高興地跑向正在織布的老奶奶，喊了一聲“奶奶”。老婦人對(duì)我微笑。她很善良。她笑了，臉上的皺紋越來越多�！昂⒆映粤恕�—！”我媽一直給我打電話。我匆忙跑回家，那雙巨大的拖鞋已經(jīng)被我穿破了。我搖了搖，走到桌前。可能是我的尷尬，讓我媽笑了好久.

　　八年后，由于各種原因，我搬到了另一條街上，我家門前的陽(yáng)光停止了照耀。總是很安靜，空蕩蕩的街上不時(shí)有幾只小鳥在唱歌。我坐在石凳上做作業(yè)。幾個(gè)孩子拿著橡皮筋在我家門前跳來跳去。我寫完作業(yè)就看書，不像小時(shí)候那么貪玩了。我媽媽老了。她濃密的`頭發(fā)上有幾根白發(fā)和皺紋。我不知道什么時(shí)候我的注意力轉(zhuǎn)向了她。我不時(shí)給她洗衣服。井水如此之冷，就像一根刺穿透了我的血肉。我深深體會(huì)到，我媽到現(xiàn)在都沒睡。我真的很想為她做一切，但她總是說：“你要學(xué)習(xí)。我能承擔(dān)這些工作。別管我！”她總是告訴我不要擔(dān)心她。我不再像小時(shí)候那樣無知了.

　　雪色的陽(yáng)光仰望它微笑，風(fēng)景溫柔，就像第一眼。當(dāng)你回首翻一年，可以感覺到每一個(gè)瞬間都被記錄下來。一開始很傻很幼稚，現(xiàn)在成熟了很多.

我的成長(zhǎng)作文4

　　兒時(shí)為自己的行為負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大之后才能承擔(dān)重任，這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。

　　學(xué)習(xí)剝奪了“我”一周的休息與自由，終于盼到周末，現(xiàn)在在家可以好好享受這清閑的生活了。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光躍過窗欞灑進(jìn)小屋的時(shí)候，我還在夢(mèng)里徘徊，這當(dāng)然需睡到自然醒。可即將要上班的母親，卻在臨走前還在我房間門哆嗦了兩句：“今天記得把家里的衛(wèi)生搞好，房間整理干凈些�！蔽夷悄：�的記憶，只是稍微等略過，本想著起來吼回把我吵醒的母親，可又被帶入了那甜美的睡夢(mèng)中。

　　白色的墻壁上掛著淡黃色的時(shí)鐘，隨著那里面活潑的秒針，分針，時(shí)針在不停地穿梭，我，終于醒來了。帶著模糊的記憶，往房間走去，只見門上還貼寫道：“記得打掃家里的衛(wèi)生”幾個(gè)字，我才漸漸恍然。

　　便回到房間，收拾著桌臺(tái)。一手拉開抽屜，只看見了里面一團(tuán)團(tuán)的廢紙，就沒有太多的留意�！芭榕榕椤�…”什么聲音？一回頭，刺入眼簾的竟是一個(gè)晶瑩的藍(lán)色花瓶。讓我想起這不就是王阿姨送給母親的'禮物嗎？我的心開始炸裂，小心翼翼地把花瓶撿起，發(fā)現(xiàn)瓶口下裂開了一條深隙。雖然瓶子沒有破碎，但要是被母親發(fā)現(xiàn)了，我肯定要給打死。

　　幾天過后，當(dāng)母親再次拿起那個(gè)藍(lán)色花瓶栽花時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口裂開了一條縫隙，便極其憤怒地跑來問起：“這花瓶到時(shí)誰摔破的？”一群小屁孩在客廳里都玩得熱火朝天，無意間異口同聲地答道：“不是我！”然而，站在一旁的我立即忐忑不安又聽而不聞，即使認(rèn)識(shí)了自己的過錯(cuò)，一點(diǎn)也不敢吭出聲來。

　　猶豫了許久的我，才誠(chéng)懇地向母親訴說起這事。剛消完氣的母親，像什么事也沒發(fā)生似的。只是柔和地說道，既然瓶子都已破裂了，就把它成為過去吧。我只希望你以后也會(huì)承擔(dān)起像這樣的一份錯(cuò)誤。

　　突然覺得，成長(zhǎng)的路上因需要承擔(dān)，人間才有那么多的故事在我們的生命中演繹。

我的成長(zhǎng)作文5

　　身處現(xiàn)在，卻能感受到古代人民的智慧；深處大地，卻能感受到大海的波瀾壯闊；身處中國(guó)，卻能感受到異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；身處地球，求能感受到太空的奧秘?zé)o窮。這一切都是因?yàn)椤�—閱讀。

　　每天放學(xué)的回家路上，夕陽(yáng)西下，手握一席書卷，好似再大的事情也與我沒有關(guān)系一般。

　　孩童階段，老媽給我的床頭放了一摞摞書，那時(shí)懵懂的我玩性太大，不知讀書的重要。再一次古詩(shī)競(jìng)賽中，我沒有好好的'準(zhǔn)備，所以沒有獲得回報(bào)。讓我體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的自責(zé)。那時(shí)起，我變了，床頭的書一摞摞的減少，厚書一本本變?yōu)楸�書，我知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的沮喪。我不再像之前那樣貪玩，開始認(rèn)真的讀書，仔細(xì)的批注自己的心得，多次練習(xí)自己的作文……似乎更成熟了些，大腦不停的充實(shí)起來。在寫作文時(shí)好似“讀書破萬卷，下筆如有神。”的神速。

　　中學(xué)階段，我的閱讀量逐漸增多，家中的書本不能局限我了，我開始拼命的讀書，去學(xué)校的圖書館借閱，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。體會(huì)到“為中華之崛起而讀書“意境的高遠(yuǎn)，懂了“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的不舍，明白了“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”的狂妄，狂妄的那么震撼也那么敬佩；讀書使我成熟，讓我懂了了很多做人處事的道理�！皶�讀百遍，其義自見�！辈煌５木捉罆�本，不斷的感受文字的美妙。

　　閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我一步體驗(yàn)閱讀的真諦，攀上理想的高峰。

我的成長(zhǎng)作文6

　　說到文明，現(xiàn)在到處都在宣傳。學(xué)校在宣傳，社區(qū)在宣傳，連一打開電視也會(huì)跳出一行行的宣傳標(biāo)語。好多標(biāo)語都已深入我的心中。如“文明城市全民共建，美好家園你我共享。人人動(dòng)手參與創(chuàng)建，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明市民”等�？善�偏在我們班中還存在幾個(gè)調(diào)皮蛋，一點(diǎn)兒也不愛護(hù)公物。班中的墻壁、桌子、椅子等早就提出抗議了，請(qǐng)聽他們的對(duì)話：

　　墻壁妹妹唉聲嘆氣地說：“前幾天才做的‘美容’，現(xiàn)在臉上就已經(jīng)有了一道道的‘皺紋’，還把我的臉涂得花花花綠綠的，我徹底毀容了。嗚嗚……”

　　桌子爸爸無精打采地說：“我為了全身的肌肉發(fā)達(dá)些，天天鍛煉身體，可現(xiàn)在全身上下到處都是‘傷疤’，還叫我怎么去健身房里做運(yùn)動(dòng)呢？”

　　椅子?jì)寢屢蝗骋还盏刈哌^來說：“看看我，腰都扭斷了，哎喲喲，我可憐的`小腰啊……”

　　掃把阿姨也湊過來一臉愁容地說：“前幾天我剛?cè)ダ戆l(fā)店噴了‘生發(fā)素’，沒想到現(xiàn)在的我，連頭發(fā)都沒幾根了……”

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　　聽了它們的對(duì)話，我心里很不是滋味。大家都在為創(chuàng)建文明城市共同努力。Look！馬路上的交通志愿者，學(xué)校門口的家長(zhǎng)義工們……他們都在無私奉獻(xiàn)著。作為一名小學(xué)生，我當(dāng)然也要為創(chuàng)建文明城市盡自己的一份力量。所以在班隊(duì)活動(dòng)中，我向全班同學(xué)提出倡議，成立了一支“文明小分隊(duì)”，我們的口號(hào)是：“我文明、我快樂、我成長(zhǎng)”。我不僅在班中倡導(dǎo)文明行為。我還帶領(lǐng)小分隊(duì)成員在學(xué)校的每個(gè)角落“巡邏”，看到樓道內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象；看到閱覽室大聲喧嘩的行為；看到學(xué)校的莘園里有踐踏綠化、采摘花草的舉動(dòng)……都會(huì)一一上前勸說，告誡每位同學(xué)都要自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)文明學(xué)生。

　　因?yàn)�，我文明、我快樂、我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文7

　　作文對(duì)我的影響很大。以前我很少寫作文，直到小學(xué)高年級(jí)，在為小升初做準(zhǔn)備的時(shí)候，才開始學(xué)習(xí)作文并漸漸喜歡上作文的。學(xué)寫作文的過程，老師的方式，讓我規(guī)范了日常行為，也讓我成長(zhǎng)。

　　作文，讓我看到了自己的問題，反思并改正了。記得上小學(xué)的時(shí)候，我非�；钴S并且有非常多的奇思妙想，有一次，我竟然想與同學(xué)一起想辦法打開共享單車的鎖。大家都知道，共享單車的鎖是要靠掃碼來打開的，如果不掃碼而要要打開鎖，只能拆。我們觀察了那個(gè)鎖，沒有螺絲，沒有縫隙，要拆開，還真難。不過，我們發(fā)現(xiàn)那些那些鎖是塑料做的，因此，便想出一個(gè)很奇葩的方法：火燒，燒到塑料外殼熔化為止。燒著燒著，還真熔化了可也被鄰居發(fā)現(xiàn)而告訴了我爸爸。后來，沒有任何懸念，一頓狠揍加上老師要求的一篇反思作文。

　　壞事在做的`時(shí)候，并沒有考慮那么多，只想瞬間冒出來的點(diǎn)子能夠?qū)崿F(xiàn)，就有成就感，那會(huì)去想什么后果。所以，當(dāng)我為了過關(guān)，要完成反思作文的時(shí)候，就必須去思前想后，深刻認(rèn)識(shí)其危害了。待作文完成后再細(xì)讀，錯(cuò)誤一目了然，印象與教訓(xùn)便更深刻了。從那以后，我便不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤了。對(duì)于這類事，反思作文就成了一面鏡子，好壞可以在很多角度看清楚。

　　后來，也曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上罵老師，又再次寫了反思作文，正是反思作文讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

　　就在前個(gè)周末，老師給我定的歷史復(fù)習(xí)測(cè)試必須達(dá)到80分以上，我的目標(biāo)分自然也與老師一致，是80分，而實(shí)際卻只有卻考了71分，這還是老師是讓我自己挑最有把握的10道題進(jìn)行的測(cè)試的。結(jié)果出來后，老師很生氣，明白無誤告訴我，自己挑題考自己，100分是毫無疑問的，為什么會(huì)考成這樣？繼續(xù)深刻反思！又是一篇反思作文要求我像過電影一樣對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反思總結(jié)，確保不在同一個(gè)地方摔倒。作文，一次又一次讓我看到自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并改正。

　　在圓夢(mèng)工坊，除了正常學(xué)習(xí)寫作文的方法之外，反思作文，應(yīng)該在我的作文中占有一定比例，正是這些作文，讓我提高了觀察能力，提高了寫作能力，也提高了反思與改正錯(cuò)誤的能力。

　　是作文，在寫作過程中讓我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文8

　　風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中走過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪；朋友，我們從時(shí)間的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？

　　是在那撒滿鮮花的土地上留下洋溢喜悅的回憶？

　　是在那鋪滿荊棘的小徑上留下充滿辛酸的不平？

　　“回憶”讓我們甜蜜。

　　“不平”教我們成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們沿著生命的痕跡邁進(jìn)時(shí)，不要傷感不要再留戀那充滿掌聲的世界，他讓我們迷失前進(jìn)的方向；不該再刻意地去留意那充滿譏諷的世界，它會(huì)讓我們背負(fù)起沉重的行囊，舉步維艱。就讓時(shí)間來封存那一道道美好的回憶，抹平那一條條憤懣的不平。時(shí)間使我們成長(zhǎng)的`天平再次平衡，又是一個(gè)新的開始。

　　當(dāng)我們徘徊在成功之門是，內(nèi)心的激動(dòng)如潮水般涌出，吞噬著已喪失理智的大腦。讓時(shí)間來?yè)崮δ穷w躁動(dòng)的心吧，讓其理智地運(yùn)行從而順利地通過成功之門。讓時(shí)間來與我們共享成功的喜悅吧！

　　人生的風(fēng)帆不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，偶爾的小風(fēng)小浪，或大風(fēng)大浪，亦或是一波未平，一波又起。在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，也許你已弄得遍體鱗傷，生活的勇氣正在日漸消退。時(shí)間很體貼地讓你安靜，讓你去添食自己的傷口。時(shí)間了解你，它不會(huì)絮絮叨叨地講一大通根本無法聽進(jìn)的大道理。它靜靜地守護(hù)著你，慢慢地幫你愈合那一道道深深的裂口，讓你重新?lián)P帆，駛向快樂的彼岸。

　　“時(shí)間”確實(shí)是個(gè)很奇妙的詞。

　　有時(shí)要想方設(shè)法地去忘卻時(shí)間，忘卻過去；有時(shí)又祈望時(shí)間能夠多停留一會(huì)兒，讓記憶永遠(yuǎn)回憶在那最美的時(shí)候。

　　然而往往忘卻是始終不能，祈望也是無濟(jì)于事。

　　所以我是很害怕提到“時(shí)間”的。害怕“時(shí)間”這也許確實(shí)是很可笑，也很矯情的一件事，但只因有時(shí)想的太多了就會(huì)慢慢地害怕起來，害怕時(shí)間的流逝和年華的飄零。

　　可能有時(shí)善感確實(shí)是一件不太好的事。

　　有時(shí)覺得自己還是個(gè)孩子似的，總也長(zhǎng)不大，有些想法也很奇怪。但看著葉子一季又一季地飛蛾撲火似的飄落，才回過神來發(fā)覺已走過了18個(gè)春秋，時(shí)間也總是很殘忍地把人帶回現(xiàn)實(shí)。

　　還記得小時(shí)候想高3的就都是大哥哥大姐姐了，都是大人了。而現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)18歲了，還覺得大家也都像小孩子似的，都沒有長(zhǎng)大。

　　有時(shí)聽到說某人18歲了，都覺得那人一定很成熟了，是大人了。而回過頭來才發(fā)覺自己也是18歲，感覺還像一個(gè)小孩似的，覺得很諷刺。

　　只是曾經(jīng)的孩子沒有煩惱，現(xiàn)在的孩子有煩惱了。

　　或許這也叫長(zhǎng)大了吧。

我的成長(zhǎng)作文9

　　在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，我總纏著媽媽給我講故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽又有趣的故事把我深深地迷住了。漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽給我買的課外書不下二十本，全都是我愛看的書籍，童話書、兒童故事、革命小說應(yīng)有盡有。放學(xué)回家后的大部分時(shí)間，我都在書的王國(guó)中遨游。有時(shí)看見有趣的事，我的嘴角會(huì)不禁蕩起一絲笑意；看到傷感的事，內(nèi)心會(huì)波濤起伏，與故事中的人同悲喜。

　　我偏向那些童話書，什么《白雪公主》、《灰姑娘》，都是我常讀的作品，因?yàn)檫@些童話書可以滋養(yǎng)我們的心靈，陶冶情操。自從買了《三毛流浪記》之后，我便對(duì)故事書倍加喜愛了。我對(duì)這本書百看不厭，我喜歡張樂平爺爺筆下的三毛，一個(gè)身世凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的兒童�！度�毛流浪記》既無情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，又頌揚(yáng)了在極度凄苦、無依靠的.困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”，三毛的故事也激起了一切善良人民的共鳴。三毛，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)僅有九歲的兒童，雖然他比我們小，但是他經(jīng)歷的卻比我們要多得多。他上街要過飯，買過藝，可是這些辛苦的付出卻沒有回報(bào)——這些錢都落入了大壞蛋地主的手中。

　　我們的生活也是這樣，隨時(shí)充滿了“危機(jī)”，隨時(shí)充滿困難和坎坷，一不小心就會(huì)掉入“陷阱”之中。我特別佩服三毛，佩服他在有困難的時(shí)候，不退縮、不放棄的精神。什么是讀書、看書？我對(duì)這個(gè)“讀”的理解和別人有點(diǎn)與眾不同，我認(rèn)為讀就要大聲讀出來，其中，“讀”中也包括了“看”，讀書、看書，不僅要把自己對(duì)這本書的真情實(shí)感“讀”出來，還要懂得它的原由，這才稱得上是讀書、看書。

　　讀一本好書，就是讀一本滋養(yǎng)心靈的書。我們從書中能得到知識(shí)，也能從書中知道如何去關(guān)愛他人，理解他人。我把看書當(dāng)成一種樂趣，我把看書當(dāng)一次汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，我把看書當(dāng)一回重大的旅行。在我成長(zhǎng)的道路上，書籍就是我最好的朋友！

我的成長(zhǎng)作文10

　　我讀過許多寓言，例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《小公主》，中國(guó)四大名著等我都讀過。每一本寓言都讓我受益匪淺。

　　寓言的世界就像上帝的伊甸園，一本寓言就是一顆智慧果。初次品嘗智慧果是一年級(jí)時(shí)爸爸買給我的《愛的教育》。里面的字都有注音，可我還是讀得磕磕巴巴，讀完后還得讓媽媽再念一遍，通常是媽媽講時(shí)才會(huì)陶醉于其中，每一章故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理，《愛的教育》也為我的人品打下了良好的基礎(chǔ)。

　　自從買了《愛的教育》之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我很愛看寓言。便從寓言店抱回來了四大名著，《三國(guó)演義》里的故事像磁鐵一樣吸住了我；《西游記》里的妖魔鬼怪又讓我浮想聯(lián)翩；《紅樓夢(mèng)》讓我淚雨如下；《水滸傳》里的俠肝膽義又讓我不由得敬佩他們。當(dāng)時(shí)的.我并不曾領(lǐng)悟寓言里的真正含義，只是很崇拜那些作家，同時(shí)下定決心，長(zhǎng)大也做一個(gè)作家。

　　三年級(jí)了，我開始對(duì)歷史感興趣。從寓言店購(gòu)買了一本《世界歷史之謎》，深深陶醉在其中。我從寓言中知道了在一個(gè)叫亞特蘭蒂斯的海域真的存在過“美人魚”；在比利時(shí)曾經(jīng)有一個(gè)會(huì)飛的老人及那神秘的百慕大。寓言上說，在1867年，一架美國(guó)戰(zhàn)艦百慕大海域失蹤。79年后又盤旋在百慕大上空�？戳诉@本寓言后我又想當(dāng)科學(xué)家去解這些迷題。也許正是因?yàn)樽x了這么多寓言，我的小腦瓜里才會(huì)誕生這么多理想吧。

　　四年級(jí)，我的寓言多得沒處放，媽媽為此老是說我，但我明白，這些寓言沒白買，我在拼命品嘗智慧果是也明白了許多道理。對(duì)我來說，寓言，就是夏日里的冰激凌，給我?guī)�來了一片清涼；是冬日里的一抹�?yáng)光，給我溫暖與幸福。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了為什么莎士比亞說寓言是全人類的營(yíng)養(yǎng)品；隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛我的伊甸園了！

我的成長(zhǎng)作文11

　　如果真的體驗(yàn)過才會(huì)知道什么叫真的艱辛，什么叫困苦。從晚上六點(diǎn)到早上六點(diǎn)的艱苦工作，只有十五歲的年齡，能抗多長(zhǎng)時(shí)間，沒有休息時(shí)間，沒有玩手機(jī)時(shí)間，整整十二小時(shí)沒有任何空閑時(shí)間做自己想做的事兒。

　　難道手中的筆會(huì)比啤酒箱重么？

　　難道沒休止的上菜端菜會(huì)比體育考試輕松么？

　　難道比自己體重都重的餐桌會(huì)比每天背的書包輕么？

　　這不是諷刺，這就是現(xiàn)實(shí)想象不到的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你會(huì)說：你說的話就是真的嗎？我會(huì)毫不猶豫的說：你可以試試那么幾天。每天經(jīng)受著老板的謾罵壓榨難道會(huì)比得上老師的虛心教導(dǎo)么。當(dāng)你真正體驗(yàn)過你會(huì)發(fā)現(xiàn)到底容不容易到底能不能經(jīng)受住。每天受著客人的指指點(diǎn)點(diǎn)受著客人無休止的`謾罵，難道很好受么，這不是嘲諷，這是在我身邊真實(shí)發(fā)生的。

　　記得有一次我被客人叫住，因?yàn)樯襄e(cuò)菜被客人罵了大概一個(gè)多小時(shí)，那時(shí)候我就在想我爸爸媽媽，想我姐姐，如果當(dāng)時(shí)能懂事那么一點(diǎn)點(diǎn)也不至于現(xiàn)在這樣。哭的稀里嘩啦，沒人能理解，老板的責(zé)備客人的謾罵，換做是誰誰會(huì)受得了呢，但是我是下屬，顧客是上帝，我不敢有一句怨言，只能自己一個(gè)人掉眼淚。

　　在那之后我干活特別利落，不敢有一點(diǎn)閃失，也結(jié)交也很多朋友，很多回頭客�？墒悄切┡笥咽钦媾笥衙矗�表面上朋友，弟弟的叫著背地里不知道安插著什么想法。

　　如果不是我姐姐，我也不會(huì)明白什么人對(duì)你好什么人對(duì)你壞。經(jīng)過了這一年，也明白了一些東西，也知道什么是最快樂的，什么叫好朋友。

　　從小就聽別人說社會(huì)險(xiǎn)惡，看來這沒有錯(cuò)。我不想在我這個(gè)年紀(jì)知道或承受著那些東西，長(zhǎng)大了壓力真的有點(diǎn)大，家里的事兒，朋友的事兒都會(huì)產(chǎn)生出壓力和煩躁。

　　我想慢慢長(zhǎng)大，慢慢去懂。我也想要無憂無慮每天跟家人，跟同學(xué)一起開心的笑開心的玩兒。我那時(shí)候就特別想我的老師，我的同學(xué)，每天都會(huì)有歡聲笑語。

　　同學(xué)們，快點(diǎn)長(zhǎng)大不一定是好的事兒，也有可能是煩惱，以后的路很長(zhǎng)的，慢慢會(huì)明白，會(huì)理解的，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，我會(huì)和你們一起去感受成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨陽(yáng)光，快樂幸福！

我的成長(zhǎng)作文12

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許多令我至今難忘的事。有成功的事，有失敗的事，有令我驕傲的事、也有令我慚愧的事。

　　但我最記憶猶新的事還是做過的一件錯(cuò)事。那是三年級(jí)暑假的一件事了，那天上午，我召集了好多小伙伴在兩座平房之間打排球。一開始是毛毛打，結(jié)果她才打了兩下就接不住了，唉！真不怎么樣。然后是李紅打，她一下也沒接住，我心想：這個(gè)更臭！到我了，我用力一打，打偏了，球飛向平房，把二樓的一扇窗戶打破了，小伙伴們一哄而散，我想：不管了，最多球不要了！我氣喘吁吁的跑回家，媽媽問：“球呢？”我說：“借同學(xué)了！”媽媽看我臉通紅，就打趣的說：“你是不是把人家窗子打破了？”我一下就慌了，心想：媽媽是不是“千里眼”？她怎么知道？我說話開始結(jié)結(jié)巴巴，媽媽便追問下去，我只好招了。

　　媽媽說：“犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系，誰都會(huì)有，但要勇于承擔(dān)，這是錢，你去賠吧！”我說：“我才不去呢！你去吧！”媽媽說：“你做錯(cuò)就要你去承擔(dān)，放心，人家不會(huì)拿你怎么樣的！”我只好拿上錢，忐忑不安的上了二樓，敲門時(shí)，我真怕里面出來一個(gè)大漢，打我一頓。可開門的是個(gè)阿姨，我便放心的把錢交給阿姨，向她一五一十說明白，她說：“小朋友真好，知道承擔(dān)錯(cuò)誤，這是你的球，再見！”我高興地下了樓，和媽媽回家了。

　　這件事讓我明白了有錯(cuò)就要勇于承擔(dān)，我會(huì)將這件事永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。

　　第六篇:我的成長(zhǎng)400字作文

　　光陰一去難再見，水流東海不回頭。雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但是在這段逝去的時(shí)間里的記憶卻是可以永久的保留下來的，在我成長(zhǎng)道路上的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是永遠(yuǎn)抹不去的。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了我那慈祥可敬的母親。當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，她就像那沙漠里的一盞駝燈那樣，指引我前進(jìn)的道路，于是困難一次次向我投降，成功一直伴我成長(zhǎng)；當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，媽媽并沒有一味的責(zé)罵我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，錯(cuò)誤就是道路上的一塊小石頭，清除了，還是可以勇往直前的。”

　　在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那和藹可親的老師。是您引導(dǎo)我們到知識(shí)的海洋里遨游，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)，也使我們的人生開始有夢(mèng)……

　　在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那活潑可愛的同學(xué)。是你們?cè)谖业耐�年里畫上了重重的一筆；是你們陪我度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的時(shí)光，讓我盡情地享受著友情給我?guī)�來的喜悅�?/p>

　　在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那美麗整潔的校園。是您用那甜美的乳汁哺育我們成長(zhǎng)；是您給我們提供那么美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們一步一步接近理想。

　　在我成長(zhǎng)的道路上，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，才讓我的人生有了五彩繽紛的色彩，才讓我體會(huì)到了人生的各種味道。

我的成長(zhǎng)作文13

　　著名哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有她們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長(zhǎng)道路上，一直有書相伴�，F(xiàn)在，書已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　印象中，我牙牙學(xué)語時(shí)，念的第一本書是古詩(shī)，也不懂是什么意思，只知道念會(huì)了可以得到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。后來，上了學(xué)后，又覺得書中優(yōu)美的詞句，像是一群群舞動(dòng)著的精靈，總能撥動(dòng)我的心弦；又像是一塊塊無法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我�，F(xiàn)在，覺得，我們應(yīng)該熱愛書—它是所有知識(shí)的源泉，只有知識(shí)才是有用的，只有她才能夠使我們?cè)诰�神上成為�?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的'人。

　　我的成長(zhǎng)因讀書得以充實(shí)，也說一下我讀不懂的題目之書籍時(shí)的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。

　　這種方法，是我在書上看到的，后來發(fā)現(xiàn)確實(shí)實(shí)用。我重視讀書，因?yàn)樗�是我的一種寶貴的習(xí)慣。所以，現(xiàn)在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點(diǎn)什么。只有看到書時(shí)，那種感覺才會(huì)蕩然無存。經(jīng)常，我會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間，給心靈一點(diǎn)時(shí)間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧?kù)o，恬靜卻也雋永。對(duì)于我來說，不止是樂趣，也是一種享受。往往會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些知識(shí)，每天學(xué)一些，知識(shí)就會(huì)越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數(shù)人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話；小學(xué)一、二、三年級(jí)喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文；四、五、六年紀(jì)喜歡看一些名著和一些散文；已經(jīng)初一了，經(jīng)常會(huì)看一些相對(duì)比較深?yuàn)W點(diǎn)的東西。

　　對(duì)于我來說，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，載著我緩緩駛向遠(yuǎn)方，直至生命的的盡頭……

我的成長(zhǎng)作文14

　　世間上最偉大的，最崇高的愛莫過于母愛了，我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽(yáng)光下，它無聲無息的滲透進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它如同絲絲春雨，滋潤(rùn)著億萬兒女的心田。

　　當(dāng)我呱呱落地，迎接我的是母親欣喜的目光；呀呀學(xué)語時(shí)，關(guān)注我的是母親的情懷；蹣跚學(xué)步時(shí)，牽引我的是母親慈愛的雙手；明白事理時(shí)，期盼我的是母親無限的希望。

　　母愛就像一首深沉的歌，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛就是一生相伴的盈盈笑語；母愛就是時(shí)時(shí)刻刻的牽掛……

　　高爾基曾經(jīng)說過：“世界上的`一切光榮和驕傲，都來自母親。”

　　母親是什么？是生命之本，是萬物之源，母親就是創(chuàng)造我們生命給予我們成長(zhǎng)的最親最親的人。

　　當(dāng)看到野山羊給老獵人跪下的那一刻，你是不是鼻子一酸，它為了什么？只是為了腹中即將出生的孩子！

　　當(dāng)看到老牛被打的渾身傷痕，你是不是茫然了？它為了什么？只是為了讓小牛喝上一口水。

　　在汶川大地震中，母親為了保護(hù)自己剛剛出生的孩子，將身體弄成一個(gè)“弓”字型，當(dāng)把母親的身體搬開時(shí)，母親的身體已經(jīng)僵硬了、已經(jīng)冰涼了，可她下面的孩子、安詳?shù)氖焖�著，上面有個(gè)手機(jī)，里面有著一條編輯好的短信：“寶貝，如果你活下來，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你�！�

　　的確，母親為了我們可以付出一切代價(jià)，包括她的生命！但她卻無怨無悔，從不求回報(bào)。而她想要的就只是我們一個(gè)開心的微笑，快樂的成長(zhǎng)。

　　從我背上書包，踏進(jìn)校園的那一刻起，她也開始了工作，每天熱騰騰的早飯，床頭上一件件擺好的衣服……

　　無論黑夜與白天的交替，開心和悲傷的共融，成功和失敗的身后，總有一聲叮嚀伴隨著我們，總有一個(gè)目光注視著我們，總有一個(gè)人在支持我們。這個(gè)人就是母親。

　　時(shí)間毫不留情的從我身邊溜走，在我成長(zhǎng)的每一寸光陰中，母親為我付出了很多很多，無論何時(shí)我都沐浴在母愛之中。感謝我的母親，她給予了我很多東西。母愛是深沉的，母愛是偉大的同樣也是崇高的。

我的成長(zhǎng)作文15

　　無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。

　　夏季，炙熱的陽(yáng)光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，情緒異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個(gè)個(gè)表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。

　　不久，老師走了進(jìn)來，把考試卷分了下去，當(dāng)卷子落在別的同學(xué)手中時(shí)，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時(shí)，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)同學(xué)帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時(shí)，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數(shù)字，如同惡夢(mèng)一般，甩之不去，取之不走。

　　我掏出手機(jī)，按下了如同千斤種的號(hào)碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，構(gòu)成一個(gè)小水塘。“媽，我沒考好�！蔽疫煅手�回答�！斑@樣呀，也別太悲哀了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅見我許久不答�！皼]事，這一點(diǎn)挫折，又怎樣能壓倒您呢？別太難過，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆境成長(zhǎng)，才會(huì)成功，只要不放下就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。

　　成長(zhǎng)是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的.生長(zhǎng)；成長(zhǎng)是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長(zhǎng)是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線，風(fēng)箏線的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。

　　此刻中小學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象太多了，尤其是食堂。每一天總能省下許多的飯菜。所以我嘗到光盤行動(dòng)。吃多少賣多少，多吃多買，少吃少買。

　　我相信，只要我們努力，就必須能夠節(jié)約下更多的糧食。我相信，只要我們努力，祖國(guó)的未來必須會(huì)越來越好。

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